第九章 倍性育种
第九讲_倍性育种
(异源五倍体) (5x)
AABBCCDD (异源八倍体) (8x)
多倍体与物种进化关系密切
远缘杂交形成异源多倍体是新种产生的重要原因 多倍体在动
物界极少发
生,在植物 界却相当普
遍。很多植
物种都是通 过多倍体途
径而产生的。
二、多倍体育种在园艺生产中的实际应用
(一)多倍体植物的特征 A、外观
巨大性 随着染色体的加倍,细胞核和细 胞变大,组织器官也变大; 一般表现为茎粗、叶宽厚、颜色 深、花大、果大、种子大而少。
•用人工诱导使单倍体植株染色体加倍, 这样,它的体细胞中不仅含有正常植株
花药离 体培养 秋水仙 素处理
体细胞中的染色体数,而且每对染色体 上的成对的基因都是纯合,这样植株后 代就不会发生性状分离。这种方法比杂 交育种所需时间大大地缩短了。
与其他的育种方法相结合,提高选择效果
•单倍体的基因没有显隐性关系,可有效地发现、选择它 所产பைடு நூலகம்的突变体。
染色体数量加倍,杂合位点增加 → 等位/非等位基因互作效应增强
F、可克服远缘杂交的不育性
×
樱桃李(2X) 黑刺李(4X)
不育杂种(3X)
人 工 诱 导
本来不孕的杂种,通过染色体 加倍,成为可孕的新种
欧洲李(6X)
适应性增强 器官“巨大性” 花期延长 营养成分合成率增加 。。。。 可孕性下降 。。。。 克服远缘杂交不育
【离体诱导产生单倍体】
将一定发育阶段的花药、花粉 、子房,通过无菌操作接种在
培养基上,使单倍体细胞分裂
形成胚状体或愈伤组织,然后 由胚状体发育成小苗或诱导愈
伤组织发育为植株。
单倍体加多倍体联合育种的优缺点
优点:控制杂种后代分离,提高获得纯合材料的效率;缩短育种年限,
09_倍性育种08
多倍体
体细胞中含有三个或三个以上染色体组数目的生 物体
(如 3X 、 4X …… )
如 :二粒系小麦为异源4 倍体,普通系小麦为异源6 倍 体,棉花为异源四倍体,甘蓝型油菜为异源四倍体等。 同源多倍体 植物多倍体 异源多倍体
• 同源多倍体: 多倍体中染色体组来源相同,如
四倍体水稻 AAAA , 2n=4X=48 ,四倍体黑
异常减数分裂形 成2n配子
(三) 多倍体的育种意义
① ②
利用染色体加倍的剂量效应 ,增大作物的营 养器官或果实; 通过异源多倍体 克服远缘杂交的困难 (杂交 不实、杂 种不育);
遗传桥梁 :作为不同倍数性物种间或植物 间远缘杂交的遗传桥梁, 是基因转移的有 效手段。
③
二 、 多倍体的诱导途径
P131.
麦 RRRR , 2n=4X=28 ;
同源多倍体的一个显著特征是植株、器官和
细胞的 “ 巨大性 ” , 其某些代谢物的含量也
较高。
• 异源多倍体:
多倍体中的各染色体组来源不同,多为种、属间杂种
例:普通小麦是异源 6 倍体 AABBDD , 2n=6X=42; 小黑麦为异源 8 倍体 AABBDDRR , 2n=8X=56 或异源 6 倍体 AABBRR, 2n=6X=42;
六 单倍体育种存在的问题
1. 花药培养愈伤组织诱导率和绿苗再生率 不高; 2. 花药培养力品种间差异大。
The
EndLeabharlann 第九章倍性育种(Ploidy Breeding)
植物倍性育种的重要意义
• 倍性育种(Ploidy Breeding)是指通过植物染色 体数目倍数性的变化而获得遗传变异,再通 过系统的选择与鉴定进一步培育成作物新品 种的育种方法。倍性育种又称为染色体组工程育
倍性育种PPT课件
处理方法
秋水仙素一般多用水溶液,亦可稀释于低浓度的酒精中或10 %的甘油中或制成羊毛脂膏或加入琼脂凡士林中后施用。 常用的处理方法有:
28
①浸渍法
适合于处理种子、枝条、盆栽小苗的茎端生长点。一般发芽 种子处理数小时至3天,处理浓度0.2%~1.6%。浸渍时不宜 淹没种子,处理时间也不能太长,以免影响根的生长。处理 后用清水洗净,再播种或沙培。 如百合类鳞片用秋水仙素处理1~3小时后扦插,可得到四倍 球芽;唐菖蒲实生小球也可用浸渍法获得四倍体植株。
倍性育种
定义及倍性变异的种类 多倍体育种 单倍体育种 非整倍体的利用
1
倍性育种:人工诱发植物染色体数目发生变异,根据
育种目标,从中选育新品种或选育育种亲本的方法。
2
倍性变异的种类
整倍体变异:植物染色体数目出现与染色体基数呈倍数性 关系的变异。整倍体变异变异的结果是产生多倍体 (polyploid)和单倍体(haploid)。
小黑麦 异源六倍体 AABBRR;异源八倍体 BBDDRR芥
菜
异源四倍体
萝卜甘蓝 异源四倍体
10
萝卜(2n=18) x 甘蓝(2n=18) 染色体加倍
萝卜甘蓝(2n=4x=36)
11Байду номын сангаас
金鱼草
二.多倍体植物的特点 1.同源多倍体植物的特点
①育性差,结实率低。 ②形态、组织学上的特征
多倍体植株一般比原来的二倍体表现出巨大性。
18
四.多倍体的诱导与育种
诱导材料的选择 多倍体产生的途径和方法-秋水仙素及其加倍作用 多倍体植物的鉴定
19
1.诱导材料的选择 ①选择主要经济性状优良的品种 ②选择染色体组数较少的种类
倍性育种
花药培养
将花粉处于单核时期(小孢子)的花药进行离体培养。 将花粉处于单核时期(小孢子)的花药进行离体培养。 通过培养使它离开正常的发育途径( 通过培养使它离开正常的发育途径(即形成成熟花粉最后 产生精子的途径)而分化成为单倍体植株。 产生精子的途径)而分化成为单倍体植株。 花粉培养有两条途径 由花粉分裂形成愈伤组织 愈伤组织( ①由花粉分裂形成愈伤组织(即分化程序很低的薄壁细胞 ),再由愈伤组织分化出根和芽 最后形成植株。 再由愈伤组织分化出根和芽, 团),再由愈伤组织分化出根和芽,最后形成植株。 由花粉分裂形成胚状体 再由胚状体长成植株。 胚状体, ②由花粉分裂形成胚状体,再由胚状体长成植株。
生物体细胞中的染色体数一般用 2N 表示,配子中的 表示, 表示,如甘蓝体细胞中的染色体数为2N 18, 染色体数用 N 表示,如甘蓝体细胞中的染色体数为2N = 18, 9。 雄配子体和雌配子体的染色体数为 N = 9。
二倍体 (Diploid)
二倍体是指体细胞中含有两个染色体组的个体, 二倍体是指体细胞中含有两个染色体组的个体,如 甘蓝: 18。 甘蓝: 2N = 2x = 18。
小孢子培养
通常小孢子培养分以下几个步骤: 通常小孢子培养分以下几个步骤:
1. 花蕾的准备 2. 小孢子的游离 3. 胚胎的诱导和再生 4. 染色体的加倍. 染色体的加倍.
矮牵牛小孢子培养过程(尝试阶段)
1花粉预处理培养 2.花药壁组织与小孢子 共培养 3小孢子培养? 小孢子培养 4. 胚胎的诱导和再生 5. 染色体的加倍. 染色体的加倍.
2. 离体诱导
将一定发育阶段的花药、花粉、子房,通过无菌操 将一定发育阶段的花药、花粉、子房, 作接种在培养基上, 作接种在培养基上,使单倍体细胞分裂形成胚状体或愈伤 组织, 组织,然后由胚状体发育成小苗或诱导愈伤组织发育为植 株。
倍性育种
•
5、嵌合体问题 通过对处理的组织器官 发育时期的选择,控制秋水仙素浓度、采用 合适的处理时间等途径解决; • 6、多倍体群体的选育 对诱导成多倍体 材料进行选育的方法与常规育种方法基本相 同 • 7、与其他育种手段结合 如与组织培养 结合。
4、多倍体作物的应用
• 1、同源多倍体 (1)谷类作物:同源四倍体黑麦 (2)三倍体甜菜 (3)三倍体西瓜 • 2、异源多倍体 异源多倍体小黑麦 初级小黑麦:直接由小麦与黑麦杂交所得 次级小黑麦:由相同或不同倍性的初级小黑 麦相互杂交而得 代换型小黑麦:它是由某一染色体组中的某 些染色体代替了正常六倍体小黑麦中的某些染色体而 获得。
四、单倍体在育种上的应用价值
• 1、缩短育种年限 • 2、克服远缘杂交的困难 • 3、提高诱变育种的效率 • 4、合成育种新材料
五、单倍体育种的主要步骤
• 1、诱导材料的选择 应该选择表现型优良
的个体作为诱导材料。因为诱导出的单倍体 受到供试验植株基因型的影响,诱导材料带 有丌良基因,这些基因徆可能在诱导出的单 倍体中出现。 • 2、单倍体材料的获得 获得单倍体的途径 主要有量个方面,一个是利用自然界的单倍 体变异株;另一途径是通过人工的方法诱导 单倍体。
•
细胞在秋水仙碱处理后,用清水洗净 残留的秋水仙碱,细胞可恢复正常。秋 水仙碱在适当的浓度范围内,对植物细 胞基本上无毒害作用,药剂在细胞中扩 散后,无明显的毒害作用,遗传上一般 丌収生其他变异。
• (三)生物因素诱导 生物因素诱导主要包括利用胚 乳培养、体细胞杂交等技术产生多 倍体,这一技术还有待于迚一步研 究。
3、孪生苗(双生苗) 一粒种子上长出的2株戒多株苗称为孪生苗(双 胚苗)戒多胚苗。被子植物中少数属如柑橘属中常常 出现双胚戒多胚现象。双胚种子长成的双生苗中有单 倍体,其出现的频率较单生苗高。我国在水稻、苎麻、 亚麻中均収现双胚苗、多胚苗类型,能够出现单倍体 4、半配合生殖(Semigamy) 半配合是一种丌正常的受精类型,当精核迚入卵 细胞后,丌収生精核和卵核结合,而是精核和卵核各 自独立分裂,幵収育成胚,形成代表父本和母本性状 的嵌合体。
倍性育种课件
也称细胞融合,是用人工的 方法把分离的不同属或种的原 生质体诱导成为融合细胞,然 后再经离体培养、诱导分化到 再生完整植株的整个过程。上 海植生所培育的芹菜与胡萝卜 远缘杂交种即用此法。其程序 大致为:制备亲本的原生质体, 原生质体融合、培养、再生植 株,杂种鉴定。
H
15
(3) 化学方法
H
18
6 多倍体的鉴定
目前对经多倍体育种所得的植株主要是通过间 接鉴定、直接鉴定和分子生物技术鉴定这三种技术 手段进行倍性鉴定。
H
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(1)间接鉴定
包括形态学和细胞学两种鉴定方法,主要通过 观察被测植株的果实、种子、叶片、气孔、花器和 花粉粒等的形态和大小来进行鉴别,方法简单直观, 但较为粗放,一般用于初步检测。
H
20
(2)直接鉴定
一般采用染色体计数法,对分生旺盛的器官和 组织细胞内的染色体数目进行直接计数鉴定,是目 前最直接、最准确的鉴定方法。
H
21
(3)分子生物技术鉴定
采用扫描细胞光度仪和流式细胞仪对细胞中 DNA含量进行分析,从而检测出细胞的倍性。由于 操作简单且检测结果可靠,已经成为目前比较常用 的鉴定手段。
如:利用加倍普通二倍体刺槐染色体获得 的同源四倍体刺槐。
H
8
由不同物种或不同的属间经过杂交产生的多倍 体,称为异源多倍体(allopolyploid)
如:利用对普通小麦(六倍体)与黑麦(二倍 体)杂交子代进行染色体加倍后所培育出的异 源八倍体小黑麦。
H
9
4 多倍体植物的特点
(1)同源多倍体植物的特点 ①育性差,结实率低。 ②大多数同源多倍体是无性繁殖的,多年生的。 ③器官的巨型性
H
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思考题
倍性育种
实知用文档山 知 水 树 木 树 人
4 多倍体植物的特点
(1)同源多倍体植物的特点 ①育性差,结实率低。 ②大多数同源多倍体是无性繁殖的,多年生的。 ③器官的巨型性
实知用文档山 知 水 树 木 树 人
有效的一种常见诱导药剂。
实知用文档山 知 水 树 木 树 人
人工化学诱导多倍体的常用方式:
(1)涂抹法:把药剂按一定浓度配成乳剂或与羊毛脂膏混 合,涂抹于处理部位。 (2)浸渍法:用处理药剂直接浸渍待处理的部位。 (3)注射法:用注射器将药剂注入植株的被处理部位。 (4)滴液法:也叫棉浸法,常用脱脂棉包裹被处理部位, 向包囊中滴定或注射处理药剂,使药剂透过脱脂棉渗入组织 内起作用。 (5)药剂培养基法:在相应的离体培养基中加入一定浓度 的处理药剂,将外植体共培养一段时间后再转到不含有处理 药剂的新鲜培养基中。
实知用文档山 知 水 树 木 树 人
5 人工诱导多倍体的途径
(1) 物理法诱导染色体加倍。 早期多倍体育种主要采用该类诱导方法。
实知用文档山 知 水 树 木 树 人
(2) 生物方法 指利用胚乳培养、体细胞杂交等技术产生多倍体。
胚乳培养 在被子植物中,胚乳是双受精的产物,由两个
极核和一个雄配子融合而形成的胚乳核发育而成, 所以在倍性上大多属于三倍体。如三倍体猕猴桃。
实知用文档山 知 水 树 木 树 人
体细胞杂交
也称细胞融合,是用人工 的方法把分离的不同属或种的 原生质体诱导成为融合细胞, 然后再经离体培养、诱导分化 到再生完整植株的整个过程。 上海植生所培育的芹菜与胡萝 卜远缘杂交种即用此法。其程 序大致为:制备亲本的原生质 体,原生质体融合、培养、再生 植株,杂种鉴定。
第九章 倍性育种
第九章倍性育种倍性育种是以人工诱发植物染色体数目发生变异后所产生的遗传效应为基础的育种技术。
目前最常用的是整倍体,其中有两种形式:多倍体育种:利用染色体数加倍。
单倍体育种:利用染色体数减半。
此外,在品种改良也可利用非整倍体(如单体、缺体、三体等),作为特殊的育种材料。
第一节多倍体育种一、多倍体的种类、起源及特点1.双倍体:含有孢子体染色体数的个体。
2.单倍体:含有配子体染色体数的个体。
3.染色体组:各种植物为了维持其生活机能的最低限度数目的一组染色体。
染色体基数:一个染色体组内的染色体数目。
如:稻属: X=12高粱属: X=10棉属: X=13小麦属: X=74. 一倍体:只含有一个染色体组的个体( X )。
二倍体:含有二个染色体组的个体( 2X )。
多倍体:体细胞染色体组三个或三个以上的生物体(如 3X 、 4X ¡¡)如二粒系小麦为 4 倍体,普通系小麦为6 倍体。
(二)多倍体的来源单倍体→二倍体→多倍体1、合子染色体数目加倍2、分生组织染色体加倍3、不减数配子的受精结合(三)多倍体的类别1、同源多倍体:多倍体中染色体组来源相同。
如四倍体水稻 AAAA ,2n=4X=48 。
四倍体黑麦 RRRR , 2n=4X=28 。
同源多倍体的一个显著特征是植株、器官和细胞的¡°巨大性¡± , 其某些代谢物的含量也较高。
2、异源多倍体:多倍体中染色体组来源不同,多为种属间杂种。
例:普通小麦是异源 6 倍体 AABBDD,2n=6X=42。
小黑麦有的是异源 8 倍体 AABBDDRR,2n=8X=56。
小黑麦有的是异源 6 倍体 AABBRR,2n=6X=42 。
二、人工诱导多倍体的途径(一)物理因素诱变温度激变机械损伤电离辐射非电离辐射离心力(二)化学因素诱导多倍体用秋水仙素、富民隆处理正在分裂的细胞。
(三)生物因素诱导胚乳培养体细胞杂交三.多倍体育种(一)多倍体的育种意义1.利用染色体加倍的剂量效应,增大作物的营养器官或果实。
倍性育种
四.多倍体的诱导与育种 多倍体的诱导与育种 1.诱导材料的选择 诱导材料的选择 选择天然多倍体物种比重高的植物。 ①选择天然多倍体物种比重高的植物。 选择综合性状好,染色体倍数少材料。 ②选择综合性状好,染色体倍数少材料。 选择杂合性高的材料。 ③选择杂合性高的材料。
④选择收获营养器官的植物或无性繁殖的 植物 选择远缘杂种后代材料。 ⑤选择远缘杂种后代材料。 选择生育周期短的植物。 ⑥选择生育周期短的植物。
2.人工诱导多倍体的途径和方法 人工诱导多倍体的途径和方法 自然诱导 途径 人工诱导 化学因素诱导 物理因素诱导
①物理因素诱导: 物理因素诱导: 温度骤变 机械创伤 电离和非电离辐射 离心力等 化学因素诱导: ②化学因素诱导: 化学药剂:秋水仙素;富民农; 化学药剂:秋水仙素;富民农;吲哚乙酸 方法:浸渍法;滴液法;注射法; 方法:浸渍法;滴液法;注射法;涂抹法
5.人工诱导多倍体在生产上的应用 人工诱导多倍体在生产上的应用 ①异源多倍体小黑麦 ②三单倍体甜菜和三倍体西瓜 同源四倍体黑麦, ③同源四倍体黑麦,同源四倍体葡萄
第二节 单倍体育种
一.概念和种类 概念和种类 1.概念 概念 单倍体:具有配子体染色体数目的孢子体 单倍体 具有配子体染色体数目的孢子体 单倍体育种:人工诱导单倍体 人工诱导单倍体,并使其成为 单倍体育种 人工诱导单倍体 并使其成为 纯合二倍体, 纯合二倍体,从中选育出新品 种的方法. 种的方法
在同源异源多倍体之间, 在同源异源多倍体之间,还存在一系列过 渡类型或复合在一起的多倍体: 渡类型或复合在一起的多倍体: 区段异源多倍体 BBB1B1 同源异源多倍体 AAAABBBB 倍半二倍体AABB×BB 倍半二倍体 × ABB
二.多倍体植物的特点 多倍体植物的特点 1.同源多倍体植物的特点 同源多倍体植物的特点 育性差,结实率低。 ①育性差,结实率低。 大多数同源多倍体是无性繁殖的, ②大多数同源多倍体是无性繁殖的,多年 生的。 生的。
《倍性育种》课件
什么是倍性育种?
倍性育种是一种利用组织培养技术,通过增加某个特定植物倍数的方法进行育种的技术。与传统育种方法相比, 倍性育种可以更高效地培育出优质的植物品种。
倍性育种的优势
1 提高效率
2 增加遗传多样性
倍性育种可以加速品种改 良的速度,缩短育种周期。
倍性育种可以通过形成多 套染色体组合,增加植物 的遗传多样性。
3 降低成本
倍性育种可以减少试验用 种子的种植面积和人工劳 动力的使用,降低育种成 本。
倍性育种的方法
穗端培养法
通过将细胞组织从植物的穗端分离,培养繁殖出更 多的植株。
胚培养法
通过将植物的胚进行培养,培育出更多的植株。
穗端培养法
穗端培养法是一种常用的倍性育种方法,其基本原理是将植物的穗端切割下来,通过组织培养技术,让穗花中 的初级组织分化成新的植株。
倍性育种具有高效、多样性和成本低的特点,但也 存在一些技术难题和实验室管理问题。
倍性育种与传统育种的结合
倍性育种可以与传统育种相结合,共同推进植物品 种的改良和农业的可持续发展。
注:本PPT课件仅供参考,具体操作请遵循相关法律法规和实验室规定。
穗端培养法的操作步骤
1. 将植物的穗端消毒 2. 切割穗端组织 3. 将穗端组织放入培养基中 4. 培养新的植株
穗端培养法的应用实例
玉米倍性育种
穗端培养法在玉米育种中的应用,可以快速培育出 抗病虫、高产的新品种。
水稻倍性育种
穗端培养法在水稻育种中的应用,可以加速品种改 良,提高水稻的产量和耐逆性。
胚培养法
胚培养法利用植物的胚组织进行培养,通过组织培养技术,让单个胚分化成 多个植株。
胚培养法的操作步骤
倍性育种-2
CROP BREEDING
A 大多为无性繁殖,多年生
同源三倍体
同源六倍体
CROP BREEDING
B 育性差,结实率低
同源多倍体玉米较二倍体育性下降85-95% 同源四倍体非洲棉几乎不育
C 器官的巨型性
CROP BREEDING
中药–黄芩
CROP BREEDING
2) 异源多倍体
CROP BREEDING
CROP BREEDING
第九章 倍性育种
基本概念
CROP BREEDING
✓倍性育种:根据育种目标要求,采 用染色体加倍(或减半)的方法选育 植物新品种的途径
CROP BREEDING
染色体组
• 一个属内各个种所特有的、维持其生活机能的最 低限度的一组染色体.
• 由形态、结构和连锁基因群都彼此不同的几个染 色体组成的完整而协调的遗传体系.
三倍体西瓜:高度不育,省去吐籽麻烦;含糖量和抗病性 均有提高。
CROP BREEDING
2)异源多倍体(国外:六倍体小黑麦; 国内:八倍体小黑麦)
• 小黑麦:抗逆性强,能适应寒冷和干旱的气候条 件,耐瘠薄、抗白粉病。品质上结合小麦蛋白质 含量高和黑麦赖氨酸含量高的特性。
• 缺点:结实率低、饱满度差。
CROP BREEDING
(一)细胞和组织离体培养
1)花药(花粉)离体培养
至1992年,有34科89个属的250多种植 物经花药培养获得单倍体
CROP BREEDING
2)未授精子房(胚珠)培养
大麦、小麦、烟草、水稻等 适于: a. 花药培养难以成功的植物; b. 雄性不育系
(二)单性生殖
CROP BREEDING
小伞山羊草(BB)与二粒小麦(AADD)杂交 后,染色体加倍形成六倍体(AABBDD)后,再 与普通小麦(AABBDD)杂交,得到小伞山羊草 抗锈病基因的“中国春”小麦。
倍性育种
第二节倍性育种一、倍性育种的概念和作用1、基本概念多倍体植物(polyploid plant):细胞内含有三个以上染色体组的植物称为多倍体植物。
植物界约有1/2植物属于此。
倍性育种:根据育种目标要求,采用染色体加倍或染色体数减半的方法选育植物新品种的途径称为倍性育种。
目前最常用的是整倍体,包括两种形式,一是利用染色体数加倍的多倍体育种,一是利用染色体数减半的单倍体育种。
2、多倍体育种的作用(1)创造新物种、新作物或新品种人类栽培的作物中,小麦、花生、烟草、甘薯、马铃薯、陆地棉、海岛棉、甘蓝型和芥菜型油菜等都是多倍体。
它们都是由二个或二个以上的二倍体种经自然杂交、加倍和长期进化而成的。
人工创造的异源多倍体小黑麦,同源三倍体的甜菜和西瓜、同源四倍体的水稻、荞麦、葡萄等,都已在生产上应用,并取得了明显的经济效益。
(2)通过染色体加倍,克服远缘杂交的困难如普通小麦和节节麦杂交时,正反交均不成功,只有将节节麦加倍成同源四倍体后,杂交才能成功。
3、单倍体育种作用单倍体本身没有任何生产应用价值,但将单倍体技术应用于作物育种中,则有如下优点:(1)控制杂种分离,缩短育种年限杂交育种年限较长。
单倍体育种直接将F1或F2代杂种的花药进行离体培养,诱导其花粉发育成单倍体,再经染色体加倍后,就可得到纯合的二倍体。
这种纯合体相当于同质结合的纯系,在遗传上是稳定的,不会发生性状分离。
这样,从杂种到获得纯合品系,只需要一个世代。
(2)提高获得纯合材料的效率如假定只有二对基因差别的父、母本进行杂交,其F1代出现纯显性个体的机率是1/16,而用杂种F1代的花药离体培养,并加倍成纯合二倍体后,其纯合显性个体出现的机率是1/4。
(3)排除显隐性的干扰,提高选择的准确性假如要选择纯显性个体,单倍体育种中只有一种基因型AABB,表现型也只有一种,一选就准;但在杂交育种中,由于存在基因间显隐性的干扰,AABB和AABb、AaBB、AaBb三种基因型在表现型上相同,无法区别,且该表现型在F代群体中出现的机率高达9/16,更加2难以取舍。
倍性育种课件
知 山 知 水
树 木 树人
(2)异源多倍体植物的特点 在具有同源多倍体的器官巨大性等基础上, 在具有同源多倍体的器官巨大性等基础上, 其染色体配对正常,植株雌雄配子发育正常, 其染色体配对正常,植株雌雄配子发育正常,结 实率较高。 实率较高。
知 山 知 水
树 木 树人
5 人工诱导多倍体的途径
(1) 物理方法 ) 是指利用温度激变、机械创伤、电离辐射、 是指利用温度激变、机械创伤、电离辐射、非 电离辐射等方法诱导染色体加倍。 电离辐射等方法诱导染色体加倍。 早期多倍体育种主要采用该类诱导方法。 早期多倍体育种主要采用该类诱导方法。 多倍体育种主要采用该类诱导方法
知 山 知 水
树 木 树人
谢 谢!
知 山 知 水 树 木 树人
知 山 知 水
树 木 树人
知 山 知 水
树 木 树人
二、多倍体育种
是指利用人工诱变或自然变 异等, 异等,通过增加染色体组数以改 造生物遗传基础, 造生物遗传基础,从而培育出符 合人类需要的新品种的育种方法。 合人类需要的新品种的育种方法。
知 山 知 水
树 木 树人
1 多倍体育种的意义
(1)提高植株某些方面的性状,如:获得巨大型 )提高植株某些方面的性状, 的器官,增加体内有益生化物质的合成量, 的器官,增加体内有益生化物质的合成量,以及提 高植株抗性等。 高植株抗性等。 (2)克服远缘杂交的困难,综合远缘种、属植物 )克服远缘杂交的困难,综合远缘种、 的优良性状,作为种属间的遗传桥梁, 的优良性状,作为种属间的遗传桥梁,进行基因转 移或渐渗。 移或渐渗。
知 山 知 水
树 木 树人
秋水仙素 秋水仙素是诱导多倍体时所使用的最广泛、 秋水仙素是诱导多倍体时所使用的最广泛、最 有效的一种常见诱导药剂。 有效的一种常见诱导药剂。
倍性育种PPT课件
小麦属物种的进化
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芸 苔 属 物 种 的 二 芥菜型油菜 倍 体 与 异 源 四 倍 体 的 形 成 白菜型油菜
黑芥
• 芸薹属有三个二倍体基本种; • 分别有染色体数目不等的染色体组; • 形成异源多倍体
埃塞俄比亚芥
甘蓝型油菜
甘蓝
16
3. General characteristics of polyploid plants and their important in Plant Breeding
Aneuploids Monosomic (2n-1) Trisomic (2n +1)
Nullisomic (2n-2) Tetrasomic (2n+2)
6
*多倍体的育性差别
• 同源多倍体由于染色体组来自同一个物种,细
胞内有两个以上的同源染色体,减数分裂时可联 会形成多价体,使减数分裂行为出现异常现象, 同源三倍体会高度不育,同源四倍体部分不育。 异源多倍体的染色体由两个或两个以上不同物种 的染色体所组成,减数分裂时同源染色体能正常 联会,不出现多价体,使减数分裂行为正常,高 度可育。
2
§1 多倍性的来源及意义
1.The Concept and Types of Plant Polyploidy
• 染色体组(Genome):任何物种的体细胞染色
体数目(2n)都是相当稳定的。一个属内各个种所 特有的、维持持其生活机能的最低限度数目的一 组染色体,叫染色体组。各个染色体组所含有的 染色体数目称染色体基数x。
PLOIDY BREEDING
倍性育种
1
染色体是遗传物质的载体,染色体数 目的变化常导致植物形态、解剖、生理生 化等诸多遗传特性的变异。各种植物的染 色体数是相对稳定的,但在人工诱导或自 然条件下也会发生改变。而倍性育种:就 是研究植物染色体倍性变异的规律并利用 倍性变异选育新品种原理及方法的科学。
第九章 倍性育种
第九章倍性育种植物的倍性育种是植物育种的重要研究内容,主要包括单倍体育种和多倍体育种。
单倍体的基因呈单存在,加倍后获得的个体基因型高度纯合。
而常规育种需经多代自交才能获得基因型基本纯合的个体。
因此,单倍体育种可缩短育种的年限。
通过花药培养育成的各类作物品种已在生产上大面积应用。
同源多倍体(autoploid)较二倍体具有某些器官增大或代谢产物含量提高的特点,对于以收获营养器官为目的的作物及无性繁殖作物有极好的育种利用价值。
人工创造多倍体也可以将野生种与栽培种的遗传物质重组,育成新型作物。
小黑麦、三倍体无籽西瓜等是人工合成的多倍体物种,在生产上得到广泛利用。
第一节多倍体育种多倍体(po1yploid)是指体细胞中有3个或3个以上染色体组的植物个体。
多倍体广泛存在于植物中。
据估计被子植物中约50%以上是多倍体,禾本科中有75%,豆类中有18%,草类中有的物种80%为多倍体。
蓼科、景天科、蔷薇科、锦葵科、禾本科和鸢尾科中多倍体最多,许多农作物及果树、蔬菜为多倍体,如小麦、燕麦、棉花、花生、烟草、甘薯、马铃薯、甘蔗、苜蓿、山药、韭菜、荠菜、苦苣菜、香蕉等均为天然的多倍体植物。
由二倍体形成多倍体是植物进化的显著特征,因为多倍体较二倍体有更强的抗逆性和适应性,能够在更广泛的生态地区生存,特别是在高山、沙漠等不良环境下。
用不同的射线照射四倍体和二倍体荞麦也发现四倍体荞麦的抗辐射能力比二倍体强,这说明多倍体在植物进化中具有重要意义。
自然界存在的多倍体主要是异源多倍体,同源多倍体较少。
一、多倍体的种类、起源及特点自然界的多倍体是由二倍体进化而来的。
二倍体物种的染色体加倍,不同二倍体物种间杂交,染色体自发加倍是多倍体产生的主要来源(图9—1)。
通过采用染色体组分析及人工合成多倍体试验已证明了普通小麦、烟草、棉花等的起源。
图9—1是小麦属物种的可能进化途径。
(一)多倍体的来源多倍体的发生可通过二倍体的染色体数目加倍形成,也可经不同种属间杂交,而后经染色体数目加倍形成。
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第九章倍性育种植物的倍性育种是植物育种的重要研究内容,主要包括单倍体育种和多倍体育种。
1.单倍体的基因呈单存在,加倍后获得的个体基因型高度纯合。
而常规育种需经多代自交才能获得基因型基本纯合的个体。
因此,单倍体育种可缩短育种的年限。
2.同源多倍体较二倍体具有某些器官增大或代谢产物含量提高的特点,对于以收获营养器官为目的的作物及无性繁殖作物有极好的育种利用价值。
3.人工创造多倍体也可以将野生种与栽培种的遗传物质重组,育成新型作物。
第一节多倍体育种多倍体:是指体细胞中有3个或3个以上染色体组的植物个体。
多倍体广泛存在于植物中。
据估计被子植物中约50%以上是多倍体,禾本科中有75%,豆类中有18%,草类中有的物种80%为多倍体。
蓼科、景天科、蔷薇科、锦葵科、禾本科和鸢尾科中多倍体最多。
自然界存在的多倍体主要是异源多倍体,同源多倍体较少。
一、多倍体的种类、起源及特点自然界的多倍体是由二倍体进化而来的。
二倍体物种的染色体加倍,不同二倍体物种间杂交,染色体自发加倍是多倍体产生的主要来源(图9-1)。
(一)多倍体的来源多倍体的发生可通过二倍体的染色体数目加倍形成,也可经不同种属间杂交,而后经染色体数目加倍形成。
植物体细胞染色体数目加倍主要通过下列三种途径产生。
1.合子染色体数目加倍一般是二倍体产生少数四倍体细胞或四倍体组织。
2.分生组织染色体加倍体细胞在有丝分裂过程中受外界环境的影响而发生异常,染色体正常复制、分裂,但细胞不分裂,导致细胞染色体数目加倍,染色体数目加倍的细胞发育成多倍性组织和器官。
3.不减数配子的受精结合(二)多倍体的类别根据多倍体染色体组的组成特点可将多倍体分为同源多倍体、异源多倍体、同源异源多倍体、节段异源多倍体、异数的(混合的)异源多倍体和倍半二倍体等多种类型。
育种上应用的主要是同源多倍体和异源多倍体。
1.同源多倍体指体细胞中染色体组相同的多倍体,如同源四倍体黑麦(RRRR)。
同源多倍体与二倍体相比,主要有下列两方面的效应:(1) 生物学性状的变化。
同源多倍体最显著的效应是细胞增大。
由于细胞体积的增大,有时会产生某些器官的巨型化及生理代谢产物的增加,有时也会出现相反的情况。
结果表明,气孔大小、比叶重(鲜重/单位面积)随染色体倍性的增加而递增,而单位面积的气孔数量有递减的趋势,叶绿素含量与染色体倍性无明显的相关性,剑叶净光合作用速率也随染色体倍性的增加而增加。
(2)育性的变化。
同源多倍体常导致育性的降低,但降低的程度因基因型的不同有较大差异。
奇倍数的同源多倍体育性更低,如同源三倍体一般是高度不育的。
不育的原因主要是由于减数分裂时形成多价体导致染色体的行为不正常。
经染色2.异源多倍体:(1)形成:异源多倍体是由不同种、属间个体杂交得到的F1体加倍而成。
染色体组来源于两个或两个以上二倍体的物种,例如普通小麦为异源六倍体(AABBDD)。
自然界获得的多倍体大多以异源多倍体形式存在。
异源多倍体大多数是异源四倍体或异源六倍体,少数为更高倍性的多倍体。
(2)育性:异源多倍体细胞中染色体能够配对,形成的配子是可育的,大多数异源多倍体的育性正常,但有的异源多倍体存在不育的现象,这可能和基因型的差异有关。
二、人工诱导产生多倍体的途径自然界产生多倍体的频率极低。
(一)物理因素诱导物理因素包括利用温度激变、机械创伤、电离辐射、非电离辐射、离心力等方法诱导染色体加倍。
早期多倍体育种主要采用这种诱导技术。
(二)化学因素诱导多倍体化学因素包括秋水仙碱、富民隆等处理正在分裂的细胞诱导染色体加倍产生多倍体,这是目前最常用的技术。
秋水仙碱的作用机理是,它能特异性地与微管蛋白分子结合抑制纺锤丝的形成,但不影响染色体的复制。
因此复制的染色体不能移向细胞的二极,使细胞中染色体数目加倍而形成多倍体。
在应用秋水仙碱诱发植物多倍体时,是否成功与下列因素有关。
1.诱导浓度通常处理水溶液浓度为0.01%~0.50%,以0.20%左右浓度应用最多。
处理幼嫩的组织、器官、种苗、萌动的种子比处理干种子浓度小。
浓度过大,易导制细胞死亡。
2.处理时的温度适宜的温度对于秋水仙碱的诱导效果极为关键。
一般的处理温度为18~25℃之间,低温阻碍细胞分裂,温度过高则对细胞有损害,可使细胞核分裂成碎片,有丝分裂不能进行。
3.处理方式秋水仙碱在使用时,可视不同的需要配成不同浓度的剂型。
常用的剂型有下列几种: (1) 水溶液。
这是最常用的剂型。
配制时,可将秋水仙碱直接溶于冷水中,或以少量酒精为溶剂,而后再加冷水。
(2)制成羊毛脂膏、琼脂或凡士林。
这种剂型适宜处理生长点或幼芽。
4.处理方法通常以植物茎端分生组织和发育初期幼胚为主要对象,花分生组织也可作为处理对象。
不同材料,处理时间也不同,一般处理24h以上,浓度低处理时间长,浓度高处理时间短。
①处理种子时间为24~48h,处理已发芽的种子或幼苗应适当缩短时间。
②对根可采用间歇的处理方法,将根浸入秋水仙碱溶液中12h,而后在水中12h,交替进行,总处理时间3~5d。
③幼嫩的生长点可用点滴、涂布或用含有溶液的脱脂棉包裹等方法。
④单子叶植物的生长椎被幼叶包围,可用注射及切除幼叶等方法。
(1) 浸渍法。
此法适用于处理种子、枝条、幼苗。
处理种子时,可将浸泡过的种子或干种子放在铺有滤纸的培养皿或平底盘中,然后注入一定浓度(0.01%-1.0%)的秋水仙碱溶液,置于培养箱中保持适宜的发芽温度。
发芽的种子处理数小时至数天。
秋水仙碱能阻碍根的发育,最好在发根前处理完毕,处理后用清水冲洗干净再播种或砂培。
诱导用幼根或枝条繁殖的植物时,可将幼根分生组织或幼嫩枝条浸入秋水仙碱溶液,一般处理1~2d,处理后清水彻底冲洗。
处理幼苗时,为避免根系受到损害,可将苗倒置,仅使茎端生长点浸入秋水仙碱溶液中处理。
(2)点滴法。
此法常用来处理长大的植株或木本植物的顶芽。
常用的水溶液浓度为0.1%~0.4%,每日滴一至数次,反复处理数日。
也可用脱脂棉包裹幼芽,再将秋水仙碱溶液滴上。
此方法可使植株未处理部位不受秋水仙碱影响。
(3)注射法。
诱导禾谷类作物宜用此法,用注射器将秋水仙碱溶液注射到分蘖部位。
(4)涂布法。
将配制好的羊毛脂秋水仙碱软膏均匀涂在生长点上。
(5)药剂-培养基法。
将秋水仙碱溶液加入琼脂培养基中,将幼胚在培养基上培养一段时间,而后再移到不含秋水仙碱的培养基。
此法特别适合于远缘杂交的胚培养。
表9—1列出了常用的诱导多倍体的方法。
(三)生物因素诱导生物诱导主要包括利用胚乳培养、体细胞杂交等技术产生多倍体。
这一技术尚处于探索阶段,有待进一步研究。
三、多倍体育种(一)多倍体育种的意义由于多倍体在表现型上有巨大型效应,生理特性上也有可利用的优良性状。
开展多倍体育种,对于农作物品种改良具有重要意义。
多倍体在作物育种上的应用有下列几个方面:①诱导同源多倍体。
②诱导异源多倍体。
③诱导多倍体做桥梁亲本。
④克服远缘杂交不孕性、不实性。
⑤创造远缘杂交中间材料。
(二)多倍体育种的基本步骤1.选用合适的二倍体原始材料选用优良的二倍体材料诱导产生多倍体,这对于多倍体品种选育具有重要意义。
因为二倍体诱导成的多倍体,基因平衡受到破坏,出现程度不同的不良性状。
对原始材料的选育可部分克服这一困难。
通常认为,①利用营养器官的植物较利用生殖器官的植物对同源多倍体有较好的效果;②染色体数少的植物较染色体数多的植物诱导多倍体效果好。
2.扩大诱导范围①诱导自花授粉植物可采用多品系(种)小群体的办法;②异花授粉作物品种数可减少,群体扩大。
诱导获得的多倍体群体要大,才有可能选出优良类型。
3.采用合适的诱导方法针对不同作物的特点,选用有效的诱导方法,高效率地诱导出多倍体。
各种植物详细的诱导方法见表9—1。
4.适宜的倍性水平不同植物对倍性水平反应不同,同一种内不同品种、基因型对染色体加倍反应不一样。
各种植物各有适宜的倍性水平,应找到适宜倍性使优良性状得以表现。
倍性过高,会带来不良后果。
5.嵌合体问题要解决这一问题,可通过对处理的组织器官发育时期的选择、控制秋水仙碱浓度、采用合适的处理时间等途径解决。
6.多倍体群体的选育对诱导成多倍体材料进行选育的方法与常规育种方法相同。
高倍化后往往带来不良农艺性状,如育性低、结实率和结子率下降、种子不饱满、生育期长、分蘖少等,必须对诱导获得的材料进行育种改造来克服这些困难。
7.与其他育种手段结合与组织培养结合,可保存多倍体材料,也可能消除嵌合体、诱导新类型。
(三)多倍体作物的应用1.同源多倍体(1)谷类作物。
谷类作物同源四倍体有结实率低,籽粒不饱满及分蘖差等缺点,难以在生产上应用。
同源四倍体高粱已在四倍体水平完成三系配套。
用秋水仙碱已诱导出水稻的四倍体,从中选出不育株,正开展三系配套的选育。
最早成功投入应用的是同源四倍体黑麦。
它的优点是籽粒较大、发芽力强、蛋白质含量高、烘烤品质好,缺点是分蘖少、每穗籽粒数少、籽粒不饱满。
人工诱发产生的四倍体荞麦和四倍体芝麻是高度可育的。
四倍体荞麦生长慢但粒大,种子内蛋白质含量高,抗倒伏性,产量高。
四倍体芝麻的器官及花粉粒较二倍体大,结实率无差别。
(2) 三倍体甜菜。
生产上广为使用的糖用甜菜为同源三倍体(图9—3)。
它是同源四倍体与二倍体杂交产生的。
三倍体糖用甜菜营养体生长繁茂,块根产量高,块根含糖量超过四倍体和二倍体亲本。
(3) 三倍体西瓜。
此外,三倍体西瓜的含糖量、抗病性均有提高。
2.异源多倍体人工合成的异源多倍体在生产上应用较为成功的是小黑麦。
它是由小麦与黑麦杂交,经胚拯救杂种染色体加倍获得的新物种。
生产上应用的主要有异源六倍体(AABBRR,2n=42)和异源八倍体(AABBDDRR,2n=56)两种。
小黑麦的优点是抗逆性强,能适应寒冷和干旱的气候条件,耐瘠薄、抗白粉病。
品质上,结合了小麦蛋白质含量高和黑麦赖氨酸含量高的特性。
第二节单倍体育种一、单倍体产生的途径1.单倍体:是指具有配子染色体组的个体。
二倍体植物产生的单倍体,体细胞中仅含有一个染色体组,这种单倍体为一倍体。
由异源多倍体植物产生的单倍体,其体细胞中有几个染色体组,称为多元单倍体,例如小麦单倍体含A、B、D三个染色体组。
在育种学上,通常将它们统称为单倍体。
2.产生单倍体途径有两个,既可自然发生,也可人工诱发。
自然界单倍体的产生是不正常受精过程产生的。
一般通过孤雌生殖(指卵细胞未经受精而发育成个体的生殖方式)、孤雄生殖(精子人卵后未与卵核融合,而卵核发生退化、解体,精核在卵细胞内发育成胚)或无配子生殖(助细胞或反足细胞未经受精而发育为单倍体的胚)等方式产生。
自然界产生单倍体的频率极低,仅为10-5~10-8,主要依靠人工诱导。
人工诱导产生单倍体的途径很多,主要有下列几种(一)细胞和组织离体培养细胞和组织培养是产生单倍体的主要途径。