管理学之领导职能的认识

浅谈领导职能
摘要：纵向地分析组织管理的基本职能包括了计划职能、组织职能、领导职能、控制职能、创新职能。

而领导职能是整个管理活动得以展开的手段，当今社会是人力资源竞争的社会，管理的各项活动不仅需要人来制定，更需要广大被管理者的执行。

如何执行；如何有效地、更好地执行，都需要管理者发挥领导艺术，只有这样才能发挥组织的作用，才能将计划贯彻，才有可能实现既定的计划和组织目标。

而如何去学会提升自身对领导能力的认识和运用也是当今社会我们必须要学会的，这有助于我们对管理更深的认识和体会。

关键词：含义相互关系领导与权力
一、领导职能的含义
领导，是指管理当局同别人一起或者通过别人去完成组织目标，也是一种影响力，是对人们施加影响的过程，从而使得人们为组织或者群体完成目标而努力。

在当今拥有优秀的人才并不代表这些人才能各尽其力，如何设计合理的组织，让其各司其职，并使得每个成员以高昂的士气、饱满的热情投身到组织的活动中去，将其能力最大化的发挥，为组织创造更多的效益，这需要管理者运用一切可能的手段去与其沟通，对其进行有效激励，只有这样才能合理配置、使用人力资源，使其优点能为组织所用，缺点又不至于影响组织运作。

再者要求管理人员在合理的制度环境中，利用优秀的素质，才用适当的方式，针对组织成员的需要和特点，采取一系列措施来提高和维持组织成员的工作积极性，这种能力便可以称为领导能力。

二、领导职能与其他职能的相互关系
总的来说管理的五个职能是相辅相成、相互影响、相互作用、相互交叉渗透的，缺一不可。

每一个职能都有其重要的作用及价值，缺了任何一个要素，管理活动都是无法顺利进行、有序展开的。

领导的职能是决策和控制；激励的功能离不开协调，否则激励的功能会失衡；组织的活动需要计划和控制，否则组织将没有效能。

在管理过程中，前四个职能，即计划、组织、领导和控制是呈现出一个循环的状态，每一项管理活动都是从计划开始，经组织贯彻，领导沟通协调展开，最后对偏差及其成果进行控制结束的。

而上一轮控制活动结束之后又引发新一轮的计划、组织……如此反复循环，生生不息。

三、领导与权力
领导是管理工作的一个重要职能。

无论在任何社会中，一个国家也好、一个企业也，其兴衰成败都与领导水平的关系极为密切。

权力对于领导是极为重要的，它是领导工作的基础，
是领导者实现目标的手段。

权力是组织中的一种无形的力量。

虽然看不见它的存在，但它的影响却让你时时那人能够感觉得到。

当自己感到某人可以为难他人，你总会避免惹他生气；当某人能够给你特殊的利益和奖赏时，你知道与他关系密切是大有益处的；当某人掌握着支配你的职位和责任的权力，你不得不服从规章制度，包括他自己定下的非正式制度。

因此，管理者要有能力的和技巧在实践中运用权力，就必须认识到权力的本质。

对于领导的定义有三个要素：第一，权力在领导者和其他成员之间的分配是不对等的。

领导者具有影响追随者的能力或者力量。

正是靠着权力的影响力，领导者获取人们的信任，把人们吸引到他的身边，使得别人心甘情愿地追随领导者制定的目标；第二，领导是一种艺术创造过程。

领导者面对千差万别的组织环境，其部下也是各有不同的，而且人们的情况还处在变化之中，越高层次的领导行为，其面对的因素越具有复杂性和不确定性。

因此，领导的过程就是艺术创造的过程；第三，领导的目的是通过影响部下来达到组织的目标。

领导是目的性非常强的行为，它的目的在于使得人们情愿地、热心地为实现组织或者群体的目标而努力。

权力与领导的关系。

严格地说领导与权力是有差别的，最主要差别在于目标的相容性。

权力只需要依赖性，并不要求构成权力关系的双方有着一致的目标。

领导则要求领导者与被领导者有着相互一直的方向，否则，领导工作就失去了意义。

然而，权力对于领导工作是极其的重要的。

首先，领导过程中影响他人的基础是权力，任何领导者的影响力都是依赖于正式权力或者非正式权力来实现的。

自古以来，人类社会总是凭借着权力来维护秩序和稳定。

其次，组织中权力的配置决定了领导工作的方式。

管理制度中权力集中与分散是造成集权式的领导者与民主式的领导者的重要原因。

再者，正确地对待权力是领导工作成功的保证。

权力本身的主要作用在于引而不发，而不是它的实际使用。

组织运用惩罚权力的重要意义在于告诫员工其行为会带来什么后果。

领导者希望通过引而不发的权力来建立一种符合组织要求的行为模式。

四、如何提高领导能力
1、必须提高决策的谋略能力。

深谋远虑属于谋略策划范畴，是对领导全局工作的长远规划。

提高对上级检察机关决策的科学理解能力，是一个基层院的领导者战略头脑的高层次，它关系到一个单位的决策方面和工作好坏的政策界限等。

首先要增强基层领导者思维能力的独立性。

“一把手”是一个单位的决策的关键人物，必须具备较高的独立思维能力，不能事事依赖上级，也不能照葫芦
画瓢，要发挥自己的主观能动性，善于拿出符合本单位实际情况的工作办法。

学习借鉴先进的单位的经验也要防止生搬硬套，做到善于移植，形成自身特色。

对工作中出现的新问题，要独立思考，独立运筹，看准的问题及时决策，对以往，或者是前任领导的决策，发现与现实有偏差时要及时修正，防止失策造成损失。

再者要增强思维的创造性，在改革的大潮推动下，检察工作瞬息万变。

决策的特点是：随机因素比较多，变化快，决策的层次化空前复杂，这就要求决策人必须有创新知识和创造性的思维能力，敢于打破常规，敢于接触新事物，涉足新领域。

其次要增强思维的综合性，基层检察工作，涉及的面比较宽，必须考虑各种情况，养成综合性、多向性，思维的习惯，开阔思维视野学会从客观上把握全局，分析问题，站在全局的高度思考问题，既要考虑有利因素，可能带来的影响，做到统筹兼顾，防止漏洞。

又要把握多种思维方式，把顺向思维和逆向思维，静态思维和动向思维，定性思维和定量思维结合起来，把大量的新情况、新问题综合比较，把局部和全局共性和个性等情况进行多角度、全方位的综合思维；提高综合思维、全面思考问题和在复杂工作中的决策能力。

最后要集思广益，注重调查，精通业务，提高对本单位长远目标和近期目标的设计能力，这就要求准确的把握本单位的工作实际，发展趋势，全体干警的承受能力，紧紧抓住关系本单位工作进度的关键问题进行设计，要严格按决策程序，依靠集体智慧。

2、必须提高领导班子的凝聚能力。

实际工作中有的领导班子之所以对正确的意见集中不了，对本级分歧意见统一不了，错误认识纠正不了；并非都是领导水平低，在很大程度上是因为领导者在领导层和干警心目中的威望不高，这种因不信其人而否其见的现象时有发生。

可见领导具有一定的影响力、号召力和凝聚力，对决策能力有很大影响。

积极进取增长才干给人以信赖感。

一般情况下，领导者在群众中的影响力，与自身的学识才干成正比。

在市场经济和知识经济竞争日趋激烈的形势下，给基层领导者提出一个如何改善知识结构，尽快适应形势发展的需要的问题。

要经常想到自己知识水平与职务需要还有差距，以激发自己求知若渴之感，还要想到机关和广大干警的文化素质、知识水平在不断提高，在这种情况下，如果不能做到“水涨船高”就有被“群众知识之水”淹没的危险，正确的决策首先需要领导者的知识化，只有领导知识功底雄厚，才能适应形势的发展，不断提高决策能力。

作风民主严以律己给人以舒畅感。

事实说明一个唯我高明，独断专行，文过饰非，妨贤忌能的领导者，是不可能正确发挥集体领导决策作用的，解决好这个问题，基层领导得必须
讲信任，始终不喻的坚持民主集中制的领导原则。

所以在决策论证问题时，要充分发扬民主，各抒己见，不搞个人说了算，只有这样决策才能体现群体意志，才能有号召力。

严以律己要求下级做到的自己首先做到，要敢于推功揽过。

在荣誉面前要做到不伸手，在失误面前要主动承担责任。

这样能够形成一个思想放的开，互相信任，心情舒畅的领导整体，为正确决策创造良好的思想氛围。

3、必须有工作上的创新能力。

决策是以改变现状为前提的，它是一项创造性的活动，从这个意义上讲没有创新就没有决策，提高基层领导的创新能力是与提高决策能力联系最直接，最密切的一个问题。

要弄清求实与创新的辩证关系，把创新建立在讲科学、求实效的基础上。

讲求实，往往因循守旧，不针对本单位的具体情况，制定工作措施；讲创新，有时注重在形式上做文章，不重实效。

在工作实践中必须弄清二者的辩证关系；求实意在务实，一切从实际出发，讲究工作效率和实效；创新就是发展。

在务实的基础上摸清规律，用新思想，新方法解决新问题。

注重调查研究善于从广大群众中吸取营养。

投身于群众的社会实践，是提高领导者决策能力的源泉，决策者个人的知识能力是有限的，只有将自己置身于群众之中，通过调查研究，虚心听取群众意见，取长补短，才能使自己观点接近正确决策。

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