优秀教育工作者先进事迹材料：俯首甘为孺子牛-俯首甘为孺子牛
俯首甘为孺子牛
2019金融言行说起江苏淮安金湖石油二处支行的孔德玉，身边的同事都说他是“最能吃苦的‘老黄牛’”。
年轻时在部队里，他就是一面旗帜，曾被授予“江苏省新长征突击手”并三次荣立三等功。
正是由于在部队中的历练，1988年入行以来，无论是在边远的基层处所还是从事守库押运提解等工作，他都能吃苦耐劳、任劳任怨，他常说：“党员就要有党员的样子，事情总要有人干”。
孔德玉在担任支行的管库员时，他深知管库工作责任重大，每天来得早、走得晚，有时节假日都坚守在岗位。
管库事情繁杂、枯燥，他按操作规程办事，没有出现任何差错。
在工作中，为了捆好每一把钱，平时他苦练技能，点钞、算盘、看鉴别假钞手册，从未间断……他整的钱捆质量受到人民银行货币发行部门的表扬，每次在缴存人民银行现金过程中都能顺利通过。
孔德玉是一个热心人，他虽然身带残疾，但却日日坚守岗位、从不松懈。
在网点细小的工作孔德玉做得最多，尤其是卫生保洁。
每天上班时，都是提前一小时到岗，打扫营业网点门前广场，清理卫生死角，一年四季从未间断，同事们都说：只要孔德玉上班，网点的卫生最干净、东西摆放得最整齐、广场最清洁。
随着改革的深入，孔德玉转岗成为网点的大堂经理，他认真学习新业务知识，掌握业务要领,将优质服务贯穿于大堂服务之中，把“首问负责制”和“首办负责制”融入网点服务，及时疏导和化解服务过程中产生的矛盾。
“宁愿自己麻烦千次，不让客户为难一回”是他的座右铭。
正是这样的认真负责，长期以来，孔德玉所在的营业网点，客户分流率和满意度都是支行三个网点最高的，在全市网点中也是名列前茅。
（文/江苏淮安金湖支行顾立元）工行榜样（总行党委宣传部组稿）俯首甘为孺子牛文化感动工行78。
十大感动教师事迹材料（精选13篇）
十大感动教师事迹材料十大感动教师事迹材料（精选13篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写事迹吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。
那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编为大家整理的十大感动教师事迹材料，希望对大家有所帮助。
十大感动教师事迹材料篇110年前，退休的外交官夫妇朱敏才、孙丽娜并没有选择在北京的安逸生活，而是来到贵州偏远山区义务支教。
他们将义务支教作为新生活的支点，也是圆了自己未圆的梦--1965年从贵州大学英语系毕业时，朱敏才填写的志愿是到贵州山区当一名英语老师，而国家的统一分配让他成了一名外交官。
本来是小学教师的孙丽娜，因为跟随丈夫常驻外国使馆而不得不放弃心爱的工作，她总觉得当老师还没当够。
把光鲜靓丽的西装和礼服留在北京，背上简单的行囊，他们来到了偏僻的尖山苗寨。
寨里有200多个孩子，在他们之前，这儿只有一名代课老师。
尽管做好了吃苦的准备，但条件之艰苦还是超出了他们的预料。
他们的卧室跟男厕所共用一面墙，夏天臭气熏天，孙丽娜晚上要戴着两层口罩才能睡觉。
高原强烈的紫外线照射让孙丽娜的右眼全部失明，左眼视力只剩下0.03。
朱敏才患有高血糖、高血脂、呼吸暂停综合征等危险疾病，山区湿冷的气候又让他得上了风湿病。
这里缺医少药，朱敏才干脆硬扛着。
为省下钱购买教学器材和孩子的学习用品，那条大窟窿连着小窟窿的秋裤，他们都不舍得扔，缝缝补补接着穿。
这些年，夫妇俩行了上万公里，支教了5所乡村小学，不仅为学校新开设了外语、音乐、体育、美术等课程，还募集善款350多万元，为孩子们建了电脑教室和学生食堂。
偏远的山寨因为他们的出现而看到了希望，他们也因为孩子们的面貌一新而感到莫大满足，整个寨子都飘着他们朗读的读书声，那声音太美了。
2014年9月，在支教的第9年，扎根贵州山区的朱敏才第一次回到北京，他和孙丽娜一起，接受最美乡村教师的颁奖。
谈起未来的打算，年逾古稀的他表示只要还能动，就在那里教下去。
但让孙丽娜没有想到的是，仅仅一个月之后，丈夫就因突发脑溢血被送进了遵义县人民医院。
俯首甘为孺子牛的奉献精神作文
俯首甘为孺子牛的奉献精神作文在这个世界上，有一种精神如同璀璨的星光，照亮了我们前行的道路，那就是“俯首甘为孺子牛”的奉献精神。
这可不是什么高大上得让人摸不着头脑的概念，而是实实在在就像你身边那个热心肠的邻居大叔一样亲切的品质。
你看啊，咱们生活里到处都有这样的“孺子牛”。
就说那些老师们吧，他们简直就是奉献精神的代言人。
每天早早地来到学校，晚上又拖着疲惫的身子回家。
在课堂上，他们像上了发条的小机器人一样，不停地讲啊讲，把自己知道的知识一股脑儿地倒给学生们。
什么语文的之乎者也、数学的函数几何、英语的ABCD，都得让同学们搞明白。
有时候遇到调皮捣蛋的学生，那可真是头疼得要命，但老师们还是耐着性子，苦口婆心地教育。
这就像一头老黄牛，默默地在教育这片田地里耕耘，不管多累，心里只想着让这些小禾苗茁壮成长，将来成为参天大树。
他们奉献了自己的时间、精力，甚至健康，就盼着学生们能有个好前程，这种精神不就是“俯首甘为孺子牛”嘛。
还有那些医护人员，那也是一群超级“孺子牛”。
我记得有一次我生病去医院，看到那些护士姐姐们跑来跑去，忙得像个小陀螺。
医生呢，对着一个又一个病人，详细地询问病情，那专注的眼神就好像病人是世界上最重要的宝贝。
特别是在疫情期间，医护人员们更是勇敢地冲在前面，穿着厚厚的防护服，一工作就是好几个小时。
那防护服里啊，全是汗水，脸上也被勒出了一道道印子。
他们不怕被感染的风险，一心只想把病人治好，守护大家的健康。
这时候的他们，不就是一头头勇敢的牛，为了大家的健康，低头默默奉献着自己的力量吗？再说说那些志愿者们吧。
你走在大街上，经常能看到一些穿着红马甲的人在指挥交通、清理垃圾或者给路人提供帮助。
他们可没有拿一分钱的报酬哦。
就像我家附近路口的那个志愿者大爷，不管是烈日炎炎还是寒风刺骨，他都在那儿。
有一次我看到他在扶一个老奶奶过马路，那小心翼翼的样子就像在照顾自己的亲妈一样。
他这么做图啥呢？啥也不图，就是单纯地想为大家做点事，让这个社会变得更美好。
甘为孺子牛教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，要和大家分享一个我深信不疑的理念——甘为孺子牛的教师精神。
自古以来，教师被誉为“人类灵魂的工程师”，肩负着培养下一代、传承文明的重任。
而“孺子牛”这个形象，更是承载了中华民族尊师重道的传统美德。
今天，我想借此机会，向大家阐述“甘为孺子牛”的教师精神，以及我们每一位教师应该如何践行这一精神。
首先，我们要明白“孺子牛”的含义。
孺子牛，原指古代农民饲养的小牛，因其温顺、勤劳、无私，被赋予了美好的寓意。
在教师这个职业中，孺子牛象征着我们教师无私奉献、默默耕耘的精神风貌。
一、甘为孺子牛，要有坚定的信念作为一名教师，我们要有坚定的教育信念，坚信教育的力量，坚信每一个学生都有无限的潜能。
这种信念，是我们前进的动力，也是我们克服困难的勇气。
面对教育改革的大潮，我们要敢于担当，勇于创新，始终保持对教育的热爱和执着。
二、甘为孺子牛，要有高尚的师德教师是学生的楷模，我们的言行举止直接影响着学生的成长。
因此，我们要时刻保持高尚的师德，做到为人师表。
这包括：遵守职业道德，关爱学生，尊重家长，团结同事，诚实守信，廉洁自律。
只有这样，我们才能赢得学生的尊敬，赢得家长的信任，赢得社会的认可。
三、甘为孺子牛，要有博大的爱心爱心是教师的天赋，是教育的灵魂。
我们要把爱心融入到教育教学的每一个环节，关心每一个学生的成长。
这种关爱，不仅仅是物质上的，更是精神上的。
我们要关注学生的心理健康，关注学生的兴趣爱好，关注学生的个性特长，让每一个学生都能在爱的阳光下茁壮成长。
四、甘为孺子牛，要有扎实的学识知识是教师的立身之本。
我们要不断学习，不断提高自己的专业素养，以适应新时代教育发展的需要。
我们要关注学科前沿，关注教育动态，关注学生需求，努力成为一位知识渊博、教育教学能力强的教师。
五、甘为孺子牛，要有无私的奉献教师是一项充满挑战的职业，我们要有敢于担当的精神，敢于面对困难，敢于迎接挑战。
我们要把学生的成长放在首位，把教育教学工作当作自己的事业，把无私奉献当作自己的追求。
求真务实区明星教师事迹材料-求真务实锐意进取俯首甘为孺子牛
求真务实区明星教师事迹材料:求真务实锐意进取俯首甘为孺子牛区明星教师事迹材料:求真务实锐意进取俯首甘为孺子牛区御天杯明星教师z小学彭z基本情况：彭z，男，57岁、大专文化、小学高级。
1968年12月28日参加工作，1972年1月分配到蓉芙区教育工作，1973年3月参加中国共产党，1984年担任小学自然、科学、科技专职教师，1984年至今兼任蓉芙区自然、科学专业委员会理事、理事长和长沙市科学专业委员会成员，是专职的一线教育教学工作者。
一、爱岗敬业，以德”;为先。
他拥护党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德，为人师表，勤奋敬业，专业技术能力强，工作有创新，在科研、教学、业务技术工作中成绩突出。
他热爱党的教育事业，深知肩负千秋功业重担的责任。
始终保持共产党员的先锋模范作用，我勤奋工作，潜心教育教学，20xx年评为蓉芙区优秀共产党员，2021年评为蓉芙区优秀教师。
作为一个人民教师，他始终以自我勤奋踏实的作风、正确的价值观、世界观去感染学生的好学上进，严格要求每个学生，平等地对待每一个学生，尊重学生的独立人格，去塑造学生良好的道德品质。
课堂上引领孩子们像科学家那样探究科学知识，2021年4月实验操作竞赛获蓉芙区特等奖；课余中带领孩子们参与社会实践小课题研究”;、创新发明设计”;，2021年6月获走进科学、自主创新”;全国科普活动优秀辅导员、2021年5月获长沙市第26届科技创新大赛优秀园丁奖。
二、潜心钻研，以能”;为上。
他在蓉芙区教育这块沃土上成长，也在这块土地上发热发光，勤奋竟业，无怨无悔为蓉芙区教育奉献一切。
1、打造蓉芙科学队伍，以勤”;为实。
在蓉芙区教科中心领导下，在主持科学专业委员会的工作中，建立以骨干教师为核心的专职教师队伍，一直是他奋斗的目标。
为此，他努力工作，积极组织教育教学新课程、新理念培训，提供老师们展示教育教学风采的平台。
20xx年10月燕山小学田鸫执教、彭z指导《长沙市垃圾分类调查报告》获教育部华中师范大学基础教育课程研究中心、教育部综合实践活动项目组、论文评选一等奖。
俯首甘为孺子牛平凡岗位讲奉献
俯首甘为孺子牛平凡岗位讲奉献--------记关兴小学刘骆强老师在关兴小学有这样一位年近50岁的教师，因身体长期有病，头发几乎全白了，但却担任着一年级（1）班的班主任和语文教学工作，还是学校的工会主席。
同时，还负责学校各班及办公室的废旧书纸的回收管理工作。
在关兴，一提到他的名字，每一个人的脑海里都会浮现出他兢兢业业对待工作的情景，心中自然就会把“心细、务实、敬业、”等词语与他联系起来。
他20岁从学校毕业后就在关兴镇工作，先后在狮子场小学、九老小学、高炉小学、关兴小学任教。
他近30年的教学经历没有惊天动地的成就，但留给大家的却是满满的正能量。
他就是关兴小学的刘骆强老师。
有病之身对教育从不懈怠。
刘老师从26岁起就患有严重的胃病，直至现在都不能吃辣椒，之后又患上白癜风到北京治疗过，至今都在忌一些食物，今年又因泌尿系统问题假期到遵义医学院治疗1个月。
可以说，他站上讲台的这30年，健康的日子就没有几个春秋。
但尽管如此，他对教育工作的热情却没有一点的松懈，随时都以爱岗敬业、无私奉献的精神投入到工作中。
每天第一个到校的是他，第一个走进教室的他，灯光下，在认真批改作业的是他，在打电话联系家长也是他。
多年的患病使他负债累累，但他从不泄气，从不谈教师工资如何，从不将自己的不快带到工作中。
在人们心中，刘老师是一个不爱多讲话的老师，只是默默地做着自己的事。
在面对孩子时，他总是耐心指导，轻言细语，从不大吵大闹，学生再大的错，也不见得他发一次脾气。
这么多年来，他也从没有向组织提过什么要求，生活的苦一个人担着。
“修理工”是这么一回事。
2002年，刘老师调任高炉小学负责，当时正值学校修教学楼，学生就在农户家里上课。
学生的许多桌凳也是摇摇晃晃的。
为了给学校省钱，他自己找来钉锤、锯子、买来钉子、从家里找些废旧木块开始修理学生桌凳。
冬天到了，许多的农户家堂屋里都是敞的，学生在这里上课冷的直发抖。
为了解决这个问题，作为校长的刘老师利用周末到处去找农村的烂晒席用来订在板壁上，再找些旧报纸用包谷面稠成糨糊粘在晒席上。
俯首甘为孺子牛——教师做学生的“仆人”
2014-05理论创新参考文献：［1］张志坚.“读”，在思想品德课教学中［J］.课程教材教学研究：中教研究，2008（Z5）.［2］梁启华.农村初中思想品德教学要善于利用乡土资源［J］.大众科技，2010（07）.［3］杨树夫.农村初中思想品德课教学中的薄弱环节［J］.新课程：教研版，2009（08）.［4］朱佳娴.东风“无力”百花残：思想品德教学“无力感”之管见［J］.中学政治教学参考，2011（Z2）.［5］张一平.思想品德课教学改革［J］.教育前沿:理论版，2008（09）.［6］李会年.农村初中思想品德教学刍议［J］.学周刊，2011（23）.（作者单位山西省万荣县汉薛镇第一初级中学）•编辑薛直艳《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：要引导学生积极主动地学习，开展研究性学习，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力；鼓励学生合作学习，促进学生之间相互交流，共同发展，促进师生教学相长。
广东省教育科学研究所所长郭思乐提出的生本教育理念，为我们开拓了一个全新的视野。
生本教育深刻揭示了传统教育的许多缺陷和误区，一再强调以学生为本，以学生发展为本。
“生本教育”课堂，就应该是充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂。
生本教育是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育，它既是一种方式，更是一种理念。
生本教育体现了教育的根本立场和根本规律，具有前瞻性、彻底性、总括性、核心性和可操作性，它从根本上改变了师本教育的旧局面，带来了一种教学上的新气象，带来了解决问题的新思路、新资源、新方法。
基于语文学科特点的认识，要让素质教育走进中学语文课堂，就必须尊重和发挥学生的主体地位和作用，牢固树立“以学生为本，以学生的发展为本”的生本理念，就必须突破单一封闭的语文课堂，走大语文教学之路，让语文教学回归生命，走向生活。
生本教育是一个使受教育者永不后悔的理论。
俯 首 甘 为 孺 子 牛(胡云国材料)
俯首甘为孺子牛——学生最喜爱的老师典型材料凤山镇栗子坳小学胡云国我是一名普通的小学教师，从教三十多年来凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，我都依然那么坚定、从容。
工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益绝对服从集体利益。
以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
一、努力学习，苦练教学基本功。
我把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比神圣。
我深知没有充实、厚重的业务功底；没有准确的知识结构；没有较为先进的教育思想；就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。
在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。
课堂是一片希望的田野，是广大教师耕耘改革的沃土，在数学教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，我十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。
在教学上，大胆的探索出一套激发学生兴趣，培养学生智能，提升学生素养的方法，并不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己的实践，并在实践中使理论得到不断的修正，使课堂教学更深入、更活泼、更生动，更能培养和发展学生的数学思想，让学生在生动活泼的环境中学习，在和谐宽松的氛围中成长。
正是由于自己不断的学习与提升，不断的夯实自己的业务功底，不断的与学生打成一片，才赢得了学生们的尊重与喜爱！二、严于律己，乐于奉献。
我在平凡的工作中严格要求自己，行动与思想一致，经常虚心向有经验的教师学习请教，不吝指导青年教师，从中学习高尚、严谨的教师风范，在工作中，尊敬领导，团结同事，能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。
在班级管理中，以爱育生，努力构建和谐的班级氛围；在教育教学中，以爱培生，积极营造向上的学习气氛。
小学教师教育叙事《俯首甘为孺子牛》
俯首甘为孺子牛最近，和我共事20多年的老师---周老师退休了。
说好送送她的，可是由于上课，回来时其他老师已经将她送到了楼下。
看着她渐渐离去的身影，心里充盈着的是满满的感慨。
周老师是我们小学的一位普通教师，她在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，多年来以自己的柔弱身躯在教育战线上支持起一片爱的天空，三十多年来用实际行动为他的学生们谱写了一曲感天动地的大爱赞歌，她用最朴实的生活方式演绎了生命的真理，彰显了人民教师的良好形象。
我是一个黄石人，一位教师，周老师离我仅一尺之遥，可以说榜样就生活在我的身边，为此我深感自豪和兴奋，由于这样可以更好地感染我，影响我。
有人说教师的献身精神像蜡烛，燃烧自己却照亮别人；有人说教师的高尚品格像春蚕，对教育事业奉献的是一生的忠诚。
这些赞誉对那些优秀教师来说，可谓受之无愧，实至名归。
想想周老师退休前勤勤恳恳工作的点点滴滴，我在想，到底是什么促使一个人甘于平凡、甘受寂寞，在艰苦的环境下抛洒汗水、奉献生命？我认为支撑这一切行为的是关爱孩子的爱心，是奉献社会的决心，是忠于教育事业的热心，归纳为一点就是做人的责任心。
托尔斯泰说过：“假如教师只有对事业的爱，那末他是个好教师，假如教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。
”作为一位教师，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波涛，这是一种责任。
孩子身体不适时，我们应当嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不轻视，不讥讽，不嘲笑，应当有颗包容之心，要想到：他们是孩子，具有出错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励。
当学生在学习上碰到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的缘由。
用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感遭到教师的爱如同父母，乃至胜于父母。
在教育事业上，我们和周老师共同享有同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是坚守、奉献和甘为人梯。
孺子牛”教育先进事迹材料
用爱点燃学生的心灯——乐都县首届‚孺子牛园丁奖‛教师李小军先进事迹一个扎根山区教育三十二年的老教师，一个无悔热血人生的共产党员，用她忠诚教育事业的痴心和坚韧不拔的信念，谱写出一篇篇催人奋进、感人至深的故事。
一份春华，一份秋实。
在教书育人的道路上，她风尘仆仆，一路走来，有过辛酸，有过泪水，有过欢歌，有过笑语，更有一份沉甸甸的收获。
她，就是乐都县新堡子中心学校教师李小军。
那一刻，她决定，自己要留下来1979年9月，年仅19岁的李小军高中毕业了，她是村里唯一回乡的高中生。
回家没几天，村干部就带着一大批学生和村民来找她，希望她到村小学当民办老师。
昔日的村小----李家台小学地处引胜乡最偏僻的小山村，是典型的‚三无‛村庄：无自来水、无电、无公路。
低矮潮湿的土房子加上几张简陋破旧的桌椅，就是学校的全部设施。
几个年轻老师分来了，又背着行李匆匆地走了。
村干部和家长们的殷切恳求，孩子们清澈的眼神，使她在那一刻，决定留下来。
从此，开始了她三十二年的教师生涯，画出了她充满爱和真情的人生轨迹。
她把工作看得比生命还重要莎士比亚说过：‚上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
‛初登讲台，面对渴求知识的学生，她生怕自己教不好，重新拾起了放下的书包，拿出高中各学科的课本又认真的学习起来，还自学了小学语文和数学教材教法。
那时的她，为自己拥有‚一桶水‛，忘我学习，真可谓如饥似渴，废寝忘食。
一切都得从零开始。
她不厌其烦地听别人的课，然后自己反复琢磨。
不会设计教案，她就收集一些老教师的备课本，学着他们的样儿备课，有时为了备好一节课，费上一夜的功夫。
课堂成功了，自己的疲劳也就被欣喜所替代而瞬间消失了。
生命诚可贵，事业价更高。
乡亲们常说：‚李老师是把工作看得比生命还重要的人‛，这话一点不假。
1998年，她既是班主任老师，又是科任老师，担任1-3年级的数学复式教学及全校的地理、自然等学科的教学。
备课、批改作业、做思想工作，她像一部机器，不停地运转着，天天如此。
俯首甘为孺子牛
俯首甘为孺子牛－－－感谢师恩
教师,是阳光下最崇高的职业。
因此，我特别尊敬我的老师。
老师的工作很辛苦。
每天他们都要给我们讲课，对我们谆谆教诲，要批发堆积如山的作业，呕心沥血地写教案，还要组织我们活动，保障我们的安全。
稍微长大后我才知道，那间教室放飞的是希望，守巢的总是你；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，落下的是泪滴；那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。
尊师是一个民族文明进步的标志。
在改革开放迅速发展的今天，好生中学以面向未来的姿态昂首阔步，我们作为x中的学生，更应该让尊师爱校成为我们每个人的自觉行动。
可同学们是否发现，在我们身边有不少同学在高喊尊师爱校的口号，但行为却背叛了自己。
譬如，同学遇见老师不主动问好；上课明明迟到，却大摇大摆的晃入教室；课上捣乱纪律，说闲话；课后不完成作业等等，这些都是不尊敬老师的行为，更有甚者，居然当众顶撞老师，如此恶劣的行为难道不应引起我们的足够重视与反思吗？人世间最大的情感失衡，第一是在父母和子女之间，第二是在教师和学生之间，而当后者意识到这点时，大多已无法弥补，希望在十几年后，我们不要流下悔恨的泪水。
同学们，让我们时刻注意自己的言行，配合教师的工作，关心老师的生活，以一颗赤诚的心去理解老师，把老师作为我们最敬重的人。
老师经常自谦是三尺微命，一介书生。
我想，老师是春蚕，是蜡烛，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
老师的工作辛辛苦苦，不求名利，他们俯首甘为孺子牛。
所以我尊敬老师，我要用优异成绩来感谢老师。
《XX年劳动模范事迹材料：俯首甘为孺子牛5篇》
《xx年劳动模范事迹材料：俯首甘为孺子牛5篇》第一篇：xx年劳动模范事迹材料：俯首甘为孺子牛xx年劳动模范事迹材料：俯首甘为孺子牛戈xx，xx县委宣传部副部长，县文明办主任。
自xx年8月xx县开展“四城同创”工作以来，他担任县“四城同创”总指挥部办公室常务副主任。
为了推动四城同创工作不断向前推进，他研究制定“四城同创”十件实事细化方案，通过民生实事、重点工程，着力把四城同创工作与城市建设管理结合起来，以工程或实事改善人居环境，以工程或实事提升市民文明素养，以工程或实事推动创建工作，全力推进“四城同创”各项工作落实。
两年多来，他的足迹踏遍城区的每一条街巷、每一块绿地、每一个乡镇，为保证xx县“四城同创”通过省级验收作出了重要贡献。
xx城区绿化双十万工程中，戈xx将各个项目细化到人、责任到点。
对苗木进场、栽植等重要环节实行全程监督，一棵棵苗木过堂，一块块地段验收，一个个工程把关，对检查中发现的问题进行现场交办，切实做到“整地不合格不造林、苗木不合格不栽植、栽植不合格不验收，力求栽一棵活一棵，造一片成一片”。
在四城办全体人员的共同努力下，城区绿化苗木栽植质量大幅提升，成活率在98%以上。
迎宾大道景观带、泗水河公园、泗塘河风光带、运河风光带等一大批绿化工程已成为xx县最重要的城市景观。
xx年，xx县文明城市创建进入了最关键的时期。
为形成市民支持、市民参与、市民共享的创建态势，戈xx精心设计并组织城市基础设施建设行动、文明交通建设行动、环境卫生整治行动、公共秩序优化行动、社会文化环境净化行动等五大行动。
行动的开展使得城市设施更加配套，交通秩序更加文明，城市环境更加整洁。
他还精心策划并组织开展文明城市十大创建活动，以“文明赢得尊重”为主题，编印下发了《xx市民文明生活手册》3万册、文明漫画扑克3万副、《廉政准则宣传画册》2万册，每天向8万余名市民发送文明短信。
小事真做，落地生根。
xx县先后涌现4名“中国好人”，其中周成学、张洪被评为“江苏省道德模范”。
俯首甘为孺子牛 一片丹心育桃李
俯首甘为孺子牛一片丹心育桃李三十二年的教导主任，十五年的业务校长，一路走来，风风雨雨，他始终坚守在教育第一线，没有轰轰烈烈的事迹，没有惊天动地的壮举，但他凭着对教育事业的执著和热爱，“俯首甘为孺子牛，一片丹心育桃李”，，默默耕耘、忘我工作、无私奉献，用35年的坚守，践行着教书育人的天职。
他就是区优秀工作者，区优秀教师、沟头小学业务校长贠斌。
“位不在高，爱岗则名；资不在深，敬业就行；斯是教师，惟勤耕耘。
”这是对他工作的真实写照。
在领导队伍里，他是个老黄牛，默默无闻、任劳任怨；以校为家，勤俭节约。
在老师眼里，他是个万能手，业务精湛、样样精通、爱好广泛，谦虚乐学；在学生眼里，他和蔼可亲、循循善诱、寓教于乐。
课堂上，他是学生学习的伙伴，青年教师的指导老师，信息平台，网络研修，他是热心的技术顾问，打印机前，她是熟练的维修工。
操场上，她是严格的广场舞教练。
活动中，她是优秀的摄影师。
这就是平凡的他，35个春夏秋冬，他将自己对教育工作的执着和高度的责任感融为夏日的浓荫甘泉，化作冬天的阳光炭火，35年的每一天，他一直默默地用执著的爱和高度的责任感撑起沟头小学教育的蓝天。
爱学习、善钻研作为业务校长，他深知责任重大，必须有渊博的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列，才能不被激烈的竞争淘汰。
他积极参加课程改革、充分利用校本研修、远程研修等机会学习多媒体计算机先进技术，吸取各方面的新知识、新思想、新观念，为不断提高自己理论上的成熟性，工作管理上的合理性、科学性、发展性，在学习中，能把所学理论与自己的思想认识和实践活动两者结合起来，进行探讨和钻研，坚持用理论来指导自己的实践，用实践去证实自己对理论的认知。
从大局利益出发，秉公办事，求真务实，以人为本，团结和依靠广大教师，同心同德，齐心协力，在自己的工作岗位上埋头苦干。
“他虽然称不上名师，但他有学识、有个性、有智慧，全心全意投入和陶醉于教育教学之中，深受师生喜爱。
俯首甘为孺子牛
俯首甘为孺子牛回顾二十六年来的从教历程，我深深感受到要做一个学生需要并喜欢的老师，就必须不断更新自己的教育理念，开阔自己的教育思路，为学生撒播爱的阳光，同时时刻注意自身的师德修养，以自己的一言一行去影响、教育学生，从而成为学生眼中的好老师。
一、爱岗敬业我认为：作为一个教师就应该严格遵守《教师职业道德规范》----爱岗敬业。
从很小的时候起，由于父亲是教师的关系，我就与教学结下了不解之缘。
上学后我更对英语产生了浓厚的兴趣，因此上高中时我在英语特长小组里。
1980 年我走上了教师工作岗位，成为了一名光荣的人民教师。
开始我教中学英语。
当我置身于圣洁的讲台，面对一双双渴求知识期冀的目光，一张张无比专注的面容，不由得身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此获得了壮丽的升华。
看看这张脸，摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸在渴求着阳光雨露。
每天清晨学生们“老师早”“老师好”的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声声“老师，再见。
”给我留下明天的希望之光。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，使我真正体会到了一个教师所拥有的幸福，所以我在知识的沃土上辛勤地耕耘着、耕耘着……正当我在英语教学阔步前进了两年的时候,由于我村里缺少教师，我调到了村里小学任教。
于是,我失去了英语教学的机会。
当时我心中的感受无法形容,就像失去了一位多年相伴的好朋友一样,很不舒服。
在没有教英语的日子里,真羡慕那些教英语的同行。
我常想：要是小学也开设英语课的话，那该多好啊！终于，2002年小学开设英语课了。
学校决定派我去市教师进修学校培训班学习四个月。
我的喜悦之情溢于言表,我终于又和英语教学续上了前缘。
在培训班上，我如鱼得水，我在知识的海洋里遨游着、遨游着---。
然而，由于年龄偏高，学的又是《大学英语》，所以，我学习起来困难很大，但我深感责任重大。
课堂上，我就认真听讲，踊跃发言，课后就拜其他学员为师，虚心请教。
淡泊名利民为先 俯首甘为孺子牛——记全国理论宣讲先进个人周保章
青岛市市南区宣讲团成员周保章老人是周恩来总理的堂侄，几十年来，他一直以一名普通劳动者的身份，在青岛市市南区工作生活。
近年来，周保章投身参与理论宣讲事业，深入到 400多所学校、200多个机关、部队、企业、乡镇等开展革命传统教育、理想信念教育、爱国主义教育等中国特色社会主义宣传教育活动，满足基层群众形势政策教育需要，赢得青少年朋友和社会各界的好评。
他写的讲稿达1000余页，约40万字，至今做报告940余场，受众达44万余人次。
2013年，在中宣部组织召开的全国理论宣讲先进集体和个人表彰大会上，周保章获得“全国理论宣讲先进个人”称号。
大会共选出12名全国理论宣讲先进个人，周保章成为我市首个获此殊荣者。
热爱宣讲，扎根基层，主动发挥余热几十年来,周保章同志谨记伯父周恩来总理的教导，淡薄名利，扎根基层，以普通劳动者的身份工作，永葆劳动人民的本色。
直到1996年，他得了一场大病，到北京做手术，生命垂危，医院已发病危通知书的时候，中央组织部才了解到他的情况，他的身份才公诸于众。
病愈后他毅然选择了投身理论宣讲事业，志愿参加关心下一代工作。
他经常深入大中小学、机关部队、企事业单位、乡镇社区做传统教育报告。
2012年党的十八大召开以来，周保章同志以宣讲党的十八大精神、习近平总书记一系列讲话精神为己任，主动深入机关、社区，连续作报告40余场，人数达4000人次。
有时一周也顾不上和家人吃一顿饭，老伴不理解，孩子们想不通，最让老伴担心的还是他的身体，热爱宣讲的他依然坚守自己选择的事业，发挥更多的余热，及时将中央的精神、党的政策准确传达到干部群众中。
勤于学习，贴近群众，提升宣讲水平为了提高理论宣讲水平，周保章同志养成阅读党报党刊的习惯，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，紧跟时代潮流，确保在思想上、行动上自觉与党委、政府保持高度一致。
他每次作报告前都要做调查、写讲稿，经常挑灯夜战，他写出的讲稿达1000余页，约40万字。
最美教师,“四有”好教师事迹材料【 俯首甘为孺子牛】
济南市章丘区第二中学于传胜列夫托尔斯泰说：“为自己的幸福活着的人，低劣；为别人的幸福活着的人，渺小；为大多数人的幸福活着的人，高尚。
”我们所从事的就是一份很高尚的职业。
我也非常认同高尔基在他的散文《时钟》中的几句话：只有两种生活方式：腐烂或者燃烧。
胆怯而贪婪的人选择前者，勇敢而胸怀博大的人选择后者。
我相信我们教师队伍的每一个人都会用生命燃烧自己，都会保持住心中那份坚守，不忘初心，努力工作！奉献篇——俯首甘为孺子牛从94年踏上工作岗位至今，我当了28年的老师，教了28年的语文，干了28年的班主任。
二十多年来没有什么轰轰烈烈的事迹，没有什么惊天动地的口号，有的只是我对学生无微不至的爱，有的只是苦与乐。
我是一名党员所以我会更加忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。
我以最严格的标准来要求自己，以一个优秀教师的准则来鞭策自己，工作勤恳，从不迟到早退；以校为家，团结同志，热爱学生；不计名、不较利，处处起模范带头作用，无私地奉献着自己的光和热。
从参加工作至今我已带了20多年的毕业班班主任，但我从不标榜自己，从不向领导邀功请赏。
我时刻告诫自己我是一名党员，就必须恪尽职守。
对工作“少说一点，多干一点”，“多一份踏实，少一份浮躁”；对学生“少批评一点，多鼓励一点”，“多一份温情，少一份暴躁”，这就是我工作的信条，“严于律己，忠于职守，不让一个孩子掉队”是我的追求。
无悔的选择我出生在章丘区埠村街道长青村一个贫穷的家庭中，在这个落后的小山村里，只有两名代课老师。
我的小学就是在复式教学班里度过的。
破败的教室、冰冷的水泥板凳、冻得瑟瑟发抖的十几个大小不一的孩子…..这些画面永远定格在我的记忆里。
我从小就立下志愿，长大后一定当一名教师，为家乡的教育事业尽自己的力量。
九四年我回到家乡走上了教育岗位。
从教28年，我有22年的时间年担任毕业班的语文教学和班主任工作，其中的苦和累不言而喻，但我的信念从未动摇过。
当有人问我后不后悔时，我说：“也许当初自己选择另一条路可能会有一份相对轻松点的工作，但我不后悔，因为我爱教师这份工作，爱我的学生，做个好老师是我最大心愿，如果有来生，我仍然选择教育！”教育意味着奉献为了我钟爱的教育事业，我完全是全身心地投入。
俯首甘为孺子牛
俯首甘为孺子牛————骨干教师培训心得体会到新乡参加骨干教师培训，儿子才刚刚五个月。
来时家人怕我累，建议我放弃这次培训机会。
然而我觉得在我的教学生涯中，又能有几次这样的培训呢。
于是义无反顾地参加了这次培训的旅程。
在新乡培训的这几天，我才发现我当初的决定是多么的明智。
专家教授们给我们培训的东西，内容丰富而充实,形式多样而活泼。
虽然时间短，但是对我们教师来说终身受益。
培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
“作为教师，不仅是一个教育者，她更应该是一个研究者。
”是啊，在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，同时也会在教育教学活动中发生、出现、遭遇到各种情况，或许你的一言一行、你的一举一动都会长久地影响到学生的身心发展。
也许你认为那是一件无足轻重的小事，但在学生的心目中，这一件事对他来说，是多么的重要啊。
何凤彩老师说：“爱是师德之魂。
”我们要尊重学生的差异，关注每一个孩子的内心。
这就需要有一颗倾听学生心声的童心，需要有一种理解学生行为的知性，更需要有一些和学生沟通交流的细心和耐心。
怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是做好教师的最基本的前提。
“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。
”教师是学生行动的标杆，是学生学习的榜样。
我一直认为，自己爱岗敬业，教书育人做的好就行了，通过培训才发现自己的认知是多么的狭隘和肤浅！学高为师，身正为范，为人师表，诲人不倦才是一个真正的教师，才是一个学子们的心灵导师，才能称得上一位真正的灵魂工程师。
“教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。
”通过培训，我发现自己的知识面还远远不够，自从踏上工作岗位，平时忙着写教学方案以及教学总结，想看书时，总觉得没有充裕的时间而把书放到一边。
杨艳芳老师说：“我们要从阅读中汲取营养，供自己利用。
”老师的话，让我如梦方醒。
读书对于教师来讲，原来竟是如此重要。
我将定下计划，加强平时的阅读量，把平时的闲暇时间充分利用。
教师三牛精神个人事迹材料
教师三牛精神个人事迹材料
作为一名教师，XXX同志始终坚守“三牛精神”，默默耕耘在教育的田野上，为培养优秀人才付出了辛勤的努力。
一、爱岗敬业，忠诚教育事业
XXX同志从教多年来，一直坚守在教学一线，担任着班主任和语文教研组长的重任。
她深知教师的责任重大，始终把学生放在心中最高的位置，用自己的爱心和耐心去关注每一个学生的成长。
她认真备课、上课，注重培养学生的思维能力和创新能力，积极推进素质教育。
在她的带领下，班级整体成绩稳步提升，学生综合素质得到了全面提高。
二、勤奋进取，不断提升自我
XXX同志在教育实践中，始终坚持学习、思考和创新，不断提高自己的专业素养和教育水平。
她积极参加各类教育培训和学术交流活动，吸收新的教育理念和教学方法。
同时，她不断总结自己的教学经验，探索适合学生的教育方法。
她还承担着一定的教科研任务，开展课题研究，取得了丰硕的成果。
三、乐于奉献，发挥先锋模范作用
XXX同志具有高度的社会责任感和奉献精神，在教育教学工作中充分发挥先锋模范作用。
她积极参与学校的各项公益活动和社会实践，用实际行动践行社会主义核心价值观。
她还经常与青年教师交流经验，帮助他们提高教学水平。
在她的带领下，语文教研组成为学校的优秀团队之一。
总之，XXX同志以“三牛精神”为指导，用自己的实际行动诠释了新时代教师的良好形象。
她的事迹激励着我们不断追求卓越、奉献社会，为教育事业的发展贡献自己的力量。
贾小波：衷情教育,俯首甘为孺子牛
贾小波：衷情教育，俯首甘为孺子牛贾小波，原名贾晓波，四川成都人，出生于1971年。
他是当代著名的心理学家、教育家和作家，被称为“衷情教育之父”。
贾小波非常注重孩子的情感发展和人际关系的培养，在他看来，教育的核心目标应当是培养孩子的情感智慧和人际交往能力，而不仅仅是知识和技能的传授。
他提出了“衷情教育”的理念，主张教育者应当关注孩子的内心感受，以情感为引领，关怀孩子的心灵，激发孩子的内在动力。
衷情教育强调教育者要与孩子真心相待，给予孩子足够的尊重和关爱，不仅要关注他们的学习成绩，更要关心他们的情感状态。
贾小波认为，孩子在教育中首先需要感受到家人和教师对他们的深深关爱和真诚帮助，这样他们才能建立起安全感和归属感，从而愿意付出努力。
贾小波提出了“俯首甘为孺子牛”的理念，他认为教育者要虚心谦卑，不以自我为中心，愿意为孩子服务。
俯首甘为孺子牛意味着教育者需要站在孩子的角度思考问题，换位思考，倾听孩子的声音，了解他们的需求和困惑，为他们提供帮助和支持。
贾小波认为，教育不应该只注重孩子的外在表现，要关注他们的内在世界。
他提倡教育者要善于发现孩子的优势和潜力，培养孩子的自信心和创造力。
他同时也强调家庭对孩子情感的重要性，鼓励家长与孩子建立良好的情感沟通和亲密关系。
贾小波的思想影响了许多教育工作者和家长，他的文章和讲座深受欢迎。
他以平易近人的语言，深入浅出的讲解，引导人们重新审视教育的本质，提升教育者的情感智慧和人际关系能力。
他的著作《衷情教育》被誉为家庭教育领域的经典之作，多次被翻译成多种语言在国内外出版。
贾小波强调教育不是一种单向的传授，而是一种互动的过程。
在他看来，教育应该是教育者和学习者之间真心相待、相互尊重、相互理解的过程。
只有建立起良好的情感联系和人际关系，教育者才能更好地引导孩子走向成功，让他们在成长的过程中感受到真正的幸福和满足。
贾小波的理念深受广大家长和教育工作者的认同和追随，他被誉为当代中国教育改革的先驱者。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
优秀教育工作者先进事迹材料：俯首甘为孺子
牛:俯首甘为孺子牛
优秀教育工作者先进事迹材料：俯首甘为孺子牛
我自1995年z师范大学地理系毕业以来，热爱党的教育事业，工作勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，为人师表，关心爱护学生，为崇高的事业奉献着自己的青春和汗水。
一、勤奋学习，爱岗敬业
要给学生一杯水，教师就得备足一桶水，保持长流水。
我积极参加各部门组织的各类培训工作，积极参加新课程的培训，如参加省骨干教师培训、新课程培训。
认真学习多媒体教育技术、信息技术等现代技术，并能运用于教学中，提高课堂教学效率和教学质量。
我除参加各类培训，还虚心向其他老师，他山之石可以攻玉。
我把学到的知识结合自身的特点和本校、本班的学生实际情况，灵活地运用到教育教学中去，形成自己的教学特色，所以我能很好的胜任各年级的教学工作，且教学成绩一直在同类学校中遥遥领先。
例如20xx年高二的学业水平测试圆满地完成了学校下达的各项指标，学生合格率达标率达99%；2020年高考学生达B率达30%以上，位居同类学校第一。
2020年被市评为“高三教学先进工作者”；2020年终考核被评为优秀。
我不仅具有扎实的教育教学理论和厚实的学科专业知识，还拥有先进的教育教学理念。
教学中，善于转变培养学生方式，让学生进行自主学习，合作学习、探究学习，突出学生的主体地位，提高学生的学习积极性和主动性。
作为一名地理老师，在搞好教学工作的同时还积极参加教育教学研究。
在近两年有多篇论文发表或获奖。
2020年《新课程理念下高中地理命题的新趋向》获市“五四杯”论文三等奖；2020年《z新高考对高三地理复习的启示》获市教育学会一等奖；2020年《新课程理念下高考命题的新趋向》在《中学政史地》刊物上发表；《水循环》的教学设计荣获市二等奖；《地理新高考对高中地理教学的启示》在中学地理教学参考上发表。
二、真心爱学生，真情育后人
“教书育人”是教师的天职，教师的责职不仅是教好书，更是育好人，要让学生成人、成才。
“没有爱，就没有教育。
”
爱默森说过：“教育成功的秘密在于尊重和热爱学生。
”
作为教师，对学生要用真情去爱，对于后进生要给予更多的爱，爱是转化后进生的灵丹妙药，是唤醒他们的美丽的天使。
我以“为了一切学生，为了学生的一切”为座右铭，关心爱护每一位学生。
如2020年是z实施新高考的第一年，高三地理是我一个人教的，高三（2）班是政地合班，虽然是好班，但在分班时，地理班学生成绩与政治班相差甚远，在高三前几次模拟考中也没有学生进入年级
一、二名的学生。
我虽然不是班主任，但自认为是地理班的副班主任，学生成绩不理想，我看在眼里，急在心里。
在心里暗暗较劲：地理班学生一定要赶超政治班。
好多学生学习差主要是由于学习态度差或者是学习习惯差，学不得法。
于是我平时一有时间就找学生谈心，了解学习、思想状况，给他们鼓劲打气，给他们信心与力量。
另外还抽出课外时间帮学生提优补差。
付出总有回报，最后，地理的学生成绩超过了政治班，胡丹达本二线，有三位同学达本三线。
我不仅对高考能冲刺本科的学生予以全方位的关注，而且对于后进生更是做耐心仔细的工作，对他们晓之以情，动之以理。
今年高三的王子涵、陈兴旺、张明杰等不仅学习态度差，而且经常违反学校的纪律，和老师之间还有逆反心理，我对于他们从不言弃，多次找他们谈心，让他们学会做人，端正学习态度。
后来他们不仅尊敬老师，遵守纪律，并考进各类专科学校。
为了学生的健康成长，为了培育栋梁之材，我会一如既往的做好自己的本职工作，力争做一名人民满意的优秀教育工作者。
现在我们高级中学正踏上创三星的征程，我会以更饱满的热情做好各项工作，为三星的创建尽自己的最大努力！。