宿迁市自然科学优秀学术论文评审表
评审简表、评审表填写说明
《评审简表》填写说明1、《简表》采用“河南省职称管理信息系统”中“个人申报版”录入、修改、上报、打印。
“个人申报版”软件、升级程序、更新代码及使用说明可到“河南职称网”下载。
请申报人员仔细阅读软件说明，并通过升级程序和“更新代码”更新软件。
选择评委会时，应选择河南教师中级专业技术职务任职资格评审委员会。
另，河南省教育厅代码：19018。
2、操作程序：点击河南省职称网—点击软件下载—安装—打开系统—高中级评审简表（或进入其他评价方式——初评、初聘、直接认定）——点击高校教师（或其他）---正高、副高、中级——省直---选择评委会（申报我校具有副教授评审权的10个学科的人员应选择河南教师高级专业技术职务任职资格评审委员会，其他申报高级职称人员应选择河南省高等学校教师评委会、申报中级职称人员应选择河南评委会）——确定---录入全部信息（不得空栏，字体尽量大、排版美观）---保存---返回---上报申报信息---保存（生成“txt文本”）。
由系统生成的和经审核后的纸质《评审简表》内容一致的“txt 文本”（以申报人员姓名命名）发送至szk@。
3、若不能直接打印《评审简表》，可通过PDF虚拟打印机在本机打印保存PDF文件后，到连接A3打印机的电脑打印。
4、《简表》右上方“填表人签名”一栏中不需签名。
5、《简表》中“第一学历”应为第一次参加工作前的学历。
6、《简表》中“其他专业技术职务”一栏，如果申报人员在上次申报之后，本次申报之前曾经参加过专业技术职务任职资格转评，则申报人员务必填写本栏内容，以确保《简表》能体现出本次申报符合相应的任职年限要求。
7、《简表》中“工作学习简历”请按照时间顺序连续填写，不得有间断并确保真实准确。
8、《简表》中“教学完成情况”一栏，填写时按××-××学年填写，为近5年。
9、《简表》中论文、著作、科研等部分内容填写时标明序号“1.2.3…”，论文排序从第一篇送审论文即开始编号为“1”，依次顺延。
自然科学优秀论文评审表
年月日
学会意见：
理事长或学会盖章
(签字)：
副理事长年月日
市科协论文评审委员会意见：
科协盖章
主任(签字)：年月日
编号：
自然科学优秀论文
评审表
丹东市科学技术协会
年月日
作者姓名
性别
年龄
技术职称工作单位及职务源自所属学会及职务论文题目
字数
论文摘要(作者本人填写)：
注：评审表一律用钢笔填写，字迹要清楚；必须附有论文材料。
作者工作单位意见：(技术部门)
单位盖章
年月日
学组或分科学会评定意见：
组长或主任(签字)：
年月日
学术委员会或评选委员会评语及评定等级：
毕业论文评审表指导教师评语
毕业论文评审表指导教师评语一、优论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。
选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。
该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。
文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求：参考了丰富的文献资料，其时效性较强：没有抄袭现象。
二、良论文选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。
选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。
该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。
文题相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求：参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强：未发现抄袭现象。
三、中论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。
选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。
该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。
文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。
文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。
语言表达一般，格式完全符合规范要求：参考了一定的文献资料，其时效性一般：未见明显抄袭现象。
四、及格论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。
论文选题一般。
《科研成果审核表格》填写注意事项
《科研成果审核表格》填写注意事项
一、所有审核表（不论是论文、教材、著作、课题还
是获奖科研成果）每页台头与台尾必须齐全，内
容一页写不完的情况下复制第二页，请保留台头
与台尾。
如下图：
台头
正文
台尾
（图中1-5为正文栏，如果填写不完，则复制该表，将正文编号从6开始继续编
写此表，保留表格台头与台尾不变。
）
二、审核表所有正文格内必须填写相关内容，如无内
容则用“无”字注明，表格不留空白格。
三、项目未结题者，结题时间栏填“在研”。
四、非科研类的项目、奖项请勿申报填写。
论文评阅意见书(学术型硕士,盲审版)
论文题目：
论文编号：
学科专业：
完成日期：
学术型硕士研究生学位（毕业）论文质量评审表
评审
项目权重评分标准源自得分（百分制）一、选题与综述（A）
20%
90分以上：选题具有前瞻性，研究对象和目标明确，研究可行性高，文献翔实、权威，材料选取客观，综述全面。
75～89分：选题具有较大的理论和实践意义，研究对象和目标较明确，研究可行性较高，文献较为翔实、权威，综述较全面。
75~89分：专业知识体系较为牢固；研究方法较为新颖，结构较合理，论证较充分，研究重点明确，要领界定较准，内容较深入；实验数据准确，结论基本正确。
60~74分：基本掌握研究领域内的知识体系；研究方法一般，论文结构和层次基本清晰，研究重点比较明确，概念界定清楚，某些方面缺乏实验数据或理论根据。
59分以下：基础理论欠缺；缺乏鲜明的观点或者观点创新性较差，概念界定模糊，论文结构较差，逻辑错误明显；结论不够正确，缺乏必要的支撑。
60～74分：选题理论和实践意义一般，属于本学科的一般性问题，具有一定的研究可行性，文献选取较合理，综述一般。
59分以下：选题较差，基本缺乏理论和实践意义，研究可行性较低，文献选取欠合理，综述较差。
二、研究方案、实验设计、数据处理与结论（B）
30%
90分以上：专业知识体系牢固；研究方法新颖，设计合理，论证充分，研究重点突出、明确，概念界定准确，内容深入；实验数据真实、可靠，结论正确。
三、论文的严谨性和写作水平（C）
20%
90分以上：层次清晰，文字精炼准确、流畅；格式符合规范要求，文字、符号使用正确。
75~89分：层次较清晰，文字较精炼准确、较流畅；格式基本符合规范要求，文字、符号使用基本正确，或仅有个别错误。
毕业论文评审表
毕业论文评审表
以下是毕业论文评审表的常见内容：
论文题目：
作者姓名：
评审人姓名：
评审日期：
评审内容：
1. 论文的选题是否具有实际意义和研究价值。
2. 论文的研究思路是否清晰。
3. 论文的理论基础是否扎实，相关文献综述是否全面。
4. 论文的研究方法是否科学合理，数据分析是否准确可靠。
5. 论文的结构是否合理，各章节的内容是否连贯，是否符合学术要求。
6. 论文的创新点和原创性是否明确，是否对现有研究做出了新的贡献。
7. 论文的论证是否严密，推理是否合理。
8. 论文的表述是否准确、精炼，语言是否通顺，是否存在语法、拼写错误。
9. 论文的图表是否清晰，是否有助于理解和阐述论点。
10. 论文的结论是否明确，是否回答了研究问题，是否与研究
目的相符。
11. 论文的参考文献是否规范、完整，引用是否恰当。
总评：
1. 对论文的评价。
2. 建议改进的方面和具体意见。
评审人签名：
评审结论日期：。
毕业论文评审表
毕业论文评审表一、基本信息1. 学生姓名：（留空）2. 学号：（留空）3. 专业：（留空）4. 指导教师：（留空）5. 论文题目：（留空）二、论文评审意见1. 论文选题：选题的学术价值：（留空）选题的创新性：（留空）选题的现实意义：（留空）2. 论文结构：论文结构是否完整：（留空）论文逻辑是否清晰：（留空）论文章节安排是否合理：（留空）3. 论文内容：研究方法是否科学：（留空）研究数据是否可靠：（留空）研究结论是否合理：（留空）4. 论文写作：论文格式是否符合规范：（留空）论文语言表达是否准确、流畅：（留空）（留空）5. 论文总体评价：论文总体评价：（留空）是否建议通过毕业论文答辩：（留空）三、指导教师意见1. 指导教师对论文的总体评价：（留空）2. 指导教师对论文的修改建议：（留空）四、评阅教师意见1. 评阅教师对论文的总体评价：（留空）2. 评阅教师对论文的修改建议：（留空）五、答辩委员会意见1. 答辩委员会对论文的总体评价：（留空）2. 答辩委员会对论文的修改建议：（留空）六、学院意见1. 学院对论文的总体评价：（留空）2. 学院对论文的修改建议：（留空）七、学校意见1. 学校对论文的总体评价：（留空）2. 学校对论文的修改建议：（留空）八、备注（留空）毕业论文评审表一、基本信息1. 学生姓名：2. 学号：3. 专业：计算机科学与技术4. 指导教师：教授5. 论文题目：基于深度学习的图像识别技术研究与应用二、论文评审意见1. 论文选题：选题的学术价值：选题的创新性：选题的现实意义：随着互联网和物联网的快速发展，图像识别技术在各个领域得到了广泛应用。
该论文的研究成果可为相关领域提供技术支持，具有重要的现实意义。
2. 论文结构：论文结构是否完整：论文结构完整，包括引言、相关工作、方法、实验、结果与分析、结论等部分，逻辑清晰。
论文逻辑是否清晰：论文逻辑清晰，各章节之间衔接自然，论述过程条理分明。
学术论文评审表
学术论文评审表论文题目：论文专业范围：论文主要作者（不超过五人，按原文顺序排列）：申报栏评审栏1．请按《xx省第五届自然科学学术奖申报材料说明》的有关规定填写。
2．申报人应按有关规定，按时交齐所有材料，材料齐全后予以办理。
学术著作评审表著作名称：著作专业范围：著作主要作者（不超过五人，按原文顺序排列）：申报栏评审栏1．请按《xx省第五届自然科学学术奖申报材料说明》的有关规定填写。
2．申报人应按有关规定，按时交齐所有材料，材料齐全后予以办理。
工程技术项目评审表工程技术项目名称：工程技术项目专业范围：工程技术项目主要完成人（不超过五人，按原文顺序排列）：申报栏一、项目基本情况评审栏1．请按《xx省第五届自然科学学术奖申报材料说明》的有关规定填写。
2．申报人应按有关规定，按时交齐所有材料，材料齐全后予以办理。
- 11 -提名/推荐单位：（盖章）代号：注：１.该表为制作证书的主要依据，请认真核对序号、原文署名顺序，填写作者姓名及作者数。
２.该表一式两份，加盖公章后，报送省第xx届自然科学学术奖评审工作领导小组办公室。
３.主副评委、等级由省第五届自然科学学术奖评审工作领导小组办公室填写。
—12—提名/推荐单位：（盖章）代号：注：１.该表为制作证书的主要依据，请认真核对序号、原文署名顺序，填写作者姓名及作者数。
２.该表一式两份，加盖公章后，报送省第五届自然科学学术奖评审工作领导小组办公室。
３.主副评委、等级由省第xx届自然科学学术奖评审工作领导小组办公室填写。
—13—xx省第xx届自然科学学术奖工程技术项目汇总表提名/推荐单位：（盖章）代号：注：１.该表为制作证书的主要依据，请认真核对序号、原文署名顺序，填写完成人姓名及完成人数。
２.该表一式两份，提名专家签字或提名/推荐单位加盖公章后,报省第五届自然科学学术奖评审工作领导小组办公室。
３.主副评委、等级由省第五届自然科学学术奖评审工作领导小组办公室填写。
—14——15—。
学术成果鉴定意见表(专家组集体)
学术成果鉴定意见表(专家组集体)
1. 鉴定目的
本文档旨在对学术成果进行鉴定评价，为评估其学术价值和质量提供意见和建议。
2. 被评定成果信息
成果名称：[填写成果名称]
成果作者：[填写成果作者]
所属机构：[填写所属机构]
鉴定时间：[填写鉴定时间]
3. 鉴定依据
本次鉴定依据包括但不限于以下内容：
- 成果发表日期和出版载体；
- 成果所在学科领域的重要性和前沿性；
- 成果的研究方法和理论基础；
- 成果的创新点和贡献。
4. 鉴定意见
根据对以上依据的综合评估，专家组提出如下鉴定意见：
- 成果在学术领域具有一定的创新性和独特性，对该领域的研
究做出了一定贡献；
- 成果的研究方法、数据处理和实验设计等方面基本合理，可
信度较高；
- 成果发表的时间和载体选择适当，有较好的学术传播和影响；
- 成果论文的结构和语言表达基本规范，文献引用准确、完整。
5. 鉴定建议
基于对成果的鉴定评价，专家组提出以下建议：
- 鼓励作者进一步扩大研究范围和深入挖掘研究问题，以提升
成果的学术影响力；
- 建议作者对研究方法和理论基础进行更详细的说明，以便读
者更好理解和复现成果；
- 建议作者注意论文的结构和语言的准确性，进一步提高学术
论文的质量。
6. 总结
本次学术成果鉴定意见表根据专家组的集体评估和意见汇总，向成果作者提供了对其学术成果的评价和鉴定建议。
希望这些意见能为成果的进一步研究和改进提供参考，提高其对学术界的贡献和影响力。
科技大学自然科学类项目专家评审打分表
指标内容 指标说明 具有重要的科学意义或应用前景，研究目标明确，研究内容恰当 。 研究方向 立意新颖，有较重要的科学意义或应用前景。研究内容较好。 与意义 （30分） 具有一定的科学研究价值或应用前景。研究内容和总体研究方案 尚可，但需修改。 某些关键方面有明显不足。 申请人有较强的创新潜力和创新思维,在前期研究中已取得重大进 展或发表了重要文献,课题组结构合理。 申请人具有一定的创新思维,有一定的工作积累或发表了相关的文 研究基础 献综述，课题组结构较合理。 （30分） 申请人创新思维一般,工作积累或发表文献综述一般，课题组研究 能力不强。 申请人某些关键方面有明显不足,没有工作积累，也未发表过相关 文献综述，课题组结构不合理。 研究方法先进、技术路线合理可行，经费预算科学合理。 研究方案 （20分） 研究方法较先进、技术路线可行，经费预算较合理。 研究方法一般、技术路线欠缺合理性，经费预算的可行性差。 研究方法与技术路线不可行，经费预算粗略且缺乏可行性。 预期目标合理，发表2篇以上高水平论文（SCI、EI），或有专著 或专利。 预期成果 （20分） 预期目标较合理，发表2篇高水平论文（SCI、EI）。 预期目标不突出，在核心期刊发表论文。 无预期目标，论文水平、数量一般。 合计 打分 区间 A B C D A B C D A B C D A B C D 分值 30-25 24-17 16-9 8-0 30-25 24-17 16-9 8-0 20-16 15-11 6-10 5-0 20-16 15-11 10-
研究生学术论文评审表(空)
研究生学术论文评审表(空)论文信息- 论文标题：- 学生姓名：- 学生学号：- 学生专业：- 论文指导老师：- 论文提交日期：评审内容请根据以下各项评价标准，对研究生学术论文进行评审，并在相应的空白处打勾（√）表示评价结果。
学术质量1. 论文题目是否明确具体，与研究内容相关（√/×）：2. 论文摘要是否简明扼要，包含了论文研究目的、方法、结论等（√/×）：3. 文章结构是否清晰，论点层次是否分明（√/×）：4. 论文中理论分析是否充分，有无借鉴相关研究成果（√/×）：5. 学术观点是否明确，论证是否有力（√/×）：6. 论文中的数据、证据是否充分、可信（√/×）：内容质量1. 论文研究范围是否合理（√/×）：2. 论文的重要性和创新性是否明确（√/×）：3. 研究方法是否科学、合理（√/×）：4. 论文是否严谨、详尽（√/×）：5. 论文是否有一定的实际应用价值（√/×）：文字表达1. 论文语言是否规范，表达是否准确清晰（√/×）：2. 论文的篇幅是否适当，并无废话冗赘（√/×）：3. 论文中有无语法、拼写错误（√/×）：综合评价请从以下几个方面对论文进行综合评价：1. 论文的优点及亮点：2. 论文的不足之处：3. 对学生的建议及意见：评审者信息- 评审人姓名：- 评审人职称：- 评审日期：总评请综合考虑以上评审内容，给出总体评价：- 优秀：- 良好：- 合格：- 不合格：评审意见：评审人签名：。
自然科学优秀学术论文奖评选奖励办法范文
自然科学优秀学术论文奖评选奖励办法学术论文是科技工作者在科研、生产、教学上辛勤劳动的成果，是智慧和知识的结晶。
为了鼓励科技人员的创造性劳动，繁荣学术，促进科技创新人才成长和科技事业发展，省科协、省科技厅、省教育厅决定联合评选福建省自然科学优秀学术论文奖，特制定本办法。
一、评选范围包括自然科学基础理论、科学研究、应用技术等方面的优秀学术论文和正式出版的专著。
具有一定学术水平，对促进国民经济建设有重要作用的决策性的咨询论文，可列入评选范围。
工作总结、国内外科技动态介绍、统计资料、一般性试验报告、调查报告等，不在评选之列。
凡申请参加评选的学术论文，必须在省级以上（含省级）有全国统一刊号的学术刊物或正式出版的国际性学术刊物、国际学术会议论文集全文发表，或在省级以上（含省级）学会学术年会、国际学术会议宣读过的论文。
申报一等奖的学术论文必须在全国性学会、中科院下属科研机构、高校主办的科技期刊或学报，或国际权威学术刊物上发表。
已获得高一级奖励的学术论文，不再参加评选。
以外省科技人员为主、合作撰写的论文，不参加我省评选。
学术论文需要时间与实践的检验，论文须发表一年以上才可参加评选。
二、评选等级学术论文要求论点明确、论据充分、论证可靠、文字简练、逻辑严密。
优秀学术论文分一、二、三等。
一等：在某一个学科理论领域的研究中有重大突破，在科学实验手段或技术上有重大创新或发明，达到本学科或本专业技术国际先进水平（各项指标得分总和≥95分）。
二等：在某一个学科理论领域的研究中或在科学技术上有较大突破或创新，达国内先进水平（各项指标得分总和≥80分）。
三等：在理论上、技术上有所创新，达省内先进水平（各项指标得分总和≥65分）。
三、评选组织以省科协、省科技厅、省教育厅以及具有较高学术水平的专家组成省自然科学优秀学术论文评选委员会（简称评委会），评委会按理、工、医、农、交叉学科设若干评定小组。
每次评选工作结束，评委会即自行解散。
评委会办公室设在省科协学会学术部。
1、自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖推荐意见参考格式
1、自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖推荐意见参考格式
我单位认真审阅了该项目推荐书及其附件材料，确认全部材料真实有效，相关栏目均符合山东省科学技术奖励委员会办公室的填写要求。
按照要求，我单位和项目完成单位都已对该项目的拟推荐情况进行了公示，公示期间无异议（【或虽有异议但经处理后再次公示无异议】）。
该项目xxxxxxxx(简要填写【技术创新】，【技术水平】，【应用情况】，【取得效益】等情况)，对照山东省科学技术奖授奖条件，推荐该项目申报2013年度山东省xxxx奖X等奖(填写【具体奖种和等级】)。
（推荐等级的填写务必本着严谨的态度按照《山东省科学技术奖申报和推荐工作管理办法》中申报和推荐基本条件的要求进行填写。
推荐一等奖候选项目，需提供两名以上具备资格的同行专家的独立推荐意见。
由项目完成人自行找符合要求的同行专家填写。
推荐专家为具备省科学技术最高奖提名资格的住鲁专家、省院士工作站进站院士和近五年获得省科学技术奖励一等奖项目首位省内完成人。
推荐应用类候选项目的应提供不少于一名依托我省企业单位建设的省级以上重点实验室、工程技术研究中心、产业技术创新战略联盟中，具有正高级专业技术职称专家的独立推荐意见。
）
2、国际合作奖推荐意见参考格式
国际合作奖人选的推荐意见，要说明推荐人选或组织对我国是否友好，候选人在国际上的学术地位和水平，以及在我省做了哪些工作，产生了什么影响等。
毕业设计(论文)评审表
毕业设计(论文)评审表毕业设计（论文）评审表一、引言在大学生活的最后阶段，毕业设计（论文）是对学生在专业领域的综合能力的一次全面考核。
为了确保毕业设计（论文）的质量和学术水平，评审表作为一种评估工具被广泛应用。
本文将就毕业设计（论文）评审表的设计和应用进行探讨。
二、评审表的设计原则1. 全面性：评审表应覆盖毕业设计（论文）的各个方面，包括选题的合理性、研究方法的科学性、数据处理的准确性等。
评审表应该能够全面反映毕业设计（论文）的整体质量。
2. 可操作性：评审表应具备明确、简洁的指标和评分标准，使评审人员能够准确理解评分要求，并能够根据评审表进行评分。
评审表的指标和评分标准应具备一定的可量化性，以便于评审人员对毕业设计（论文）进行客观评价。
3. 适用性：评审表应根据不同专业的特点进行设计，充分考虑到各个专业的研究方向和要求。
评审表的指标和评分标准应与专业领域的前沿知识和发展趋势相符合，以确保评审的科学性和准确性。
三、评审表的内容1. 选题与背景：评审人员应对毕业设计（论文）的选题合理性进行评估，包括选题的创新性、实用性和研究的必要性。
同时，评审人员还应对选题的背景和相关研究进行了解，以便更好地评估毕业设计（论文）的学术价值。
2. 研究方法与数据处理：评审人员应对毕业设计（论文）所采用的研究方法进行评估，包括方法的科学性、可行性和适用性。
同时，评审人员还应对数据的收集、处理和分析进行评估，以确保数据的准确性和可靠性。
3. 论文结构与表达：评审人员应对毕业设计（论文）的结构和表达进行评估，包括论文的章节安排、逻辑结构和语言表达等。
评审人员应评估毕业设计（论文）的写作是否清晰、准确，是否能够准确地传达作者的研究思想和结果。
4. 创新性与学术价值：评审人员应对毕业设计（论文）的创新性和学术价值进行评估，包括研究成果对学科发展的贡献、对实际问题的解决能力等。
评审人员应评估毕业设计（论文）是否能够在学术界产生一定的影响力和推动力。
毕业论文答辩评审表填写模板
毕业论文答辩评审表(填写模板)————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：学科分类号(二级)１４0.301５本科学生毕业论文(设计)答辩评审表题目定域和非定域等倾干涉的教学实验讨论姓名ＸＸＸ学号０９４0９0203院、系ＸXXXＸＸX 学院专业物理学指导教师职称（学历)教授(博士）20１3年5月20日填表说明1、云南师范大学毕业论文(设计)成绩评定表(一）、（二）分别由指导教师、评阅教师分别填写；２、答辩小组意见由答辩小组组长填写;4、院答辩委员会意见由学院答辩委员会主任填写;5、其余由学生填写。
云南师范大学本科毕业论文(设计）评审登记卡论文题目定域和非定域等倾干涉的教学实验讨论字数583５定稿日期５月２0日中文摘要摘要:为了加深对定域和非定域等倾干涉产生条件的理解,提高解决实际问题的能力，通过实验法、观察法、分析法对迈克耳孙干涉仪中的定域和非定域等倾干涉实验进行分析和比较。
结果表明：等倾干涉性质的应用广泛，定域和非定域等倾干涉有异同点。
英文摘要Aｂｓtrａｃt: in ordeｒｔo ｄeeｐｅnｔhe loｃaｌaｎd nｏnｌｏca ｌconditions ｔｈe understanding of ｔhe ｉsoclinic inｔerｆeｒenｃe，imｐｒｏve ｔｈe abｉlitｙof solvinｇpracticａl ｐrobｌems，ｔhrougｈｔｈｅｅxpeｒiｍental meｔhod, obｓerｖatｉonal mｅthod, anａｌｙsis ｍeth ｏd ofＭiｃhｅlsoｎinteｒferometeｒiｓlｏｃａｌiｚｅｄａnｄthｅlocalizｅd isoclｉnic interfeｒence exｐeriｍent wｅｒe aｎalyzｅｄaｎｄcom ｐareｄ.Resultｓsｈｏw that tｈe isｏclinｉc interfereｎcｅpｒopertiｅs of applicａtion ｗｉdely, locａlized and nｏnｌocａlizｅｄinｔerferenｃe have diffeｒences ａnd ｓimiｌaritiｅｓ.关键词(中英文)关键词：定域;非定域；等倾干涉；迈克耳孙干涉仪；光源Key woｒｄs:lｏcaｌized; The loｃａlｉzeｄ；Iｓocｌinic ｉnter ｆerence; Mｉｃhelｓoｎinterferomeｔer; liｇhtｓourcｅ.云南师范大学毕业论文（设计)成绩评定表一(指导教师用）评审指标评审要素评审内涵满分指导教师实评分选题质量2５％目的明确符合要求选题符合专业培养目标,体现学科、专业特点和教学计划的基本要求，达到毕业论文(设计）综合训练的目的。
毕业论文答辩评审表填写模板
毕业论文答辩评审表（填写模作者: 日期:YU N N AN N O R M AL U N I VERS ITY本科学生毕业论文（设计）题姓学院、专答辩评审表目定域和非定域等倾干涉的教学实验讨论名_________________ XXX _________________号 _____________ 0 9 4 0 9 0203 _________系 ______ XXXXXXX 学院物理学指导教师_______________________________ 职称（学历）教授（博士）20 13年5月20日填表说明1、云南师范大学毕业论文（设计）成绩评定表（一）、（二）分别由指导教师、评阅教师分别填写；2、答辩小组意见由答辩小组组长填写；4、院答辩委员会意见由学院答辩委员会主任填写；5、其余由学生填写。
云南师范大学本科毕业论文（设计）评审登记卡摘要:为了加深对定域和非定域等倾干涉产生条件的理解，提高解决实际问题的能力，通过实验法、观察法、分析法对迈克耳孙干涉仪中的定域和非定域等中倾干涉实验进行分析和比较。
结果表明：等倾干涉性质的应用广泛，定域和非定域等倾干涉有异同点。
A b s tr a c t: in orde r to d ee p e n t he lo c a 1 a n d n o n 1 o ca 1 conditions theunderstanding of t he i soclinic in t er f e r en c e, im p r o ve t h e ab i lit y of solvin g practic a I p rob 1 ems, t hroug h t h e e xpe r imental me t hod, ob s er v at i onal m e thod, an a 1 y sis meth o d of Mi c h e Iso n inte r feromete r is loca lized and th e localiz e d isocl i nic interfe r ence ex p erim ent w e r e a n alyz e d and com p are d ・ Result s s h o w that t h e is o clin i c interfere nee p r operti e s of applic a tion w i dely, loc a lized and n o n 1 oc a liz e d in t erferen c e have diffe r ences a nd s imi 1 ariti e s ・云南师范大学毕业论文（设计）成绩评定表一（指导教师用）该论文通过点光源和扩展光源在迈克耳孙干涉仪中产生的定域和非定域等倾干涉的讨论, 得出的结论是：点光源产生的等倾干涉是非定域的，而扩展光源产生的等倾干涉是定域的，定域等倾干涉和非定域等倾干涉不仅光源不同、定域不同，而且圆心位置也不同，该生论文选题符合专业培养目标，体现学科、专业特点和教学计划的基本要求,达到毕业论文（设计）综合训练的□的。
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毕业论文答辩评审表模板毕业论文答辩评审表模板评审人：XXX 评审日期：XXXX年X月X日学号：XXXXXX 姓名：XXXXXXX 专业：XXXXXX指导教师：XXX 评阅教师：XXX论文题目：XXX评分标准：评分标准得分论文选题的切实性和实用性 10分研究思路和方法是否合理、科学 20分研究的深度和广度 20分技术分析能力和实验能力 20分论文的逻辑性和严格性 20分书写规范、格式正确 10分答辩表现（口头表达及答辩材料） 10分总分：100分评审意见：1. 论文选题是否切实可行、实用性强，并结合研究背景、意义及现实意义进行了深度剖析，是否体现出作者的独到思考？2. 论文的研究思路和方法设计是否科学合理，是否恰当地运用了学科相关的理论和方法，是否可信、可靠的进行了相关实验、测量、计算和统计分析？3. 论文的研究深度和广度是否充分、深入、具有参考价值且在研究前沿上，是否获得了积极的研究结果，该结果的科学性和实用性如何？4. 论文在技术分析能力和实验能力方面是否表现突出，是否有独到的技术或实验方法，是否应用成熟的技术或方法得出了可靠的结论？5. 论文的逻辑性和严格性能否自始至终得以保证，是否遵循了科学的论证方法，是否思路清晰，论证严谨，是否避免了无关内容，论据充分，阐释明确等问题。
6. 论文是否符合学术规范，格式是否规范正确，文献引用是否准确规范，语言表达是否清晰得体？7. 答辩表现方面，是否能够完整、准确地介绍自己论文的主要研究背景、研究对象、研究方法和研究结果，答辩过程是否理论联系实际、条理清晰，应答能力是否强？评审人（签字）：得分（圈选）10 20 30 40 50 60 70 80 90 100评审人（签字）：得分（圈选）10 20 30 40 50 60 70 80 90 100评审人（签字）：得分（圈选）10 20 30 40 50 60 70 80 90 100论文综合评价：总得分：答辩表现得分：评审人（签字）：注：以上“评审人”栏中，需填写指导教师、评阅教师及其他评审人。
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1. 论文主题和选题的原则性（10分）：评估论文主题的重要性、研究价值和实用性。
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4. 研究方法和数据分析（10分）：评估学生选择的研究方法和数据分析的适用性和科学性。
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5. 结果和讨论（10分）：评估学生对研究结果的准确性，以
及对结果的深入理解和合理的讨论。
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6. 学术语言和论文结构（10分）：评估学生表达观点和逻辑思维的清晰度，以及论文的结构完整性和一致性。
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7. 参考文献（10分）：评估学生引用文献的范围、准确性和格式的规范性。
评语：
8. 创新性和贡献度（10分）：评估学生在论文中呈现的创新性和对学科的贡献度。
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9. 论文写作的规范性和规范性（10分）：评估学生的论文是否符合学术写作规范，包括语法、拼写、标点符号和格式。
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