幼儿园端午节活动方案(共7篇)
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（2）划龙船比赛（三人两足）。
给参加活动的幼儿分别颁发优胜奖及参与奖。致节日祝福。
二、活动内容：
活动一：
社会领域《端午节的风俗和来历》
活动目标：
3、知道屈原是伟大的爱国诗人，进一步培养爱国主义的情感。活动准备：
幼儿进行过端午节的调查。根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。
活动过程：
提问：
今天是什么节？大家一起念儿歌《五月五是端午》五月五是端午，吃粽子撒白糖，
篇一：
xx端午节主题活动方案
xxxx端午节主题活动方案
一、活动背景：
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：
吃粽子、赛龙舟、挂香袋等庆祝活动。端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。
二、活动目标：
三、活动内容：
活动一：
话说端午节
重点领域：
（语言领域、社会性领域）
四、自由活动反馈：
活动三：
xx的龙舟
（一）活动要求：
（二）活动准备：
（三）活动过程：
3．幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。
三．户外体育活动：
活动反馈：
1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。
2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：
（3）、大班组包的粽子
xx
2015年6月
篇七：
xx端午节宣传活动方案
xxxxxxxxxx端午节宣传活动方案
活动目标：
活动准备：
2、准备宣传展牌两个（定做）。游戏介绍（定做）。长桌子4张，椅子4把（借）。5米*6米红地毯一块（借或购买）。音箱与话筒一套。音乐。幼儿信息登记册3本。宣传资料300张。
3、游戏牌300个。摇摇乐20个（借）。
xx端午节活动策划盘点
xx端午节主题活动方案
活动一：
话说端午节重点领域：
（语言领域、社会性领域）活动要
求：
了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。培养幼儿的言语表达力。
活动过程：
子？为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说）
拓展谈话范围：
为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿讨论）教师小结：
活动准备：
1、端午节的故事；
2、做香包的材料：
香料、xx、针、线等；
3、包粽子的糯米、苇叶；
4、编蛋网的绳线、五彩线；
5、自制龙舟两条；
活动过程：
1、主持人致开场辞：
淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。
2、端午节赛歌会
小一：
五月五，是xx。门插xx，xxxx。
小二：
五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。中班：
五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。大班：
“棕子xx，xx厨房。
黄。
3、各年龄组赛龙舟
4、各班组互赠端午礼品，送节日xx
（1）、小班组自制的香包
（2）、中班组编的蛋网
活动过程：
拓展谈话范围：
为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿讨论）教师小结：
从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。
活动二：
绘画“端午节”
一、活动要求:
根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。
二、活动准备：
三、活动过程：
幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。
活动要求：
了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
活动过程：
子？（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说）
教师小结：
从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。
活动二：
绘画“端午节”
活动要求：
根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。
活动准备：
活动过程：
幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。
2012-6-27
篇六：
xxxxxx2015年端午节活动方案
xxxxxx2015年端午节活动方案
农历五月初五是我们中华民族的传统节日------端午节。
活动时间：
2015年6月19日15：00---16：00
活动目标：
2、了解端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗（“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
四、活动延伸：
2012年6月18日
小二班端午节主题活动总结
活动Leabharlann Baidu标：
农历五月初五是中国传统的端午节。这一天，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。
三、活动结束，主持人总结
篇二：
xx端午节活动方案
xx端午节活动方案
活动一：
话说端午节重点领域：
（语言领域、社会性领域）活动要求：
了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。培养幼儿的言语表达力。
活动二：
艺术领域《包粽子》
活动目标：
1、通过观察、集体讨论，分工合作，以捏橡皮泥的形式学习包粽子，使
活动过程：
3．幼儿分组制作粽子，采用各种已学的技能进行活动。
活动小结
在本次端午节主题活动中，幼儿兴致勃勃地讨论自己见过的粽子，请幼儿动手做粽子时，幼儿都欲欲而试，用彩泥做出自己喜欢的粽子，虽然有的宝宝做出的粽子不像什么粽子，活动室里洋溢着一片欢笑！幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程。活动刚开始大家兴致勃勃地观看了制作粽子后，幼儿在剥粽子的时候发现：
3、热身活动：
欢乐带动跳
5、展示游戏道具，介绍教玩具的特点和教育作用，说明游戏规则：
现场3个游戏，小朋友可选择其中一种，凭游戏牌参加。
6、游戏活动：
（1）摇摇乐。10个家庭一轮，每家庭两人参加，幼儿把摇摇乐系在腰上，家长和幼儿面对面手拉手，当口令响起时幼儿扭动身体，用最快的速度将瓶子里的大豆摇出来。
各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。但是幼儿都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的?是怎么穿的?当粽子被切成一块开始品尝时，他们品尝各种各样的粽子。幼儿都很开心，对端午节有了进一步的感性认识。本次活动中幼儿不仅吃到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增强了幼儿的民族自豪感。本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。
用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。
活动四xx和菖蒲
目标：
班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：
四、自由活动反馈：
活动三：
xx的龙舟
（一）活动要求：
（二）活动准备：
（三）活动过程：
3．幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。
三．户外体育活动：
活动反馈：
1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。
2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：
用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。
篇三：
xx端午节活动方案
xxxx“端午节”活动方案
农历五月初五是我们中华民族的传统节日端午节。
一、小班开展“端午香包绘画”
二、中班开展“彩蛋装饰”活动
三、大班开展“赛龙舟绘画”活动
四、活动时间安排：
本周四之前完成，本周五集中展示（6月19日）
篇四：
xx端午节活动策划盘点
从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。
出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。
活动二：
绘画“端午节”
一、活动要求:
根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。
二、活动准备：
三、活动过程：
幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。
哪一样是艾草？哪一样是菖蒲？我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。
篇五：2012xxxx端午节活动方案
2011-2012年xx端午节活动方案
班级：
大一班教师：
xxxx李文娟
一、设计意图：
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：
吃粽子、赛龙舟、挂香袋等庆祝活动。这些活动都适合幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。
给参加活动的幼儿分别颁发优胜奖及参与奖。致节日祝福。
二、活动内容：
活动一：
社会领域《端午节的风俗和来历》
活动目标：
3、知道屈原是伟大的爱国诗人，进一步培养爱国主义的情感。活动准备：
幼儿进行过端午节的调查。根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。
活动过程：
提问：
今天是什么节？大家一起念儿歌《五月五是端午》五月五是端午，吃粽子撒白糖，
篇一：
xx端午节主题活动方案
xxxx端午节主题活动方案
一、活动背景：
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：
吃粽子、赛龙舟、挂香袋等庆祝活动。端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。
二、活动目标：
三、活动内容：
活动一：
话说端午节
重点领域：
（语言领域、社会性领域）
四、自由活动反馈：
活动三：
xx的龙舟
（一）活动要求：
（二）活动准备：
（三）活动过程：
3．幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。
三．户外体育活动：
活动反馈：
1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。
2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：
（3）、大班组包的粽子
xx
2015年6月
篇七：
xx端午节宣传活动方案
xxxxxxxxxx端午节宣传活动方案
活动目标：
活动准备：
2、准备宣传展牌两个（定做）。游戏介绍（定做）。长桌子4张，椅子4把（借）。5米*6米红地毯一块（借或购买）。音箱与话筒一套。音乐。幼儿信息登记册3本。宣传资料300张。
3、游戏牌300个。摇摇乐20个（借）。
xx端午节活动策划盘点
xx端午节主题活动方案
活动一：
话说端午节重点领域：
（语言领域、社会性领域）活动要
求：
了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。培养幼儿的言语表达力。
活动过程：
子？为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说）
拓展谈话范围：
为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿讨论）教师小结：
活动准备：
1、端午节的故事；
2、做香包的材料：
香料、xx、针、线等；
3、包粽子的糯米、苇叶；
4、编蛋网的绳线、五彩线；
5、自制龙舟两条；
活动过程：
1、主持人致开场辞：
淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。
2、端午节赛歌会
小一：
五月五，是xx。门插xx，xxxx。
小二：
五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。中班：
五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。大班：
“棕子xx，xx厨房。
黄。
3、各年龄组赛龙舟
4、各班组互赠端午礼品，送节日xx
（1）、小班组自制的香包
（2）、中班组编的蛋网
活动过程：
拓展谈话范围：
为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿讨论）教师小结：
从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。
活动二：
绘画“端午节”
一、活动要求:
根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。
二、活动准备：
三、活动过程：
幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。
活动要求：
了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
活动过程：
子？（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说）
教师小结：
从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。
活动二：
绘画“端午节”
活动要求：
根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。
活动准备：
活动过程：
幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。
2012-6-27
篇六：
xxxxxx2015年端午节活动方案
xxxxxx2015年端午节活动方案
农历五月初五是我们中华民族的传统节日------端午节。
活动时间：
2015年6月19日15：00---16：00
活动目标：
2、了解端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗（“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
四、活动延伸：
2012年6月18日
小二班端午节主题活动总结
活动Leabharlann Baidu标：
农历五月初五是中国传统的端午节。这一天，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。
三、活动结束，主持人总结
篇二：
xx端午节活动方案
xx端午节活动方案
活动一：
话说端午节重点领域：
（语言领域、社会性领域）活动要求：
了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。培养幼儿的言语表达力。
活动二：
艺术领域《包粽子》
活动目标：
1、通过观察、集体讨论，分工合作，以捏橡皮泥的形式学习包粽子，使
活动过程：
3．幼儿分组制作粽子，采用各种已学的技能进行活动。
活动小结
在本次端午节主题活动中，幼儿兴致勃勃地讨论自己见过的粽子，请幼儿动手做粽子时，幼儿都欲欲而试，用彩泥做出自己喜欢的粽子，虽然有的宝宝做出的粽子不像什么粽子，活动室里洋溢着一片欢笑！幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程。活动刚开始大家兴致勃勃地观看了制作粽子后，幼儿在剥粽子的时候发现：
3、热身活动：
欢乐带动跳
5、展示游戏道具，介绍教玩具的特点和教育作用，说明游戏规则：
现场3个游戏，小朋友可选择其中一种，凭游戏牌参加。
6、游戏活动：
（1）摇摇乐。10个家庭一轮，每家庭两人参加，幼儿把摇摇乐系在腰上，家长和幼儿面对面手拉手，当口令响起时幼儿扭动身体，用最快的速度将瓶子里的大豆摇出来。
各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。但是幼儿都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的?是怎么穿的?当粽子被切成一块开始品尝时，他们品尝各种各样的粽子。幼儿都很开心，对端午节有了进一步的感性认识。本次活动中幼儿不仅吃到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增强了幼儿的民族自豪感。本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。
用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。
活动四xx和菖蒲
目标：
班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：
四、自由活动反馈：
活动三：
xx的龙舟
（一）活动要求：
（二）活动准备：
（三）活动过程：
3．幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。
三．户外体育活动：
活动反馈：
1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。
2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：
用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。
篇三：
xx端午节活动方案
xxxx“端午节”活动方案
农历五月初五是我们中华民族的传统节日端午节。
一、小班开展“端午香包绘画”
二、中班开展“彩蛋装饰”活动
三、大班开展“赛龙舟绘画”活动
四、活动时间安排：
本周四之前完成，本周五集中展示（6月19日）
篇四：
xx端午节活动策划盘点
从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。
出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。
活动二：
绘画“端午节”
一、活动要求:
根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。
二、活动准备：
三、活动过程：
幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。
哪一样是艾草？哪一样是菖蒲？我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。
篇五：2012xxxx端午节活动方案
2011-2012年xx端午节活动方案
班级：
大一班教师：
xxxx李文娟
一、设计意图：
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：
吃粽子、赛龙舟、挂香袋等庆祝活动。这些活动都适合幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。