毕业赠言课件.ppt
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? 写赠言要言之有情,诚恳大方,把赠言 变成交流思想、互相鞭策的一种形式。
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●写赠言可引用名言佳句,只要符合受言 人的实际情况,表达赠言人的感情就可 以。注意毕业赠言中巧妙地运用古诗文 名言警句,增强赠言的文采
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愿你是航船,在知识的海洋里乘风破浪; 愿你是水晶,永远保持一颗纯洁善良的心; 愿你是雄鹰,经得起生活中狂风暴雨的考验。
.-.
你认为在毕业临别之前, 什么东西 最能表达你对同学的情谊, 最具有纪 念意义呢?
“毕业赠言”
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一定要有内涵,耐人寻味;
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? 三、幽默。用幽默的语言写赠言,不仅 能激励对方,而且还能化解彼此的矛盾;
? 四、格调高雅。切莫写些低级庸俗之语 搪塞或取乐。
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五、要体现时代主旋律;有很强的针 对性;用语要得体;情辞要恳切;要凝 练,并尽可能生动形象。
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? 写赠言要得体,有分寸,恰到好处。用词要恰 当,不过誉,不夸张,给人启发和力量。
● ● ● ● ●●
什 写 写 写 例总
么 赠 赠 赠 子结
是言言言 与
毕的的应 分
业基要注 析
赠本求意
言方
的
法
问
题
赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希 望,来鼓励别人奋进,唤起信心,它是有着深 远同意义,值得留念,使人难忘的语言。
赠言的习俗在我国由来已久,积累了丰富 的经验,从体式上可分为赠语、赠诗、赠文。 秦的荀子就说过:
“赠人以言,重于金石珠玉。”
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同学间的毕业赠言,寄寓着青少年对 人生未来的憧憬,充溢着一股纯真之情, 是人生历程中的一份珍贵材料。我们学 过唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》 就是一首赠别诗。
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诗人在送别时对友人的慰勉,表现了 诗人乐观豁达、积极向上的情绪,留下 了脍炙人口的名句:“海内存知己,天 涯若比邻”。又如《酬乐天扬州初逢席 上见赠》是刘禹锡回赠白居易的一首和 诗,诗中的名句“沉舟侧畔千帆过,病 树前头万木春”至今还赋有新的生命力, 久传不衰,常用常新。
分析
本赠言抓住了同学的个性特点,有针 对性地写出了对同学真诚地希望和祝愿。
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祝你好好学习,天天向上,身体健康, 万事如意。
分析
本赠言没有不够新意,没抓住一个人 的个性特点,针对性不强。
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学生在毕业以后都希望给同学留下一些好 的印象,因此有了写毕业赠言的习惯,毕业赠 言,要真正有意义,“重于金石珠玉”,关键 还在于“用良言相劝勉”,而不可胡言乱语, 歪言邪语。
赠言的内容都有其独特的背景,紧紧联系 着受言人的生活际遇和思想情绪,每句话都有 所指,有特定的含义。写受言人之所想,给人 以鼓励和希望。
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图表下载: ./tubiao/ 教程: ./powerpoint/
教程: ./excel/ 课件下载: ./keபைடு நூலகம்ian/
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? 赞美式:抓住对方的主要优点,给予积 极、热情的肯定,但不可言过其实;
? 启迪式:如果对方个性鲜明,优缺点很 突出,则以优点或缺点暗示启迪;
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? 祝愿式:给予对方美好的祝愿和诚恳的期望; ? 回忆式: 以回忆同窗生活为题写内容; ? 嵌名联式:把名字嵌在文字联中激励、赞美人
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? 一、简练。要言简意赅,不拖泥带水; ? 二、含蓄。赠言最忌讳语言平淡如水,
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●写赠言可引用名言佳句,只要符合受言 人的实际情况,表达赠言人的感情就可 以。注意毕业赠言中巧妙地运用古诗文 名言警句,增强赠言的文采
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愿你是航船,在知识的海洋里乘风破浪; 愿你是水晶,永远保持一颗纯洁善良的心; 愿你是雄鹰,经得起生活中狂风暴雨的考验。
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你认为在毕业临别之前, 什么东西 最能表达你对同学的情谊, 最具有纪 念意义呢?
“毕业赠言”
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一定要有内涵,耐人寻味;
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? 三、幽默。用幽默的语言写赠言,不仅 能激励对方,而且还能化解彼此的矛盾;
? 四、格调高雅。切莫写些低级庸俗之语 搪塞或取乐。
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五、要体现时代主旋律;有很强的针 对性;用语要得体;情辞要恳切;要凝 练,并尽可能生动形象。
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? 写赠言要得体,有分寸,恰到好处。用词要恰 当,不过誉,不夸张,给人启发和力量。
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什 写 写 写 例总
么 赠 赠 赠 子结
是言言言 与
毕的的应 分
业基要注 析
赠本求意
言方
的
法
问
题
赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希 望,来鼓励别人奋进,唤起信心,它是有着深 远同意义,值得留念,使人难忘的语言。
赠言的习俗在我国由来已久,积累了丰富 的经验,从体式上可分为赠语、赠诗、赠文。 秦的荀子就说过:
“赠人以言,重于金石珠玉。”
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同学间的毕业赠言,寄寓着青少年对 人生未来的憧憬,充溢着一股纯真之情, 是人生历程中的一份珍贵材料。我们学 过唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》 就是一首赠别诗。
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诗人在送别时对友人的慰勉,表现了 诗人乐观豁达、积极向上的情绪,留下 了脍炙人口的名句:“海内存知己,天 涯若比邻”。又如《酬乐天扬州初逢席 上见赠》是刘禹锡回赠白居易的一首和 诗,诗中的名句“沉舟侧畔千帆过,病 树前头万木春”至今还赋有新的生命力, 久传不衰,常用常新。
分析
本赠言抓住了同学的个性特点,有针 对性地写出了对同学真诚地希望和祝愿。
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祝你好好学习,天天向上,身体健康, 万事如意。
分析
本赠言没有不够新意,没抓住一个人 的个性特点,针对性不强。
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学生在毕业以后都希望给同学留下一些好 的印象,因此有了写毕业赠言的习惯,毕业赠 言,要真正有意义,“重于金石珠玉”,关键 还在于“用良言相劝勉”,而不可胡言乱语, 歪言邪语。
赠言的内容都有其独特的背景,紧紧联系 着受言人的生活际遇和思想情绪,每句话都有 所指,有特定的含义。写受言人之所想,给人 以鼓励和希望。
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? 赞美式:抓住对方的主要优点,给予积 极、热情的肯定,但不可言过其实;
? 启迪式:如果对方个性鲜明,优缺点很 突出,则以优点或缺点暗示启迪;
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? 祝愿式:给予对方美好的祝愿和诚恳的期望; ? 回忆式: 以回忆同窗生活为题写内容; ? 嵌名联式:把名字嵌在文字联中激励、赞美人
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? 一、简练。要言简意赅,不拖泥带水; ? 二、含蓄。赠言最忌讳语言平淡如水,