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四、怀念性赠言： 我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝 时时飞翔在我蓝蓝的天空中。
五、鞭策性赠言：你没有摘到的只是春天里的一朵花， 而整个春天还是属于你，朋友，别 灰心！
诗歌式： 阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。 抒情式： 临行前，我赠给你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖； 我憎你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。 格言式：什么是路，路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来的。 对偶式： 真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。 相等式： 你的美=严谨的工作作风+热心的精神+富有 活力的创新能力。
意志薄弱的人： 废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨练。 属马的人： 愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想的草原。 人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。相逢又告 班级上的“丑小鸭”： 别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的 开端。
意志坚强的人： 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。 真诚的朋友： 我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人际间， 拥有无尽的广阔和宽容。 悲观的人： 生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此 糟糕，愿你笑对人生，待，要学燕子衔着春天飞来。 心胸狭窄的人：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生喝彩， 让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。 缺乏自信的人： 有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着 你去开发。 不善言谈的人： 沉默但不可沉没，沉默是金，但有时 也会变成废铜。
主题健康：
赠言要张扬积极向上的主旋律，要给对 方以鼓励、鞭策或赞美，让赠言成为他以 后 人生道路上的“促进剂”。
一、激励性赠言： 分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。 二、祝愿性赠言： 生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟， 愿你是一名风雨无阻的水手。 三、褒扬性赠言： 你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静 如水的心。
六年级语文下册《毕业赠言》教学课件
回忆了美好的校园生活，赞美了同学之间的友情， 抒发了依依不舍之情。
愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪； 愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心； 愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。
本赠言运用比喻和排比，抓住了同学 的个性特点，有针对性地写出了对同学真 诚的希望和祝愿。
祝你好好学习，天天向上，身体健康 ，万事如意。
（3）褒扬性赠言。如，“你不张扬的个 性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一 颗平静如水的心。”
（4）怀念性赠言。如，“我把缕缕的情 思拧成一股长长的红线，让你这只即将远 飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”
（5）鞭策性赠言。如，“你没有摘到的 只是春天里的一朵花，而整个春天还是属 于你，朋友，别灰心！”
六月的天，深阔高远，六月的花，怒放争妍。不管你 们走进哪所学校，都别忘记了，你是八小2019届的学生！ 愿你们梦想成真，愿你们一生健康、快乐、精彩、幸福！ 欢迎你们经常回母校看看，母校永远欢迎你们！
谱写离别之曲 合奏奋进之歌
毕业赠言
毕业赠言是给同学留下美好回忆 和真诚祝愿，增进同学友谊的一种方 式，富有纪念意义。
赠言在我国由来已久，有赠语、 赠诗、赠文三种体式。古人曾给我们 留下许多脍炙人口的佳作。
赠汪伦
李白
李白乘船将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——《送元二使
称呼 杭秋月：
正文
你，人如其名，多才多艺，宛如秋天的明月！忘
不了你隽永秀丽的字体，忘不了你栩栩如生的绘画，
更为忘学不校了 一你 颗爱 璀班 璨如的家新的星精。神！相信步入中署学名，你会成
于老师
活动二：写赠言 说赠言
温馨提示： ▲写之前想清楚赠送的对象，送给班
愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪； 愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心； 愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。
本赠言运用比喻和排比，抓住了同学 的个性特点，有针对性地写出了对同学真 诚的希望和祝愿。
祝你好好学习，天天向上，身体健康 ，万事如意。
（3）褒扬性赠言。如，“你不张扬的个 性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一 颗平静如水的心。”
（4）怀念性赠言。如，“我把缕缕的情 思拧成一股长长的红线，让你这只即将远 飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”
（5）鞭策性赠言。如，“你没有摘到的 只是春天里的一朵花，而整个春天还是属 于你，朋友，别灰心！”
六月的天，深阔高远，六月的花，怒放争妍。不管你 们走进哪所学校，都别忘记了，你是八小2019届的学生！ 愿你们梦想成真，愿你们一生健康、快乐、精彩、幸福！ 欢迎你们经常回母校看看，母校永远欢迎你们！
谱写离别之曲 合奏奋进之歌
毕业赠言
毕业赠言是给同学留下美好回忆 和真诚祝愿，增进同学友谊的一种方 式，富有纪念意义。
赠言在我国由来已久，有赠语、 赠诗、赠文三种体式。古人曾给我们 留下许多脍炙人口的佳作。
赠汪伦
李白
李白乘船将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——《送元二使
称呼 杭秋月：
正文
你，人如其名，多才多艺，宛如秋天的明月！忘
不了你隽永秀丽的字体，忘不了你栩栩如生的绘画，
更为忘学不校了 一你 颗爱 璀班 璨如的家新的星精。神！相信步入中署学名，你会成
于老师
活动二：写赠言 说赠言
温馨提示： ▲写之前想清楚赠送的对象，送给班
毕业赠言.PPT57889ppt课件
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我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重 唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当 我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。 -----联系生活中的故事 -----语言优美，采用排比、比喻等修辞手法 -----语言要得体
--
比较以下赠言:
A、我送你一个168，祝你财源滚滚一路发！ 发！发！
B、祝你越长越漂亮！ C、作为同学，我要提醒你：好好学习，天
天向上。
--
赠言完美小窍门：
有真情实感，能针对性格特点，表 达得体，语言优美……
古诗，名言警句的运用
--
力丽给标向亮
……
的未--
而添奋们追阳
努一飞认求光
兰
片，准的，
兰
美为目方照
愿我们做那不显眼的细小的 石子，去铺设祖国千里万里的 金光大道。
------小明
毕业赠言
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快受们课 乐学一堂 ！习起上
的享我
--
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赠言的主要目的，内容：
回顾学习生活，抒发惜别之情，感谢老 师教导，赞美同学情谊，展望美好未来， 表达真诚祝愿。
赠言的基本要求：短小精悍，情真意切。
--
天真如你，好学如你，聪明如你，善良依 旧是你，我知道你是个开朗乐观的女孩，虽然偶尔会 犯小迷糊。祝你今后总是在阳光中，春风得意。 -----抓住个性特点
(公开课课件)六年级下册语文《毕业赠言》(共21张PPT)
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/6/252021/6/252021/6/252021/6/25
谢谢大家
2021/6/20
22
17
读了课文之后，我受到很大启发：
1、无论什么时候，什么境遇 都不要放弃学问。
2、学习要趁年轻，珍惜时间， 多做学问。
3、热爱学习，终生不要抛弃 学问。
2021/6/20
18
即将毕业了，你们有什么要对 母校、老师、同学说的吗？请自由 发表见解，也可以动笔写下来送给 老师和同学。
2021/6/20
2021/6/20
5
2021/6/20
6
2021/6/20
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2021/6/20
8
2021/6/20
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2021/6/20
胡适（1891—
—1962），原名马 洪骍（xing)，字适 之，安徽绩溪人。 主要著作有《中国 哲 学史大纲》 （上） 、《尝试 集》、《白话文学 史》和《胡适文存 （四集）等。
10
1、用自己喜欢的方式读课文， 读准字音。
2、这篇演讲的中心是什么？ 是分哪几部分讲的呢？
2021/6/20
11
读一读
tài zǔn
zhù
淘汰 撙衣节食 铸造
抛弃 一去不复返 年富力强
2021/6/20
12
这篇演讲的主题是：不要抛弃学问。 课文是分 四 部分讲的：
一、是提出赠言：不要抛弃学问。 二、是论说学问的重要。 三、告诫学生们要创造条件做学问， 抓紧要时间坚持做学问。 四、是表达希望和祝愿。
19
①有感情地朗读课文。
②给最喜欢的同学、老师写赠 言。
2021/6/20
小学六年级下册《毕业赠言》ppt
天地轮ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 光阴转 一百年太久 只争朝夕 长叮咛 轻嘱咐 千言万语只一句 为了更好地 拥有明天 让我们努力地 开拓今天
盐池县第四小学
六 2班
马海妮
导学提示
自由朗读，说说你最喜 欢哪条赠言，并说明理由。 小组合作，交流写作特点。
六个希冀的春天，我们播种了六次；六个金 黄的秋天，我们收获了六遍；我们曾经接受了六 个火夏的磨砺和六个严冬的考验，请别忘记这有 滋有味、有声有色的时光。 祝福你好好学习，天天向上，福如东海，寿比 南山！ 同窗六年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我 将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日 开出芳馨的鲜花。 我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发！发！ 发！
毕业赠言PPT
• 6、李白送别孟浩然后登高远望长江和友人的行 舟，写道：一个送字都没有，但不舍之情蕴含其 中。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。 • 7、李白写给贬官的王昌龄的诗句是：《闻王昌 龄左迁龙标遥有此寄》我寄愁心与明月，随风直 到夜郎西。
• 8、著名的边塞诗人在送别朋友时曾乐观的写道： 《别董大》莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
1.主题健康
赠言要张扬积极向上的主旋 律，要给对方以鼓励、鞭策或赞 美，让赠言成为他以后人生道路 上的“促进剂”。
（1）激励性赠言。如，“分别后的人生 犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽 的景致。” （2）祝愿性赠言。如，“生活如一条长 河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小 舟，愿你是一名风雨无阻的水手。” （3）褒扬性赠言。如，“你不张扬的个 性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一 颗平静如水的心。”
（4）怀念性赠言。如，“我把缕缕的情 思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞 的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”
（5）鞭策性赠言。如，“你没有摘到的 只是春天里的一朵花，而整个春天还是属 于你，朋友，别灰心！”
2．风格独特。开放热情的学生大 都喜爱富有个性的赠言。
（1）诗歌式。“阳光会走/花儿会谢/ 唯有你我的友谊/才是永恒。” （2）对偶式。如，“真诚的友谊无 需承诺，永恒的情缘无需约定。”
但不可沉没，沉默是金，但有时会变成废 铜。”
⑺ 赠给心胸狭窄的同学：如，“宽容是
豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让 宽容永远亮丽我们的心灵的蓝天。”
⑻ 赠给意志脆弱的同学：如，“废铁之 所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦 的磨炼。” ⑼ 赠给班级上的“丑小鸭”：如，“人 不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的 终结，又是未来幸福的开端。”
人教版(部编本)六年级下册毕业赠言PPT课件
活动目标
1.阅读材料中《毕业赠言》，明确赠言的主要 不知从什么时候起，您的眼角悄悄爬上了鱼尾纹。
②祝你早日找到梦中的王子，攀上高枝，早生贵子！ 它们将化作美好的记忆，珍藏在我心中。
目老 诚理祝 由师的，愿2教及.。 提正导内高确，容是分赞：非辨美回辨毕同顾别业学学力赠情习，言谊生提的；活高优，展毕劣抒望业，发美赠说惜好言明别未的判之来文断情，学优；表性劣感达。谢的真 它阅六选③六它出（六在（出阅一共不③它在出①第 第共六不①一朝临们读个择祝个们示2个内2示读组同知祝们语示我③③同个知我组夕别） ）将 材 春 自 你 春 将 两 春 容 两 材 是 特 从 你 将 言 两 送 类类 特 春 从 送 是 相 之体体化料秋己好秋化个秋上个料学点什好化上个你赠 赠点秋什你学处际会会作中我熟好我作写我，写中生么好作，写一言 言我么一生，，：：感感美《们悉学们美得们力得《写时学美要得个没 没们时个写终想语语情情好毕在的习在好好在求好毕给候习好做好1有 有在候1给将想言言：：66的业一老，一的的一做的业同起，的到的针 针一起同分你88优优这这，，记赠起师天起记赠起到赠赠学，天记精赠对 对起，学别要美美两两祝祝忆言，和天，忆言，富言言的您天忆练言性 性，您的。对，，组 组你 你，》每同向每，：每有：》。的向，、：，，每的。他针针赠赠财财珍，一学上一珍一时，脸上珍形全 全一眼们对对言言源源藏明次，，次藏次代明颊，藏象是 是次角说人人都都滚滚在确游根身游在游感确长身在、空 空游悄些物物抒抒滚滚我赠戏据体戏我戏，赠出体我得话 话戏悄什特特发发，，心言，他健，心，给言了健心体、 、，爬么点点了了一一中的每们康每中每人的一康中；套 套每上。，，惜惜路路。主一的，一。一启主块，。话 话一了有有别别发发要次特万次次迪要块万， ，次鱼激激之之！！目辩点事辩辩，目黄事这 这辩尾励励情情的论，如论论饱的褐如种 种论纹作作，，及把意含及斑意赠 赠。…………用用感感内自！感内；！言 言…………的的谢谢容己情容是 是都都都都赠赠老老：的、：不 不让让让让言言师师回希真回受 受我我我我能能教教顾望诚顾欢 欢回回回回给给导导学和地学迎 迎味味味味人人，，习祝表习的 的无无无无以以赞赞生愿达生， ，穷穷穷穷美美美美活组出活要 要。。。。的的同同，织自，注 注享享学学抒成己抒意 意受受情情发美的发避 避和和谊谊惜好祝惜免 免积积；；别的愿别。 。极极之毕。之力力情业情量量；赠；，，言大大送家家给都都对会会方很很，喜喜抒欢欢发。。惜别之情。 3.选择自己熟悉的老师和同学，根据他们的特 ②祝你早日找到梦中的王子，攀上高枝，早生贵子！
依依惜别毕业赠言ppt
赠给意志脆弱的同学：如， “废铁之所以能成为有用的钢， 是因为它经得起痛苦的磨炼。”
赠给属马的同学：如，“愿 你成为一匹永不停息的千里马， 奔向理想的草原- 。”
赠给班级上的“丑小鸭”： 如，“人不是因为美丽才可爱， 而是因为可爱才美丽。相逢又 告别，归帆又离岸，既是往日 欢乐的终结，又是未来幸福的 开端。”
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（3）格言式。如，“什么是路， 路是从荆刺的地方开辟出来的， 从没有路的地方踩出来。” （4）对偶式。如，“真诚的友 谊无需承诺，永恒的情缘无需 约定。”
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（5）相等式。如，“你的美= 严谨的工作作风+热心助人的精 神+富有活力的创新能力。”
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3．因人而宜。赠言要避免千篇 一律，要根据同学的个性、兴 趣、爱好、志向、特长、属相 以至长相的不同而创作出“这 一个”。
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（1）激励性赠言。如，“分别 后的人生犹如一条街，让我们 共同为长街增添美丽的景致。” （2）祝愿性赠言。如，“生活 如一条长河，愿你是一叶执著 的小舟；生活如一叶小舟，愿 你是一名风雨无阻的水手。”
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（3）褒扬性赠言。如，“你不 张扬的个性，让我领略到宁静， 感受到宁静里有一颗平静如水 的心。” （4）怀念性赠言。如，“我把 缕缕的情思拧成一股长长的红 线，让你这即将远飞的风筝时 时飞翔在我蓝蓝的天空中。”
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（5）鞭策性赠言。如，“你没 有摘到的只是春天里的一朵花， 而整个春天还是属于你，朋友， 别灰心！”
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2．风格独特。开放热情的学生 大都喜爱富有个性的赠言。对 此，教师可教给他们一些有鲜 明风格的赠言形式。常见的有：
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（1）诗歌式。如，“阳光会走/ 花儿会谢/唯有你我的友谊/才是 永恒。” （2）抒情式。如，“临行前， 我赠你一个美好的理想，让他 成为你坚韧的拐杖；我赠你一 只智慧的行囊，让他成为你人 生的通行证。”
赠给属马的同学：如，“愿 你成为一匹永不停息的千里马， 奔向理想的草原- 。”
赠给班级上的“丑小鸭”： 如，“人不是因为美丽才可爱， 而是因为可爱才美丽。相逢又 告别，归帆又离岸，既是往日 欢乐的终结，又是未来幸福的 开端。”
-
（3）格言式。如，“什么是路， 路是从荆刺的地方开辟出来的， 从没有路的地方踩出来。” （4）对偶式。如，“真诚的友 谊无需承诺，永恒的情缘无需 约定。”
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（5）相等式。如，“你的美= 严谨的工作作风+热心助人的精 神+富有活力的创新能力。”
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3．因人而宜。赠言要避免千篇 一律，要根据同学的个性、兴 趣、爱好、志向、特长、属相 以至长相的不同而创作出“这 一个”。
-
（1）激励性赠言。如，“分别 后的人生犹如一条街，让我们 共同为长街增添美丽的景致。” （2）祝愿性赠言。如，“生活 如一条长河，愿你是一叶执著 的小舟；生活如一叶小舟，愿 你是一名风雨无阻的水手。”
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（3）褒扬性赠言。如，“你不 张扬的个性，让我领略到宁静， 感受到宁静里有一颗平静如水 的心。” （4）怀念性赠言。如，“我把 缕缕的情思拧成一股长长的红 线，让你这即将远飞的风筝时 时飞翔在我蓝蓝的天空中。”
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（5）鞭策性赠言。如，“你没 有摘到的只是春天里的一朵花， 而整个春天还是属于你，朋友， 别灰心！”
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2．风格独特。开放热情的学生 大都喜爱富有个性的赠言。对 此，教师可教给他们一些有鲜 明风格的赠言形式。常见的有：
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（1）诗歌式。如，“阳光会走/ 花儿会谢/唯有你我的友谊/才是 永恒。” （2）抒情式。如，“临行前， 我赠你一个美好的理想，让他 成为你坚韧的拐杖；我赠你一 只智慧的行囊，让他成为你人 生的通行证。”
(赛课课件)六年级下册语文《毕业赠言》(共28张PPT)
28 毕业赠言
（2）给同学的赠言：
我与你一起携手走过了六个春秋，友谊也经历了无数的磨炼， 但是这更加坚定了我们的友谊，虽然我们即将分离！ 那以往的同窗生活，是一串串冰糖葫芦，那迷人的甜与酸， 将永远回味无穷。 只要还有一点记忆，一点机缘，一个故事就会永远永远延续 下去！
28 毕业赠言
临近毕业，同学们往往有许多话要对同学、老师、 母校说。“毕业赠言”为大家提供了一次表达情感、 交流思想的机会；一个展示个性、展示感情的平台。 本文是胡适先生1929年在中国公学18级毕业典礼上的 演讲。它语言精练、生动、形象，富有时代感，饱含 感情，是否能给你以启迪呢？
28 毕业赠言
28 毕业赠言
经过6年的小学学习生活，同学们即将毕业。你们 从一个幼小的孩童成长为一个满怀豪情的少年。回顾 成长过程，同学间结下了多少深情厚意，这种友谊是 多么珍贵呀！大家就要分开了，一定有许多鼓励、祝 愿的话要说，今天我们就先来看一篇优秀的毕业赠言。
28赠言
28 毕业赠言
再读课文，谈谈你从文中受到的启发。
提示：谈自己受到的启发，要紧紧围绕课文内容来谈，课文主要 论述了“学问的重要性”及“怎样做学问”两个方面的问题，可 以结合其中的一个方面来谈，也可以两个方面都谈，谈论时，要 说出自己的心里话，表达出自己的真情实感。
28 毕业赠言
示例：虽然我们离开学校了，但还是要保持学习的状态，不 要抛弃学问。谨记自己身上的使命，不等不靠，不找借口， 要矢志不渝，勇于探索，任何人想要取得一番成就，都必须 经过千锤百炼。
28 毕业赠言
拓展延伸 适合做毕业赠言的诗句 海内存知已,天涯若比邻 。
友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我
的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
小学六年级下册《毕业赠言》ppt19430
谢 谢 大 家 2020 2:05 AM12/11/2020 2:5 AM20.12.1120.12.11
• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。11-Dec-2011 December 202020.12.11
• 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异 纸上画饼充饥，无补于事。Friday, December 11, 202011
-Dec-2020.12.11
• 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自 己眷恋了。20.12.1102:05:2311 December 202002:05
执教人：佟怡昆（实习老师） 指导老师：李晓燕老师
给老师 给同学
老师，
当了您六年的学生， 我明白了：原来，阳 光是这样照亮人生的， 雨露是这样滋润禾苗 的。
在我小小的心灵 里，除父母外便是 您；在我小小的世 界里，最了不起的 便是您；将来我也 做老师，我常常这 样梦想……
你给我的最珍贵的礼 物——真诚的友情，我 将永远珍藏在心里。
•
1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 2.1120. 12.11Fr iday, December 11, 2020
•
2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。02:0 5:2302: 05:2302 :0512/ 11/2020 2:05:23 AM
•
3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.12.1 102:05: 2302:0 5Dec-20 11-Dec-20
•
6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 12月11 日星期 五上午 2时5分 23秒02 :05:232 0.12.11
•
7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年12 月上午 2时5分 20.12.1 102:05 December 11, 2020
• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。11-Dec-2011 December 202020.12.11
• 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异 纸上画饼充饥，无补于事。Friday, December 11, 202011
-Dec-2020.12.11
• 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自 己眷恋了。20.12.1102:05:2311 December 202002:05
执教人：佟怡昆（实习老师） 指导老师：李晓燕老师
给老师 给同学
老师，
当了您六年的学生， 我明白了：原来，阳 光是这样照亮人生的， 雨露是这样滋润禾苗 的。
在我小小的心灵 里，除父母外便是 您；在我小小的世 界里，最了不起的 便是您；将来我也 做老师，我常常这 样梦想……
你给我的最珍贵的礼 物——真诚的友情，我 将永远珍藏在心里。
•
1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 2.1120. 12.11Fr iday, December 11, 2020
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2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。02:0 5:2302: 05:2302 :0512/ 11/2020 2:05:23 AM
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3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.12.1 102:05: 2302:0 5Dec-20 11-Dec-20
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6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 12月11 日星期 五上午 2时5分 23秒02 :05:232 0.12.11
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7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年12 月上午 2时5分 20.12.1 102:05 December 11, 2020
小学六年级下册《毕业赠言》ppt
老师，
当了您六年的学生，我 明白了：原来，阳光是 这样照亮人生的，雨露 是这样滋润禾苗的。
在我小小的心灵里，除 父母外便是您；在我小小 的世界里，最了不起的便 是您；将来我也做老师， 我常常这样梦想……
永物 我们曾是并肩生长 远 你 给 的两棵小树，我们曾是 珍 我 二重唱的两个声部，我 藏 真 的 在 的 诚 们曾是课桌上的一对学 最 心友 友，当我们挥手告别， 里 情 珍 请带上我最美好的祝福。 ︒ ︐ 贵 的 我 礼语欢歌留在 花坛的馨香中……母校的 每个角落，都珍藏着我们 的友情，播种着我们的梦 想。
在我们相聚的日子里，有着最珍惜的情 谊，在我们年轻的岁月中，有着最真挚的 相知，这份缘值得我们珍惜。
山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思 念，距离可以拉开你我，却拉不开真挚的 情谊，时间可以淡忘过去，却忘不了永远 的朋友。
所谓好朋友就像我们一样，可以畅谈心中的感 觉，彼此关心，彼此照顾，时而哈哈大笑，时而争 得面红赤，却不会放在心上。朋友，让我轻轻的说 声“再见”，虽然人生难免有聚有散，但你却是我 心中，最珍惜、最难忘的朋友。
在成长的岁月中，曾经陪你笑陪你愁的 朋友，是一辈子都不会忘记的，愿彼此都 能珍惜这份友谊，做个永远的朋友。
人世间最珍贵的，莫过于真诚的友情， 深切的怀念，像幽香的小花，开在深谷。 吵架也好，斗嘴也好，开心也好，出气也 好，你永远是我心中最好的朋友。
当了您六年的学生，我 明白了：原来，阳光是 这样照亮人生的，雨露 是这样滋润禾苗的。
在我小小的心灵里，除 父母外便是您；在我小小 的世界里，最了不起的便 是您；将来我也做老师， 我常常这样梦想……
永物 我们曾是并肩生长 远 你 给 的两棵小树，我们曾是 珍 我 二重唱的两个声部，我 藏 真 的 在 的 诚 们曾是课桌上的一对学 最 心友 友，当我们挥手告别， 里 情 珍 请带上我最美好的祝福。 ︒ ︐ 贵 的 我 礼语欢歌留在 花坛的馨香中……母校的 每个角落，都珍藏着我们 的友情，播种着我们的梦 想。
在我们相聚的日子里，有着最珍惜的情 谊，在我们年轻的岁月中，有着最真挚的 相知，这份缘值得我们珍惜。
山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思 念，距离可以拉开你我，却拉不开真挚的 情谊，时间可以淡忘过去，却忘不了永远 的朋友。
所谓好朋友就像我们一样，可以畅谈心中的感 觉，彼此关心，彼此照顾，时而哈哈大笑，时而争 得面红赤，却不会放在心上。朋友，让我轻轻的说 声“再见”，虽然人生难免有聚有散，但你却是我 心中，最珍惜、最难忘的朋友。
在成长的岁月中，曾经陪你笑陪你愁的 朋友，是一辈子都不会忘记的，愿彼此都 能珍惜这份友谊，做个永远的朋友。
人世间最珍贵的，莫过于真诚的友情， 深切的怀念，像幽香的小花，开在深谷。 吵架也好，斗嘴也好，开心也好，出气也 好，你永远是我心中最好的朋友。
部编六下语文第六单元《毕业赠言》ppt
不知从什么时候起，您满头的青丝中冒出了一根根 白发；不知从什么时候起，鱼尾纹悄悄爬上了您的眼角。 但在我眼中，您永远是年轻的，永远是最美的老师！
直抒胸臆
回忆往昔
六个春秋我们在一起，每 一次游戏，每一次辩论…… 都让我回味无穷。它们将化 作美好的记忆，珍藏在我心 中。
展望未来
嘿，同桌，记得你说过， 你的梦想是遨游太空。愿你 继续带着梦想展翅高飞，去 拥抱美好的未来。
给老师
给同学
从齐腰高到与肩齐平，整整六年。六年间，每 天的两声“老师好”与“老师再见”，载着我对您 不变的情谊。
从齐腰高到与肩齐平，整整六年。六年间，每 天的两声“老师好”与“老师再见”，载着我对您 不变的情谊。
六年间的身高变了 六年间的问候不变
敬爱的老师，时间是多么匆匆啊！匆匆中，我 们走进小学的课堂；匆匆中，我们又要离开校园， 离开您！
六年级第六单元
毕业赠言
你积累了哪些送别诗？
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ----《赠汪伦》
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——《送元二使安西》
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ——《别董大》
海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃《送杜少府之任蜀州》
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
敬爱的老师，时间是多么匆匆啊！匆匆中，我 们走进小学的课堂；匆匆中，我们又要离开校园， 离丝中冒出了一根 根白发；不知从什么时候起，鱼尾纹悄悄爬上了您的 眼角。但在我眼中，您永远是年轻的，永远是最美的 老师！
不知从什么时候起，您满头的青丝中冒出了一根 根白发；不知从什么时候起，鱼尾纹悄悄爬上了您的 眼角。但在我眼中，您永远是年轻的，永远是最美的 老师！
个性鲜明的例句 激情是奋斗的源泉，愿你用激情点亮未来，把人生之路照亮！
《毕业赠言》ppt课件
感 恩
候。”张老师，请放飞您的忱愁，放
老 师
开您的牵挂，留下那些属于我们的快
，
乐时光，留下我们的欢声笑语，留下
声感 声恩
我们一同渡过难关时的那份喜悦。相
都同 是学
信我们，我们长大了,我们是坚强的,我 不
们永远都是您的孩子!
舍 ！
感
陌生的学校,陌生的教室,陌生的同学，一
恩
切都将是那么陌生。但缘分让我们在一
2019.ALL RIGHTS
whole heart. I am alone, and feel the charm of existence in this spot
感 恩 老 师 ， 声感 声恩 都同 是学 不 舍 ！
NEXT A wonderful serenity has taken possession of my entire soul, like these sweet mornings of spring which I enjoy with my
2019.ALL RIGHTS
whole heart. I am alone, and feel the charm of existence in this spot
NEXT A wonderful serenity has taken possession of my entire soul, like these sweet mornings of spring which I enjoy with my
给同学
感 恩 老 师 ， 声感 声恩 都同 是学 不 舍 ！
不管未来有多遥远，成长的路上有 你有我；不管相逢在什么时候，我 们是永远的朋友。
与你同行，回想起我们曾拥有过的 共同理想；与你分手，憧憬着我们重 逢时的狂欢。
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? 写赠言要言之有情，诚恳大方，把赠言 变成交流思想、互相鞭策的一种形式。
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●写赠言可引用名言佳句，只要符合受言 人的实际情况，表达赠言人的感情就可 以。注意毕业赠言中巧妙地运用古诗文 名言警句,增强赠言的文采
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愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪； 愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心； 愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。
.-.
你认为在毕业临别之前, 什么东西 最能表达你对同学的情谊, 最具有纪 念意义呢?
“毕业赠言”
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PPT 背景图片： ./beijing/ 优秀 PPT 下载： ./xiazai/ Word 教程： ./word/ 资料下载： ./ziliao/
一定要有内涵，耐人寻味；
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? 三、幽默。用幽默的语言写赠言，不仅 能激励对方，而且还能化解彼此的矛盾；
? 四、格调高雅。切莫写些低级庸俗之语 搪塞或取乐。
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五、要体现时代主旋律；有很强的针 对性；用语要得体；情辞要恳切；要凝 练，并尽可能生动形象。
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? 写赠言要得体，有分寸，恰到好处。用词要恰 当，不过誉，不夸张，给人启发和力量。
● ● ● ● ●●
什 写 写 写 例总
么 赠 赠 赠 子结
是言言言 与
毕的的应 分
业基要注 析
赠本求意
言方
的
法
问
题
赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希 望，来鼓励别人奋进，唤起信心，它是有着深 远同意义，值得留念，使人难忘的语言。
赠言的习俗在我国由来已久，积累了丰富 的经验，从体式上可分为赠语、赠诗、赠文。 秦的荀子就说过：
“赠人以言，重于金石珠玉。”
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同学间的毕业赠言，寄寓着青少年对 人生未来的憧憬，充溢着一股纯真之情， 是人生历程中的一份珍贵材料。我们学 过唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》 就是一首赠别诗。
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诗人在送别时对友人的慰勉，表现了 诗人乐观豁达、积极向上的情绪，留下 了脍炙人口的名句：“海内存知己，天 涯若比邻”。又如《酬乐天扬州初逢席 上见赠》是刘禹锡回赠白居易的一首和 诗，诗中的名句“沉舟侧畔千帆过，病 树前头万木春”至今还赋有新的生命力， 久传不衰，常用常新。
分析
本赠言抓住了同学的个性特点，有针 对性地写出了对同学真诚地希望和祝愿。
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祝你好好学习，天天向上，身体健康， 万事如意。
分析
本赠言没有不够新意，没抓住一个人 的个性特点，针对性不强。
主 页
学生在毕业以后都希望给同学留下一些好 的印象，因此有了写毕业赠言的习惯，毕业赠 言，要真正有意义，“重于金石珠玉”，关键 还在于“用良言相劝勉”，而不可胡言乱语， 歪言邪语。
赠言的内容都有其独特的背景，紧紧联系 着受言人的生活际遇和思想情绪，每句话都有 所指，有特定的含义。写受言人之所想，给人 以鼓励和希望。
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教程： ./excel/ 课件下载： ./keபைடு நூலகம்ian/
试卷下载： ./shiti/
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? 赞美式：抓住对方的主要优点，给予积 极、热情的肯定，但不可言过其实；
? 启迪式：如果对方个性鲜明，优缺点很 突出，则以优点或缺点暗示启迪；
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? 祝愿式：给予对方美好的祝愿和诚恳的期望； ? 回忆式: 以回忆同窗生活为题写内容； ? 嵌名联式：把名字嵌在文字联中激励、赞美人
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? 一、简练。要言简意赅，不拖泥带水； ? 二、含蓄。赠言最忌讳语言平淡如水，
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●写赠言可引用名言佳句，只要符合受言 人的实际情况，表达赠言人的感情就可 以。注意毕业赠言中巧妙地运用古诗文 名言警句,增强赠言的文采
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愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪； 愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心； 愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。
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你认为在毕业临别之前, 什么东西 最能表达你对同学的情谊, 最具有纪 念意义呢?
“毕业赠言”
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一定要有内涵，耐人寻味；
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? 三、幽默。用幽默的语言写赠言，不仅 能激励对方，而且还能化解彼此的矛盾；
? 四、格调高雅。切莫写些低级庸俗之语 搪塞或取乐。
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五、要体现时代主旋律；有很强的针 对性；用语要得体；情辞要恳切；要凝 练，并尽可能生动形象。
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? 写赠言要得体，有分寸，恰到好处。用词要恰 当，不过誉，不夸张，给人启发和力量。
● ● ● ● ●●
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是言言言 与
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业基要注 析
赠本求意
言方
的
法
问
题
赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希 望，来鼓励别人奋进，唤起信心，它是有着深 远同意义，值得留念，使人难忘的语言。
赠言的习俗在我国由来已久，积累了丰富 的经验，从体式上可分为赠语、赠诗、赠文。 秦的荀子就说过：
“赠人以言，重于金石珠玉。”
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同学间的毕业赠言，寄寓着青少年对 人生未来的憧憬，充溢着一股纯真之情， 是人生历程中的一份珍贵材料。我们学 过唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》 就是一首赠别诗。
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诗人在送别时对友人的慰勉，表现了 诗人乐观豁达、积极向上的情绪，留下 了脍炙人口的名句：“海内存知己，天 涯若比邻”。又如《酬乐天扬州初逢席 上见赠》是刘禹锡回赠白居易的一首和 诗，诗中的名句“沉舟侧畔千帆过，病 树前头万木春”至今还赋有新的生命力， 久传不衰，常用常新。
分析
本赠言抓住了同学的个性特点，有针 对性地写出了对同学真诚地希望和祝愿。
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祝你好好学习，天天向上，身体健康， 万事如意。
分析
本赠言没有不够新意，没抓住一个人 的个性特点，针对性不强。
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学生在毕业以后都希望给同学留下一些好 的印象，因此有了写毕业赠言的习惯，毕业赠 言，要真正有意义，“重于金石珠玉”，关键 还在于“用良言相劝勉”，而不可胡言乱语， 歪言邪语。
赠言的内容都有其独特的背景，紧紧联系 着受言人的生活际遇和思想情绪，每句话都有 所指，有特定的含义。写受言人之所想，给人 以鼓励和希望。
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? 赞美式：抓住对方的主要优点，给予积 极、热情的肯定，但不可言过其实；
? 启迪式：如果对方个性鲜明，优缺点很 突出，则以优点或缺点暗示启迪；
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? 祝愿式：给予对方美好的祝愿和诚恳的期望； ? 回忆式: 以回忆同窗生活为题写内容； ? 嵌名联式：把名字嵌在文字联中激励、赞美人
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