心理情景剧的心得

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大学心理情景剧获奖感言

大学心理情景剧获奖感言

大家好!今天,我非常荣幸能够站在这里,与大家分享我作为本次大学心理情景剧获奖者的喜悦与感悟。

首先,我要感谢学校为我们提供了这样一个展示自我、锻炼能力的平台,感谢心理剧社的老师和同学们给予我的关心与支持,还要感谢我的团队,是你们一起努力,才让我们在这个舞台上绽放光芒。

首先,我想谈谈本次心理情景剧的主题——青春成长。

青春,是我们人生中最美好的时光,也是我们成长过程中最关键的时刻。

在这个阶段,我们面临着种种困惑、矛盾和挑战。

而心理情景剧,正是以青春成长为主题,通过角色扮演、场景再现等形式,让我们在欢笑与泪水中体会成长的酸甜苦辣。

回顾这次心理情景剧的创作过程,我们团队付出了大量的心血。

从剧本创作、角色分配、道具准备到排练演出,每一个环节都凝聚着我们的汗水。

在这个过程中,我深刻体会到了团队协作的重要性。

正是因为我们相互信任、相互支持,才能在舞台上呈现出如此精彩的表演。

作为主演,我扮演的角色是一个正处于青春期困惑中的学生。

在排练过程中,我反复揣摩角色的内心世界,试图将角色的情感融入自己的表演。

这个过程让我对青春有了更深刻的认识,也让我更加珍惜自己的青春时光。

首先,我要感谢评委老师们对我们的认可。

这次心理情景剧能够获奖,离不开你们的辛勤付出和公正评判。

你们的鼓励和支持,让我们在舞台上更加自信地展示自己。

同时,也要感谢我的同学们,是你们陪伴我走过了这段难忘的时光,让我在青春的道路上不断成长。

其次,我要感谢我的团队。

在排练过程中,我们共同克服了许多困难。

有时为了一个细节的调整,我们会争论不休;有时为了一个动作的掌握,我们会反复练习。

正是这种团结协作的精神,让我们在舞台上呈现出如此精彩的表演。

我要感谢每一位团队成员的辛勤付出,是你们让我明白了团队的力量。

此外,我要感谢心理剧社的老师和同学们。

是你们为我们提供了这样一个锻炼自己的平台,让我们有机会展示自己的才华。

在心理剧社的日子里,我学到了很多关于心理学的知识,也收获了无数珍贵的友谊。

河北省心理情景剧观后感

河北省心理情景剧观后感

河北省心理情景剧观后感《河北省心理情景剧观后感》观看河北省心理情景剧真的是一次很特别的体验。

刚开始看的时候,我心里是有点好奇又有点疑惑的,不知道这会是一种什么样的呈现形式。

当第一个情景剧开始播放的时候,我就被舞台的布置吸引了,看起来很简洁却很有代入感。

特别印象深刻的是一个关于校园欺凌的情景剧。

看到那些欺凌者趾高气扬地戏弄被欺凌的孩子,当时我就感觉心里很不是滋味,想着怎么这些孩子能这么坏呢。

而那个被欺凌孩子怯懦的表情,真的是演得特别逼真。

他总是小心翼翼地缩着肩膀,不敢直视那些欺凌者。

这让我一下子就感同身受地回忆起自己小时候在学校看到类似场景,那种愤怒又无奈的感觉全涌上来了。

我当时就想到,其实这种校园欺凌的伤害可能比我们想象的还要大,它不仅仅是身体上的伤害,更多的是在心理上会给孩子留下难以磨灭的阴影。

还有一个讲述亲子关系的情景剧。

里面孩子和父母的矛盾演得特别贴近生活。

父母对孩子嘘寒问暖,可换来的是孩子厌烦的态度。

看到这里我感觉这好像就是我们日常生活中常见的场景。

父母不理解孩子为什么不接受自己的爱,孩子却说父母根本不懂自己想要什么。

那一刻我好像明白了双方的无奈,父母是在用自己觉得对的方式去爱孩子,孩子却希望被当做独立个体来对待。

对了还记得那段,当孩子愤怒地回到房间摔上门,父母站在门外不知所措的场景。

透出的那种无力感,深深触动了我。

看完这些心理情景剧后,我明白了这种表演形式其实是一种非常好的反映心理问题,引起人思考的方式。

它把那些藏在心底里的或者经常在我们身边发生却被忽视的问题,用表演的方式层层剥开。

这些情景剧就像是一面镜子,让我们从中看到自己,看到身边的人,对人的心理有了更多的理解和思考,希望以后能有更多这样的作品出现。

综评心理剧活动心得

综评心理剧活动心得

综评心理剧活动心得
参与心理剧活动是一次非常有意义的经历,通过这次活动我收
获了很多。

首先,心理剧活动让我深刻体会到了表演艺术的魅力。

在准备和表演的过程中,我学会了如何通过表情、动作和声音去传
达角色的情感和内心世界,这让我对表演有了更深入的理解。

其次,心理剧活动也锻炼了我的团队合作能力。

在排练和表演过程中,我
需要和其他演员密切合作,共同完成一场心理剧的呈现,这需要我
们相互信任、相互配合,共同克服困难,这让我学会了团队合作的
重要性。

此外,心理剧活动也让我更加了解了人的内心世界。

通过
扮演不同的角色,我能够深入思考和感受到角色的情感和心理变化,这让我对人的情感和心理有了更深刻的认识。

最后,心理剧活动也
提升了我的自信心。

在台上表演是一种挑战,但通过这次活动,我
学会了如何克服紧张和恐惧,勇敢地展现自己,这让我更加自信。

综合来看,参与心理剧活动是一次非常宝贵的经历,让我收获颇丰,对我个人的成长和发展都有着积极的影响。

希望未来还能有更多类
似的活动,让我能够继续提升自己。

小学心理情景剧观后感

小学心理情景剧观后感

小学心理情景剧观后感前几天看了一场小学心理情景剧,那可真是让我大开眼界,就像发现了一个藏在小学生世界里的宝藏一样。

刚开场的时候,我心里还在犯嘀咕,小学生能演出来啥心理剧啊?可没想到,小演员们一上场,那气势就把我给镇住了。

他们演得可认真了,一点也不像是在玩儿,就像是真的在讲述自己或者身边小伙伴的故事。

我记得有个小情节特别有趣,是讲一个小男生不敢举手回答问题的。

那个小演员把那种紧张的神态演得活灵活现的。

他站在那儿,眼睛盯着老师,想举手又不敢举,手就像被定住了一样,一会儿抬起来一点,一会儿又缩回去,那纠结的小模样,就像我小时候一样。

我当时就想,这小家伙肯定是把自己的亲身经历给搬上去了。

还有一幕是几个小朋友闹别扭的。

他们你一句我一句地争吵,小脸红扑扑的,那生气的样子特别可爱。

不过呢,在剧里他们最后又和好了,互相道歉的时候还挺不好意思的。

这让我看到了小朋友之间那种纯真的友谊,就算吵架了,也能很快就和好如初。

这个情景剧可不光是看着好玩儿,它还特别有教育意义呢。

比如说,在小男生不敢举手的情节后面,老师和同学们就鼓励他,告诉他答错了也没关系。

这让我觉得,在小学这个小社会里,鼓励是多么重要的东西啊。

就像给小花朵浇水一样,多一点鼓励,小朋友们就能茁壮成长。

看完这个情景剧,我感觉自己像是走进了小学生的内心世界。

原来他们小小的脑袋里,也装着这么多复杂的情绪和想法。

这也让我想起了自己的小学时光,那些曾经的烦恼和快乐。

我觉得这样的心理情景剧就应该多演演,让更多的人看到小朋友们的内心世界,也让小朋友们通过表演更好地理解自己和别人。

我现在就盼着能再看一场这样有意思又有意义的情景剧呢!。

心理情景剧的心得5篇

心理情景剧的心得5篇

心理情景剧的心得5篇_心理情景剧的心得1_排队来到报告厅,原来,今天在这里有我们四年级盛大的《心理剧表演》活动.我们四班幸运的第一个表演节目.崴崴.丫丫.云云和启晨带给了我们《可以超越的长绳》的故事,故事讲了几个同学参加跳长绳比赛,紧张地小美连续三次被绊倒,致使比赛很糟糕.同伴们都生她的气,不再理睬她,这让小美非常伤心.第二天,同学们玩游戏时小美就不再和他们一起玩了.最终同伴们真诚地向她道歉,他们又开心地在一起.四个小演员们用他们的理解,用表情.动作把生气.伤心.开心表演的精彩感人,获得了大家的热烈掌声.通过这个故事,我明白了,同学间要互相帮助.关心,才能收获真诚的友情.一班和二班的《生日》耐人回味,家境富裕的A和父母在外打工的B同过生日,不同的生日礼物,不同的家庭,同样的父母的爱.让我看懂了,不论什么样的礼物都是父母用辛苦的工作挣取的.我们应该不追奢华,只追求检朴.相对与富足的生活我们更渴望父母的陪伴.真希望爸妈能看一看这个剧,多陪伴孩子,关注孩子的成长,陪同成长的一点一滴.三班表演的是《被撞风波AB剧》.A幕欢欢撞倒乐乐后若无其事地走开了,乐乐很生气,两个人差点打起来;B幕欢欢再次撞倒了乐乐,欢欢马上向乐乐道歉,乐乐开心地原谅了他.这一个转变是小天使教会了欢欢站在乐乐的角度去思考.这让我明白:当你做错了事或伤害了别人后,应该站在别人的角度去思考问题.勇于承认错误,如果逃避只会引来更大的事端.我发现,这些剧中都有〝想别人〞这一点,让别人舒服一点很简单,一句简单的问候,一句〝对不起〞,足以温暖我们小小的心田,让我们每个人的心田里都流淌着能温暖别人的甘泉.我想这就是我们可爱的演员要传递给我们的,我想这就是学校组织这次《心理剧表演》所要传递给我们的吧._心理情景剧的心得2_经过数周的行动和心理准备,终于迎来了一年一度的校园心理情景剧表演大赛.说实在的,对于我来说,本次的工作准备是略显不足的.在看过其他几个院系的决赛后,明显感到差距.此次活动我是负责初.决赛评分表制作;互动环节题目挑选和PPT制作;情景剧统分计时以及赛后名单整理工作的.虽然有了上次心理知识竞赛的经验,但此次的工作质量却显得不够理想.首先,在表格制作时,不够仔细,在经过数次提醒下,屡次修改.在最初的版本上,制作相对单一,未能理解初赛和决赛的重点,使得初赛评分表与决赛评分表的格式雷同,未能表现出决赛与初赛的差别.所幸在经过提醒后,对初赛评分表进行了重新制作,最终基本符合要求.另外,在排版和打印,我也犯了不少错误.在最初的表格制作时,能考虑到排版问题,致使前期工作白费,浪费了宝贵的时间.打印方面,初赛评分表的打印还算符合要求,但决赛评分表打印时,却由于打印前调整的差错造成明显的失误,使得表格的位置偏左.其中一条边消失.在最后的打印上发生差错,表示抱歉,以后会加紧注意.在互动环节的题目选择上欠缺考虑,只是在简单比对心理知识竞赛的前提下,未能考虑观众的程度,选择的题目难度过于高.在PPT制作上未能考虑到实际效果,以及环境需要,PPT的基本色调过暗,不符合实际现场要求.结果就是,最终的PPT不能使用,需要重新制作,增加了他人计划外的工作,以及对精力的消耗.经历了这次的工作,增加了对于PPT软件的操作经验,也使得我明白了,需要增加对OFFICE软件的熟练操作的重要程度.在关键的决赛的工作上,任务相对轻松,未出现过多失误,表现的还可以.不过在开场前,道具的搬运,出现了搬运不需要的道具的错误,造成结束后搬运回去的累赘.我认为这次失误的是沟通不足和对现场不熟悉造成的,首先对场地了解不够,未能发现现场有的可以利用的道具(主要是桌椅数量和种类),以及不能有效变通(如,长凳可以用多张靠背椅并排代替),由于与参赛队伍的沟通不足造成道具准备不足的问题.在赛后名单整理方面,也发现了不少的问题;1. 通知不够及时,使得不少班级的观众名单,收到时间较晚,这方面也有沟通不足的问题,在发现某些班级名单还没收到时,没能与部门内同事及时交流,催促名单提交.造成此项工作效率不高,用时较多,几乎误事的差错.2. 名单整理时不够仔细,几个班的名单标注出错,造成重复工作的结果,这方面的原因与名单的交付时间延后有不小的关系.3. 由于对软件的不熟悉,发生保存文件失败的结果一两次.这是造成工作效率不高的最大原因.另外的,就是与他人沟通不足的问题,在这方面是我自身的原因,在出现问题是闭门造车,未能及时与部门内的人沟通,进而造成他人工作上的麻烦.本次总体来看,工作效果基本能达到要求;配合方面略显不够,需要增加沟通,不能再拖后腿了;在软件的操作上,仍需要加强学习._心理情景剧的心得3_这周有一个很重要的活动,就是心理剧表演.的确,剧本表演的真的很不错,演员们表演的很卖力.有洒水的,有撒花的,甚至还有撒人民币的.最后结尾处几个〝你会跪的〞,愉悦而深刻的告诉了我什么应该做,什么不该做.毕竟,我们只是学生,不是专业演员,表演中也有欠妥之处,但这几个剧本还是给了我不少感触.先说说别人班的.〝十字路口〞,是人生的选择,寓意深长.剧中三种不同的选择,决定了3种命运.我还记得其中有一句荒诞的话:〝我有的是钱,我就可以任性.〞有钱真的可以任性吗?只是我们的青春是无价的,是钱换不来的,难道我们能用这任性吗?在青春几年中要做有意义的事,不然就会跪的.不过我从中也得知了浪子回头金不换的道理,之前做错事,只要能该,就是好样地.就像哪个在挥霍青春时猛地发现自己错了的那个人,结局会不是一样还可以吗?要知错就改啊!说道这,我又想起了另一个班表演的剧本.讲的一个女孩在堕入〝深渊〞时,她最好的朋友拉她回正轨的故事.将一个连续早退的同学拉回正轨需要多大的力啊!而正式她的朋友,让她认识到现实,勇于面对过错,改过自新,最终和朋友一起考上了一个理想的大学.这才是真正的友谊!常言道:〝近朱者赤近墨者黑〞说的就是这个道理吧.交一个好朋友真的很重要.换一个话题,再说一下本班的.感情真的很真挚,确实很好.母子情深,在剧中表现的淋漓尽致.父母的确为我们做了很多,我们怎么能不为他们想一想呢?学习是自己的事,不让父母操太多心才是王道.当然,我觉得最出彩之处在于我们确实应该换位思考一下.这样很气愤的是也许因此平淡,而这正是我们交往所必须的.无论是与父母,老师,同学乃至以后遇到的其他人,在对他们发怒前,换个角度,换位想一想别人的感受,这样相处才会更融洽,当然愤怒也消失很多了.这次心理剧给予我很多感触,告诉了我为人处世的很多道理,值得我深思.如果可能,时间允许,我会在看一遍.希望我能成为剧中的正面人物._心理情景剧的心得4_我们由生活中的一件小事——寝室室友之间的相处问题,编写了这个剧本,也在整部剧的编排中探求着寝室室友之间该如何相处.如果我们连室友之间的关系都处理不好的话,我们就无法成为一个合格的大学生.前不久,复旦大学的寝室投毒案受到全社会的关注,之后南京航空航天大学一大学生因琐事被室友刺死继而令舆论哗然,而就在4月25日,安徽审计学院又出现了一起寝室血案.从清华大学的朱令铊中毒事件,到云南大学的马加爵事件,再到如今的复旦大学寝室投毒案,中国高校接连出现〝同室操戈〞的寝室悲剧,不得不让人在震惊的同时感叹着〝同窗共读,相煎何急!〞同窗共读的美好情谊自古传诵,为什么如今却沦落到〝同学间感谢不杀之恩〞的地步?大学生的寝室关系究竟应该如何处理?调查发现,近四成大学生认为自己的寝室关系不够融洽,寝室关系已成为摆在当代大学生面前的一道槛.寝室是学生在学校与同学相处时间最长.相互了解最深的地方,对学生的成长和成才起着极其重要的作用.搞好大学生寝室关系自然也意义重大.比起〝同室操戈〞,为什么不选择珍惜来之不易的缘分,同室友一起〝辞香到尽头〞呢?不可否认,现今大学生的寝室关系已经不是只有同窗之谊那么单纯美好.文化差异与生活习惯的冲突.性格与兴趣的多样化.同寝室间的各种竞争等使得如今的大学寝室往往成为学生矛盾的聚集地与爆发地,寝室关系一不小心也会演变成为〝危险关系〞.我们小组想通过这次心理剧唤起大家对恰当处理寝室关系的重视.心理剧是一种行动技术,通过角色扮演来探索一种自发的人际互动的可能性,我们相信只有自发的人际互动才能带来真正健康的关系.青春期的我们会有点小叛逆,小纠结.但那是我们这个时期特有的标志.我们会犯错,那是难免的,因为我们还年轻,还有许多的机会.我们也有梦想.也许是很小的梦想,也许是天马行空的幻想,但我都会朝着这个目标去努力.因为我们有的是热情与活力!这次的心理剧令我感受颇深.演员们都演得很好,尤其是主演,很有感情.在表演过程中,每个演员都表演的很投入,恰当的表达出了内心的感受.各有各的特色,都非常的棒!他们用精湛的演技再现了大学校园中人与人相处所存在的一些小矛盾,并使我们进行自我反思,看看这紫萼情况在我们身上是否也存在.没有华丽的词藻去修饰,也没有假的空话大话.青春期,花一般的季节.我们肆意绽放着属于我们的光彩,同时不能忽略我们心灵深处某个细微的环节.我们要注重心理健康,拥有一个良好的心态,只有这样,我们才可以度过一个精彩而又快乐的青春期!_心理情景剧的心得5_有幸观看了学校的心理剧决赛,感触良多.以下的话可能与台上的节目关系不大,但是这些就是我从各种心理剧中得到的感想.每个心理剧都是由学生自己创作,自己编排,自己出演的.他们付出的辛苦,只是为了让我们了解到自己周围所存在的一些心理状态.我们每个人的内心都或多或少的都会存在一些负面情绪.如果任其发展,其后果不堪想象,我们能做的,不是如何不产生负面情绪,而是如何去消除这些情绪.人生在世烦恼无量,人生没有笔直路,坎坎坷坷过一生.时间是不能停留,就没有必要伤春悲秋.一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是他计较的少.人生的路很长,烦恼也好多.要调好心态.好的心情就是天堂,愤怒的情绪就是地狱.要想快乐的事,忘记不愉快的事,不愉快的事过去就是过去了.不要再去想它了,就像日历你翻过去就不要再翻回来了.去爬爬山,看看蓝天.白云,听听音乐,跳跳舞了.时间会冲淡一切,没有过不去的火焰山.雨过天晴会出彩虹.只要你调好心态,一切都会好起来的.所以当你感到抑郁的时候,假装自己很高兴的去做事吧,你会发现很快你就会改变自己的心情.有的时候,其实自己会产生一些自卑的心理状态,感觉自己人长得又不帅,成绩也不好,一无是处.但是仔细想想,自己身上还是有着许多优点的,比如为人真诚友善,就不会产生负面情绪了.所以,学会调节自己的心理状态很重要.在大学期间我们可能会遇到以下问题:1.环境适应问题2.学习问题3.人际关系问题4.恋爱与性心理问题5.性格与情绪问题6.求职与择业问题7.神经症问题不管是什么心理问题,只要学会了调节自己就能克服.最后我想说,作为大学生我们要阳光向上,不能在情感问题上浪费时间,更不能为此影响学业,对此我深感惭愧.我希望所有人可以以我为鉴.做一个心理健康的人!心理情景剧的心得。

关于心理情景剧观后感作文

关于心理情景剧观后感作文

关于心理情景剧观后感作文前几天看了一场心理情景剧,那可真是一场特别的“心灵之旅”,现在想起来还觉得挺有意思的。

一开场,那舞台布置就很有创意。

简单的几个道具,就把场景给勾勒得明明白白的,就像变魔术一样。

我当时就想,这可真是“螺蛳壳里做道场”,小空间有大乾坤啊。

演员们一上台,那表演真叫一个绝。

他们演得特别自然,就像是从生活里直接走出来,站到舞台上似的。

有个演员演一个特别纠结的角色,一会儿皱着眉头,一会儿又在台上走来走去,那纠结的小模样,就跟我每次选吃什么的时候一模一样。

我感觉他不是在表演,而是真的在经历那些内心的挣扎。

这个情景剧的剧情也特别接地气。

它讲的是一个大学生在面对学业压力、人际关系还有未来迷茫时的故事。

这说的不就是我身边的事儿嘛。

看着台上的主角被这些问题搞得焦头烂额,我心里就在想:“兄弟,我懂你啊!”那种共鸣感就像我在照镜子一样,只不过镜子里的我在舞台上罢了。

而且啊,这个情景剧里还有很多搞笑的地方。

比如说主角的室友是个超级大活宝,他一说话就自带笑点。

有一次他安慰主角的时候,本来是很严肃的话题,结果他那一口方言加上搞笑的表情,让整个气氛一下子轻松了不少。

我笑得眼泪都快出来了,周围的观众也都笑得前仰后合的。

这就像是在苦药里加了一勺糖,让整个剧既有深度又很有趣味。

不过呢,这个剧可不是光搞笑的。

在搞笑的背后,它还藏着很多关于心理健康的小知识。

就像在剧情发展的过程中,主角慢慢地意识到自己不能一直逃避问题,得积极面对。

这就像是给观众,包括我,敲了一记小警钟。

我当时就想,自己有时候也像主角一样,遇到事儿就想躲,这可不行啊。

看完这个心理情景剧,我就像是被洗了一遍脑似的。

以前觉得心理健康这事儿离自己挺远的,现在才发现它就在身边,而且还这么重要。

我感觉这个剧就像是一个小老师,用一种特别有趣的方式给我上了一堂心理健康课。

我想啊,如果以后还有这样的情景剧,我一定还会去看的,说不定还能从里面学到更多应对生活小烦恼的妙招呢!。

心理情景剧活动总结

心理情景剧活动总结

心理情景剧活动总结
本次心理情景剧活动是我们团队精心策划和组织的一次成功活动,通过这次活动,我们不仅锻炼了团队的协作能力,也提升了自身的表演和沟通技巧。

以下是我对本次活动的总结和反思。

首先,我们选择了一个有趣而且富有挑战性的主题,让每个参与者都能找到自己的角色,并且在表演中得到充分发挥。

在活动的准备阶段,我们进行了充分的讨论和分工,明确了每个人的任务和责任,确保活动的顺利进行。

这为活动的成功奠定了坚实的基础。

其次,我们在活动中注重了情景剧的表演技巧和情感表达。

每个参与者都在表演中尽情地展现了自己的特点和魅力,让整个活动充满了活力和魅力。

在表演中,我们注重了角色的刻画和情感的传递,让每个情景都生动而真实,让观众们感受到了我们的用心和努力。

最后,我们在活动结束后进行了深入的总结和反思。

我们对活动中出现的问题和不足进行了认真的分析和讨论,找出了问题的原因,并提出了改进的方案。

这样的总结和反思对我们今后的活动策划和组织都具有重要的指导意义。

通过这次心理情景剧活动,我们不仅增进了团队之间的合作和信任,也提升了自身的表演和沟通能力。

我们相信,通过这样的活动,我们的团队会变得更加团结和有活力,我们也会变得更加自信和成熟。

总的来说,这次心理情景剧活动是一次非常成功的活动,我们在活动中收获了很多,也学到了很多。

我们会将这次活动的经验和教训牢记在心,不断提升自己,为我们未来的活动打下坚实的基础。

希望我们的团队在未来的活动中能够继续取得成功,不断进步,展现出更加出色的表现,为我们的团队和我们自己赢得更多的荣誉和成就。

让我们一起加油,为我们的梦想努力奋斗吧!。

情景剧的观后感

情景剧的观后感

情景剧的观后感情景剧观后感篇一:心理剧观后感心理剧观后感这次同学们自编、自导、自演的心理剧,内容都十分贴近我们大学生的生活。

将生活、学习、交往中的冲突、烦恼、困惑等许多问题,编成小品、情景对话等表演剧本,让我们表演发生在他们身边熟悉和亲历的事情的同时,体验自身心理感受、领悟其中道理,从中得到有益启示。

当然参加学校所选的主题不一。

其中有表现同学间的嫉妒心理的,有体现家庭原因自卑的,还有呈现友谊的,等等这些校园心理剧都说到了同学们的心坎上。

这次心理剧不仅促进了全校师生的和谐相处,拉近了协会之间同学的距离,还给了有心理问题的同学莫大的鼓励和震动,因为观看这次心理剧比赛而获益匪浅。

最让我印象深刻的是那个自闭症孩子以及他的妈妈。

那位饰演妈妈的同学演的真的是入木三分。

很催泪。

他将一个母亲的慈祥以及对孩子的关爱演得很到位。

而饰演儿子的那位男同学也演得很不错。

我没有遇到过自闭症的孩子,在电视上偶尔看见也只是了解一个大概没有深入了解过自闭症。

但是他的表演却让我印象深刻。

着实要点一个赞。

看完所有的表演。

我们只得了第三名。

但是我觉得我们离第一名飞越疯人院以及第二名那些学校的确有差距。

只能说一句革命尚未成功,同志任需努力吧。

我想,心理剧就是一缕清晨的阳光,明亮而温暖,照进我们心中的阴暗面。

在同龄人的表演中,拥有这些心理问题的同学能够得到及时的自我调整,而没有的同学也可以给自己敲响警钟。

每一个心理剧都对同学们的心理有着巨大的帮助与鼓励,每一个心理剧就是一束金灿灿的阳光,跃动在每个人的心中也许我们的编剧、导演、演员都不专业,也许我们的表演还会招来笑声。

但是,这是同学们用心在编导,在表演,用心反映中学生的心理情况,用心驱散同学们心中的阴影,用心照亮并温暖心灵的阴冷面。

我相信在坚强快乐的人也会有灰暗的角落,而我校举办的心理剧比赛,就是夏日的阳光,不刺眼,但很明媚,很温和,照在心中,暖洋洋的。

爬山我们编辑部自己组织了一次爬山,那天天空不作美,出发的时候下起了小雨。

看心理情景剧有感

看心理情景剧有感

看心理情景剧有感在看完一系列心理情景剧之后,我觉得最深刻的体验就是,我们的内心世界能够被外部因素轻易地激发,进而产生不同的情绪体验。

比如,在电视剧《你好,陌生人》中,女主角在酒吧里喝醉了,邂逅了一个陌生男人,在彼此开心的交谈中,女主角开始感觉到一种从未有过的自由和轻松,这让她不禁想到了自己原先深藏心里的许多东西。

在那个夜晚,她敞开了心扉,放飞了自己,但也随之而来的是身心双重的疲惫和挣扎。

这种情境和情感刻画的真实性和触动,令人深感震撼。

其次,在这些心理情景剧中,人与人之间的互动和交流非常关键。

人际关系的复杂性和矛盾使得每个角色都表现出了亲密关系、友情、爱情等诸多方面的心理变化。

在电视剧《三生三世枕上书》中,桐华和夜华之间的感情之路就充分体现了这一点。

他们曾经在不同的因缘中相遇,经历了许多难以忘怀的事情,但积压多年的误会和情感疏远使得他们之间的感情逐渐被削弱。

而在最终的重逢中,两人在面对彼此内心的难以启齿和不可言说时,通过真诚地沟通和坦诚的交流,终于重燃了彼此之间的爱火。

此外,这些心理情景剧还常常从人物内心出发,探讨人类生命的意义。

在《无痕之罪》中,出现了多个完全不同且深刻的人生观。

主人公李维汉看似理智冷静的背后,却是对奥斯卡的深深恩情;而反派老罗则是痛恨社会的不公,因此想通过自己的方式来创造一个理想的世界。

这些人物设定和故事背后的探索,揭示了人们对于生命的探求和追求,人的心灵因为追求而变得更加鲜活和真实。

总的来说,心理情景剧是一种有着极大普及价值的表现形式。

通过挖掘人物内心的脆弱和纠结,这种剧情能够很好地引导我们反思自身的情感,提醒我们正视自己内心的真实需求,并且通过人物之间复杂的情感互动,让我们看到人际关系的复杂度和挑战。

这种意义深远的艺术形式,正是我们今天这个心理层面日益重要的时代所需要的。

心理情景剧活动感想

心理情景剧活动感想

心理情景剧活动感想心理情景剧活动是一种融合了戏剧表演和心理学知识的活动形式,在这样的活动中,参与者可以通过角色扮演和情景模拟的方式来体验和理解各种情绪和心理状态。

在参与这样的活动后,我深深地感受到了心理情景剧对于个人成长和心理健康的重要性,也在心理情景剧中获得了一些宝贵的心得和体会。

首先,心理情景剧活动对于发掘和理解自己的情绪和内心世界有着非常重要的作用。

在心理情景剧中,参与者扮演角色并在特定情景下表达情感,这样的活动可以让我们更直观地感受到自己的情绪和内心状况。

在我参与的一个心理情景剧活动中,我扮演了一个失恋的角色,通过这个角色扮演我体会到了失落、悲伤和无助,这种感受不仅让我更清晰地认识到了自己的情感,也让我能够更好地理解和应对自己的情绪。

其次,心理情景剧也有助于促进情感沟通和人际关系的发展。

在这样的活动中,参与者需要与其他人一起合作,共同扮演角色并表达情感,这样的过程既需要理解他人的情感和态度,也需要表达自己心中的感受。

在心理情景剧活动中,我也体验到了与他人的情感共鸣和情感连接,与其他参与者一起表演,我更加理解了他们的情感和想法,也得到了他们的理解和支持。

这样的体验让我意识到,情感沟通和情感共鸣是建立良好人际关系的关键。

除此之外,心理情景剧还能够帮助参与者提升情绪管理能力和解决问题的能力。

在心理情景剧中,参与者需要在特定情景下表达情感和解决问题,这样的活动可以让我们锻炼自己的情绪管理能力和解决问题的能力。

在我参与的心理情景剧活动中,我扮演了一个在工作中遇到挫折的角色,通过这个角色扮演我学会了更好地应对挫折和解决问题,我也体会到了积极情绪和解决问题的重要性。

这样的体验让我更加自信和坚定地面对生活中的各种挑战,并且更加勇敢地去实现自己的目标。

总的来说,心理情景剧活动对于个人心理健康和人际关系的发展有着非常重要的作用。

通过这样的活动,参与者不仅可以更加直观地感受和理解自己的情感和内心世界,也能够锻炼情感沟通和问题解决的能力。

看心理情景剧有感(共5则)

看心理情景剧有感(共5则)

看心理情景剧有感(共5则)第一篇:看心理情景剧有感看《12年首都大学生心理情景剧展演》有感不知不觉间,已经度过了大学宝贵的三年时光,这三年的大学时光确实给予我很多,这其中包括自己遇到的一些挫折和困境的感受,也包括帮助别人去解决他们身上存在的问题这一过程中积累的经验。

一直都有想和大家分享这些的冲动,只是思维比较混乱,也没有抽出专门的时间去实践这个事情。

在今天晚上认真的欣赏完这次长达两个多小时的演出后,我觉得是时候把这些东西总结出来和大家分享了。

首先,必须声明的是:作为一个通信工程的本科生,我没有任何心理学的基础,只是有幸阅读过一些心理学方面的书籍,并且受过一些心理咨询方面专业人士的指导,并且参与过多次心理咨询实践,在心理学方面特别是大学生心理学方面有着一定的理解。

下面的这些看法只是我的个人观点,如果大家觉得有所帮助就看一看,想一想;如果觉得我说的不对,随时欢迎您和我商讨,或者您完全可以当做没有看过~这次演出总共有来自有北京高校的团体的八个情景剧和我邮学生的精彩歌舞(赞慧中一个,跳的非常好~继续加油啊!)组成,由于很多情景剧中反应出了很多相同的心理问题,所以我会以逐个分析心理问题的形式和大家分享我的一些感受和看法:攀比心理:来自中青政的同学以当下非常火的“iphone”热反应出当下大学中普遍存在的盲目攀比的现象。

一个山区的孩子,因为承受不了同学们的嘲笑欺骗父母拿学费去买一台iphone,却被中关村的奸商欺骗,购得一台山寨机,在要求退款的过程中,由奸商指出了大学生中存在的盲目攀比问题。

我们中确实存在着拿父母的血汗钱盲目的去购买奢侈品的现象。

此种心理状况产生的原因,一方面是同学之间恶性竞争的一种不良的延伸,另一方面也是由于当下社会存在的以金钱为转移的价值观的影响。

我想说的是,大家也许早早的发现自己或者周围的人存在着这样的心理问题,但是,苦于没有一定的经验和决心,只能眼睁睁看着其存在。

那我就针对这个问题,提一些自己的建议。

心理情景剧观后感通用模板

心理情景剧观后感通用模板

心理情景剧观后感通用模板篇一心理情景剧观后感嘿,你知道吗?最近我看了一场超级精彩的心理情景剧,那感觉,真是绝了!这场剧啊,就像是一把钥匙,一下子打开了我内心深处那些藏得严严实实的小秘密和小情绪。

刚开始的时候,我还觉得可能就是普普通通的表演,没啥特别的。

也许是我太天真了,看着看着,我就被深深地吸引进去了。

剧中的主人公,面临着各种各样的心理挑战,就跟咱们平常遇到的差不多。

比如学习压力大得让人喘不过气,人际关系复杂得像一团乱麻。

我就在想,这难道不就是我自己的写照吗?有一个场景,主人公在黑暗的角落里独自哭泣,那画面,真让人心疼。

我不禁反问自己,我有没有在困难面前这么脆弱过?可能有吧,只是我一直不愿意承认。

还有一段,主人公在朋友的鼓励下,重新振作起来,那一瞬间,我觉得自己的心里也燃起了一团火。

我就想啊,我身边的朋友是不是也这样默默地支持着我,而我却没有发现?这场剧结束的时候,我坐在那里,久久不能动弹。

我觉得,它不仅仅是一场表演,更是一次心灵的洗礼。

也许以后的日子里,我再遇到难题,会想起这场剧,会告诉自己,别怕,你能行!你们觉得呢?这样的心理情景剧是不是也能触动你们的心弦?篇二心理情景剧观后感哇塞,看完那场心理情景剧,我整个人都不好了!不是说它不好看,而是它真的太震撼,太让人深思了!一开始,我其实是抱着随便看看的心态,想着反正闲着也是闲着。

可谁能想到,这一看,就完全把我给“套”进去了。

那剧情,就跟坐过山车似的,一会儿高,一会儿低。

主人公一会儿开心得像中了大奖,一会儿又沮丧得好像世界末日。

我就在想,这人咋这么“作”呢?可仔细一想,我自己不也经常这样吗?情绪一会儿一个样,自己都控制不住。

有个情节我印象特别深,主人公在面对选择的时候,那纠结的样子,简直跟我一模一样。

我就问自己,要是我在那种情况下,会怎么选?可能我也会犹豫不决,不知道该咋办。

还有啊,剧中展现的那些心理冲突,我觉得,这难道不就是我们每个人内心的战争吗?比如说,是追求梦想还是向现实低头?是坚守原则还是随波逐流?这一个个问题,就像一个个炸弹,在我心里炸开了花。

校园心理情景剧的启示1000字

校园心理情景剧的启示1000字

校园心理情景剧的启示1000字
校园心理情景剧是一种特殊形式的表演艺术,它通过展现校园中的各种心理情景和问题,给观众带来了深刻的启示和思考。

这种剧目在很多大学和中学中都有较为广泛的应用,成为了校园文化的重要组成部分。

在我看来,校园心理情景剧的启示主要体现在以下几方面:
第一,提高心理健康意识。

校园生活中存在各种各样的心理问题,如压力过大、人际关系紧张、情感困扰等。

而校园心理情景剧能够直观地呈现这些问题,并且在剧中加入恰当的解决方法,帮助观众认识到心理健康的重要性,以及应该如何保持心理健康。

第二,增强情商。

情商是指个体在人际交往中的情感智力。

在现实生活中,学生与老师、同学、家长之间的交往涉及到各种情感问题,如沟通能力、信任度等。

通过观看校园心理情景剧,学生能够学习到如何处理各种情感问题,以便更好地与他人相处。

第三,促进自我认知。

自我认知是指一个人对自己的认识、理解和反思。

在观看校园心理情景剧的过程中,学生能够看到和感受到别人与自己之间的共同点和区别,进而自我反思,并且找出自身因素,找到解决问题的方案。

总之,校园心理情景剧为学生提供了一个全新的视角来看待生活,帮助学生更好地认知自我、增强情商、提高心理健康意识
等。

它不仅是校园文化的重要组成部分,还可以为学生的成长和发展提供宝贵的启示。

心理剧个人心得体会感悟(3篇)

心理剧个人心得体会感悟(3篇)

第1篇一、引言自从接触到心理剧这一治疗方法以来,我深受其影响。

在参加心理剧课程的过程中,我不仅学会了如何更好地认识自己,还学会了如何与他人沟通、如何处理人际关系。

以下是我在心理剧课程中的心得体会和感悟。

二、认识自我1. 面对内心恐惧在心理剧课程中,我学会了面对内心的恐惧。

在舞台上,我扮演了一个我曾经害怕的角色,通过角色的扮演,我逐渐认识到了自己的恐惧来源,并找到了克服恐惧的方法。

2. 释放压抑情绪心理剧课程让我学会了如何释放压抑情绪。

在表演过程中,我能够将内心的痛苦、愤怒、悲伤等情绪宣泄出来,从而减轻心理负担。

3. 提高自我认知通过心理剧课程,我更加了解自己的性格特点、兴趣爱好、价值观等。

这有助于我在生活中做出更适合自己的选择,提高生活质量。

三、人际沟通1. 沟通技巧心理剧课程让我学会了如何与他人沟通。

在表演过程中,我学会了倾听、表达、换位思考等沟通技巧,这些技巧对我的人际关系处理起到了积极作用。

2. 增进彼此了解通过心理剧课程,我与同学们建立了深厚的友谊。

在共同参与表演的过程中,我们相互了解、相互支持,使我们的关系更加融洽。

3. 提高团队协作能力心理剧课程让我学会了如何在团队中发挥自己的作用。

在表演过程中,我们需要相互配合、共同完成任务,这有助于提高我们的团队协作能力。

四、处理人际关系1. 学会宽容心理剧课程让我学会了宽容。

在表演过程中,我遇到了很多困难,但通过宽容他人的过失,我成功地克服了这些困难。

2. 懂得尊重在心理剧课程中,我学会了尊重他人。

在现实生活中,我也能够尊重他人的意见和感受,使人际关系更加和谐。

3. 建立良好的人际关系通过心理剧课程,我学会了如何建立良好的人际关系。

在日常生活中,我努力与他人保持良好的沟通,关心他人的需求,使人际关系得到提升。

五、感悟1. 心理剧课程让我认识到了自己的不足,并学会了如何改进。

2. 心理剧课程使我更加关注自己的心理健康,提高了我的心理素质。

3. 心理剧课程让我学会了如何与他人沟通、处理人际关系,使我的生活更加美好。

心理情景剧比赛心得体会

心理情景剧比赛心得体会

心理情景剧比赛心得体会参加心理情景剧比赛的体验作为一名心理学专业的学生,参加心理情景剧比赛一直是我的梦想。

去年,在我的大学举办了一场心理情景剧比赛,我终于有机会实现了我的梦想。

在这场比赛中,我学到了很多东西,也遇到了一些挑战,接下来我将分享我的体验和感受。

准备比赛:学习和协作在参加比赛之前,我们首先要完成两个任务:学习和协作。

我们的导师带领我们了解心理情景剧的基本要素,包括人物角色,情节剧情和表演技巧。

我们还与其他队员合作完成了编剧,排练和装备方面的准备工作。

我感到很幸运能够与这些有才华和动力的人一起工作,我们互相支持和鼓励,共同达成一个目标。

比赛前的准备在比赛前,我感到有些紧张。

我们的比赛题目是“情感交流”,这是一个广泛和深入的主题,需要我们掌握一定的专业知识和表演技巧。

我们反复排练,调整语言和动作,确保我们的表演流畅,明确和令人信服。

我们还讨论了如何应对可能出现的问题和挑战,如场景设置和人物角色的发挥等。

这个过程虽然费时费力,但也让我们更加自信和准备好参加比赛。

比赛时的表演:自信和表现力在比赛的表演中,我感到自己有了很大的进步。

我们的表演引起了观众和评委的共鸣,他们听进去了我们传达的信息,也欣赏了我们的表演技巧和创意思维。

我注意到自己的表现力和自信度都提高了很多,这归功于我们的团队工作和出色的表演训练。

我也感到很荣幸能够在这个比赛中发挥我的才华和能力,表达我对心理学和人类情感的热爱。

比赛后的反思:学习和改进在参加比赛之后,我们总结了我们的体验和表现,并提出了一些建议和改进方案。

我们注意到一些细节和问题,如语言表达的准确性,场景转换的流畅性和演员角色的切换难度等。

我们也认识到了自己的不足之处,并设法改进和提高。

比赛过程中的反思让我们更加深入地了解了心理情景剧编写方法和实践技巧,也提高了我们的专业水平和团队协作能力。

结论总的来说,参加心理情景剧比赛是一个非常有意义和有趣的体验。

通过这个过程,我获得了很多理论和实践知识,增强了自己的表现力和自信度。

心理情景剧观后感

心理情景剧观后感

心理情景剧观后感最近我观看了一部引人深思的心理情景剧,这部剧让我对人类心理和情感产生了更深的理解。

剧中的情节和人物塑造让我不禁思考人类内心的复杂和多样性。

首先,剧中的主人公经历了一系列的挑战和困境,这让我对人类的心理承受能力有了更深的认识。

在现实生活中,我们也会面临各种各样的困难和挑战,而观看这部剧让我意识到每个人都有着不同的心理承受能力。

有些人能够坚强地面对困境,而有些人可能会在面对挑战时感到不知所措。

这让我更加关注和理解身边人的情感和心理状态。

其次,剧中的人物塑造也让我对人类的情感产生了更深的思考。

每个角色都有着自己复杂的内心世界,他们的情感和行为都受到了各种因素的影响。

有些人可能因为过去的经历而产生了心理创伤,有些人可能因为环境的影响而表现出不同的情感。

这让我意识到人类的情感是如此的丰富多样,每个人都有着自己独特的内心世界。

在与他人交往时,我们需要更加敏感地理解和尊重对方的情感,而不是简单地对人进行评判和定义。

最后,剧中的情节设计也让我对人类心理产生了更深的思考。

在剧情的发展过程中,人物之间的情感纠葛和心理斗争让我感受到了人类内心的复杂性。

每个人都有着自己的欲望和需求,而这些欲望和需求往往会与他人产生冲突。

观看这部剧让我意识到人类内心的复杂和矛盾,每个人都在不断地寻求平衡和满足。

这让我更加谦卑地对待他人的情感和需求,而不是简单地对他人进行评判和批判。

总的来说,观看这部心理情景剧让我对人类心理和情感产生了更深的理解和思考。

在现实生活中,我们需要更加敏感地理解和尊重他人的情感和需求,而不是简单地对他人进行评判和定义。

希望我们能够在与他人交往时更加关注对方的内心世界,从而建立更加健康和平等的人际关系。

校园心理情景剧的启示1000字

校园心理情景剧的启示1000字

校园心理情景剧的启示1000字在校园生活中,心理问题是一个不可忽视的话题。

作为一名学生,我们需要关注自己和身边同学的心理健康,并且积极寻求解决方法。

而校园心理情景剧则是在这方面起到了重要的作用。

校园心理情景剧是通过表演、讲述故事等形式来展示各种心理问题并进行探讨的一种活动。

参与其中可以帮助观众更直观地了解心理问题和解决方法,也可以帮助演员更深入地探究心理问题的本质。

从校园心理情景剧中,我获得了以下启示:第一,要勇于表达自己的情感和想法。

在情景剧中,有的角色因为不善于表达自己的情感和想法,导致出现了一系列的矛盾和问题。

而另外一些角色则能够勇于表达自己,及时沟通,最终化解了问题。

这告诉我们,在现实生活中,我们也应该勇于表达自己的情感和想法,尤其是在遇到烦恼和问题时,及时向身边的人倾诉,找到解决问题的方法。

第二,要学会关注他人的情感和需要。

在情景剧中,有的角色因为缺乏理解和关注,导致了更多的矛盾和问题。

而那些心怀关爱、能够关注身边同学需求的角色,则成为了解决问题的关键。

这告诉我们,在日常生活中,我们应该学会关注他人的情感和需要,对于身边遇到困难的同学或朋友,多一份关爱、多一份耐心,也许就能帮助他们走出困境。

第三,要正确面对挫折和失败。

在情景剧中,有的角色因为面对挫折和失败而陷入绝望,甚至出现了自杀等极端行为。

而那些能够勇敢面对挫折和失败,并寻求帮助的角色,则最终克服了困难。

这告诉我们,在生活中,我们也可能会遇到各种挫折和失败,但是我们不能放弃希望,要勇敢面对困难,同时也要及时向身边寻求帮助。

总之,校园心理情景剧是一个非常有意义的活动,通过它我们可以更好地了解自己和身边同学的心理问题,并探讨解决方法。

在以后的生活中,我们也应该将这些启示化为行动,关注他人、勇于表达自己、正确面对挫折和失败,努力保持心理健康。

河北省心理情景剧观后感

河北省心理情景剧观后感

河北省心理情景剧观后感前几天看了河北省的心理情景剧,那可真是一场别开生面、让人印象深刻的表演啊!一开场,就被那舞台布置给吸引住了。

简单却又巧妙,几个道具一摆,就营造出了故事发生的场景,就像魔法一样,一下子把我拉进了他们要讲述的世界里。

剧里的角色那叫一个鲜活。

有个小伙子演得特别逗,他一上台,那走路姿势和说话的腔调,就把一个有点自卑又渴望被认可的小青年演得活灵活现的。

看着他在台上纠结、犹豫,我就感觉像看到了自己有时候面对困难的那副怂样儿,忍不住想笑又有点心疼。

还有那个演心理老师的女演员,她就像个智慧的仙女,一出现就自带一种镇定的气场。

她和小青年的对话,那简直就是一场心灵的博弈,每一句都像是在敲打着小青年的心,也敲打着我的心。

剧情呢,特别接地气。

没有那些虚头巴脑的东西,讲的都是生活里常见的事儿。

比如说在学校里被同学排挤啦,在家里和父母闹别扭啦。

这些事儿虽然看起来平常,但被他们一演,就像是把生活里那些被我们忽视的小伤口给扒开了,让我们不得不去正视。

而且啊,他们解决问题的方式也很巧妙。

不是那种简单的大道理堆砌,而是通过角色之间的互动、情感的交流,让观众自己去领悟。

就像在看一场没有硝烟的战争,只不过这场战争的敌人是内心的那些负面情绪。

最让我感动的是,这个情景剧里传达出来的那种积极向上的力量。

不管角色们遇到多大的困难,最后总是能在互相帮助、自我探索中找到解决的办法。

看着他们从愁眉苦脸变得笑容满面,我就感觉自己心里也被注入了一股暖流。

这让我意识到,生活虽然有时候很操蛋,但只要我们愿意去面对自己的内心,愿意去寻求帮助,就没有过不去的坎儿。

看完这个心理情景剧,我就像是上了一堂特别生动的心理健康课。

它不仅仅是一场表演,更像是一面镜子,让我看到了自己,也看到了身边人的影子。

我觉得这种形式特别好,希望以后还能有更多这样的情景剧,让大家都能在欢笑和感动中学会关爱自己的心灵。

心理作文之心理情景剧心得体会

心理作文之心理情景剧心得体会

心理情景剧心得体会【篇一:心理情景剧】情景剧主题:学习与心理健康情景剧题目:挂科天王情景剧目的:学习压力是学生时期最主要的压力源之一,通过对情景剧的演绎,让同学们了解学习中及时遇到了困难也要积极的面对。

情景剧内容:场景:重修教室人物:小洁,小伟,小青,小会内容:小洁上场:(手拎本书)现代社会网络之花(摇头吟诗)不分昼夜战场厮杀哪料期末成绩一出挂!挂!挂!(摇头,坐下)小伟上场:(甩甩头发)大众情人无虑无忧(摇头吟诗)狂追美眉不曾罢休情场失利考场如何重修!重修!(看见小洁,握手:战友好。

坐下)小青上场(宋丹丹小品腔调):有人唱歌走调有人为爱烦恼本人独有一好到课堂上就睡觉不怕大家把我嘲笑我今儿个也来重修班报道。

(临着小伟坐下)小伟:“这含糖量挺高啊~起码4个加号”小会:(拿着课程表找教室):“抓不住重点的我,总是让分数白白溜走。

平时学习挺努力,科考试时候就不知道怎么了~唉~着挂科真是师圣湖的水——”三人同时:“怎么的?”小会:”又臭又脏呗!”三人同时:咳小洁:这老师今儿咋还没来?我等到花都干巴了!早知道这样今天再战一局连连看再来了。

(东北一家人口气)小伟:(拿出镜子照照)就是,急急忙忙跑来了,害我发型都乱了!没听说吗血可流,头可断,发型不能乱!小青:反正我是要睡觉的!这奥运都告别雅典了,乔布斯都over了,上课睡觉也该到点了。

(宋丹丹)小会:我连书都没带~无所谓小洁:唉,想我一代枭雄,落得重修田地!自我介绍一下,我叫小洁。

小伟:我叫小伟。

小青:我叫小青。

小会:我叫小会。

小洁:幸会幸会!几位怎么也加入这队会了呢?小伟:兄弟,这说来话长------小洁,小青:那就别说了!小伟:啊?两位如此绝情!让我想起了伤心往事……唉,时运不济,命途多舛!想当初我也是堂堂一朵鲜花……小洁小青小会:鲜花?!小伟:的归宿啊!小洁,小青(对视):噢!原来是牛粪!小伟拍案而起:两位这是什么话?我真是忍可无忍!对我这样的帅哥说这——样失礼的话!小洁小青小会:冷静,冷静!小伟(大喊)来啊,开门,放狗!小洁小青小会吓的抱着头。

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心理情景剧的心得#心理情景剧的心得1#排队来到报告厅,原来,今天在这里有我们四年级盛大的《心理剧表演》活动。

我们四班幸运的第一个表演节目。

崴崴、丫丫、云云和启晨带给了我们《可以超越的长绳》的故事,故事讲了几个同学参加跳长绳比赛,紧张地小美连续三次被绊倒,致使比赛很糟糕。

同伴们都生她的气,不再理睬她,这让小美非常伤心。

第二天,同学们玩游戏时小美就不再和他们一起玩了。

最终同伴们真诚地向她道歉,他们又开心地在一起。

四个小演员们用他们的理解,用表情、动作把生气、伤心、开心表演的精彩感人,获得了大家的热烈掌声。

通过这个故事,我明白了,同学间要互相帮助、关心,才能收获真诚的友情。

一班和二班的《生日》耐人回味,家境富裕的A和父母在外打工的B同过生日,不同的生日礼物,不同的家庭,同样的父母的爱。

让我看懂了,不论什么样的礼物都是父母用辛苦的工作挣取的。

我们应该不追奢华,只追求检朴。

相对与富足的生活我们更渴望父母的陪伴。

真希望爸妈能看一看这个剧,多陪伴孩子,关注孩子的成长,陪同成长的一点一滴。

三班表演的是《被撞风波AB剧》。

A幕欢欢撞倒乐乐后若无其事地走开了,乐乐很生气,两个人差点打起来;B幕欢欢再次撞倒了乐乐,欢欢马上向乐乐道歉,乐乐开心地原谅了他。

这一个转变是小天使教会了欢欢站在乐乐的角度去思考。

这让我明白:当你做错了事或伤害了别人后,应该站在别人的角度去思考问题。

勇于承认错误,如果逃避只会引来更大的事端。

我发现,这些剧中都有“想别人”这一点,让别人舒服一点很简单,一句简单的问候,一句“对不起”,足以温暖我们小小的心田,让我们每个人的心田里都流淌着能温暖别人的甘泉。

我想这就是我们可爱的演员要传递给我们的,我想这就是学校组织这次《心理剧表演》所要传递给我们的吧。

#心理情景剧的心得2#经过数周的行动和心理准备,终于迎来了一年一度的校园心理情景剧表演大赛。

说实在的,对于我来说,本次的工作准备是略显不足的。

在看过其他几个院系的决赛后,明显感到差距。

此次活动我是负责初、决赛评分表制作;互动环节题目挑选和PPT制作;情景剧统分计时以及赛后名单整理工作的。

虽然有了上次心理知识竞赛的经验,但此次的工作质量却显得不够理想。

首先,在表格制作时,不够仔细,在经过数次提醒下,屡次修改。

在最初的版本上,制作相对单一,未能理解初赛和决赛的重点,使得初赛评分表与决赛评分表的格式雷同,未能表现出决赛与初赛的差别。

所幸在经过提醒后,对初赛评分表进行了重新制作,最终基本符合要求。

另外,在排版和打印,我也犯了不少错误。

在最初的表格制作时,能考虑到排版问题,致使前期工作白费,浪费了宝贵的时间。

打印方面,初赛评分表的打印还算符合要求,但决赛评分表打印时,却由于打印前调整的差错造成明显的失误,使得表格的位置偏左、其中一条边消失。

在最后的打印上发生差错,表示抱歉,以后会加紧注意。

在互动环节的题目选择上欠缺考虑,只是在简单比对心理知识竞赛的前提下,未能考虑观众的程度,选择的题目难度过于高。

在PPT制作上未能考虑到实际效果,以及环境需要,PPT的基本色调过暗,不符合实际现场要求。

结果就是,最终的PPT不能使用,需要重新制作,增加了他人计划外的工作,以及对精力的消耗。

经历了这次的工作,增加了对于PPT 软件的操作经验,也使得我明白了,需要增加对OFFICE软件的熟练操作的重要程度。

在关键的决赛的工作上,任务相对轻松,未出现过多失误,表现的还可以。

不过在开场前,道具的搬运,出现了搬运不需要的道具的错误,造成结束后搬运回去的累赘。

我认为这次失误的是沟通不足和对现场不熟悉造成的,首先对场地了解不够,未能发现现场有的可以利用的道具(主要是桌椅数量和种类),以及不能有效变通(如,长凳可以用多张靠背椅并排代替),由于与参赛队伍的沟通不足造成道具准备不足的问题。

在赛后名单整理方面,也发现了不少的问题;1. 通知不够及时,使得不少班级的观众名单,收到时间较晚,这方面也有沟通不足的问题,在发现某些班级名单还没收到时,没能与部门内同事及时交流,催促名单提交。

造成此项工作效率不高,用时较多,几乎误事的差错。

2. 名单整理时不够仔细,几个班的名单标注出错,造成重复工作的结果,这方面的原因与名单的交付时间延后有不小的关系。

3. 由于对软件的不熟悉,发生保存文件失败的结果一两次。

这是造成工作效率不高的最大原因。

另外的,就是与他人沟通不足的问题,在这方面是我自身的原因,在出现问题是闭门造车,未能及时与部门内的人沟通,进而造成他人工作上的麻烦。

本次总体来看,工作效果基本能达到要求;配合方面略显不够,需要增加沟通,不能再拖后腿了;在软件的操作上,仍需要加强学习。

#心理情景剧的心得3#这周有一个很重要的活动,就是心理剧表演。

的确,剧本表演的真的很不错,演员们表演的很卖力。

有洒水的,有撒花的,甚至还有撒人民币的。

最后结尾处几个“你会跪的”,愉悦而深刻的告诉了我什么应该做,什么不该做。

毕竟,我们只是学生,不是专业演员,表演中也有欠妥之处,但这几个剧本还是给了我不少感触。

先说说别人班的。

“十字路口”,是人生的选择,寓意深长。

剧中三种不同的选择,决定了3种命运。

我还记得其中有一句荒诞的话:“我有的是钱,我就可以任性。

”有钱真的可以任性吗?只是我们的青春是无价的,是钱换不来的,难道我们能用这任性吗?在青春几年中要做有意义的事,不然就会跪的。

不过我从中也得知了浪子回头金不换的道理,之前做错事,只要能该,就是好样地。

就像哪个在挥霍青春时猛地发现自己错了的那个人,结局会不是一样还可以吗?要知错就改啊!说道这,我又想起了另一个班表演的剧本。

讲的一个女孩在堕入“深渊”时,她最好的朋友拉她回正轨的故事。

将一个连续早退的同学拉回正轨需要多大的力啊!而正式她的朋友,让她认识到现实,勇于面对过错,改过自新,最终和朋友一起考上了一个理想的大学。

这才是真正的友谊!常言道:“近朱者赤近墨者黑”说的就是这个道理吧.交一个好朋友真的很重要。

换一个话题,再说一下本班的。

感情真的很真挚,确实很好。

母子情深,在剧中表现的淋漓尽致。

父母的确为我们做了很多,我们怎么能不为他们想一想呢?学习是自己的事,不让父母操太多心才是王道。

当然,我觉得最出彩之处在于我们确实应该换位思考一下。

这样很气愤的是也许因此平淡,而这正是我们交往所必须的。

无论是与父母,老师,同学乃至以后遇到的其他人,在对他们发怒前,换个角度,换位想一想别人的感受,这样相处才会更融洽,当然愤怒也消失很多了。

这次心理剧给予我很多感触,告诉了我为人处世的很多道理,值得我深思。

如果可能,时间允许,我会在看一遍。

希望我能成为剧中的正面人物。

#心理情景剧的心得4#我们由生活中的一件小事——寝室室友之间的相处问题,编写了这个剧本,也在整部剧的编排中探求着寝室室友之间该如何相处。

如果我们连室友之间的关系都处理不好的话,我们就无法成为一个合格的大学生。

前不久,复旦大学的寝室投毒案受到全社会的关注,之后南京航空航天大学一大学生因琐事被室友刺死继而令舆论哗然,而就在4月25日,安徽审计学院又出现了一起寝室血案。

从清华大学的朱令铊中毒事件,到云南大学的马加爵事件,再到如今的复旦大学寝室投毒案,中国高校接连出现“同室操戈”的寝室悲剧,不得不让人在震惊的同时感叹着“同窗共读,相煎何急!”同窗共读的美好情谊自古传诵,为什么如今却沦落到“同学间感谢不杀之恩”的地步?大学生的寝室关系究竟应该如何处理?调查发现,近四成大学生认为自己的寝室关系不够融洽,寝室关系已成为摆在当代大学生面前的一道槛。

寝室是学生在学校与同学相处时间最长、相互了解最深的地方,对学生的成长和成才起着极其重要的作用。

搞好大学生寝室关系自然也意义重大。

比起“同室操戈”,为什么不选择珍惜来之不易的缘分,同室友一起“辞香到尽头”呢?不可否认,现今大学生的寝室关系已经不是只有同窗之谊那么单纯美好。

文化差异与生活习惯的冲突、性格与兴趣的多样化、同寝室间的各种竞争等使得如今的大学寝室往往成为学生矛盾的聚集地与爆发地,寝室关系一不小心也会演变成为“危险关系”。

我们小组想通过这次心理剧唤起大家对恰当处理寝室关系的重视。

心理剧是一种行动技术,通过角色扮演来探索一种自发的人际互动的可能性,我们相信只有自发的人际互动才能带来真正健康的关系。

青春期的我们会有点小叛逆,小纠结。

但那是我们这个时期特有的标志。

我们会犯错,那是难免的,因为我们还年轻,还有许多的机会。

我们也有梦想。

也许是很小的梦想,也许是天马行空的幻想,但我都会朝着这个目标去努力。

因为我们有的是热情与活力!这次的心理剧令我感受颇深。

演员们都演得很好,尤其是主演,很有感情。

在表演过程中,每个演员都表演的很投入,恰当的表达出了内心的感受。

各有各的特色,都非常的棒!他们用精湛的演技再现了大学校园中人与人相处所存在的一些小矛盾,并使我们进行自我反思,看看这紫萼情况在我们身上是否也存在。

没有华丽的词藻去修饰,也没有假的空话大话。

青春期,花一般的季节。

我们肆意绽放着属于我们的光彩,同时不能忽略我们心灵深处某个细微的环节。

我们要注重心理健康,拥有一个良好的心态,只有这样,我们才可以度过一个精彩而又快乐的青春期!#心理情景剧的心得5#有幸观看了学校的心理剧决赛,感触良多。

以下的话可能与台上的节目关系不大,但是这些就是我从各种心理剧中得到的感想。

每个心理剧都是由学生自己创作,自己编排,自己出演的。

他们付出的辛苦,只是为了让我们了解到自己周围所存在的一些心理状态。

我们每个人的内心都或多或少的都会存在一些负面情绪。

如果任其发展,其后果不堪想象,我们能做的,不是如何不产生负面情绪,而是如何去消除这些情绪。

人生在世烦恼无量,人生没有笔直路,坎坎坷坷过一生。

时间是不能停留,就没有必要伤春悲秋。

一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是他计较的少。

人生的路很长,烦恼也好多。

要调好心态。

好的心情就是天堂,愤怒的情绪就是地狱、要想快乐的事,忘记不愉快的事,不愉快的事过去就是过去了。

不要再去想它了,就像日历你翻过去就不要再翻回来了。

去爬爬山,看看蓝天、白云,听听音乐,跳跳舞了。

时间会冲淡一切,没有过不去的火焰山。

雨过天晴会出彩虹。

只要你调好心态,一切都会好起来的。

所以当你感到抑郁的时候,假装自己很高兴的去做事吧,你会发现很快你就会改变自己的心情。

有的时候,其实自己会产生一些自卑的心理状态,感觉自己人长得又不帅,成绩也不好,一无是处。

但是仔细想想,自己身上还是有着许多优点的,比如为人真诚友善,就不会产生负面情绪了。

所以,学会调节自己的心理状态很重要。

在大学期间我们可能会遇到以下问题:1、环境适应问题2、学习问题3、人际关系问题4、恋爱与性心理问题5、性格与情绪问题6、求职与择业问题7、神经症问题不管是什么心理问题,只要学会了调节自己就能克服。

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