幼儿园中班常规管理细则
幼儿园园规章制度细则
幼儿园园规章制度细则第一章绪论第一条为了保障幼儿园师生的健康和安全，促进幼儿园教育教学工作的顺利开展，制定本园规章制度细则。
第二条本园规章制度适用于全体师生及家长，遵守本制度是每一位成员的义务。
第三条师生维护园里幸福、和谐、积极向上的氛围，构建优质的教育教学环境，共同营造和谐的园园氛围，保持园园的正常秩序。
第四条本制度的解释权归幼儿园所有，如有需要修改，将提前通知全体师生和家长。
第二章师生的基本要求第五条教职工应爱岗敬业，履行好职责，不怠于教学工作，不擅离职守。
第六条师生应遵守园规、遵纪守法，自觉接受教育教学管理和监督。
第七条师生应尊重他人，乐于助人，团结互助，共同维护幼儿园秩序。
第八条幼儿园教职工应具备良好的道德品质和职业操守，不得违法乱纪。
第九条幼儿园学生应尊重师长，团结友爱，自觉参加各项活动。
第十条家长应积极配合园里的教育工作，关心子女的学习和成长。
第三章学习生活第十一条学生应按时到园，自觉穿着整齐，举止文明礼貌。
第十二条学生要认真听讲，积极思考问题，完成老师布置的作业。
第十三条学生要爱护校园环境，不随地乱扔垃圾，保持教室整洁。
第十四条学生要遵守课堂纪律，互相尊重，不得互相打骂。
第十五条学生要积极参加各项活动，不得违反学校纪律。
第十六条教职工应严格管理教学，遵守学校规定，做好教学工作。
第四章安全保障第十七条学生在校期间，要注意安全，不得随意离校，不得接触危险物品。
第十八条学生要维护园内设施设备，不得损坏或污染。
第十九条学生应遵守交通规则，不得在马路上玩耍、奔跑。
第二十条学生要注意个人安全，不得随便走动，避免发生意外。
第二十一条学生要听从老师和员工的安排，避免发生任何安全事故。
第五章处罚措施第二十二条若有学生违反以上规定，教职工可视情节轻重给予批评、纠正等措施。
第二十三条严重违纪者将受到停课、换班或退园等处理。
第六章结语第二十四条本制度自发布之日起生效，凡违反制度者将受到相应处理。
第二十五条本制度由幼儿园园长负责解释，如有疑问请及时与园长联系。
幼儿园中班常规管理细则
幼儿园中班常规管理细则一、幼儿园中班常规管理目标幼儿园中班常规管理的目标是帮助幼儿建立良好的生活习惯和行为规范，培养健康的心理和社交能力，促进幼儿全面发展。
二、规范行为规则1.尊重他人：幼儿在与他人交流和互动时要尊重对方的意见和感受。
不欺负、嘲笑他人，不随意伤害他人。
2.自律行为：培养幼儿基本的自控能力，遵守班级规定，不打闹、不吵闹、不乱跑。
3.爱护环境：幼儿要保持教室的整洁和卫生，爱护公共设施和教具，不乱扔纸屑、垃圾。
4.礼貌待人：幼儿要学会正确使用礼貌用语和态度，如请、谢谢、对不起等，尊重师长和其他幼儿。
5.安全第一：幼儿要牢记安全第一的原则，在危险场所和活动中保持警惕，学会自我保护。
三、日常生活规范1.上下学：幼儿要按时参加早操和上课，不拖延上学时间，不早退。
下学后要有家长或照顾人接送，不擅自走出幼儿园。
2.进出教室：进入教室要礼貌，不拥挤或推搡，出教室要排队，不混乱。
3.餐饮规范：幼儿要按时就餐，不偷吃、浪费食物，用饭具和桌椅要轻放，如需要帮助要请教老师。
4.午休规范：午休时间要安静，不吵闹，不随意离开，有需要的可以向老师请假。
5.个人卫生：幼儿要注意个人卫生习惯，如洗手、刷牙等，保持整洁清洁。
四、游戏和活动规范1.游戏规则：幼儿要按照游戏规则来进行游戏，不强行牵扯他人参与，不打架斗殴，不破坏游戏道具。
2.团队合作：在集体活动中，幼儿要学会与他人合作，遵守领导指挥，不顶撞、争抢，积极参与。
3.安全意识：对于一些高风险的游戏和活动，幼儿要牢记安全第一的原则，不私自进行，要在老师的指导下进行。
五、家园共育1.家长关注：家长要关注幼儿的日常表现和成长情况，与教师保持良好的沟通，及时了解幼儿的问题和困惑。
2.家园配合：家长要积极参与学校的家长会和活动，了解学校的教育方式和方法，配合幼儿在家里进行相应的培养和指导。
六、奖惩机制1.奖励机制：对于遵守规则、有较好表现的幼儿，要给予及时的肯定和鼓励，可以适当发放奖励，如小红花、奖状等。
幼儿园日常工作管理细则
幼儿园日常工作管理细则一、晨检接待教师指导幼儿做到：1、衣着整洁，愉快入园，接受晨检，有礼貌地和老师、小朋友打招呼。
2、有礼貌的和家长告别。
3、进班后将脱下的衣帽等放在衣帽柜所指定的位置，双手轻拿轻放小椅子到相应位置。
4、积极投入晨间活动，动作协调到位，能根据兴趣选择晨间活动器械，遵守活动规则。
教师、保育教师做到：1、新的一天开始，全体人员精神饱满，坚守岗位，保证幼儿安全无事故。
2、做好室内外卫生整理工作。
开窗通风,消毒地面、桌面、杯具、毛巾等，保证生活环境的清洁整齐。
了解教师半日活动的主要内容，掌握交接班情况，配合教师做好活动的物质准备。
3、营造温馨快乐的生活氛围，准备晨间锻炼活动器材。
4、晨接教师在园门口以热情、亲切的态度接待幼儿，面带微笑向幼儿家长问好，蹲下来和孩子亲密接触，稳定情绪。
协助保健教师做好一摸：有否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
并向家长简单询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求。
5指导幼儿做好值日生工作（中大班），前一天做好值日生交接班工作（值日生要有标记），叮嘱第二天提前到园。
工作内容：（1）收拾整理室内环境，如抹桌子、整理（修补）图书、整理玩具橱及各活动区域等。
（2）报告本班缺席小朋友。
（3）自然区工作：给动植物浇水、喂食及清洁工作。
6、组织晨间活动：准备好玩具、区域活动材料和体育活动器具，让幼儿参加各种不同内容的活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。
7、组织幼儿晨间活动或体格锻炼(有基本动作，器械操作和游戏)，保证活动时间和运动量(托小班5-10分钟,中大班10-15分钟)。
8、早操前十分钟，指导幼儿收拾整理玩具、材料，做好参加早操活动的准备。
（1）提醒幼儿入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助。
指导幼儿便后用流水洗手。
幼儿规章制度和礼仪规范
幼儿规章制度和礼仪规范一、幼儿园日常生活规范1. 准时到校：每天准时到校是幼儿园生活的基本要求，迟到会影响课程的正常进行和孩子们的学习效果。
家长要注意早起，合理安排时间，避免迟到的发生。
2. 穿着整洁：孩子们应当穿着整洁，避免穿着过于花哨或不得体的服装。
对于园服的穿着，要注意整理干净，并且时常更换洗净。
3. 保持个人卫生：孩子们要养成勤洗手、勤刷牙的好习惯。
每天到幼儿园后，要帮助孩子们洗手，保持口气清新。
4. 安全第一：幼儿园是孩子们学习和游玩的地方，所以安全是最重要的。
请不要在室内乱跑、爬高，也不要随意吃东西或玩弄危险物品。
5. 尊重老师和同学：在幼儿园，要尊重老师和同学，不能随意打闹、打架。
尊重他人是幼儿园生活的基本准则。
6. 禁止用语粗鲁：在日常交往中，不能使用粗话或说话不客气的用语。
要用温和的口吻与他人交流，避免发生口角。
7. 爱护环境：幼儿园是孩子们学习和玩耍的地方，要爱护环境，不能随意乱扔垃圾或破坏园内设施。
8. 合理使用玩具：孩子们在玩具室要合理使用玩具，不能私自带出园内，也不可以破坏玩具造成浪费。
二、幼儿园礼仪规范1. 礼貌用语：在幼儿园生活中，要使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。
对老师和同学要用礼貌语言交流，展现良好的素质。
2. 礼貌排队：在上课、用餐、出行等场合，孩子们要学会排队，不要插队或争抢。
遵守排队规则，保持秩序。
3. 文明用餐：用餐时间要保持文明有序，不能大声喧哗或争吵。
吃饭时要注意用餐规范，不要喷嚏、咳嗽等。
4. 尊重老师和同学：在幼儿园生活中，要尊重老师和同学，不要随意打扰或嘲笑他人，要合作共同完成各项任务。
5. 礼貌言行：在和他人交往时，要遵守社交礼仪，不能羞辱、挖苦他人，要尊重他人的感受和权利。
6. 合理使用共享物品：在幼儿园生活中，共享物品要学会合理使用，不能私拿公物或争夺资源。
要尊重他人的需求和权益。
7. 爱护环境：在幼儿园里，要爱护环境，不能乱扔垃圾，使用完玩具要放回原处，保持幼儿园整洁。
幼儿园中班管理工作计划
幼儿园中班管理工作计划幼儿园中班管理工作计划1一、班况分析本学期我班插了十几名新生，旧生也是十几人，现继续加强幼儿的常规培养。
常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。
通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
二、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要。
加强日常活动中的安全管理。
重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。
在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。
提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。
对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。
我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
三、班级管理1、认真制订好月、周、日计划。
严格按计划开展各项活动。
幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。
2、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。
3、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。
四、保教工作：以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。
规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。
促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活。
培养良好的生活卫生习惯。
教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。
加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。
细心呵护幼儿成长。
在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。
李权津、何海涛等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。
还有骆象星、陈志雄小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。
幼儿园中班常规管理细则(三篇)
幼儿园中班常规管理细则是为了更好地组织和管理幼儿园中班的日常活动而制定的规定和措施。
下面是一些常见的幼儿园中班常规管理细则：1. 准时到园：家长需按照规定时间将孩子送到幼儿园，以确保正常的教学活动开始。
2. 穿戴整齐：幼儿需穿戴整齐干净的衣服和鞋子，保持整洁的形象。
3. 带好个人用品：包括毛巾、换洗衣物、饮水杯等个人用品，需家长帮助幼儿进行标识。
4. 物品管理：班级将为每个幼儿设立衣物箱和物品箱，家长需参与管理，确保幼儿的物品不丢失或混乱。
5. 清洁卫生：班级将定期进行卫生清洁，家长也要教导幼儿养成良好的卫生习惯。
6. 安全防护：幼儿园设置安全防护措施，家长需配合幼儿园进行安全教育，如火灾逃生等。
7. 日常作息：根据幼儿的生理和心理特点，安排合理的日常作息时间，包括午休、运动等。
8. 定期家长会：定期召开家长会，与家长交流幼儿的学习和生活情况。
9. 活动安排：制定科学合理的活动安排，包括游戏、手工、绘画等，以促进幼儿的全面发展。
10. 行为规范：幼儿需遵守幼儿园的行为规范，不打架、不抢玩具等，养成良好的社交习惯。
这些细则旨在规范幼儿园中班的日常管理，确保幼儿得到良好的照顾和教育。
幼儿园中班常规管理细则（二）以下是幼儿园中班常规管理细则的一些常见内容，具体细则可能因幼儿园的规模、教育理念等而有所差异：1.入园时间：幼儿应按时入园，家长应提前通知幼儿园若有特殊情况造成迟到。
2.安全管理：幼儿园应确保校园环境安全，排除危险因素。
幼儿在校园内要注意安全，针对幼儿年龄特点，教育幼儿遵守安全规则。
3.人员管理：幼儿园应具备合格的教职工，负责中班学生的教育和管理。
保证教职工的素质和数量。
4.作息时间：制定合理的作息时间，包括起床、午休、睡觉、吃饭、课堂教学等时间安排。
5.规范行为：教育幼儿养成良好的日常习惯，如自己动手整理床铺、保持个人卫生、注意仪表等。
同时教育幼儿遵守规则，尊重师长和互相尊重。
6.饮食管理：提供合理的饮食安排，注意营养均衡。
幼儿园中班班级管理4篇
幼儿园中班班级管理按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________幼儿园中班班级管理4篇幼儿园中班班级管理第1篇一、班级情况分析：本学期我班共有幼儿26名，其中有2名是新进的插班生，幼儿园中班第一学期班级工作计划。
通过小班一年的学习生活和锻炼，幼儿各方面都有了一定程度的进步。
如：孩子喜欢上幼儿园，有了初步的自理能力，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分幼儿能够使用筷子独立进餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等，初步形成了一定的规则意识。
但由于孩子年龄较小，自控能力较差，甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规则，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强。
因此幼儿在常规习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需加强培养。
二、工作目标：1、抓养成教育，将幼儿的习惯培养落到实处。
2、结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿能力培养。
3、结合本园开展的早期阅读实验班，抓好幼儿倾听习惯，促语言能力的发展。
三、重点工作：1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好。
2、以快乐与发展教材为依据，结合本班实际情况，开展有效的区域活动，指导幼儿学习制定活动计划，培养幼儿学会思考，发现问题，解决问题的能力，并学会做一些力所能及的事。
3、在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
4、结合本园剪纸特色，继续开展好剪纸工作，与多领域进行整合，做好幼儿的剪纸成长档案。
5、以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合本园开展的早期阅读实验班，培养幼儿能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。
幼儿园中班常规管理细则范文
幼儿园中班常规管理细则范文一、日常生活规范1. 进出教室：幼儿进出教室时要保持队形，排成一排有序进行。
老师在门口引导幼儿按顺序进出，避免拥堵和混乱。
2. 穿脱衣物：幼儿在穿脱衣物时应先整理好个人物品，然后有序进行。
老师将提前布置好衣物的摆放位置，幼儿需将个人物品放入指定位置，避免混乱和丢失。
3. 就餐规范：幼儿在就餐时要按座位就坐，保持良好的动作姿势。
吃饭时不喧哗，不互相抢夺食物，注意用餐礼仪，不浪费食物。
老师将指定一名小助手负责发放餐具和饭菜，其他幼儿需等待老师发号施令，保持整体的有序性。
4. 睡眠安排：每天都会有固定的午休时间，幼儿需在指定的位置或床铺上就寝。
老师会进行疏导和安抚，让幼儿逐渐入睡。
幼儿在睡觉时要保持安静，避免打闹和嬉戏，以免打扰到其他小朋友。
二、学习规范1. 耐心倾听：幼儿在课堂上要认真倾听老师的讲解和指导，保持良好的学习态度。
不插嘴、不扰乱他人学习秩序，积极向老师请教问题。
2. 小组合作：在小组活动中，幼儿要积极参与，与组员合作完成任务。
共同商讨和解决问题，尊重每个人的意见，不互相批评和指责。
3. 作业完成：幼儿要按时、按量完成老师布置的作业任务。
认真对待每一道题目，不草率和潦草。
检查好自己的作业后，可以相互交流、互相讨论。
4. 教室卫生：幼儿要保持教室的整洁和干净。
保持桌椅的摆放整齐，不将垃圾随意乱扔。
每天都要完成打扫的任务，保持教室的卫生环境。
三、行为规范1. 尊师重教：幼儿要尊重并听从老师的指挥和教导，不扰乱老师的教学秩序。
对老师要有礼貌和敬意，不使用侮辱性的语言和行为。
2. 友好相处：幼儿要友好相待，不欺负同学，不打架和斗殴。
与同学一起游戏时要互相帮助和分享，不抢夺他人的玩具和物品。
3. 合理表达情感：幼儿要学会正确地表达自己的情感，不用暴力、嘲笑或捉弄他人。
遇到不开心的事情可以找老师倾诉，而不是向同学发泄情绪。
4. 安全意识：幼儿要时刻保持安全意识，遵守安全规则。
南京鼓楼幼儿园规章制度
南京鼓楼幼儿园规章制度第一章绪论为了加强南京鼓楼幼儿园管理，规范幼儿园内秩序，保障幼儿身心健康成长，特制定本规章制度。
第二章幼儿园管理1. 幼儿园负责人必须具备相关高等教育院校幼儿教育专业学历，具备市级及以上资格证书。
2. 幼儿园实行班主任制度，每班设立一名班主任，负责本班级的日常管理工作。
3. 幼儿园实行家长委员会制度，每学期选举产生家长代表，参与幼儿园活动和家长会议。
4. 幼儿园在每学年开学前须向家长发布幼儿园规章制度，家长须签署承诺书，保证自觉遵守。
第三章幼儿管理1. 幼儿入园须提供健康证明、疫苗接种证明等相关证件，否则不予录取。
2. 幼儿园规定上学时间为每天早上8:00-8:30，下午4:30-5:00接送时间。
3. 幼儿园严格要求家长按时接送幼儿，若逾期需提前告知幼儿园，并支付相应的超时费用。
4. 幼儿园禁止家长接送时吸烟，酗酒、闹事等行为，否则将影响孩子的正常教育环境。
第四章教职员工管理1. 幼儿园招聘教职员工需经过资格审查和背景调查，确保教职员工的专业素质。
2. 教职员工严禁对幼儿进行体罚、侮辱或者虐待行为，一经发现立即开除并报警处理。
3. 教职员工需定期参加幼儿教育培训，提高教学水平，保持教育教学的先进性。
4. 教职员工需遵守幼儿园的各项规章制度，严格遵守学校的管理要求，保障幼儿的安全和权益。
第五章学生行为规范1. 幼儿园禁止幼儿之间互相打架、辱骂、欺凌等行为，鼓励幼儿之间友爱互助。
2. 幼儿园禁止幼儿携带危险物品入园，如刀子、电子游戏机等，以免发生危险事故。
3. 幼儿园规定幼儿须爱护公共物品，如玩具、工艺品等，发生损坏需赔偿。
4. 幼儿园鼓励幼儿主动帮助老师、同学，培养幼儿的助人为乐的精神。
第六章安全管理1. 幼儿园设立安全专职人员，负责巡视、检查幼儿园内的安全情况，确保幼儿的安全。
2. 幼儿园定期举行火灾演练、地震演练等安全疏散演练，提高幼儿应急处理能力。
3. 幼儿园为幼儿购买学生意外险，保障幼儿在园内外的安全。
幼儿中班班级管理规章制度
幼儿中班班级管理规章制度第一章总则第一条为了规范和加强幼儿中班的管理工作，创造一个良好的学习和生活环境，保护幼儿的身心健康，促进幼儿全面发展，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于幼儿中班，包括幼儿教师、保育员、家长和幼儿本人。
第三条幼儿中班要坚持“以人为本、综合发展”的原则，贯彻“活动为主、游戏为主”的教育理念，促进幼儿的身心健康发展。
第四条幼儿中班要充分尊重幼儿的个性，关心幼儿的感受，注重与幼儿的沟通交流，促进与幼儿的良好关系。
第二章幼儿中班的管理组织第五条幼儿中班的管理主体是班级教师，根据学校的组织结构，学校领导对幼儿中班进行直接领导和管理。
第六条班级教师是幼儿中班的领导者，负责本班的管理工作，全面负责幼儿的学习、生活、健康和安全。
第七条班级教师要严格遵守学校的各项规章制度，履行好本职工作，时刻关注幼儿的学习和生活情况，保障幼儿的健康和安全。
第八条班级教师要积极与家长沟通，了解幼儿在家庭的情况，协调家庭和学校之间的关系，共同促进幼儿的全面发展。
第三章幼儿中班的教育教学工作第九条幼儿中班要根据幼儿的年龄特点和发展需求，设计符合幼儿认知发展规律的教育活动，促进幼儿的语言、思维、感知、动作等方面的综合发展。
第十条幼儿中班要注重幼儿的情感体验和社会交往，通过亲子互动、同伴互动等多种形式，促进幼儿的情感认知和社会适应能力的发展。
第十一条幼儿中班要关注幼儿的兴趣爱好，激发幼儿对学习的兴趣，创设丰富多彩的学习环境，激发幼儿的专注力和创造力。
第十二条班级教师要根据幼儿的发展水平和特点，制定个性化的教育方案，关注幼儿的发展过程，定期评估幼儿的学习情况，及时调整教学策略，促进幼儿的发展。
第四章幼儿中班的生活管理第十三条班级教师要关注幼儿的饮食、睡眠、卫生等方面的生活习惯，制定规范的生活管理制度，教育幼儿养成良好的生活习惯。
第十四条班级教师要加强幼儿的安全教育，制定安全管理制度，定期进行安全演练，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
幼儿园中班级常规与纪律管理
幼儿园中班级常规与纪律管理幼儿园是孩子们接受教育的第一站，也是他们成长道路上的重要阶段。
在幼儿园中，对孩子们进行规范和纪律的管理是很重要的，因为这将有助于他们建立自我纪律和规律性行为的习惯，进而促进他们的健康成长和发展。
首先，幼儿园中班级常规的管理非常重要。
班级常规是帮助孩子们建立安全感和安排日常生活的基础，并且它也能够在日常学习中促进孩子们各方面的发展。
这些规范可能包括餐时注意事项、课堂秩序、户外游戏安全规则等等。
这些规范管理起来也不是很困难，可以通过步行、早上到校安排适当的游戏等方式来让孩子们遵循班级规范，从而更好的考虑到孩子们安全和发展。
其次，从纪律角度出发，幼儿园中班级的管理也必须得到重视。
纪律管理是帮助孩子们养成自我控制和规律性生活习惯的重要手段，它能够培养孩子们的自立和自律能力。
如在上课期间，要求孩子们保持安静、不吵闹、听取老师的讲解和指令；还有在活动或户外游戏过程中，要求孩子们保持停箱、不随意逃跑、不在规定区域走动等纪律要求。
这些纪律管理是为着更好地保证孩子们的安全和良好环境的。
再次，教师的角色在班级规范和纪律管理中是至关重要的。
老师不仅要教育和引导孩子们懂得班级规范，还要监督和保障规范的实施。
老师可以通过定期监管、鼓励孩子，或者进行规范奖励制度的带动等多种方式来实现规范管理。
他们亦可在活动中组织孩子们参与游戏等方式来增强孩子们的自信心，促进孩子们参与集体活动的兴趣等。
同时，课堂期间教师应当有条不紊地讲解、呈现，保证教学质量，激发孩子们的学习兴趣。
总之，幼儿园中班级的常规和纪律管理对孩子们的健康成长具有重要影响。
通过制定规范和纪律等管理方式，能够帮助孩子们建立自我规律和纪律性的习惯，为他们未来的学习生活打基础。
在日常幼儿教育管理中，更重要的是要发挥教师的带动作用，创造秩序良好、安全整洁、活力充沛、鼓励自立、自主和探索性学习的小班环境，促进孩子们多元整体发展。
幼儿园中班开学规章制度
幼儿园中班开学规章制度一、遵守校纪校规1. 每位中班小朋友必须尊重老师和同学，不能有任何违反校纪校规的行为。
2. 在校园内不准打架、吵闹，不能伤害他人。
3. 不允许在教室内或操场上乱扔垃圾，保持环境整洁。
4. 严禁使用粗言秽语，做一个文明礼貌的小朋友。
二、遵守课堂规则1. 在上课期间，中班小朋友要认真听讲、专心学习，不能做出任何干扰学习的行为。
2. 不允许随意离开教室，要在老师的允许下才能离开座位。
3. 尊重老师和同学，不得打断别人发言。
4. 课间休息时，不得在教室内大声喧哗，要保持安静。
三、遵守校园安全规定1. 上学路上要听从老师的安排，保持队伍整齐，不得乱闯马路。
2. 不得在校园内奔跑，以免发生意外。
3. 学校设施要爱护使用，不能随意破坏。
4. 发现校园存在安全隐患要及时报告老师，不能私自处理。
四、遵守班级规章制度1. 每位中班小朋友要按时到校，不允许迟到早退。
2. 每天要认真完成老师布置的作业，不得拖延或随意完成。
3. 要爱护班级的物品，不得私自借用或损坏。
4. 遵守班级规定的活动安排，不得擅自离开教室。
五、安全教育1. 中班小朋友要遵守学校的消防安全规定，参加消防演习。
2. 学会如何正确逃生，警惕火险和其他安全隐患。
3. 不得靠近不明物体，以免造成伤害。
六、家长配合1. 每位中班小朋友家长要配合学校的教育工作，及时关注孩子在学校的表现。
2. 家长要积极参与学校的家长会，与老师保持良好的沟通。
3. 家长要帮助孩子培养好的生活习惯，教育孩子遵守学校规章制度。
七、奖惩机制1. 对于遵守规章制度、认真学习的中班小朋友，学校将进行表彰鼓励，奖励一定的奖品或奖状。
2. 对于违纪的中班小朋友，学校将给予相应的处罚，包括批评、限制活动、家长通知等。
八、假期安排1. 假期期间，中班小朋友家长要确保孩子的安全，不得让孩子单独外出。
2. 保持良好生活习惯，不可沉迷游戏或其他不良行为。
以上就是我们幼儿园中班开学规章制度，希望各位中班小朋友和家长能够遵守，共同创造一个和谐美好的学习环境。
幼儿园作息制度
一、作息制度：1．幼儿园要认真组织好幼儿一日生活，科学安排好幼儿的一日活动,幼儿的集体活动时间(包括上课)。
小班10——15分种，中班20—-25分钟，大班25-—30分钟或35分钟，大班后期可延长到40分钟。
2、幼儿的户外体育活动时间,每天不少于2小时.3．保证幼儿充足的睡眠时间,幼儿每天午睡2—2.5小时(夏季午睡延长半小时）4．保证各班幼儿的游戏时间,要列入课程表.5．幼儿进餐间隔时间不少于3.5小时。
二、保育工作制度:1．消毒制度:（1）一日三餐，碗勺洗净消毒，餐桌饭前用消毒水擦净,再用专用抹布擦净。
（2）幼儿喝水的杯子每天洗净、消毒一次.（3）幼儿的毛巾每天用肥皂洗一遍后，用消毒水浸泡洗净(4）保持厕所清洁，每周消毒一次.2．预防疾病制度（1）搞好卫生工作：①要搞好环境卫生，实行门前包干.②保持室内清洁，空气流畅，做到窗明，物品整齐，地面干净.③保持厕所的清洁(做到无尿碱，无浮灰).④伙房保持室内干净,食品符合卫生要求，消灭蚊蝇老鼠.⑤搞好个人卫生，幼儿每人一杯一巾,生活用品专人专用幼儿做到饭前便后洗手。
(2）搞好预防接种工作：按地方医院的布置要求,搞好幼儿的预防结种工作，树立无菌观念,防止意外。
（3）贯彻“预防为主”的方针，利用黑板报等多种形式按季节搞好防病宣传，做好晨、午检工作，采用用手摸的方式试试有无发烧现象，看着幼儿的精神、皮肤、吃饭情况、睡觉,大小便是否正常,发现问题及时处理，加强锻炼，增强体质，提高对疾病的抵抗力。
三、安全制度：（1）认真执行伙房的安全制度，严格执行食品卫生法和食品卫生“四五"制，做好炊具、餐具消毒，粮食及制品无异物，不变质,防止食物中毒，下班前严格检查炊具、门户的安全。
（2)幼儿各班安全制度①教师加强工作责任心，根据幼儿一日生活常规，精心照顾幼儿，确保幼儿安全.②每天教师做好安全检查、电门、插座、电灯等不让幼儿接触，录音机、投影器等使用完毕要立即切断电源，以免发生意外事故。
中班班级管理工作计划
中班班级管理工作计划10篇中班班级管理工作计划篇1一、班级情况分析现状分析我班幼儿是的情况还是比较稳定的，只有一名小年龄幼儿在小班。
现有幼儿33名，男孩15名，女孩18名。
中班上来已经开始使用筷子了，但由于幼儿在家使用筷子的机会不是很多，因此我们班能独立使用筷子的孩子只有15%，而在独立穿、脱衣裤、鞋，会整理自己的物品方面，特别是在整理物品方面幼儿的习惯比较差;刚升入中班，幼儿的合作能力也是较弱的，幼儿的交往能力比较差，59%的幼儿不会和他人交往，玩具也不愿意和他人一起玩; 31%的幼儿能了解人与周围环境之间的关系，但在收集信息方面幼儿做的不太好，只有28%的幼儿能在老师和大人的提醒下收集信息。
只有22%的幼儿习惯较好，还有一部分孩子听的习惯还不是最理想，需要加强培养;孩子们基本都能积极参与艺术活动，但在对艺术美的感受方面只有22%的幼儿能在成人的引导下发现周围的美。
二、学期目标(一)共同生活：1、初步学习使用筷子，能安静进餐，细嚼慢咽，不挑食，保持桌面干净。
2、知道饭前，便后，手脏时洗手。
3、初步学习刷牙，学习正确使用手帕，毛巾，便纸，独立穿脱鞋袜，衣裤，知道放在固定的地方，初步养成物归原处的习惯。
4、在成人提醒下，把果皮纸屑抛入废物箱。
5、爱父母，老师，长辈，学习用适当方式表达自己对长辈的尊敬。
6、初步理解日常的规则，初步辩别是非，在老师，同伴提醒下，学习遵守公共生活中的基本常规。
7、有初步的同情心和责任意识，初步学习关注熟悉的人和弱小的同伴，愿意接受成人的指令，做力所能及的事。
8、初步学习结伴，轮流，请求，商量等交往方式，愿意表达自己的想法。
(二)探索世界：1、初步了解人的身体和年龄变化，学习关心和保护自己的身体，生病时愿意打针，吃药，了解危险的标志和信号。
2、喜欢大自然，初步学习用简单的观察方法，去感知周围的自然物和自然现象，了解一些简单的特征。
3、喜欢参与活动，通过尝试，模仿，使自己的动作自然，轻松。
某中心幼儿园教学常规制度
某中心幼儿园教学常规制度以下为某中心幼儿园的教学常规制度，帮助幼儿园教师和学生建立良好的学习环境，促进幼儿的全面发展。
一、上课准备1. 教师应提前准备好教学内容、教具和材料。
2. 教室环境应整洁、干净，学习用具应摆放整齐。
二、课堂管理1. 教师应保持良好的教学纪律，不得打闹、嬉戏。
2. 教师应根据幼儿的兴趣和能力开展教学活动，关注每个幼儿的学习进步。
3. 教师应用多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，并鼓励幼儿积极参与课堂活动。
4. 教师应为幼儿提供一个互动和合作的学习环境，鼓励幼儿分享和交流。
三、培养良好的学习习惯1. 教师应引导幼儿培养良好的上课纪律，如准时到达教室，安静入座等。
2. 教师应鼓励幼儿完成作业，养成良好的学习习惯。
3. 教师应注重提高幼儿的学习能力，培养他们的独立学习能力和解决问题的能力。
四、关注幼儿情感需求1. 教师应尊重每个幼儿的个人差异，关心他们的情感需求，保障他们的安全感。
2. 教师应建立良好的师生关系，与幼儿建立亲近的关系，为他们提供良好的情感支持。
五、家校合作1. 教师应与家长建立有效的沟通渠道，及时向家长反馈幼儿的学习和表现情况。
2. 教师应邀请家长参加学校活动，促进家校合作，共同关注幼儿的发展。
六、课后管理1. 教师应及时完成学生的作业批改和成绩登记。
2. 教师应进行课堂总结和反思，不断改进自己的教学方法。
七、安全管理1. 教师应时刻关注幼儿的安全，确保课堂环境的安全性。
2. 教师应教育幼儿遵守安全规则，不参与危险行为。
八、其他事项1. 教师应参加学校组织的各项培训和会议，提升自己的教学水平。
2. 教师应遵守学校的各项规章制度，保持良好的教师形象。
以上即为某中心幼儿园的教学常规制度，通过严格执行这些制度，我们相信能够为幼儿提供一个良好的学习环境，促进他们全面发展。
教师和家长共同努力，为幼儿的成长奠定良好的基础。
幼儿园教学常规制度范本
幼儿园教学常规制度范本一、课前准备：1、教师应提前准备好教学材料，确保课堂教学进行顺利。
2、检查教室环境，确保幼儿安全，桌椅整齐摆放，安全隐患得到及时排除。
3、开启幼儿园背景音乐，营造和谐宁静的学习氛围。
二、课堂规则：1、进入教室时，教师要带头排队，幼儿应脚步轻盈，不得奔跑和打闹。
2、教师示范正确的就坐姿势，幼儿应端正坐姿，不得随意移动。
3、在教师问答环节，幼儿要耐心等待，不得插话或互相打扰。
4、上课期间，要保持安静，不得大声喧哗，以免影响他人学习。
5、用玩具或教具时，保持卫生并正确使用，玩具应放回原位。
三、课堂秩序：1、教师应有良好的教学节奏和逻辑，避免冗长和复杂的教学内容。
2、幼儿园教师应引导幼儿参与课堂讨论和互动，培养他们的思维和表达能力。
3、教师应以幼儿的学习特点为出发点，采用多种教学方法，激发幼儿学习的兴趣和动力。
四、课堂纪律：1、幼儿应保持课堂纪律，听从教师指挥，不得随意离开座位。
2、幼儿应自觉遵守课堂纪律，不得在课堂上说脏话、打闹或对他人进行言语或身体上的伤害。
3、教师要严格管理课堂纪律，及时制止幼儿的不良行为。
五、课后整理：1、课后教师要及时评价幼儿的学习情况，并记录在幼儿个别成长记录中。
2、教师要将教室清理整洁，确保教具的完好有序，并且安全存放。
3、幼儿要携带自己的物品离开教室，不得私自带走教具或其他幼儿的物品。
六、家长沟通：1、教师要与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈幼儿的学习情况和表现。
2、家长要与教师保持定期联系，共同关注幼儿的成长发展。
3、教师要鼓励家长参与幼儿教育活动，提供家庭教育指导。
七、安全措施：1、教师要对幼儿进行安全教育，告知他们在校园内的安全知识和注意事项。
2、教师要对门窗、电器设备等进行定期检查和维护，确保幼儿的人身安全。
3、教师要做好幼儿的个人卫生和饮食安全的监管工作，预防传染病的发生。
八、建设共同体：1、教师要培养幼儿之间的友好合作氛围，鼓励他们互相帮助和分享。
中型幼儿园规章制度内容
中型幼儿园规章制度内容一、教育目标1. 培养幼儿的良好习惯和品德修养，培养幼儿的独立性和自理能力；2. 促进幼儿智力、体能、情感、社交等方面的全面发展；3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿对学习的兴趣。
二、管理机构1. 幼儿园设立园长、副园长、教务主任等管理人员，由团委会进行评审任命；2. 各教师班主任、生活老师需定期参加教研活动和培训。
三、入园政策1. 幼儿园接受3-6岁的幼儿入园，家长需提供幼儿的出生证明、预防接种证明等相关资料，并接受面试；2. 幼儿入园需缴纳相应的入园费用，并签署家园协议。
四、家园合作1. 幼儿园鼓励家长参与幼儿园的活动和教学，定期举办家长会、观摩课等活动；2. 定期组织家长座谈会，了解家长对园所工作的意见和建议。
五、教学管理1. 幼儿园制定相应的教学计划，每周定期开展主题活动，注重幼儿的个性发展；2. 幼儿园定期组织开展教研活动，提升教师的教学水平和专业素养；3. 幼儿园鼓励幼儿多参加各类比赛和活动，提升幼儿的综合素养。
六、安全管理1. 幼儿园定期开展消防演练和安全疏散演练，提高幼儿在紧急情况下的自救能力；2. 幼儿园建立健全的卫生管理制度，保持教室、餐厅等环境的清洁卫生；3. 幼儿园定期进行疫苗接种和健康体检，保障幼儿的健康。
七、纪律管理1. 幼儿园建立相应的纪律管理制度，规范幼儿的行为规范和礼仪；2. 严格执行上下学时间，保障幼儿的生活规律和休息时间；3. 鼓励幼儿自觉维护园所环境的整洁和秩序。
八、奖惩制度1. 幼儿园建立相应的奖励制度，鼓励幼儿努力学习和表现优秀的品质；2. 幼儿园对幼儿的不良行为进行适当的批评和处罚，引导幼儿正确行为。
九、特殊情况处理1. 对于发生的学生冲突和其他问题，幼儿园将及时处理和跟进；2. 对于疫情等突发事件，幼儿园将按照政府部门的相关规定进行应急处理。
十、遵守法律法规1. 幼儿园负责人和教师应遵守国家法律法规，做到合法合规；2. 幼儿园将定期进行教育培训，提高教师的法律意识和法律素养。
规章制度格式幼儿园中班
规章制度格式幼儿园中班第一章总则第一条: 为了提高幼儿园管理水平，维护教育秩序，将家长、教师和幼儿园之间的关系调节好，特制定幼儿园中班规章制度。
第二条: 幼儿园中班规章制度是幼儿园管理的基本准则，全体幼儿、教师及家长必须严格遵守。
第三条: 幼儿园中班规章制度由园长、教师团队共同商讨制定，经家委会与教职工大会通过后生效。
第四条: 幼儿园中班规章制度经常议三年一次或适时更新。
第五条: 幼儿园中班规章制度的修改必须经家委会与教职工大会通过后方可实施。
第二章幼儿行为规范第六条: 幼儿在幼儿园应该尊重师长，团结友爱，互助合作，不打架、不骂人，不说脏话。
第七条: 幼儿应该遵守幼儿园规定的作息时间，不得擅自离开学校。
第八条: 幼儿在幼儿园要爱护公物，不得损坏、污损公物，要保持学校环境整洁。
第三章家长责任第九条: 家长应该支持幼儿园的工作，配合教师做好幼儿的教育工作。
第十条: 家长应该带好孩子，送孩子准时到校，耐心沟通孩子的学习情况。
第十一条: 家长应该积极配合幼儿园的各项活动，如家长会、亲子活动等。
第四章教师职责第十二条: 教师要认真执行教学计划，关心、爱护、教育学生，传授知识，培养学生的自律意识。
第十三条: 教师要严格遵守幼儿园规章制度，做到言传身教，起到榜样作用。
第十四条: 教师要积极参加培训，提高专业素养，不断完善教育技能。
第五章违章处理第十五条: 对于违反幼儿园中班规章制度的行为，按情节轻重，采取教育、批评、警告等处理措施。
第十六条: 严重违反规章制度的行为需重新教育，或者通报家庭，或者请家长配合园方进行处理。
第六章附则第十七条: 幼儿园中班规章制度自颁布之日起正式执行。
第十八条: 对于幼儿园规章制度的解释权归幼儿园园长和管理团队所有。
第十九条: 对于规章制度的违反行为，幼儿园管理团队有权对其进行处理。
以上是幼儿园中班规章制度内容，希望广大幼儿园全体成员能够遵守，共同营造和谐的教育环境。
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幼儿园中班常规管理细则
一、集体教育活动常规的内容与要求：
上课：
1、能注意力集中（能稳定10～15分钟）。
有兴趣地参加集体学习活动，愿意学本领，能认真听讲，按老师的要求去做。
2、在活动中手脑并用，能独立、认真地思考问题。
在老师的启发下培养幼儿初步解决问题的能力。
3、知道说话先举手的道理，得到老师允许后再发言。
能用较标准的普通话回答问题，大方自然、吐字清楚，声音响亮适宜。
能大胆地在集体面前讲话。
4、能安静地听老师和同伴说话，不打断别人的话，不插嘴。
5、愿意协助老师准备学习用具、材料；学会正确使用和爱护各种学习用具、材料；用完后在老师的指导下学习收拾和整理学习用具、材料。
6、在活动中能保持正确的坐、写、画的姿势，在老师或同伴的提醒下能自觉纠正不正确的姿势。
7、掌握正确的与同伴交往的技能，能和同伴商量或讨论教师提出的问题或要求；学会和同伴共同使用学习用具、材料。
8、知道珍惜自己和别人的活动成果，学习正确评价别人和自己的作品。
参观：
1、乐意参加各种参观活动，有兴趣了解周围生活中的自然和社会现象、事件、设施等。
2、参观的途中注意安全，知道离开集体的危险。
不掉队，不大声喧哗。
3、会按老师的要求用自己的感官去观察，去思考。
学习参观的方法。
4、会用言语、绘画或其它形式表现参观的内容、感想和收获。
劳动：
1、学习独立地做自己的事，知道自己的事自己做。
2、愿意做爱劳动的孩子，能积极愉快地接受成人和集体的委托，并努力认真地去完成。
3、能认真地做好值日生工作，愿意为同伴和集体服务，乐意帮助大家，培养初步的责任感和任务意识。
知道为集体做事很光荣。
4、在教师的带领和指导下，学会整理玩具，布置活动室环境。
学会简单的劳动技能，如整理玩具柜、抹桌椅等。
5、学会简单的种植和饲养技能，会使用简单的劳动工具。
会照料动植物的生长。
观察动植物的变化，并用画图的方式记录下来。
关心爱护动植物。
操作：
1、有兴趣的参加操作活动，能按老师的要求，按一定的顺序去操作。
2、在操作过程中勤于动脑，善于思考。
不大声喧哗，不影响别人。
3、在操作中学会与同伴正确友好地交往，有事可与同伴协商、讨论。
4、爱护操作材料，活动结束后能收拾、整理操作材料。
体育活动：
1、主动参加各种体育活动，对体育活动有兴趣。
2、在教师提醒下，活动前后整理服装，系好鞋带，知道适时增减衣服。
3、学习基本动作走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍球。
学会听口令做动作和变换对形。
能掌握基本的动作要领。
4、逐步懂得自我保护的方法。
掌握玩运动器械，体育玩具的玩法和要求及玩时的一些安全常识。
爱护运动器械、体育玩具。
锻炼时身体若有不适会及时告诉老师。
5、正确对待体育游戏竞赛中的胜败和输赢。
6、积极参加远足活动，不怕累、不怕苦，能克服困难，坚持到底。
7、在指定范围内活动，不做危险的事，不在危险的地方玩，在老师的提醒下控制运动量。
二、游戏活动常规的内容和要求：
1、喜欢参加各项游戏活动，逐步按规则要求开展游戏。
2、能按自己的意愿选择游戏。
3、学习和同伴商量着玩，合作玩。
不经别人同意，不随便翻拿别人的东西。
4、爱护玩具，轻拿轻放，学会整理玩具。
5、根据游戏的需要，能用多种材料制作简单的玩具，丰富游戏内容。
6、会按照图片和根据自己的想象，用结构材料进行造型，掌握一定的拼搭技术，并能用言语表达。
7、明确角色意识，逐步丰富角色间的交往。
8、在游戏中能恰当地使用礼貌用语。
9、遇到困难，能动脑筋想办法自己解决；遇到纠纷能在老师的帮助下商量解决。