2019临沂一轮作文青年人对生活的不同态度教学提纲
材料作文“青春和生活的对削”素材运用指导
材料作文青春和生活的对削素材运用指导材料作文青春和生活的对削素材运用指导材料作文青春和生活的对削素材运用指导马祥勇【仿真试题】阅读下面的文字，根据要求作文。
青春像一把刀子，锋利敏感；而生活像另一把刀子，厚重敦实。
当青春和生活这两把刀子对削的时候，青春这把刀子就会慢慢卷刃，而人也就在生活中慢慢成熟。
读了上述材料，你有何感想，请实际写一篇800字以上的作文，不能脱离现实，题目自拟，文体自定，不能抄袭、套作。
【名师题解】这则材料，我们可以从以下三个角度进行分析。
角度一：我们可以唱响青春的赞歌。
青春，是人类生命激情的赞歌；是人生意识日益觉醒、情感世界日益丰富多彩的岁月；是以挑战的姿态迎接生活中的一切艰难险阻的最狂妄的年龄。
我们应该在青春的旋律中去感受生命的绚烂多彩，所以，有关青春，我们可以写激情、拼搏、进取、建功立业、自信豪迈、希望等等话题。
选材小贴士：这个角度的素材相对而言比较多，那些少年有为的英才：12岁当宰相的甘罗、少年便声名鹊起的莫扎特、23岁发现万有引力的牛顿、29岁写出《物种起源》的达尔文，毛泽东组织新民学会时，年仅20岁等，但这些素材已被考生们写得太多了，同学们要尽可能选择那些比较新鲜的、不太为人熟知的素材。
比如将壮丽的青春献给太平天国事业的陈玉成，这个例子就容易撞车。
角度二：青春之刀和生活之刀对削，青春之刀会慢慢卷刃，也就是说青春只是生命中一段特定的历程，虽然锋利敏感，但是缺乏厚重而敦实的生活垫底，青春只有在生活的海洋里经过洗礼，才能走向深厚而博大的人生境界，人生也就在这样的生活历程中慢慢走向成熟。
这是人生的规律，也是自然的规律，我们只有顺应这种规律，才能实现精神的成长和人格的丰盈。
所以，从这个角度入手，我们可以写成熟、成长、遵从规律、敦实博大的人生境界等话题。
选材小贴士：在选择这类材料时，要注意不要把成熟、成长等概念仅仅理解为自然的生命或肉体的生老病死，更应该把它放大到人的精神生命的成长甚至整个人类社会的精神发育史中去，一个人有青春，一个国家、一个民族也有自己从童年到暮年的发展进步历程，整个人类也有青春期，在漫长的历史年代中，人类付出了青春的激情和热血，甚至付出了无数优秀儿女的血肉之躯，建构了博大厚重的文化与文明。
2019 山东 模拟高考作文 审题、写作注意 发言稿、倡议书写作要求
• 任务情景驱动作文审题方法
•
五大要素审题法
• 1、作者（以谁的名义写？ “理智中学”学生）
• 2、读者（写给谁看？ “理智中学”师生）
• 3、话题（谈论什么？ “理解温暖社会,其中必定 有我”？）
• 4、目的（解决什么问题？体现你的认识与思考 ，并提出希望与建议。 ）
• 5、体式（以什么文体写？演讲稿（倡议书））
• 莫让手机遮望眼
• 共创无手机校园
• 取手机之利，弃手机之弊
• 与时俱进，引导学生合理使用手机
• 理性对待，合理引导
• 手机、学习难得兼，莫让手机进校园
• 参考题目：
• 用“教育思维”管好校园手机
• 学生带手机应“禁”更应“导”
• 要将手机关进笼子
思考下列题目可否?
手机，我的良师益友。 应该让手机进入校园 手机，学习的天敌
维品质的考查，全面贯彻了新高考的命题理念，
所以，考生紧扣写作任务与写作指令，对“手机该
• 大有利处 • 一、背景：身处信息时代，禁止使用手机不理智、也不符
合历史发展的潮流。 • 二、安全：遇到突发情况，通过手机能迅速通知到老师和
家长。 • 三、内容：通过手机能及时关心新闻，扩大学生视野。 • 四、习惯：给予学生以信任，通过带手机能培养学生自律
• 称呼：顶格写在第二行开头。
• 正文：倡议书的内容需包括以下一些方面:
• 1.写明倡议书的背景原因和目的
• 2.写明倡议的具体内容和要求
• 这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化 。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是 什么，它的价值和意义都有哪些。
• 结尾：结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出 某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝 愿的话。
当代青少年作文提纲模板
当代青少年作文提纲模板一、引言。
1. 当代青少年的特点和现状。
2. 为什么需要关注当代青少年作文。
二、当代青少年作文的特点。
1. 多样性，不同的个体有不同的表达方式。
2. 真实性，表达的内容更加真实和贴近生活。
3. 独立性，表达思想更加独立和个性化。
三、当代青少年作文的主题。
1. 热点话题，关注当下社会热点问题。
2. 个人经历，分享自己的成长故事和感悟。
3. 理想追求，表达对未来的向往和期待。
四、当代青少年作文的表达方式。
1. 文字表达，通过文字来表达思想和情感。
2. 图文结合，结合图片和文字来展现作文内容。
3. 多媒体表达，利用音视频等多媒体形式进行表达。
五、当代青少年作文的价值和意义。
1. 增强表达能力，通过写作提高表达和沟通能力。
2. 培养思维能力，写作过程中培养逻辑思维和批判性思维。
3. 塑造个性特点，作文是展现个性和特长的好方式。
六、结语。
1. 总结当代青少年作文的特点和意义。
2. 鼓励当代青少年多多尝试写作，表达自己的思想和情感。
当代青少年作文提纲模板。
引言。
当代青少年的特点和现状。
为什么需要关注当代青少年作文。
当代青少年作文的特点。
多样性，不同的个体有不同的表达方式。
真实性，表达的内容更加真实和贴近生活。
独立性，表达思想更加独立和个性化。
当代青少年作文的主题。
热点话题，关注当下社会热点问题。
个人经历，分享自己的成长故事和感悟。
理想追求，表达对未来的向往和期待。
当代青少年作文的表达方式。
文字表达，通过文字来表达思想和情感。
图文结合，结合图片和文字来展现作文内容。
多媒体表达，利用音视频等多媒体形式进行表达。
当代青少年作文的价值和意义。
增强表达能力，通过写作提高表达和沟通能力。
培养思维能力，写作过程中培养逻辑思维和批判性思维。
塑造个性特点，作文是展现个性和特长的好方式。
结语。
总结当代青少年作文的特点和意义。
鼓励当代青少年多多尝试写作，表达自己的思想和情感。
作文提纲范文模板高中生
作文提纲范文模板高中生提纲：一、高中生的特点及问题。
1.1 学习压力大。
1.2 生活规律不规律。
1.3 情绪波动较大。
1.4 人际关系复杂。
二、高中生需要解决的问题。
2.1 如何应对学习压力。
2.2 如何保持良好的生活规律。
2.3 如何处理情绪。
2.4 如何处理人际关系。
三、高中生应该具备的品质。
3.1 自律。
3.2 坚韧。
3.3 积极乐观。
3.4 良好的人际关系。
四、高中生应该具备的能力。
4.1 学习能力。
4.2 生活管理能力。
4.3 情绪管理能力。
4.4 交际能力。
高中生为标题，写一篇文章：高中生是一个特殊的群体，他们正处于青春期的成长阶段，面临着诸多问题和挑战。
在这个阶段，高中生不仅要承受巨大的学习压力，还要面对生活规律不规律、情绪波动较大、人际关系复杂等问题。
因此，高中生需要解决这些问题，培养自己应该具备的品质和能力。
首先，高中生需要应对学习压力。
高中阶段是学业压力最大的阶段之一，学生们需要面对各科目的大量知识和复杂的考试内容。
因此，高中生需要培养自己的学习能力，学会高效学习，掌握复习方法，合理安排学习时间，保持学习的热情和动力。
同时，他们也需要保持良好的生活规律，充足的睡眠和健康的饮食对于学习是非常重要的。
此外，高中生还需要处理好自己的情绪，学会积极乐观地面对挫折和困难，保持内心的平静和稳定。
在人际关系方面，高中生也需要学会处理复杂的人际关系，建立良好的人际关系，培养自己的交际能力。
为了解决这些问题，高中生应该具备自律、坚韧、积极乐观、良好的人际关系等品质。
自律是高中生必须具备的品质，只有自律才能够保证学习和生活的规律性。
同时，高中生还需要具备坚韧的品质，面对困难和挫折不轻易放弃，坚持不懈地努力前行。
积极乐观的态度能够帮助高中生更好地面对挑战，保持心情愉快，增强应对问题的能力。
良好的人际关系也是高中生必备的品质，只有与他人和睦相处，才能够获得更多的帮助和支持。
除了具备这些品质外，高中生还需要具备学习能力、生活管理能力、情绪管理能力和交际能力。
语文作文提纲模板青春版
语文作文提纲模板青春版青春版。
一、引言。
1. 青春是人生中最美好的时光，是充满激情和活力的年华。
2. 青春版的我们，是时代的新生力量，是未来的希望和担当。
3. 本文将从青春版的学习、成长、梦想和责任等方面展开论述。
二、学习。
1. 青春版的学习，要有目标、有计划、有方法。
2. 要注重基础，扎实掌握知识，不断提高学习能力和水平。
3. 要积极参加各种学科竞赛和实践活动，拓宽视野，培养综合能力。
4. 要注重思维的创新和实践的探索，培养独立思考和解决问题的能力。
三、成长。
1. 青春版的成长，是身心健康和全面发展的成长。
2. 要注重体育锻炼，保持良好的身体素质，培养团队合作和竞技精神。
3. 要注重心理健康，树立正确的人生观、价值观和世界观，树立正确的人生目标和追求。
4. 要注重社会实践，参与志愿者活动，了解社会、服务社会，培养社会责任感和使命感。
四、梦想。
1. 青春版的梦想，是个性光芒和人生追求的梦想。
2. 要树立远大的理想和抱负，不断提高自己，实现自身的人生价值。
3. 要树立正确的人生目标和追求，不断努力奋斗，实现自己的梦想。
4. 要注重职业规划和发展，根据自身的兴趣和特长选择适合自己的职业和发展方向。
五、责任。
1. 青春版的责任，是家庭和社会的责任。
2. 要尊重父母，关爱家庭，尽孝尽力，做一个对社会有用的人。
3. 要关心他人，乐于助人，树立正确的人际关系和社会责任感。
4. 要积极参与社会公益活动，关注国家大事，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
六、结语。
1. 青春版的我们，要珍惜青春，努力学习，健康成长，实现梦想，承担责任。
2. 青春版的我们，要以乐观向上的心态，迎接未来的挑战，创造美好的人生。
3. 青春版的我们，要以实际行动，书写青春的华章，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。
2019全国一卷作文指导和优秀例文
21.阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。
可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。
有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】作文材料共有7句话，可分为两个层次：一是古代先民对劳动的理解，热爱劳动早已成为中华民族的优秀传统;二是今天不同人对劳动有不同的认知、不同的态度和不尊重劳动的现象。
细细研读这则材料，还会发现材料中蕴含着极为丰富信息。
第一句话“民生在勤，勤则不匮”出自《左传·宣公十二年》，意思是：人民的生计在于勤劳，勤劳就不会缺少衣食。
陶渊明的《劝农（其五）》诗中直接引用过：“民生在勤，勤则不匮。
宴安自逸，岁暮奚冀！儋石不储，饥寒交至。
顾尔俦列，能不怀愧！”这首诗的大意是：人生在世须勤奋，勤奋衣食不乏匮。
贪图享乐自安逸，岁暮生计难维系。
家中若无储备粮，饥饿寒冷交相至。
看看身边辛勤者，内心怎能不羞愧！《劝农（其五）》是讲耕作的重要性。
“民生在勤，勤则不匮”是劝农的根本所在，否则便会斗米不储，“饥寒交至”。
这句话揭示了一个朴素的道理：劳动是财富的源泉，是幸福的源泉。
第二句话“夙兴夜寐，洒扫庭内”出自先秦的《诗经·大雅·抑》中的一节：“肆皇天弗尚，如彼泉流，无沦胥以亡。
夙兴夜寐，洒扫庭内，维民之章。
修尔车马，弓矢戎兵，用戒戎作，用逷蛮方。
高考作文写作：一代青年学子应有的人生态度导写(附：文题详解及范文展示)
高考作文写作：一代青年学子应有的人生态度导写（附：文题详解及范文展示）作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
在2019年清华大学本科新生开学典礼上，清华大学校长邱勇点名表扬了四位新同学，其中就有一位是来自云南宣威市阿都乡的林万东。
林万东在收到大学录取通知书时正在昆明的一处工地陪母亲一起打エ。
他在目记中写下：“唯有自强不息，我们才会有日后的无限可能。
”这让人不禁想起了清华的另一位学子张薇。
她的四年大学生活一直自立自强，毫不懈怠，获得了清华大学优秀学生干部、北京市三好学生、北京地区高等学校优秀毕业生等荣誉。
她在2019年清华大学本科生毕业典礼上作为优秀毕业生代表作了发言，她说：人生是一场马拉松，一直不停地向前跑才是常态。
这是我们这一代年轻学子选取的人生态度。
请结合材料内容，写一篇演讲稿，在本校（统称“复兴中学”）以“爱国情、强国志、报国行”为主题的演讲比赛中表达你的认识和思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
命题方向实践创新：问题解决学会学习：乐学善学、勤于反思责任担当：社会责任、家国认同科学精神：理性思维、批判质疑、勇于探究审题限制性1.真实情境的限制。
题目提供的真实情境主要由两部分构成。
第一部分即第一段，主要是介绍清华新生林万东“唯有自强不息，我们才会有日后的无限可能”的人生追求。
第二部分是第二段，主要是概述清华学子张薇大学四年自立自强，获得北京地区高等学校优秀毕业生等荣誉，展现一代年轻学子的人生态度，即“人生是一场马拉松，一直不停地向前跑才是常态”。
这两个部分各有侧重又一脉相承：第一部分侧重清华新生自强不息，林万东之所以能考上清华，来源于他自强不息的精神，这正是清华精神。
第二部分展现清华学子在校期间努力奋斗、自立自强的拼搏姿态。
从某种意义上来说，林万东可以被看作张薇的过去式，或者张薇可以被看作林万东的将来时。
综合起来则展现了这一代年轻学子自强不息、努力向前的人生的选择，这也正是作为未来大学生的高中生们应该学习的。
我的青春作文提纲模板
我的青春作文提纲模板一、引言。
1. 青春的定义。
2. 青春的重要性。
3. 本文要探讨的主题。
二、青春的挑战。
1. 青春期的身心变化。
2. 青春期的情感起伏。
3. 青春期的学业压力。
三、青春的迷茫。
1. 对未来的迷茫。
2. 对人生方向的迷茫。
3. 对自我认知的迷茫。
四、青春的成长。
1. 如何面对挑战。
2. 如何克服迷茫。
3. 青春期的成长与成熟。
五、我的青春经历。
1. 我的青春挑战。
2. 我的青春迷茫。
3. 我的青春成长。
六、结语。
1. 青春的珍贵。
2. 青春的意义。
3. 对青春的展望。
我的青春作文。
青春，是人生中最为美好、最为短暂的时光。
它承载着我们的梦想、希望和追求，也承受着我们的挑战、迷茫和成长。
在这篇作文中，我将分享我的青春经历，探讨青春的挑战、迷茫和成长，以及对青春的展望。
青春的挑战是不可避免的。
在青春期，我们的身体和心理都发生着巨大的变化。
身体上的变化让我们感到陌生和不安，而心理上的变化则让我们充满了矛盾和挣扎。
与此同时，学业压力也给我们带来了挑战，要求我们在学业和兴趣之间寻找平衡。
这些挑战让我们感到无助和焦虑，但也锻炼了我们的意志和毅力。
青春的迷茫是常态。
在青春期，我们对未来充满了无数的猜想和期待，但也充满了无数的困惑和迷茫。
我们不知道自己将来要做什么，也不知道自己的人生方向是什么。
在这种迷茫中，我们常常感到迷失和无助，不知道该如何面对未来。
同时，我们也会对自己产生怀疑，不知道自己到底是谁，也不知道自己想要什么。
然而，青春的成长是必然的。
在面对挑战和迷茫的过程中，我们渐渐地学会了如何去面对挑战，如何去克服迷茫。
我们变得更加坚强和成熟，也变得更加清晰和自信。
我们开始懂得了珍惜眼前的一切，也开始明白了未来的方向。
我们在成长的道路上不断前行，不断变得更好。
我的青春经历也充满了挑战、迷茫和成长。
在青春期，我也曾经感到迷茫和挣扎，不知道该如何面对自己的未来。
但是，通过努力和坚持，我渐渐地找到了自己的方向，也学会了如何去面对挑战。
话题作文“面对生活”命题依据与写作指导及例文简评.doc
话题作文“面对生活”命题依据与写作指导及例文简评【命题形式】有人说，生活是一杯酒，酝酿着人世间的酸甜苦辣；有人说，生活是一首歌，吟唱着岁月里的悲欢离合；有人说，生活是一条路，有平坦，也有坎坷，有鲜花，也有荆棘；有人说，生活是一本书，有文字，也有空白，有浅显，也有深奥；还有人说，生活是一口井，生活是一张网，生活是一道方程，生活是一个舞台……我们每个人都处在生活之中，生活给了你哪些意味深长的启示？面对生活，你乂有哪些独到的发现和感悟？请以“面对生活”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边其他人的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。
要求：1・所写内容必须在话题范围之内。
2・立意自定，角度自选，题目自拟。
3.除诗歌外，文体不限。
4.不少于800字。
5.不得抄袭。
【命题依据】新课标下的高考作文越来越重视学生的生活积累和感悟。
2007年的高考作文就表现出了很强的生活之风和浓郁的生活气息。
新课标要求学生“学会多角度观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考”，并特别强调学生要“参与和体验”生活。
因此，注重体验普通人的生活，特别是普通人的情感和人生经历，应该是2008年高考作文备考的重重。
基于这样的认识，笔者认为2008年高考作文的备考，一要立足生活多“筹”善“感”，二要注重理性思辨，锤炼思维。
具体地说，就是生活中要重视“四个关心”——关心自然，积累一些典型的自然景观；关心社会，了解社会，积累一些社会感悟；关心人生，思考人生, 了解一些人对人生的不同态度，以及他们的生命历程；关心自己的思想、学习、生活和成长经历，体察白己的内心世界。
此外，学生只有理性地审视生活，才能发掘出生活的意义，体悟到生活的内质；只有理性地透析生活，才能发掘出生活折射出的生命内核，使文章的立意深刻；只有理性地关照生活，才能使文章具有敏锐的触角，进而挖掘出独到的见解，把读者带入深思的思想与情感境界；只有平时注重理性思辨，锤炼思维，才能在考场上得心应手, 写出富有思辨性和哲理性的佳作来。
2019临沂一轮作文青年人对生活的不同态度
希望你读了这封信后，早日告别无味的”佛 系生活”，扛起时代大旗，奋起为国,掬起青春 之光照耀时代的新征程。 （点评：号召之语收束全文，振奋人心） 一位不负青春的时代青年 2018年2月
总评： 本文亮点：从审题立意来说，本文抓住了材料 的核心立意，对四则材料的解析很透彻，从哲 学的高度，采用辩证法立意，立意深远；语言 很流畅，很客观，能全面恰当阐发自己的观点。 采用书信体阐发自己的观点，更能引起读者的 共鸣。书写特别的漂亮工整。 本文提升之处：辩证观点的语言阐发还可以再深 刻一些。 总体来说：能辩证分析材料，写成如此文章，是 一篇优秀的考场文章。
【思维导图】
核心事件： 青年人对待生活的不同态度
分析方法： 异同分析： 佛系青年： 王成龙： 航天五院90后：
懒散消极 救助他人 献身国家
矛盾分析： 冬子 支持：成就自我 反对：只关注自我 核心立意： 青年人应心怀家国，努力奋斗
【立意分析】 文中前两则材料的青年做法导向是追求自己 喜欢的方式； 后两则材料的导向是追求青年人生价值的奋 斗与奉献；用鲁迅的话作为导向，重点把握 “自然也要有前进的”，意在表明青年人应该 追求奋斗的人生；结合当下，就是要弘扬当代 青年在实现“中国梦”的进程中，做追梦人， 奋斗、担当、奉献、服务，把自己融入到时代 建设国家的潮流中，体现出立意的高境界。 可以就一个角度去写，也可以综合辩证去写， 都能得到一类，但有立意境界高低的区分。
你肯定在犹豫:那现在的我呢?不再佛系人生， 去试试如今的成名路，想法子一夜爆红，摆脱 佛系。你错了！这样的“理想“太浅薄!若要奋 起，你的参考当为时代楷模们!航天科工的年轻 “90”后们。人生梦想深植国之重器北斗导航; 核潜艇黄总师,将青春献给了海，硬生生支起了 我国核打击三位一体的第三条腿;武警战士王成 龙推开战友,付出生命但重任永存。你必须以他 们的精神为青春蓝本,将时代的召唤融进青春理 想中。当然，他们伟大的事迹难以复制，但我 希望你能以他们的使命感武装自己，在青春时 代里迈步前进，让家国之志在你身上不断发光! （点评：联系自己并联想到现实中为国奋进的时 代楷模，进行有力的事实论证）
青年作文提纲模板
青年作文提纲模板一、引言。
1. 话题引入，引出青年的重要性和责任。
2. 观点提示，表达对青年作文的重视和期待。
二、青年的责任与使命。
1. 青年的定义，年龄段、特点、责任。
2. 青年的使命，社会建设、国家发展、个人成长。
3. 青年的责任，参与社会活动、传播正能量、树立榜样。
三、青年的学习与成长。
1. 学业学习，重视知识的积累和学习能力的培养。
2. 思想成长，树立正确的世界观、人生观、价值观。
3. 社会实践，参与志愿活动、社会实践、锻炼能力。
四、青年的创新与进步。
1. 创新意识，培养创新精神和实践能力。
2. 进步态度，积极面对困难，不断提升自己的能力和素质。
3. 实现目标，努力追求个人理想，为社会进步做出贡献。
五、结语。
1. 总结观点，重申青年的责任和使命。
2. 展望未来，期待青年在社会发展中发挥更大作用。
3. 呼吁行动，号召青年积极投身社会建设，实现自身价值。
青年作文提纲模板。
引言。
青年是国家的未来和希望，担负着重要的责任和使命。
青年作文是表达青年思想和观点的重要方式，对青年的成长和发展起着重要的指导作用。
因此，我们应当重视青年作文，关注青年的学习、成长、创新和进步，激励青年积极投身社会建设，实现自身价值。
青年的责任与使命。
青年是指年龄处于18-35岁之间的人群，他们正处在人生发展的关键阶段，肩负着社会建设和国家发展的重要责任。
青年应当积极参与社会活动，传播正能量，树立榜样，成为社会的中流砥柱，为国家和社会的繁荣稳定贡献力量。
青年的学习与成长。
青年在学习和成长过程中，应当重视学业学习，不断提升自己的知识水平和学习能力。
同时，青年还应当注重思想成长，树立正确的世界观、人生观、价值观，树立正确的人生目标和追求。
此外，青年还应当积极参与社会实践，参与志愿活动，锻炼自己的能力，培养社会责任感和使命感。
青年的创新与进步。
青年应当培养创新意识，不断开拓创新，勇于尝试，敢于挑战。
青年还应当保持进步态度，积极面对困难，不断提升自己的能力和素质，实现个人目标，为社会进步做出贡献。
让生活更美好的提纲
关于“让生活更美好”主题的提纲
一、引言
1.当前社会背景下，人们对美好生活的追求越来越强烈。
2.美好生活不仅是一种状态，更是一种过程，需要我们不断地努力
和追求。
二、健康的生活方式
1.健康饮食：合理搭配营养，保持身体健康。
2.适量运动：保持运动习惯，增强身体素质。
3.良好的作息时间：保证充足的睡眠，避免熬夜。
4.心理健康：积极面对压力，保持乐观心态。
三、学习与自我提升
1.持续学习：不断提升自己的知识和技能。
2.自我反思：定期审视自己的行为和思想，发现不足并改进。
3.拓展视野：通过阅读、旅行等方式，拓宽自己的视野和认知。
4.培养兴趣爱好：让生活更加丰富多彩。
四、人际关系与社交
1.良好的家庭关系：与家人保持良好的沟通和互动。
2.建立良好的社交圈：结交志同道合的朋友，共同成长。
3.尊重他人：学会倾听和接纳不同的意见和观点。
4.积极参与社区活动：为社区的发展做出贡献。
五、精神层面的满足
1.追求内心平静：学会放松自己，缓解压力。
2.培养感恩心态：珍惜眼前的一切，感激生活中的点滴。
3.信仰与价值观：树立正确的信仰和价值观，指引人生方向。
4.热爱生活：珍惜每一天，享受生活的美好。
六、结语
1.每个人都应该努力追求自己的美好生活，不断提升自己的生活质
量。
2.通过不断地努力和追求，我们可以让生活更加美好、充实和有意
义。
2019届高三一轮复习讲义写作4
2019届高三一轮复习讲义写作任务驱动型作文的七种写法一、条陈理由，彻解问题“任务驱动型作文”写作的基本框架任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。
其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作。
这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。
因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求；只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。
任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢？有如下五部分。
（一）一个响亮的标题就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。
这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。
尽力不用态度而用看法或观点。
能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。
能标新立异就更加理想。
（二）引述表态观点正文第一段就用“引述表态观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。
引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。
表态一定要坚决、果断和明确。
观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。
（三）分点分层阐述理由有了态度与观点，没有理由就站不住脚。
因此，作文的第三步必然阐述你的理由。
阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。
如此才能展示一个学生思维的深广度。
（四）进一步深入阐述这个步骤一般的同学很难发挥。
到底要怎样才能深入呢？笔者认为，最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。
另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。
尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。
（五）联系实际，快速收尾任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。
对生活的态度作文提纲
对生活的态度作文提纲
对生活的态度。
哈哈，新的一天又开始了！今天心情怎么样？反正我觉得，生活嘛，就是得过且过，但得过且过得开心！
说实话，我挺喜欢逛街的。
不是因为想买东西，就是喜欢那种走走停停的感觉。
看看路边的风景，听听小贩的吆喝，这就是生活啊！
遇到困难？哎，别提了。
但我觉得嘛，困难就像个弹簧，你弱它就强。
所以，咱得挺直腰板，迎难而上！失败了就再来一次，怕啥？
我觉得啊，和人打交道最有意思了。
有时候帮帮别人，自己心里也舒坦。
别看这小小的善举，说不定就能给别人带来个大大的温暖。
当然啦，生活也不是一帆风顺的。
有时候累得跟狗一样，有时候又伤心得跟什么似的。
但不管咋样，都得保持乐观，因为明天太
阳还会照常升起嘛！
总的来说呢，我觉得生活就像个五味瓶，酸甜苦辣啥都有。
但只要我们用心去体验，去感受，去珍惜，那生活就会给我们带来无限的美好和惊喜！。
对生活的态度作文提纲
对生活的态度作文提纲
段落一：
清晨，阳光透过窗帘的缝隙，轻轻洒在脸上，感觉就像是被生
活轻轻抚摸了一下。
看着窗外那些蓬勃生长的树木，我突然觉得，
生活就像它们一样，需要阳光，需要雨露，才能茁壮成长。
所以啊，我得像那树木一样，不管遇到啥困难，都得挺直了腰板，乐观地迎
接每一天。
段落二：
那天在街角，我见到个老爷爷，坐在长椅上，手里玩着个木雕，眼神里透着股子淡定。
我就琢磨着，这老爷子活得可真自在啊。
他
啥也不争，啥也不抢，就这么安安静静地享受生活。
咱也得学学他，别老为了那些个鸡毛蒜皮的事儿操心，得学会放下，享受当下的每
一刻。
段落三：
晚上走在海边，听着海浪的声音，感觉整个世界都安静了。
那
海浪啊，有时候温柔得像情人的呢喃，有时候又狂暴得像野兽的怒吼。
可它从来都不停歇，一直往前冲。
咱也得这样啊，生活再难，也得勇往直前，不能停下来。
段落四：
有次翻开本旧书，那些文字就像老朋友一样，跟我聊起了天。
它们告诉我，生活不仅仅是现在这点儿事，还有更多未知的、美好的东西等着我去发现。
我得保持好奇心，去探寻这个世界的每一个角落，去找寻我心中的那片诗和远方。
青年的有为与无为作文提纲
青年的有为与无为作文提纲
段落一，咱年轻人，就得有那股拼劲儿！
青春就是要有激情，有那股子向前冲的劲儿！你看看那些有为
的青年，哪个不是热血沸腾，勇往直前？他们可是在用实际行动，
去追寻自己的梦想，去书写属于自己的青春故事。
汗水、挫折，对
他们来说都是成长的必经之路。
他们啊，就是不怕困难，敢于挑战，总想着攀登更高的山峰。
段落二，有时候，停下来想想也挺好。
不过话说回来，一直忙碌奔波也不是个事儿。
有时候，咱们年
轻人也得学会停下来，静静地思考一下。
在这个喧闹的社会里，找
个时间，倾听一下自己内心的声音，反思一下自己的选择，其实也
是一种智慧。
关于新时代新青年的作文提纲初中
关于新时代新青年的作文提纲初中新时代新青年，是我们这个时代的骄傲和希望。
他们有着无限的激情和创造力，他们的思想开放、勇于创新，他们的行动积极向上、充满活力。
他们是我们的未来，是我们的希望。
新时代新青年要有远大的理想和抱负。
他们要有自己的人生目标，要有追求卓越的精神。
比如，小明同学就有一个远大的理想：成为一名优秀的科学家，为人类做出贡献。
他每天都在努力学习，不断提高自己的知识水平和技能。
他说：“我要用自己的知识和智慧，为人类的进步贡献一份力量。
”新时代新青年要有强烈的责任感和使命感。
他们要为自己的家庭、为社会、为国家做出贡献。
比如，小红同学就是一个有责任感的好孩子。
她每天都会帮助妈妈做家务，照顾弟弟妹妹。
在学校里，她也是老师的好帮手，同学们的好伙伴。
她说：“我要做一个对得起父母、对得起老师、对得起同学的人。
”新时代新青年要有勇于担当的精神。
他们要敢于面对困难和挑战，敢于承担责任。
比如，小刚同学就是一个勇于担当的好青年。
他在学习上遇到了很多困难，但他从不退缩，总是勇敢地迎接挑战。
他说：“只有经历过风雨才能见到彩虹，只有付出过努力才能收获成功。
”新时代新青年要有团结协作的精神。
他们要懂得与人合作，共同完成任务。
比如，小芳同学就是一个善于团结协作的好同学。
她在班级里总是积极参与各种活动，与同学们一起分享快乐、分担忧愁。
她说：“一个人的力量是有限的，只有大家齐心协力才能取得更好的成绩。
”新时代新青年是我们这个时代的希望和未来。
他们有着无限的激情和创造力，他们的思想开放、勇于创新，他们的行动积极向上、充满活力。
让我们一起为他们点赞吧！。
作文：时代语境,青年视角——作文审题指导
这引起了人们的深思。
审题：从作文材料中发现“写什么”和“怎么写”的信息
圈画重点词语，分析表意倾向，可以进一步挖到隐性信息： 劳动： 偏指体力劳动 财富： 从物质层面而言 幸福： 从精神层面而言 传统： 从历史角度考虑 现实： 从当下角度考虑 不理解：指认知层面，认识偏差 不愿意：指情感层面，态度错误 不尊重：指品格层面，修养存疑 深思： 指思维水平，看问题的角度、方法等劳动：偏指体力劳动
边也还有着一些不尊重劳动为 引的什 起么 深现要 思象说 ？。 这引起了人们的深思。
审题：从作文材料中发现“写什么”和“怎么写”的信息
1）为什么材料开始要引用箴言警句？为什么要写两句阐释？ ——从物质财富到精神境界，从历史到现实，高度概括。需要从正面、多角度、有依据、 有画面地阐述劳动价值，需要寻找有说服力的典型材料或生动的劳动场景。
时代语境，青年视角
高考情境写作的材料透视与任务分析
一、课前热身，提升思想觉悟
新时代青年作文提纲
新时代青年作文提纲
一、引言
在新时代背景下，青年群体作为社会主力军，承载着时代的责任和使命。
青年一代应当如何肩负起自己的社会责任，发挥自身的作用，成为社会进步的引领者？这是当前一个亟待探讨的重要问题。
二、青年如何树立正确的世界观、人生观、价值观
1.立足现实，把握世界大势，树立正确的世界观；
2.明确个人价值追求，树立正确的人生观；
3.培养社会责任意识，树立正确的价值观。
三、青年如何提升自身素质
1.不断学习，积极提升自身综合素质；
2.培养创新意识，增强解决问题的能力；
3.注重体育锻炼，提高身体素质；
4.培养良好的道德品质，树立健康的生活方式。
四、青年如何积极参与社会实践
1.积极参与志愿活动，服务社会；
2.投身创新创业，发挥自身特长；
3.参与公益事业，传递正能量。
五、青年如何树立正确的人生目标
1.确定明确的人生目标，树立奋斗方向；
2.勇于迎接挑战，坚定信念，不断完善自我；
3.积极进取，不断超越自我，实现人生价值。
六、结语
新时代青年应当以更加自信、自强、自立的姿态，肩负起时代赋予的重任，立足实际，脚踏实地，努力成为具有社会责任感和全面素质的新时代青年。
只有做好自己，才能更好地奋斗追梦，实现个人价值，同时为社会的进步作出更大的贡献。
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四类：30分以下视情况而定。观点模糊或跑题；内容 单窄或跑偏；结构不清或杂乱；说理无力或乱说；语 言不够通顺；书写潦草。
【阅卷情况】
1.大部分学生能弄清材料含义与作文要求，但是 不会扣材料，扣要求。
没有不能攻破的壁垒，即使是精兵坚甲，
晚籁，数峰无语立也不斜能阳抵抗”。也未尝不可。 《句—，格垂言—后联《人璧之》小良一荷范书，是才条集露分先缕贤尖晰警尖，策角情身给心》理之明语。
精彩点：灵活引用全典书词主要雅内句容，包括文学采问类斐、然存养。类、持躬
类、摄生（附）、敦品类、处事类、接物 类、齐家类、从政类、惠吉类、悖凶类。
4.结构不严谨。论述过程随心所欲，没有清 晰的思路。从题目材料来看，在文中用正 反对比论证，即可紧扣题目材料，又可让 文章思路清晰，何不为之？
5.语文基础知识不扎实。一是错别字多，在 题目中就屡见不鲜，如“砥砺”写成“砥 励”；二是引用出现错误，“不畏浮云遮 望眼”——杜甫；三是标点不规范；这些 都给阅卷老师提供了扣分的机会。
临沂一轮作文讲评
【讲评目标】
全面解读材料，精准审题立意，打 造结构严谨的优秀作文。
【原题回放】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 画家、诗人冬子开始在终南山小院隐居生活。29岁的他对
隐居这事儿颇为得意：“这世上有一种成功，就是以自己喜欢 的方式过一生。”
近年来，一些自诩“佛系青年”的年轻人崇尚一切随缘、 不苛求活法的生活方式，“佛系青年”这一词条曾经刷遍朋友 圈，火遍网络。
当一辆失控的违规大货车向战友们驶来，武警战士王成龙 毫不犹豫地推开所有战友，结果，别人都活了下来，只有他付 出了自己23岁的年轻生命。
中国航天科技集团有限公司第五研究院，“90后”员工突 破2400名，在北斗加紧全球组网的攻坚期，这些“90后”将人 生梦想与北斗导航紧密相连，在各个岗位上绽放光彩。
鲁迅说：“青年又何能一概而论？有醒着的，有睡着的， 有昏着的，有躺着的，有玩着的，此外还多。但是，自然也有 要前进的。” 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。
【立意分析】
文中前两则材料的青年做法导向是追求自己 喜欢的方式；
后两则材料的导向是追求青年人生价值的奋 斗与奉献；用鲁迅的话作为导向，重点把握 “自然也要有前进的”，意在表明青年人应该 追求奋斗的人生；结合当下，就是要弘扬当代 青年在实现“中国梦”的进程中，做追梦人， 奋斗、担当、奉献、服务，把自己融入到时代 建设国家的潮流中，体现出立意的高境界。
11.《猪年不努力，啥也配不齐》12.《以奋斗书写青春年华》
13.《适合自己的才是最好的》 14 《争做奋斗青年，实现人生》
17.《选择》
18. 《用奋斗活出人生精彩》
19.《别在该吃苦的年纪选择安逸》20.《恰逢新青春，奋进正当时》
【精彩段落】——评述每个段落的精彩之处
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套 作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【思维导图】
核心事件：
青年人对待生活的不同态度
分析方法：
异同分析：
佛系青年：
懒散消极
王成龙：
救助他人
航天五院90后： 献身国家
矛盾分析： 冬子
支持：成就自我 反对：只关注自我 核心立意：
青年人应心怀家国，努力奋斗
—《青年，拼搏才是你的诗和远方》
精彩点：整散结合，运用排比句，事例丰富，紧 扣主题“青年志在奋斗进取” 。
3. 鲁迅有言:“青年又何能一概而论?有醒着的， 有睡着的，有昏着的，有躺着的，有玩着的，但 是，自然也有要前进的。”青年自不可一概而论, 而在这浪花滔涌的时代洪流中，我认为,青年当 拒绝佛系，争当有为青年,自立于洪流,砥砺前行。
1.“志之所趋，无远弗界，穷山距海，不能限 也。”属于我们的春天刚刚到来，青年的嫩蕊 尚是“小荷才露尖出自尖清角《”格言。联但璧》我。们决不止步于 “早有蜻蜓立上头原志文之”：所，趋，我无们远弗拔届节，穷生山长距、海，砥不砺能限前 行，终会盼得“红也;杏枝头春意闹”。正如余秋 雨先生所道:“感志也谢之。所生向活，给无坚予不我入，力锐量兵精，甲让，不我能有御勇 气奔向前方，去看释义朝：霞志向的所喷趋，薄没和有不梦能的达彩到的衣地。方，” 待到“山花烂漫时即使”是，山海再尽去头，静也赏不能“限万制壑。意有志声所向含，
2.题目不会拟。好的题目能为作文争取很多的分 数，它就像人的眼睛一样，是看透作文的窗户， 看到题目就知道这篇作文立意是否准确。如 《不忘初心，砥砺前行》，让阅卷老师感觉作 文的重心在“不忘初心”上，就直接给划到三 类卷了。
3.书写特别差。一是连笔，二是勾画，三是模糊， 四是字大小不等。总体感觉潦草，没法看。卷 面相当于人的脸面，脸都肮脏不堪了，还怎么 去认真看？书写要常抓不懈，且要警钟长鸣。
6.材料老套，不会辩证分析。
【拟题情况】
1.《青年的职责与使命》 2.《执奋斗之利剑，斩佛系之观念》
3.《新时代新青年》
4.《少年心事当拿云，不愿佛系度青春》
5.《英雄不问出处》
6. 《摈弃佛系，奋发向上》
7.《活出自我》
8. 《拒绝佛系生活，高扬奋进之帆》
9.《相同的年龄，不同的活法》 10.《年轻就要醒着拼》
2.青春在于奉献，在于投入。中国复兴的伟大建 设，在于“为生民立命，为天地立心”。前有救 援人员杨科璋为救儿童献出生命，后有武警战土 王成龙为救战友命丧黄泉。天数的青年人坚守在 祖国科研事业的前线:他们“崛起”在北斗组网 的关键时刻,他们“奔赴”在嫦娥四号的发射基 地,他们投身于fast天眼的建设。不只在科研前 线,还在命悬一线的火灾现场，在保家卫国的航 空母舰，在城市中心的写字楼……只要你看，中 国的青年正朝气蓬勃的告诉你：美好的青春在于 奋斗。
可以就一个角度去写，也可以综合辩证去写， 都能得到一类，但有立意境界高低的区分。
【评分标准】
分值安排：45分切入。
一类：53-60分,中间56分，评分区间8分。观点正确、 深刻；内容全面、丰富；结构清晰、条理；说理充分、 有力；语言精练、精彩；书写规范、认真。
二类：45-52分，中间48分，评分区间8分。观点正确； 内容较为全面；结构较为清晰；说理较为充分；语言 较为精练。