2016年湖南高考满分作文：一种态度而已
2016年全国一卷语文作文立意
2016年全国一卷语文作文立意2016年全国卷1作文题目：阅读下面漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意。
选好角度，确定立意。
明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
2016年全国卷1作文立意：立意一：2016年全国卷1的作文题材：漫画直接反映的是家长对待学习成绩的态度，成绩高的因为一时失误，挨了批评;成绩低的因为偶有进步，受到表扬。
从否定的角度看，学生家长十分重视学生的学习分数。
从肯定的角度看，退步要批评，进步要表扬。
从深层看，反映的是人们心目中存在的满分意识、及格意识。
从学习成绩推广开来，这可以看做人们评价事物的一种态度，考生可以多方立意，既可以整体立意，谈正确、全面对待一个人的成绩、表现，谈如何教育孩子，谈如何对待进步与退步，也可以谈奖励与惩罚的激励手段。
原题是：阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
今年高考作文以漫画形式出现，可谓较为新颖。
图像以涂鸦形式出现，人物可爱，现如今微信、短信中的这种表情类的人物图像随处可见，有的表达对某些事情的情感、看法、调侃、吐槽等，作文命题形式可谓是顺应潮流，且在紧张的考试中也能给学生以精神上的缓解。
漫画反应的问题其实并不新颖，关于“家庭教育”“分数”：图中是两个孩子，一个“可扬君”，一个“邱百君”，他们代表了生活中最常见的两类孩子，注意名字的谐音;还有就是运用对比手法，俩人的对比，可以联想到父母的经典的口头禅“别人家的孩子”;自己与自己的对比，以及他们家长反应的对比。
图中最显眼的是分数，“可扬君”是“好学生”的代表，考上高分时，父母就喜上眉梢，认为孩子学习下功夫了，成绩进步了，进一步推论孩子懂事了，在学校各方面表现肯定优秀。
于是乎各种奖励接踵而来。
更有甚者，放松对孩子的要求，对孩子的缺点也睁一只眼，闭一只眼。
反之，若分数下降了，就认为“不争气”、“没出息”，枉费了老师、家长的一片苦心，进而推论出孩子“太笨”、“没有希望”，甚至认为孩子分数既然不高，那么在道德品质、行为习惯方面肯定表现不好。
人生态度的高考满分作文_高中作文
人生态度的高考满分作文每一个人，做任何事。
多要拿出一个态度来，决定了要办到的事情，就一定要努力的去做到。
决定不再触碰的事，就不要在去做。
这，也是一个态度。
人生的态度。
下面是橙子为大家精心整理关于人生态度的文章，希望能够帮助到你们。
人生的态度人生的态度是什么?人生的态度是“多情自古伤别离，更那堪冷落清秋节。
”的忧愁哀伤;是“采菊东篱下，悠然见南山。
”的平静自然;是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”的坚忍不拔。
人生的态度决定人生。
人生的态度决定人生的长度。
不同的人，用不同的尺度去衡量自己的人生。
不同的人生源于不同的人生。
项羽当年兵败，逃至乌江河畔，不肯东渡。
只是一句“此乃天亡我也，非战只罪。
”于是自刎结束了他短暂的人生。
然而越王勾践则截然相反，十年卧薪尝胆，十年忍辱偷生，最终破吴称霸。
两种不同的人用不同的方式衡量出各自人生的长度。
倘若项羽东渡，召集兵马，卷土重来。
杜牧诗云：“江东弟子多才俊，卷土重来未可知。
”那么历史将会出现新的一页。
人生的态度就像人的脊梁，没有了脊梁，就无法支撑整个躯体。
只有强劲的骨架，才能使高楼耸入云端。
所以说人生的态度决定人生的长度。
1 / 6人生的态度决定人生的宽度。
人生的路上，并不是一帆风顺，而是充满着荆棘。
需要用我们的双手披荆斩棘，勇往直前。
首先这需要一个积极向上的人生态度。
苏轼于乌台诗案后，仕途渺茫，却高唱“大江东去浪淘尽，千古风流人物。
”成就一代文豪;范仲淹于“庆历新政”失败被贬后，却以“不以物喜，不以己悲。
”自勉，从而在文学史上享有崇高地位;司马迁遭受宫刑之后，苟且偷生，成就了“史家之绝唱，无韵之离骚。
”的史记。
奋发向上，积极进取。
让人生奏出一篇篇美妙的乐章，让人生之道绽放光芒。
人生的态度决定人生的厚度。
人生所绽放的色彩，不仅是完美的骨架与强健的体魄，更需要一个高尚的灵魂。
人生的厚度决定人生的灵魂。
刘禹锡“斯是陋室，唯吾德馨。
”的安平乐道，不慕荣华。
周敦颐“出淤泥而不染，擢青莲而不妖。
2016高考满分作文欣赏
评价的标准；批评唯分数论的教育观、人才观；也可联系当今社会进步中
唯数字论的评价来议论。
•
从漫画中引出的角度看，考生可从教育学角度，写教育的态度方法是
否恰当等；从社会学角度，可写如何优化评价标准；从哲学角度，可写教
育与社会都要用发展的视角、全面比较的视角看问题；从文化角度，可写
盈极必亏的道理，评价与处理事情都要遵循客观规律，等等。
挫折与起伏才是人生的常态。“长江后浪推前浪”的力量，就在这起伏之间。宽广的大海永不会如一潭碧湖
望能够尽善尽美；合格者，对自己的要求不高，但是依旧希望能够达到自
己的目标”，继而说“给我们的启示是，无论你是否能够在某个行业中独
占鳌头，都需要有一个自己的目标，明确自己的层次，努力达成自己的目
标”，这是典型的离题。从系统论的角度看，图画由“分数”“考
生”“家长或老师或其他亲人”三部分构成，无论从哪个要素看，都是要
高考满分作文欣赏
2016年全国高考
ห้องสมุดไป่ตู้
• 【命题解码】
•
2016年的高考作文题是漫画材料作文题，其中画了两个学生，即甲学
生和乙学生，
•
第一次考试甲学生得了100分，受到家长的奖赏（从其脸上的吻印推
知），甲学生很愉悦；乙学生得了55分，不及格，受到家长的掌掴（从其
脸上的掌印推知），乙同学表情痛苦。
•
第二次考试甲学生得了98分，受到家长的掌掴，表情痛苦；乙学生得
抨击应试教育和唯分数论，抛开分数谈“知足常乐”等，会判为二类卷及
其以下。考场写作误区：立意误区主要表现在脱离漫画含义作文，有的考
生根据分数的变化，机械地谈变化，部分考生谈“大自然的变化”“人类
社会的变化”等等，不一而足，选材误区主要表现在部分考生一味使用古
2016年高考全国一卷满分作文
2016作文题目：阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
1、双重标准我们生活在一个没有精神拷问的时代里，麻木的欢笑着，痛苦着，那些所谓的大众用苛刻的眼光对优秀的人求全责备，对失败的人的一丁点进步却大肆赞美，即使他的进步离优秀很远很远。
真是可笑的双重标准。
作为普通人的我们常常感到疑惑，那些很优秀很成功的人们的愿望，为何仅仅是成为一个普通人，我想，他们是累了吧，他们被这大众的双重标准压抑得喘不过气来。
雅典的陶片放逐法中，人们总在那小小的陶片上写上他们心中曾经伟大的将军和政治家。
因为本该完美的人们犯了小小的错误，人们无法接受本该完美的人的不完美，于是，优秀的人们被放逐了。
人们把城邦中最优秀的人一个个逼走，雅典焉有久存之理!假若人们可包容那些细小的不完美，雅典的繁荣不是指日可待?不完美才是一种完美，没有黑哪有白?没有绿叶哪有红花?把包容给优秀的人吧!原谅拿破仑的滑铁卢之败，原谅李宁的汉城之败，记得他们曾经辉煌的过去，并相信他们会创造比过去更美的未来。
不要一味地包容那些不优秀的人，因为那样会让他停滞不前，你一定还记得身为天才的仲永吧?一味地包容赞美之下，有了我们今天所读之文《伤仲永》。
天才尚且承受不住鲜花与掌声的重量，又何况那些本就不优秀的人呢?铭记“仲永之诫”，不要让你的包容改掉一个本可以走向成功的人!不要在经年之后想起，对一个又一个的人扼腕叹息。
尼采说：“那些所谓的大众，就是把他无法理解与期待相反的事物视为异类而加以迫害。
”优秀并不等同于完美，作为大众的我们何必苛求本不存在的完美，作为大众的我们又何必闲到去赞扬那些本不值得在意的进步?放下我们的双重标准吧!荆轴之玉，必含纤瑕，骊龙之珠，亦有微隙。
去接受不完美，严而促进，去推动提升2、让教育如春风拂面在中国这片广博的土地上，匍匐着亿万持笔静心、渴望登上象牙塔的学生，与他们同样摩拳擦掌的，还有他们的父母。
2016高考漫画作文
2016⾼考漫画作⽂⾼⼆语⽂材料何以⾼处不胜寒董越（北京⼤学）⼈处于世间，恰如蜉蝣渺于沧海。
是选择做⼀只曳尾游鱼，乘兴⽽来，了然⾃适；还是选择做那⼀跃龙门的锦鲤，追求飞黄腾达的掌声与荣耀；这⽆⾮是“⼈⽣得意须尽欢“和“直挂云帆济沧海“的两种⼈⽣态度。
是否⼤鹏就⼀定要⼀飞冲天，翔于九天之上？是否可登⾼处，便要永居于⾼，⼀旦拾级⽽下，便要为世之不齿？不知从何时起，“优秀“就像⼀种标签，⼀旦被贴上，就难以摘下，甚⾄成为⼀种责任。
得了⼀百分的孩⼦，成绩优异似乎就成了他的责任，稍有失误，即使仍有不错的成绩，也是被谴责的对象。
⽽曾经不及格的孩⼦，⾃然⽽然被贴上了“六⼗分万岁”的标签，只要刚刚及格，便会得到褒奖。
这种评价标准表⾯上是对”超越⾃我便是胜利“的摇旗呐喊，但更进⼀步，这样的评判是否对那些⾝居“⾼处”的⼈太过不公。
为何⼀⽇为⾼，就要终⾝为栖⾝⾼处⽽不懈努⼒？为何“⾼处”就⼀定要“不胜寒”？不得不承认这世上的偏见依旧存在，种族歧视、性别歧视等虽随着各种政治活动和社会问题不断被推翻，社会秩序在不断地向公平、合理的⽅向发展；但我们往往会忽视，这社会对优秀者的偏见。
这种偏见被“能者多劳”不断地粉饰、放⼤，成为优秀者⼀定要做成⼤事的筹码。
社会的这种期盼使得被冠以“优秀者”标签的那类⼈，永远被戴着“只能得⼀百分”的镣铐，甚⾄稍有不慎，便被裹挟到舆论的风⼝浪尖，成为众⽮之的。
⽽这种偏见，却恰恰容易被期待与希望粉饰，成为⾼处不胜寒的元凶。
在百度搜索栏中输⼊“北⼤学⽣”或是“⾼校学⽣”，仅从其搜索条中⾃动跳出的结果，便可以看出这社会中对于⼤学⽣群体，尤其是⾼校⼤学⽣的偏见与恶意。
近年来的新闻噱头中，标题党屡见不鲜：“北京⼤学学⽣军训惊现低头族”、“北⼤学⽣卖猪⾁”、“清华毕业难找⼯作”、“北⼤博⼠做中学⽼师”、“被埋葬的北⼤精神”。
这些新闻报道⽆⼀不点击量数万，成为社会⼤众舆论的话题，“北⼤”、“清华”被看成是“本应有所作为的⼀类⼈”⽽因“卖猪⾁”、“做村官”、“当⽼师”⽽被冠以没出息、浪费资源的体现，这种想法何尝不是社会的悲哀。
宿命湖南高考满分作文
宿命湖南高考满分作文《宿命》篇一：《我的“湖南印象”与宿命之感》我这人吧，没什么大志向，就爱到处晃悠。
说起湖南，那可算是个充满故事的地儿。
我第一次去湖南，那是一次稀里糊涂的旅程。
我原本想去四川吃火锅的，结果火车坐错了方向，一站就到了湖南。
当时我站在湖南的土地上，那感觉就像命运跟我开了个玩笑。
刚到那，我就被街头的臭豆腐味儿给吸引了。
那味儿啊，真是又臭又香。
你要没闻过，根本想象不出那是啥感觉。
我跟着味儿就到了一个小摊子前。
摊主是个大叔，他手法熟练得很。
那豆腐在油锅里一炸，刺啦刺啦的，声音特别带感。
豆腐炸得金黄金黄的，再往上浇一勺特制的酱料，还有那红红的辣椒油，看着就流口水。
我拿起来咬了一口，哇，外焦里嫩的，那口感就像我的这次意外之旅，有点突然但却充满惊喜。
在湖南的大街小巷里晃荡，我看到好多老太太坐在门口，手里拿着蒲扇，唠家常。
那场景，特别的悠闲自在。
我就想啊，也许这就是一种宿命吧。
我本是奔着四川去的，却一头扎进了湖南，还感受到了这种独有的烟火气。
这里的一草一木，一街一景，似乎都有着一种无法言说的吸引力，把我这个误打误撞的过客牢牢抓住，让我对这个地方有了一种很深的亲近感。
就像那些臭豆腐，原本我可能一辈子不会去尝，却在这个意外的处境下爱得不行。
这大概就是我和湖南之间奇妙的宿命纠缠吧。
篇二：《湖南的雨和我的“宿命之旅”》在湖南的那段日子，雨可真不少。
有次我被困在一个小镇里，雨下得贼大。
那雨滴打在老旧的屋檐上，滴滴答答响个不停。
我躲在一个小杂货店的屋檐下，心里想着这倒霉运气。
店门口有只湿漉漉的小猫，也在那躲雨，可怜巴巴地看着我，像是在求我分享点躲雨的空间。
这时候，店里的老板娘探出头来，是个特别和蔼的大姐。
她瞧见我这狼狈样儿，笑着说：“小伙子，进来躲躲吧。
”我像看到救星一样，赶紧跟着进去了。
店里有点昏暗，摆满了各种小玩意儿。
我在店里坐着，听着外面的雨声，跟老板娘唠嗑。
她跟我讲湖南的雨啊，就像老天爷的脾气，说来就来，说走就走。
2016年全国卷1高考满分作文
..分）（原题回放）写作（60 分）字的文章。
（6080018.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
勿以点点沉浮论英雄“爱其子，择师而教之。
”今人之于古人，更为注重孩子的教育。
然而，不少父母把重视化为对于点点成绩的纠结，平日里的“天子骄子”因点点失误而被“由爱转恨”者有之，一直的“差生”因点点进步而顿被“捧在手心”者亦有之。
父母的态度因一点点分数改变而“一百八十度”大转弯，这是对待成绩过于主观、生硬的行为。
分数的沉浮本就有多重原因，孩子的掌握、思维方式、老师出题的难度，甚至于个人的运气皆可改变成绩的高低。
仅以“这次比上次高了几分”来界定孩子是否认真学习是不客观的、表面的。
高分学生的父母看不到孩子一直以来的勤奋与不缀，低分学生的父母不能认识到孩子的能力与水平。
单次成绩的沉浮即界定英雄、评定父母心中的“宝”，难以认识到孩子的水平，终会致使孩子深陷那红色的分数中，不清醒且不理智。
《礼记》有言“父之爱子，乃生而行之乎。
”父母的爱本是无条件，而现今因分数一点点退步或增加均可改变父母的爱，则此爱易流于表面而不触其心。
孩子退步了两分即挨了巴掌，或许便是错罚了试题变难仍是班级第一的他。
孩子学习如同苦行僧在路上踱步前进，这一路上，父母的关爱与理解是如“春风潜入夜，润物细无声”般让前路阳光明媚。
而若父母的爱变得“有偿”，须用分数进步来赢得，只会让孩子战战棘棘，时刻背负“优生的包袱”或者“差生的重担”。
古人云，“爱其子，则为计之深远。
”父母看待孩子的眼光不应局限于那小小的分数。
考试是对孩子学习的评估、却并非是对孩子的评估。
父母看待孩子分数的眼光也不应局限于一隅，而应看到整体的、比较的，这样才能知道成绩背后那点点浮沉的真正意义。
;...父母的“巴掌与吻”是可影响孩子一生的。
曾几何时武汉神童惊人跳级、学业有成，而父母惯于其优异，容不得半点失误或退步，他终顶不住压力而厌学，“泯然众人矣。
2016高考满分作文(全国卷1)
2016高考满分作文(全国卷1)2016高考满分作文(全国卷1)一、2016高考满分作文(全国卷1)1.说尺子从100分到98分，挨一顿揍;从55分到61分，得一个吻。
这看似荒诞不经的故事，却常常发生在我们身边，许多人看来，前者退步了挨揍是天经地义，后者进步了得吻是理所当然。
我们常说，要一把尺子量到底。
在现实生活中，应当说尺子是最公平的，但拿在不同人的手里，去度量不同的人，就会出现不同的结果。
我们习惯了妈妈在厨房中的忙碌，一日三餐总是准时吃到可口的饭菜，可当有一天，我们回家面对着干锅冷灶的时候，却首先想到的是无饭可吃，沮丧之余，面露愠色，甚至开口责备，完全忽略了她累了病了，撑不住了，连烧口开水的力气也没有了;而我们的爸爸偶尔下一次厨房，煮一碗面，却能让一家人感到万分知足。
惯性，使我们的尺子变得富有弹性，却无法丈量出爱的深远。
每个单位都良莠不齐，有干的有看的，也有捣乱的，总有一些秃子混在和尚之中滥竽充数。
奇怪的是干的永远在干，看的一直在看，而干得越多失误也越多，得到的批评也越多，而那些看客，偶尔偷机取巧做做样子，就会名利双收。
甚至那些捣乱的，变得乖巧一些，就会让领导和一席众人皆大欢喜，心满意足。
惰性，使我们的尺子带了偏见，就再也无法凝聚众人的力量。
大家还记得北方小城那位舍粥的大嫂吗?每到冬天她就半夜起来，熬上满满的三锅热粥，免费送给寒风中瑟缩的清洁工、穷苦人和乞丐，数年如一日，不曾间断。
而当有一天，一位老汉从中吃出了一粒沙子，顿时将一碗热粥泼在大嫂的身上，而领粥的人，也瞬间划分为两大阵营：有人说老汉不该撒野，也有人指责大嫂不该掺沙子。
薄情，让我们的尺子扭曲，冷了多少善良的心。
开县一辆满载了19名乘客的中巴，突遇险情，一头栽进深达五米的水塘。
当地村民金有树跳进冰冷刺骨的水中，砸开车窗将19名乘客全部救出，自己却因长时间冷水的浸泡患上肺病，举债治疗数月，告借无门，不得不离开医院，病死家中。
19名幸存者无一人去医院探视，更无人为他送行。
2014--2016高考满分作文
2014--2016高考满分作文篇一：2016全国卷1高考满分作文：高低两重天唇掌一念间古之学者冶学为己，今之学者为人。
凡有所学，皆求闻达于诸侯，不以修学进能为务，惑矣。
予观乎世之奇佶险异之状：得分喜形于色，失分黯然神伤。
进速退亦速，退滞进亦缓。
若有所退，唇印隐而掌声响；若有所进，掌印绝而吻声至。
何者？盖分之至宝而人之微贱，如是贵分贱人，实非古仁人之用心耳。
得分固可幸，失分堪可伤。
然二者皆非定数，亦可更之改之。
安能进一分雀跃欢呼，鲜花见，唇印迎。
至若马失前蹄，偶有所退，花容凝成冰霜，唇印遁而重掌雷鸣。
此非吾之所谓冰火二重天乎？苏秦失路，亦悟嫂之冷脸，不假辞色。
后佩六印而仰观天下，嫂笑靥如花，道迎路侧，不敢仰面瞻之。
苏秦略有所悟，功利富贵，岂可忽乎也哉。
智士仁人，必有得天地之情者，亦难脱乎俗之所好，或失之名，或偏重利。
名缰利锁，实难挣矣！天下熙熙，利者来也；天下攘攘，禄所重也。
纪昀曾谓乾隆河之二舟矣，一则为名，一则为利，其言甚约而中矣！此与世之重高分抑低分，褒进者罚退者，不亦宜乎。
“分”亦明镜台，照出凡尘心。
退若菩提树，进似波罗密。
常心以观之，万物皆自在。
若世之人皆法苏秦，安能得自在。
境界者三，唯蓦然回首，那人却在阑珊处。
甚合吾意，得高分，我幸；不得高分，亦我命也。
子尚曰：“尽人事，听命耳！”天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。
分数身外物，岂可一论之。
吾生蜉蝣，其形一粟，焉可自惭于分数而不得诸己。
庄子无所待而逍遥，虽不能至，心亦往焉。
或曰：汝不食人间烟火乎？汝可餐风饮露乎？安可自求一隅得而全乎？其言不虚，然亦多可商矣。
人生一世，固非金属之质而可抱明月而长终。
然功名禄位皆所累，不如山野清风拂尘心，涧溪兰水濯我缨。
世人皆谓功名好，惟有分数忘不了。
古今将相在何方，芳草一堆草没了。
分数苟非所有，虽一分而不强取。
世人见我恒殊调，见余大言亦侧目。
吾虽于分数有超然焉，非所谓虚与委蛇者也。
好分当如何，一过境亦迁。
2016年高考全国卷作文范文汇总
2016年高考全国卷作文范文汇总2016年高考全国卷作文范文汇总全国卷一拒绝惟成绩是论的“实用主义” 有这样一则漫画：两个孩子同时领回了考试成绩，一个得了满分受到夸赞，另一个因没有及格而受到批评；可在第二次考试，原本的满分学生退步受到责骂，不及格同学获得进步受到了表扬。
当我们解读这则材料，会发现不论是作者还是我们自己，都将成绩与奖惩联系了起来，可这样的“以成绩论英雄”真的是恰当正确的态度吗？我认为这并不可取。
Uber的创始人特拉维斯给出过这样一个“冠军理论”：面对逆境，要把一切置之度外，无论如何都要取胜，这就是成为冠军的意义，这样的“冠军思维”是一种鼓励人们努力拼搏，执著前进的人生态度，不可否认，它在许多人身处困境低谷时给予了有效的指引，但在这样一个竞争激烈的社会中，人人都会成为像第一个满分学生一样“冠军”吗？我们身处一个充满较量的时代，每个人都被督促着匆忙前进，仿佛只有不停地奔跑才得以实现超越，却很少有人自问一句“做冠军真有那么重要吗？”如果注定成王败寇，未得冠军者仅能成为败者，那么惨败的人生又有何意义，真正的成功是对自我的肯定和超越，应是不断自我完善的历程，但绝非“惟成绩是论”的当代实用主义。
伦敦奥运会组委会回答过这样一个问题——比赛的意义在于什么，给出的回答是：学会获得成功，更学会体面有尊严地去失败。
我想，你我如竞争赛跑般的人生意义也在于此。
有价值的生命贵在勇于坦然面对成败得失，用成绩高低论成败未免太过狭隘了，更不是不成功便无用。
我们的生命是不断前进上升的过程，这其中会有许多或大或小如意和不如意，可真正决定生命质量的是我们以何种态度面对它，我们的社会用一种较为功利化的状态影响了我们，也影响了学校、家长的教育态度，我想我们更应明确的是，学习并非只是为了让我们披荆斩棘地去杀出一条血路，而最后却在头破血流中除了分数和成绩一无所获，无从寻找自己的价值亦或低估了自身的力量。
学习的意义在于思想、智慧和修养，它决不是一纸分数可评判的，我们应理性看待，拥有“毕竟东流水”这般向高远未来眺望的气魄，不拘泥于自我，不汲汲于眼前，告别“惟成绩是论”的“实用主义”和“以分数论英雄”的误区，才是实现自我的价值之道。
高考满分作文态度（精选5篇）
高考满分作文态度（精选5篇）高考满分作文态度（精选5篇）在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的高考满分作文态度（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高考满分作文态度1爱坐在前排的学生，成功的比例高出其他学生很多。
所以，一个人一定要有勇争第一、积极坐在生活的前排的心态，态度决定人生。
而积极的态度成就卓越的人生。
一个积极的人生态度，会给人动力，帮助你去追求成功。
布勃卡是世人皆知的撑杆跳高世界冠军，35度打破世界纪录，被称为“撑杆跳沙皇”。
然而，他也曾一度失意。
在初学时，他不断的训练，他也不断给自己设定目标，可他总是跳不过去。
教练问他，为什么你跳不过去？布勃卡说，我恐惧跳高，我担心我会跳不过去，我害怕我会摔下来。
教练语重心长地说，你连跳过去的勇气都没有，你凭什么跳过去呢？布勃卡顿然醒悟。
之后，他每次跳高之前，都先把心摔过杆去，相信自己一定能行，结果已经被世人所验证。
好多事情，你可以做到，只要你心态积极，相信自己，没有过不了的“刀山火海”，没有爬不过的火焰山。
当然社会上，也存在着被消极思想所奴役的人。
川端康成，既泰戈尔后亚洲第二位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
他的作品极为成功。
但生活的厄运，让他选择放弃生命。
他缺乏积极的人生态度，缺乏一颗积极向上的心。
从小父母早逝，又被女友抛弃；深受病痛折磨，精神倍受打击。
让他腐朽，让他倒下，让他失去了支撑生命的积极态度。
最终选择了自杀。
试想他能够坚强，凭借积极的人生态度，走出生命的低谷，也许，还会有更多的作品，诞生在他的笔下。
他的辞世，让许多人为他惋惜。
但古今中外，还会有更多积极向上的人，激励着我们奋起勇气前行：司马迁身遭宫刑，铸成千古绝唱《史记》；史铁生，身在轮椅，却驰骋在文学的海洋；孙子膑足，指挥千军万马，高唱知己知彼，百战不殆；海伦凯勒在无声无光的世界，为人们展现永不凋零的青春。
2016年全国各地高考满分作文(10篇)
2016年全国各地高考满分作文藤蔓人生懂得放下麻纸粗糙的纹理带着原始树木的粗犷，香火味和着纸张燃烧的味道仿佛是从远古吹来的风，带着厚重呛鼻的气息，灰烬升腾，摇曳，又无力委落在尘埃里。
瞳跪在满是荒草的墓前，按下手机上单曲循环键，低吟浅唱的越剧缓缓溢出，不知不觉，她也跟着哼唱起来，寂寥而落寞。
每个人的喉头都卡着一根鱼刺，那是一种咽不下去又无法言语的痛，只得等着岁月这味陈醋的浸泡，慢慢软化。
瞳的那根。
鱼刺”却坚硬而固执，母亲便是她一生的心痛。
十年前。
小镇总被薄雾所包裹，一切都朦朦胧胧，看不真切。
发黑的乌蓬船靠在岸边，昏黄的灯沿着河流一路闪烁，瞳撑着一把泛黄的油纸伞，趿拉着雨鞋走在回家的路上，青石板上的苔藓几次让她险些滑倒，屋檐将天空割裂成不规则形状，指尖所触及的墙体，片片剥离，逢着.丁香般的姑娘”，瞳在心中自嘲了一下，只有为生计而忙碌的.侏儒”。
她恨透了这样的天气，心想：诗人真是矫情。
远远地，母亲轻唤：.囡囡回来了，头发有没有湿，有没有着凉……”一串的询问打断了瞳的沉思，抬头便望见，母亲斜倚在厚重的木门上，古朴精致的木簪将发轻轻束起，嘴角噙着几丝温暖人心的笑，周身总是散发着江南女子所特有的温润与体贴，这薄薄的雾更是平添了一份美人如花隔云端的诗意。
“嗯，没有”。
瞳冷冷的回答。
我给你熬了碗姜汤，喝了暖暖身子”。
“不用了。
”屋内又是死水一般的沉寂，母亲放上磁带，坐在一旁静静聆听越剧，手不断揉着膝盖，捶着肩膀，江南潮湿的气候使母亲早早患上了风湿，梅雨天气里，又犯的紧。
童起身原本去帮母亲捶肩，身子顿了顿，抬手关了录音机。
.嗞嗞，嗞嗞”声在空气里颤动，童望着窗外，一字一句缓缓的说：.学校填志愿表，我填了北方的一所学校。
”母亲猛地停了手中的动作，停在半空的手，紧紧握成了拳头，几乎用恳求的语气说道：.为什么去那么远呢，填省内的吧，你可以多回家看看那我也可以照顾你啊……”.我想去!”她不想再听下去，仅仅用这三个字就让母亲从今往后只字未提。
2016年高考新课标卷1漫画作文讲评及范文
2021/10/10
25
猜想，这幅漫画给小学生们目睹，怕也会会心一笑， 更何况历经了大大小小考试的我们。不管学生或是各行各 业的人士，都能深切体味这分数背后给自己一生带来的影 响。它犹如当头棒喝，敲醒了“陶醉”于唯分是举的家长 们、老师们、教育专家们？图中两个小孩的人生不是简单 的“98”和“61”能决定的。我们能给予孩子更好的，或许 只是更宽松包容的教育环境，更多维深厚的文化熏陶，更 理性明晰的人生规划，更正确适当的一个“吻”和一个关 键犯错时候的“掌印”。明晰赏罚，不唯分论英雄，教育 之殇才有可能变为教育之幸！
收获满分100分、成绩进步之时，世界报之以亲吻； 但当考砸、成绩退步之时，遭遇的是冷冰的手掌。我依旧 是的我，可世界却“华丽转身”，从被吻到挨揍，由受奖 至受罚，我到底错在哪里？推开窗子，阳光自然会进来， 我想起了罗曼·罗兰的名言：“真正的光明绝不是永没有 黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了。”于是心怀释 然。
2021/10/10
17
从纵向对比中我们还会发现，条纹衣男生得到 了“吻印”之后却难以维持现状而退步了，而黑 短袖男孩第一次收获了“掌痕”之后，成绩很快 进步了。（比较分析画面）
这不是在警示我们：教育，尤其是家庭教育能 缺失惩罚吗？（引：通过比较分析引出观点）
2021/10/10
18
“岁寒，然后知松柏之后彫后也。”松柏之所以耐寒，
2021/10/10
10
【范文1】吻痕掌印，莫唯分数论
给我一个吻，只因考百分；给我一掌 印，只因差几分。考得好，家长、学生喜 笑颜开，“吻痕”如花，在脸上绽开芳华 ；考得不好，学生、家长愁眉苦脸，“掌 印”如火，在心头煎熬焦灼。对当下教育 评价唯分数论给予极大的讽刺。 （引： 对比鲜明）
态度为话题高二满分作文800字7篇
态度为话题高二满分作文800字7篇态度表现于对外界事物的内在感受(道德观和价值观)、情感(即“喜欢-厌恶”、“爱-恨”等)和意向(谋虑、企图等)三方面的构成要素。
下面是小编为大家整理的关于态度为话题高二满分作文800字，希望对您有所帮助!态度为话题高二满分作文800字1人的一生要走过很多很多的路，有的坎坷不平，有的一帆风顺，有的遍布荆棘，有的鲜花遍野。
但其实我们都知道人生不如意的事十有_。
那些一帆风顺，鲜花遍野的路是可遇而不可求的。
也许就像某人所说的“跌跌撞撞才是真人生。
”但无论我们前面的路怎样，我们都要保持一种乐观的心态去面对生活。
听过乌鸦的故事吗?一只被人们认为是最自不量力，最愚蠢的乌鸦。
是的，它竟然自不量力地模仿老鹰，想要抓走一只小羊，结果爪子被羊毛缠住，让牧羊人给抓住了。
当我们在嘲笑它的笨拙，它的无知时，我们是不是也该嘲笑一下自己。
嘲笑自己的懦弱，嘲笑自己的无知。
乌鸦虽笨虽蠢，但它却有着惊人的勇气与毅力，它有着一颗坚强的心去追求它的梦想;它有着一种乐观的心态，笑对它的失败;因为它知道即使失败了，自己仍是个成功者，它竭尽了自己的全力，它可以无悔无憾。
而想想现在的我们，理所当然地认为自己的懦弱找借口。
遇到什么就说：“我做不到，我有自知之明”其实我们心里都很清楚这只不过是为了自己的懦弱找安慰。
我们不得不佩服它的勇气与毅力。
它告诉我们：“面对生活的天空，即使翅膀断了，心也要飞翔。
”回顾历史，战国时期的游说家苏秦第一次游说没有成功，他的嫂子见他没出息，整天刁难他，但苏秦觉得自己不能够打动国王，一定是自己的知识水平不够，于是他忍受哥嫂的刁难，开始“头县梁，锥刺股”后来终于成功游说诸王，成为战国时期伟大的纵横家。
苏秦在家隐忍学习，正是他对坎坷人生的态度，他没有逃避，而是更加的奋发图强，壮大自己的知识，来迎接人生路上的荆棘，他告诉我们：“而对路途的坎坷，要更加地努力，拔掉路上的荆棘。
”人生的旅程不可能总是一帆风顺的，总会有坎坷不平的荆棘，要想继续前行，就保持乐观向上的心态，就要拔掉荆棘。
2016年全国Ⅱ卷高考满分作文
阅多阅快乐中华文化源远流长、博大精深。
充足的文化知识可以提升个人品德素质、丰富自身修养内涵。
我们中学生担负着将中华文化传承并发扬光大的重任。
我们可以通过课堂有效教学、课外大量阅读和课外生活实践来提升语文素养。
在我看来，课外大量阅读尤为重要。
首先，课堂积极思维、学习知识是我们每个中学生所必需的，我们都应该做到。
然而，课堂学习仅仅是局限在老师讲授内容的学习，并不能满足我们的求知欲，我们需要的是更大的知识海洋。
课外生活实践可以锻炼我们的能力，提升语文能力的运用，但是进行社会实践需要大量的时间，中学生的我们需要每天上学，仅依靠短短的假期来进行实践很难使语文素养得到很大提升，周末的时间更是少之又少。
因此，课外的大量阅读对于提升个人的语文素养便显得十分重要。
茶余饭后、课间休息，捧起一本书来看，咀嚼书本上文字的墨香，更是不失为一件美事。
书是我们灵魂的洗涤，书是我们人生的启迪，书是人类进步的阶梯；读书能帮我们树立自己的梦想，书能让我们在字里行间品味语文的芳香。
读书能陶冶我们的情操，读书能让我们在充斥虚浮的社会上洗尽铅华却仍能回归本真，找到自己，并对最初的梦想坚定不移。
杨绛先生说：“可以一日不吃喝，不可一日不读书。
”这位一百零五岁高龄的老人，在逝世之前仍在读书，她用生命诠释了读书的重要并一直在引导我们学生重视读书。
读了杨绛先生的书，我知道了充满浓郁的书香气息的三口之家也并非死气沉沉、毫无生气，实际上却是充满欢声笑语，其乐融融；我了解到了亲情用文字表述起来可以那么柔那么美。
杨绛先生的文字给我带来了莫大的温暖与感动，也正是这份温暖与感动陪伴我走过了多年的语文学习的时光。
然而，当今社会的文学作品虚浮之风盛行，我们在进行大量阅读的同时也应该仔细甄别，取其精华、去其糟粕。
有人说：“八十年代的文学作品就像一颗苹果，有着光亮的外壳，饱满的果肉，还有一颗有核的心；九十年代的文学作品就好比一颗洋葱，没有光亮的外壳和饱满的果肉，剥开还会使人泪流满面；如今的文学作品正如一只青椒，有着光亮的外壳，没有饱满的果肉，还有多颗心。
2016年高考满分作文15篇
2016年高考满分作文15篇2016全国卷I高考满分作文：成绩如叶，勿一叶障目漫画中，第一个孩子先因考100分得到一个吻的奖赏，后因考98分得到一个耳光的责罚;第二个孩子先因考55分被赐一个掌印，后因考61分被赏一个吻。
看罢漫画，不禁深思，仅因一时分数升降便或奖或罚，实在失之偏颇。
其实，孩子就像正在成长的树，他取得的成绩就像一片片的叶子，实在不必因孩子之树上长出一片好看的叶子而欣喜若狂，更不必因长出一片不太好看的叶子而全盘否定甚至大打出手，切勿因一叶而障目。
孩子的成长中，不只有学习，不只有分数，还应该有“诗和远方”。
但在唯分数论的大语境下，孩子被要求拼命追求分数的提升，不能有丝毫退步，甚至被苛求次次满分。
这和饲养速成鸡有何区别呢?让鸡不会生病，只在激素、饲料的作用下疯长速成，这是违背规律的。
孩子的成长需要经历幸福，更需要经受困难挫折，他在学习过程中要懂得付出汗水，也要懂得不是每一次努力之后都能立刻进步，懂得进步未必能立刻体现在成绩上，懂得成绩起伏本就是正常现象，只有持续努力，不断积蓄力量，才能成就更好的自己，从而开出人生之花，结出人生之果。
父母作为孩子生命中最重要的人，怎能如此随意地唯分数而无视对孩子全面的评判?孩子似树，成绩如叶，家长勿因一叶而障目。
与此相似，在中国，拥有升学压力的中小学学校，很多时候也会因成绩这一叶而障目。
比如在评价教师上较为片面，常只看教师所带班某学期某学段末尾的考试成绩来评判一个教师，往往看不到教师平时的努力付出与血泪辛酸，更难以理解绝大多数挣扎在教学一线的教师之苦。
同样的，教师的教学不只有分数，还应该有理解与赏识，还应该有“诗和远方”。
教师似树，成绩如叶，学校勿因一叶而障目。
再有，商人逐利本无可厚非，若眼中只有所要得的利益的这张成绩单，会因这如一叶的成绩单而障目，看不到理应有的诚信，看不到理应有的良知，看不到商人逐利活动之上理应高悬的“义”，才有地沟油、毒奶粉、假疫苗等骇人听闻的事件。
2016年高考全国一卷作文详解附范文
2016年普通高等学校全国统一考试(语文)作文六.写作（60分）18.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
（一）材料解读2016年新课标Ⅰ卷的作文材料是一幅漫画。
漫画类材料作文，说简单也不简单，说难也不难。
说简单，是因为只要把握了漫画的正确的、核心的寓意，作文的观点也就迎刃而“立”了。
说难，是因为漫画的寓意并不容易把握，特别是漫画的各种符号所代表的精神寓意。
《汉典》解释“漫画”为：“抓住人物特点，用夸张或歪曲的手法呈现，以产生滑稽讽刺的绘画。
笔法简单，不拘形式，題材自由变换,或出于想象,或掇拾时事,或描绘片段人生,而以趣味为主。
”根据漫画的这些特点，我们可以总结出读懂漫画的几个方法：首先，由于漫画“笔法简单”，线条单一，往往只是事物或人物轮廓的勾画，那就更需要读者还原线条背后丰富的意蕴。
其次，由于漫画是运用夸张或歪曲的手法呈现的艺术，某些符号必定与现实生活中的真实事物与人物不符，那就需要在漫画与现实生活之间建立某种必要的联系，从而读懂漫画。
再次，由于漫画往往与人物（或拟人化的人物）有关，那就需要读者把握人物的外在的行为、动作、表情、语言等，并且透过现象，把握人物的性格甚至内心世界。
最后，漫画往往是对现实的“疏离性观照”，对现实往往充满了讽刺或批判。
那就需要读者善于把握漫画所讽刺、批判的社会现实，在此基础上得出正确的结论。
对于高考Ⅰ卷中的这幅漫画，笔者认为需要注意以下细节：第一，该漫画其实是由两部分构成，每一部分是由两个人物组成。
第一部分是，一个孩子拿着100分的成绩单，眉开眼笑，脸上有爸爸妈妈亲吻过的痕迹；另一个孩子拿着55分的成绩单，愁眉苦脸，脸上有印迹清楚的巴掌印。
第二部分正好相反，第一个孩子拿着98分的成绩单，愁眉苦脸，脸上有印迹清楚的巴掌印，第二个孩子拿着61分的成绩单，眉开眼笑，脸上有爸爸妈妈亲吻的痕迹。
2016年高考满分作文全集
2016年高考满分作文全集全国卷Ⅰ成绩如叶，勿一叶障目一考生漫画中，第一个孩子先因考100分得到一个吻的奖赏，后因考98分得到一个耳光的责罚；第二个孩子先因考55分被赐一个掌印，后因考61分被赏一个吻。
看罢漫画，不禁深思，仅因一时分数升降便或奖或罚，实在失之偏颇。
其实，孩子就像正在成长的树，他取得的成绩就像一片片的叶子，实在不必因孩子之树上长出一片好看的叶子而欣喜若狂，更不必因长出一片不太好看的叶子而全盘否定甚至大打出手，切勿因一叶而障目。
孩子的成长中，不只有学习，不只有分数，还应该有“诗和远方”。
但在唯分数论的大语境下，孩子被要求拼命追求分数的提升，不能有丝毫退步，甚至被苛求次次满分。
这和饲养速成鸡有何区别呢？让鸡不会生病，只在激素、饲料的作用下疯长速成，这是违背规律的。
孩子的成长需要经历幸福，更需要经受困难挫折，他在学习过程中要懂得付出汗水，也要懂得不是每一次努力之后都能立刻进步，懂得进步未必能立刻体现在成绩上，懂得成绩起伏本就是正常现象，只有持续努力，不断积蓄力量，才能成就更好的自己，从而开出人生之花，结出人生之果。
父母作为孩子生命中最重要的人，怎能如此随意地唯分数而无视对孩子全面的评判？孩子似树，成绩如叶，家长勿因一叶而障目。
与此相似，在中国，拥有升学压力的中小学学校，很多时候也会因成绩这一叶而障目。
比如在评价教师上较为片面，常只看教师所带班某学期某学段末尾的考试成绩来评判一个教师，往往看不到教师平时的努力付出与血泪辛酸，更难以理解绝大多数挣扎在教学一线的教师之苦。
同样的，教师的教学不只有分数，还应该有理解与赏识，还应该有“诗和远方”。
教师似树，成绩如叶，学校勿因一叶而障目。
再有，商人逐利本无可厚非，若眼中只有所要得的利益的这张成绩单，会因这如一叶的成绩单而障目，看不到理应有的诚信，看不到理应有的良知，看不到商人逐利活动之上理应高悬的“义”，才有地沟油、毒奶粉、假疫苗等骇人听闻的事件。
再如，过分注重GDP数值的成绩单，而忽视国民文明水平的整体提升、道德素养的丰富等更重要的问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016年湖南高考满分作文：一种态度而已
小明和小强是一对双胞胎兄弟。
从小小明就很聪明，而小强总是笨笨的，所以妈妈非常偏爱小明，爸爸不偏不倚。
在外人看来他们虽是双胞胎，但性格却截然不同。
小明虽聪明，学东西快，却骄傲，目中无人，不会反省自己;小强虽笨笨的，学东西慢，但非常的勤学好问，会反省自己，让自己变得更好。
慢慢的他们长大了，上学了。
学校有周考，月考，期中期末考，考试已然成为了家常便饭。
在一次周考中，小明发挥的很好，考了100分，而小强却只考了55分，成绩出来后小明很高兴，在小强面前炫耀着，还一直嘲笑小强。
小强责怪着自己，然后细心的订正自己的错题。
回到家，他们拿出试卷让爸妈签字，妈妈高兴地给小明签了字，还高兴地不能在高兴地使劲表扬小明，这让小明心中很是骄傲，而再看看小强的分数，脸立刻变得乌云笼罩，嘴开始像机关枪一样数落小强，小强下定决心下次一定要考好，一定要有进步，爸爸在一旁看着，看着他两个儿子，当他看到小强在被妈妈数落后一种坚定的表情时欣慰的笑了。
又一周过去了，这一周里小强每晚在写完作业后，都会认真地复习，而小明自从考了100分后，作业马马虎虎的写，写完了就看电视。
周考成绩下来了，小明考了98分，小强考了61分，小明依旧骄傲，依旧嘲笑着别人，而小强还是看自己的错题并订正，但这次他还是开心的，因为进步了。
回到家。
他们拿出卷子，当妈妈要说话时，一向
不爱计较孩子分数的爸爸发言了，小明心想，这次小强就等着爸妈一起吵吧。
但出乎意料，爸爸，表扬了小强，而大发雷霆的批评了小明，批评完后，家里寂静了，爸爸再一次打破了平静，问小明为什么批评他，表扬小强。
小明摇摇头，爸爸语重心长的说，你今日因骄傲在考试中失去两分，明日你在社会上因骄傲又会失去什么，小强这两次考试成绩虽不高，甚至没有及格，但他会反省自己的错误，面对错误，及时的亡羊补牢，进步了六分，那他迟早有一天会考满分。
他这是对自己负责，到了社会也会有一个好的前途。
说完后，妈妈也陷入了沉思。