我和小树一起成长ppt课件
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幼儿园：大班心理健康活动《说说我自己》
大班心理健康活动《说说我自己》
教学目标
L能正确认识自己，学会评价自己。
2.努力展示自己的长处，树立自我意识和信心。
活动准备
1.PPT课件；
2.白纸、画笔。
活ห้องสมุดไป่ตู้设计
分析
一、团体暖身阶段一一游戏：种子小树与大树
玩法：教师发出指令（种子、小树、大树），幼儿按指令做相应的动作。
要求：每位幼儿设计种子、小树、大树的动作姿态，要求三种动作体现种子、小树、大树的关系形态。
本次活动有三个目的：1.集中幼儿注意力；2.使幼儿在轻松的环境中放松心情，达到暖身的效果；3.以树的不同时期感受与了解成长过程。
二、团体转换阶段一一观看PPT课件：找找我自己
1.找一找，现在的我
2.找一找，小时候的我
找找现在的我与小时候的我，通过视觉直观形象的感受自己的外形变化。
三、团体工作阶段一一谈话：说说我自己
四、团体结束阶段一一画画我自己
1.每位幼儿画画自己的形象、自己的本领。
2.幼儿的绘画作品贴于展示墙进行展示。
在充分认识自己的基础上，请幼儿画一画自己，帮助幼儿进一步加深对自己的了解。
1.出示PPT课件（将小时候的我与现在的我照片放在一起），说说我的外形变化。
2.除了外貌有变化以外，你还有什么其他的变化？
3.我的本领有什么？（幼儿分小组介绍自己的本领）
4.个别幼儿上台展示本领。
5.教师小结。
以找一找、说一说、演一演的方式，引导幼儿正确评价自己、展示自己。分小组介绍自己的目的是给每位幼儿提供表达和展示地机会。
教学目标
L能正确认识自己，学会评价自己。
2.努力展示自己的长处，树立自我意识和信心。
活动准备
1.PPT课件；
2.白纸、画笔。
活ห้องสมุดไป่ตู้设计
分析
一、团体暖身阶段一一游戏：种子小树与大树
玩法：教师发出指令（种子、小树、大树），幼儿按指令做相应的动作。
要求：每位幼儿设计种子、小树、大树的动作姿态，要求三种动作体现种子、小树、大树的关系形态。
本次活动有三个目的：1.集中幼儿注意力；2.使幼儿在轻松的环境中放松心情，达到暖身的效果；3.以树的不同时期感受与了解成长过程。
二、团体转换阶段一一观看PPT课件：找找我自己
1.找一找，现在的我
2.找一找，小时候的我
找找现在的我与小时候的我，通过视觉直观形象的感受自己的外形变化。
三、团体工作阶段一一谈话：说说我自己
四、团体结束阶段一一画画我自己
1.每位幼儿画画自己的形象、自己的本领。
2.幼儿的绘画作品贴于展示墙进行展示。
在充分认识自己的基础上，请幼儿画一画自己，帮助幼儿进一步加深对自己的了解。
1.出示PPT课件（将小时候的我与现在的我照片放在一起），说说我的外形变化。
2.除了外貌有变化以外，你还有什么其他的变化？
3.我的本领有什么？（幼儿分小组介绍自己的本领）
4.个别幼儿上台展示本领。
5.教师小结。
以找一找、说一说、演一演的方式，引导幼儿正确评价自己、展示自己。分小组介绍自己的目的是给每位幼儿提供表达和展示地机会。
成长记录册 PPT课件
踏一路春风，撒一路欢笑，
走遍青山碧岭，春光染绿我们双 脚。
我的梦想 我的梦想
人人都有梦想，科学家， 老师， 航海家······当然，我也有梦 想。我的梦想是钢琴家。
我很喜欢弹钢琴，从二年 级就
开始学钢琴。渐渐的我开始 上台表演。演奏了“去阴凉 处”“司马光砸缸”“纺织 歌”······我现在已经八级了！ 我还要继续努力。为我的目 标而努力。
怎么样？是不是很厉害？我还有更精彩的 事，快翻翻吧！
童 年 趣 事
动物园
童年是美好的，有新奇的，快乐的，伤心的······我最记 忆犹新的就是那次去的动物园。
刚进大门便有动物的介绍，有河马，孔雀，海狮，海豹
小金鱼在桥下游来游去，河马在外面浑身是泥，森林之王竟 害羞得藏来藏去，我们的国宝先生还挺大方，在那里吃着那 又香又甜的竹子。
这里面的每一页勾起你的 记忆了吗？或许有，或许没有。 但我都希望
成长成记长录记册录册
五二班
五二班 陈以琳
前言
成长像一颗小树，有晴天，阴天， 暴雨······有老师同学的陪伴，有家 人的陪伴······
翻开这本记录册，回忆往事的点
点滴滴。虽然有许多坎坷，但有老 师同学的培育和陪伴，让成长的路 上不再孤独。慢慢的学会长大，学 会勇敢，学会坚强······愿这份小小 的记录册，写下我们的成长，写下 我们的回忆。
我们坐着观光车，来到一片草坪。我在那里画了一只孔 雀，高高兴兴的回了家。
植树节
世界需要是美丽的，那么美丽
的世界需要什么来装饰呢？对！ 就是高大的树木。你想世界要是 没有树木，那么地球岂不是在冒 烟！？
所以在植树节这天我就去植
树。这天，我与家人一起来到了 山坡。开工！说着大伙变忙了起 来。一棵，两棵，三棵······不一会 儿就忙完了。收工!
走遍青山碧岭，春光染绿我们双 脚。
我的梦想 我的梦想
人人都有梦想，科学家， 老师， 航海家······当然，我也有梦 想。我的梦想是钢琴家。
我很喜欢弹钢琴，从二年 级就
开始学钢琴。渐渐的我开始 上台表演。演奏了“去阴凉 处”“司马光砸缸”“纺织 歌”······我现在已经八级了！ 我还要继续努力。为我的目 标而努力。
怎么样？是不是很厉害？我还有更精彩的 事，快翻翻吧！
童 年 趣 事
动物园
童年是美好的，有新奇的，快乐的，伤心的······我最记 忆犹新的就是那次去的动物园。
刚进大门便有动物的介绍，有河马，孔雀，海狮，海豹
小金鱼在桥下游来游去，河马在外面浑身是泥，森林之王竟 害羞得藏来藏去，我们的国宝先生还挺大方，在那里吃着那 又香又甜的竹子。
这里面的每一页勾起你的 记忆了吗？或许有，或许没有。 但我都希望
成长成记长录记册录册
五二班
五二班 陈以琳
前言
成长像一颗小树，有晴天，阴天， 暴雨······有老师同学的陪伴，有家 人的陪伴······
翻开这本记录册，回忆往事的点
点滴滴。虽然有许多坎坷，但有老 师同学的培育和陪伴，让成长的路 上不再孤独。慢慢的学会长大，学 会勇敢，学会坚强······愿这份小小 的记录册，写下我们的成长，写下 我们的回忆。
我们坐着观光车，来到一片草坪。我在那里画了一只孔 雀，高高兴兴的回了家。
植树节
世界需要是美丽的，那么美丽
的世界需要什么来装饰呢？对！ 就是高大的树木。你想世界要是 没有树木，那么地球岂不是在冒 烟！？
所以在植树节这天我就去植
树。这天，我与家人一起来到了 山坡。开工！说着大伙变忙了起 来。一棵，两棵，三棵······不一会 儿就忙完了。收工!
《大青树下的小学》ppt课件
表达上挺有意思的词语
有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂 族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。”
“那鲜艳的服装，把学校打 扮得绚丽多彩。”
词语积累
形容颜色丰富的四字词语
绚丽多彩 五颜六色 五彩缤纷
五光十色
万紫千红
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗 读课dú文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿 不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是， 跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
课堂小结
通过对课文的整体把握和对重点词句的 理解，我们了解了我国各民族儿童的友爱 团结，以及他们幸福的学习生活，体会作 者的自豪、赞美之情。
课文结构
来处不同 民族不同 语言不同
大青树下的小学
一起上课 一起读课文
（民族团结 其乐无穷） 一起跳舞
穿戴不同
一起游戏
选词填空。 装扮 打扮
1．这一切变化把小兴安岭( 打扮 )得更加美丽。 2．巫婆( 装扮 )成神仙欺骗这里的百姓。
chén
晨
组词： 早晨 清晨 晨读 晨练 造句： 清晨，我和妈妈一起去公园
晨练。
组词：鲜艳 艳丽 娇艳 百花争艳 造句：鲜艳的红领巾在我们的胸前飘动。
zhuānɡ
装
bàn
扮
组词：服装 装点 包装 装备 造句： 妈妈在一家公司做服装设计师。
组词： 打扮 假扮 装扮 扮演 造句： 元旦这天，我们把教室装扮得五彩缤纷。
我会认
坝汉艳扮扬 读摔跤凤洁
dāng 当心 和这个滑头打交道一定要当（dāng）
当
dàng
心，以防上当（dàng）。
初一写景作文《我和小树一起成长》600字(共9页PPT)
初一写景作文《我和小树一起成长》
当你能梦的时候就不要放弃梦。
再见
那高大挺拔的身躯，看着树那绿
油油的树叶，看着树那纵横交
树枝 错的
，啊！老树，你在这挺
立了几百年了吧。
关键词：过些日子,小树,脱掉,
白色,衣服,一岁,小朋友,小树,一起, 长大,今天,坐在,一棵树,看着,高大 挺拔,身躯,看着,绿油油,树叶,看着, 纵横交错,树枝,挺立,几百年。
初一写景作文《我和小树一起成长》
初一写景作文《我和小树一起成长》
老树呀老树你是这里的一道亮丽
的风景线，更是这里人们永
远的回忆。
其实，树并非时时都如我们
凉 此刻所看到的，在阳光的明媚和
风的清爽里悠闲自在。它的一生要
经历狂风暴雨的摇晃和洗礼，要
忍受炎炎烈日的无情的考验，
寒风 要在凛冽的
中挺身而出。
关键词：老树,这里,一道,亮丽,
风景线,更是,这里,人们,永远,回忆, 其实,并非,时时,我们,此刻,看到, 阳光,明媚,凉风,清爽,悠闲自在,一 生,经历,狂风暴雨,摇晃,洗礼,忍受, 炎炎,烈日,无情,考验,凛冽,寒风, 挺身而出。
多少人在哪的下乘凉多少人在哪底下 玩耍。我感受到你的生命在跳动。我
又闻了闻树那独特香气，我的鼻
子已经感面 独特的、粗糙的
，知道树在
这里所受的风吹雨打、日晒雨淋的考 验，依然坚守在这里，挺身看望着
街道上的车水马龙，树是多么坚
毅呀！
关键词：多少,乘凉,多少,底下,
鸟在树上叽叽喳喳的唱歌蝉在树
音乐 上快乐地弹着琴，我觉得这
人间 优于
的一切音乐，多么好听
的交响曲呀，我看到了树上在搬
运粮食的蚂蚁，也看见了在树
《邓小平爷爷植树》小学二年级语文下册精品PPT课件(第1.4课时)
“精心挑选、小心移入、仔细看看、不行”等词语，说明了邓爷爷栽树时态度严肃认真、一丝不苟。给人们树立了好的榜样。
03 课堂精讲
他先（ ）好树坑，然后（ ）了一棵茁壮的小树苗，小心地（ ）树坑，然后（ ）锹（ ）上了土。栽好了树，他退后几步仔细（ ），觉得树不很直，又走上前把树苗（ ）了。看到栽好的小树，他满意地笑了。
陪妈妈逛街
回忆一下自己的成长历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了?要把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动，感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。
情境一
今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。
妈妈每天为我，为我们这个家操劳，已慢慢变老。
注
02 字词揭秘
mǎn
结构：部首：组词：造句：书写指导：
左右氵 满意 充满爸爸满意地笑了笑。 左窄右宽，“氵”呈弧形分布， 右部笔画紧凑。
满
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ02 字词揭秘
xiū
结构：部首：组词：造句：书写指导：
左右亻 休息 休止劳动结束时，同学们坐在树下休息。 左窄右宽，最后一步捺画舒展。
在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
03 课堂精讲
03 课堂精讲
只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
可以看出邓爷爷热心祖国的绿化事业，积极为绿化祖国做贡献。
动作、神态
从“手握、挖”等动作中可以看出邓爷爷认真、执着的态度。
一个树坑挖好了，邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
抵挡风沙：植树造林能防风固沙。风一旦遇上防护林，速度要减弱70%至80%。如果相隔一定的距离，并行排列许多林带，再种上草，这样风能刮起的沙砾也就减少了。
03 课堂精讲
他先（ ）好树坑，然后（ ）了一棵茁壮的小树苗，小心地（ ）树坑，然后（ ）锹（ ）上了土。栽好了树，他退后几步仔细（ ），觉得树不很直，又走上前把树苗（ ）了。看到栽好的小树，他满意地笑了。
陪妈妈逛街
回忆一下自己的成长历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了?要把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动，感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。
情境一
今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。
妈妈每天为我，为我们这个家操劳，已慢慢变老。
注
02 字词揭秘
mǎn
结构：部首：组词：造句：书写指导：
左右氵 满意 充满爸爸满意地笑了笑。 左窄右宽，“氵”呈弧形分布， 右部笔画紧凑。
满
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ02 字词揭秘
xiū
结构：部首：组词：造句：书写指导：
左右亻 休息 休止劳动结束时，同学们坐在树下休息。 左窄右宽，最后一步捺画舒展。
在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
03 课堂精讲
03 课堂精讲
只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
可以看出邓爷爷热心祖国的绿化事业，积极为绿化祖国做贡献。
动作、神态
从“手握、挖”等动作中可以看出邓爷爷认真、执着的态度。
一个树坑挖好了，邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
抵挡风沙：植树造林能防风固沙。风一旦遇上防护林，速度要减弱70%至80%。如果相隔一定的距离，并行排列许多林带，再种上草，这样风能刮起的沙砾也就减少了。
人教版 一年级 下册 道德与法治《花儿草儿真美丽》第2课时教学设计 教案
《花儿草儿真美丽》第2课时教学设计一、教学目标：1、欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。
2、同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。
3、在亲近大自然的同时，学会遵守社会公德。
4、能够在与大自然相处时学会保护自己。
二、课程标准与编写意图：本课依据课程标准“愉快、积极地生活”中的第2 条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”；“负责任、有爱心地生活”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写。
通过《走，看花看草去》《爱护花和草》《花草面前要小心》这三个板块的教学活动以及绘本材料的补充拓展，旨在引导学生欣赏大自然的美，亲近大自然，对自然界有共在感、好奇心，乐于探索；能够在与大自然相处时保护自己。
感受并探索大自然中的生命，是提升学生环保意识的重要途径。
一年级学生既处在品德行为习惯的形成期，也处于品德潜能开发的黄金时期。
此时学生的智慧潜能逐渐凸显，并迅速发展，规则意识也逐渐萌芽。
他们中的大多数喜欢游戏和探究，渴求真理，追寻真善美。
教师应该多引导学生去发现各种各样容易被自己忽视或轻视的生命，理解生命具有的各种形态；明白尊重各种生命，就是爱自然的表现；懂得遵循自然生活的规则，就是环保意识的体现。
本课侧重与植物和谐共在的意识与习惯的养成，是达成单元目标的重要内容。
《花儿草儿真美丽》作为《我和大自然》这一单元中的第二课，承接了《风儿轻轻吹》中亲近大自然、喜欢在大自然中活动、感受自然的神奇与变化的基调，又指向环保意识的提升，同时蕴含了生命教育的元素，引导学生认识到，即使是弱小的植物也与自己一样拥有生命，与人类一起在地球上同生共长。
三、学情分析著名教育家斯宾塞说：“一个热爱大自然的人是不可能变坏的。
”大自然是培养儿童美好品德的课堂。
四季中自然的神奇与变化，和谐与秩序，人与自然的关系等都是有益的素材。
一年级的学生对花儿草儿的了解应该比对“风”的了解多，或多或少，都和花草打过交道，和花草树木留过影，发生过故事。
成长档案成长相册PPT模板
一天天，一年年，
你像小树一样不断地成长，
我们为你一点一滴地成长而高兴，为你
一丝一毫地进步而欣喜。爸爸妈妈爱你。
我进幼儿园了，我爱我的幼儿园 我爱我的幼儿园 幼儿园里伙伴多 一起唱歌一起玩 大家多呀多快乐！
长大了我想
长大了我要学芭蕾、学钢琴 每天都过得开心极了
成长档案
Track record
现在我想
成长档案
成 长 档 案Track record
Track record
幼儿园： 班 级：
详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的 说明分项内容，此为概念图解，
爸妈寄语
Mom and dad message
孩子 你是我们心中的宝贝！
成长档案
Track record
孩子
你是我们不变的希望！
孩子
你是我们永远的骄傲！
Track record
TITLE HERE 01
成长档案
Track record
成长档案
Track record
长辈的期望
爸爸的期望： 妈妈的期望：
成长档案
Track record
全ห้องสมุดไป่ตู้福照片
成长档案
Track record
我 的 自 画 像 成长档案 Track record
这是我 岁的时 候，我的签名 ：
我的名字： 出生日期： 性 别: 我小时的故事： 记录人：
成长档案
练练打拳，有利于身体健康； 看动画片；喝牛奶； 交几个小朋友，开心的玩~
我的简介
我的昵称： 昵称： 性别： 血 型： 出生日期： 属相： 爸爸：
成长档案
Track record
《学种树》小学五年级劳动教育PPT课件
认真种树的我
我的作品
白天最高气温达
10~20℃，利于新栽 树木扎根。
夜晚最低气温为5℃左右， 树木呼吸作用减弱，更易于 养分积累，增加成活率。
劳动小奥秘
植树的时候还要注 意什么问题呢？
周末的时候，跟小伙伴们或者爸爸妈妈在户外种一棵小树，并关注小树的成长，每年 植树节都记录一下它的生长情况。
评价内容
1.掌握种树技巧。 2.树苗生长良好。 3.有保护自然的意识。 4.养成持之以恒的劳动品质，形成社会责 任感。
技能提升卡
当填入的泥土达 到坑深的三分之二时 ，将树苗向上轻提抖 松。
巧手工作坊
3．浇水
给树苗浇水，尽量将所填的土浇透。
技能提升卡
一定要将泥土浇透，这有助于树苗的 根系与土壤的紧密结合，以利于树苗成活 。
巧手工作坊
我们要好好关爱这些生命啊 ！
4.等待
这样，树苗就种好了，耐心等待它慢慢 长成参天大树吧。
色吧！
班级工具箱：树苗、铁锹、水桶等。
巧手工作坊 1.挖坑
挖坑时注意把表层土和坑心土分开，因为表层土肥沃，可埋入坑底，为树苗提供养料。
表层土
坑心土
技能提升卡
坑呈圆柱状，直径比树根约长50厘米，深度超过树根约15厘米。
巧手工作坊
2．栽树
栽树时，先把一部分表层土放在坑底， 再将树苗放入坑内，扶正树身。
劳动小奥秘
植树的方式直接影响着树木的成活率。仔细观察下面的植树方式，你认为它们正确吗？ 和同学们讨论一下，指出问题在哪里。
存在的问题：
存在的问题：
存在的问题：
劳动小奥秘
树木存活依赖于适合的光、温、水等气候条件。春季气温回暖，土壤温度 增加、苗木蒸腾尚弱，有利于其发育和成长。
1.《大青树下的小学》课件(共21张PPT)
增添了欢快、活泼的气氛。
朗读第3自然段，回答问题：
你从哪些语句能感受到大家一起朗读课文时的声音真好听？
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫 了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最 有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是 那样好奇地听着。
从树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子等山林里的朋友们的 表现，可以看得出同学们读得非常好听。
美丽——学生们鲜艳的服装把学校装扮得绚丽多彩。 热闹——有许多小学生，还有欢唱的小鸟。 与众不同——有不同民族的学生，他们穿着不同。
大家穿着不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的 民族服装，把学校装扮得更加绚丽多彩。
不同民族服装各具特色 ，读 到“绚丽多彩”眼前就出现各民 族的小学生身着鲜艳的民族服装， 把学校装点得更加美丽。
一起游戏
当堂测试
将词语填入合适的位置。 安静 平静 XXX
(1)放学了，操场上十分( 安静 )。 (2)想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能 (平静)。
2.朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。 (重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
bà
hàn
yàn bàn yáng
坝汉艳扮扬
dú
shuāi jiāo fèng
jié
读摔蛟凤洁
我会认
bà
坝
坝子 堤坝
yáng
大青树下的小学
课文主要写了什么？ 课文主要写了来自不同民族的学生，齐聚在一所大青树 下的学校，共同学习、共同成长的美好景象。
走近作者
吴然：云南人，现代著名作家 ，中国作家协会会员，主要致力 于儿童散文和散文诗创作。
朗读第3自然段，回答问题：
你从哪些语句能感受到大家一起朗读课文时的声音真好听？
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫 了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最 有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是 那样好奇地听着。
从树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子等山林里的朋友们的 表现，可以看得出同学们读得非常好听。
美丽——学生们鲜艳的服装把学校装扮得绚丽多彩。 热闹——有许多小学生，还有欢唱的小鸟。 与众不同——有不同民族的学生，他们穿着不同。
大家穿着不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的 民族服装，把学校装扮得更加绚丽多彩。
不同民族服装各具特色 ，读 到“绚丽多彩”眼前就出现各民 族的小学生身着鲜艳的民族服装， 把学校装点得更加美丽。
一起游戏
当堂测试
将词语填入合适的位置。 安静 平静 XXX
(1)放学了，操场上十分( 安静 )。 (2)想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能 (平静)。
2.朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。 (重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
bà
hàn
yàn bàn yáng
坝汉艳扮扬
dú
shuāi jiāo fèng
jié
读摔蛟凤洁
我会认
bà
坝
坝子 堤坝
yáng
大青树下的小学
课文主要写了什么？ 课文主要写了来自不同民族的学生，齐聚在一所大青树 下的学校，共同学习、共同成长的美好景象。
走近作者
吴然：云南人，现代著名作家 ，中国作家协会会员，主要致力 于儿童散文和散文诗创作。
《风雨中我在成长》PPT课件
启示：
面对挫折，我们应冷静思考，保持积极的情绪状态，分析原因， 寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。 挫折和逆境对人生造成怎样的影响，关键是看采取什么态度应对。
挫折带来的不同的后果完全 取决于面对挫折的不同态度。
启示
蝴蝶只有经历了脱茧的挣扎与痛苦，才能让翅膀 强劲有力，才能飞舞于天空。同样的道理，小树只有 经历风雨，才能长成参天大树；人只有经过挫折磨砺， 才能提高克服困难、适应社会生活的能力，才能走向 成功。 一方面，挫折给我们带来了痛苦，由此我们可能 会消沉和麻木，但另一方面，挫折让我们经受考验， 得到锻炼，让我们在痛苦之中奋发向上,在积累经验 中走向成功。
郑智化
总是靠一点酒精的麻醉才能够睡去 在半睡半醒之间仿佛又听见水手说 他说风雨中这点痛算什么 擦干泪不要怕至少我们还有梦 他说风雨中这点痛算什么 擦干泪不要问为什么 寻寻觅觅寻不到活着的证据 都市的柏油路太硬踩不出足迹 骄傲无知的现代人不知道珍惜 那一片被文明糟蹋过的海洋和天地 只有远离人群才能找回我自己 在带着咸味的空气中自由地呼吸 耳畔又传来汽笛声和水手的笑语 永远在内心的最深处听见水手说 他说风雨中这点痛算什么 擦干泪不要怕至少我们还有梦 他说风雨中这点痛算什么 擦干泪不要问为什么
《阳光总在风雨后》
让我们一起勇敢的去迎接 人生的风雨吧！
请同学们体会歌曲 中所蕴涵的道理!
人生路上甜苦和喜忧 愿意与你分担所有 难免曾经跌到和等候 要勇敢的抬头 谁愿藏躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后 乌云上有晴空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右
水手
苦涩的沙吹痛脸庞的感觉 象父亲的责骂母亲的哭泣永远难忘记 年少的我喜欢一个人在海边 卷起裤管光着脚丫踩在沙滩上 总是幻想海洋的尽头有另一个世界 总是以为勇敢的水手是真正的男儿 总是一副弱不禁风孬种的样子 在受人欺负的时候总是听见水手说 他说风雨中这点痛算什么 擦干泪不要怕至少我们还有梦 他说风雨中这点痛算什么 擦干泪不要问为什么 长大以后为了理想而努力 渐渐地忽略了父亲母亲和故乡的消息 如今的我生活就象在演戏 说着言不由衷的话戴着伪善的面具 总是拿着微不足道的成就来骗自己 总是莫名其妙感到一阵的空虚
小学四年级作文《我和小树同成长》600字(共9页PPT)
围墙 坚固的
，可以抵抗虫类的侵
袭。只要这松树针存在一天，虫类就 怕松树一天。
有一天，我吵着要和松树比高，
妈妈 可是
听了后说：“松树身上
有松针不能太靠近它，不然会被扎疼 的。
关键词：虽然,别的,树上,容易,
招虫,但是,松树,本身,就是,一种, 扎人,松针,虫类,来说,无非,不是, 一面,坚固,围墙,可以,抵抗,虫类, 侵袭,只要,松树,存在,一天,虫类, 松树,一天,一天,松树,比高,可是, 妈妈,松树,身上,松针,不能,靠近, 不然,扎疼。
小学四年级作文
我和小树同成长
600字
爸 我家门前有两棵松树，那是
爸在我出生时亲手种的。
枝 虽然松树不高，但是它的
干 绿 、松冠连为一体，好像一座
色的宝塔似的。松身绿的耀眼，绿
的发亮。远远望去难道不像一把绿伞 吗？因为松树在我家的门前，所以又
士兵 像两个放哨的
一样守护着我
的家园。
关键词：我家,门前,两棵,松树,
小学四年级作文《我和小树同 成长》
小树 过了两个月我又去和
比高，
咦！那条线怎么比我高了？疑惑的我
木板 赶紧站好，又在
上画了一条
记 线。转身一看，居然和上次的
号有了一小段的距离，难道我的
个子缩水了吗？
我焦急的招来妈妈，可是妈
妈走过了观察了一遍后乐呵呵的说：
“淘气包，因为松树比你平时吃
得多，喝得足。
关键词：两个,小树,比高,那条,
多锻炼身体、多做一些对同
学，对社会有益的事情。
树木 像
一样共同保护着我们赖以
生存的环境。
关键词：当然,所以,个子,缩水,
树长,看着,妈妈,和蔼,表情,下定决 心,以后,一定,学习,知识,锻炼身体, 一些,同学,社会,有益,事情,树木, 一样,共同,保护,我们,赖以生存,环 境。
小学五年级作文《我和小树一起长大》500字(共9页PPT)
小学五年级作文
我和小树一起长大
500字
ห้องสมุดไป่ตู้
春天，万物复苏，是植树 的好季节，我和爸爸妈妈来 到老家的荒山上植树。
家乡的大山一片翠绿，空 气新鲜。漫山遍野的花儿，有红
的、黄的、紫的、粉红的……五颜六 色，美丽极了。
我提着一只水桶，妈妈扛着 锄头和铁锹，爸爸拿着一捆小
树苗，我们来到了山坡上。
关键词：春天,万物,复苏,植树,
平时没有跑过千米，比赛时就难以进行一百 米的冲刺。
再见
小学五年级作文《我和小树一 起长大》
”小树苗微微摇动，好像在对我说：
“小朋友，等着吧，我一定长成
大树 遮天蔽日的
，让你们尽情地
纳凉嬉戏。”
在回家的路上，我的思绪
一下子飞到了五年后：我又来到了那
绿荫 片山坡，走在
如盖的大树下。
关键词：小树苗,微微,摇动,好
像,小朋友,一定,长成,遮天蔽日,大 树,你们,尽情,纳凉,嬉戏,回家,路 上,思绪,一下子,飞到,五年,来到, 山坡,绿荫,如盖,大树下。
小学五年级作文《我和小树一 起长大》
我们就这样挖坑、放树苗、填
土、浇水，直到种完最后一棵苗，才
感觉到腰酸背疼。
看着我们种好的一棵棵小树
哨兵 苗，犹如一批整齐的
立在这
荒山 片
上站岗，我不禁对小树苗
说：“小树，小树，快快长大，成为
保护地球的卫士吧。
关键词：我们,这样,挖坑,树苗,
填土,浇水,直到,最后,一棵,感觉, 腰酸背疼,看着,我们,一棵,小树苗, 犹如,一批,整齐,哨兵,荒山,站岗, 不禁,小树苗,小树,小树,快快,长大, 成为,保护,地球,卫士。
小学五年级作文《我和小树一 起长大》
我和小树一起长大
500字
ห้องสมุดไป่ตู้
春天，万物复苏，是植树 的好季节，我和爸爸妈妈来 到老家的荒山上植树。
家乡的大山一片翠绿，空 气新鲜。漫山遍野的花儿，有红
的、黄的、紫的、粉红的……五颜六 色，美丽极了。
我提着一只水桶，妈妈扛着 锄头和铁锹，爸爸拿着一捆小
树苗，我们来到了山坡上。
关键词：春天,万物,复苏,植树,
平时没有跑过千米，比赛时就难以进行一百 米的冲刺。
再见
小学五年级作文《我和小树一 起长大》
”小树苗微微摇动，好像在对我说：
“小朋友，等着吧，我一定长成
大树 遮天蔽日的
，让你们尽情地
纳凉嬉戏。”
在回家的路上，我的思绪
一下子飞到了五年后：我又来到了那
绿荫 片山坡，走在
如盖的大树下。
关键词：小树苗,微微,摇动,好
像,小朋友,一定,长成,遮天蔽日,大 树,你们,尽情,纳凉,嬉戏,回家,路 上,思绪,一下子,飞到,五年,来到, 山坡,绿荫,如盖,大树下。
小学五年级作文《我和小树一 起长大》
我们就这样挖坑、放树苗、填
土、浇水，直到种完最后一棵苗，才
感觉到腰酸背疼。
看着我们种好的一棵棵小树
哨兵 苗，犹如一批整齐的
立在这
荒山 片
上站岗，我不禁对小树苗
说：“小树，小树，快快长大，成为
保护地球的卫士吧。
关键词：我们,这样,挖坑,树苗,
填土,浇水,直到,最后,一棵,感觉, 腰酸背疼,看着,我们,一棵,小树苗, 犹如,一批,整齐,哨兵,荒山,站岗, 不禁,小树苗,小树,小树,快快,长大, 成为,保护,地球,卫士。
小学五年级作文《我和小树一 起长大》
《我和小树来比赛》 精选优质课件
小学生读书心得（二）： 书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的 知识； 书，开 阔了我 的视野 ；书， 给予了 我人生 的启迪 。以书 相伴， 人生就 会有大 不同。 生活能 够清贫 ，但不 能够无 书。博 览全书 的人， 往往知 识丰富 ，能集 众家之 所长于 其身， 因此能 使人喜 欢读书 ，将使 他终身 受益。ຫໍສະໝຸດ ［简谱］还可以怎样走？
我书扑，到 能父够亲温怀暖里千，万心“爸灵爸，，改你变不千要万死人，生你。死了我怎么办呀？” 在前父 人亲经眼验里的不基停础地上流来着不泪断水的，完他善努自地己指，了大指大氧的气促罩进，了医个生人把的氧成气长罩。拿开了，“涵涵，”他微对我说，“我走了要照顾好自己，书念完以 后让稳地定 球了重就还去旧找貌你，妈但，还只要有旧她貌知变道新你颜亲，生到的处父莺亲歌是燕谁舞，我更原有本潺想潺等流你水书。念完了在告诉你，但是等不到那一天了，希望你能照顾好你自 己 虽！然我要钱的数量越来越大，是父亲来没有问过我什么，他总是对我说在学校里不要省钱，一定要养好身体才能搞好学习。 同小学们 生，读站书起心来得，（穿三过）这：道障碍，这时，历史将由我们来焊接，历史的诗篇将由我们谱写，胜利的明天属于十三亿坚强不屈的中国人 民！ 上初中 读的书时让候我父快亲乐和地兰成阿长姨一起把我送到了学校。 我想这本书里还有许多包含好处的故事，说也说不完，这本书让学会了许多做人的道理。 反之， 如没果有我知是识一的棵不小断树补，充那和么积书累就，是人灿便烂会的落阳后光于，时它代照。耀着我，让我快乐地成长； 小或幼是鲸 说听，了只这有些他话才后能，使就我觉们得的自血己液很流孤动独，，促一进个心朋脏友的都呼没吸有，，只感有受他不才到能快使乐我。们活在这个世界上，我们要读好书、好读书、读好书把冰 上心初的中 言的论时铭候记父在亲心和。兰阿姨一起把我送到了学校。 还在有这一 本篇书题里为，脚以踏一实个地个是小最动好物的来选叙取说的地文球章上，的说每的一是个任生小物萍。在不断调动的工作岗位上，干一行爱一行，在平凡的岗位上干出了不平凡 的它成能就 带。给我们精神动力和智力支持。 个从性家是 里在到现学今校知有识四爆个炸多的小年时代的里路，不过能圣接诞触节新的的时知候识为便了会和被男时友代出所去淘看汰电。影了，爸爸给我打了几个电话我都没有接，到最后我干脆关了 看电完话电 。影我们又去吃烧烤，回学校的时候已经一点多了，在学校门口我看到了父亲的车，走过去的时候我看到父亲睡着了，他缩着身 子愁睡苦得 时口，水读都书流能出够来忘了忧。； 但最她主自 要强的不是息文，章坚简持短锻，炼不，必最为终故创事造情了节的20曲0米折的去世费界时纪费录力。。 这我种看仪 到式了的父用亲意眼不里言不而停喻地：流书着本泪是，甜医的生，说知父识亲是流甜血的过，多读已书经是无甜法的救！治了，现在就等着我醒来和父亲说只后几句话了。 书co是m/我fa们nw精en神/ 的巢穴，生命的源泉。 古在今一中 次外险有恶成的就海的浪人中，到为与了书保结护下自了己不的解孩之子缘幼，鲸并，善鲸于妈从妈书不中惜汲冒取着营生养命。危险救小幼鲸，母爱是多么的伟大啊！ 前书一籍段 能时够间使，枯中燥国乏出味现的干岁旱月，化就为是令因人为愉水快循的环时被光遭。到严劣的遏制、严重的打击，使地球无法降雨，干旱面积越来越大。 阅让读地习 球惯重是还在旧心貌灵，深但处还装要了旧一貌部变发新动颜机，，到一处个莺人歌养燕成舞了，读更书有的潺习潺惯流，水一。辈子不寂寞。 书在是前快 人乐经的验天的堂基，础让上我来忘不记断了的所完有善的自忧己伤，。大大的促进了个人的成长。 总它之透， 过爱一读个书一是个好看事似，微不是足坏道事但，又也充就满罢哲了理，的无小法故改事了，，给就予随我着们去启呗迪！和感悟。
我书扑，到 能父够亲温怀暖里千，万心“爸灵爸，，改你变不千要万死人，生你。死了我怎么办呀？” 在前父 人亲经眼验里的不基停础地上流来着不泪断水的，完他善努自地己指，了大指大氧的气促罩进，了医个生人把的氧成气长罩。拿开了，“涵涵，”他微对我说，“我走了要照顾好自己，书念完以 后让稳地定 球了重就还去旧找貌你，妈但，还只要有旧她貌知变道新你颜亲，生到的处父莺亲歌是燕谁舞，我更原有本潺想潺等流你水书。念完了在告诉你，但是等不到那一天了，希望你能照顾好你自 己 虽！然我要钱的数量越来越大，是父亲来没有问过我什么，他总是对我说在学校里不要省钱，一定要养好身体才能搞好学习。 同小学们 生，读站书起心来得，（穿三过）这：道障碍，这时，历史将由我们来焊接，历史的诗篇将由我们谱写，胜利的明天属于十三亿坚强不屈的中国人 民！ 上初中 读的书时让候我父快亲乐和地兰成阿长姨一起把我送到了学校。 我想这本书里还有许多包含好处的故事，说也说不完，这本书让学会了许多做人的道理。 反之， 如没果有我知是识一的棵不小断树补，充那和么积书累就，是人灿便烂会的落阳后光于，时它代照。耀着我，让我快乐地成长； 小或幼是鲸 说听，了只这有些他话才后能，使就我觉们得的自血己液很流孤动独，，促一进个心朋脏友的都呼没吸有，，只感有受他不才到能快使乐我。们活在这个世界上，我们要读好书、好读书、读好书把冰 上心初的中 言的论时铭候记父在亲心和。兰阿姨一起把我送到了学校。 还在有这一 本篇书题里为，脚以踏一实个地个是小最动好物的来选叙取说的地文球章上，的说每的一是个任生小物萍。在不断调动的工作岗位上，干一行爱一行，在平凡的岗位上干出了不平凡 的它成能就 带。给我们精神动力和智力支持。 个从性家是 里在到现学今校知有识四爆个炸多的小年时代的里路，不过能圣接诞触节新的的时知候识为便了会和被男时友代出所去淘看汰电。影了，爸爸给我打了几个电话我都没有接，到最后我干脆关了 看电完话电 。影我们又去吃烧烤，回学校的时候已经一点多了，在学校门口我看到了父亲的车，走过去的时候我看到父亲睡着了，他缩着身 子愁睡苦得 时口，水读都书流能出够来忘了忧。； 但最她主自 要强的不是息文，章坚简持短锻，炼不，必最为终故创事造情了节的20曲0米折的去世费界时纪费录力。。 这我种看仪 到式了的父用亲意眼不里言不而停喻地：流书着本泪是，甜医的生，说知父识亲是流甜血的过，多读已书经是无甜法的救！治了，现在就等着我醒来和父亲说只后几句话了。 书co是m/我fa们nw精en神/ 的巢穴，生命的源泉。 古在今一中 次外险有恶成的就海的浪人中，到为与了书保结护下自了己不的解孩之子缘幼，鲸并，善鲸于妈从妈书不中惜汲冒取着营生养命。危险救小幼鲸，母爱是多么的伟大啊！ 前书一籍段 能时够间使，枯中燥国乏出味现的干岁旱月，化就为是令因人为愉水快循的环时被光遭。到严劣的遏制、严重的打击，使地球无法降雨，干旱面积越来越大。 阅让读地习 球惯重是还在旧心貌灵，深但处还装要了旧一貌部变发新动颜机，，到一处个莺人歌养燕成舞了，读更书有的潺习潺惯流，水一。辈子不寂寞。 书在是前快 人乐经的验天的堂基，础让上我来忘不记断了的所完有善的自忧己伤，。大大的促进了个人的成长。 总它之透， 过爱一读个书一是个好看事似，微不是足坏道事但，又也充就满罢哲了理，的无小法故改事了，，给就予随我着们去启呗迪！和感悟。
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1
2
植树节的标志：
图案是树，表示我们有义务（wu）植树 3—5棵，要人人动手植树； 下面“中国植树节”和“3.12”字样，是让人 们记住植树节的日子，表达（da）我们 种树的决心； 五棵树可会意为“森林”。
3
4
放出氧(yang) 气
树木通过光合作用， 释（shi）放出我们 人体呼吸需要的氧气。
19
让我ຫໍສະໝຸດ 们一和 小 树 一 起 成
起 动 手 植 树 ，
长
！20
21
22
你能笔不离纸，一笔画出下面的图形吗？试试看吧！ （不走重复线路）
23
24
谢谢观赏！
25
5
减少噪音
树木具有散(san)射(she)声波的作用，树干和枝叶可以挡 住声波 ，他们能像海绵（mian）一样吸(xi)收和阻（zu） 碍(ai)声音的传播(bo)，减少噪音危害。
6
吸(xi)收(shou)灰尘
树木能够阻(zu)挡、过滤和吸（xi）附(fu)空气中的灰尘。 树叶表面的茸毛能粘(zhan)住小颗粒的灰尘。树叶上的灰 尘经过风吹雨打的清洗后会恢(hui)复(fu)它的吸(xi)尘 作用。
7
调(tiao)节气温
花草树木可以挡住阳光，通过光合作用， 减少温室(shi)效（xiao）应。
8
保护水土流失
在山地上、江河两岸造林， 可以保（bao）持(chi)水土，保(bao)护堤(di)岸。
9
美化环境
植树造林能够美化环境，减少空气污(wu)染(ran)， 这对于人们的身体健（jian）康(kang)很重要。
10
你们会植树吗？
想一想，怎样种植 小树苗呢？
11
12
13
14
15
植树护林除（chu）了种树， 我们还可以做些什么呢？
16
爱护树林，不乱砍乱伐（fa）
17
拒(ju)绝使(shi)用一次性筷子！
18
领(ling)养(yang)树
那些无人照顾的小树，你可以像领养孩子一样，领养一 棵小树，在小树上挂一块小牌，写上你的名字，定期地 去给它浇水、培(pei)土，照(zhao)料它成长，让它成为 你的家庭(ting)一员。
2
植树节的标志：
图案是树，表示我们有义务（wu）植树 3—5棵，要人人动手植树； 下面“中国植树节”和“3.12”字样，是让人 们记住植树节的日子，表达（da）我们 种树的决心； 五棵树可会意为“森林”。
3
4
放出氧(yang) 气
树木通过光合作用， 释（shi）放出我们 人体呼吸需要的氧气。
19
让我ຫໍສະໝຸດ 们一和 小 树 一 起 成
起 动 手 植 树 ，
长
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22
你能笔不离纸，一笔画出下面的图形吗？试试看吧！ （不走重复线路）
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谢谢观赏！
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减少噪音
树木具有散(san)射(she)声波的作用，树干和枝叶可以挡 住声波 ，他们能像海绵（mian）一样吸(xi)收和阻（zu） 碍(ai)声音的传播(bo)，减少噪音危害。
6
吸(xi)收(shou)灰尘
树木能够阻(zu)挡、过滤和吸（xi）附(fu)空气中的灰尘。 树叶表面的茸毛能粘(zhan)住小颗粒的灰尘。树叶上的灰 尘经过风吹雨打的清洗后会恢(hui)复(fu)它的吸(xi)尘 作用。
7
调(tiao)节气温
花草树木可以挡住阳光，通过光合作用， 减少温室(shi)效（xiao）应。
8
保护水土流失
在山地上、江河两岸造林， 可以保（bao）持(chi)水土，保(bao)护堤(di)岸。
9
美化环境
植树造林能够美化环境，减少空气污(wu)染(ran)， 这对于人们的身体健（jian）康(kang)很重要。
10
你们会植树吗？
想一想，怎样种植 小树苗呢？
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植树护林除（chu）了种树， 我们还可以做些什么呢？
16
爱护树林，不乱砍乱伐（fa）
17
拒(ju)绝使(shi)用一次性筷子！
18
领(ling)养(yang)树
那些无人照顾的小树，你可以像领养孩子一样，领养一 棵小树，在小树上挂一块小牌，写上你的名字，定期地 去给它浇水、培(pei)土，照(zhao)料它成长，让它成为 你的家庭(ting)一员。