小学语文论文参考文献
小学语文课程与教学论参考文献
《小学语文课程与教学论》参考文献一、参考网址:人民教育出版社-小学语文小学语文教学资源网小学语文教学园地小学语文教育教学-人教论坛小语吧新课标第一网-小学语文小学课堂网-小学语文苏教版-小学语文-凤凰教育网凤凰语文金苗网-小学语文课文朗读小学古诗70首及视频朗读二、参考期刊:1. 小学语文教学刊号:CN14-1016/G4通讯地址:山西省太原市解放路东头道巷17号邮编:030009 2. 语文教学通讯刊号:CN14-1017/G4通讯地址:山西省临汾市山西师范大学内邮编:0410043. 语文教学与研究刊号:CN42-1016/G4通讯地址:湖北省武汉市华中师范大学校内邮编:430079 4. 语文教学之友刊号:CN13-1044/G4通讯地址:河北省廊坊市爱民西道100号邮编:0650005. 小学教学参考刊号:CN45-1233/G4通讯地址:广西南宁市建政路37号邮编:5300236. 小学教学改革与实验刊号:CN35-0701/(F)通讯地址:福建省厦门市槟榔西里199号邮编:3610047. 小学教学设计刊号:CN14-1240/G4通讯地址:山西省太原市解放路东头道巷17号邮编:0300098. 小学教学研究刊号:CN36-1015/G4通讯地址:江西省南昌市沿江北路40号邮编:3300089. 中小学教学研究刊号:CN21-1396/G4通讯地址:辽宁省沈阳市皇姑区崇山东路46-2号邮编:11003210. 外国中小学教育刊号:CN31-1037/G4通讯地址:上海市桂林路100号邮编:20023411.现代中小学教育刊号:CN22-1096/G4通讯地址:吉林省长春市斯大林大街138号邮编:13002412. 小学教育参考刊号:CN45-1098/G4通讯地址:广西南宁市建政路37号广西教育学院内邮编:53002313. 中小学教育刊号:CN11-4299/G4通讯地址:北京1122信箱邮编:10000714. 中小学教师培训(小学版) 刊号:CN22-1214/G4通讯地址:吉林省长春市人民大街138号邮编:130024三、参考书目:1.《基础教育课程改革纲要》.教育部2001年7月颁发2. 国家教育部. 全日制义务教育语文课程标准(修订版).教育部2011年颁发3. 人教版,苏教版,语社版.小学语文新课标实验教材4. 义务教育语文课程标准(2011年版)解读. 北京:高等教育出版社,20125.周庆元. 语文教育研究概论. 长沙:湖南人民出版社, 2005 6.倪文锦. 语文教育展望. 上海:华东师范大学出版社,2002 7.倪文锦. 小学语文新课程教学法. 北京:高等教育出版社,20038.江平. 小学语文课程与教学. 北京:高等教育出版社,20049. 语文课程标准研制组. 小学语文新课程案例与评析. 北京:高等教育出版社,200210. 吴忠豪. 小学语文课程与教学论. 北京:北京师范大学出版社, 200411. 崔峦. 小学语文教学论. 北京:人民教育出版社,200112.雷玲. 听名师讲课. 南宁:广西教育出版社,200413.吴立岗. 小学语文教学研究. 北京:中央广播电视大学出版社,200414.洪宗礼.当代外国语文课程教材评价.南京:江苏教育出版社,200415.王荣生.语文科课程学基础.上海:上海教育出版社,2003 16.叶圣陶.叶圣陶语文教育论集.北京:教育科学出版社,1980 17.张志公.张志公语文教育论集. 北京:人民教育出版社,1994 18.黎锦熙.黎锦熙语文教育论集.北京:人民教育出版社,1996 19.刘国正.刘国正语文教育论集.北京:人民教育出版社,1995 20.李杏保、顾黄初.中国现代语文教育史.成都:四川教育出版社,199721.于永正. 教海漫记.北京:中国矿业大学出版社,199922.韩雪屏.中国当代阅读理论与阅读教学.成都:四川教育出版社,200023.崔峦,陈先云.斯霞霍懋征袁容语文教育思想与实践.北京:人民教育出版社,200324.李吉林.小学语文情境教学.北京:人民教育出版社,2003 25.贾志敏.贾老师教语文.上海:上海教育出版社,200026.薛法根.薛法根经典课堂与创新设计.太原:山西教育出版社,200527.王崧舟.王崧舟经典课堂与创新设计.太原:山西教育出版社,200528.窦桂梅.听窦桂梅老师讲课.上海:华东师范大学出版社,200529.刘济远,莫崇芬.新课程小学作文导写艺术.长沙:湖南教育出版社,200530.刘济远,莫崇芬.小学作文导写获奖教学案例,长沙:湖南人民出版社,200631.王守恒. 小学语文教学研究. 北京:人民教育出版社,2006 32.王宗海. 小学语文课程与教学论. 哈尔滨:东北师范大学出版社,200633.吴忠豪.语文教育研究大系(小学教学卷).上海:上海教育出版社,200734.姚春杰. 小学语文名师同课异教实录. 上海:华东师范大学出版社,200835.姚春杰. 小学语文名师课堂深度解析. 上海:华东师范大学出版社,200836.吴忠豪. 外国小学语文教学研究. 上海:上海教育出版社,200937.汪潮. 小学语文课程与教学论. 上海:华东师大出版社,2010。
中小学语文教学论文参考文献范例
中小学语文教学论文参考文献一、中小学语文教学论文期刊参考文献[1].浅谈创设情境教学法在小学语文教学中的应用.《黑龙江科技信息》.2012年9期.麻建芬.[2].审美教育与小学语文教学.《南京师大学报(社会科学版)》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2001年2期.边霞.[3].小学语文教学开展探究性学习的探讨.《时代文学》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2008年4期.姜柳华.[4].音乐媒体与小学语文教学深度融合的应用策略.《中国电化教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2014年12期.张忠艳.[5].从《少年闰土》到《故乡》——谈中小学语文教学的衔接与融合. 《上海教育科研》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年7期.谢建萍.[6].农远资源在小学语文教学中的应用.《中国电化教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年5期.刘正操.[7].中小学语文教学中德育渗透的策略研究.《现代教育科学(普教研究)》.2015年6期.申寅子.乔芳菲.[8].开放的语文教学小学语文教学与学生主体发展初探.《学科教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2002年1期.赵静.[9].三十年小学语文童话教学研究述论.《教育学报》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2011年5期.姚颖.许晓芝.[10].属对及其与中小学语文教学的关系——从陈寅恪的《与刘叔雅论国文试题书》说起.《教育学报》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2009年3期.姚颖.二、中小学语文教学论文参考文献学位论文类[1].小学语文课堂有效教学研究.被引次数:69作者:金翎.教育学湖南师范大学2012(学位年度)[2].小学语文教学中学生资源的开发与利用问题研究.被引次数:23作者:刘红岩.课程与教学论杭州师范大学2012(学位年度)[3].小学语文教学中小组合作学习的组织与调控研究.被引次数:11作者:郑云凤.教育管理四川师范大学2014(学位年度)[4].小学语文教学读写结合策略探究.被引次数:15作者:欧雯.教育学上海师范大学2013(学位年度)[5].努力实现多媒体网络与小学语文教学的有效整合.被引次数:10作者:孙贺.课程与教学论辽宁师范大学2012(学位年度)[6].多媒体课件中的声音应用研究——以中小学语文课件为例.作者:刘贝贝.现代教育技术聊城大学2015(学位年度)[7].合作学习在小学语文教学中的应用.被引次数:10作者:周燕芳.教育管理华中师范大学2013(学位年度)[8].试论小学语文教学中情感态度价值观目标的达成.被引次数:4作者:俞锦佳.教育管理华中师范大学2014(学位年度)[9].微课在银川市小学语文教学中的应用研究.被引次数:16作者:赵小蕊.教育学宁夏大学2014(学位年度)[10].小学语文教学中德育渗透的途径与方法.被引次数:10作者:朱青.教育上海师范大学2011(学位年度)三、中小学语文教学论文专著参考文献[1]对小学语文教学中信息技术运用的探讨.庄钰,2009第九届中国教育信息化创新与发展论坛[2]浅谈少儿图书馆在小学语文教学中的作用.袁桂元,2009湖北省图书馆学会2009年学术年会[3]黑板“动“起来了——浅谈电子交互白板在小学语文教学中的有效应用.武蓉,2009第九届中国教育信息化创新与发展论坛[4]多媒体在小学语文教学中的运用.桑玉英,2009第九届中国教育信息化创新与发展论坛[5]走出多媒体在小学语文教学中的误区.郑志刚,2009第九届中国教育信息化创新与发展论坛[6]多媒体的使用贵在一个“巧”字——小学语文教学中巧用多媒体例谈. 陈恩凤,2009第九届中国教育信息化创新与发展论坛[7]走进网络,绽放小学语文教学的生命浅谈网络环境下的小学语文教学. 陈艳,2007中国教育技术协会2007年年会[8]多媒体优化小学语文教学的实现与模式探讨.赵满,2005第二届中国教育技术装备论坛[9]在小学语文教学中渗透心理健康教育.刘恩霜,2011第二十届京津沪渝四市区德育研讨会[10]小学语文教学中学生创新意识与创新能力培养的途径与方法.杨翠,2007全国小学语文教学研究会第八届学术年会。
小学语文论文参考文献有哪些
小学语文论文参考文献有哪些一、古典文学1. 《论语》- 孔子著,中华书局出版。
- 论述了孔子及其弟子的言行,对我国古代教育思想有着深远影响。
2. 《孟子》- 孟轲著,中华书局出版。
- 探讨人性、教育、政治等方面的问题,为我国古代教育理论的重要著作。
3. 《诗经》- 诗经学会编,上海古籍出版社出版。
- 收录了西周初年至春秋中叶的诗歌,展现了我国古代文学的魅力。
二、现代文学1. 《呐喊》- 鲁迅著,人民文学出版社出版。
- 收录了鲁迅早期的一系列短篇小说,反映了我国封建社会的黑暗和人民的觉醒。
2. 《边城》- 沈从文著,人民文学出版社出版。
- 以湘西边陲小镇为背景,描绘了当地风土人情和人物命运。
3. 《围城》- 钱钟书著,人民文学出版社出版。
- 以幽默细腻的笔触,描绘了主人公方鸿渐在婚姻和事业上的困境。
三、语文教育1. 《小学语文教学法》- 张志公著,人民教育出版社。
- 系统地阐述了小学语文教学的理论和实践,对提高教学质量具有指导意义。
2. 《小学语文课程与教学论》- 郑国民著,上海教育出版社。
- 对小学语文课程设置、教学内容、教学方法等方面进行了深入探讨。
3. 《小学语文教育研究》- 胡适著,上海教育出版社。
- 分析了我国小学语文教育的现状,提出了许多具有前瞻性的教育观念。
四、文献检索与利用1. 《中文文献检索与利用》- 张永忠著,北京大学出版社。
- 介绍了中文文献检索的基本方法和技巧,有助于提高文献检索能力。
2. 《现代文献检索与利用》- 肖红著,科学出版社出版。
- 阐述了现代文献检索的方法和技巧,以及如何有效地利用文献资源。
3. 《网络文献检索与利用》- 刘俊丽著,清华大学出版社出版。
- 介绍了网络环境下文献检索的新特点、新方法,以及如何利用网络资源进行学术研究。
四、语文教学策略与案例1. 《小学语文教学策略研究》- 李小英著,教育科学出版社出版。
- 分析了小学语文教学的有效策略,包括课堂管理、教学方法、学生评价等方面,旨在提升教师的教学效果。
中小学教育论文参考文献范例
中小学教育论文参考文献一、中小学教育论文期刊参考文献[1].SPOC在中小学教育中的应用模式探索基于ARCS模型视角.《中国电化教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2015年12期.柳春艳.[2].如何使学生掌握科学研究方法——美国中小学教育考察报告.《教育科学研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2014年3期.李善良.[3].中小学教育传承民族非物质文化遗产问题探微.《民族教育研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2009年4期.张学敏.王爱青.[4].英国中小学教育中的林间学校模式解读.《外国中小学教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2011年1期.曾琳.[5].影响信息技术在中小学教育中应用的有效性的关键因素的调查研究. 《中国电化教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2005年6期.王春蕾.刘美凤.[6].日伪统治时期北平的中小学教育.《北京社会科学》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2009年2期.陈兆肆.[7].美国中小学整合性STEM教学实践的研究.《外国中小学教育》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2016年5期.杨亚平.陈晨.[8].《外国中小学教育》2015年组稿重点及投稿须知.《外国中小学教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2015年1期.《外国中小学教育》编辑部.[9].信息技术在中小学教育中应用的有效性的实现相关指导原则的提出. 《中国电化教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2005年8期.王春蕾.刘美凤.[10].《外国中小学教育》2015年组稿重点及投稿须知.《外国中小学教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2014年12期.《外国中小学教育》编辑部.二、中小学教育论文参考文献学位论文类[1].国内外中小学教育游戏软件的比较分析研究.被引次数:30作者:程君青.教育技术学浙江师范大学2006(学位年度)[2].“素质教育”提出以来有关中小学教育的研究——基于人大复印资料《中小学教育》(19952010)的分析.作者:方恒妃.教育经济与管理浙江师范大学2012(学位年度)[3].广西瑶族地区中小学教育特色发展的问题及对策研究.作者:闭俏丽.教育学原理西南大学2013(学位年度)[4].基于DEA的中小学教育技术装备成本效益评价研究.被引次数:1作者:王艾艾.教育技术学浙江师范大学2012(学位年度)[5].篆刻艺术教学在中小学教育中的开发与利用——以浙江杭州、绍兴两地中小学为例.作者:娄庆云.美术学杭州师范大学2014(学位年度)[6].中小学教育科研管理的问题及对策研究.被引次数:2作者:李娜.教育东北师范大学2011(学位年度)[7].中小学教育实践基地教师工作满意度的调查研究——以大连市为例. 作者:袁智伟.教育管理辽宁师范大学2015(学位年度)[8].中小学教育网信息安全问题研究与对策.作者:沈华.计算机技术上海交通大学2013(学位年度)[9].中小学教育中微型课程的开发与应用研究.被引次数:35作者:刘素芹.教育技术学上海师范大学2007(学位年度)[10].新加坡中小学教育分流政策内容分析.被引次数:2作者:王丽.比较教育学西北师范大学2010(学位年度)三、相关中小学教育论文外文参考文献[1]Internetinteachers'professionalpracticeoutsidetheclassroom:Exa miningsupportiveandmanagementusesinprimaryandsecondaryschools.JulioMenesesSergiFabreguesDavidRodriguezGomezGeorgetaIon《Computers&education》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20123[2]Addressingtheattitudinalgaptowardsimprovingtheenvironment:acas estudyfromaprimaryschoolinSlovenia. RebekaLukmanRodrigoLozanoTamaraVambergerMajdaKrajnc 《Journalofcleanerproduction》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.2013Jun.[3]TheuseofcomputersinBrazilianprimaryandsecondaryschools.A.A.FidalgoNetoA.J.C.TornaghiR.M.S.MeirellesF.F.BercotL.L.XavierM.F.A .CastroL.A.Alves《Computers&education》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20093[4]Newtechnologies,newdifferences.Genderandethnicdifferencesinpup ils'useofICTinprimaryandsecondaryeducation. MoniqueVolmanEdithvanEckIrmaHeemskerkElsKuiper《Computers&education》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20051[5]"Craftsandtechnology"and"technicaleducation"inAustria. JosefSeiter《Internationaljournaloftechnologyanddesigneducation》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20094[6]IntroducingPocketPcsInSchools:AttitudesAndBeliefsInTheFirstYea r.WanNgHowardNicholas《Computers&education》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20092[7]PrimaryandsecondaryeducationreformshouldbethetoppriorityforInd ia.Chatterjee,Jayanta《CurrentScience:AFortnightlyJournalofResearch》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20124[8]CarbonstocksinprimaryandsecondarytropicalforestsinSingapore.. NgoKangMinTurner,B.L.MullerLandau,H.C.Davies,rjavaara,M.Hassan, N.F.N.Lum,S.《ForestEcologyandManagement》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.2013[9]Quick,easy,cheap,effective,ruggedandsafemethodwithmagneticgrap hitizedcarbonblackandprimarysecondaryamineasadsorbentanditsapplicatio ninpesticideresidueanalysis.Zheng,H.B.Zhao,Q.Mo,J.Z.Huang,Y.Q.Luo,Y.B.Yu,Q.W.Feng,Y.Q.《Journalofchromatography,A:Includingelectrophoresisandotherseparatio nmethods》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.2013[10]PrimaryandrepetitivesecondarysomaticembryogenesisinRosahybrid a'Samantha'.Bao,YingLiu,GuofengShi,XuepingXing,WenNing,GuoguiLiu,JuanBao,Manzhu 《PlantCell,TissueandOrganCulture》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20123四、中小学教育论文专著参考文献[1]论信息技术在中小学教育中的应用.袁立志,2009第九届中国教育信息化创新与发展论坛[2]基于“互联网+电视机+机顶盒+机顶盒”模式实现中小学教育均衡发展的探讨.周本汉,2009中国通信学会信息通信网络技术委员会2009年年会[3]昌平区中学“利用教育技术提高农村中小学教育质量研究及推广项目”研究报告.,2009北京市区县科研人员第二届(2009)学术年会[4]中小学教育类期刊的数字化探索.张炯,2008《图书情报工作》杂志社第20次图书馆学情报学学术研讨会[5]台湾佛教中小学教育概述及其校园建筑比较分析.郭书胜,20072007中国城市规划年会[6]宏观因素对信息技术在中小学教育中应用的有效性的影响.王春蕾.刘美凤,2006第十届全球华人计算机教育应用会议[7]提高教育质量的一线研究有关中小学教育的行动研究的元分析.陈红兵,2012第四届国际教育研讨会[8]《中小学教育信息化建设与应用状况的调查研究》报告.王珠珠.刘雍潜.黄荣怀.赵国栋.李龙,2005中国教育技术协会2005年年会[9]民族文化的传承与中小学教育.孙旭培.孙茗,2004中国青少年社会教育论坛暨2004年媒体与未成年人发展论坛[10]未来网络教育的研究——未来网络教育在中小学教育中的实践方法. 王建委.刘利娜,2003第七届全球华人计算机教育应用大会。
小学教育参考文献案例(3篇)
第1篇摘要:随着教育改革的不断深入,小学教育面临着培养具有创新精神和实践能力的新一代人才的任务。
个性化教学策略作为一种适应学生个体差异的教学方法,在小学教育中发挥着越来越重要的作用。
本文以某小学为例,探讨个性化教学策略在小学教育中的应用与实践,旨在为小学教育工作者提供参考。
一、引言个性化教学策略是指根据学生的个体差异,采用多样化的教学方法和手段,满足学生个性化学习需求的教学策略。
在小学教育中,个性化教学策略有助于激发学生的学习兴趣,提高学习效果,培养具有创新精神和实践能力的新一代人才。
本文以某小学为例,分析个性化教学策略在小学教育中的应用与实践。
二、案例背景某小学位于我国东部地区,是一所具有多年历史和优良传统的学校。
近年来,学校积极响应国家教育改革政策,致力于提高教育教学质量。
在小学教育中,学校注重培养学生的个性化发展,将个性化教学策略贯穿于教学全过程。
三、个性化教学策略在小学教育中的应用与实践1. 教学目标的个性化针对学生的个体差异,学校在制定教学目标时,充分考虑学生的兴趣、特长和需求,使教学目标具有针对性和可操作性。
例如,在语文教学中,针对不同学生的阅读水平,教师制定分层教学目标,使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2. 教学内容的个性化教师根据学生的兴趣和特长,灵活调整教学内容,使之更加贴近学生的实际需求。
在数学教学中,针对学生的计算能力差异,教师设计了不同难度的练习题,让学生在巩固基础知识的同时,提高计算能力。
3. 教学方法的个性化教师根据学生的认知特点和兴趣爱好,采用多样化的教学方法,激发学生的学习兴趣。
例如,在英语教学中,教师运用情景教学法、游戏教学法等,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
4. 教学评价的个性化学校建立了一套完善的个性化评价体系,关注学生的全面发展。
在教学评价中,教师注重观察学生的课堂表现、作业完成情况以及实践活动中的表现,全面评价学生的学习成果。
5. 家校合作的个性化学校积极与家长沟通,共同关注学生的个性化发展。
小学教育必看(参考文献)
《课堂教学艺术》 上海教育出版社2000年版。
李杏保、顾黄初著《中国现代语文教育史》四川教育出版社2000年版。
彭华生著《语文教学思维论》广西教育出版社1996年版。
韦志成著《语文教学情境论》广西教育出版社1996年版。
周庆元著《语文教学设计论》 广西教育出版社1996年版。
14、邵永良等.现代教育科研方法与应用.宁波:宁波出版社,1999.
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16、董菊初.语文教育研究方法学.北京:语文出版社,1995.
17、张孔义,方龙云.语文教育科研导论.杭州:浙江大学出版社,2003.
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曹明海著《语文教育智慧论》 青岛海洋大学2001年版。
潘庆玉著《语文教育发展论》 青岛海洋大学2001年版。
备课笔记》 上海教育出版社2000年版。
《作文个例》上海教育出版社2000年版。
《语言大观》 上海教育出版社2000年版。
《教学争鸣录》 上海教育出版社2000年版。
小学语文教学论文参考文献二
陈玉秋主编:《语文课程与教学论》,广西师范大学出版社2004年版。
丛立新著《课程论问题》 教育科学出版社2000年版。
庄文中著:《中学语言教学研究》广东教育出版社 1999年版
佐藤正夫著《教学原理》 教育科学出版社 2001年版。
小学语文写作文献综述
小学语文写作文献综述1. 小学作文教学论文摘要引言怎么写1、题目.应能概括整个论文最重要的内容,言简意赅,引人注目,一般不宜超过20个字.2、论文摘要和关键词. 论文摘要应阐述学位论文的主要观点.说明本论文的目的、研究方法、成果和结论.尽可能保留原论文的基本信息,突出论文的创造性成果和新见解.而不应是各章节标题的简单罗列.摘要以500字左右为宜. 关键词是能反映论文主旨最关键的词句,一般3-5个.3、目录.既是论文的提纲,也是论文组成部分的小标题,应标注相应页码.4、引言(或序言).内容应包括本研究领域的国内外现状,本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值.5、正文.是毕业论文的主体.6、结论.论文结论要求明确、精炼、完整,应阐明自己的创造性成果或新见解,以及在本领域的意义.7、参考文献和注释.按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后,参考文献之前.图表或数据必须注明来源和出处。
2. 小学语文新课程标准作参考文献怎么写教学论文的三种类型及其写作方法如果从内容的角度对目前常见的教学论文进行分类(不包括课堂实录、案例设计、叙事类手记、教育散文等),大体上可以分为以下三类:方法型、观点型、随笔型。
教研论文,顾名思义,是以论证和阐述为主的。
上述三种类型的教学论文虽然都要求以论证和阐述为主,但在具体的写作程式上,却又有明显的区别。
准确把握这种区别,有助于我们更快地写好论文,也有助于读者阅读理解。
那么,这些教学论文各有什么重点和要求呢?下面逐一分析。
一、方法型教学论文这是一种介绍具体教学方法和经验的论文。
在教学实践中,我们通常会摸索出一种新颖而有效的操作方法,或者是探索出一些具有普遍意义的经验。
应该说,任何一个有一定教龄的教师,只要稍微留意一下,就都会有自己的好方法和好经验。
当这种方法和经验相对成熟时,我们就可以通过总结和提炼把它写成教学论文。
这种论文的标题,通常是用《……的尝试》(做法、应用、实践、探索),或者是一个具有操作性的句子。
小学阅读教学参考文献
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小学语文论文参考文献
小学语文论文参考文献小学语文论文参考文献在日常学习和工作中,许多人都写过论文吧,论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。
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小学语文论文参考文献1[1].强化课程意识,让语文课堂走向高效——参加区小学语文优秀课展评活动有感.《新语文学习.教师》.2011年5期.徐金国.姚瑶.[2].浅谈提高小学语文古诗教学的有效性.《新课程(小学版)》.2010年9期.单永贵.[3].小学语文审美教学的实施策略.《新校园:理论版》.2012年1期.常雨尘.[4].浅谈小学语文古诗教学.《学周刊:B》.2011年12期.王跃强.[5].小学语文优秀课例教学中的存在问题及对策.《读写算(教研版)》.2012年10期.吕海梅.[6].对小学经典古诗文诵读教学的实践与探微.《考试周刊》.2014年48期.严宝银.[7].重视基础教学,培养学生优秀的学习习惯浅论小学语文教学工作.《南北桥》.2015年1期.颜春花.[8].小学语文读写结合教学的实践探析.《中外交流》.2016年4期.田晓东.[9].浅谈小学语文古诗词教学探究.《软件(教育现代化)(电子版)》.2013年9期.张金红.[10].浅谈小学语文古诗教学.《学周刊B版》.2011年3期.王家洁.小学语文论文参考文献2[1]随“文”潜入夜润“生”细无声例谈小学语文学科中的德育渗透.王海燕,2012第二十一届京津沪渝四市区德育研讨会[2]小议小学语文学科的奇葩德育.李颖,2012第二十一届京津沪渝四市区德育研讨会[3]如何正确把握“预设”与“生成”.欧阳德购,2007全国小学语文教学研究会第八届学术年会[4]以儿童阅读能力发展假说为指导遵循教学设计基本原理研究农村方言地区小学汉字教学和文言文教学.石皇冠,2012第三届汉字与汉字教育国际研讨会[5]我的两点希望.田本娜,2006第二届识字教育国际研讨会[6]小学低年级识字教学方法探讨.钟喜生,2007中华创新教育论坛[7]小学语文阅读教学中的“六个意识”.孙嵘,2007全国小学语文教学研究会第八届学术年会[8]“阅读作文”拓展了小学作文教学的新思路.徐根荣,2007全国小学语文教学研究会第八届学术年会[9]小学语文教育的'理想境界加强语文教育、提高教学效率的建议.崔峦,2007全国小学语文教学研究会第八届学术年会[10]以读促写浅谈小学作文教学.关飞燕,2007中华创新教育论坛小学语文论文参考文献3[1].成长记录袋在小学语文学科中的应用.王云凤.学科教学(语文)东北师范大学2011(学位年度)[2].目录.教师课堂教学决策研究——小学语文学科的个案探寻.魏薇.课程与教学论东北师范大学2011(学位年度)[3].目录.基于PCK提升的校本研修实践研究——以上海市S小学语文学科为例.毛坚琼.教育学上海师范大学2013(学位年度)[4].课堂有效教学的教师提问行为研究——以小学语文学科为例.洪毓廷.小学教育上海师范大学2015(学位年度)[5].目录.电影电视与小学语文学科课程整合研究.被引次数:吕瑛.教育技术学江西师范大学2004(学位年度)[6]目录.高师小学语文学科教学法课的案例教学研究.刘锡娥.教育学原理华南师范大学2007(学位年度)[7].目录.教学与评价一体化在小学语文课堂教学中的行动研究.魏忠凤.课程与教学论东北师范大学2006(学位年度)[8].目录.小学语文学习方式变革研究.张燕.课程与教学论华中师范大学2006(学位年度)[9].农村小学语文教师教育实践性知识研究.谢琼.学科教学(语文)广西师范大学2015(学位年度)[10].目录.小学语文阅读教学的审美建构.黄萍.教育福建师范大学2003(学位年度)。
中小学语文论文参考文献范例
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小学语文论文参考文献
小学语文论文参考文献小学语文论文参考文献在日常学习和工作中,许多人都写过论文吧,论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。
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小学语文教学研究论文3篇
小学语文教学研究论文3篇【篇一】【摘要】随着小学语文教育与小学教育专业的不断进步,研究其语文课程设计凸显出重要意义。
本文首先对相关内容做了概述,分析了当前小学语文教育存在的问题。
最后结合实践经验,从放飞学生的思维,让学生在互动中学习等方面,对该课题进行了深入研究。
【关键词】小学语文教育;小学教育专业;语文;课程设计一、前言作为小学教育中的一项重要学科,语文教学在近期得到了长足的发展和进步。
该项课题的研究,将会更好地提升小学语文教育与小学教育专业语文课程设计的整体水平。
本文从概述相关内容着手本课题的研究。
二、概述语文可以帮助学生更好地掌握和运用我们的语言,可以帮助学生了解更多的文化,语文教育不仅仅是知识的学习,更是学生自身素质养成的一个过程。
随着课程改革的进行,小学语文教育也需要在原有的基础上进行不断的改革、创新,紧跟时代步伐,以更适合的方式对小学生进行教育,帮助他们更好地学习、进步。
无论是对人的发展还是社会的进步,创新都是必不可少的要素。
只有进行不断的改革、创新,社会才能更好地发展,人类才能真正进步。
小学语文教育同样需要改革,需要创新,需要紧跟时代步伐。
要想使小学语文教育更有效地开展,就必须结合学生的个性特点,结合教育事业发展的现状进行不断的实践探索,以更开放、更有效的方式来提高教学质量、加强教学效果。
高师小学教育专业本科是我国高等师范教育刚刚出现的一个新的专业,它是为了适应日益发展的基础教育需要而设置的,它的培养目标是高素质、高学历的小学教师。
目前,很多高师院校在小学教育专业本科的课程设置上分理科方向和文科方向等,其中文科方向的学生大部分将成为小学语文教师。
小学语文教育的目的是借助富有语言创造力的文学作品的作用,丰富小学生的语言技巧,并且将语文精神遗产传承下去。
当前小学语文面临着新大纲的要求,更加注重小学语文的主体地位,培养小学生的语文感悟,体现了小学语文的规律性,便于小学生的形成语言的记忆力,同时,还能够加强小学生的语言感知力,提高小学生语文的鉴赏能力。
小学语文教学的论文参考
小学语文教学的论文参考摘要:小学语文教学要培养学生的创新思维能力在小学语文教学中强化学生创造性思维能力的培养是新课改之后素质教育的要求,对于学生往后的生活、学习和发展都有积极的促进意义。
整体而言,小学阶段是学生智力和身心发展的关键时期,在该阶段实现逻辑思维的培养和形关键词:xxx小学语文教学要培养学生的创新思维能力在小学语文教学中强化学生创造性思维能力的培养是新课改之后素质教育的要求,对于学生往后的生活、学习和发展都有积极的促进意义。
整体而言,小学阶段是学生智力和身心发展的关键时期,在该阶段实现逻辑思维的培养和形成,能够为学生提供良好有效且适合自身发展的学习方法,有助于在往后的学习、生活、工作中运用发散性思维,通过创新的眼光去发现问题、解决问题,这对小学生的发展有着重要的指导意义。
另外,在新课程标准中,明确要求在小学语文教学中强化对小学生创造性思维意识和能力的培养,所以,在小学语文阅读教学中实现学生创造性思维的培养是落实新课程标准的具体要求,充分体现出了现代教育活动中对于学生素质能力的重视。
一、语文教学要体现学生的主体性小学生具有发散性思维,活泼好动,所以,在小学语文阅读教学中进行创造性思维的培养,就需要从具体的性格特征出发,充分体现出新课改之后所要求的学生地位主体性,并充分有效发挥教师的引导作用,使学生能够根据教学内容开展创造性的学习。
体现学生主体性是现今教育活动中的主要内容,因此需要在有效调动学生学习兴趣的基础上,实现自学及创造性思维能力的培养,进而在掌握科学文化知识的基础上提升学生的综合素质。
比如,在进行《胖乎乎的小手》教学活动时,可以先让同学们先看看自己的手,然后与课本插图上兰兰的手相比较,根据课本内容结合自己的生活实际,将学生的主体性展现出来,在同自己的生活有确切联系的基础上强化阅读兴趣并有效加深理解。
二、语文教学要挖掘学生的创造潜能就我国的教育发展来看,传统的应试教育在基础教学阶段抹杀了小学生爱创造、爱联想的天性,并在一味重学习成绩的前提下,使得学生在学习成绩不够理想时出现出了学习兴趣缺失的现象。
小学教育本科毕业论文参考文献
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