电子技术应用课程设计题目
电力电子技术课程设计题目
电气与自动化专业仿真指导丛书电力电子技术仿真第三至七章课题湖南科技大学电气工程系2015一、题目1、单相桥式全控整流电路仿真(输出电压48V，电流10A)2、单相桥式半控整流电路仿真(输出电压24V，电流3A)3、单相全波整流电路仿真(输出电压15V，电流1A)4、三相半波可控整流电路仿真(输出电压64V，电流20A)5、三相桥式全控整流电路仿真(输出电压110V，电流50A)6、三相桥式半控整流电路仿真(输出电压110V，电流200A)7、单相桥式全控有源逆变电路仿真(输出电压48V，电流5A)8、单相全波有源逆变电路仿真(输出电压36V，电流6A)9、三相半波有源逆变电路仿真(输出电压110V，电流10A)10、三相桥式有源逆变电路仿真(输出电压110V，电流300A)11、基于集成电路的降压斩波器仿真（电源：110V；输出：50V, 100A，IGBT）12基于单片机的降压斩波器仿真（电源：110V；输出：60V, 200A，IGBT）13、基于集成电路的电流可逆斩波电路仿真（电源：220V；电机：110V, 10A，IGBT）14、基于单片机的电流可逆斩波电路仿真（电源：220V；电机：48V, 4A，IGBT）15、基于单片机集成电路的桥式可逆斩波电路仿真（电源：220V；电机：48V, 4A，IGBT）16、基于集成电路的桥式可逆斩波电路仿真（电源：220V；电机：48V, 4A，IGBT）17、基于集成电路的降压斩波器仿真（电源：1200V；输出：400V, 1000A，GTO）18、基于单片机的降压斩波器仿真（电源：1200V；输出：600V, 2000A，GTO）19、基于集成电路的电流可逆斩波电路仿真（电源：1000V；电机：660V, 800A，GTO）20、基于单片机的电流可逆斩波电路仿真（电源：2200V；电机：480V, 400A，GTO）21、基于集成电路的桥式可逆斩波电路仿真（电源：1000V；电机：220V, 600A，GTO）22、基于单片机的桥式可逆斩波电路仿真（电源：1400V；电机：240V, 300A，GTO）23、基于集成电路的升降压斩波器仿真（电源：110V；输出：50V, 50A，IGBT）24、基于单片机的升降压斩波器仿真（电源：110V；输出：60V, 200A，IGBT）25、基于集成电路的升降压斩波器仿真（电源：50V；输出：20V, 2A，电力场效应管）26、基于单片机的升降压斩波器仿真（电源：50V；输出：20V, 2A，电力场效应管）27、基于集成电路的Cuk斩波器仿真（电源：110V；输出：50V, 100A，IGBT）28、基于单片机的Cuk斩波器仿真（电源：110V；输出：60V, 150A，IGBT）29、基于集成电路的Cuk斩波器仿真（电源：50V；输出：20V, 2A，电力场效应管）30、基于单片机的Cuk压斩波器仿真（电源：50V；输出：20V, 2A，电力场效应管）31、基于集成电路的Sepic斩波器仿真（电源：110V；输出：50V, 100A，IGBT）32、基于单片机的Sepic斩波器仿真（电源：110V；输出：60V, 60A，IGBT）33、基于集成电路的Sepic斩波器仿真（电源：50V；输出：30V, 3A，电力场效应管）34、基于单片机的Sepic压斩波器仿真（电源：50V；输出：26V, 1A，电力场效应管）35、基于集成电路的单相交流调压器仿真（输出：100V, 220A，普通晶闸管）36、基于单片机的单相交流调压器仿真（输出：120V, 1000A，普通晶闸管）37、基于集成电路的单相交流调压器仿真（输出：50V, 2A，双向晶闸管）38、基于单片机的单相交流调压器仿真（输出：60V, 5A，双向晶闸管）39、基于集成电路的三相交流调压器仿真（电机：110V, 200A，普通晶闸管）40、基于单片机的三相交流调压器仿真（电机：110V, 100A，普通晶闸管）41、基于集成电路的三相交流调压器仿真（电机：60V, 3A，双向晶闸管）42、基于单片机的三相交流调压器仿真（电机：50V, 5A，双向晶闸管）这次课程设计要求：1、用multism软件进行仿真（其它软件仿真的不行！！！！！！）2、每个人一个题目，不得与班级同学相同3、本学期第18周进行验收二、要求1、必须要有电路仿真2、每班分成10个小组，每组3题（不得与本班其他组相同），4人。
模拟电子技术课程设计题目
模拟电子技术课程设计题目题目一： 函数发生器设计任务和要求：1．能输出频率f ＝100 Hz ～1kHz 、1kHz ～10 kHz 两档，并连续可调的正弦波、三角波和方波：正弦波：峰一峰值V P-P ≈2V ；三角波：V P-P ≈6V ；方波：V P-P ≈12V 。
2． 能输出频率f ＝50Hz ～4kHz 并连续可调的锯齿波和矩形波：锯齿波：V P-P ≈4V ，负斜率连续可调。
矩形波：V P-P ≈12V ，占空比为50％～90％并连续可调。
3．设计压控振荡器控制电压范围1~10V ；振荡频率范围：f ＝500Hz ～5kHz ；测量输入电压与频率的关系，做出曲线。
设计提示：根据设计指标，先产生方波—三角波，再将三角波变换成正弦波。
在方波—三角波的基础上，进行锯齿波、矩形波和压控振荡器的设计。
题目二：低频信号发生及处理系统设计任务和要求：1) 用运算放大器为主要元件设计一个低频信号发生及处理电路。
2) 正弦信号发生单元的输出信号频率为500Hz ±10Hz ，输出电压有效值为20mV 。
3) 将20mV 的正弦信号变换为±20mV 的差模信号。
4) 将±20mV 的差模信号放大为10V 的单端输出的正弦信号。
5) 将10V 正弦信号变换为0~50mV 的矩形波信号，占空比q 在10%~90%范围内连续可调。
6) 将矩形波信号做比例积分运算，比例系数=10，积分时间常数=0.1设计提示：1）可采用电压跟随器及反相比例电路实现单端信号到差模信号的变换。
2）可参考仪用放大器的设计，将±20mV 的差模信号放大为10V 的单端输出的正弦信号。
3）将10V 正弦信号变换为0~50mV 的矩形波信号时可考虑用信号衰减及电平移动2个环节分步实现。
题目三 ：设计实现晶体管β值筛选器设计任务和要求：1．对PNP 和NPN 都适用。
2．当时输出<200Hz 的矩形波；当200<β300200<β<时输出>1000Hz 矩形波；当300>β时指示灯亮。
电子技术课程设计题目
电子技术课程设计任务书题目一：顺序延时关断开关设计一个开关装置，该开关装置在按钮k 第一次按下时，三盏灯x 、y 和z 同时点亮，当k 再次按下时，x 灯立刻熄灭；y 灯5s 后熄灭，在y 灯熄灭8s 后，z 灯熄灭。
原理框图如下图。
数码管数码管题目二：瞬开延断开关设计一个按钮开关，该开关在按钮第一次按下时，输出信号x 和y 瞬时变成高电平，在第二次按钮按下时，输出信号x瞬时变成低电平，可是输出信号y 在延时90s 后，才变成低电平。
假设是x 操纵投影仪的灯泡、y 操纵投影仪的风扇，那么该开关确实是投影仪的电源开关。
该操纵器框图如下图。
Vcc参考《数字电子技术基础教程》夏路易 例6-24题目三：电灯操纵开关设计一个电灯操纵开关，该开关有一个按钮，当按钮按下1次，那么电灯亮10秒钟后灭；当按钮按下2次（包括前一次），那么电灯长亮不灭；当再按1次，那么电灯灭。
参考《数字电子技术基础教程》夏路易 例6-25题目四：顺序开关灯操纵器设计一个顺序开关灯操纵器，要求当按钮k 第1次按下时，灯a 立刻亮，灯b 在延时11 s 后亮，在灯b 亮后15 s 后，灯c 亮；当按钮k 第2次按下时，灯c 立刻灭，延时17 s 后灯b 灭，灯b 灭后12 s ，灯a 灭。
参考《数字电子技术基础教程》夏路易例6-31题目五：电动机操纵器设计一个操纵两个电动机的操纵器。
要求电动机1运转10s后，电动机1停止，电动机2工作；电动机2工作5 s后，电动机2停止，电动机1启动，不断循环；按钮k按下后，操纵器开始运行。
题目六：步进电动机操纵器设计一个兼有三相六拍、三相三拍两种工作方式的脉冲配器。
一、能操纵步进电动机作正向和反向运转。
二、设计驱动步进电动机工作的脉冲放大电路，使之能驱动一个相电压为24伏、相电流为的步进电动机工作。
3、设计步数显示和步数操纵电路，能操纵电动机运转到预置的步数时即停止转动，或运转到预定圈数时停转。
4、设计电路工作的时钟信号，频率为10HZ-10KHZ,且持续可调。
电子技术课程设计试题
电子技术课程设计试题一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握电子技术的基本概念和原理，培养学生对电子技术的兴趣和好奇心，提高学生的实验操作能力和科学思维能力。
具体来说，知识目标包括了解电子技术的基本概念、原理和应用；技能目标包括能够运用电子技术的基本原理进行简单的电路设计和实验操作；情感态度价值观目标包括培养学生对科学探究的热爱，增强学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括电子技术的基本概念、原理和应用。
具体包括电子元件的基本特性、电路的基本连接方式、电子电路的测量与调试等。
教学内容将根据学生的认知规律和兴趣进行，注重理论与实践相结合，通过实例分析和实验操作让学生深入了解电子技术的相关知识。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法。
主要包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
教师将运用生动的实例和图片讲解基本概念和原理，引导学生主动思考和提问。
通过小组讨论和案例分析，培养学生的合作精神和科学思维能力。
同时，实验操作将是本节课的重要环节，让学生亲自动手实践，提高实验操作能力和问题解决能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课将准备丰富的教学资源。
教材将是主要的教学资源，我们将选择适合学生年级和认知水平的电子技术教材。
参考书和多媒体资料也将用于辅助教学，提供更多的信息和案例供学生自主学习和思考。
此外，实验设备将是本节课的重要教学资源，我们将准备充足的实验器材，确保每个学生都能有机会进行实验操作。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
评估主要包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现将根据学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性等进行评估。
作业将包括课后练习和实验报告，以巩固学生对课堂知识的理解和应用。
考试将分为期中和期末考试，以检验学生对电子技术知识的掌握程度。
此外，还将鼓励学生进行自我评估和同伴评估，以培养他们的自我反思和评价能力。
电子技术课程设计----OTL功率放大器
电子技术课程设计----OTL功率放大器课程设计报告课程名称：电子技术课程设计设计题目：OTL功率放大器课程设计摘要功率放大器的作用是给音响放大器的负载RL（扬声器）提供一定的输出功率。
当负载一定时，希望输出的功率尽可能大，输出的信号的非线形失真尽可能的小，效率尽可能的高。
功率放大器的常见电路形式有OTL电路和OCL电路。
有用继承运算放大器和晶体管组成的功率放大器，也有专集成电路功率放大器。
本文设计的是一个OTL 功率放大器，该放大器采用TDA2030音频放大器芯片，TDA2030音频放大器电路是最常用到的音频功率放大电路，TDA2030是高保真集成功率放大器芯片,输出功率大于10W,频率响应为10~1400Hz,输出电流峰值最大可达3.5A。
其内部电路包含输入级、中间级和输出级,且有短路保护和过热保护,可确保电路工作安全可靠。
采用正输出单电源供电。
文中介绍了该放大器和运用LM317三端可调正稳压器集成电路组成的可调稳压电源的具体设计。
其次本次实物产品采用PCB印制电路板制作（单面板）使其性能良好满足1课程设计设计要求和外表美观。
关键词：LM317三端可调正稳压器集成单电源供电电路；OTL功率放大电路；TDA2030音频放大器；交越失真；无输出耦合电容；输出功率；反馈网络；三端可调集成稳压电路；PCB单面板。
2课程设计目录设计要求........................................................................................................................ (1)1、方案论证与对比 (1)1.1、总体方案设计........................................................................................................................ . (1)1.2方案一........................................................................................................................ . (2)1.2 方案二........................................................................................................................ (3)1.3 两种方案的对比........................................................................................................................ .. 42、电源部分的设计 (5)2.1总体方案设计........................................................................................................................ . (5)2.2方案论证与对比........................................................................................................................ (5)2.2.1方案一........................................................................................................................ . (5)2.2.2方案二........................................................................................................................ . (6)2.2.3两种方案的对比........................................................................................................................ (7)3.单元电路设计及元器件选择和电路参数计算 (8)3.1 单元电路设计与原理说明 (8)3.2 电路参数计算........................................................................................................................ (9)3.3功率的计算........................................................................................................................ .. (9)3.4电源部分........................................................................................................................ . (10)4.2 绘制电路原理图.........................................................................................................................114.3 对实物电路进行调试并记录数据 (11)4.3.1电路调整与测试........................................................................................................................ . (11)4.3.2通电观察........................................................................................................................ . (14)4.3.3 OTL功放部分的检测.........................................................................................................................154.4 数据分析及误差分析 (15)5. 设计体会与总结 (15)6、元器件及仪器设备明细表 (16)7、参考文献........................................................................................................................ . (17)8 致谢........................................................................................................................ (18)9 附录........................................................................................................................ .. (18)附录A 相关电路图.........................................................................................................................18附录B：相关芯片资料 (20)3OTL功率放大器设计设计要求1. 额定输出功率P0>=10W2. 负载阻抗RL=8欧3. 采用全部或部分分立元件电路设计一种OTL音频功率放大器。
数字电子技术课程设计课题汇总
数字电子技术课程设计1、总体要求：（1）设计、安装、调试各单元电路；（2）设计系统逻辑电路图，安装、测试总电路逻辑功能，以满足设计功能要求；（3）写出设计报告.设计报告要求:写出详细的设计过程(含系统总逻辑电路图) 、调试步聚、测试结果及心得体会。
2、给定条件：（1）只能利用实验室实验设备条件；（2）只能采用实验室提供的中小规模电路进行设计。
3、设计题目与要求：元件清单仅供参考1）数字式竞赛抢答器设计任务与要求（1）设计一个可容纳8组参赛的数字式抢答器，每组设一个按钮，供抢答使用。
（2）抢答器具有第一信号鉴别和锁存功能，使除第一抢答者外的按钮不起作用。
（3）设置一个主持人“复位”按钮。
（4）主持人复位后，开始抢答，第一信号鉴别锁存电路得到信号后，由指示灯显示抢答组的编号，同时扬声器发出2~3秒的音响。
2）数字钟设计要求1．功能要求①基本功能:以数字形式显示时、分、秒,小时计数器的计时要求为:12翻1,并要求能手动快较时、快较分或慢较时、慢较分.2．步聚要求（1）拟定数字钟电路的组成框图,要求先实现电路的基本功能,后扩展功能,使用的器件少,成本低.（2）在通用电路板上安装电路,只要求显示时分.元件清单74LS1606片4线-10线译码器74L S48 6片四2输入正或门74LS32 1片74LS044片74LS20 4片四2输入与非门74LS00 4片74LS081片7476N1片74LS85D5片蜂鸣器3）汽车尾灯控制电路设计要求为：假设汽车尾部左右两侧各有三个指示灯(用发光二极管模拟)。
(1) 汽车正常运行时指示灯全灭；(2)右转弯时，右侧三个指示灯按右循环顺序点亮；(3)左转弯时，左侧三个指示灯按左循环顺序点亮；(4) 临时刹车时，所有指示灯同时闪烁。
用三个开关控制指示灯的点亮状态。
其中两个是转向控制开关：[1]用于左转；[2]用于右转；还有一个是模拟脚踏制动(刹车)开关。
元件清单4）LED循环显示控制电路一、设计任务及原理：LED循环显示控制电路就是对于一组LED（16个），通过不同的工作模式可按照一定的规律来点亮或者熄灭。
数字电子技术课程设计题目
数电课设说明1.单人单题，每个题目在同一班不能超过5人选择！为了避免重复过多，请填写两个心仪的题目。
2.如果这些题目都进不了尊驾法眼，请自行设计题目名称、题目要求并提交给老师，审核通过后也可以正式进场施工。
3.建议先用Multisim或Proteus仿真测试再制作。
1．智力竞赛抢答装置的设计（1）基本功能①4名选手编号为：1，2，3，4。
各有一个抢答按钮，按钮的编号与选手的编号对应；②给主持人设置一个控制按钮，用来控制系统清零（抢答显示数码管灭灯）和抢答的开始；③抢答器具有数据锁存和显示的功能。
抢答开始后，若有选手按动抢答按钮，该选手编号立即锁存，并在抢答显示器上显示该编号，同时给出音响提示，封锁输入编码电路，禁止其他选手抢答。
抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止；④抢答器具有定时（9秒）抢答的功能。
当主持人按下开始按钮后，定时器开始倒计时，定时显示器显示倒计时间，若无人抢答，倒计时结束时，扬声器响，音响持续0.5秒。
参赛选手在设定时间（9秒）内抢答有效，抢答成功，扬声器响，音响持续0.5秒，同时定时器停止倒计时，抢答显示器上显示选手的编号，定时显示器上显示剩余抢答时间，并保持到主持人将系统清零为止；⑤如果抢答定时已到，却没有选手抢答时，本次抢答无效。
系统扬声器报警（音响持续0.5秒），并封锁输入编码电路，禁止选手超时后抢答，时间显示器显示0。
（2）设计成果要求①利用集成芯片、分立元件制作线路板，实现有关电路功能；②设计报告一份。
（3）主要器件74LS175、74LS20、74LS00、CC40192、CC4511、CC40106、555、数码管、蜂鸣器2．多功能数字钟的设计（1）基本功能①用七段LED数码管以十进制显示“时”、“分”、“秒”；②计时计数器用24进制计时电路；③可手动校时，能分别进行时、分的校正；④整点报时。
（2）设计成果要求①利用集成芯片、分立元件制作线路板，实现有关电路功能；②设计报告一份。
数字电子技术课程设计--电子秒表的设计
数字电子技术课程设计--电子秒表的设计数字电子技术课程设计课程设计题目：电子秒表的设计目录摘要 (2)1引言 (3)1.1设计目的 (3)1.2技术要求 (3)1.2.1基本要求 (3)1.2.2提高要求 (3)1.3设计内容 (3)1.4工作原理 (3)2设计框图 (4)3各个部分功能简介 (5)3.1按键去抖电路 (5)3.2控制器电路 (6)3.3时钟产生电路 (8)3.4计时电路 (9)3.5显示译码电路 (10)3.6 50000分频电路 (11)4硬件仿真 (13)4.1顶层逻辑图 (13)4.2LB0介绍 (14)4.3硬件仿真 (14)5课程设计的心得体会 (15)参考文献 (16)附录 (17)摘要本文以数字电子技术作为理论基础、以quartusⅡ软件为开发平台、以相关电路知识作为辅助，实现电子秒表电路的设计和制作。
该电子秒表可以准确显示时间，范围为00.00—99.99。
并且可以手动调节时间，随时启动、清零、暂停记录时间等。
操作起来简易、方便。
首先，本文针对电子秒表进行初步框架设计，并在对多种方案进行了认真比较和验证的基础上，又进一步详细介绍了时间脉冲发生器、秒计数器、译码及驱动显示电路。
其次，在总体电路图组装完成以后，用quartusⅡ软件对设计好的电路进行了仿真与调试，并逐一解决设计过程中出现的一系列问题。
最后，对照着电子秒表设计方案，对制作好的电子秒表功能进行总体验证。
并利用学院的LB0开发板进行硬件仿真。
关键词：电子秒表计数器分频quartusⅡ、1引言1.1设计目的1)掌握同步计数器74160，74161的使用方法，并理解其工作原理。
2)掌握用74160，74161进行计数器、分频器的设计方法。
3)掌握用三态缓冲器74244和74160，74138，7448进行动态显示扫描电路设计的方法。
4)掌握电子秒表的设计方法。
5)掌握在EDA系统软件MAX + plus Ⅱ环境下用FPGA/CPLD进行数字系统设计的方法，掌握该环境下功能仿真、时序仿真、管脚锁定和芯片下载的方法。
《电子技术基础》课程设计题目
A
&
B
&
≥1
=1 F
≥1
37、已知逻辑图和输入 A，B，C 的波形如图所示，试画出输出 F 的波形，并写出逻辑式。
A
&
B
&
C
1
A
≥1
1
FB
C F
38、分析下图所示组合逻辑电路
.
.
A
&
B
&
1
F
1
&
1
39、分析下图所示组合逻辑电路
A B
C
1
≥1
& ≥1
&
≥1
F
40、逻辑电路如图所示，写出逻辑式，并用“与非”门实现之（写出其“与非”逻辑式，画出逻
6、某工厂有三个车间 A、B、C，有一个自备电站，站内有二台发电机 M 和 N， N 的发电能力是 M 的两倍，如果一个车间开工，启动 M 就可以满足要求；如果 两个车间开工，启动 N 就可以满足要求；如果三个车间同时开工，同时启动 M、
.
.
N 才能满足要求。试用异或门和与非门设计一个控制电 路，因车间开工情况来控制 M 和 N 的启动。画出逻辑图。 7、设计一个故障指示电路，要求满足以下条件： （1）两台电动机同时工作，绿灯亮； （2）其中一台电动机发生故障时，则黄灯亮； （3）两台电动机都发生故障，则红灯亮。 8、火车站有动车、特快、普快三种列车进出，当三种列车同时进站时，进站的 优先顺序是：动车—特快——普快，站台上有三个灯，每个灯亮代表相应的列车 进站，设计能完成该功能的电路（要求：用二输入与非门和反相器实现） 9、某单位举办游艺晚会，男士持红票入场，女士持黄票入场，持绿票不管男女 均可入场，试用与非门设计这个游艺晚会入场放行的逻辑控制电路。
电力电子技术课程设计题目
设计任务书1 舞台灯光控制电路的设计与分析√一、设计任务设计一个舞台灯光控制系统，通过给定电位器可以实现灯光亮度的连续可调。
灯泡为白炽灯，可视为纯电阻性负载，灯光亮度与灯泡两端电压（交流有效值或直流平均值）的平方成正比。
二、设计条件与指标1.单相交流电源，额定电压220V；2.灯泡：额定功率2kW，额定电压220V；3.灯光亮度调节范围（10~100）%；4.尽量提高功率因数，并减小谐波污染；三、设计要求1.分析题目要求，提出2~3种实现方案，比较并确定主电路结构和控制方案；2.设计主电路原理图和触发电路的原理框图；3.参数计算，选择主电路元件参数；4.利用PSPICE、PSIM或MATLAB等进行电路仿真优化；5.典型工况下的谐波分析与功率因数计算；6.撰写课程设计报告。
四、参考文献1.王兆安，《电力电子技术》，机械工业出版社；2.陈国呈译，《电力电子电路》，日本电气学会编，科学出版社。
设计任务书2 永磁直流伺服电机调速系统的设计√一、设计任务设计一个永磁直流伺服电机的调速控制系统，通过电位器可以调节电机的转速和转向。
电机为反电势负载，在恒转矩的稳态情况下，电机转速基本与电枢电压成正比，电机的转向与电枢电压的极性有关。
电机的电枢绕组可视为反电势与电枢电阻及电感的串联。
二、设计条件与指标1.单相交流电源，额定电压220V；2.电机：额定功率500W，额定电压220V dc，额定转速1000rpm，Ra=2Ω，La=10mH；3.电机速度调节范围±（10~100）%；4.尽量减小电机的电磁转矩脉动；三、设计要求1.分析题目要求，提出2~3种实现方案，比较确定主电路结构和控制方案；2.设计主电路原理图、触发电路的原理框图，并设置必要的保护电路；3.参数计算，选择主电路元件参数分析主电路工作原理；4.利用PSPICE、PSIM或MATLAB等进行电路仿真优化；5.撰写课程设计报告。
四、参考文献1.王兆安，《电力电子技术》，机械工业出版社；2.陈国呈译，《电力电子电路》，日本电气学会编，科学出版社；3.余永权，《单片机在控制系统中的应用》，电子工业出版社；设计任务书3 PWM开关型功率放大器的设计√一、设计任务常用的功率放大器为线性功放，功率管工作于线性放大区域，性能好，但功耗大。
电工电子课程设计题目
电工电子课程设计题目一、教学目标本课程旨在让学生掌握电工电子基本理论、元器件特性及应用，培养学生动手操作、实验分析能力。
知识目标：了解电路基本概念、电路分析方法，掌握常用电子元器件的性质及应用；技能目标：学会使用电工电子仪器仪表，具备简单的电路安装、调试与故障排查能力；情感态度价值观目标：培养学生对电工电子技术的兴趣，增强实践能力，提升创新意识。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：电路基本理论、电子元器件、电路分析方法、电路安装与调试、电工电子实验。
具体涉及以下章节：第1章电路基本概念；第2章电阻、电容、电感；第3章电压源与电流源；第4章电路分析方法；第5章常用电子元器件；第6章电路安装与调试；第7章电工电子实验。
三、教学方法为提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合，包括：讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
讲授法用于传授基本理论、概念；讨论法用于引导学生探讨、分析问题；案例分析法用于培养学生解决实际问题的能力；实验法用于锻炼学生的动手操作、实验分析能力。
四、教学资源为确保教学质量，本课程将充分利用现有教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
教材选用《电工电子技术》作为主教材，辅助以相关参考书籍，丰富学生理论知识；多媒体资料用于直观展示电路原理、实验操作，提高学生的学习兴趣；实验设备为学生提供动手实践机会，培养实际操作能力。
五、教学评估本课程采用多元化评估方式，全面客观地评价学生的学习成果。
评估内容包括：平时表现、作业、实验报告、期中和期末考试等。
平时表现主要包括课堂参与度、提问回答等，占总分的20%；作业分为课后练习和拓展任务，占总分的30%；实验报告评价学生在实验过程中的操作技能和分析能力，占总分的20%；期中和期末考试分别占总分的20%。
评估标准明确，确保评价结果公正合理。
六、教学安排本课程共计32课时，安排在每周二、四下午进行，教学地点为实验室和多媒体教室。
【免费下载】应用电子技术专业毕业设计题目
2010应用电子技术专业毕业设计题目来源：作者：字体：大 中 小题目一：基于单片机的作息时钟一、设计任务：要求学生使用51单片机或者凌阳61单片机设计一款能调校，能在24时内固定的时间输出一路控制产生音乐的作息时钟。
该设计应具有显示时间、按键可调整唤醒时间等功能。
二、总体要求：给出设计方案与论证；画出系统原理框图，正确叙述系统工作原理；用PROTEL画出电路原理图和PCB板图。
题目二：基于单片机的LED点阵显示一、设计任务：基于51单片机或者凌阳61单片机设计一款能够显示汉字，有多种变化的16*16LED电子显示屏。
该设计应具有按键选择变化显示模式等功能。
二、总体要求：给出设计方案与论证；画出系统原理框图，正确叙述系统工作原理；用PROTEL画出电路原理图和PCB板图。
题目三：声光控路灯延时开关一、设计任务：设计一个声光控路灯延时开关，该电路能由声光两种信号控制灯的亮与灭，起到节约用电的作用。
二、总体要求：1、给出设计方案与论证；2、画出系统原理框图，正确叙述系统工作原理；3、用PROTEL画出电路原理图和PCB板图。
题目四：温湿度检测仪设计一、设计任务：设计一款能够帮助居民检测温度、湿度信息，并带有语音提示当前温度、湿度是否达到舒适状态的温湿度检测仪。
二、总体要求：1、语音提示当前是否处于舒适状态；2、舒适状态的温度、湿度可自行设定；3、可存储十次测量结果；4、结果可显示。
题目五：洗衣机控制器设计一、设计任务：设计一个洗衣机控制器，控制电机运转，功能如下：定时启动，正转40秒钟，然后暂停10秒钟，再反转40秒钟，再停10秒，此时若定时到，则停止运行，否则返回启动初始处，重新开始运转。
二、总体要求：1、用数码管显示设定时间；2、洗涤过程中以倒计时方式显示；3、电机停止运行后报提示音。
题目六：电子密码锁设计一、设计任务：设计一电子密码锁，具有4位密码输入显示功能，设定好密码后，当输入密码正确则锁为打开状态。
电子技术课程设计题目
电子技术课程设计题目
以下是几个电子技术课程设计的题目供参考：
基于单片机的智能家居控制系统设计：设计一个基于单片机的智能家居控制系统，能够实现对家居设备的远程控制和自动化控制，如灯光、空调、窗帘等。
基于FPGA的数字时钟设计：设计一个基于FPGA的数字时钟，能够实现时间的显示、闹钟功能、定时器功能等。
基于Arduino的智能车设计：设计一个基于Arduino的智能车，能够实现自动避障、自动寻迹、遥控等功能。
基于DSP的音频处理系统设计：设计一个基于DSP的音频处理系统，能够实现音频信号的采集、处理、存储和播放等功能。
基于PLC的自动化控制系统设计：设计一个基于PLC的自动化控制系统，能够实现对工业生产过程的自动化控制，如流水线控制、机器人控制等。
以上是一些电子技术课程设计的题目，可以根据自己的兴趣和专业方向进行选择。
电子技术课程设计实验与作业-运算放大器设计与应用
集成运算放大器放大电路仿真设计分析下列电路的原理，并进行电路仿真，把理论分析和仿真结果填入表格第1题：电路如下，推导输入与输出的关系，计算电路的理论值，并与仿真值比较，说明电第2题：电路如下，推导输入与输出的关系，计算电路的理论值，并与仿真值比较，说明电路功能。
第4题电路如下，推导输入与输出的关系，计算电路的理论值，并与仿真值比较，说明电路功能。
第6题：分析电路功能。
输入100HZ/2V的方波，比较输入输出的波形。
第7题：分析电路功能。
输入100HZ/2V的方波，比较输入输出的波形。
第8题：二阶低通滤波电路如下图所示，用波特图仪器进行仿真，把仿真结果的幅频特性图复制下来，找出滤波器的截止频率。
第8题：二阶高通滤波电路如下图所示，用波特图仪器进行仿真，把仿真结果的幅频特性图复制下来，找出滤波器的截止频率。
第9题：二阶带通滤波电路如下图所示，用波特图仪器进行仿真，把仿真结果的幅频特性图复制下来，找出滤波器的上、下截止频率，计算其带宽。
第10题：二阶带阻滤波电路如下图所示，用波特图仪器进行仿真，找出其陷波频率第11题：电路如下，信号源输入2V/100Hz的正弦波，观察输入和输出的波形，说明电路的功能。
如果把二极管去掉，输出波形有什么变化。
第12题：滞回比较电路如下，计算理论计算电路的两个阈值，观察输入输出波形验证理论计算值。
第13题：下图为音响的音调控制电路，（1）低音反馈网络由哪些元件组成（2）高音反馈环节由哪些元件组成。
(3)输入100Hz,0.71V的信号，将RP1、RP2分别调到50％的位置，观察输入输出波形的幅度，并记录。
(4) 输入100Hz,0.71V的信号,RP2在50％位置不变，RP1从0%变到100％，观察输入输出波形的变化情况，并记录。
（5）输入2000Hz/0.7V 信号，RP1在50％位置不变，RP1从0％变到100％，观察输入输出波形的变化，并记录。
500kΩKey=A50%14题：电路如下，（1）推导输入与输出电压的关系，分析说明电路功能。
【精品】电子技术课程设计
一、设计题目温度控制器的设计二、设计任务与要求设计任务和要求在工农业生产或科学研究中，经常需要对某一系统的温度进行测量,并能自动地控制、调节该系统的温度。
下面设计并制作对某一系统的温度进行测量与控制的电路。
电路要求为:①被测温度和控制温度均可数字显示。
②测量温度范围为C 0︒~C ︒100,精度为C 0.5±︒。
③控制温度连续可调,精度为C 1±︒.④温度超过额定值时，产生声、光报警信号。
二、题目分析和内容摘要题目分析：温度（temperature ）是表示物体冷热程度的物理量，微观上来讲是物体分子热运动的剧烈程度.准确测量和控制温度,在科学实验中十分重要。
本次设计主要运用基本的模拟电子技术和数字电子技术的知识，同时综合温度传感器的相关应用，实现温度测量与控制电路的设计。
内容摘要：随着数字化时代的到来,用传统的水银或酒精温度计来测量温度，不仅测量时间长，计数不方便,而且功能单一，已经不能满足人们的要求。
于是提出测量电路传感器监测外界温度的变化，利用A/D转换实现模拟信号与数字信号的转化，根据模拟电路部分电路原理计算得出最后输出电压与温度值的关系,并通过数码管显示当前值，使其与温度数值上相等,从而实现温度的测量。
三、整体构思和方案选择方案选择：方案一：如图1所示，温度传感器模块将温度线性地转变为电压信号，经过放大电路，一路输入给A/D转换器，经过译码进行数字显示另一路与滑变分压电路相连，由此设定控制温度上下限，经过电压比较器,输出高低电平指示信号，由此控制温度控制执行模块和声光报警部分。
此电路最基本的特点就是电路结构简单,实现比较容易。
方法二：如图2所示,温度传感器用来测量被测体的实时温度并转换成电压信号，该电压信号经过滤波放大电路，成为有用信号分两路进入后续电路:一路进入A/D转换电路将其转换成数字信号显示；电压信号的另一路进入电压比较器，与输入控制温度电压信号进行比较，比较结果信号将驱动温度控制装置工作，对被测体的温度进行实时控制，电压比较器的比较结果将决定是否发出声光报警。
电子技术课程设计
用CMOS反相器和石英晶振产生一个频率稳定准确的32768Ｈz 的方波信号，通过分频电路，实现40kHz超声波信号输出。
超声波发射电路推荐方案
超声波发射电路的信号波形分析
2.超声波接收电路的基本工作原理
超声波接收头
放大电路
波形变换
超声波接收电路包括超声波接收探头、信号放大电 路及波形变换电路三部分。
课程设计实作的选拔条件
1、必须首先完成仿真 需要提供仿真电路并能正常运行，能够达 到题目的要求，能够解释其工作原理，参数 选择的依据等。 2、设计有创新点的小组，机会优先 3、电路的仿真分析要求 分别对各模块电路进行仿真，记录波形， 并建立子电路。 建议：总电路是多个子电路的调用和综合 。便于检查问题、排除故障。
Q
n 1
Q
n 0
主干道 绿灯(AG) 1 0 0 0
主干道 黄灯(AY) 0 1 0 0
主干道 红灯(AR) 0 0 1 1
支干道 绿灯(BG) 0 0 1 0
支干道 黄灯(BY) 0 0 0 1
支干道 红灯(BR) 1 1 0 0
0 0 1 1
0 1 1 0
主干道：
n AG Q1n Q0 n BG Q1n Q0
发挥部分
具有蜂鸣提示音，小于1m时具有报警提示功能。
三、设计原理与分析 1、超声波传感器
20kHz以上的声音称为超声波，音频范围为100Hz～ 20kHz。 超声波为直线传播方式，频率越高，绕射能力越弱， 但反射能力越强，为此可制成超声波传感器。另外，超声 波在空气中传播的速度较慢，约为340m/s，这就使得超 声波传感器使用变得非常简单。超声波传感器的谐振频率 (中心频率)有23kHz、40kHz、75kHz、200kHz、 400kHz等。谐振频率变高，则检测距离变短，分解力也 变高。
《电子技术基础》课程设计题目
7、设计一个故障指示电路，要求满足以下条件： （1）两台电动机同时工作，绿灯亮； （2）其中一台电动机发生故障时，则黄灯亮； （3）两台电动机都发生故障，则红灯亮。
8、火车站有动车、特快、普快三种列车进出，当三种列车同时进站时，进站的 优先顺序是：动车—特快——普快，站台上有三个灯，每个灯亮代表相应的列车 进站，设计能完成该功能的电路（要求：用二输入与非门和反相器实现）
11、用八选一数据选择器和与非门设计一个四变量(如 A、B、C、D）奇偶判别 电路。要求当4个输入中有奇数个高电平1时电路输出高电平1，否则输出低电平 0。 12、某自动传输线由三条传送皮带串联而成，各传送皮带均由一台电机拖动。 自物料起点至终点，这三台电机分别设为 A、B、C。为了避免物料在传输途中 堆积于传送皮带上，要求：A 开机则 B 必须开机，B 开机则 C 必须开机。否则， 应立即停机并发出告警信号。试用最少的“与非”门及“非”门设计具有停机与 告警功能的控制电路。 13、设计一个监视交通信号灯工作状态的逻辑电路。每一组信号由红、黄、绿 三盏灯组成。正常工作情况下，任何时刻必有一盏灯亮，而且只允许有一盏灯点 亮。若某一时刻无一盏灯亮或两盏以上的灯同时点亮时，表示电路发生了故障， 这时要求发出故障信号，以提醒维护人员前去修理。
17、有一个员工休息室，员工 A 不会抽烟，任何时候都不抽烟，员工 B 看见员 工 D 时才抽烟，员工 C 爱抽烟，有人没人都抽烟，员工 D 看到员工 B 时才抽烟， 设计一个逻辑电路使它能够反映休息室内是否有人抽烟。
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第一组：1、电流/电压（I/V）转换器的制作与调试（1）参考电路图如下：（2）要求将0~10毫安电流信号转换成0~10伏电压信号。
（3）分析电路的工作过程，完成制作与调试。
（4）填写下表，分析结果。
2、电压/电流（V/I）转换器的制作与调试（1）参考电路图如下：（2）要求将0~10伏电压信号转换成0~10毫安电流信号。
（3）分析电路的工作过程，完成制作与调试。
（4）填写下表，分析结果。
3、声控式音乐彩灯控制器的制作与调试（1）参考电路图如下：（2电路的工作原理：由D1~D4组成桥式整流电路，输出直流电压经电阻R1限流电容C滤波使发光管LED点亮发光，指示电路工作。
此时LED两端将得到1.6V左右的直流压降，作为控制回路VT的工作电压。
W和R2作为三极管VT的集电极负载，调整W阻值大小使VT集电极刚好处于饱和导通状态。
此时VT集电极即可控硅SCR的控制端为低电位，SCR阻断，彩灯不亮。
如环境有音乐声波信号，经压电陶瓷片HTD拾取后，即输出相应电信号加到VT的基极和发射极之间，其信号负半周使VT的集电极电流减小，VT退出饱和导通状态而进入放大状态，这时集电极电位变高，SCR控制端获得触发电压而导通，彩灯H点亮。
故彩灯能随HTD输出电信号即声波场强变化而闪烁，调节W可改变控制器的声控灵敏度。
（3）电路的调试方法：完成制作后，即可通电调试。
接上18V交流电后，LED应发光指示。
将电位器W的阻值由大逐渐调小，当调到某一点时，彩灯H会常亮不闪，此时可把W往回调，即阻值稍大使彩灯H刚好熄灭，次位置为声控灵敏度最高位置，加大W灵敏度则逐渐减小。
（4）写出调试过程中遇到的问题及解决办法。
（5）完成制作与调试第二组：1、方波发生器制作（1）参考电路图如下：（2）分析电路的工作原理。
（3）说明改变电容C1、C2的值，对频率的影响。
（4）完成制作并调试。
（5）测取方波发生器的频率。
2、不规则变速循环彩灯的制作（1）参考电路图如下：（2）电路的工作原理：它是由不规则周期脉冲发生器和CD4017彩灯电路组成。
CD4017是一块能产生序列脉冲的CMOS计数/分配器。
它有2个时钟端：CP端是上升沿触发计数端（EN=0。
当EN=1，则输出状态保持不变）、EN端是下降沿触发计数端（CP=1。
当CP=0，则输出状态保持不变）；CR为其异步清0端，加高电平时，不论EN、CP为何值，只有Y0输出为高电平；在时钟信号作用下，Y0~Y9依次输出为正脉冲。
不规则周期脉冲发生器（由CD4069构成）采用两个脉冲信号发生器分别输出频率不同的两路脉冲信号，再由一个或门电路把它们合成为一个不规则周期脉冲信号；用这个不规则脉冲信号作为CD4017彩灯电路的计数脉冲，就可以使彩灯循环变化的速度忽快忽慢，多路彩灯的每一路灯光的发光时间也变得各不相同。
通过分别调整两个脉冲信号发生器的频率，可以改变不规则周期脉冲信号的变化规律。
（3）完成制作并调试。
（4）写出电路的工作过程。
3、声控延时夜灯的制作与调试（1）参考电路图如下：（2）电路的工作原理：当有声波传入驻极话筒MIC时，MIC将声波转变成交变电压信号通过电容C1偶合到三极管Q1上，经过Q1、Q2两级电压放大后将交变信号送到IC1的低出触发端2脚，信号的负半周使电路翻转，TC1由稳态进入暂态，即TC1被置位，3脚输出高电平使双向可硅V1导通，从而使灯泡DP发光；与此同时接在IC1内部7脚、1脚间的三极管C、E极间呈高阻状态，直流电源通过R5向电容C2充电。
大约经过t=1.1R5*C2时间，C2两端电压（即6脚电位）上升到2/3电源电压，IC1又被复位，暂态结束电路回到稳态灯泡DP熄灭、电容C2贮存的电荷通过IC1内部三极管放电，为下次开灯作准备。
直流电源5V是由16V或18V交流电通过D1半波整流和直流稳压块7805以及C4滤波后得到的。
R7是为C3提供放电回路的，以避免维修线路板时受到电击，改变R5的阻值可改变灯亮的持续时间。
（3）元件的选择：MIC可选用普通电容式话筒，C3耐压值为400V，IC1可选任何555集成块，其它元件无特殊要求。
（4）完成制作与调试。
第三组1、可调直流稳压电源的制作与调试（1）参考电路图：（2）电路工作原理：电路由一块三端可调集成稳压电路组成。
它的输出由3V、4.5V、6V、7.5V、9V、12V共六档。
电路中的输入电压为交流16V或18V，整流电路采用的是由4只整流二极管组成的桥式整流电路。
3V、4.5V等各档分别与S1相联，即可得到相应的电压值。
虚线内的电阻可以去掉，将其换成1.2K的电位器，使该直流稳压电源变成在一定的范围内连续可调。
（3）完成制作及调试。
2、电子抢答器制作（1）参考电路图如下：（2）电路的工作原理：本电路使用一块时基电路NE555，其高电平触发端6脚和低电平触发端2脚相连，构成施密特触发器，当加在2脚和6脚上的电压超2/3V CC时，3脚输出低电平，当加在2脚和6脚上的电压低于1/3V CC时，3脚输出高电平。
按下开关SW，施密特触发器得电，因单向可控硅SCR1~SCR4的控制端无触发脉冲，SCR1~SCR4关断，2脚和6脚通过R1接地而变为低电平，所以3脚输出高电平，绿色发光二极管LED5发光，此时抢答器处于等待状态。
K1~K4为抢答键，假如K1最先被按下，则3脚的高电平通过K1作用于可控硅SCR1的控制端，SCR1导通。
红色发光二极管LED1发光，＋9V电源通过LED1和SCR1作用于NE555的2脚和6脚，施密特触发器翻转，3脚输出低电平，LED5熄灭。
因3脚输出为低电平，所以此后按下K2~K4时，SCR2~SCR4不能获得触发脉冲，SCR2～SCR4维持关断状态，LED2~LED4不亮，LED1独亮说明按K1键者抢先成功，此后主持人将开关SW起落一次。
复位可控硅，LED1熄灭，LED5亮，抢答器又处于等待状态。
16V市电经变压器降压，VD1~VD4整流，C滤波，为抢答器提供＋9V直流电压。
VD1~VD4选IN4001,C选用220μF/15V。
R1和R2选1KΩ，LED1~LED4选红色发光二极管，LED5选绿色发光二极管。
SW为拨动开关，K1~K4为轻触发开关，单向可控硅选2P4M，IC为NE555。
（3）完成电路的制作与调试。
3、流水彩灯的制作与调试（1）参考电路图如下：（2）要求是电路的工作循环顺序为：H1亮—H2亮—H3亮—H4亮—全熄—H1、H2亮—H1、H2、H3亮—H1、H2、H3、H4亮—全熄，然后依次循环工作。
（3）电路的工作过程：电源用9V直流电压供其它电路工作，由CD4069非门电路和定时元件R、C组成了多谐震荡器，它输出周期T=1.4RC的方波给CD4017的时钟端，CD4017是一块能产生序列脉冲的CMOS计数/分配器，在时钟信号的作用下，Y0-Y9依次输出为正脉冲。
二极管编码电路和CD4017协调一致地工作以实现所要求的效果。
（4）完成制作与调试。
第四组：1、交替闪光器的制作与调试（1）参考电路图如下：（2）要求是两只发光二极管（LED）交替闪光。
（3）分析电路的工作原理。
说明交替闪光的频率与电路中的哪些器件有关。
（4）完成制作及调试。
2、电子触摸控制器的制作与调试（1）参考电路图如下：（2）电路工作原理：本电路基本上是一个NE555单稳电路，主要的差别只是触发方法不同。
NE555的触发输入端由22MΩ的电阻偏置到高电平，所以当接触板被触摸时，人的皮肤电阻将低于引脚2对地阻抗。
这种效用使触发输入端的电压低于1/3V CC的门限电平，所以定时开始。
输出脉冲宽度T=1.1R1C1，这个电路大约为5秒，在引脚3与地之间接入一个继电器以代替发光二极管LED和电阻，就能实现一个开关功能。
（3）完成制作及调试。
3、八路电子抢答器的制作（1）参考电路图如下：（2）电路的工作原理：该电路采用5个数字集成电路，其中74LS373为D锁存器，74LS30为8输入的与非门。
比赛时，J0，J1…J7由参赛选手控制，J8由主持人控制。
当任意一个选手抢先按下按钮时，7430的输出将跳变为低电平，这个低电平使74LS373处于锁存状态，它的输出Q0,Q1….Q7被锁存，随即编码器进行编码。
74LS147为10线到4线的编码器，输入端为低电平有效，输出为反码。
74LS147为译码器，输入BCD码时经译码后使数码管显示数字0，1……9。
为了使译码后数码管能显示数字，该电路将译码器的D端输入接74LS373的锁存控制输入端，数字被锁存时，该端为低电平，数码管为正常显示数字；允许数据输入时，74LS373的11脚为高电平，经过译码后数码管不显示，这样正好满足了电路的要求。
数码管为共阴7段数码管。
一轮抢答结束，由主持人按动清除按钮J8，对D锁存器进行解锁。
（电路中的74LS147用CD4511代替）（3）完成制作及调试。
第五组1、三角波、方波振荡器制作与调试（1）考电路图如下：（2）电路的工作原理：该电路同时产生一个三角波和一个方波，它自动启动并且没有锁死的问题，IC1是一个集成块，其压摆率由CT和RT决定。
IC2是一个施密特触发器；IC1的输出电平在施密特触发器的磁滞电平之间斜升和下降，它的输出驱动另一个集成电路，通过改变RT可使工作频率在100～1范围内变化，只需三个电阻，一个电容和一只双运放，就能做成一个频率从0.1HZ到100KHZ的三角波和方波振荡器。
（3）分析电路的工作过程。
（4）完成制作与调试。
2、红绿黄三色交通灯模拟器制作与调试（1）参考电路图如下：（2）芯片4069的7脚接地，14脚接5V。
（3）电路的工作原理：用它可以模拟十字路口的交通灯。
通常红绿黄灯的变化是在红灯和绿灯变化中间加上一段黄灯，一般这个黄灯持续的时间比较短；本电路采用红、绿、黄3种发光二极管，工作时可模拟十字路口交通灯“红、黄、绿、黄－红、黄、绿、黄－……..”的规律循环变化；其中红灯持续30秒，黄灯持续10秒，绿灯持续50秒。
为了达到这个结果，4017的计数脉冲的周期为10秒，在4017分配器的输出端经过或门电路的组合，红灯由3个连续的输出端通过或门驱动，绿灯由5个连续的输出端通过或门驱动，从而得到3种颜色的灯光既能按照指定的顺序发光，又能满足每一种颜色灯光要求的发光时间。
（4）分析电路的工作过程。
（5）完成制作与调试。
3、触摸式延时熄灭灯的制作（1）参考电路图如下：（2）电路的工作原理：触摸式延时熄灭灯，平时将灯放于床头，夜里需要照明时，只要触摸灯具外壳的金属片，小灯就会发光，4分钟后又自动熄灭，为人们的生活提供便利。
16V交流电经C1降压，V1、V2整流，C2滤波，CW稳压得到9V直流电供给控制电路工作，NE555与外围元件一起组成单稳定时电路。