人教版高中语文——《装在套子里的人》
人教版高中语文必修五《装在套子里的人》课件(24张PPT)
俄 契诃夫
美 欧·亨利
《变色龙》
《麦琪的礼物》
《装在套子里的人》《警察与赞美诗》
世界短篇小说三巨匠
俄 契诃夫
美 欧·亨利
《变色龙》
《麦琪的礼物》
《装在套子里的人》《警察与赞美诗》
世界短篇小说三巨匠
俄 契诃夫
美 欧·亨利 法 莫泊桑
《变色龙》
《麦琪的礼物》
《装在套子里的人》《警察与赞美诗》
世界短篇小说三巨匠
写作背景
小说发表于1898年。
19世纪末期,俄国正是无产阶级革命的前 夜,工人运动逐渐展开,马克思主义已在全国 传播,工人阶级的政党正在形成,一场革命风 暴即将到来。
当时沙俄政府岌岌可危,革命风暴正在酝 酿之中,沙皇为了维护自身的统治,采取暴力 手段镇压人民,禁锢人们的思想言论。
二、正音
暖和( huo ) 胆怯( qiè ) 憎恶 ( zēng wù)
精神:被时代 压挤的侏儒。
一般的评论认为,别里科夫是一个沙皇专制 的卫道士,是沙皇专职暴君的帮凶。这论断简单 明了,似乎是盖棺之论了。
《套中人》……鲜明地塑造了一个旧制度的 卫道者、新事物的反对者的典型形象……这是一 个顽固的保守势力的代表……为了扼杀一切新事 物,他甚至用盯梢、告密等手段……
别里科夫是俄国八、九十年代极端保守、害 怕社会变革、竭力维护旧制度、旧秩序的反动知 识分子的典型。
——雷石榆等主编《外国文学史教程》, 1986年版
无论什么时代,哪类社会都有不同形式 的“套子”和“套中人”出现。因为时代的 发展,社会进步,总会有变革,而改革开放 最大的阻力就是有各种的“套子”,反对变 革的人就是“套中人”。
由此我们可以看到,这部小说的主题就 是:创新求活,守旧必死 。这也正是这部小 说的现实意义和它的生命力所在。
人教版高中语文必修二《装在套子里的人》PPT精品课件全篇
5.为什么说埋葬别里科夫那样的人,是一件大快人心的事?既然如此,为什么“ 我们从墓园回去的时候”却又“露出忧郁和谦虚的脸相,谁也不肯露出快活的感情” 呢?
别里科夫反对一切新生事物,扼杀自由与进步。他是沙皇专制制度的维护者, 他的死象征着一切反动势力必然灭亡,使人们看到了摆脱沉闷气氛后即将到来的 曙光,因此人们觉得埋葬别里科夫是一件大快人心的事。然而死了一个别里科夫 ,还有许多别里科夫存在着,因为这是一个僵死、腐朽的社会。恐惧的情绪已经 渗透到每一个人的血液中去了。因此,“谁也不肯露出快活的感情”。
物的保守与腐朽; • “套子”象征着沙皇政府的一切法令和专制反动统治。
【人物位置】
别里科夫 可怜 可悲
地位:卑微的普通中学教员(小人物) 人格:为人直硬并不虚伪。 人性:爱情意识已有觉醒。 精神:被时代压挤的侏儒。
与鲁四老爷比较
同:维护捍卫旧制度并以此左右他人 异:1. 对旧制度的维护,鲁四老爷出于阶级本性,别里科夫来源于沙皇专 制思想专制对他的长期以来的精神侵入和浸染。2. 鲁四老爷享有绝对的 话语权和决定人物命运走向的权威,而别里科夫的权威并不来自他自身。 3. 鲁四老爷让鲁镇的人从内心害怕让读者从内心憎恶,别里科夫让全城 人从内心鄙视憎恶让读者从内心觉得又可憎又可怜。
“契诃夫这一章(《套中人》)还没有结束,人们还没有象应有的那 样读完它,还没有深刻领会它的底蕴,而过早地把书合上。希望人们 重新打开它,钻研它。”
——斯坦尼斯拉夫斯基(俄)
03 课文学习
关于套子的思考
现实生活中有各种各样的“套子”。虚荣是一种套子,金钱是一种套子,名望是一种套子,考 试是一种套子,升学是一种套子……可以说“套子”无处不在。人是社会中的人,都与别人发生各 种各样的关系,社会为维护一种秩序,统治阶级就会制定各种各样的套子(规矩),宣传各种各 样的人生观,以制约人的行为和思想。人一生下来,似乎就要落入套子,每个人都是生活在各种 套子中。我们应该正确对待套子:人虽然离不开套子,但也不能完全愚昧无知的被套子套住,人 应该有理性,要敢于怀疑,善于鉴别反思,跳出洞穴,破除迷信、盲从、奴性意识,形成开放的 眼光和主体意识。总之,人生要有约束的规矩,但不能作茧自缚;人必然进入生活圈子,但不能 落入怪圈。尤其值得我们警醒的是,我们在做学问的时候,也既要学习和遵守前人的结论(“套 子”),也应大胆怀疑,打破思维习惯上的“套子”,敢于创新,只有这样,科学才能不断向前发展。
人教版高中语文必修五《装在套子里的人》课件
在
套
子
里
的契
人
诃 夫
教学目标
1.分析别里科夫形象, 学习小说抓住外貌 、语言、动作刻画人物的方法。 2.了解沙皇专制制度的本质,深入把握小 说主题。理解人物形象的现实意义。
老舍先生说过:“一篇 好的小说,人物形象是立在 读者面前的。”
小说对人物形象的塑造是传达作品思
想内容,表达作品思想情感的重要途径, 我们很难忘记孔乙己、阿Q、祥林嫂等一 个个鲜活的形象,我们也应感谢这些形象 带给我们的对现实生活的一次次沉重的思 考。
人教版高中语文必修五 《装在套子里的人》课件 (58张PPT)
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人教版高中语文必修五 《装在套子里的人》课件 (58张PPT)
思想观念(无形的套子):
歌颂过去,歌颂从没存在过的东西 教古代语言躲避生活 只信政府的告示和报纸文章 对不合规矩的事闷闷不乐 口头禅“千万别闹出什么乱子”
脸色青黄,只是两颊上已经消失了血色。
眼睛:顺着眼,眼角上带些泪痕,眼光也没有先 前
那样精神了。
③ 临死前:
肖像:五年前花白的头发, 即今已经全白;脸上瘦削
不堪,黄中带黑;
眼睛:只有那眼珠间或一轮。
人教版高中语文必修五 《装在套子里的人》课件 (58张PPT)
人教版高中语文必修五 《装在套子里的人》课件 (58张PPT)
1、 保守、反动、扼杀一 切新事物新思想的“套中人” 典型,是沙皇政府的卫道士。 是时代的产物。
2、害怕变革、顽固保守、 诚惶诚恐、自欺欺人的伪君 子 ;也成了一切害怕、阻碍 新生事物的代名词。
人教版高中语文必修二《装在套子里的人》PPT课件
批判现实主义
定义 正式提出批判现实主义并给它下定义的是高尔基。高尔基指出:“ 资产阶级的‘浪子’的现实主义,是批判的现实主义;批判的现实 主义揭发了社会的恶习,描写了个人在家庭传统、宗教教条和法规 压制下的‘生活和冒险’,却不能够给人指出一条出路。批判一切 现存的事物倒是容易,但除了肯定社会生活以及一般‘存在’显然 毫无意义以外,却没有什么可以肯定的。”
壹
知人论世
作者简介
安东·巴甫洛维奇·契诃夫 1860年1月29日-1904 年7月15日),俄国作家,剧作家。 1879年进入莫斯科大学医学系。1884年毕业后 在兹威尼哥罗德等地行医,并开始文学创作。 1880年至1884年,发表了300多篇文章,其中包 括《变色龙》《外科手术》等。
作者简介
原先班上共有9个小组,但问题和时间有限,所以采取抽签决定的方法,若没抽到 题目的小组无需展示,但要积极质疑,否则该小组的积分为零分。
谢谢欣赏
任务三
三:赏析写法 小说是怎样用夸张和讽刺的手法表现人物的?在你周围,是否也有这样 那样的“套子”,如果有,你是怎样看待这些“套子”的? 明确:漫画式夸张:夸张人物性格本身。夸大任务作用。 讽刺:通过别里科夫性格行为的夸张,嘲讽了“套中人”的丑陋和可憎。
戏剧化的情节,描写别里科夫的可悲下场。 顽固、保守,不仅仅是别里科夫反对新事物、反对进步的套子,也可能成为生活在 新社会的我们反对新事物、反对进步的套子。人是很容易满足的,满足于已经取得 的小小成绩、满足于眼下比较舒适的生活,于是不再努力奋斗、不再积极进取, “满足”便成了一种套子。不仅自己身受其害,而且还无情地嘲笑、甚至阻止其他 人的进步,成为社会前进的绊脚石。其实,在现世,“骄傲”是一种套子,“虚荣” 也是一种套子,“嫉妒”是套子,“自私”也是套子。我们只有根除自身的陋习、 驱除心中的邪念,才可能摆脱“套子”的束缚,大步向前。
人教版高中语文《装在套子里的人》鉴赏
人教版高中语文《装在套子里的人》鉴赏契科夫创作的《装在套子里的人》开辟了新的思想篇章,这篇文章也被录入了高二课本中,下面是店铺给大家带来的人教版高中语文《装在套子里的人》鉴赏,希望对你有帮助。
高中语文《装在套子里的人》鉴赏(1)鲜明深刻的人物形象。
作者抓住揭示人物性格特征的外貌、心理、语言、行动,简练、鲜明、夸张而又合理地进行描述,生动逼真地塑造了一个“套子”的形象,活灵活现,栩栩如生。
“老穿着雨鞋、拿着雨伞”是别里科夫的外表的“套子”。
在现实生活的发展变化面前,恐惧、憎恶,用各种防身的套子把自己包起来,逃避现实,是别里科夫思想上的“套子”;千方百计地进行挣扎,不时地从“套子”里钻出来,去干预现实,辖制别人,以维护“体统”,防“乱子”,是别里科夫“套子”的反动作用。
“千万别闹出什么乱子”是别里科夫的口头禅,典型的套子式论调。
“套子”是窒息人们思想、阻碍社会进步的专制势力的象征。
小说最后描写别里科夫可悲的下场,展示了反动腐朽势力必然灭亡,激起人们冲决旧的牢笼,创造新生活的勇气。
(2)含蓄幽默的讽刺笔调。
契诃夫是幽默讽刺大师,《装在套子里的人》表现出高超的幽默讽刺艺术。
具体表现为:①夸张变形的漫画手法造成幽默讽刺效果。
写他的外貌特征和行为习性,写他睡觉时的惊恐,写他滚下楼安然无恙,而响亮清脆的几声“哈哈哈”却就此结束了一切事情,都是夸张的,幽默的表现手法。
②荒谬绝伦的言论和一本正经的口吻,构成强烈的讽刺。
例如别里科夫正儿八经地对柯瓦连科说的一段话,判断是荒.唐的判断,推理是荒.唐的推理,但在别里科夫看来却是理所当然,而且出于善意,声称“忠告”。
③将套中人与新派人物联系起来,造成幽默讽刺的效果。
别里科夫和华连卡的恋爱,两个根本不般配的人却凑到了一块儿,就是奇事一桩;这边骑自行车兴高采烈,那边脸色却从发青变成发白;别里科夫滚下楼梯,这边一脸尴尬,那边纵声大笑。
凡此种种,都构成了一幅幅绝妙的讽刺画。
人教版高中语文必修五装在套子里的人课件
别里科夫的恋爱故事
小说从哪几个方面描写别里科夫
日常生活
恋爱故事
小说主要情节
婚事 失败
漫画事件 单车事件
滚楼事件
别里科夫只是个希腊文教员,为什么“全城都 受着他的辖制”?
首先是社会因素,在沙皇专制政府严酷的统治下,正 直、善良、思想进步的人们受到压制,他们难以同强 大的专制政府抗争;其次是个人因素,在反动政府的 高压政策下,即使追求自由、进步的人们,也或多或 少带有某种奴性,他们的抗争很软弱,往往会屈服于 黑暗政治。 故与其说别里科夫“辖制”全城,毋 宁说沙皇专制通过腐朽思想的渗透而 无处不在。重要的还在于思想的禁锢 远比武力的征服来得可怕。
人物的典型意义
小说自始至终用幽默讽刺甚至夸张的 手法来塑造别里科夫的形象。别里科 夫出场时,小说对其装束和生活习惯 的描述,就使人感到滑稽可笑而又令 人憎恶。
别里科夫“婚姻事件”的整个过程,充满了戏谑 和幽默。为追求讽刺效果,作者有时用了一种含 蓄的对比描写。如写别里科夫白天辖制得“全城 的人战战兢兢地生活”,而到晚上,他却“躺在 被子底下,战战兢兢”,惶惶不可终夜,深刻地 揭露了别里科夫貌似吓人实则虚弱的本质。
——王诚良《套子之我见》
安东·巴甫洛维奇·契诃 夫,19世纪末俄国批判现实主 义作家,短篇小说巨匠,著名 剧作家。
(1860~1904)
他出生在一个由农奴赎身的自由民 的家庭。父亲的杂货铺破产后,他靠当 家庭教师读完中学,1879年入莫斯科大 学学医,毕业后,一边行医,一边写作。
契诃夫一生活了44岁,有25年的创作活 动。写下了七百余篇短篇小说和中篇小说, 有十几个独幕剧和多幕剧。作品揭露沙皇专 制的残暴,讽刺市侩的庸俗,同情被侮辱与 被损害的“小人物”。取材广泛,对地主、 官吏、资产者、小市民、知识分子、工人和 农民都作了真实而深刻的描写。他善于从日 常生活事件里发现具有意义的人和事,以反 映社会的问题。
高中语文人教版必修5 1.2《装在套子里的人》赏析
《装在套子里的人》赏析“再也不能照这样生活下去!”契诃夫在小说中借兽医伊凡·伊凡内奇的口道出了当时要求变革的社会情绪。
这篇作品创作于1898年,其时俄国正处在沙皇专制统治的黑暗时期,人们的生活(无论是小市民还是知识分子)相当沉闷、乏味。
曾经做过医生的契诃夫拿起了手中的笔,以敏锐的目光解剖了庸碌的生活层面,对于当时的俄国社会做出了精确的心理诊断,写出了这一充满辛辣嘲讽的名篇。
以另一种职业的目光去认识生活,契诃夫自有他独到的发现。
作为一名医生,他养成了冷静的、常常是冷峻的思维习惯。
在本篇里,他采用了从容不迫的,甚至看起来有点漫不经心的节奏,通过中学教员布尔金之口,不动声色地开始了他的叙述,引出了小说的中心人物──别里科夫。
别里科夫作为希腊语教员,自有他的“出众”之处,为小城单调无聊的生活增添了解闷的笑料。
他所有的一切都是装在套子里的。
首先是他那古怪的行为方式。
无论什么天气,他出门时总是套着雨靴,带着雨伞,穿着暖和的棉大衣,其次是他那偏执的心理特征,他想给自己安上一个精神外壳,缩回过去,缩回古代,免受现实生活的刺激;他像害怕瘟疫一样害怕一切新事物,害怕一切超出平凡庸俗的生活常规以外的东西。
让人觉得别里科夫不止是具有怪僻,简直就是一个神经病患者了。
他的语言的套子似乎是最为“标准”“规范”的了。
那句著名的口头禅“千万别闹出什么乱子”响彻他的一生,成了他的生活态度。
这一套子禁锢着他,一直到死也没能解脱。
然而就是这个战战兢兢、谨小慎微,最后让全城人都怕他的别里科夫,在外人的怂恿下,居然要跟热情奔放的外省人华连卡结婚!长期生活在“套子”里近于霉变的别里科夫是不可能跟现实中的人真正接近的。
由于在一次学校组织的郊游中看到华连卡骑着车,毫无顾忌的模样,彻底破坏了在他头脑中根深蒂固的“女人骑自行车不成体统”的观念,别里科夫恼羞成怒地去找华连卡的弟弟柯瓦连科辩理,结果被柯瓦连科一把推下楼去,一个月后别里科夫就死去了,结束了他那可悲、可怜,同时又令人憎恶的一生。
人教新课标版语文高二人教版必修五第1单元第2课《装在套子里的人》
3.别里科夫与华连卡的婚事成了吗,为什么?
答:没有。因为①有人画了幅漫画;②华连卡骑自行车。
这两件事触犯了别里科夫的“套子”,他不能接受。所以,
迂腐、多疑、慎重的别里科夫就一本正经地找华连卡,妄
图用自己的套子去套住她。被科瓦连科推下楼梯后,又恰
栏 目
巧被华连卡看到,后者还大笑了三声,别里科夫的婚事乃
2.成功的细节描写。
作者刻画人物能抓住一些典型的细节来展示人物性格,
因此形象逼真,栩栩如生。如用“穿上雨鞋……”等来描写
他的肖像,显示其与世隔绝的外貌特征;用“千万别闹出什 栏
么乱子”套子式的论调,来表现他依附于统治阶级的思想性
目 链
格;用他从楼上跌下时的细节,“也不愿意成为别人取笑的 接
对象”的心理活动,来表现他虚伪、自欺欺人的特点。
科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来,反映他
腐朽落后、害怕变革的思想。荒谬的言论与一本正经的口
吻,构成强烈的反差,加强了讽刺的力量。
栏
目
(3)含蓄的对比突出了语言的讽刺效果。如:别里科夫
链 接
辖制着全城,人们都战战兢兢,反过来他自己又是战战兢
兢不能入睡。这些描绘和刻画入木三分,加大了暴露和批
判的力度。
人们才能获得自由和新生。
二、结构图示
栏 目 链 接
三、文本探究
1.小说怎样塑造别里科夫这个人物?
答:集中表现在他的套子。
服装套:雨鞋、棉大衣、黑眼镜等。
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思想套:告示、报纸、法令、常规、规矩
链 接
行为套:摇摇头、低声说、心慌、一个劲、慎重、多疑、 唉声叹气、垂头丧气
语言套:千万别闹出什么乱子
的,是敢于和“套中人”斗争的人,是进步力量的代表。
人教版高中语文必修五 《装在套子里的人》课件 (32张PPT)
一、听说别里科夫被称为“装在套子里 的人”,别里科夫到底有哪些套子?
晴天穿雨鞋、带雨伞、穿棉大衣
衣着 眼戴黑眼镜
有
打扮 耳用棉花堵
形
脸藏在衣领里
的
伞、表、刀装在套子里
套
生活 坐在马车支起车蓬
子
习惯 卧室像箱子,床上挂着
帐子,蒙头睡觉
一、听说别里科夫被称为“装在套子里 的人”,别里科夫到底有哪些套子?
艺术特色
鲜明的形象 绝妙的讽刺
一、鲜明深刻的人物形象
二、含蓄幽默的讽刺笔调 ①夸张变形的漫画手法 ②荒谬绝伦的言论和一本正经
的口吻 ③套中人与新派人联系起来
主旨
本文以“套子”为线索贯串全文。别里科夫在套子 里,是主动的——是自我性格在社会环境中的必然表现; 又是被动的——是社会环境对这些人的残害。文章通过 对这个文学形象的塑造,无情地鞭挞了那种因循守旧、畏 首畏尾、害怕变革、自觉维护专制制度的奴才性格,揭 示了沙皇专制制度在崩溃瓦解前制造白色恐怖、人人自 危时的垂死挣扎。从此,“装在套子里的人”也成为一 切害怕新生事物的人的代名词。
钟齐李洤标准草书符号
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调查一
案发背景
1.沙皇政府极力加强反抗统治 2.革命风暴尚未到来,革命力量还很弱小 3.保守势力(别里科夫们)适应了沙皇反 动统治的需要
2023最新-高三上册语文第二课《装在套子里的人》课文原文、教案及知识点优秀7篇
高三上册语文第二课《装在套子里的人》课文原文、教案及知识点优秀7篇穿着雨鞋,带着雨伞。
总是把脸藏在衣领后面,他就以这样古怪的打扮,封闭的形象,出现在了人们的视野中。
他歌颂过去,歌颂从来不存在的东西。
下面是小编辛苦为大家带来的高三上册语文第二课《装在套子里的人》课文原文、教案及知识点优秀7篇,希望可以启发、帮助到大家。
装在套子里的人篇一学习目标1.认识别里科夫这一人物形象及其典型意义;2.幽默讽刺手法。
教学时数:一课时教学步骤一、导入同学们,初中时我们学过一篇小说,塑造了一个见风使舵、阿谀奉承、媚上欺下、卑鄙无耻的走狗形象——奥楚蔑洛夫,这篇小说是《变色龙》,作者是契诃夫。
★契诃夫(1860-1904)是十九世纪末俄国杰出的批判现实主义作家,举世闻名的短篇小说巨匠和剧作家,是欧美三大短篇小说家(世界短篇小说之王,法·莫泊桑、俄·契诃夫、美·欧·亨利)之一。
鲁迅说:“契诃夫是我最喜爱的作家。
”列夫·托尔斯泰说:契诃夫是无以伦比的艺术家。
今天我们就再学他的一篇小说。
二、教学新课1.学习目标学习这篇小说我们学习什么呢?★展示目标,见上。
2.人物形象及其典型意义★★创作背景人物都是社会中的人,我们这篇小说中的人物又是什么社会背景下的人物呢?★小说发表于1898年。
十九世纪末期,在俄国正是无产阶级革命的前夜,工人运动逐渐展开,马克思主义已在全国传播,工人阶级的政党正在形成,一场革命风暴即将到来。
沙皇政府面对日益高涨的革命运动形势,极力加强反动统治,疯狂镇压人民,在全国造成了阴沉郁闷的气氛。
沙皇政府的忠实卫道者,也极力维护沙皇的反动统治,固守旧有的阵地,仇视和反对一切新鲜事物。
这种人不但出现在官场上,也出现在知识界。
★人物形象,为什么说别里科夫是这样的人呢?因为他不但外表打扮、生活习惯等方面有外在的套子,而且思想认识也限定在一定的范围里面,成为他精神的枷锁;他不但自愿入套,而且也给别人以套子,试图套住别人。
人教版高中语文——装在套子里的人
高中语文人教版必修5课件
四、词语释义 比喻办事不越过界限或范围 。 不敢越雷池一步:_________________________ 因有不如意的事而心里不快活 。 闷闷不乐:____________________________ 形容因害怕而微微发抖的样子;也 战战兢兢:_______________________________ 形容小心谨慎的样子 。 ___________________ 形容非常疲劳,一点力气也没有了。 筋疲力尽:______________________________ 原指人平安没有疾病,后泛指平平 安然无恙:_______________________________ 安安没有受到任何损伤 。 _____________________ 形容兴致高,情绪热烈 。 兴高采烈:_____________________ 指坏人受到惩罚或打击,使大家非 大快人心:_______________________________ 常痛快 。 _______
高中语文人教版必修5课件
(2)多音字
暖和huo . 解hé 和和 . 面huó 和 . 降服xiá nɡ . 降 低jià nɡ 降 . 壳子ké . 壳 qià o 地壳 . 憎恶wù . 心ě 恶恶 . 毒è 恶 . 调解tiá o . 调 dià o 声调 . 吓唬xià . 吓 hè 恐吓 .
高中语文人教版必修5课件
第2课 装在套子里的人
高中语文人教版必修5课件
诗海探珠 猛虎行 张籍 南山北山树冥冥,
猛虎白日绕村行。 向晚一身当道食, 山中麋鹿尽无声。 年年养子在深谷, 雌雄上下不相逐。
高中语文人教版必修5课件
谷中近窟有山村, 长向村家取黄犊。 五陵年少不敢射, 空来林下看行迹。 【赏析】 这是一首以乐府体写的寓言诗,表
高中语文人教版必修5---2.装在套子里的人--优质课件
别里科夫如此胆小,为什么全城的人 怕他,被他辖制十到十五年呢?
怕的根源:沙皇专制制度
1别里科夫是怎么死的?
2他的死说明了什么?
3 怎样理解“一个礼拜还没过 完,生活又恢复了旧样子,跟先前 一样愁闷无聊乱糟糟了”这样 一句结尾的含义?
别里科夫是怎么死的?
用具:伞、表、刀装在套子里
出行:坐上马车,支起车篷
住处:卧室像箱子,床上挂帐子
思想观念(无形的套子)
歌颂过去,歌颂从没存在过的东西 用所教的古代语言躲避生活 只信政府的告示和报纸文章 对不合规矩的事闷闷不乐 只求不出乱子 禁闭开除学生
他是怎样“装在套子里” ?
二、具体事件 1、漫画事件 2、骑车事件 婚事 3、争吵事件
划分情节: 第一部分(1—5)
介绍别里科夫的特征(外貌特征、思 想特征)。 第二部分(6—37) 讲述别里科夫与华连卡的恋爱故事。 第三部分(38—40) 别里科夫之死,生活中还有许多“别 里科夫” 。
解读课文
1、装在套子里的人是谁?(是什么) 2、他为什么装在套子里?(为什么) 3、他是怎样装在套子里?(怎么做)
主要情节
婚事风波
漫画事件 自行车事件 正面冲突
形象的 刻画 漫画事 件
骑车事 件
与柯瓦 连科争 吵
神态
语言 心理/动作
性情
脸色发青, 比乌云阴 森,嘴唇 发抖。
“天下这 么歹毒的 坏人!”
脸色由 发青变 成发白
“还成体统 吗?”“这 怎么行?”
第二天他老 是心神不定 地搓手 , 打哆嗦
脸上带着 “倒过来用脑 甘心摔断脖子和
被吓致死
别里科夫的死说明了什么?
人教版高中语文必修五第2课《装在套子里的人》实用课件(46张PPT)
契诃(hē)夫 削(xiāo) 丧气(sàng)
讥诮(qiào) 胆怯(qiè) 安然无恙(yàng )
辖制(xiá) 谗言(chán) 怂恿(sǒng yǒng)
降服(xiáng) 撮合(cuō) 怔住(zhèng)
滑稽(jī)
憎恶(zēng) 战战兢兢(jīng)
别里科夫死了……
案发
案发背景报告
不合理的套子:车奴、房奴、卡奴;父母的爱; 心理上的自卑自负恐惧等;形体上的套子;年 龄上的束缚;各种不良习惯,错误的思想观念 等。(阻碍个人和社会进步)
人离不开套子(无规矩不成方圆),但也不 能完全愚昧无知的被套子套住,人应该有理性, 要敢于怀疑,善于反思,跳出洞穴,破除迷信、 盲从、奴性思想,改变陈旧的思维模式形成开 放的眼光和主体意识。总而言之,人生要有约 束的规矩,但不能作茧自缚。
可恶之处:性格上的顽固保守、躲避现 实、害怕变革和人格上的卑劣。
总之,他不但不知自己的"奴隶"身份, 而且想极力地让"全城的人"都生活在"做 稳奴隶的时代"。
如何分析人物形象
分析语言行为。(内心世界) 比较人物形象。(人物关系) 把握故事情节。(活动过程) 了解社会环境。(活动舞台) 揣摩作者态度。(创作意图)
第二天他老
还成体统吗? 是心神不定
这怎么行? 地搓手,打
哆嗦
倒过来用脑 袋走路 把谈话内容 报告校长
情愿摔断脖 子和两条腿, 也不愿成为 别人取笑的 对象……
别里科夫与华连卡的“恋爱”故 事有什么深刻的意义?
华连卡姐弟在别里科夫的生 命历程里扮演什么样的角色
柯瓦连卡:向往自由、光明正大、敢作敢为、仇
怕的根源: 沙皇专制制度
2023高中语文《装在套子里的人》教案3篇
2023高中语文《装在套子里的人》教案3篇高中语文《装在套子里的人》教案1[教学目标]1总结别里科夫人物性格,分析全城人害怕别里科夫的原因,体悟最后一段的深刻含义,提高学生的筛选概括能力和自主探究能力。
2在与别里科夫的对比中分析华连卡姐弟的作用。
在诵读品味的过程里培养学生健康向上的人生态度。
[教学方法]情景教学法,诵读品味法,点拨法,自主探究法。
第一课时:人物形象分析一、导入穿过时光的云烟,我们看到,在一百多年前的俄国,有一场葬礼正在举行。
奇怪的是,送葬的人们的悲伤好像是装出来的。
这是怎么一回事呢?就让我们走进《装在套子里的人》,从这场葬礼说起吧。
二、初步感知,挖掘深层含义1切入:这场葬礼首先出现在课文倒数第三段,我们读一读。
(学生齐读倒数第三段)师:这是谁的葬礼?人们称他作什么?明确:别里科夫,装在套子里的人。
2人们为什么叫他“装在套子里的人”?别里科夫的表现反映了他的什么性格?明确(学生回答):(1)穿着:穿雨鞋、棉大衣,把脸蒙在竖起的衣领里,穿羊毛衫,戴黑眼镜,用棉花堵住耳朵。
用具、出行:晴天带雨伞,把表装在灰色鹿皮套子里,削铅笔的小刀也装在套子里,出行坐马车也要支起车篷。
——总结出别里科夫的一个性格:封闭。
(2)居家:卧室活像一只箱子,床上挂着帐子,睡觉则用被子蒙住脑袋。
——总结出别里科夫的一个性格:胆小多疑。
(3)引导学生齐读第一段结尾和第二段,列举别里科夫思想方面的表现:歌颂过去。
官方禁止的才觉得一清二楚。
违背法令的就闷闷不乐。
——总结出别里科夫的一个性格:怀旧,极力维护旧秩序。
(4)请几个学生读别里科夫的标志性言语:千万别闹出什么乱子。
要求读出他可笑的担忧心情。
3(1)这个装在套子里的人对周围的人们有什么影响?明确:“可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物,却把整个中学辖制了足足十五年!可是光辖制中学算得了什么?全城都受着他辖制呢!”(2)他是校长吗?不是;他是市长吗?也不是;他只不过是中学里的一位普通的希腊文教师。
人教版高中语文必修五《装在套子里的人》课件
作者简介
契诃夫,俄国19世纪末著名的批判现实主义作家。情趣 隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师,世界三大短篇小说巨匠之一: 契诃夫(俄国)、欧·亨利(美国)、莫泊桑(法国)。著名剧作家.一 生写了七八百篇短篇小说和中篇小说,以及十来个剧本,深 刻地揭露了俄国社会的各种病态,猛烈地抨击了沙皇专制制 度。其代表作《变色龙》中的奥楚蔑洛夫、《装在套子里的人》 的别里科夫,前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代 名词;后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。 契诃夫以卓越的讽刺幽默才华为世界文学人物画廊中增添了两 个不朽的艺术形象。
思考:
别里科夫整天战战兢兢。他怕的是什么?全城的人 为什么又都怕这个胆小如鼠弱不经风的人呢?为什 么他能辖制全城呢?
全城的人怕他,向他妥协,是因为他的言行与思想都是与 沙皇专制制度一致的,他自觉维护着旧制度旧思想。周围的人 还没有勇气敢与他斗,所以都怕他,受他辖制。
别里科夫的可恨在于,他不但要把自己装在"套子"里,而 且还想把周围的一切也装进"套子"里。这两种"怕"表面上是矛 盾的,但只要我们结合当时的情况想一想,就会发现总根源都 是沙皇专制制度。别里科夫所依附的沙皇统治,一方面是极力 加强反动统治,在全国造成了沉重压抑的气氛;另一方面又是 行将灭亡,摇摇欲坠。革命的风暴还未到来,大多数人还感到 迷茫,不敢起来斗争,所以别里科夫还能"辖制"全城。
胆小怕事
惧怕新事物 保守落后
因循守旧 虚伪保守
思考:
2.从始至终,作者只讲别里科夫的“婚事”,而不 提他有什么爱情,为什么?
别里科夫的恋爱并非自愿的,因此他跟华连卡是没有“真爱” 可言的。是他一时“昏了头,决定结婚了”。另外“校长太 太的尽力撮合”;“人人——他的同事和同事的太太们—— 开始向他游说”;“华连卡长得不坏,招人喜欢;是五等文 官的女儿,有田产;尤其要紧的是,她是第一个待他诚恳而 亲热的女儿”。可见,别里科夫在“恋爱”中总处于被动。
人教版高中语文必修五第2课《装在套子里的人》
杨光辉课件
一、作家把别里科夫放在婚事面前,加以描绘和议论, 对揭示别里科夫的丑恶本质,突出和深化文章主题都具 有重要意义,作家在这里只提他的婚事,意味深长,因 为别跟真正的爱情是无缘的。 二、小说开头从衣食住行、待人接物、精神状态、语言 习惯来描述别,而后把他推上爱情的课题上,把笔触伸 向人物内心深处,刻画人物形象,使读者从人物的具体 言行中看出他的精神状态,突出其不仅套自己,还套别 人的腐朽灵魂,深化主题。
装在套子里的人
(俄)契诃夫
作者简介
契诃夫(18601904),19世纪末沙 皇俄国伟大的批判现 实主义作家,情趣隽 永、文笔犀利的幽默 讽刺大师、短篇小说 的巨匠和著名剧作家。 他与美国的 欧·亨利、法国的莫 泊桑并称为世界三大 短篇小说家。
契诃夫
早期作品多是短篇小说;后期转向戏 剧创作,他善于从日常生活中发现具有典 型意义的人和事,通过幽默可笑的情节进 行艺术概括,塑造出完整的典型形象,以 此来反映当时的俄国社会。 其代表作《变色龙》、《装在套子里 的人》,前者成为见风使舵、善于变相、 投机钻营者的代名词;后者成为因循守旧、 畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。契诃 夫以卓越的讽刺幽默才华为世界文学人物 画廊中增添了两个不朽的艺术形象。
归纳人物性格
1、从性格、行为上讲,别里科夫封闭、 怀旧、胆小、多疑,但他又无时无刻不在 极力维护现行的社会秩序。 2、从人格上讲,别里科夫卑劣无耻。 可以说是专制制度毒化了他的思想、 心灵,使他惧怕一切变革,顽固僵化,他 既是沙皇专制制度的维护者,也是受害者。
归纳主题
明确:(1)社会的角度:揭露了沙皇政府对自 由的压制、对人权的践踏、对民众的专制。别里科 夫能辖制小城的人们,其根源就在于有反动政府的 统治作为他的后台;(2)个人的角度:别里科夫 作为一个小人物,既可恨又可悲,他思想上保守顽 固,恐惧社会进步,甚至到了荒谬的地步,他在政 治上成了反动政府的卫道士;他在现实生活中,也 因为和众人格格不入而孤僻一生,最终孤独地死去。 别里科夫个人的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧,都是黑 暗的社会政治现实造成的,因此,别里科夫的形象 折射出强烈的社会批判意义。
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契诃夫
(l860~1904)
正音、正字:
削(xiāo) (异读xuē)
默(mò )许 祈祷(qí dǎo) 辖(xiá)制
降(xiáng)服
搓(cuō) 讥诮(qiào)
讥诮:诮(qià o)。冷言冷
语的讥讽。
安然无恙:无恙,没有灾祸、
疾病之类的忧愁的事。形容很平 安,没有受什么损害。
怔住:怔(zhè ng)。发愣;
• 现场勘查:死者僵直躺在床上,被子
蒙头,头发蓬乱,脸色苍白,眼球突 出,一脸恐惧,似乎生前正遭受某种 恐吓或痛苦。耳内赛有棉花球,身穿 羊毛衫,床头堆放有黑眼镜、棉大衣, 床边放有雨鞋、雨衣、雨伞。房间里 没有任何打斗的迹象。一张女士照片 扔在地下,一张漫画被揉成一团,最 令人奇怪的是,房间的大箱子里几乎 存有政府多年所有的公告和文件,并 标注着具体发布日期。
19世纪末俄国伟大的批判现 实主义作家,幽默讽刺大师,短 篇小说巨匠,著名剧作家。 早期多是短篇小说;后期转 向戏剧创作,他善于从日常生活 中发现具有典型意义的人和事, 通过幽默可笑的情节进行艺术概 括,塑造出完整的典型形象,以 此来反映当时的俄国社会。 其代表作《变色龙》、《装在套 子里的人》。契诃夫以卓越的讽 刺幽默才华为世界文学人物画廊 中增添了两个不朽的艺术形象。 与欧· 亨利、莫泊桑并称为三大短 篇之说之王。
解读套子: 合理的套子 落后的套子
反动的套子
契河夫
(l860~1904)
19世纪末俄国伟大的批判现实主义作 家,情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师, 短篇小说的巨匠,著名剧作家。 早期作品多是短篇小说;后期转向戏 剧创作,他善于从日常生活中发现具有典 型意义的人和事,通过幽默可笑的情节进 行艺术概括,塑造出完整的典型形象,以 此来反映当时的俄国社会。 其代表作《变色龙》、《装在套子里 的人》,前者成为见风使舵、善于变相、 投机钻营者的代名词;后者成为因循守旧、 畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。契诃 夫以卓越的讽刺幽默才华为世界文学人物 画廊中增添了两个不朽的艺术形象。 与欧.亨利,马克.吐温并称为三大短篇 之说之王。
• 用所教的古代语言躲避生活 • • 只信政府的告示和报纸文章 • • 对不合规矩的事闷闷不乐
只求不出乱子
别理科夫为什么要把自己藏在套子里?
害怕改变现状 害怕动摇了旧秩序 害怕新生事物
案
发
自杀? 他杀?
——“别里科夫之
死” 专案组调查报告
自杀? 他杀?
!
——“别里科夫之死”
滦县一中高二 24班专案组调查
别理科夫的口头禅是什么?
千万别闹出什么乱子
思考、讨论
生活习惯:
晴天穿雨鞋和棉大衣、带雨伞; 脸藏在竖起的衣领里; 戴黑眼镜,穿羊毛衫, 用棉花堵耳朵眼。
雨伞、表、削铅笔的小刀等统统装在套子里; 一坐上马车,总要支起车篷; 睡觉蒙头; 卧室像箱子,床上挂帐子。
思想观念
• 歌颂过去,歌颂从没存在过的东西
• 案发背景
• 19世纪末沙皇俄国社会现实异常黑暗,1881年,沙皇亚 历山大二世被刺死亡,继位的沙皇亚历山大三世加强了 专制恐怖统治。那时俄国正是农奴制度崩溃,资本主义 迅速发展时期,沙皇专制制度极端反动 ,无产阶级革命 也逐渐兴起,面对汹涌的革命浪潮,沙皇政府采取一切 暴力手段镇压逮捕流放革命者,查封进步书刊,禁锢人 们的思想,言论,全国警察遍布,告密者横行,一切反 动势力纠合起来,对抗进步的潮流,竭力维护腐朽没落 的沙皇统治。 • 这年夏季的一天,人们在一所中学的男教工宿舍里,发 现了一具死尸,死者为男性,中年,属非正常死亡,死 亡原因疑点很多。死者生前为该校希腊文教师,平时行 为古怪,谨小慎微,但又刻板守旧,以他的思想辖制全 城。在这年的五月突然病倒,大约一月后死亡。死前正 处于恋爱中,甚至打算结婚。
装 在 套 子 里 的 人
契诃夫(1860-1904)是十九世纪俄 国最后一位杰出的 批判现实主义 巨匠。情趣隽永文笔犀利的幽默讽 刺大师,短篇小说巨匠,其作品大 多取材于中等阶层的小人物的平凡 生活,采用诙谐幽默的笔调深刻地 揭露了俄国社会的各种病态,猛烈 抨击了沙皇专制制度。 短篇小说《变色龙》《小公务员之死》 《装在套 中篇小说《第六病室》 子里的人 》 戏剧《樱桃园 》 《万尼亚舅舅》 《海鸥》 世界短篇小说三巨匠: 俄国契诃夫、法国莫泊桑、美国欧·亨利
《 装 在 套 子 里 的 人 契》 诃
夫
——
自杀?他杀?
-“别里科夫之死” 专案调查报告
• 1898年夏季的一天,沙皇统治下 的俄国,在一所中学的男性职工宿 舍里,发现一具中年男尸。据查, 死者为该校希腊文教师别里科夫, 死因一直未明。 • 两个世纪以后,2011年9月,河北 滦县一中高二24班全体同学组成专 案组,对这一事件进行立案侦查。
调查一: 案发背景
1898年沙皇统治下的俄国,由于受欧洲进步文明 的影响,俄国人民 要求自由民主的呼声越来越高, 但是沙皇政府为巩固其统治,却采取一切手段进行 镇压,禁锢人们的思想,言论,全国警探遍布,告 密者横行,人们生活在沉闷乏味和忧郁之中。 这一年夏季的一天,人们在一所中学的男教工 宿舍里,发现了一具死尸,死者为男性,中年,属 于非正常死亡,死亡原因疑点很多。死者生前为该 校希腊文教师,平时行为古怪,谨小慎微,但又刻 板守旧,以他的思想辖制的全城,在这年的五月初 突然病倒,大约一月后突然死亡,死亡正处于恋爱 之中,甚至于打算结婚。
发呆。
1.选出加点的字注音无误的一项( D )
A.降xiánɡ服 B.噩â梦 C.怔zhēnɡ住 D.滑稽jī 塑suò造 孤僻bì 撮cuō合 讥诮qiào 辖xiá制 怂sǒnɡ恿 讥诮qià 祈祷dǎo 筋jīn疲力尽 垂头丧sànɡ气 战战兢兢jīnɡ 促狭xiá鬼
塑sù造 孤僻pì 怔zhânɡ住
调查三:本人档案资料
姓 名 出生年月 婚 否 口 头 禅 别里科夫 性 住 别 男 所 校男教工宿舍 未 婚 生前职务 中学希腊文教师 千万别出雨伞,穿 棉大衣,竖起衣领,带黑眼镜,穿羊毛衫, 用棉花团塞住耳朵。