小主持人教学计划

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小主持人教学计划与教案

小主持人教学计划与教案教案标题：小主持人教学计划与教案教学目标：1. 培养学生的口头表达能力和自信心。

2. 培养学生的主持能力和团队合作精神。

3. 提高学生的语言组织和沟通能力。

教学重点：1. 学生能够准确地运用主持人的基本技巧和礼仪。

2. 学生能够流利、自然地进行主持人的表达和引导。

教学难点：1. 如何培养学生的自信心和语言组织能力。

2. 如何引导学生在主持中灵活运用语言和控制场面。

教学准备：1. 主持人的示范视频或音频资料。

2. 主持人的基本技巧和礼仪的教材或资料。

3. 主持人的案例分析和讨论材料。

4. 主持人的实践活动和角色扮演的准备。

教学过程：第一步：导入（5分钟）1. 引导学生回顾他们曾经观看过的主持人的表演，让他们谈谈自己对主持人的印象和评价。

2. 向学生介绍今天的教学主题：小主持人。

第二步：知识讲解（10分钟）1. 通过示范视频或音频资料，向学生展示一些优秀主持人的表演，让他们感受到主持人的魅力和技巧。

2. 向学生讲解主持人的基本技巧和礼仪，如声音的运用、肢体语言、面部表情等。

第三步：案例分析与讨论（15分钟）1. 提供一些主持人的案例，让学生分析其中的优点和不足，并讨论如何改进。

2. 引导学生思考，主持人在不同场合和不同节目中需要具备哪些不同的技巧和表达方式。

第四步：角色扮演（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一种主持人的场合或节目类型进行角色扮演。

2. 每个小组选出一位小主持人，其他成员扮演嘉宾或观众，进行实践演练。

3. 教师在演练结束后给予反馈和指导，鼓励学生互相交流和分享经验。

第五步：总结与展示（10分钟）1. 邀请学生分享他们在角色扮演中的收获和体会。

2. 总结本节课的学习内容和重点，强调主持人的重要性和培养方法。

教学延伸：1. 学生可以选择自己喜欢的主持人，进行更深入的研究和模仿。

2. 学生可以参加学校或社区的主持人比赛，展示自己的才华和能力。

教学评估：1. 观察学生在角色扮演中的表现，评价他们的主持能力和语言组织能力。

初中小主持课教案

初中小主持课教案一、教学目标1. 让学生掌握主持人基本素养，如清晰的发音、流利的表达、良好的仪态等。

2. 培养学生具备一定的主持技巧，如控场能力、互动环节设计、应急处理等。

3. 提高学生自信心和勇气，培养团队合作精神。

二、教学内容1. 主持人基本素养：发音、语速、语调、仪态等。

2. 主持技巧：控场、互动、应急处理、节目策划等。

3. 实战演练：组织学生进行模拟主持，提高实际操作能力。

三、教学方法1. 理论讲解：讲解主持人基本素养和技巧，让学生了解相关知识。

2. 示范教学：教师示范主持节目，让学生直观地感受主持技巧。

3. 模拟练习：组织学生进行模拟主持，锻炼实际操作能力。

4. 小组讨论：分组讨论主持技巧和实战经验，互相学习，共同进步。

5. 点评与反馈：教师对学生的模拟主持进行点评，给出建议和指导。

四、教学安排1. 第一课时：介绍主持人基本素养，讲解发音、语速、语调、仪态等方面的要求。

2. 第二课时：讲解主持技巧，如控场、互动、应急处理等，并进行示范教学。

3. 第三课时：组织学生进行模拟主持，锻炼实际操作能力。

4. 第四课时：分组讨论模拟主持中的经验和问题，教师点评与反馈。

5. 第五课时：总结课程内容，强调主持人基本素养和技巧的重要性。

五、教学评价1. 学生主持能力：观察学生在模拟主持中的表现，评估其发音、语速、语调、仪态等方面的素养。

2. 学生学习态度：考察学生参与课堂活动、小组讨论和实战演练的积极性。

3. 学生团队协作：评估学生在模拟主持中的团队合作精神和沟通协调能力。

六、教学资源1. 教材：选用适合初中生的主持人教材，如《主持人基础教程》等。

2. 设备：教室内的音响、话筒等音响设备。

3. 道具：模拟主持场景所需的道具和物品。

七、教学注意事项1. 注重个体差异，因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长。

2. 注重实践操作，让学生在实战中掌握主持技巧。

3. 注重团队合作，培养学生的团队协作精神。

4. 注重激发学生兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。

小主持人教学计划

小主持人教学计划
首先，作为一名小主持人，你需要具备良好的口才和表达能力。

在主持过程中，要注意语言流畅，表达清晰，声音洪亮，让观众能
够听得清楚，理解你所说的内容。

在教学过程中，也要注重语言的
准确性和生动性，用生动的语言和形象的比喻来吸引学生的注意力，让他们更好地理解和记忆所学的知识。

其次，作为一名小主持人，你需要有良好的沟通能力和互动能力。

在主持过程中，要与观众进行良好的互动，引导观众参与到节
目中来，增加节目的趣味性和互动性。

在教学过程中，也要与学生
进行积极的互动，鼓励他们提问、回答问题，让课堂变得更加生动
有趣，提高学生的学习积极性和参与度。

再次，作为一名小主持人，你需要有较强的应变能力和控场能力。

在主持过程中，要能够应对突发状况，处理好各种意外情况，
保持镇定冷静，不影响整个节目的进行。

在教学过程中，也要能够
灵活应对学生的问题和情况，调整教学方法和节奏，让每个学生都
能够得到有效的教育和帮助。

最后，作为一名小主持人，你需要有一定的知识储备和学习能
力。

在主持过程中，要了解所主持节目的内容，做好充分的准备工作，提前了解相关知识和背景，做到知无不言，言无不尽。

在教学
过程中，也要有扎实的知识储备，不断学习和提升自己的教学能力，不断改进教学方法，提高教学质量。

总之，作为一名小主持人，要不断提升自己的主持和教学能力，不断完善自己，才能更好地完成主持工作，为观众和学生带来更好
的节目和教育。

希望这份小主持人教学计划能够帮助你更好地成长
和进步。

小主持人社团教学计划(4年级)

五、社团开展的安排：
周次
活动内容
2
招募社团成员，组建小主持人社团。
3
讲座：什么是主持
4
《十一月四日风雨大作》朗，妈妈》朗诵表演
7
《送沈子福归江东》朗诵表演
8
《元日》朗诵表演
9
《过故人庄》朗诵表演
10
《妈妈的爱》朗诵表演
11
《望洞庭》朗诵表演
12
《宿石邑山中》朗诵表演
四年级小主持人社团教学计划
水集中心小学
一、社团基本信息
1、指导教师孙萍张小云2、学生所在年级四年级
3、活动地点四（1）4、学生人数30
二、社团开展的目的
1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
13
《少年行》朗诵表演
14
《乡村四月》朗诵表演
15
《出塞》朗诵表演
16
《独坐敬亭山》朗诵表演
17
《四时田园杂兴》朗诵表演
18
总结展示
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；
4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任小组长，并宣布优秀诗歌评选的标准；
5、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。
四、社团开展的准备
教师：社团活动设计学生：主持诗篇
2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的主持理论水平和对作品的欣赏能力。
3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。

大班-小主持-社团活动教学计划

大班小主持社团活动教学计划社团名称“小黄莺”主持社团活动总目标1．仪表仪态训练，创编故事围绕话题谈话，锻炼幼儿胆量。

2．语言表达能力训练，学习绕口令、诗歌、故事三种语言表达的艺术形式和重音、停连、节奏、升降四种表达方法。

3．舞台表演能力训练，培养小主播应具备的模仿力、想象力和表现力。

活动内容1《瞧我有多棒——如何向观众介绍自己》引导幼儿清楚完整的介绍自己。

、鼓励幼儿自信的进行表现。

2《瞧我有多靓——怎样给观众留下好印象》要求幼儿明确站姿、坐姿、走姿的要求，能及时调整做良好表现。

3《我爱我家——如何表达自己的情感》引导幼儿即兴演讲，能通过描述表达父母对自己的爱。

4《我有一个愿望——如何表达自己的想法》学习完整、连贯的表达自己的思想，能用丰富的词汇进行表述。

5《我的嗓音最响亮——怎样练读绕口令上》通过绕口令进行普通话正音，加强声母的发音练习。

6《我的嗓音最响亮——怎样练读绕口令下》通过绕口令进行普通话正音，加强韵母的发音练习。

7.《我的歌儿真好听——怎样练读儿歌上》通过朗诵儿歌进行普通话正音，练习有节奏、有重音朗诵。

8《我的歌儿真好听——怎样练读儿歌下》通过朗诵儿歌进行普通话正音，做轻声、儿化的练习。

.9《快来听我讲故事——怎样把故事讲生动上》引导幼儿运用声调、表情、态势生动表现故事。

10《快来听我讲故事——怎样把故事讲生动下》幼儿进一步熟练表现，同伴互评。

11《看看我像什么——模仿表演》引导幼儿通过动作、表情、声音模仿动物及人的动作、表情、姿态，学习突破自我。

12《我要飞翔——如何展开想象的翅膀》通过动作和语言，做夸张的、突破的、创造性的表现。

13《我是小主播——如何主持故事会》指导幼儿做单人主持模拟练习。

14《我的节日我主持——如何主持“六一”演出》指导幼儿做双人及多人主持练习，学习讲解词的配合衔接。

'附：【教学资料】一个人不重视口才培养就是不重视自己的生命；一个企业不重视员工口才训练就是不重视其生存和发展；一个社会不重视口才艺术就是不重视前进和创新；一个国家不重视语言艺术就是不重视形象和发言权；一个世界不重视语言艺术就是不重视文化和传承。

少儿播音主持教学计划

少儿播音主持教学计划少儿播音主持教学计划1一、专业性质简略而言，其创作特点有：有声性，播音以有声语言传播信息；再造性，播音虽有文字稿为依据，但必须进行再创作；社会性，播音必须以全社会为受众；规范性，播音的有声语言必须是标准纯正的普通话，给受众以明朗、深刻的美感享受。

二、主干课程教学大纲★课程名称：播音发声●课程教学目标播音发声是播音与主持艺术专业的主干专业基础课，是培养合格的播音员、节目主持人的必修课。

通过讲授及有针对性的训练，应使学生较系统地掌握播音发声学的理论知识，逐渐掌握、运用科学的发声方法，以适应接下来语言表达基础学习的需要。

本课程分别从呼吸控制、口腔控制、喉部及共鸣控制、声音的弹性和情、声、气的。

结合等部分讲述发声的原理和艺术语言发声的要求及需要掌握的要领，并配有较充分的练习材料。

通过学习和训练使学生掌握发声的基本理论，运用正确的、科学的发声方法逐步改变、纠正不正确的`、不科学的发声习惯，从而达到气息通畅，有一定控制能力，声音清晰、集中、圆润、明朗、朴实、大方，运用声音弹性的变化能够做到情、声、气结合以适应不同语言环境语言表达的需要。

●课程教学安排及方式播音发声课程注重实践。

本课程采用大课与小课相结合的教学方式，比例1：2。

大课部分，课内学时为4学时。

教学安排如下表：第一单元播音发声概说根据各单元要求布置口头练习作业，并随堂进行口头考试，作为平时成绩第二单元呼吸控制第三单元口腔控制第四单元喉部控制第五单元共鸣控制第六单元声音弹性第七单元情声气的结合第八单元综合练习★课程名称：普通话语音●教学安排及方式本课程是一门实践性很强的专业课，采用讲练加指导的授课方式，其中理论集中讲授为4课时，分组训练为28课时。

具体安排如下：1、理论讲授部分4学时课程主要内容课时数课内外学时比作业量及批改要求第一单元普通话语音概说布置两次书面作业，全部批改。

①掌握普通话语音的基本概念；②能熟练地使用《汉语拼音方案》。

小主持人班教学计划.

长岛幼儿园小主持人班教课计划教课内容：1、通眼神、、手作等多方向的基本功学生充足自信的学会展现自己。

2、通字、儿歌、口令、歌等提高学生的口基本功。

3、通即言、故事等，不停丰富学生的量，提高言表达能力和想象能力。

教课安排：教课目教课内容作1、通自我介、口令等形式行摸底；2、生字的和言能力的提高；13、最基本的表演站姿、走姿的。

4、表情的和辨表演。

2341、什么是主持人，什么是抑完好的自我介、挫；目表演（口令）2、形体：站姿、坐姿、走姿、口部操（嘴、吹气）3、主持：自我介（好、姓名、年、学校、喜做什么）4、口令：《看》分行，并孩子找出重音。

5、游：《大小西瓜》1、站姿、坐姿、走姿、口部操等目表演（口令常复《娃娃和爸爸》）、四2、声母音： a o e i u ü种表情的表演3、游：《猴子月》4、表情：生气、高、心、惧怕⋯⋯5、口令：《娃娃和爸爸》拍打奏达成朗，并找出重音1、站姿、坐姿、走姿常复口令（《白石塔》）、，左右舌、刮舌。

主持开站姿、行2、声母四声音： ba pa ma礼、步、眼神、面da部表情3、口令：《白石塔》4、口腔共常：深呼吸，打哈欠的方式5、主持开白（老引站姿、行礼、步、眼神、面部表情）1、复主持开站姿、行礼、步口令：《八百、眼神、面部表情兵》，筒拿法与眼2、舌（舌迅速上下）神沟通的3、气味控制：用嘴吸气而后用肚子控制住慢慢放气4、口令：《八百兵》5、主持开白：怎手持筒，眼神如何与观众沟通1、训练学生的表演能1、复习如何手持话筒，眼神如何语言练习：《我六岁力与观众沟通了》2、呼吸训练（闻花香发“si ”音，表演小动物如：猫、5连续 30 秒）狗、猴子、猩猩、鸡、3、气味控制训练复习鼠等4、前鼻音词语练习5、语言练习：《我六岁了》6、解放本性练习：模拟小动物1、提高学生的诗歌欣1、气味训练（慢吸慢呼，慢吸快绕口令：《碰碰车》赏能力呼，快吸慢呼）有感情地朗诵古诗2、提高学生的自信与2、儿化音训练：曲儿、字儿、门《静夜思》胆子儿、子儿、球儿等6 3、提高语言表达能力3、绕口令：《碰碰车》4、古诗朗诵《静夜思》注意语气、腔调5、老师讲 1 则故事为孩子讲故事做示范与铺垫1、锻炼孩子的语言组1、气味训练复习故事表演《狼来了》织能力以及逻辑思想2、主持词练习：《小黑点》要求古诗朗诵《春晓》能力；依据老师指引创作表演动作72、提高学生的诗歌欣3、复习古诗朗诵《静夜思》以及赏能力朗诵古诗《春晓》3、提高应变能力4、故事表演（表情训练）注意语调、语气，在老师指引下做出故事中相应的表情1、口腔共识训练：用气味说爸爸、自编故事妈妈、阿姨、爷爷、奶奶2、依据老师的提示编故事（小猪、古诗朗诵《望庐山瀑8小兔、小猴、大灰狼）布》3、绕口令《虎鹿猪兔鼠》4、复习古诗朗诵《春晓》并古诗朗诵《望庐山瀑布》。

小主持人教学计划

小主持人教学计划一、引言小主持人是让孩子们通过模拟主持人的角色扮演来培养其口才、表达能力和自信心的一种教学方式。

本教学计划的目的是通过一系列的活动和训练，帮助孩子们提升他们的主持能力，加强他们的团队合作，培养他们良好的沟通技巧和人际交往能力。

二、活动一：主持人基础知识学习在本阶段，孩子们将学习一些关于主持人的基础知识，包括主持人的定义、主持人的职责以及主持人的形象塑造。

孩子们可以通过课堂讲解、小组讨论和角色扮演等方式来进行学习。

三、活动二：主持稿撰写能力训练为了提升孩子们的主持稿写作能力，我们将进行一系列的训练活动。

首先，教师将给出一个主题，孩子们需要以此为基础，撰写一份主持稿。

然后，孩子们将互相交流、展示并互相评价自己的主持稿，以提升彼此的写作水平。

四、活动三：口头表达与演讲技巧培养良好的口头表达和演讲技巧是一个优秀主持人必备的能力。

在这一阶段，孩子们将学习一些基本的口头表达和演讲技巧，如语音语调的运用、肢体语言的控制以及演讲时的注意事项等。

同时，孩子们将进行一些小型的演讲比赛，以提升他们的演讲技能。

五、活动四：团队合作能力培养作为一个优秀主持人，团队合作能力是至关重要的。

在这一阶段，孩子们将分成小组进行合作项目，如联合主持一场演讲比赛、共同策划一期校园广播节目等。

通过这些合作项目，孩子们将培养出良好的团队合作精神，并学会与他人协调和合作。

六、活动五：主持人实战训练在这一阶段，孩子们将进行一系列的主持人实战训练，如模拟电视节目主持、校园活动主持等。

通过实际的主持经验，孩子们将更好地理解主持人的角色，锻炼他们的应变能力和临场发挥能力。

七、总结通过本教学计划的实施，孩子们将逐步提升他们的主持能力，培养他们良好的沟通技巧和人际交往能力。

希望通过这个教学计划，孩子们能够更加自信地表达自己，成长为优秀的主持人。

小主持人教学计划

小主持人教学计划一、引言作为小主持人，不仅需要具备良好的口才和表达能力，还需要具备一定的主持技巧和积极向上的素质。

本教学计划旨在帮助小主持人提升自身能力，发展个人潜能，成为一名出色的主持人。

二、培养良好的演讲能力1. 了解主持人的基本要求主持人需要具备清晰的发音、准确的语速和流利的语言表达能力。

通过口语训练，比如朗读诗歌、练习口才，可以提高自己的发音和语言表达能力。

2. 掌握基本的演讲技巧演讲时应注意声音的控制，以及肢体语言的运用。

可以通过模仿优秀的主持人或演讲者，观察他们的肢体语言和声音运用，借鉴其中的优点，并加以实践。

三、提高主持人的主持能力1. 熟悉节目内容作为主持人，在主持一个节目之前，要提前准备，了解节目的主题和内容，熟悉嘉宾的背景信息，以便能够在节目中做到有针对性的提问和引导。

2. 注重团队合作主持人往往需要与其他工作人员合作，包括制片人、摄影师等。

要学会与团队成员建立良好的沟通和合作关系，以便顺利完成工作。

3. 增加自信心和应变能力主持人需要面对很多意外情况，比如突发状况、嘉宾的突然反应。

要学会在这些情况下保持冷静，并能够灵活应对，展现自己的自信和专业。

四、塑造主持人的形象与风格1. 建立良好的形象要时刻保持良好的仪表和形象，注重穿着和言行举止的得体，以及言谈间的细节修养。

2. 发展独特的主持风格每个主持人都需要有自己的个人特点和风格，可以通过增加背景知识、学习优秀主持人的风格等方式，逐步塑造自己的独特风格。

五、参与小主持人比赛和演出1. 参加比赛锻炼自身能力参加小主持人比赛可以增加经验积累，发现自身的不足之处，并通过与其他选手的比拼提高自己的能力。

2. 积极参与学校演出学校的各类演出是展示主持人才能的好机会，可以通过积极参与学校的演出活动，提升自己的表演和主持水平。

六、结语通过本教学计划的学习和实践，小主持人将能够提升自己的演讲和主持能力，塑造独特的主持风格，并在比赛和演出中展示出色的表现。

小主持人教学计划

特殊应用场合及增加条款：
1.特殊场合：校外主持活动
-增加条款：活动安全责任划分、交通安排、活动期间的监督责任。
-详细说明：明确学校与外部组织的安全责任，确保学生在外出活动中的安全；提供明确的交通安排，保障学生的出行安全；规定教师或成人监护人在活动期间对学生进行有效监督。
2.特殊场合：节假日特训班
-增加条款：特训班的时间安排、额外费用、教师加班报酬。
4.同伴评价：鼓励学生相互评价，提高学生的自我认知和团队协作能力。
七、教学保障
1.师资保障：选派具有丰富教学经验和专业素养的教师担任主教。
2.教学资源：提供充足的教学设施、教材和视频资料，满足教学需求。
3.家校沟通：建立家校联系机制，定期与家长沟通，共同关注学生成长。
4.安全保障：确保教学活动安全有序进行，为学生提供舒适的学习环境。
-解决办法：与行业专家合作，了解最新趋势，结合实际案例进行教学。
3.相关问题：教学资源不足。
-注意事项：合理分配教学资源，优先保证关键教学活动的需求。
-解决办法：通过众筹、赞助等方式增加教学资源，或与社区、其他学校共享资源。
4.相关问题：家校沟通不畅。
-注意事项：建立多元化的沟通渠道，定期发送教学进度报告，保持透明度。
-解决办法：使用家长群、邮件、电话等方式，确保信息的及时传递和反馈。
5.相关问题：安全问题。
-注意事项：强化安全意识，制定详细的安全预案，进行安全教育。
-解决办法：定期进行安全演练，确保学生熟悉安全流程，同时加强与家长的沟通，共同关注学生安全。
2.语言表达：通过朗诵、讲故事、演讲等形式，提高学生的语言表达能力。
3.交际能力：模拟各种场合，进行角色扮演，培养学生的应变能力和交际能力。

小主持人班教学计划

小主持人班教学计划教学计划：长岛幼儿园小主持人班教学内容：1.通过基本功训练，包括眼神、语调、手势动作等多方位，让学生展示自信。

2.通过字词、儿歌、绕口令、诗歌等提高学生的口语基本功。

3.通过即兴发言、创编故事等，不断丰富学生的词汇量，提高语言表达能力和想象能力。

教学安排：课时目标内容作业1.让学生认识主持人和抑扬顿挫的基本功训练。

绕口令表演和生字的认识，形体训练包括站姿、坐姿、走姿和口部操练训练（张嘴、吹气）。

2.学生继续练表情、绕口令和课间游戏。

继续练表情的认识和辨别，绕口令表演和课间游戏《大小西瓜》。

3.学生练声母发音和表演。

学生练声母四声发音，表演包括常规训练复和四种表情的训练。

4.学生继续练表演和主持开场白。

学生练口腔共鸣常规训练、气息控制训练和绕口令表演，主持开场白练包括站姿、行礼、步态、眼神、面部表情。

5.学生练表演和诗歌欣赏。

学生练弹舌、气息控制训练和绕口令表演，诗歌欣赏包括提高学生的诗歌欣赏能力和自信与胆量。

6.学生练表演和提高语言表达能力。

学生练语言组织能力以及逻辑思维能力，提高语言表达能力和应变能力。

7.学生练表演和诗歌欣赏。

学生练提高诗歌欣赏能力和应变能力。

8.学生练标准发音和提高语言能力。

学生练标准发音能力的培养和提高语言能力，提高应变能力。

9.学生复如何手持话筒和眼神与观众交流。

学生复如何手持话筒和眼神如何与观众交流，呼吸训练和气息控制训练。

4、古诗朗诵《登鹳雀楼》5、故事表演《小蝌蚪找妈妈》1、复常规训练，强化口腔共鸣2、练口语表达，运用不同语气表达同一句话3、儿歌表演，加强孩子的表演能力4、古诗朗诵，提高语感和声音控制5、故事表演，锻炼表情和语调表达能力XXX在老师的指导下，学生需要学会如何在主持中调动自己的情绪。

他们需要了解在不同情况下，需要展现不同的主持情绪。

例如，在高兴的场合下，他们需要展现出愉悦和欢快的情绪；而在庄重的场合下，他们需要表现出稳重和庄重的情绪。

兴趣班小主持人教学计划

兴趣班小主持人教学计划第一篇：兴趣班小主持人教学计划兴趣班小主持人教学计划本学期小主持班每周1个课时（90分钟），本期6个月（24周）共24个课时。

具体课程安排如下：小主持班主要课程有：自我介绍、儿歌表演、绕口令、形体礼仪、朗诵、主持。

自我介绍：一项基本展现自我才华的能力，锻炼孩子上台的胆量，提高语言组织能力帮助其树立自信。

儿歌表演：锻炼孩子普通话，培养孩子记忆力和基本的作品朗诵功底，展现艺术情操。

绕口令：使孩子唇、舌灵活，吐字清楚，口齿清晰，美化其声音，提高普通话表达的流畅度。

形体礼仪：教授待人接物礼仪、喜庆节日祝福语礼仪，使孩子树立良好形象，培养大气风范。

朗诵：锻炼普通话，培养孩子基本的作品朗诵功底，展现艺术情操。

主持：培养孩子活泼可爱的外向性格，增强其反应能力、表达能力、记忆能力。

课时时间安排：自我介绍：2个课时。

儿歌表演：4个课时。

绕口令：6个课时。

形体礼仪：（含模特训练）4个课时。

朗诵：4个课时。

主持：（形体，走姿，台风，普通话）4个课时。

第二篇：小主持人兴趣班教学工作总结小主持人兴趣班教学总结在这个学期里，我积极探索教学方法，认真上好每一次课，较好地完成了教学任务。

现将本学期的小主持人兴趣班的教学工作总结如下：一、积极探索灵活多变的教学形式主持是一门口语化很强的学科，它要求参加学习的每个人都必须多讲多练，才能达到学习的目的。

二、积极营造轻松、快乐的学习氛围轻松、快乐的学习氛围能给人身心愉悦的感觉，也能较好地保持学生学习的兴趣。

在对幼儿的表现进行评价时，我也总是以鼓励为主。

三、积极开展形式多样的活动小主持人兴趣班训练的强度大，在指导幼儿训练的过程中，如果形式单一，幼儿很容易产生“审美疲劳”。

为了更好地激发幼儿的学习兴趣，活跃课堂气氛，在教学中，我经常开展各种各样的活动，有针对性地让学生训练语言技巧。

比如：在语音，特别是在词语练习中，我让幼儿“开火车”读：在读绕口令时，让幼儿比赛读；还经常创设生活情境让学生表演，以达到训练口头表达能力的目的。

小主持人启蒙班教学计划

小主持人启蒙班教学计划
在学习中让每个孩子能正确认识“小主持人”，交给其正确的站姿与坐姿，字音基本正确，并能自信、勇敢地在公众面前进行自我介绍。

对学生进行初步的舞台训练，找准舞台中心，学生用眼神与观众交流，学习有感情的朗读，训练学生发准字音。

主持课程以集体与个人相结合，教室与舞台相结合，以训练和展示相结合，以推荐和交流相结合的教学方式，为每位学员提供锻炼和实践的机会，使他们克服胆怯心理，增强自信心和勇气，走上舞台。

第一节课：解放天性训练
第二节课：解放天性训练、语音面貌纠正训练.
第三节课：解放天性训练、语音面貌纠正训练
第四节课：绕口令练习、即兴说话练习
第五节课：绕口令练习、即兴说话练习
第六节课：即兴说话练习、快板练习
第七节课：快板练习
第八节课：朗诵基础练习
第九节课：朗诵基础练习
第十节课：舞台实战模拟主持
第十一节课：舞台实战模拟主持。

“小主持人”兴趣班策划方案

“小主持人”兴趣班策划方案通过眼神、语调、手势动作等多方位的基本功训练让每个幼儿充分自信的学会展示自己。

?通过疯狂字词、儿歌、绕口令、儿童诗等提高幼儿的口语基本功。

?通过即兴发言、看图说话、创编故事、词语接龙等等，不断丰富幼儿的词汇量，提高语言表达能力和想象能力。

通过国学经典《弟子规》等的诵读与讲解，懂得读书和做人的基本道理。

我团小主持人培训主要是培养口头语言的表达能力，让孩子吐字发音清晰，讲一口标准的普通话，在此基础上，教授学员如何运用表情、动作等肢体语言，使学员既是主持人，也是演员。

课程目标达到“三大”，即大方、大声、大胆。

课程内容有朗读朗诵、相声小品、快板评书、表演主持等，使用专门语言培训教材，以大带小，循环上课。

通过系统科学的训练，锻练孩子综合性的能力。

其中包括口语表达能力，社会交往能力以及社会适应性的培养。

创办两年多来，以其全新的办学理念和独特的文化内涵深受学员和家长的喜爱。

中心采用师法自然，寓教于乐的办学理念。

采取平等爱心快乐自信的办学目标。

让孩子们释放自己本源的快乐！还原其自然人的本性。

为学校和社会架起一座爱与美的桥梁。

培训中心面向社会招收5—12周岁的孩子。

特设幼儿组和小学组，分初级班，中级班和提高班。

针对不同年龄段的孩子制定了不同的教学计划，创编了初级，中级，高级三套不同的教材。

完成了和媒体及社会的双重构架。

在全国最大的雅虎网站申请了“盐城金话筒”实名网站，成为信息交流、沟通学员和家长的纽带和桥梁。

采取“电话回访”和召开家长座谈，聘请教育专家定期进行专题教育讲座，达到学校、家庭和社会同步教育的目的。

通过开展“每周一星---我是今天的小主持”“今天是我生日”等主持系列活动。

每位学员每人至少主持一至两场活动或聚会，让每个孩子都有表现自我的机会。

增强孩子的信心，锻炼孩子活动的组织能力及语言即兴表达能力。

有的学员已成为家庭和学校公认的优秀的少儿节目主持人。

每年“六一”节，中心有数十名学员担任了本校和幼儿园的主持，近百名学员给自己，同学及家人主持生日宴会和家庭聚会。

少儿播音主持教学计划(热门17篇)

少儿播音主持教学计划（热门17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!少儿播音主持教学计划（热门17篇）教学计划可以帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习能力，提高学习效果。

小小主持幼儿园大班教学计划

小小主持幼儿园大班教学计划一、导言幼儿园大班阶段是孩子们学习和成长的关键时期，作为主持者，我们应该为他们提供一个富有创造力和乐趣的教学环境。

本教学计划将以综合素质教育为基础，注重培养孩子的综合能力，并通过寓教于乐的方式开展各项教学活动，激发孩子的学习兴趣和主动性。

二、教学目标1. 发展孩子的认知能力：培养孩子的观察、思考、记忆和运用知识的能力，提高他们的逻辑思维和问题解决能力。

2. 培养孩子的语言表达能力：通过听、说、读、写的综合活动，提高孩子的口语表达能力和对语言的理解能力。

3. 培养孩子的艺术素养：通过音乐、美术、手工等活动，培养孩子的审美意识和创造力，培养他们对艺术的兴趣。

4. 培养孩子的社交能力：通过小组活动、角色扮演和合作游戏，培养孩子的合作精神和团队意识，学会与他人相处和分享。

5. 培养孩子的身体素质：通过体育活动和户外游戏，提高孩子的身体协调能力和运动技能，促进他们的身心健康。

三、教学内容及方法1. 语言与文字表达a. 阅读指导：选择适合大班孩子的绘本，通过鼓励他们阅读、分享和讲故事，培养他们的阅读兴趣和理解能力。

b. 口语练习：通过角色扮演、情景对话和演讲比赛等活动，提高孩子的口语表达能力和自信心。

c. 字母学习：引导孩子认识字母，并通过字母游戏和拼音教学，帮助他们初步掌握拼音和构建好的阅读习惯。

2. 数学思维a. 数字认知：通过数字卡片、数字游戏和数学故事等方式，帮助孩子认识数字、数数并掌握简单的数学概念。

b. 计算能力：通过数学游戏和实际问题解决，培养孩子的逻辑思维和数学运算能力。

c. 几何认知：通过几何图形拼装和观察，帮助孩子认识几何图形，培养他们对图形的观察和分析能力。

3. 科学与观察a. 自然探索：通过观察植物、动物和常见物体，引导孩子对自然的好奇心，培养他们的观察和分析能力。

b. 科学实验：进行简单的科学实验，如水的流动、颜色的混合等，让孩子通过实践和观察，体验科学的乐趣。

少儿播音主持教学计划三篇

少儿播音主持教学计划三篇一、教学目的：中国人共性本就不张扬，许多孩子在公共场合不敢说话，要么说话时紧急的面红心跳，大脑一片空白；有的孩子在家中能够自由交谈，但在学校里不敢回答下列问题，或在受到委屈时不敢争论，只能忍受；有的孩子平常活泼，但讲话时往往言不由衷，不会表达；有的孩子成绩很好，但不擅长参加活动，性格内向；有的孩子读文章、朗读诗歌、表达语言时表情木讷，没有感情颜色；重点小学、中学、大学入学面试及将来的就业面试时怯场，语言表达欠佳。

面对这些问题我们应当怎么办呢？事实证明，从小学习少儿主持表演，能够快速提高孩子的语言力量、自信念、表现力、想象力、制造力以及写作力量。

可以说学主持表演是终生受益，无论你将来从事任何职业它将是你迈向胜利不行缺少的重要局部。

我们重点在表演训练、胆识训练、组织语言、表达语言等方面培育学生的力量，给孩子们一个体验、实战的时机。

那么表达力量欠缺，直接导致孩子写作力量不强，假如孩子能流利的表达自己的想法，那么就有可能写一手好文章，本期，我们还是连续上期的教学方法，将主持与写作奇妙结合，提高学生表达力量的同时，也提高他们的写作力量。

二、教学内容：本期有许多新来的同学，因此还是注意学生的根底训练，原来的学生对根底学问也有必要稳固提高。

1、口部掌握和喉部掌握（口部操的练习）2、吐字发声气息训练；（练声、喊嗓)3、口齿训练；（绕口令）4、一般话音节训练；（声母、韵母、声调、整体认读、语流音变、轻声、儿化、变调）5、预备朗读稿件作分析；（学习朗读的内部技巧和外部技巧，指出方言语调，从字词订正）6、新闻稿件播送的方法及留意事项；7、诗歌、寓言故事、散文、小说朗读的要领与方法；8、模拟主持栏目；（闻名栏目观赏、依据指定材料改编主持小栏目）9、主持人上镜的状态表情；（模拟镜头前的状态、与镜头沟通的方法、消遣主持人的肢体语言运用、面部表情、眼神、微笑、口型）10、主持人的形体、服装服饰。

三、教学到达的目标：第一阶段：说话吐字清楚、流畅，声音饱满其次阶段：朗读文章感情充足第三阶段：可以简洁做自我介绍第四阶段：可以独立完成模拟主四、教程安排：第一节：自我介绍其次节：口部掌握和喉咙掌握，气息的把握：绕口令的学习第三节：一般话声母练习（一）双唇音（二）唇齿音一般话声母练习（三）舌尖音第四节：诗歌寓言故事朗读练习第五节：新闻播报练习第六节：台风训练第七节：主持训练（一）第八节：主持训练（二）中期汇报表演第九节：台风训练第十节：主持训练（一）第十一节：主持训练（二）第十二节：主持训练（三）第十三节：相声小段练习第十四节：日常生活环境用语汇总训练篇二：(小班)播音主持教学规划播音主持班半年教学规划张鹏一、本课程性质艺术修养状况是衡量一个国家、一个民族以及一个人素养凹凸的重要标志。

小主持教师工作计划

小主持教师工作计划
一、教学目标
1. 帮助学生理解和掌握课程内容
2. 激发学生学习兴趣和求知欲
3. 提高学生的表达能力和团队合作能力
二、教学内容安排
1. 制定具体的教学计划，包括每节课的教学内容和重点
2. 设计教学活动，例如课堂讨论、小组合作、实践演练等
3. 准备相关教学资料和资源，如PPT、教案、实验器材等
三、教学方法
1. 多种教学方法结合，包括讲授、示范、引导、讨论等
2. 根据学生的学习特点，灵活运用不同的教学方法
3. 注重启发式教学，引导学生自主探究和学习
四、教学管理
1. 确保课堂秩序井然，提高学生学习效率
2. 关注学生学习状态，及时调整教学策略和措施
3. 积极引导学生参与课堂互动和讨论，培养良好学习氛围
五、教学评价
1. 设立科学的考核标准和评价体系
2. 定期进行课堂测验和作业检查，及时了解学生学习情况
3. 针对学生的学习表现，及时给予反馈和指导
六、自我提升
1. 持续学习和积累教学经验，不断提高教学水平
2. 参加相关教育培训和学术交流，拓展教学视野
3. 积极反思和总结自己的教学工作，不断完善和改进自己的教学方法和管理技巧。

小小主持人培训班教学计划

小小主持人培训班教学计划一、教学目标1. 帮助学员掌握基本主持技巧，包括演讲技巧、台风表达技巧、情绪表达技巧等。

2. 培养学员的表达能力和沟通能力，提高学员的自信心和舞台魅力。

3. 让学员了解主持人的职责和工作要求，培养学员的主持人素养和职业操守。

二、教学内容1. 主持人基本素质培训1）沟通技巧：包括言语表达、肢体语言、情绪表达等。

2）形象打扮：着装、化妆等与工作职责相符的形象塑造。

3）礼仪规范：包括礼仪知识、礼貌用语、待人接物等。

4）职业操守：包括职业道德、职业素养、职业规范等。

2. 主持技巧培训1）口才训练：声音训练、发音训练等。

2）演讲技巧：演讲结构、语言运用、情感表达等。

3）台风表达：站姿、手势、眼神、表情等。

4）情绪表达：情绪调控、自我调整、应对压力等。

3. 主持节目类型培训1）新闻主持：新闻梳理、新闻播报、现场报道等。

2）综艺主持：娱乐节目、游戏节目、访谈节目等。

3）活动主持：庆典仪式、婚礼主持、商业活动等。

4. 实操训练1）模拟主持：根据不同节目类型安排模拟主持训练。

2）现场实习：安排学员参与校内、校外的实际活动主持工作。

三、教学方法1. 课堂讲授：由资深主持人进行主题授课，传授相关知识和技能。

2. 小组讨论：组织学员参与主题讨论，分享经验和提出问题。

3. 视频学习：观看著名主持人的节目录像，分析优秀主持人的表现和技巧。

4. 实践演练：安排学员进行主持技能的模拟训练和现场实习。

四、教学流程1. 第一阶段：主持人基本素质培训第一周：沟通技巧第二周：形象打扮第三周：礼仪规范第四周：职业操守2. 第二阶段：主持技巧培训第五周：口才训练第六周：演讲技巧第七周：台风表达第八周：情绪表达3. 第三阶段：主持节目类型培训第九周：新闻主持第十周：综艺主持第十一周：活动主持4. 第四阶段：实操训练第十二周：模拟主持第十三周：现场实习第十四周：总结评估五、教学评价1. 打分评价：对学员进行课堂表现、模拟主持和现场实习的打分评价。