认识物体和图形习题精选
一年级(下)数学图形题
一、填一填。
1. 我来选一选⑾⑿是长方形，是正方形，是圆，是三角形，是平行四边形。
3.长方形有( )个正方形有( )个三角形有( )个圆形有( )个三、圈一圈。
（请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。
）2.请你运用我们学过的者几种图形组合，图形个数不限。
看看哪个小朋友画出的最多。
①②③⑤⑥⑦⑧⑨⑩四、聪明屋。
X k B 1 . c o m1. 数一数下图有（）个三角形。
2. 还缺（）块砖。
2、缺了（）块3、缺了（）块4、缺了（）块1. 用做成一个，数字“6”的对面是数字“（）”；数字“1”的对面是数字“（）”；数字“（）”的对面是数字“4”。
2、用做成一个，图形“△”的对面是图形“（）”；图形“○”的对面是图形“（）”；图形“（）”的对面是图形“●”。
3、做成一个，数字“5”的对面是数字“（）”；数字“6”的对面是数字“（）”；数字“4”的对面是数字“（）”。
4、我会算：20―7―4＋3－8＋5＋2－5＋3―2―6＋13－9＋4＋4－6＋3＝一、画一画1、使图形变成两个形状、大小一样的图形。
2、用四个三角形能拼出哪些你认识的图形?64 3 2 15★☆△●▲○用95 6 7 84(挑战题)用画虚线的方法找出下面哪些图形是用四个相同的三角形拼成的?二、数一数，下面物体由多少个小正方体组成?三、试一试，用6个完全相同的小长方形拼成三种不同形状的大长方形。
四、观察图形，填空。
1、沿虚线折一折，它变成( )体。
其中②号面与( )号面相对。
3．(探究题)数一数，需要多少块砖才能把墙补好。
需要( )块砖。
摆一摆，填一填。
1．( )个正方形，再添上( )根小棒，变成4个正方形。
2．( ) 个三角形，再添上( )根小棒，变成7个三角形。
3．(探究题)一个正方形纸上有4个角，在纸上剪一刀，会变成几个角?有哪几种可能性?画一画。
认识物体和图形一个正方体有( )面。
A．5 B．6 C．7是（）。
A．圆柱B．正方体C．长方体（）A.9时半有（）个，有（）个，有（）个，有（）个。
《立体图形的认识》习题
《立体图形的认识》习题
一、基础过关
1．今天我们认识了哪些形状的物体呢？
2.日常生活中，哪些物体是长方体？哪些物体时正方体？哪些物体时圆柱体？哪些物体时球呢？
长方体：
正方体：
圆柱体：
球：
二、综合训练
连一连
三、拓展应用
1.找一找，连一连
2.下面这只动物有什么图形拼成的，各用了几个？
（）个（）个（）个（）个
《参考答案》
一、基础过关
1．今天我们认识了哪些形状的物体呢？
长方体、正方体、圆柱体、球。
2.日常生活中，哪些物体是长方体？哪些物体时正方体？哪些物体时圆柱体？哪些物体时球呢？
长方体：牙膏盒、牛奶箱子、鞋盒
正方体：魔方、粉笔盒
圆柱体：茶叶桶、水杯
球：篮球、足球、排球。
二、综合训练
连一连
三、拓展应用
1.找一找，连一连
2.下面这只动物有什么图形拼成的，各用了几个？
（ 1 ）个（ 4 ）个（ 2 ）个（ 4 ）个。
一年级数学下册图形练习题 (2)
一、填一填。
1. 我来选一选⑾⑿是长方形.是正方形.是圆.是三角形. 是平行四边形。
2. 我来涂一涂。
（给正方形涂上你喜欢的颜色）3.长方形有( )个正方形有( )个三角形有( )个圆形有( )个二、连一连。
（用左边的哪个物体可以画出右边的图形.请你连一连。
）①②③⑤⑥⑦⑧⑨⑩三、圈一圈。
（请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形.用笔圈出来。
）1.请你运用我们学过的平面图形画画一幅简单的图画。
2.请你运用我们学过的组成三角形.可以选择其中的一种或者几种图形组合.图形个数不限。
看看哪个小朋友画出的最多。
四、聪明屋。
1. 数一数下图有（）个三角形。
2. 还缺（）块砖。
1、缺了（）块2、缺了（）块3、缺了（）块4、缺了（）块1、用.数字“6”的对面是数字“（）”；数字“1”的对面是数字“（）”；数字“（）”的对面是数字“4”。
2、用.图形“△”的对面是图形“（）”；图形“○”的对面是图形“（）”；图形“（）”的对面是图形“●”。
3、用做成一个5”的对面是数字“（）”；数字“6”的对面是数字“（）”；数字“4”的对面是数字“（）”。
4、我会算：20―7―4＋3－8＋5＋2－5＋3―2―6＋13－9＋4＋4－6＋3＝一、画一画1、使正方形变成两个形状、大小一样的图形。
2、用四个三角形能拼出哪些你认识的图形?(挑战题)用画虚线的方法找出下面哪些图形是用四个相同的三角形拼成的?二、数一数.下面物体由多少个小正方体组成?三、试一试.用6个完全相同的小长方形拼成三种不同形状的大长方形。
．(挑战题)用四个完全相同的长方形可以拼成两个正方形吗?四、观察图形.填空。
1、沿虚线折一折.它变成( )体。
其中②号面与( )号面相对。
(拓展题)下面三个长方体中哪个是由下面图形折叠而成的?用线连一连。
2．(拓展题)数块数。
一个六面都是红色的大正方体：3．(探究题)数一数.需要多少块砖才能把墙补好。
需要( )块砖。
五、用下面几块长方体的木块摆成一个大长方体.你有几种摆法?试一试。
《认识物体和图形》同步习题5
同步习题
1．请你说一说，生活中还有哪些物品的形
状是长方体、正方体、圆柱的；生活中还有
哪些物品的面是长方形、正方形、圆和三角
形的。
2．数一数下面长方体、正方体、球和圆柱各有几个。
3．数一数下面长方形、正方形、圆和三角形各有几个。
4．把下面的长方体涂上红色，正方体涂上绿色，圆柱涂上黄色。
5．把下面的长方形涂上蓝色，正方形涂上紫色，圆涂上橙色。
6．给长方形涂上颜色。
7．给正方形涂上颜色。
8．给圆涂上颜色。
9．给△涂上颜色。
10．
11．
12．你能摆出这些图形吗？
（可以借助尺、积木、硬币等物品）。
图形的初步认识练习题
图形的初步认识练习题一、选择题1. 下列哪个图形不是二维图形？A. 圆形B. 正方形C. 三角形D. 立方体2. 在平面几何中，一个点可以表示为：A. 一条线段B. 一个圆C. 一个平面D. 没有长度和宽度的标记3. 直线和射线的区别在于：A. 直线有两端点，射线没有B. 直线无限长，射线有限长C. 直线可以旋转，射线不能D. 直线有方向，射线没有方向4. 一个角的度数范围是：A. 0°到90°B. 0°到180°C. 0°到360°D. 180°到360°5. 一个四边形的对角线数量是：A. 1B. 2C. 3D. 4二、填空题6. 一个平面上不共线的三点可以确定一个________。
7. 一个圆的周长公式是________。
8. 直角三角形的两个锐角之和等于________。
9. 一个平行四边形的对边是________。
10. 一个多边形的内角和公式是(n-2)×180°，其中n代表________。
三、判断题11. 所有的正方形都是矩形。
（）12. 两条平行线永远不会相交。
（）13. 一个圆的直径是半径的两倍。
（）14. 一个三角形的内角和总是180°。
（）15. 一个多边形的外角和总是360°。
（）四、简答题16. 描述什么是平面图形，并给出两个例子。
17. 解释什么是对称图形，并给出一个例子。
18. 什么是相似图形？它们有哪些性质？19. 描述什么是图形的平移和旋转，并给出一个例子。
20. 什么是图形的相似比？请给出计算相似比的公式。
五、计算题21. 如果一个圆的半径是5厘米，计算它的周长和面积。
22. 一个三角形的三个内角分别是40°，60°和80°，请判断它是什么类型的三角形，并计算它的外角和。
23. 一个矩形的长是10厘米，宽是5厘米，计算它的周长和面积。
二年级认识图形练习题
二年级认识图形练习题二年级的同学，你们好！今天我们来做一些关于认识图形的练习题，帮助你们更好地理解和识别不同的图形。
下面是一些练习题，让我们一起来完成它们吧！1. 图形识别题：- 请在下面的图形中找出所有的正方形：- A. □□□□- B. ○○○○- C. △△△△- D. □□□□2. 图形分类题：- 请将下面的图形按照圆形、三角形和正方形进行分类：- □□□□- ○○○○- △△△△- □□□□- ○○○○- △△△△3. 图形数量计算题：- 计算下列图形中圆形的数量：- ○□△□○△○□△□○△4. 图形匹配题：- 请将下列图形与它们的名字进行匹配：- A. □- B. ○- C. △- 名字：正方形、圆形、三角形5. 图形拼组题：- 用下面的图形拼出一个大正方形：- □□- □□6. 图形对称题：- 请指出下面的图形中哪些是轴对称图形：- A. □- B. ○- C. △7. 图形变换题：- 如果将一个正方形旋转90度，它看起来会有什么变化？8. 图形面积比较题：- 假设有两个正方形，一个边长为3厘米，另一个边长为4厘米，请比较它们的面积大小。
9. 图形周长计算题：- 计算一个边长为5厘米的正方形的周长。
10. 图形空间想象题：- 想象一下，如果你有一个立方体，它有几个面？每个面是什么形状？完成这些练习题后，你们会对图形有更深的了解。
记得，图形是我们生活中无处不在的好朋友，多观察、多思考，你们会发现更多有趣的图形知识！加油！。
小学一年级数学图形练习题
一、填一填。
1. 我来选一选⑾⑿是长方形，是正方形，是圆，是三角形，是平行四边形。
2. 我来涂一涂。
〔给正方形涂上你喜欢的颜色〕3.我来数一数。
长方形有( )个正方形有( )个三角形有( )个圆形有( )个二、连一连。
〔用左边的哪个物体可以画出右边的图形，请你连一连。
〕三、圈一圈。
〔请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。
〕1.请你运用我们学过的平面图形画画一幅简单的图画。
2.请你运用我们学过的组成三角形，可以选择其中的一种或者几种图形组合，图形个数不限。
看看哪个小朋友画出的最多。
四、聪明屋。
X k B 1 . c o m1. 数一数以下图有〔〕个三角形。
2. 还缺〔〕块砖。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩1、缺了〔 〕块2、缺了〔 〕块3、缺了〔 〕块4、缺了〔 〕块1、用 做成一个 "6”的对面是数字"〔 〕〞；数字"1”的对面是数字"〔 〕〞； 数字"〔 〕〞的对面是数字"4”。
2、用 做成一个 "△〞的对面是图形"〔 〕〞；图形"○〞的对面是图形"〔 〕〞； 图形"〔 〕〞的对面是图形"●〞。
3、用做成一个，数字"5”的对面是数字"〔〕〞；数字"6”的对面是数字"〔〕〞；数字"4”的对面是数字"〔〕〞。
4、我会算：20―7―4＋3－8＋5＋2－5＋3―2―6＋13－9＋4＋4－6＋3＝一、画一画1、使正方形变成两个形状、大小一样的图形。
2、用四个三角形能拼出哪些你认识的图形?(挑战题)用画虚线的方法找出下面哪些图形是用四个相同的三角形拼成的? 二、数一数，下面物体由多少个小正方体组成?三、试一试，用6个完全相同的小长方形拼成三种不同形状的大长方形。
．(挑战题)用四个完全相同的长方形可以拼成两个正方形吗?四、观察图形，填空。
【必刷题】2024二年级数学上册基本几何图形识别专项专题训练(含答案)
【必刷题】2024二年级数学上册基本几何图形识别专项专题训练（含答案）试题部分一、选择题：1. 下列哪个图形是长方形？（）A. 一个边长为5厘米的正方形B. 四条边都不相等的四边形C. 两对边平行且相等的四边形D. 一个边长为3厘米的正三角形2. 下列哪个图形是正方形？（）A. 四边相等，但角度不是90度的四边形B. 四边相等，四个角都是直角的四边形C. 两对边平行，但长度不等的四边形D. 一个边长为4厘米的长方形3. 下列哪个图形是圆？（）A. 所有边都相等的图形B. 所有角度都相等的图形C. 所有点到中心点距离相等的图形D. 四个角都是直角的图形4. 下列哪个图形是三角形？（）A. 由三条线段组成的图形B. 由四条线段组成的图形C. 由五条线段组成的图形D. 由六条线段组成的图形5. 下列哪个图形是梯形？（）A. 两对边平行，另一对边不平行的四边形B. 三对边平行，一对边不平行的四边形C. 四对边都平行的四边形D. 四对边都不平行的四边形6. 下列哪个图形是平行四边形？（）A. 两对边平行，另一对边不平行的四边形B. 三对边平行，一对边不平行的四边形C. 四对边都平行的四边形D. 四对边都不平行的四边形7. 下列哪个图形是菱形？（）A. 四边相等，四个角都是直角的四边形B. 四边相等，四个角都不是直角的四边形C. 两对边平行，四个角都是直角的四边形D. 两对边平行，四个角都不是直角的四边形8. 下列哪个图形是矩形？（）A. 四边相等，四个角都是直角的四边形B. 四边不相等，四个角都是直角的四边形C. 两对边平行，四个角都是直角的四边形D. 两对边平行，四个角都不是直角的四边形9. 下列哪个图形是线段？（）A. 由无数个点组成的，两端无限延伸的直线B. 由无数个点组成的，两端不延伸的直线C. 由两个端点和它们之间的所有点组成的直线D. 由两个端点和它们之间的部分点组成的直线10. 下列哪个图形是射线？（）A. 由一个端点和它一侧的所有点组成的直线B. 由一个端点和它两侧的所有点组成的直线C. 由两个端点和它们之间的所有点组成的直线D. 由两个端点和它们之间的部分点组成的直线二、判断题：1. 长方形和正方形都是四边形。
图形初步认识练习题
图形初步认识练习题在学习图形的初步认识中，我们需要通过实际操作和练习题来加深对各种图形的理解。
下面是一些图形初步认识的练习题，通过解答这些题目，你能更好地掌握图形相关知识。
题目一：根据图形特征，判断下列图形的名称。
1. 该图形是由四条相等长度的线段构成，且相邻的两条线段之间夹角为90度。
图形名称：正方形。
2. 该图形是由三条线段以其中两条线段为基边，通过连接这两条线段的中点而形成的一个三角形。
图形名称：等腰三角形。
3. 该图形是由四条不相交的线段构成，其中两条相对的线段长度相等，且两两夹角均为90度。
图形名称：长方形。
题目二：判断下列说法的正确性。
正确的写“√”，错误的写“×”。
1. 正方形的特点是四个角都是直角。
√2. 所有的长方形都是正方形。
×3. 任意两条线段长度相等的四边形一定是正方形。
×4. 等边三角形的三个内角都是直角。
×5. 长方形和正方形的特点是两对对边相等。
√题目三：判断下列图形是否是多边形。
是的写“是”，不是的写“不是”。
1. 圆形不是2. 五角星是3. 梯形是4. 椭圆不是5. 正多边形是题目四：判断下列图形是否为全等图形。
是的写“是”，不是的写“不是”。
1. 正方形和长方形是2. 三角形和四边形不是3. 等腰三角形和等边三角形是4. 长方形和平行四边形不是5. 圆和椭圆不是题目五：根据图形特征，填写下列空格中的数字。
1. 正方形的内角和是____。
答案：360度。
2. 正三角形的内角和是____。
答案：180度。
3. 长方形的内角和是____。
答案：360度。
4. 五边形的内角和是____。
答案：540度。
5. 六边形的内角和是____。
答案：720度。
通过以上练习题的解答，相信你对图形的初步认识会更加深入。
继续进行类似的练习，并多进行实际操作，操练各种图形的绘画和测量，可以更好地巩固所学内容。
希望你能在图形认识的学习中取得更好的成绩！。
小学生数学图形认识练习题
小学生数学图形认识练习题篇一：认识图形图形是我们生活中非常重要的一部分，通过认识和学习图形，我们可以提升我们的观察力和逻辑思维能力。
下面是一些小学生数学图形的认识练习题，帮助你加深对图形的理解和应用。
第一题：请根据图形名称填写对应的图形。
1. ◻️正方形2. ◇菱形3. △4. ⚪第二题：请根据图形特征选择正确答案。
1. 有四条边且四个角都是直角的图形是：A. 正方形B. 长方形C. 三角形2. 有三条边且三个角都是锐角的图形是：A. 正方形B. 长方形3. 有四条边但不是长方形的图形是：A. 正方形B. 长方形C. 五边形第三题：请根据图形的描述选择正确答案。
1. 有四个边且两个对边平行的图形是：A. 正方形B. 长方形C. 三角形2. 有六条边且所有边都相等的图形是：A. 正方形B. 长方形C. 六边形3. 有五条边的图形是：A. 五角形B. 长方形第四题：请根据图形的特征进行配对。
1. 有四个直角的图形是：A. ◻️B. ⚪C. △2. 有三个相同边长的图形是：A. △B. ⚪C. ◻️3. 有四个边都相等的图形是：A. ⚪B. ◻️C. △篇二：图形的比较和组合除了认识单个图形外，我们还可以通过比较和组合图形来增加对图形的理解。
第一题：请比较两个图形，选择正确答案。
1. 两个四边形，一个是正方形，另一个是长方形，哪个图形的面积更大？A. 正方形B. 长方形2. 两个三角形，一个是等边三角形，另一个是等腰三角形，哪个图形的周长更大？A. 等边三角形B. 等腰三角形3. 两个圆形，一个半径为3cm，另一个半径为5cm，哪个图形的面积更大？A. 半径为3cm的圆形B. 半径为5cm的圆形第二题：请组合图形，选择满足条件的答案。
1. 使用三个正方形，能否组成一个长方形？A. 能B. 不能2. 使用四个正方形，能否组成一个正方体？A. 能B. 不能3. 使用四个等腰三角形，能否组成一个正方形？A. 能B. 不能第三题：请填写划线部分的数值。
13《认识物体的形状》课堂练习教科版科学一年级下册
《认识物体的形状》课堂练习
一、选择题
1.乒乓球的形状是（）。
A.方形
B.三角形
C.球形
D.扇形
3.下列物体中，无论怎样平铺，装入盒中的数量都不变的是（）o
A.螺母
B.乒乓球
C.硬币
D.电池
4.从不同位置观察下列物体，形状相同的是（）。
A.螺母
B.乒乓球
C.塑料杯
D.鸡蛋
5.下列物体中，与鸡蛋形状相似的是（）o
6.下面的物体中形状不一样的是（）。
7.同一种物体用不同的平铺方法，装的数量不同，这与物体的（）有关。
A.轻重
B.材质
C.颜色
D.形状
二、判断题
1.乒乓球是球形的。
（）
2.身边很多物体的形状是多种多样。
（）
3.把螺母平面朝下铺满盒子底部，还能再往空隙里面放小螺母。
（）
4.在用整理箱整理我们的玩具时，排整齐放和乱放能装的数量是一样的。
（
）
5.在一样的盒子中，螺母横着放和竖着放的数量是一样的。
参考答案：
1.C
2.A
3.B
4.B
5.B
6.B
7.D
1.√
2.√
3.√
4.√
5.×。
一年级上册数学认识物体和图形、分类、比一比附答案
（７）、强调指出：分类有不同的分法，分类的标准不同，分出来的结果也就不同。 四、 课堂作业设计
6
幻灯片出示：
２．
３、整理我的小书包
学习了分类，那现在你们能不能整理自己的小书包？让学生说说自己打算怎样整理？ 五、 知识小结
7
参考答案
一、数一数，填一填 （1）、
（ 3 ）（ 3 ）（ 4 ）（ 1 ）
个
个
个
个
（2）、数一数，涂一涂 （3）、（ 圆柱体 ）最多，（ 球体 ）最
少，（ 长方体 ）和（ 正方体 ）
同样多。
三、 数一数，在横线上填数。
多2 多2 三、数一数，填一填。
少 1 个。 少 3 个。
2 2 6 8
8
四、下面的几何体各可以画出哪些图形？用线连一连。
一年级上册期末复习认识图形
班级：
姓名：
得分：
一、数一数，填一填
（1）、
（ ）（ ）（ ）（ ）
个
个
个
个
（2）、数一数，涂一涂 （3）、（
）最多，（
）最
少，（
）和（
）同
样多。
二、 数一数，在横线上填数。
三、数一数，填一填。
1
四、下面的几何体各可以画出哪些图形？用线连一连。
五、动脑筋。
图中共有（
）个
。
12
有（6）个 有（2）个 有（3）个
有（7）个
表达能力； ３、情感目标：让学生体会到生活中处处有数学，并初步培养学生整理物品的习惯。
重 点：通过动手操作，能够选择分类标准的方法和正确分类的方法。 难 点：学会选择不同分类标准的方法，培养学生思维的开阔性和灵活性。 教具准备：投影仪、实物卡片、课件 一、 学前准备：
幼儿园平面与立体练习题
幼儿园平面与立体练习题一、平面图形认知1. 请在下面的图形中，找出所有的三角形：（此处附上包含多种形状的图案）2. 请将下列图形按照大小顺序排列：（此处附上不同大小的圆形、正方形、长方形）3. 请在下面的图形中，找出所有的正方形：（此处附上包含多种形状的图案）4. 请将下列图形按照边数从多到少排列：（此处附上五角星、矩形、三角形、线段）5. 请在下面的图形中，找出所有的圆形：（此处附上包含多种形状的图案）二、立体图形认知1. 请在下面的图形中，找出所有的球体：（此处附上包含多种立体图形的图案）2. 请将下列图形按照高度从高到低排列：（此处附上不同高度的长方体、圆柱体、圆锥体）3. 请在下面的图形中，找出所有的正方体：（此处附上包含多种立体图形的图案）4. 请将下列图形按照底面积从大到小排列：（此处附上圆锥体、圆柱体、球体）5. 请在下面的图形中，找出所有的圆柱体：（此处附上包含多种立体图形的图案）三、图形组合与分割1. 请将下列图形组合成一个更大的图形：（此处附上几个可以组合成更大图形的小图形）2. 请将下面的图形分割成两个相同的部分：（此处附上一个可以对称分割的图形）3. 请将下列图形组合成一个长方形：（此处附上几个可以组合成长方形的小图形）4. 请将下面的图形分割成四个相同的小图形：（此处附上一个可以平均分割的图形）5. 请将下列图形组合成一个正方形：（此处附上几个可以组合成正方形的小图形）四、图形分类与归纳1. 请将下列图形按照颜色分类：（此处附上不同颜色的图形）2. 请将下面的图形按照形状分类：（此处附上不同形状的图形）3. 请将下列图形按照大小分类：（此处附上不同大小的图形）4. 请将下面的图形按照是否为立体图形分类：（此处附上平面图形和立体图形的混合图案）5. 请将下列图形按照是否为平面图形分类：（此处附上平面图形和立体图形的混合图案）五、图形观察与推理1. 如果每个正方形代表一个苹果，下面的图案代表多少个苹果？2. 看下面的图案，找出规律，然后画出下一个图形：（此处附上一系列有规律的图形序列）3. 哪个图形与其他图形不同？（此处附上几个相似但有一个不同的图形）4. 如果每个三角形代表一个雪糕，下面的图案代表多少个雪糕？（此处附上由多个三角形组成的图案）5. 看下面的图案，找出缺失的部分：（此处附上一个不完整的图案）六、空间方位认知1. 请在下面的图中指出“上面”的位置：（此处附上一个简单的空间图）2. 请在下面的图中指出“下面”的位置：（此处附上一个简单的空间图）3. 请在下面的图中指出“前面”的位置：（此处附上一个简单的空间图）4. 请在下面的图中指出“后面”的位置：（此处附上一个简单的空间图）5. 请在下面的图中指出“左边”的位置：（此处附上一个简单的空间图）七、图形创意与设计1. 请用下面的图形拼出一个房子：（此处附上几个可以拼成房子的基础图形）2. 请用下面的图形设计一个：3. 请用下面的图形创作一个动物图案：（此处附上几个可以创作成动物图案的基础图形）4. 请用下面的图形设计一个花朵：（此处附上几个可以设计成花朵的基础图形）5. 请用下面的图形拼出一个交通工具：（此处附上几个可以拼成交通工具的基础图形）八、图形计数与比较1. 数一数，下面的图案中有多少个圆形？（此处附上包含多个圆形的图案）2. 比一比，下面的两个长方形哪个更长？（此处附上两个不同长度的长方形）3. 数一数，下面的图案中有多少个正方形？（此处附上包含多个正方形的图案）4. 比一比，下面的两个三角形哪个更大？（此处附上两个不同大小的三角形）5. 数一数，下面的图案中有多少个立体图形？（此处附上包含多个立体图形的图案）答案一、平面图形认知1. 所有三角形的编号为：2, 5, 8, 11, 14。
立体几何图形的认知练习题
立体几何图形的认知练习题几何学是数学的一个重要分支，研究各种图形的性质、关系以及在空间中的排列组合。
而立体几何图形是几何学中的重要内容之一，它具有三维的特征，常见的有球体、立方体、圆锥体等。
通过认知立体几何图形的练习题，可以提升我们对几何形体的理解和思维能力。
本文将给出一些立体几何图形的认知练习题，供大家练习。
1.题目：请问以下哪个几何图形是由四个等腰三角形组成的？选项：A. 立方体B. 圆锥体C. 正四面体D. 正六面体2.题目：下图是一个正八面体，请问它的棱长是多少？（插入正八面体的图示）3.题目：以下哪个立体图形的所有边长相等？选项：A. 圆锥体B. 球体D. 长方体4.题目：某立方体的体积为64立方厘米，边长是多少？选项：A. 4厘米B. 6厘米C. 8厘米D. 10厘米5.题目：圆锥体有几个侧面？选项：A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个6.题目：以下哪个几何图形的面数最多？选项：A. 球体C. 圆锥体D. 正十二面体7.题目：以下哪个几何图形是由六个正方形组成的？选项：A. 正六面体B. 正八面体C. 正十二面体D. 正五角面体8.题目：已知某正六面体的棱长为6厘米，求其体积和表面积。
9.题目：请问球体的表面积公式是什么？10.题目：已知某圆锥体的底面半径为4厘米，高为8厘米，求其体积和侧面积。
以上是一些立体几何图形的认知练习题，通过解答这些问题可以加深我们对立体几何图形的理解和记忆。
希望大家能够认真思考并给出准确的答案，提高自己在几何学方面的能力。
通过不断的练习和学习，我们可以更好地掌握立体几何图形的性质和应用，为今后的数学学习打下坚实的基础。
（文中图片来源于网络，仅供参考）。
认识物体和图形精选习题.pdf
4 认识物体和图形一、连一连。
二、判断。
三、把同类的事物连在一起。
四、把能滚动的模型圈起来，把立稳的打“√”。
五、沿虚线画一画，并连一连。
六、摆一摆。
1．用4根火柴摆一个正方形；用7根火柴摆2个正方形。
2．用5根火柴摆2个三角形。
3．摆一个长方形至少用()根火柴。
七、数一数。
八、找出用相同积木搭起来的图形，用线连起来。
九、照样子在右边相应的地方画图形。
十、数一数，填一填。
参考答案北师大版三年级上册数学期末试卷（完卷时间：60分钟）一、填空。
19分（4+2+6+2+2+3）1、一年有（ ）个月，今年2月份有（ ）天，第三季度的月份是（ ），共有（ ）天。
2、一天有（ ）小时，在一天的时间里时针正好走（ ）圈。
3、在○里填上“＞”、“＜”、“＝”。
30×3○20×3 1kg ○900g 600kg ○6t 600÷9○360÷6 800+2○800×2 90+090－04、右面的转盘，指针最有可能指向（ ）号区域。
指向单号区域的可能性和指向双号区域的可能性相比，指向（ 区域的可能性大。
5、估一估这张试卷的长约是（ ），宽约是（ ）。
6二、判断。
4分（对的打“√”，错的打“×” ）1、17个百是170。
（ ）2、最大的三位数乘最大一位数，积是三位数。
（ ） 4、40×5的积末尾有一个零。
（ ） 5、要检查两个数相除的商（没有余数）是否正确，不可以用除数÷商来验算。
（ ）三、选择。
5分（把正确答案的序号填在括号里） 1、6个苹果大约重（ ）。
① 1千克 ② 1克 ③ 50克 ④ 100千克 2、下面年份是闰年的有（ ）。
①1949年②1996年③2003年④2008年3、下面各题商最接近140的算式是（）。
①846÷6 ②480÷4 ③417÷3 ④580÷5四、按要求计算。
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习题精选
一
1．填空．
（1）长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）条边．
（2）用（）根小棒可以摆一个长方形．
（3）用（）根小棒可以摆一个正方形．
（4）用（）根小棒可以摆一个三角形．
（5）硬币是（）的．
2．
有（）有（）
3．给涂上颜色．
4．给涂上颜色．
5．给△涂上颜色．
6．给○涂上颜色．
7．想一想，数一数．
下图中有（）个三角形．
8．
9．计算．
如果△＝2，○＝3，□＝5，那么
□＋○＋△＝（）△＋○－□＝（）
△＋△－○＝（）□＋□－□＝（）
10．下图中有多少个长方形？
（）个
长方形
11．下图中有多少个正方形？
（
）个正方形
12．下图中有多少个三角形？
（
）个三角形
参考答案
1．（1）4；4；3
（2）4
（3）4
（4）3
（5）圆
2．有（2，4 ）有（1，3 ）
3．略
4．略
5．略
6．略
7．6个
8．略
9．10；0；1；5
10．9个
11．5个
12．5个
二
1．摆一摆，连一连．
2．想一想，填一填．
（1）把正方体拆开后，就是右图的样子．
图中有（）个正方形．
（2）把长方体拆开后，就是右图的样子．
图中有（）个长方形．
3．试一试，做一做．
参考答案
1．摆一摆，连一连．
略
2．想一想，填一填．
（1）把正方体拆开后，就是右图的样子．
图中有（6）个正方形．
（2）把长方体拆开后，就是右图的样子．
图中有（6）个长方形．
3．试一试，做一做．
略。