幼儿园中班圣诞节教案【三篇】
中班《圣诞节》教案模板（精选15篇）
中班《圣诞节》教案中班《圣诞节》教案模板（精选15篇）作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的中班《圣诞节》教案模板（精选15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
中班《圣诞节》教案1活动背景：圣诞节就要来了。
第一天，超超手里提着一个小圣诞老人来园;第二天，阿佳捧来了一个圣诞打扮的毛毛熊;第三天，丫丫头顶着一顶大红色的圣诞帽进了教室;丹尼尔带来了天线宝宝的碟片，原来天线宝宝的山坡上长出了一棵巨大的圣诞树……哈哈!我们就这样同圣诞节越走越近了。
活动过程：一、圣诞节在哪里请家长和幼儿在来园或回家的路上找一找、说一说圣诞节在哪里，并鼓励幼儿将找到的、听到的告诉同伴和老师。
二、圣诞节要来了因为圣诞节的到来，幼儿园里添了许多漂亮的物品及颜色，指引幼儿看看幼儿园里变化，发现圣诞节的象征物，感受圣诞节的到来……三、打扮我们的教室为了迎接圣诞节的到来，教师和幼儿不但用从家里带来的装饰物打扮我们的教室，还一起动手制作了许多圣诞节的象征物来布置教室的环境，有圣诞靴、圣诞帽、圣诞树、圣诞许愿墙等等。
四、圣诞联欢活动我们托班幼儿和小班的哥哥姐姐一起过起了圣诞节，在联欢活动中，幼儿表演了歌曲及舞蹈，获得了热烈的掌声。
活动反思：此次圣诞节主题活动的进行，幼儿始终沉浸在节日的喜庆气氛之中。
对幼儿来说，这是他们人生道路上第一次真正意义上的社会性活动，也让幼儿能直观地体验到圣诞节的魅力，对于以后所要经历的节日积累一些经验，增长一些见识。
本次的活动“圣诞节”是一个比较抽象的概念，因此教师在选择主题内容时着重考虑的就是将“圣诞节”这个抽象的概念用一些圣诞节的象征物来具体呈象，通过具体的实物，再结合音乐、美工等艺术手段让幼儿有所收获。
中班《圣诞节》教案2活动目标：1、学习按照一定顺序讲述图片内容。
2、通过教师的提问，猜测图片之间的联系，并尝试讲述。
3、感受充满童趣的故事情节，愿意用响亮的声音在集体面前讲述自己的观点。
中班圣诞节的由来教案（精选6篇）
中班圣诞节的由来教案中班圣诞节的由来教案（精选6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的中班圣诞节的由来教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班圣诞节的由来教案1一、体育游戏：亲子背背乐玩法：宝宝站在终点处的呼啦圈内，由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球，每一组最先踩爆气球者为胜利者。
二、英语活动：圣诞快乐。
结合圣诞节进行游戏活动《merry christmas》教师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。
游戏中进行了问候语merry christmas的练习;句子iwant…的练习;还学唱了新歌：《happy new year》，活动很自然也很有意义。
1、教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：merrychristmas！2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公christmas old men圣诞树christmas tree等饰物的发音。
3、游戏：what is it?教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。
4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。
merry christmas！三、亲子活动：给老师的圣诞卡1、提出主题，引导幼儿进行讨论：师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢?今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。
(1)师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。
(2)请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。
2、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢?3、提出制作时的要求，(1)先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。
(2)使用工具、材料时用注意安全。
4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡(1)教师全面观察巡视，适时给予帮助。
(2)重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。
最新中班迎圣诞节活动教案及反思(优秀5篇)
最新中班迎圣诞节活动教案及反思(优秀5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年圣诞节中班主题活动教案
2024年圣诞节中班主题活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿园主题活动指导手册》中班第五章“节日里的我们”，主要围绕2024年圣诞节展开。
详细内容包括：了解圣诞节的起源和意义、学习圣诞节的特色文化、制作圣诞主题手工作品、体验圣诞节的快乐氛围。
二、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的起源和意义，培养幼儿对多元文化的认识和尊重。
2. 通过制作手工作品，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿在集体活动中与人合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解圣诞节的起源和意义，学会制作简单的圣诞手工作品。
难点：培养幼儿在集体活动中与人合作、分享的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树、圣诞帽、圣诞老人玩偶、PPT课件等。
2. 学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用PPT展示圣诞节的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么节日吗？这个节日有什么特别的地方？”2. 新课呈现（10分钟）：介绍圣诞节的起源和意义，让幼儿了解圣诞老人、圣诞树等特色文化。
3. 实践操作（10分钟）：教师示范如何制作简单的圣诞帽，然后让幼儿动手操作，鼓励他们发挥创意。
4. 随堂练习（10分钟）：以小组为单位，让幼儿互相合作，共同完成一棵圣诞树的装饰。
邀请各小组展示他们的作品，让幼儿分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 圣诞节的起源和意义2. 圣诞节特色文化：圣诞老人、圣诞树、圣诞帽等3. 制作圣诞手工作品步骤七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一个圣诞主题的手工作品。
2. 答案：根据课堂上教师示范的制作方法，结合自己的创意，完成手工作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿了解其他国家的节日文化，培养他们的国际视野。
重点和难点解析：1. 教学内容的选取与安排2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的设计与实施5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选取与安排教学内容应贴近幼儿的实际生活，既能激发幼儿的兴趣，又能让他们在轻松愉快的氛围中学习。
幼儿园圣诞节教案(通用8篇)
幼儿园圣诞节教案(通用8篇)幼儿园圣诞节教案篇1活动目标：1、了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。
2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。
3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。
4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
6、参与节日游戏。
活动准备：1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
2、圣诞帽，动物数群卡，有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等数群卡。
3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。
4、剪刀、胶水、抹布、画纸、油画棒、彩色皱纹纸等废旧材料。
活动过程：一、圣诞节到了1、播放歌曲《铃儿响叮当》，今天老师给小朋友们带来一首好听的歌。
2、你们以前听过这首歌吗?你听了这首歌有什么感觉?你们这首歌说的是什么事情吗?3、什么是圣诞节?圣诞节是我们中国的节日吗?圣诞老公公是谁?圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?4、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。
二、介绍活动材料和要求1、美工区：用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。
画画要送给朋友的圣诞节礼物。
2、益智区：戴上圣诞帽，扮演圣诞老人给小动物送了礼物，根据小动物的数量给它们送相应数量的礼物，并一边叙述：几只某某动物我送你几个某某礼物。
3、阅读区：排图讲关于圣诞节的故事——通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。
三、幼儿自选区域操作，教师巡回指导。
1、帮助美工区的幼儿看懂折叠圣诞帽的步骤图，帮助能力弱的幼儿在彩纸上画出圣诞礼物，让幼儿剪下装饰圣诞树。
2、要求幼儿在操作送礼物的时候要一边讲述自己的操作过程。
3、鼓励阅读区的幼儿仔细观察图片，大胆讲述自己对图片的理解。
四、展示幼儿作品，幼儿互相赠送礼物，表达节日的祝福。
最后播放音乐教师带领幼儿表演歌曲《铃儿响叮当》教学反思：能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学习，从学习中娱乐。
2024年快乐的圣诞节中班教案范文(精选6篇)
2024年快乐的圣诞节中班教案范文（精选6篇）快乐的圣诞节中班教案1（约1055字）设计意图：孩子喜欢过节，乐意感受节日热闹的气氛，圣诞节是孩子喜爱的节日之一，孩子愿意自己动手进行剪贴、装饰，教师只做相应的指导，孩子们便能进行大胆的装饰，当孩子们看到自己的作品那份成功和喜悦是不言而喻，分享、参与、合作都在活动中得到发挥和展示。
活动目标：1、引导幼儿综合运用绘画，剪贴技能制作圣诞树。
2、培养良好的手工制作习惯，保持桌面和作品的整洁。
3、感受节目的愉快情绪。
活动准备：剪刀、油画棒、幼儿用书、乳胶、塑料箩若干活动重点：会剪下各种礼物进行粘贴。
活动难点：用油画棒添画一些可爱的新年礼物活动过程：一、播放《铃儿响叮当》的音乐进入活动室。
一名教师戴着圣诞帽，扮成圣诞老人的模样，背着礼包和幼儿问好。
教师问：“猜猜他是谁”?幼儿自由回答教师说：圣诞节快到了，我们一起来准备圣诞礼物，布置装扮圣诞树，欢迎圣诞老人的到来。
二、幼儿进行圣诞树的剪贴装饰。
教师引导幼儿分步骤进行剪贴1、先剪出圣诞树的外形。
2、再剪圣诞礼物。
3、将圣诞礼物粘贴在圣诞树上。
4、用油画棒添画上相应的圣诞礼物，及画上不同颜色的彩灯。
三、教师强调注意事项幼儿在制作过程中，教师提醒幼儿用剪刀的安全，及剪过的碎纸片扔到塑料箩内，剪刀用完后应在相应的塑料箩内，粘贴时乳胶不要抹太多，用完乳胶盖好盖子放在指定的地方。
四、评价展示作品选出剪贴装饰漂亮的作品，让幼儿说说作品做的好的地方。
五、和圣诞老人坐上“马车”，随音乐离开活动室，送礼物，结束活动。
活动延伸：新年快乐。
快乐的圣诞节中班教案2（约918字）一、主题一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。
“节日”不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。
“圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到“许愿”的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。
幼儿园中班圣诞节教案【三篇】
【导语】圣诞节是⼀个宗教节，因为把它当作耶稣的诞⾠来庆祝，故名“耶诞节”。
整理了幼⼉园中班圣诞节教案【三篇】，希望对你有帮助!长筒袜和圣诞礼物 圣诞节到了，爸爸和⼉⼦⼿⾥拿着礼物，他们想⼲什么呢？你怎么知道他们交换礼物？（学习前后换⾯联系起来观察）为什么要交换礼物？ 设计思路： “圣诞礼物”是选⾃德国漫画⼤师⼘劳恩的《⽗与⼦》漫画集，漫画中⼈物的动态表情滑稽可笑，⿊⽩单线条的画⾯便于孩⼦们观察理解，⽽且故事中的结局⼜是⼈们意想不到的，更能引起⼈们的遐想。
“圣诞礼物”故事中的⽗亲和蔼可亲，和孩⼦之间有着深厚友情。
看到画⾯便能是我们想到⽣活中的⾃⼰和⽗母，故事中的事件贴近我们的⽣活，有利于孩⼦们阅读理解。
通过阅读漫画，让孩⼦们感受到⽗亲的爱是不求回报，从中萌发幼⼉⾃⼰关⼼⽗母的情感，在此基础上能⽤⾏动在⽣活中体现。
幼⼉已有的经验：孩⼦们熟悉漫画，有⼀些漫画的⼩知识。
对圣诞节有⼀定的了解，知道圣诞节⾥有圣诞树和圣诞礼物。
活动⽬标： 1、通过分段阅读，理解故事的主要情节，感受⽗⼦间互换礼物所带来的快乐之情。
2、观察画⾯初步尝试将前后图⽚联系起来，能⼤胆地⽤语⾔表达⾃⼰的想法。
活动准备：多媒体、⼤图书 活动过程： ⼀、谈话交流 1.⽣活中你收到过礼物吗？什么时候收到礼物？ 2.收到礼物后，你的⼼情是怎样的？ ⼆、阅读理解 今天我们来看看画⾯中的⽗亲和⼉⼦间发⽣了⼀件什么有趣的事？ 1.你看到了什么？这是在什么时候?你从哪⾥看出圣诞节到了？ 圣诞节到了，爸爸和⼉⼦⼿⾥拿着礼物，他们想⼲什么呢？你怎么知道他们交换礼物？（学习前后换⾯联系起来观察）为什么要交换礼物？ 2.发⽣什么事了？爸爸为什么哭了？⼉⼦会怎样安慰爸爸？（幼⼉模仿） 师⽣间互相表演1-2画⾯。
3.观察3-4画⾯ ⽗⼦俩在⼲什么？他们的⼼情是怎样的？你从哪⾥看出？ ⿎励幼⼉能⽤对话、动作、表情进⾏演⽰ 4.爸爸收到⼉⼦的礼物是怎么做的？⼉⼦⼜是怎样的？ 为什么他们会这么做？ 三、完整欣赏 故事中的⽗亲和⼉⼦相亲相爱真让⼈羡慕，你在⽣活中送给爸爸、妈妈礼物吗？ 看了这个故事，你想怎么做呢？ （新年来了你想送给爸爸、妈妈什么礼物？新年的礼物可以从哪⾥来？幼⼉互相讨论，⿎励幼⼉⾃⼰制作。
圣诞节快乐中班教案5篇
圣诞节快乐中班教案5篇一份优秀的教案帮助教师在教学中保持目标的聚焦与明确性，制定教案时，我们应考虑到不同学生的学习需求和特点，本店铺今天就为您带来了圣诞节快乐中班教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
圣诞节快乐中班教案篇1活动目标：1.通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。
2.给幼儿讲述圣诞节的来历，通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛。
3.能够和同伴共同分享节日的快乐。
活动准备：1.装扮圣诞树、布置活动场地（窗户周围挂上雪花和merry christmas!的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物）。
2.学会歌曲《铃儿响叮当》3.请一名老师扮演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞歌。
4.制作视频各国圣诞节习俗法国中部的色日尔斯地方，每年圣诞节前后几天必降大雪，白雪皑皑，令人清新。
在西方人眼里，白色圣诞是一种吉祥。
在法国，马槽是最富有特色的圣诞标志，因为相传耶稣是诞生在马槽旁的。
人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后，必须开怀畅饮，香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。
芬兰在12月圣诞节前后，漫山遍野都是怒放的紫罗兰，掩映在白色的大地上，望去一片紫红色，紫色圣诞使人心旷神怡。
英国和德国英国人和德国人一样，圣诞节喝啤酒，吃烤鹅，他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游。
美国美国人过圣诞节着重家庭布置，安置圣诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，举行家庭舞会。
瑞士瑞士人在圣诞节前4个星期，就将4支巨型的蜡烛点燃，放在由树枝装饰成的一个环里，每周点1支，当点燃第4支后，圣诞节就到了。
丹麦丹麦人对不合意的圣诞礼物，可去商店兑换价格相似的其他商品。
活动流程：1.圣诞老人出场圣诞老人敲门教师：小朋友们听，敲门的声音!会是谁呢?我们一起来问问好吗?who is it?圣诞老人：i am santa claus!教师：哦!是圣诞老人来了!我们一起让圣诞老人进来好吗?please come in!圣诞老人：i’m coming!merry christmas!children!幼儿：merry christmas，santa claus!2.主持人：今天圣诞老爷爷要跟我们一起庆祝圣诞节。
中班圣诞节的教案(通用5篇)
中班圣诞节的教案（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的中班圣诞节的来历教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
中班圣诞节的教案1班会目标：1.过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。
2.步感受圣诞节的快乐。
班会准备：班会过程：导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。
一.幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?二.儿自由选择材料制作。
引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。
三.家一起装饰圣诞树。
和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。
四.舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的快乐。
随音乐《铃儿响叮当》，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。
中班圣诞节的教案2操作目标：1、体验美工活动的乐趣。
2、在操作活动中创造性地拼插圣诞树和剪画花。
操作材料：各种三角形硬纸卡、蛋糕碟子、零碎彩卡纸、卷筒纸芯、彩笔、剪刀。
操作层次：第一层次：幼儿认识操作材料，并能进行随意拼图。
第二层次：根据范例幼儿制作圣诞树和花。
第三层次：与同伴合作完成圣诞花园。
操作说明：1、利用各种三角形硬纸卡创造性地拼插圣诞树。
2、将蛋糕碟子剪成各种花并用彩笔装饰，利用零碎彩卡纸做成叶子，将花与叶粘贴于卷筒纸芯上。
指导建议：让幼儿根据不同的水平进行操作。
设计意图：主题活动《寒冷的冬天》正在进行着，“冬天里的节日”活动刚进行完。
正值岁末，“节日贺卡”引起了孩子们极大的兴趣。
很多孩子带来了圣诞卡和新年卡送给同伴和老师。
这些贺卡虽美，但无一例外都是从外面买来的。
孩子创意无限，为什么不让他们在收集、观察、欣赏感受的基础上自己制作贺卡呢？于是发动家长、孩子和老师共同行动——收集各种材料，运用不同工具材料利用特殊技法制作贺卡。
在欣赏感受和制作体验的过程中，让孩子更好地感受新年的快乐气氛，感受贺卡的多元化艺术。
中班圣诞节教案
中班圣诞节教案【篇一：圣诞节教学设计】幼儿园中班圣诞节美术教案(第1课时)一、活动目标1、感受圣诞节愉悦的气氛，积极的参与手工制作活动。
2、能利用各种废旧材料进行制作和装饰。
3、知道圣诞节的意义。
二、活动准备1、报纸（让幼儿在课前将一面涂成红色），圣诞帽折法分解图若干张，已做好的圣诞帽一顶。
2、收集各种废旧瓶子，盒子，卫生纸桶等，准备亮光纸，蜡光纸，白纸，绵纸，彩笔，蜡笔等。
3、糨糊、抹布。
三、活动过程（一）圣诞帽（折纸）1、导入师（戴圣诞帽）播放课件《圣诞节的西瓜猪》前半部分激发幼儿兴趣：你们想不想一同参加圣诞会呢（幼）可是呢，要请大家制作出我和西瓜猪头上戴的圣诞帽才行哦。
2、幼儿活动（!）播放课件《圣诞老人帽（折纸）》（可放慢处理）引导幼儿初步感知。
（2）结合分布图强调折纸中的难点（3）幼儿操作，教师指导重复播放课件，并将步骤图张贴于教室四周，让幼儿观察操作、（还可提供材料装饰帽檐）（4）幼儿戴上帽子到表演区，自由表演（二）装饰圣诞树1、播放课件《圣诞节的西瓜猪》后半部分：发生了什么事（幼）、让我们一起帮助西瓜猪装饰圣诞树吧。
（三）知识梳理1、为什么要过圣诞节2、圣诞节会遇到谁？3、圣诞节我们要做什么？四、活动结束1、评价2、总结幼儿园中班圣诞节美术教案（第2课时）一、活动目标1、利用广告纸、旧挂历纸等物品，初步学习制作和装饰幸运棒。
2、感受圣诞节热闹的气氛，体验帮助别人的快乐。
3、知道圣诞节的意义。
二、活动准备1、圣诞帽1只、布口袋1只、自制小贺卡人手一份。
2、请家长带幼儿去商场、大超市欣赏圣诞节的装饰，观察圣诞幸运棒的造型，并辅导幼儿学习卷幸运棒。
3、彩色卡纸、彩带、礼品包装带、旧广告纸、旧挂历纸、蜡笔、胶水、压花、油性笔4、圣诞歌曲：铃儿响叮当三、活动过程（一）情景导入。
老师扮演圣诞老爷爷，背一个空口袋，随着音乐进教室，引起幼儿的兴趣。
圣诞老爷爷说：“小朋友，我给你们送礼物来了，可是我的幸运棒不见了，变不出礼物来，你们能帮帮我做根幸运棒吗？（二）制作幸运棒。
中班圣诞节教案(汇总3篇)
中班圣诞节教案（汇总3篇）1.中班圣诞节教案第1篇活动目标：1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。
2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日"春节"实行对比，感受中西节日的不同。
3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受"四三拍"欢快的节奏，尝试实行打击乐配器。
4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。
活动准备：1、收集相关《圣诞》主题的图书和故事。
2、收集相关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等实行圣诞节及春节的主题环境创设。
3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。
4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。
活动过程：活动一：复习节奏乐《铃儿响叮当》1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。
介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。
2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
活动二：介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿相关圣诞节的知识。
1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。
（1）圣诞老公公是谁？（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。
（1）老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？3、圣诞节与春节的对比。
（1）从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等实行对比，感受中西文化的差别4、欣赏歌曲《圣诞快乐》（1）感受歌曲"四三拍"欢快的节奏，尝试实行打击乐的配器。
活动三：自选区域活动区域一：美工用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二：手工做驯鹿拉的圣诞老人。
区域三：折纸幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。
区域四：绘画画画心目中的圣诞节。
区域五：科常通过各个方面实行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。
区域六：排图讲故事通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相对应的位置上。
中班有关圣诞节的教案(精品3篇)
中班有关圣诞节的教案(精品3篇)中班有关圣诞节的教案篇1相关知识：最早出现在古罗马，近代起源于德国，是用灯烛和装饰品把枞树或洋松装点起来的常青树。
逐步在世界范围内流行起来，成为庆祝圣诞节中最有名的传统之一。
活动背景：随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，班级里也布置了与圣诞有关的各种装饰品……这些引起了孩子们的兴趣。
孩子们经常会站在圣诞树旁边看着，久久不愿离去。
为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿感受到圣诞节的节日气氛。
活动目标：1、知道圣诞树上有各种圆形的装饰品，感知圣诞树装饰的形状及色彩。
2、根据自己的喜好，选择图形或线条装饰圣诞树。
3、体验圣诞节浓浓的节日的气息，喜欢动手制作。
活动准备：经验准备：知道圣诞节和认识圣诞树。
环境准备：装饰教室，具有浓浓的圣诞节气息。
物质准备：音乐《铃儿响叮当》、已经定好的圣诞树、蜡笔、贴纸，各种图形色纸活动流程：1、观察圣诞树，激发兴趣。
(1)出示圣诞树，幼儿观察。
指导语：这是什么呢?圣诞树上有什么?有哪些形状?(2)根据幼儿回答，在黑板上出示不同的形状。
(3)小结：圣诞树真漂亮，上面有各种形状各种颜色的装饰品，有圆形，有三角形，还有五颜六色的彩条。
2、示范装饰圣诞树，学习装饰。
(1)出示圣诞树，认识并学习装饰圣诞树的方法。
指导语：我想挂个大大的糖果，圆圆的，是橘子味道的呢，真好吃!我想挂个大大的彩球，里面藏了好吃的!(提示幼儿根据原先的形状来进行)(2)请个别幼儿尝试装饰圣诞树。
指导语：还可以把什么礼物挂在圣诞树上?谁来试一试?3、幼儿个别操作，教师巡视。
指导语：请小朋友们都来试一试，贴一棵圣诞树带回家吧!完成的快的小朋友还可以将桌上彩色的贴纸来装饰圣诞树哦。
4、幼儿作品展示。
(1)教师引导幼儿评价作品。
教师：你喜欢那一棵圣诞树，为什么?(2)小结：今天我们在圣诞树上把自己的想要的礼物画了下来，我们把这棵圣诞树带回家，看看今天晚上圣诞老公公是不是真的就给你送来了礼物!活动延伸：教师可在美工区放置圣诞树，让幼儿继续练习用棉签点画装饰圣诞树。
幼儿园中班圣诞节主题教案(万能3篇)
幼儿园中班圣诞节主题教案（万能3篇）幼儿园中班圣诞节主题教案篇1活动目标一、让幼儿了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节二、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。
三、感受节日的欢快气氛。
四、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备1、收集有关《圣诞》收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。
2、音乐铃儿响叮当、多媒体课件。
3、剪刀、胶水、操作作业纸活动过程一、启发谈话㈠复习节奏乐《铃儿响叮当》激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。
介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来，请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
㈡播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。
圣诞老公公是谁圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?圣诞节与春节的对比。
㈢欣赏歌曲《圣诞快乐》教师进行演示剪装饰过程让幼儿仔细观察二、教师巡回指导。
老师把做好的圣诞老人”头饰带上扮演老人给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。
三、展评幼儿作品活动效果在本节活动中，幼儿了解了圣诞老人、圣诞树的由来，感受了圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。
画出了心中的圣诞树，折圣诞帽等活动，体验到了节日的喜悦。
幼儿园中班圣诞节主题教案篇2活动目标：1、在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的英语词汇。
2、在系列庆祝活动中，初步了解西方的节日文化和饮食文化。
3、培养幼儿对英语学习的兴趣，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是试着去探索支撑语言的西方文化。
4、引导幼儿在游戏中复习单词。
5、初步理解英语单词含义。
活动准备：中国人、美国人图片若干;有关春节和圣诞的歌曲、音像资料。
活动过程：(一)Warm up：1、 Greetings：T：What day is it today,kids?K：Today is Friday.2、sing a song：《Happy New Year》(二)Chinese和English1、教师用英文描述两张不同特征的脸，启发幼儿画出来。
中班《圣诞节》教案范文(通用11篇)
中班《圣诞节》教案范文（通用11篇）中班《圣诞节》教案1一、活动意图：圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也偶尔送送小礼物。
为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，我设计了《圣诞节》这一活动。
二、阅读基础：我班作为实验班，已经开展了五——六节分享阅读活动课，幼儿对阅读活动非常感兴趣，已经有了初步的阅读基础，掌握了一定的阅读技巧。
但他们的阅读往往指向于鲜艳形象的图案，还不能用适当准确的语言描述图意。
三、环境设计：幼儿从家里带来一些自己喜欢的小礼物，如帽子、围巾、袜子、手套、小汽车、糖果、水彩笔等，和教师一起在教室里布置一棵圣诞树，营造圣诞节欢乐的气氛。
四、阅读素材：《圣诞节》五、活动目的：1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。
2、学习正确运用常见的量词。
3、鼓励幼儿积极参加活动，大胆发言。
六、活动准备：1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。
2、圣诞老人一个，小盒子六个(内装许多小图片)，圣诞树一棵(上面挂满各种礼物)，《圣诞节》小书人手一本。
七、活动过程：1、激发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天有一个特别的客人要来我们小(3)班做客，猜猜看他是谁?幼(七嘴八舌的)：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~~~师(出示圣诞老人)：谁来了?幼(兴奋的大声喊)圣诞老人。
师：圣诞老人来干什么呢?幼：送礼物。
(圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣，幼儿高兴的跳起来，用各种不同的方式向圣诞老人打招呼，活动气氛顿时活跃起来。
)2、幼儿自己阅读小书。
师：圣诞老人把礼物藏在小书里，请小朋友认真看一看，书里有哪些礼物?(提要求)请小朋友们打开书，轻轻地翻，一页一页地翻。
(幼儿分组阅读小书，教师观察幼儿的阅读情况，并作指导：“图上有什么?”幼儿都能说出图上物品的名称，如：小火车、小汽车、五角星等。
阅读习惯较好，能逐页轻轻翻阅。
)3、师生一起阅读图书，并学习相应的数量词。
师(指着封面)：这本书的名字叫什么?(圣诞节)师：轻轻的打开书，翻到第一页，图上有什么?幼：布娃娃。
2024年中班快乐的圣诞节教案
2024年中班快乐的圣诞节教案一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动课程，涉及教材《欢乐节日》第四章“圣诞节”相关内容。
详细内容包括：了解圣诞节的起源、意义和文化背景；学习圣诞节的特色装饰，如圣诞树、彩灯、圣诞袜等；学唱圣诞歌曲《Jingle Bells》；进行圣诞主题的手工制作活动。
二、教学目标1. 让学生了解圣诞节的起源和意义，培养他们的文化素养。
2. 培养学生对圣诞节的喜爱，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养学生的团队协作能力，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：圣诞节的文化背景和意义。
2. 教学重点：圣诞特色装饰的制作方法，学唱圣诞歌曲。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树、彩灯、圣诞袜等装饰品；圣诞歌曲《Jingle Bells》音乐播放设备。
2. 学具：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）；画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着圣诞服装，带领学生进入教室，展示圣诞树、彩灯等装饰品，营造浓厚的圣诞氛围。
2. 例题讲解（10分钟）讲解圣诞节的起源、意义和文化背景，让学生了解圣诞节的来历。
3. 圣诞歌曲学习（5分钟）教师播放《Jingle Bells》，引导学生学唱，感受圣诞节的快乐氛围。
4. 手工制作活动（10分钟）教师示范圣诞装饰品的制作方法，学生分组进行手工制作，如制作圣诞树、彩灯等。
5. 随堂练习（10分钟）学生展示自己的手工制作成果，分享制作过程中的乐趣。
六、板书设计1. 圣诞节：起源、意义、文化背景2. 圣诞装饰：圣诞树、彩灯、圣诞袜3. 圣诞歌曲：《Jingle Bells》七、作业设计1. 作业题目：以“快乐的圣诞节”为主题，画一幅画。
答案：学生自由发挥，画出自己心中的快乐圣诞节场景。
2. 作业题目：写一段关于本次课程的感受。
答案：引导学生表达对圣诞节的喜爱，以及手工制作活动的乐趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否达到了教学目标，学生的参与度如何，教学内容是否适当等。
2024年欢乐圣诞节中班教案精选
2024年欢乐圣诞节中班教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中“欢乐圣诞节”章节，详细内容涉及圣诞节的起源、意义、习俗以及相关的手工制作。
重点学习圣诞树的装饰方法、圣诞卡的制作以及简单圣诞歌曲的学唱。
二、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的起源和意义，培养幼儿对多元文化的认识和理解。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神，通过手工制作和歌唱活动，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿的英语语言表达能力，学会简单的圣诞祝福语。
三、教学难点与重点教学难点：圣诞树的装饰方法、圣诞卡的制作、简单圣诞歌曲的学唱。
教学重点：了解圣诞节的起源、意义和习俗；培养幼儿的动手操作能力和审美情趣。
四、教具与学具准备教具：圣诞树、彩球、彩带、圣诞卡、圣诞歌曲播放设备。
学具：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着圣诞老人服装，带领幼儿唱圣诞歌曲，营造节日氛围。
2. 讲解圣诞节的起源和意义（5分钟）教师通过图片和简短的语言，向幼儿介绍圣诞节的起源和意义。
3. 手工制作圣诞树（15分钟）教师示范圣诞树的装饰方法，幼儿跟随操作，培养动手能力。
4. 制作圣诞卡（15分钟）教师引导幼儿发挥创意，制作独一无二的圣诞卡，培养审美情趣。
5. 学唱圣诞歌曲（10分钟）教师教授简单的圣诞歌曲，幼儿跟随学唱，提高英语语言表达能力。
6. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的圣诞树，巩固所学。
教师邀请幼儿展示自己的作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 圣诞节的起源和意义2. 圣诞树的装饰方法3. 圣诞卡的制作步骤4. 简单圣诞歌曲歌词七、作业设计1. 作业题目：制作一份圣诞卡，写下对家人的祝福语。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在手工制作、歌唱活动中的表现，针对个体差异进行指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家人共同装饰圣诞树，感受节日氛围。
幼儿园圣诞节活动教案及教学反思
幼儿园圣诞节活动教案及教学反思送你一顶圣诞帽，快乐如意都围绕;送你一顿圣诞宴，美味佳肴腹中饱;送你一棵圣诞树，愿望实现乐淘淘。
圣诞节到了，祝你天天开心，时时欢笑!下面是小编为大家整理的幼儿园圣诞节活动教案及教学反思，一起来看看吧，希望对你们有帮助。
幼儿园圣诞节教案篇一一、活动目标：1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。
2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动，体验到成功的快乐。
3、体验节日的快乐氛围。
4、引导幼儿积极与材料互动。
二、活动准备：1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。
2、铃儿响叮当的音乐，订书机，皮筋。
三、活动过程：1、音乐游戏，找朋友。
老师：我们都有好朋友，老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱，好吗?2、学习粘贴图形。
_认识纸张和图形。
老师：瞧，这里也有两个好朋友，他们也想抱在一起，是谁?(出示卡纸)认识大大的卡纸。
(出示彩纸)这是什么纸?认识彩纸。
它是什么形状的?这里还有一些图形，它们是什么形状的呢?(出示方形、三角形、心形)认识这几种图形和颜色。
这些图形想和卡纸做朋友，它们怎样才能贴在一起呢?什么能帮助它们?(浆糊)_教师示范粘贴。
我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。
请个别幼儿上来粘贴。
提醒图形要分开一点，不要叠在一起。
那边还有许多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗?3、幼儿操作，粘贴图形。
(轻声播放关于圣诞的歌曲)4、变魔术卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么?(教师示范做成一顶圣诞帽) 圣诞节马上就要到了，我给大家变了一顶圣诞帽，漂亮吗?你们想变顶圣诞帽吗?那我们请客人老师变一下。
请人帮忙要说：“请帮帮我。
”5、幼儿请客人老师装订圣诞帽。
6、戴上圣诞帽一起过圣诞节，让客人老师给小朋友拍照欣赏。
“你的圣诞帽漂亮吗?你喜欢你的圣诞帽吗?”幼儿园圣诞节教案篇二一、活动目标：1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。
2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同3、感受到节日的快乐。
中班主题教案《Merry Christmas》
中班主题教案《Merry Christmas》第一章：认识圣诞节1.1 教学目标：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗。
培养幼儿对圣诞节的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：介绍圣诞节的起源和发展。
讲解圣诞节的习俗，如圣诞树、圣诞袜、圣诞礼物等。
1.3 教学活动：观看圣诞节的视频或图片，让幼儿对圣诞节有直观的认识。
通过故事讲解圣诞节的来历和习俗。
组织幼儿讨论他们对于圣诞节的认识和期待。
第二章：制作圣诞树2.1 教学目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
让幼儿体验制作圣诞树的乐趣。
2.2 教学内容：介绍圣诞树的起源和意义。
教授制作圣诞树的方法和步骤。
2.3 教学活动：观看圣诞树的图片，让幼儿对圣诞树有直观的认识。
教授制作圣诞树的方法和步骤，如剪裁彩纸、粘贴装饰等。
第三章：装饰圣诞树3.1 教学目标：培养幼儿的审美能力和创造力。
让幼儿体验装饰圣诞树的乐趣。
3.2 教学内容：介绍装饰圣诞树的习俗和意义。
教授装饰圣诞树的方法和步骤。
3.3 教学活动：观看装饰圣诞树的图片，让幼儿对装饰圣诞树有直观的认识。
教授装饰圣诞树的方法和步骤，如挂装饰物、摆放彩灯等。
分组进行装饰，让幼儿动手装饰自己的圣诞树。
第四章：制作圣诞礼物4.1 教学目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
让幼儿体验制作圣诞礼物的乐趣。
4.2 教学内容：介绍圣诞礼物的意义和习俗。
教授制作圣诞礼物的方法和步骤。
4.3 教学活动：观看圣诞礼物的图片，让幼儿对圣诞礼物有直观的认识。
教授制作圣诞礼物的方法和步骤，如剪裁纸张、粘贴装饰等。
第五章：圣诞表演5.1 教学目标：培养幼儿的的表达能力和合作意识。
让幼儿体验圣诞表演的乐趣。
5.2 教学内容：介绍圣诞表演的形式和内容。
教授圣诞表演的技巧和方法。
5.3 教学活动：观看圣诞表演的图片或视频，让幼儿对圣诞表演有直观的认识。
教授圣诞表演的技巧和方法，如唱歌、跳舞、讲话等。
组织幼儿进行圣诞表演，让幼儿展示自己的才艺。
第六章：学习圣诞歌曲6.1 教学目标：让幼儿了解圣诞歌曲的特点和魅力。
2024年中班圣诞节活动教案
2024年中班圣诞节活动教案一、教学内容本次教学内容选自《幼儿园中班主题活动指导手册》第四章“节日庆典”中的“圣诞节”一节。
具体内容包括：圣诞节的起源、圣诞老人、圣诞树、圣诞礼物等，通过故事、游戏、手工制作等形式，让幼儿了解并体验圣诞节的欢乐氛围。
二、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的起源和基本习俗，培养幼儿对多元文化的认识和理解。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圣诞节的起源和意义。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力，体验圣诞节的欢乐氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树、圣诞老人、礼物盒等装饰品，圣诞歌曲光盘，圣诞故事书。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿圣诞老人服装，头戴圣诞帽，手拿礼物袋，进入教室，引发幼儿兴趣。
与幼儿互动，询问幼儿是否知道圣诞老人，圣诞节的起源等。
2. 故事讲解（5分钟）讲述圣诞节的起源，让幼儿了解圣诞节的来历。
讲解圣诞老人的形象和特点，以及圣诞老人送礼物的寓意。
3. 例题讲解（10分钟）以制作圣诞树为例，讲解制作方法，引导幼儿动手操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组制作一个圣诞树，教师巡回指导。
5. 游戏环节（5分钟）组织“寻找圣诞礼物”游戏，让幼儿在游戏中体验圣诞节的快乐。
每组展示制作的圣诞树，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 圣诞节起源2. 圣诞老人3. 圣诞树制作方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起制作一个圣诞树，并讲述圣诞节的起源。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对圣诞节的起源和习俗有了更深入的了解，动手操作能力得到了锻炼。
但在游戏环节，部分幼儿积极性不高，需在下次活动中注意调整。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他国家的节日，如春节、万圣节等，培养幼儿的跨文化意识。
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幼儿园中班圣诞节教案【三篇】导读：本文幼儿园中班圣诞节教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
长筒袜和圣诞礼物圣诞节到了，爸爸和儿子手里拿着礼物，他们想干什么呢？你怎么知道他们交换礼物？（学习前后换面联系起来观察）为什么要交换礼物？设计思路：“圣诞礼物”是选自德国漫画大师卜劳恩的《父与子》漫画集，漫画中人物的动态表情滑稽可笑，黑白单线条的画面便于孩子们观察理解，而且故事中的结局又是人们意想不到的，更能引起人们的遐想。
“圣诞礼物”故事中的父亲和蔼可亲，和孩子之间有着深厚友情。
看到画面便能是我们想到生活中的自己和父母，故事中的事件贴近我们的生活，有利于孩子们阅读理解。
通过阅读漫画，让孩子们感受到父亲的爱是不求回报，从中萌发幼儿自己关心父母的情感，在此基础上能用行动在生活中体现。
幼儿已有的经验：孩子们熟悉漫画，有一些漫画的小知识。
对圣诞节有一定的了解，知道圣诞节里有圣诞树和圣诞礼物。
活动目标：1、通过分段阅读，理解故事的主要情节，感受父子间互换礼物所带来的快乐之情。
2、观察画面初步尝试将前后图片联系起来，能大胆地用语言表达自己的想法。
活动准备：多媒体、大图书活动过程：一、谈话交流1.生活中你收到过礼物吗？什么时候收到礼物？2.收到礼物后，你的心情是怎样的？二、阅读理解今天我们来看看画面中的父亲和儿子间发生了一件什么有趣的事？1.你看到了什么？这是在什么时候?你从哪里看出圣诞节到了？圣诞节到了，爸爸和儿子手里拿着礼物，他们想干什么呢？你怎么知道他们交换礼物？（学习前后换面联系起来观察）为什么要交换礼物？2.发生什么事了？爸爸为什么哭了？儿子会怎样安慰爸爸？（幼儿模仿）师生间互相表演1-2画面。
3.观察3-4画面父子俩在干什么？他们的心情是怎样的？你从哪里看出？鼓励幼儿能用对话、动作、表情进行演示4.爸爸收到儿子的礼物是怎么做的？儿子又是怎样的？为什么他们会这么做？三、完整欣赏故事中的父亲和儿子相亲相爱真让人羡慕，你在生活中送给爸爸、妈妈礼物吗？看了这个故事，你想怎么做呢？（新年来了你想送给爸爸、妈妈什么礼物？新年的礼物可以从哪里来？幼儿互相讨论，鼓励幼儿自己制作。
）延伸活动：教师提供各种材料的纸、笔，幼儿自己动手创作。
快乐的圣诞节一课程理解：根据《xxx幼儿园课程标准》一书，我选择了中班上学期十二月份目标“认读6以内的数，了解实际意义”。
“认读”顾名思义认识、朗读，那么“认读6以内的数”就是通过学习让幼儿能够认识6以内的数字并能够正确的朗读出来。
“了解实际意义”也就是通过学习让幼儿知道6以内的数能够表示相应数量的物体。
中班幼儿对6以内的数字有了简单的认识，随着他们生活经验的积累，也不断发展着对数实际含义的理解。
通过学习此目标，不仅能使幼儿巩固对6以内数的正确认识，而且能够发展幼儿数的抽象能力，能够从数的符号引起数的表象，从而理解6以内数的实际意义。
同时，学习此目标还可以培养幼儿的逻辑思维能力和推理能力，为幼儿以后理解10以内数的实际意义及数学学习奠定基础。
二内容分析：我班幼儿数学基础较好，每位幼儿都能正确认识和朗读6以内的数，知道每个数能表示相应数量的物体，而且大部分幼儿能够准确目测出6以内数的数量，但是有个别学习能力较弱的幼儿只能单一的感知某一两个数的数量，考虑到这些幼儿的原有基础薄、经验不足等因素，我将目标“认读6以内的数，了解实际意义”细化为目标：“感知6以内的数量”。
同时，为给学习能力强的幼儿一个提升的平台，我又延伸了一个目标：“初步建立等量关系”。
这样，难易结合，不仅能使全班幼儿更好地理解6以内数的实际意义，还能保证每个幼儿能有所发展，完成目标。
此次教学设计中，我以幼儿感兴趣的即将到来的圣诞节作为情景，教师扮演圣诞老人与幼儿一起游戏，并为幼儿提供了多种操作实物，让幼儿通过自身的探索、操作活动获取有关的数量经验。
并引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中的实际问题，使学与用结合起来。
同时，我将操作性教育思想，生活化、游戏化、趣味性教育思想，开放性教育思想，发展性教育思想融在一起让幼儿体验学习数学的乐趣，为以后学习数学奠定基础。
三设计思路此教学设计中，我的重点是感知6以内的数量，初步建立等量关系；难点是初步建立等量关系。
具体通过以下四个教育思想来体现: （一）操作性教育思想活泼好动是幼儿的天性，“做中学”即实际操作是幼儿学习的主要途径。
在活动中，我给孩子提供丰富的、操作性强的材料，让人人参与动手，使幼儿在与材料的交互作用中思考、探索，初步积累关于6以内数量的感性经验，在此基础上再引导幼儿与同伴交流操作过程和结果，巩固感知6以内数量关系的认识，充分体现了以幼儿为主体的教育思想。
同时也把教学重点“感知6以内的数量，初步建立等量关系”和教学难点“初步建立等量关系”、“鼓励幼儿大胆参与教学操作活动，体验数学活动的乐趣”渗透其中。
（二）生活化、游戏化、趣味性的教育思想教学内容的生活化，教学方式的游戏化、趣味性是本次教学活动的特色之一。
新《纲要》中特别强调教育与游戏的关系，在科学领域中也指出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和乐趣。
”在本次活动中，我以幼儿感兴趣的即将到来的圣诞节为主题，通过装饰圣诞树、帮助圣诞老人给小动物送礼物、自己得到礼物、圣诞舞会等环节，充分调动幼儿的积极性和参与兴趣，把教学目标和教学重难点寓于游戏活动之中，变被动教学为主动探索，使幼儿在玩中学、在做中学，从而学得开心、学得快乐，同时也体验到了数学活动的乐趣。
（三）开放性教育思想在整个活动中，我始终给孩子营造了一种宽松、民主、自由的教学氛围和探索空间，使幼儿的思想、行为、活动处于轻松、活跃的状态。
同时，结合启发性、开放性的语言，引导幼儿愿意操作材料、自由结伴交流。
（四）发展性教育思想此次活动适应中班幼儿的发展水平，是以中班幼儿身心发展水平的成熟程度为基础，同时也体现了早期教育的特征，即促进每个幼儿尽可能获得全面和谐的发展。
在活动环节的设计上，我遵循了由浅入深、由易到难的原则，即从感知数量到匹配相等数量，初步建立等量关系，再到自由分组，将数量应用于实际。
而且在活动材料的提供及活动的组织上能尊重幼儿的个体差异，引导幼儿按能力随意愿选择材料，使每个幼儿都能在原有基础上获得发展和提高。
整个活动以集体、小组、个别相结合的形式，注重操作与交流的动静交替，充分尊重幼儿学习认知特点及身心发展规律。
四活动目标1感知6以内的数量，初步建立等量关系；2鼓励幼儿大胆参与数学操作活动，体验数学活动的乐趣。
五活动准备教师物质准备：圣诞树、圣诞老人、装有礼物的礼品盒、各种不同数量的装饰用礼品、各种不同数量的动物卡片和水果卡片、音乐“铃儿响叮铛”、CD机幼儿经验准备：圣诞节相关知识六活动过程教师以圣诞老人的角色进入（一）导入圣诞老人：小朋友们好，你们猜猜我是谁呀？（圣诞老人）我是会施魔法的圣诞老人，现在请小朋友们伸出小手，看看你们的手指能变成什么呢？[带领幼儿一起来做手指操《变变变》，“一根手指头呀，变变变呀，变成毛毛虫呀；两根手指头呀，变变变呀，变成小剪刀呀；三根手指头呀…六根手指结束”意图：吸引幼儿注意力，引出数量词一根手指头、两根手指头……初步感知6以内的数量]（二）活动展开圣诞老人：今天我带着我的圣诞树来咱们班做客，可是我走的着急圣诞树还没来得及装饰呢，你们愿意帮我一起装饰圣诞树吗？1装饰圣诞树圣诞老人：那我们现在就开始装饰吧！现在请小朋友们有秩序的走到圣诞树跟前，每人拿一个自己喜欢的礼物挂在圣诞树上，注意要把同样的礼物挂在一起哦。
效果如图所示：装有礼物的长筒袜铃铛铃铛巧克力巧克力巧克力玩具汽车玩具汽车玩具汽车玩具汽车糖果糖果糖果糖果糖果蝴蝶结蝴蝶结蝴蝶结蝴蝶结蝴蝶结蝴蝶结[此环节教师要准备相应数量的实物或图片，在幼儿挂礼物的同时“圣诞老人”要引导其将同样的礼物挂在一起，方便幼儿数数、感知数量。
此环节还给幼儿渗透了一个知识即按物体特征分类。
] 圣诞老人：圣诞树装饰完了，那我们来一起数一下圣诞树上一共有几种不同的礼物吧？[幼儿齐数：1、2…6，一共有6种不同的礼物]圣诞老人：我们现在再来数每种礼物各有几个？[先请幼儿自己观察，然后请部分幼儿回答问题，最后小朋友齐数验证结果，如6个糖果、5包糖果…意图：感知6以内的数量] 2帮忙给小动物送礼物将6种不同数量的动物图片分别挂在黑板上，如图所示：小猴小猴小猴小猴小猴小猴小狗小狗小狗小狗小狗小兔小兔小兔小兔小猫小猫小猫熊猫熊猫小猪[此环节教师需准备如图所示的动物图片，意图：从视觉上整体感知物体数量]（1）帮忙数小动物的种类圣诞老人：现在我想去给小动物们送礼物，你们愿意跟我一起去吗？那先帮我数数小动物的种类吧？[幼儿齐数，共6种小动物]（2）再数每种动物分别有几只[先请幼儿自己观察，然后请部分幼儿回答问题，最后小朋友齐数验证结果，如6只小猴、5条小狗…意图：感知6以内的数量] （3）给小动物送礼物圣诞老人：现在我请小朋友们给小动物们送礼物，记住每个小动物只能送一个礼物[“圣诞老人”示范，幼儿操作，不同数量的小动物对应不同数量的礼物，小朋友拿上礼物卡片贴在动物图片上即可。
意图：建立初步的等量关系]效果如图所示：小猴小猴小猴小猴小猴小猴香蕉香蕉香蕉香蕉香蕉香蕉小狗小狗小狗小狗小狗骨头骨头骨头骨头骨头小兔小兔小兔小兔萝卜萝卜萝卜萝卜小猫小猫小猫小鱼小鱼小鱼熊猫熊猫竹子竹子小猪白菜[此环节，教师应做总结：如六只小猴送六根香蕉，五只小狗送五根骨头……意图：初步建立等量关系]3答谢小朋友圣诞老人：今天，很感谢小朋友们帮我装饰圣诞树、给小动物送礼物，现在我要奖励小朋友了。
但是我有个要求，你们必须回答出黑板上任意一张图片上有几个水果，才能把小手伸进礼物盒取相应数量的礼物[意图:再次感知6以内的数量，初步建立等量关系]（三）结束部分：“圣诞舞会”圣诞老人：今天你们玩的开心吗？下面我们一起来参加快乐的圣诞舞会吧，不过我还有个小小的要求：小朋友可以一个人跳舞，也可以找到自己的好朋友一起跳，但是你们的小组不能超过六个人。
[引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中的实际问题，使学与用结合起来。
]圣诞节的礼物活动目标：1、学习按照一定顺序讲述图片内容。
2、通过教师的提问，猜测图片之间的联系，并尝试讲述。
3、感受充满童趣的故事情节，愿意用响亮的声音在集体面前讲述自己的观点。
活动准备：1、课件。
2、音乐光碟和一个圣诞老爷爷。
活动过程：1、进行谈话，引导幼儿说说自己在圣诞节中的愿望。
小朋友们，你们看这是谁呀？（教师出示一个圣诞老爷爷，对了他是圣诞老爷爷）你们知道圣诞节是在那一天呢？圣诞节是在每年阳历的12月25日，这一天就是圣诞节。
在圣诞节即将到来的时候，你们想在圣诞节中有什么愿望？谁来说说你在圣诞节中的愿望是什么。