2021-2022年高中生物 第四节体温调节同步测试 中图版必修3

2021-2022年高中生物第四节体温调节同步测试中图版必修3

［自我测评］

一、选择题

1.下列哪一项不属于机体热量散失的方式（）

A.辐射散热

B.寒颤

C.传导散热

D.水分的蒸发

2.下列对体温恒定的理解正确的是（）

A.产热量不变

B.产热量和散热量都不变

C.散热量不变

D.产热和散热保持动态平衡

3.关于人体体温的说法不正确的是（）

A.体温的调节是人体稳态调节的一部分

B.体温因年龄、性别等不同而在狭小范围内波动

C.发烧时厌食是因为体温高影响了消化酶的活性

D.甲状腺激素是唯一能促进机体产热的途径

4.把左右手分别插入60℃和10℃的水中一段时间后，把两只手同时插入40℃的水中，这时左右手皮肤的温度感受器兴奋的分别是（）

A.温觉感受器、温觉感受器

B.冷觉感受器、冷觉感受器

C.温觉感受器、冷觉感受器

D.冷觉感受器、温觉感受器

5.“春捂秋冻”的意思是（）

A.秋冻身体健康

B. 捂是要适应冷的环境

C.帮助机体适应环境温度的变化

D.增加机体的产热抗冻能力

6.体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（）

A.大脑皮层，下丘脑

B.下丘脑，大脑皮层

C.下丘脑，下丘脑

D.大脑皮层，大脑皮层

7.有关体温调节的叙述中正确的是（）

A.在高温环境中，机体可使产热减少，散热增加

B.在低温环境中，机体可使产热增加，散热减少

C.出汗时毛细血管舒张，毛细血管舒张时出汗

D.立毛肌舒张时才会出汗，立毛肌收缩时肯定不出汗

8.人处于寒冷的环境中时，会出现骨骼肌不自主打哆嗦的现象。其意义是（）

A.促进血液循环以便供热

B.肌肉收缩使产热量增加

C.一种由“温度感受器→神经中枢→效应器”反射弧完成的先天反应

D.一种自我保护信息，告知自己处于不良环境，应迅速采取措施

9.关于寒冷时体温稳定的有关叙述正确的是（）

A.寒冷时，酶活性自然增强，因而代谢加快

B.寒冷时经过皮肤散失的热量少于高温环境

C.皮肤散失的热量都是对生命活动没有意义的热

D.寒冷时，代谢增强与多种激素有关

10.如图所示曲线，能正确反映蛙的代谢与环境温度关系的是（）

11.下表表示人的几种组织、器官的产热百分比，从表中数据，不能推导出的结论是（）

器官、组织

产热量（％）

安静状态劳动或运动

脑16 1

内脏56 8

骨骼肌18 90

其他10 1

B.安静状态下，脑易进入高效的工作状态

C.安静状态下，内脏是主要的产热器官

D.劳动或运动时，骨骼肌是主要的产热器官

12.能与肾上腺素在不同条件下分别发生协同作用的激素是（）

①胰岛素②胰高血糖素③甲状腺激素④抗利尿激素⑤醛固酮

A.①②

B.②③

C.③④

D.④⑤

13.在寒冷环境中，人体会产生骨骼肌不自觉战栗的现象，这时( )

A.温觉感受器兴奋

B.下丘脑的分泌功能增强

C.躯体运动中枢兴奋

D.皮肤血流量增加

14.关于产热和散热的有关叙述中正确的是( )

A.和产热有关的激素只有甲状腺激素一种

B.和产热有关的激素是使有机物的氧化速度加快

C.产热与激素有关而与神经无关

D.产热和散热都与激素有关

15.某肠痉挛又截瘫(脑和脊髓之间的联系中断)的患者，在炎热环境中服用阿托品(神经递质阻断剂)后出现发热副作用，将其转移到凉爽环境后未做其他处理，体温可自行恢复正常。该患者发热的最可能原因是( )

A.散热中枢功能障碍

B.产热中枢功能障碍

C.汗液分泌功能障碍

D.体温调节中枢功能障碍

二、非选择题

16.（1）该图是皮肤对环境反应的示意图。

判断的主要依据是①；②。

（2）该图反应的神经中枢位于，

称为中枢。通过中枢调节，使皮肤②

，

皮肤的增加，也使，结果

增加，

使体温保持相对恒定。

（3）若人处在剧烈运动状态，②结构的变化是，③结构的变化是。这两种变化，都能使机体增加散热。

（4）若人并没有剧烈运动，③结构的活动却很强烈，原因是。③活动的结果，使机体打破了机体的，维持了机体的平衡。（5）在图示情况下，与体温变化有关的激素的分泌量将。

［拓展提高］

17.恒温动物的体温恒定，是维持机体内环境稳定、保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件。有人认为维持体温恒定的体温调节中枢位于下丘脑，有人认为位于脊髓。现给定四只大小相同、健康生长的小白鼠作实验材料，对上述进行探究。

实验步骤：

（1）将四只小白鼠分别定为甲、乙、丙、丁，甲鼠不作任何处理。

（2）乙鼠。

（3）丙鼠。

（4）丁鼠既破坏下丘脑，又破坏脊髓。

（5）将四只鼠放在寒冷环境下，观察各自的体温是否恒定。

结果预期：。

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