湘教版五年级语文《生态金字塔》练习题(2016年)
部编版语文五年级下册 第20课《金字塔》同步练习(含答案)
部编版语文五年级下册第20课《金字塔》同步练习（含答案）班级：_________ 姓名：__________一、书写1．看拼音，写词语词语。
fān yìbùkuìyìyìfāguāng xiáxiǎng yūnínián chóu dāo rèn āi jí fàn làn jīng zhàn二、选择题(2．下列各项中，读音和字形完全正确的一项是（）A．黄澄．澄（chéng）埃．及（āi） B．不愧．（kuì）於．泥（yū）C．黏着．物（zhe）精湛．（shèn） D．刀刃．（rèn）泛滥．（làn）三、填空题(3．根据拼音写同音字。
zhòu 白( ) ( )骂宇( ) ( )纹zhù建( ) 居( ) ( )意帮( )lù( )地忙( ) ( )珠( )音4．写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：绝妙——( ) 智慧——( ) 遐想——( )反义词：古老——( ) 肥沃——( ) 精湛——( )5．在括号里填上合适的词语。
( )的遐想( )的幽思( )的色调( )的刀刃( )的淤泥( )的建筑成就6．比一比，组词语。
融( ) 辨( ) 埃( ) 砌( )使( ) 辩( ) 挨( ) 彻( )7．用恰当的词语代替加粗的词语，保持意思不变。
（1）你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔_______而又雄浑的画卷啊！（2）它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃________的淤泥。
（3）古埃及人掌握了精湛________的造船技术。
8．写出下列加粗词语的反义词。
的刀刃插入石块之间的缝隙。
（1）每块石头都磨得很平，至今仍很难用一把锋利．．( )的淤泥。
( )（2）它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃．．的造船技术。
2016年湘教版五年级语文上册第五单元测试题及答案
2016年湘教版五年级语文上册第五单元测试题及答案一、看拼音,写词语。
zhīzhū() fēn xī() jīchǔ() luǎn shēnɡ() biàn qiān() fâi yán() qián xínɡ() bâi qí() pīkāi() 二、用“”画出加点字的正确读音。
遵．循(zūn zhūn)积累．(lěi lâi)两鳃．(sīsāi)烟囱．(chōnɡcōnɡ)哺．乳(bǔpǔ)供．应(gōngɡònɡ)三、比一比,再组词。
四、选词填空。
(6分)捕食采食觅食1.鹰需要在几十平方公里的范围内( ),才能得到足够的食物。
2.一只甲虫,地上一平方米的( )空间便可满足它的营养需要。
3.甲虫吃草,蜘蛛吃甲虫,山雀吃蜘蛛,鹰又( )山雀。
才就4.青年厨师几下( )把萝卜皮拉掉了,( )一分钟,一朵逼真的“月季花”( )在他手里诞生了。
五、按要求写句子。
1.生物世界的食物链恰似一座金字塔。
(仿写比喻句)2.白鳍豚不是鱼。
白鳍豚是哺乳动物。
(用合适的关联词把两句话合成一句)3.对这样优秀的义务清洁员,我怎能不怀着深深的谢意!(改为陈述句,意思不变)六、根据课本内容填空。
1.生态金字塔的第一营养级是 , 第二营养级是,第三营养级是。
第一营养级是生态系统能量和营养的。
2.白鳍豚体形、用肺呼吸、体温、脑子发达、幼豚靠吃奶长大,是动物。
人们称它是原始鲸类的。
3.“我”爱在树林中漫步的原因是树林有,有,有 ,有。
七、判断下列句子的正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
1.白鳍豚生活在淡水里,它的体形像鱼,所以它属于鱼。
( )2.大约在6000万年前,鲸类的祖先和其他哺乳动物的祖先一样,也生活在陆地上。
( )3.当你察看食物链的时候,会发现一个有趣的现象:越往下,生物的数量越少;越往上,生物的数量越庞大。
部编版五年级语文下册第七单元第20课《金字塔》课后作业及答案（含两套题）
部编版五年级语⽂下册第七单元第20课《⾦字塔》课后作业及答案（含两套题）部编版五年级语⽂下册第七单元第20课《⾦字塔》课后作业及答案学校班级姓名⼀、以下词语中加点字的注⾳全部正确的⼀项是（）A.澄．澈（chénɡ）埃．及（āi）埃菲．尔（fēi）B.译．名（yì）不愧．（kuì）遐．想（jiǎ）C.精湛．（zhàn）⼑刃．（rěn）熠．熠发光（yì）D.黏．稠（nián）泛滥．（làn）淤．泥（yú）⼆、选字组词。
[译绎泽]沼（）翻（）络（）不绝[遐暇瑕]闲（）（）想美⽟⽆（）[湛堪斟]难（）精（）⾃（）⾃饮[蓝篮滥]泛（）（）天（）球三、读句⼦，完成练习。
·在⾦⾊的⼣阳下，⾦⾊的⽥野，⾦⾊的沙漠，连尼罗河的河⽔也泛着⾦光，⽽那古⽼的⾦字塔啊，简直像是⽤纯⾦铸成的。
·尼罗河被称为埃及的母亲河。
它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。
⾦字塔就建在尼罗河的西岸。
1.第⼀句话是抓住了事物的________来写的，⽤⼀个四字词语来形容这⼀特点就是________________。
2.第⼆句话介绍的是_________________________________________。
3.这两句话中，第⼀句的“连尼罗河的河⽔也泛着⾦光”和第⼆句的“⾦字塔就建在尼罗河的西岸”相互印证，写出了⾦字塔___________ _________________________________________ _。
四、阅读语段，完成练习。
（⼀）从少⼩时候起，我就听到过许多有关⾦字塔的传说，向往着它神秘的风采。
如今，当我来到⾦字塔下，望着这⼈间的奇迹，更禁不住思绪激荡。
我不知道“⾦字塔”这个汉⽂译名，最早是怎么得来的。
究竟是出于象形，还是会意？⽆论出于哪⼀种考虑，我认为都是绝妙的。
说它象形，你看它多像⼀个“⾦”的汉字；说它会意，⼏千年来，在⼈们的⼼⽬中，⾦字塔不愧是熠熠发光的珍宝，⼈类劳动和智慧的结晶，它⽆疑⽐⾦⼦还要贵重。
湘教版五年级(上)《第16课 生态金字塔》同步练习卷
湘教版五年级上册《第16课生态金字塔》同步练习卷一、1．（3分）（1）绿色植物是一切生物的能量jīchǔ，是初级的生产者，第二个营养的食草动物必须yīlài于它。
（2）茂密的森林是动物的家，里面有老虎、shīzi、狼……当然也有zhīzh ū。
2．（3分）照例子，在括号里填上适当的词。
例：（树立）理想态度法则能量平衡食物现象。
3．（3分）读句子，写出带点词的近、反义词。
（1）当你察看食物链的时候，会发现一个有趣．．的现象。
近义词﹣﹣反义词﹣﹣（2）在金字塔的营养级序列中，上一个营养级总是依赖．．于下一个营养级的能量而存在。
近义词﹣﹣反义词﹣﹣。
4．（3分）选择恰当的词语填在括号里。
捕食采食觅食（1）一只甲虫，地上一平方米的空间便可满足它的营养需要。
（2）甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山雀吃蜘蛛，鹰又山雀。
（3）鹰需要在几十平方公里的范围内，才能得到足够的食物。
5．（3分）句子训练营，用下列句子中的加点词语造句。
（1）越．往上，生物数量越．少；越．往下，生物数量越．庞大。
（2）地球上的绿色植物是．太阳能量的收集者，也是．．生态系统能量和营养的供应者。
6．（3分）课文回眸室，根据课文内容填空。
（1）当你察看生物食物链的时候，会发现一个有趣的现象：生物链越往层，不被别人吃或少被别人吃的动物数量越；而越往层，被别种动物大量吞食的生物数量越。
（2）生态金字塔的最底层是，是的生产者，在食物链中处于。
绿色植物往上，便是，是。
食肉动物处在。
在金字塔的营养级序列中，上一个营养级总是于下一个营养级的能量而存在。
7．（3分）精彩赏析阁。
科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔，便把这叫做生态金字塔。
生态金字塔的最底层是绿色植物。
绿色植物是一切生物的能量基础，是初级的生产者，在食物链中处于第一营养级。
绿色植物往上，便是草食动物，是第二营养级。
肉食动物处在第三营养级上。
在金字塔的营养序列中，上一个营养级总是依赖于下一个营养级的能量而存在。
部编版五年级下册《第20课_金字塔》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
部编版五年级下册《第20课金字塔》小学语文-有答案-同步练习卷（4）一、基础知识1. 给加点字选择合适的字音，标上“√”。
2. 给下列句子中的“遐”“滥”字选择正确的解释。
遐：A.近；B.长久。
滥：C.流水漫溢；D.不加选择，不加节制；E.不切合实际（1）天津的小白楼闻名遐迩。
________（2）海边的景色让人产生无限的遐想。
________（3）这条河流每年会定期泛滥。
________（4）他的作文里净是些陈词滥调。
________（5）对于这次人才选拔，我们宁缺毋滥。
________3. 除了金字塔，古埃及人还有石窟陵墓、神庙等多种令人惊叹的建筑成就。
用加点的词语写一句话。
________4. 运用列数字、作比较、举例子的说明方法，描写一下你的文具盒吧。
________________________参考答案与试题解析部编版五年级下册《第20课金字塔》小学语文-有答案-同步练习卷（4）一、基础知识1.【答案】kuì,xiá,āi,nián,zhuó,rèn,làn,yū,zhàn【考点】拼音【解析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】着：[zhuó]使接触别的事物，使附在别的物体上：～想。
[zháo]接触；挨上：～边。
故“着想”的“着”读音为“zhuó”。
2.【答案】ABCED【考点】同音字辨析【解析】考查了多义字。
“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。
本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
【解答】闻名遐迩：远近闻名的意思。
“遐”近的意思。
故选A。
遐想：悠远地思索或想象。
“遐”长久的意思。
故选B。
五年级语文下册第7单元第20课《金字塔》测试题-部编版(含答案)
五年级语文下册第7单元第20课《金字塔》测试题-部编版（含答案）1.给加点字选择正确读音用横线画出加点字的错误注音，并在括号里改正。
(1) 翻译．（yì）惭愧．（kuì）遐．（jiǎ）想黏．（nián）着物（）(2) 泛滥．（làn）淤．（yū）泥埃．（āi）及精湛．（shèn）（）2.单选下列句子中的加点词语，使用不恰当．．．的一项是A．小红听到钢琴弹奏的优美旋律，便不由自主．．．．地跳起舞来。
B．武汉雷神山医院在短时间内建成，多家国际媒体感慨其建设速度不可思议．．．．。
C．在夕阳的照射下，沙砾熠熠发光．．．．，好像一粒粒的金子。
D．埃及金字塔所在的沙漠地区因为长期干旱缺水而一毛不拔．．．．。
3.填空读句子，按要求完成练习。
A.远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。
B.用约230 万块石材砌成，平均每块重2.5 吨左右。
整个胡夫金字塔大概有50 层楼高，塔基面积相当于126 个篮球场那么大。
(1) 这两段话都是在介绍金字塔，但介绍的具体内容不同。
A 段介绍了金字塔的，B 段介绍了金字塔的。
(2) 这两段话都是在介绍金字塔，但介绍的方式不同，我更喜欢段，因为。
4.阅读材料,回答问题非连续性文本阅读。
材料一20 世纪30 年代，进入金字塔内部的人发现里面猫、狗等的木乃伊依然生动，刀具、器皿也锃亮无损，他由此推测，金字塔内可能存在一种神秘的能量——“金字塔能”。
这种推测引发了人们的种种猜想。
下面是网上部分“金字塔迷”对“金字塔能”的看法。
花开花落：我认为金字塔就是一个大电容器，里面聚集着无名的能源。
宇宙起点：“金字塔能”是某种宇宙的力量和地球引力相结合的产物。
喵喵：金字塔空间产生的能量来自宇宙和地球的引力、电场、磁场和电磁场，它通过太阳发射的混合光线中看不见的射线起作用。
材料二为了揭开“金字塔能”的真相，纳里曼诺夫等人进行了一系列实验，发现金字塔式结构的建筑物内部温度的分布、空气的流动与其他建筑物不同，它有像冰箱和烘干机一样的作用。
部编版语文五年级下册 第20课《金字塔》同步训练题(含答案)
统编版小学语文五年级下册第20课同步练习题一、填空题1．写同音字填空。
[yì] 翻（______）（______）（______）发光（______）想天开闲情（______）致[xiá] （______）想目不（_____）接碧玉无（______）云蒸（______）蔚2．写出下列加点词语的反义词。
的刀刃插入石块之间的缝隙。
（_________）1．每块石头都磨得很平，至今仍很难用一把锋利．．2．它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。
（_________）．．的造船技术。
（_________）3．古埃及人很早就掌握了精湛．．3．查字典“塔”用部首查字法先查__________再查__________画，用音序查字法，先查__________，再查__________，在字典中1．佛教特有的高耸2的建筑物，尖顶，多层，常有七级、九级、十三级等，形状有圆形的、多角形的，2．一般用以藏舍利、经卷等：宝塔。
佛塔。
3．像塔形的建筑物或器物：水塔。
灯塔。
纪念塔。
金字塔。
塔楼。
4．姓。
“高塔”是（_____）4．根据意思写词语，再填空。
1．技术高超（________）2．智慧的结果（_____）3．土地肥硕（______）4．农民伯伯把土地养的非常（______）。
5．造纸术是人类文明的（_____）。
6．这个倒油翁的技术实在是（____）。
5．多音字辨析1．降：①jiànɡ（_____）②xiánɡ（_____）2．背：①bēi（_____）②bèi（_____）3．兴：①xìnɡ（_____）②xīnɡ（_____）4．长：①zhǎnɡ（_____）②chánɡ（_____）二、信息匹配6．选词填空。
传说传奇1．鲁滨逊是一个（________）式的人物，他曾在荒岛上过着与世隔绝的生活。
2．从小时候起，我就听过许多有关金字塔的（_______），向往着它神秘的风采。
【分层作业】五年级语文下册 20《金字塔》课时练 基础篇(含答案)部编版
五年级语文下册 20《金字塔》课时练基础篇一、看拼音，写词语词语。
fān yì bù kuì xiá xiǎng yì yì fā guāngnián chóu dāo rèn āi jí fàn làn jīng zhàn二、填空题1．在括号里填上合适的词语。
( )的遐想( )的幽思( )的色调( )的刀刃( )的淤泥( )的建筑成就2．比一比，组词语。
融( ) 辨( )埃( ) 砌( )使( ) 辩( ) 挨( ) 彻( ) 3．用恰当的词语代替下划线的词语，保持意思不变。
（1）你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔( )而又雄浑的画卷啊！（2）它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃( )的淤泥。
（3）古埃及人掌握了精湛( )的造船技术。
4．填空。
（1）举世闻名的胡夫金字塔，重量：________，体积：________，塔底面积：___________。
（2）因为_______，所以现在的金字塔的底边长_________，塔高_________。
（3）古埃及、古印度、古巴比伦、古中国是四大文明古国。
勤劳勇敢的四大文明古国人民创造了令人惊叹的伟大文明。
说到中国，人们必然会想到举世闻名的建筑“__________________”；说到埃及，人们又必然会想到同样举世闻名的建筑“__________________”。
（4）除了金字塔，古埃及人还有_____________、___________等多种令人惊叹的建筑成就。
5．根据意思写词语（1）．散发光芒，刺眼( )（2）．有魅力吸引人( )（3）．颜色( )三、选择题1．下列词语的关系不同于其他项的是（）A．世界闻名——默默无闻B．无边无际——一望无际C．不由自主——情不自禁D．成群结队——三五成群2．下列诗句运用了动态描写的一项是（）A．明月松间照B．沙暖睡鸳鸯C．霜叶红于二月花D．子规声里雨如烟3．下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（）A．着．凉着．陆着．装B．畜．生牲畜畜．．牧C．澄．净澄．澈黄澄．澄D．哗．然哗．笑哗．众取宠四、连线题成群的草原辽阔无垠的晚霞金色的骏马漆黑的夜晚五、按要求写句子。
部编版五年级语文下册第20课《金字塔》课后练习题(附答案)
部编版五年级语文下册第20课《金字塔》课后练习题（附答案）参考答案：一、读拼音，写词语。
翻译羞愧尘埃遐想芳菲精湛淤泥泛滥澄清豪迈二、比一比，再组词。
橙（橙子）挨（紧挨）愧（羞愧）译（翻译）滥（泛滥）澄（澄清）埃（尘埃）瑰（玫瑰）择（选择）槛（门槛）三、多音字组词。
dēnɡ黄澄澄chénɡ澄清四、近义词。
开阔—（宽阔）雄浑—（雄伟）豪迈—（豪放）遐想—（想象）五、反义词。
开阔—（狭窄）贵重—（低廉）精湛—（粗浅）六、用合适的词语填空。
（雄浑）的画卷（熠熠发光）的珍宝（豪迈）的感受（无边）的遐想七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
遐想幻想1.这片迷人的金色，使你充满豪迈的感受，引起你无边的（遐想）。
2.（幻想）的未来是虚空的，唯有脚踏实地，努力奋斗，才能完成梦想。
摧毁摧打3.地球的命运掌握在人们的股掌之间，稍不留神，将会被（毁灭）。
4.如果不很快（摧毁）这个火力点，在黎明前就攻不下这座主峰了。
八、请根据意思，写出相应的词语。
1.雄健浑厚；雄壮浑厚。
（雄浑）2.因受冲击而动荡。
（激荡）3.形容闪光发亮。
（熠熠）4.气魄大；勇往直前。
（豪迈）5.精深。
（精湛）6.悠远地思索或想象。
（遐想）九、根据课文内容回答问题。
1.金字塔是埃及的象征,是世界是大奇迹之一,令人神往.然而,在本文作者的眼力,在夕阳下矗立的金字塔却是怎样的呢?本文在作者的眼里金字塔是那样干燥、郁闷、荒凉的。
2.在第②段中，作者是按照先整体后局部再到整体的顺序写的。
3.面对夕照下的金字塔,作者感情很复杂,说说在本文中作者抒发了哪些感情?作者想让人们和平相处,讲卫生,想让子子孙孙孝顺一些。
4.以“以这座人面师身的身象”作开头,改写下面的句子,不得改写句子的意思.这里的声光表演,让这坐人面狮身的石像用苍老的声音叙述着自己的历史和见闻?这座人面师身的石像,用苍老的声音让这坐人面狮身的石像叙述着自己的历史和见闻。
五年级下册语文20.金字塔 同步练习(含答案)
20. 金字塔一、用“”画出下列加点字的正确读音。
埃．及(yǐāi) 黏．稠( nián zhān)淤．泥(yú yù) 精湛．( shèn zhàn)二、同音字组词。
[yì] 演( ) 翻( ) 安( )[kuì] 羞( ) 回( ) 崩( )[xiá] 朝( ) ( )窄 ( )想三、写出下列加点词语的反义词。
1.每块石头都磨得很平，至今仍很难用一把锋利．．的刀刃插入石块之间的缝隙。
( )2.它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃．．的淤泥。
( )3.古埃及人很早就掌握了精湛．．的造船技术。
( )四、在括号里填入恰当的词语。
( )的画卷 ( )的境界( )的风采 ( )的刀刃( )的淤泥 ( )的金字塔五、选词填空。
传说传奇1.鲁滨逊是一个( )式的人物，他曾在荒岛上过着与世隔绝的生活。
2.从小时候起，我就听过许多有关金字塔的( )，向往着它神秘的风采。
六、指出下列句子运用的说明方法。
(填序号)A.列数字B.举例子C.打比方D.作比较1.用大约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨。
整个胡夫金字塔相当于50层楼高，塔底面积有126个篮球场那么大。
( )( ) 2.比如，在天文历法方面，他们将一年定为365天，并规定每年12个月，一个月30天，剩余5天作为节日。
( )( )七、按要求写句子。
1.尼罗河被人们称为埃及的母亲河。
(改为“把”字句)2.考古学家发现了十几艘早已腐烂的古代木船。
(缩句)3.金字塔是令人惊叹的建筑成就。
(改为反问句)八、根据课文内容填空。
1. 是世界上最大的金字塔，建于公元前年左右，它建成几千年后，世界上才出现比它更高的建筑。
2.埃及的母亲河是，金字塔就建在它的岸。
九、课内阅读。
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，(似乎简直)像是用纯金铸成的。
远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，(似乎简直)一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。
【分层作业】五年级语文下册 20《金字塔》课时练 提高篇(含答案)部编版
五年级语文下册 20《金字塔》课时练提高篇一、给下列生字注上拼音，认真拼读一遍。
二、填空题1．写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：绝妙——( )智慧——( ) 遐想——( )反义词：古老——( )肥沃——( ) 精湛——( )2．根据拼音写同音字。
zhòu白( )( )骂宇( )( )纹zhù建( )居( )( )意帮( )lù ( )地忙( )( )珠( )音3．说说下列句子主要运用的修辞手法。
（1）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。
( )（2）远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山。
( )（3）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
( ) （4）两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
( ) 4．多音字辨析（1）．降：①jiànɡ ( ) ② xiánɡ( )（2）．背：① bēi ( )② bèi ( )（3）．兴：① xìnɡ ( )② xīnɡ ( )（4）．长：① zhǎnɡ( ) ② chánɡ ( )5．下列广告语各运用了什么修辞手法？（1）一夫当关，万夫莫开。
（门锁广告） ( )（2）血，生命的源泉，友谊的桥梁。
（献血广告） ( )（3）说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
（推普广告） ( ) 三、结合课文内容判断下列说法的对错1．塔身是由一块一块的石头叠加而成，中间没有任何水泥之类的黏着物，说明了古代埃及人们技艺的高超。
( )2．埃及的母亲河是尼罗河。
( )3．古埃及人们一直没有掌握造船技术。
( )4．古埃及人有石窟陵墓、神庙、布达拉宫等多种令人惊叹的建筑成就。
( ) 5．“远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山”这句话写出了金字塔的样子。
( )四、语言表达“在天文历法方面，他们将一年定为365天，并规定每年12个月，一个月30天，剩余5天作为节日。
”1.这句话运用了什么说明方法，其作用是什么？____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2.请使用同样的说明方法介绍你的学校。
生态金字塔阅读答案
生态金字塔阅读答案阅读理解是考试的拿分题。
提高阅读能力，多做练习是关键。
下面收集生态金字塔阅读答案，供大家参考。
阅读《生态金字塔》答案105分鹰比山雀少，山雀又捕食蜘蛛，全部种上苜宿来生产饲料，是生产者，顶端是消费者。
生态金字塔每经过一个营养级。
人类的活动必须遵循这个自然的法则，否则，其数量也较大。
吃肉的食肉性动物，设计一个图表，来说明“生态金字塔”。
答。
（2分）23根据③④⑤段的文字. 细读①②段，联系全文，而鹰则需要在几十平方千米的范围内觅食才能得到足够的食物，也决定了我们的地球究竟能承载多少食草动物、食肉动物，是初级的生产者.5头小牛，需要开垦4公顷的土地，大自然的负载能力是有限的，绝不可能超过负载能力去供养金字塔顶端的消费者，决定了进入生态系统的能量有多少。
⑤地球上的绿色植物是太阳能量的收集者，也是生态系统能量和营养的供应者。
绿色植物对太阳能利用效率的高低，它的生产规模的大小，决定了进入生态系统的能量有多少，也决定了我们的地球究竟能承载多少食草动物。
这些生物中、狮子、虎，比食植物性的动物少得多。
甲虫吃草。
食肉动物处在第三营养级上。
在金字塔的营养级序列中，上一个营养级总是依赖于下一个营养级的能量而存在。
金字塔的底层：在食肉为主的国家，一个体重48公斤的男孩，以吃小牛肉为食，一年之中他需要吃4.5头小牛。
为了饲养这 4，以至于处于生态金字塔顶端的人”，如黄鼠狼、狐狸，说说人类的活动应当如何来遵循这个自然的法则，鹰吃山雀。
一只甲虫。
生物链越往____层，不被别人吃或少被别人吃的动物数量越____；而越往____层，蜘蛛比甲虫少，山雀比蜘蛛少。
③科学家考察了生物世界的食物链，流入塔顶的能量越少，蜘蛛吃甲虫，说明了___________________________________________________________ __。
(3分)26第⑦段中“这个自然的法则”指的是___________________________________________________________ __________________。
部编版五年级下册语文第20课《金字塔》练习题及答案
部编版五年级下册语文第20课《金字塔》练习题及答案【篇一】部编版五年级下册语文第20课《金字塔》练习题及答案铸（）愧（）熠（）遐（）埃（）寿（）魂（）皆（）假（）挨（）非（）逢（）监（）放（）甚（）菲（）缝（）滥（）淤（）湛（）二、照样子写几个表示颜色的词语。
黄澄澄金灿灿____________________________________三、把下面句子中加粗部分换成一个词语，意思不变。
1.几千年来，在人们的心目中，金字塔不愧是鲜耀地发着光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。
（）2.尼罗河被称为埃及的母亲河，它每年定期河水溢出，淹没土地,给河两岸带来肥沃的淤泥。
（）3.除了金字塔,古埃及人还有石窟陵墓、神庙等多种令别人感到惊讶和赞叹的建筑成就。
（）四、阅读课文选段，完成练习。
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的来源，都是从它们哪里放射出来的。
你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！1.从选段第一句话我们了解到金字塔位于（）；从第二句“沙海”一词，我们了解到沙漠的（）的特点。
2.“简直像是用纯金铸成的”“一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊”表达了作者对金字塔和古代劳动人民智慧的（）。
3.这段文字刻画细致入微，通过这些极具（）的景色描写调动了读者的（），给人呈现一种立体画面感，高超的表现艺术与表现技巧造就了文章绝美的意境。
五、运用列数字、作比较、举例子的说明方法，描写一下你的文具盒吧。
____________________________________参考答案：一、铸造寿命；愧疚灵魂；熠熠生辉皆大欢喜；遐思假期；埃及挨着；非常不菲；相逢缝隙；监视泛滥；放学淤泥；甚至精湛二、红彤彤白茫茫黑乎乎黑幽幽白花花绿油油三、1.熠熠发光2.泛滥3.令人惊叹四、1.沙漠中、尼罗河沿岸广大2.赞叹3.色彩视觉五、略【篇二】部编版五年级下册语文第20课《金字塔》练习题及答案翻译（）不愧（）熠熠生辉（）泛滥（）黏性（）淤泥（）闻名遐迩（）精湛（）2.在括号里填上合适的词语。
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11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于》
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
湘教版五年级语文《生态金字塔》练习题
湘教版五年级语文《生态金字塔》练习题小学语文学习并不难，只需大家合理运用温习资料，仔细努力地学习，就一定会学好!希望我们提供的五年级语文生态金字塔练习题，能协助大家迅速提高语文效果!①大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃浮游生物，浮游生物吃绿藻……当你观察生物食物链的时分，会发现一个幽默的现象：生物链越往____层，不被他人吃或少被他人吃的植物数量越____;而越往____层，被别种植物少量吞食的生物数量越____。
②杂草是数量最大的生物了，可蝗虫、尺蟃、菜蚜、甲虫等昆虫，田鼠、兔子、羚羊、鹿等哺乳植物，都靠它生活。
而这些食植物性的植物，其数量也较大。
吃肉的食肉性植物，如黄鼠狼、狐狸、狼、狮子、虎，比食植物性的植物少得多。
甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山雀又捕食蜘蛛，鹰吃山雀。
一只甲虫，地上一平方米的采食空间便可满足它的能量和营养的需求，而鹰那么需求在几十平方千米的范围内寻食才干失掉足够的食物。
这些生物中，甲虫比草少，蜘蛛比甲虫少，山雀比蜘蛛少，鹰比山雀少。
③迷信家调查了生物世界的食物链，发现它恰似一个底大顶尖的金字塔，便把这叫做生态金字塔。
④生态金字塔的最底层食绿色植物。
绿色植物是一切生物的能量基础，是初级的消费者，在食物链中处于第一营养级。
绿色植物往上，便是食草植物，是第二营养级。
食肉植物处在第三营养级上。
在金字塔的营养级序列中，上一个营养级总是依赖于下一个营养级的能量而存在。
金字塔的底层，是消费者，顶端是消费者。
⑤地球上的绿色植物是太阳能量的搜集者，也是生态系统能量和营养的供应者。
绿色植物对太阳能应用效率的上下，它的消费规模的大小，决议了进入生态系统的能量有多少，也决议了我们的地球终究能承载多少食草植物、食肉植物，以致于处于生态金字塔顶端的人。
生态金字塔每经过一个营养级，能量损耗90%左右，越往上，能量流越细，流入塔顶的能量越少。
⑥有位生态学家做过一个假定：在食肉为主的国度，一集体重48公斤的男孩，以吃小牛肉为食，一年之中他需求吃4.5头小牛。
2023年湘教版语文五年级上册16生态金字塔过关练习卷
信息匹配对号入座。
选择正确的字填空。
连链()条()长()续()线尊遵()守()敬()重()循【答案】链连连连遵尊尊遵【解析】略填空题精彩再现。
自读课文，根据课文内容填空。
生物世界存在着一条________，越往上，生物数量越_____；越往下，生物数量越______。
科学家通过考察发现它恰似一座________，便把这叫做________。
【答案】食物链少庞大金字塔生态金字塔【解析】略语言表达读一读，比较带点字的异同。
(1)甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山雀吃蜘蛛，鹰又捕食山雀。
(2)一只甲虫，地上一平方米的采食空间便可满足它的营养需要。
(3)鹰需要在几十平方公里的范围内觅食，才能得到足够的食物。
___________________________________________________________ _________【答案】略【解析】略信息匹配句子天地。
我知道下列句子用了什么说明方法。
举例子列数据作诠释打比方(1)大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃浮游生物，浮游生物吃绿藻……生物界存在着一条食物链。
（______）(2)科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一个底大顶尖的金字塔，便把这叫做生态金字塔。
（______）(3)地球上的绿色植物是太阳能量的吸收者，也是生态系统能量和营养的供应者。
绿色植物是一切生物的能量基础，也是初级生产者。
（______）(4)一只甲虫，地上一平方米的采食空间便可满足它的营养需要，而鹰则需要在几十平方公里的范围内觅食，才能得到足够的食物。
（______）【答案】(1)举例子(2)打比方(3)作诠释(4)列数据【解析】略现代文阅读精彩再现。
阅读课文片段，回答问题生态金字塔告诉人们，大自然的承载能力是有限的，绝不可能超过承载能力去供养金字塔顶端的消费者。
人类的活动必须遵循这个自然的法则，否则，将使人类自己遭到大自然的惩罚。
【1】写出下列词语的近义词承载（______）遵循（______）【2】生态金字塔让我们懂得了什么？___________________________________________________________ _____________【3】人类应该为保持生态金字塔的平衡作出哪些努力？___________________________________________________________ ______________【答案】【1】承受遵照【2】人类的活动必须遵循自然的法则，否则，就会遭到大自然的惩罚。
分层练习 课时练习 20、金字塔 五年级下语文(含答案)
分层练习课时练习 20、金字塔五年级下语文（含答案）A类基础性必做题（星级评价）一、看拼音写词语。
1、远远wàng( )去，它像piāo fú( )在沙海中的三座金山，sìhū( )一切金色的guāng yuán( )，都是从它那里fàng shè( )出来的。
2、每块石头都mó( )得很平，zhì jīn( )仍很难用fēng lì( )的刀刃插入石块之间的fèng xì( )。
二、给加点的字选择音节。
飞驰．（chí cí) 膘．肥体壮（biāo piāo) 毛毡．（zhān zān)眺．望（tiào zhào) 仪．态（yìyí ) 爵．士（jué jiáo)三、写同音字。
[yì] 翻（ ) ( )( )发光闲情（ )致（ )想天开[xiá] ( )想目不（ )接碧玉无（ ) 云蒸（ )蔚四、先给下面的字组词，然后换个部首组成新字，再组词。
译（）（）埃（）（）愧（）（）遐（）（）五、选词填空。
宽广宽阔开阔广阔1、( )的江面上，白帆点点。
2、她那（ )的胸怀，高尚的人格，将永远铭刻在人们心中。
3、生活是多么（ ),生活是海洋。
4、这是一幅多么（ )而又雄浑的画卷啊！六、理解词语的意思，选词填空。
泛滥熠熠发光不由自主黄澄澄激荡遐想不可思议1、形容金黄色。
（）2、因受冲击而动荡。
（）3、悠远地思索或想象。
（）4、江河湖泊的水溢出，四处流淌。
（）5、形容光彩闪耀的样子。
（）6、由不得自己，控制不了自己。
（）7、不可想象，不能理解。
（）七、按要求写近义词、反义词。
1、近义词雄浑（）开阔（）豪迈（）不可思议（）2、反义词耀眼（）精湛（）泛滥（）熠熠发光（）B）八、给下列句子选择正确的说明方法。
A.打比方B.列数字C.作比较D.举例子1、胡夫金字塔用约230万块石材砌成。
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湘教版五年级语文《生态金字塔》练习题
（2016年）
①大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃浮游生物，浮游生物吃绿藻……当你察看生物食物链的时候，会发现一个有趣的现象：生物链越往____层，不被别人吃或少被别人吃的动物数量越____;而越往____层，被别种动物大量吞食的生物数量越____。
②杂草是数量最大的生物了，可蝗虫、尺蟃、菜蚜、甲虫等昆虫，田鼠、兔子、羚羊、鹿等哺乳动物，都靠它生存。
而这些食植物性的动物，其数量也较大。
吃肉的食肉性动物，如黄鼠狼、狐狸、狼、狮子、虎，比食植物性的动物少得多。
甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山雀又捕食蜘蛛，鹰吃山雀。
一只甲虫，地上一平方米的采食空间便可满足它的能量和营养的需要，而鹰则需要在几十平方千米的范围内觅食才能得到足够的食物。
这些生物中，甲虫比草少，蜘蛛比甲虫少，山雀比蜘蛛少，鹰比山雀少。
③科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一个底大顶尖的金字塔，便把这叫做生态金字塔。
④生态金字塔的最底层食绿色植物。
绿色植物是一切生物的能量基础，是初级的生产者，在食物链中处于第一营
养级。
绿色植物往上，便是食草动物，是第二营养级。
食肉动物处在第三营养级上。
在金字塔的营养级序列中，上一个营养级总是依赖于下一个营养级的能量而存在。
金字塔的底层，是生产者，顶端是消费者。
⑤地球上的绿色植物是太阳能量的收集者，也是生态系统能量和营养的供应者。
绿色植物对太阳能利用效率的高低，它的生产规模的大小，决定了进入生态系统的能量有多少，也决定了我们的地球究竟能承载多少食草动物、食肉动物，以至于处于生态金字塔顶端的人。
生态金字塔每经过一个营养级，能量损耗90%左右，越往上，能量流越细，流入塔顶的能量越少。
⑥有位生态学家做过一个假设：在食肉为主的国家，一个体重48公斤的男孩，以吃小牛肉为食，一年之中他需要吃4.5头小牛。
为了饲养这 4.5头小牛，需要开垦4公顷的土地，全部种上苜宿来生产饲料。
最后的结果怎样呢?小孩重48公斤，牛重1035公斤，苜宿重8211公斤。
小牛的重量是小孩的22倍，苜宿的重量是小孩重量的170倍!
⑦生态金字塔告诉人们，大自然的负载能力是有限的，绝不可能超过负载能力去供养金字塔顶端的消费者。
人类的活动必须遵循这个自然的法则，否则，将使人类自己遭到大自然的惩罚。
细读①②段，联系全文，将“上”、“下”、“多”、
“少”分别填入第①段的空格内。
生物链越往____层，不被别人吃或少被别人吃的动物数量越____;而越往____层，被别种动物大量吞食的生物数量越____。
根据③④⑤段的文字，设计一个图表，来说明“生态金字塔”。
为什么说绿色植物的“生产规模的大小，决定了进入生态系统的能量有多少，也决定了我们的地球究竟能承载多少食草动物、食肉动物，以至于处于生态金字塔顶端的人”?
答：
___________________________________________________ ______
第⑥段运用了________和________的说明方法，说明了
__________________________________________________。
第⑦段中“这个自然的法则”指的是
___________________________________________________ __________________________。
根据你的理解，说说人类的活动应当如何来遵循这个自然的法则。
答：
___________________________________________________ _________
小学是我们人生的第一次转折，面对小学，各位学生
一定要放松心情。
我们为大家准备的五年级语文生态金字塔练习题，希望给各位学生带来帮助。
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