二年级口算比赛
数学口算比赛活动方案通用5篇.doc
数学口算比赛活动方案通用5篇有关数学口算比赛活动的方案（篇1）活动目的：为了更好的促进学生的数学，增强学生的学习数学的兴趣，了解学生在口算技能方面的水平，我校二年级举行口算比赛。
活动时间：活动地点：各班教室活动形式：做口算二年级全体学生。
活动内容：一百以内加减法、口诀乘法活动操作数学教研组具体负责实施。
比赛活动内容为在规定的时间内，比计算正确率、计算速度。
本次比赛以培养学生认真、严谨的学习态度，激发学生的口算兴趣，锻炼学生的口算能力为宗旨。
通过本次比赛，数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生扎实的口算基础技能与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。
奖项设置：比赛活动将从正确率、速度等方面设置奖项。
(规定时间内正确率优先;正确率相同的情况下，完成试题的速度优先。
)二年级数学组有关数学口算比赛活动的方案（篇2）一、活动目的学生口算能力是一种非常基本和重要的能力。
为了进一步提高我校学生的基本计算技能，既培养学生的观察力、记忆力及思维能力，又培养学生的竞争意识和竞争能力，同时强化数学基础知识训练，重视平时的常规性口算训练，全校将开展“数学口算比赛”活动。
二、活动安排1、参加对象：2、比赛内容：各年级按教学进度编制相应的口算题，要求试题要有层次、有适当的题量，具有一定的灵活性、科学性3、比赛时间：数学看护课。
(1)教师发放试卷，学生填写班级、姓名，学生不得答卷。
(2)学生统一时间答卷(答题时间为5分钟)，监考老师自行控制时间。
(3)收试卷时所有学生不得答卷。
4、比赛地点：各班教室。
三、活动要求：各班学生竞赛后，任课教师上报班级前5名，学校将对其进行表彰。
有关数学口算比赛活动的方案（篇3）一、竞赛目的：为了进一步提高我校学生的口算能力，培养良好的计算习惯，提升学生的创新思维意识，为学生搭建展示、学习、交流的平台，促进学生数感的全面提升，我校数学组决定本学期举行口算竞赛活动。
二、竞赛时间：三、参赛对象：四、竞赛方式：以年级为单位进行竞赛，相邻年级老师交换制卷、评卷。
二年级数学口算挑战题集(2500题)
小学数学计算练习 2024-11-06姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-06姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-06姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-06姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-06姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-06姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-06姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-06姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-06姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-06姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-06姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-06姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-06姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-06姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-06姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-06姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-06姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-06姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-06姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-06姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-06姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-06姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-06姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________。
二年级数学计算比赛
今天是学校举行二年级数学计算比赛的日子，各位同学都兴致勃勃地参加比赛。
比赛的规则很简单，就是出题者出一系列的数学计算题目，比赛的选手要在规定的时间内尽快做完，然后提交答题卡，得分最高者将获得比赛的胜利。
比赛开始了，出题者开始逐一念出题目，同学们认真听题，迅速动手计算。
第一道题目是一道简单的加法题：32+17=？大部分同学都很快算出答案是49，有几个同学稍微慢了一些，但也都顺利答对。
接着是一道减法题：64-28=？同学们纷纷动手计算，很快就写出了答案36、比赛氛围瞬间变得紧张而热烈。
比赛进行到一半时，出题者出了一道乘法题：9x6=？这题算起来稍微有些难度，但是大多数同学还是很快算出了正确答案54、有几个同学稍微有些犹豫，但最终也顺利答对了。
接着是一道除法题：36÷4=？同学们纷纷开始计算，有些同学用竖式计算，有些同学用心算，最终都成功得出了答案9比赛进行到最后，出题者出了一道综合题：32+17-5x2=？这题要求同学们同时运用加减乘法，稍微有些复杂。
但是同学们并没有受到影响，纷纷开始计算，有些同学快速地算出了答案36，丝毫不受难度的影响。
有些同学稍微有些犹豫，但最终也都成功得出了正确答案。
比赛结束了，大家都很兴奋地等待着结果的揭晓。
裁判宣布了比赛结果，得分最高的选手是小明，他将获得本次比赛的冠军。
小明得到了同学们热烈的掌声和祝贺，他很开心地接过了奖杯，笑容满面。
比赛结束后，同学们纷纷表示今天的比赛很有趣，受益匪浅。
他们表示会更加努力学习数学，争取在下次的比赛中取得更好的成绩。
数学计算比赛不仅提高了同学们的计算能力，还锻炼了他们的应变能力和逻辑思维能力，是一次很有意义的活动。
总的来说，今天的数学计算比赛让同学们收获了很多，不仅锻炼了他们的数学能力，也增强了他们的自信心。
希望今后学校还能继续举办这样的比赛活动，让同学们在竞争中不断进步，展现自己的才华和实力。
让我们一起努力，为更好的明天而努力奋斗吧！。
二年级下册数学竞赛题
二年级数学竞赛试题(二)一.口算（5分）2×3×7＝63÷（3×3）＝54÷6＝16＋4－15＝72－12－30＝5×4＋4＝6×6－6＝60＋7＋30＝2×5＋49＝91－14－36＝二.填空（15分）1. 连续两问的应用题解答时，可以把前一问已算出的结果当作（），再算出第二问的得数。
2. 最大的两位数和最小的三位数相差（）。
3. 甲数比乙数少15，乙数是28，甲乙两数的和是（）。
4. 量长短不同的物体，可以用（）或（）作单位。
5. 2米比120厘米长（）厘米。
6. 16＋16＋16＋8＝（）×（）。
7. 已知：○＋□＝15，○－□＝1。
那么○＝（），□＝（）。
8.一些笔平均分给8个同学刚好分完，最少有（）支笔。
9. 63减去7，减（）次结果是0，用算式（）。
10.确定一个顶点，可以画（）个角。
一个角的两条边延长，这个角的大小（）。
三.判断（对的打√，错的打×，共10分）1.在乘法算式里，积不一定比每个因数大。
（）2.一个方桌的一个角被截去后，这个方桌就剩下三个角。
（）3. 9乘一个数，这个数每增加1，积就增加9。
（）。
4. 13名同学做纸花，每4人用一张纸，最少要用3张纸。
（）5. 36是4的9倍，就是36里面有4个9。
（）。
四.操作题（10分）1.画一条线断，长度是1厘米的4倍。
（4分）2.在图中添一条线段，使它增加4个直角。
（6分）五.计算（16分）1.列竖式计算（12分）68－27－13 54＋14＋2818＋（72－27）86－（35－14）2.在括号中最大能填几？（4分）8×（）﹤71 47﹥9×（）（）×7﹤60 23﹥4×（）六.列式计算（16分）1. 一个因数是8，另一个因数比36少27，积是多少？2. 54里面有几个9？3. 6的8倍是多少？4.被除数是24，除数是3，商是多少？七.应用题（每小题7分，共28分）1.一只手有5个手指，那么两个人共有多少个手指？2.有4盆黄花、5盆红花，每盆都开6多花，一共开了几朵花？3.二⑴班有男生28人，有女生24人，二⑵班比二⑴班多3人，二⑵班有多少人？4.一根铁丝用去一半后，再用去剩下的一半，这时剩下9米，原来这根铁丝多长？小学数学二年级下册第一单元试卷班级：姓名：得分：一、填空。
数学口算比赛方案
俎店中心小学数学组口算比赛方案
一、指导思想：
学生口算能力是一种非常基本和重要的能力。
为了进一步提高我校学生的基本计算技能，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。
同时强化数学基础知识训练，重视平时的常规性口算训练，将开展我校“数学口算比赛”活动，要求学生参与度为100%。
二、比赛规则：
1、数学任课教师准备口算试卷（第十四周出好卷并打印出来）。
2、比赛分两轮进行，第一轮全班进行决出前5名，第二轮各班前5同学参加学校总决赛。
3、学生听老师口令开始答卷，在规定时间内答完题。
4、一分一题，从高分入取名次。
5、对参加总决赛的优秀学生进行奖励。
三、比赛时间：第十五周。
四、比赛地点：
第一轮各班教室。
第二轮多媒体室。
五、奖励办法。
第1、2、3名为一等奖，第4名至第8名为二等奖，第9名至第15名为三等奖。
颁发奖品和奖状。
六、总指挥：张丽
负责人：一年级：韩红二年级：张华
三年级：孔艳四年级：宁燕
五年级：宋江六年级：张丽
俎店中心小学年级
口算比赛成绩册
年级班级姓名成绩
俎店中心小学年级
口算比赛获奖名单
年级班级姓名奖级。
人教版二年级上册数学口算题
75-55= 71-43= 12+59= 56+25= 66-39= 44+29= 82-48= 32-18= 69-39= 69+16= 6×9= 92-8×6= 4×7= 56-6×4=4×4= 66-4×2=6×3= 93-9×7=8×5= 36-3×5=小朋友们在游乐园玩碰碰车，每辆车可以坐2个人，8辆车可以坐几个人？同学们在操场上跳绳，每3个人一组，分成了7组，一共有多少人在跳绳？45+22+19= 13+(5+35)=52+35-61= 29+23+15=49-22= 43+29=51+29= 69+12=54+12= 82-17=67-64= 67-34=54-15= 80-57=7×3= 28+5×8=7×5= 66-2×5=6×6= 46+9×6=6×8= 56-4×8=5×6= 20+9×6=小松鼠摘松果，每个筐里放了5个松果，一共放了7筐，小松鼠一共摘了多少个松果？有4个盘子，每个盘子放5个苹果，一共需要放几个苹果？37+16+24= 73-17+3=46+(29-16)= 32+19+35=3+24= 78-28=69-34= 36+31=41+29= 66-41=38+36= 35-17=62+12= 75-34=6×（）=24 8×9=（）×5=35 6×3=8×（）=64 9×3=（）×4=20 4×4=3×（）=18 6×5=钟面上有（）个数，这12个数把钟面分成了（）个相等的大格，每个大格又分成了（）个相等的小格，算一算钟面上一共有（）个小格。
1时＝（）分50-2+19= 25+(36-28)=38+27-61= 29-23+15=72-19= 69-32=75-55= 71-43=12+59= 56+25=66-39= 44+29=82-48= 32-18=42+6×9= 4×4=76-3×1= 5×5=92-4×3= 6×6=6+6×5= 7×7=77-7×6= 8×8=一件衣服需要5粒扣子，那么6件衣服要多少粒扣子？一只手有5个手指，那么一双手有几个手指？一只青蛙4条腿，6只青蛙多少条腿？33+44-48= 28-3+24=80-15+8= 40+55-6=47+53= 52+39=60-46= 15+19=74+18= 53+46=76-43= 87-56=27+53= 56-26=1×3= 5×9-5=9×5= 5×7+7=3×2= 14-7×2=2×3= 1×9+9=2×6= 2×7-7=钟面上时针指8，分针指着12是（）时。
二年级口算题连加连减
二年级口算题连加连减在一个阳光明媚的早晨，小朋友们在操场上玩得不亦乐乎。
你看，李小明正在和他的好朋友张小华比谁能更快地解答口算题。
他们的笑声如同悦耳的铃声，传遍整个校园。
咱们来看看他们的游戏，真是个既轻松又有趣的场景啊！李小明拿出他的口算题本，兴奋地喊：“看我这一题！二加二等于几？”张小华赶紧答道：“当然是四啊，太简单了！”李小明心里暗想，没想到小华这么聪明。
他继续出题：“那你说五减三呢？”小华抓抓头，思考了片刻，得意地说：“这也难不倒我，答案是二！”这时，周围的小朋友们都被他们的互动吸引了，纷纷围了过来。
小朋友们看到李小明和张小华这么开心，忍不住也想参与进来。
一个小女孩跑上前，调皮地说：“你们能不能让我来出题啊？我可是数学小达人哦！”大家一听，纷纷点头，觉得这个主意太棒了。
于是，小女孩咯咯一笑，开始出题：“八减五等于多少？”这下子，大家都开始皱眉思考。
过了好一会儿，才有一个小男孩兴奋地说：“是三！”哇，真是太厉害了，大家纷纷为他鼓掌。
紧小女孩又出了个新题：“那九加六呢？”哇，这可难倒不少小朋友，他们开始用手指算了起来。
过了一会儿，终于有人喊道：“是十五！”“真聪明！”小女孩兴奋得拍手，她心里可得意了，仿佛自己才是数学王国的小公主。
就在这时，李小明忽然想起了一个有趣的事情：“你们知道吗，数学就像我们玩游戏一样，越玩越好！”小华点头表示赞同，笑着说：“对啊，做题就像打怪兽，越打越厉害！”小朋友们纷纷拍手，大家觉得这比喻真形象，心里乐开了花。
然后，小朋友们开始讨论起如何能把口算变得更有趣。
他们提议一起做游戏，比如“快速回答”或“口算接龙”，这样大家都能快乐地学习。
于是，一个个热火朝天地开始练习。
李小明觉得，大家的热情真是如火如荼，特别好！他们还决定每天都来操场，举行口算比赛，看看谁能成为“口算王”。
小华说：“那我们要准备奖品，比如小贴纸或者糖果！”大家听了都兴奋地应声赞同。
没想到，学习数学也能这么有趣，简直是大开眼界呀！时间在他们的欢声笑语中飞快地溜走，转眼间，太阳都快落山了。
2023年一二年级口算比赛活动方案(优质5篇)
2023年一二年级口算比赛活动方案(优质5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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