二年级数学期末复习易错题及分析
期末易错题专项复习：解决问题-2022-2023学年二年级上册数学试卷(人教版)
期末易错题专项复习：解决问题2022-2023学年二班级上册数学试卷（人教版）考试时间：60分钟友爱的同学，本学期的学习之旅即将结束，信任你已经顺当完成本学期的学习任务，请认真分析下面的每一道题，信任你肯定能获得满足的答卷！1．下图是玩具船和玩具飞机的价格。
琪琪还差28元才够买这两个玩具，琪琪带了多少钱？（）2．小兔子已经采了多少个蘑菇？（个）答：小兔子已经采了（）个蘑菇。
3．一本《童话故事》有80页，依依看了5天，还剩8页没看，依依已经看了多少页？（）答：依依已经看了（）页。
4．树上有52个苹果，摘了25个，还剩多少个苹果？5．购物。
（1）买一个和一个，一共要付多少元？（2）买一辆比买一个要多花多少元？6．二（2）班同学去公园划船，租了5条大船和1条小船，都坐满了，二（2）班一共有多少人？7．一（1）班有45人，一（2）班有44人，两个班一共有多少人？8．原来车上有36人，现在车上有多少人？9．学校有故事书24本，科技书32本，一共借出去16本，现在还剩下多少本书？10．书店有3种价钱的笔记本。
（1）买7本3元的笔记本要花多少元？（2）买3本6元的笔记本和1本5元的笔记本，一共要花多少元？11．（1）买个玩具小熊和一架玩具飞机，一共要花多少钱？（2）买4部电话和1辆玩具车要多少钱？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？12．李奶奶家去年养了56只鸡，今年比去年多养了25只。
今年养了多少只鸡？13．还剩多少个松果？（ ）答：还剩（ ）个松果。
14．一张桌子配一把椅子，还缺多少张桌子？（张）答：还缺（ ）张桌子。
15．停车场开走了12辆车，还有23辆，停车场原来有多少辆车？16．帽子：9元书包：40元（1）一顶帽子和一个书包共（ ）元。
（2）菲菲带50元去买一顶帽子和一个书包，应找回多少钱？17．依据图片价格，回答问题。
（1）买3本画报一共需要多少钱？（2）妈妈带了50元钱，买一个水杯和一个玩具汽车，钱够吗？（3）你还能提出什么数学问题并解答吗？18．育才学校体育器材室球类状况如下。
二年级数学易错题难题整理
二年级数学易错题难题整理1.易错题：a) 小明的妈妈从菜市场买回来了5个苹果和3个橙子，小明拿了一个苹果和一个橙子，他还剩下几个水果？b) 一根绳子剪成了两段，一段长5厘米，另一段长7厘米，这两段绳子加起来的长度是多少？2.难题：a) 小明买了3块巧克力，每块巧克力的价格是8元。
他用10元去买巧克力，还能剩下多少元？b) 阿姨有20个糖果，她想要分给小朋友们。
如果每个小朋友都分到2个糖果，阿姨还能剩下几个糖果？注意：以上题目只是示例，并不代表所有的易错题和难题。
在编写数学题目时，请根据学生的实际情况和难度适度调整题目难易度。
二年级数学易错题难题整理1. 易错题：a) 小明的妈妈从菜市场买回来了5个苹果和3个橙子，小明拿了一个苹果和一个橙子，他还剩下几个水果？解答：小明的妈妈买回来了5个苹果和3个橙子，一共有8个水果。
小明拿了一个苹果和一个橙子，还剩下6个水果。
b) 一根绳子剪成了两段，一段长5厘米，另一段长7厘米，这两段绳子加起来的长度是多少？解答：一段绳子长5厘米，另一段长7厘米。
这两段绳子加起来的长度是5厘米+7厘米=12厘米。
2. 难题：a) 小明买了3块巧克力，每块巧克力的价格是8元。
他用10元去买巧克力，还能剩下多少元？解答：小明买了3块巧克力，每块巧克力的价格是8元。
他用10元去买巧克力，总共花费的金额是3块巧克力的价格乘以数量，即8元/块 * 3块 = 24元。
因此，他还剩下10元 - 24元= -14元。
这意味着他花费的金额超过了他的预算，没有剩下任何钱。
b) 阿姨有20个糖果，她想要分给小朋友们。
如果每个小朋友都分到2个糖果，阿姨还能剩下几个糖果？解答：阿姨有20个糖果，每个小朋友分到2个糖果，那么阿姨最多可以分给$20/2=10$个小朋友。
所以，如果每个小朋友都分到2个糖果，阿姨剩下的糖果数目为：$20-2*10=0$个。
阿姨不会剩下任何糖果。
通过以上例子，可以看出易错题和难题在二年级数学中的不同之处。
(最新)人教版小学二年级数学下册 期末复习易错题集 附答案解析
人教版小学二年级下册数学易错题集一、填空题1.36÷4=9，这个算式读作（），其中除数是（），商是（）。
易错点：部分同学可能会把读作写错，或者弄混除数和商。
2.把12个苹果平均分成3份，每份是（）个；12个苹果，每4个一份，可以分成（）份。
易错点：对平均分的概念理解不清晰，导致计算错误。
3.计算54÷9=（）时，用到的乘法口诀是（）。
易错点：口诀记错或用错。
4.风扇转动是（）现象，推拉抽屉是（）现象。
易错点：对旋转和平移现象的区分不清楚。
二、选择题1.下面算式中，商最大的是（）A.36÷6B.49÷7C.72÷9易错点：计算错误或者口诀不熟练。
2.从63中连续减去9，减（）次才能使结果等于0。
A.7B.8C.9易错点：对除法的意义理解不透彻。
3.小红有18张画片，小林有10张画片，小红给小林（）张画片，两人就同样多。
A.4B.8C.9易错点：不能正确计算两人画片数量的平均数。
三、判断题1.把28个桃子放在4个盘子里，每个盘子一定放7个。
（）易错点：没有注意到“平均”二字。
2.计算7×8和56÷8用同一句乘法口诀。
（）易错点：对乘法口诀的应用不够灵活。
3.35里面有5个7，列式为35÷7=5。
（）易错点：对除法的含义理解有误。
四、计算题1.48÷8+27易错点：运算顺序错误，先算加法再算除法。
2.6×（7+2）易错点：忘记先计算括号内的加法。
五、应用题1.有30个同学参加跳绳比赛，平均分成5组，每组有多少人？易错点：忘记用总人数除以组数。
2.一本书有54页，小明每天看6页，几天能看完？易错点：没有理解“看完”的含义，导致列式错误。
3.妈妈买了4个蛋糕，每个蛋糕8元，一共花了多少钱？易错点：可能会忘记乘法运算。
答案及解析：一、填空题1.36÷4=9，这个算式读作（三十六除以四等于九），其中除数是（4），商是（9）。
部编人教版小学数学二年级上册期末复习易错题分析与建议汇编
部编人教版小学数学二年级上册期末复习易错题分析与建议汇编【复习目标】1．让学生能用所学的知识解决一些简单的问题。
2.让学生在自主探索、合作交流的过程中理解掌握易错题，提高学生用数学知识解决问题的能力。
3.培养学生用数学的眼光观察生活的意识，在应用中体验数学的价值。
【知识要点】1．知道1米＝100厘米，1时＝60分；并会换算。
2．会算100以内的加减法，能用加减法解决简单的问题。
3．理解加法与乘法的意义，能用乘法解决简单的问题。
4．能判断从不同位置观察到物体的形状，认识时间。
【复习重点】理解、掌握易错题的计算方法【复习难点】探究易错题的意义【易错提醒】1．记住1米＝100厘米，1时＝60分。
2．理解100以内的加减法的计算方法。
3．理解加法与乘法的意义，熟记1－9的乘法口诀。
4．知道从不同位置观察到物体的形状不一样，知道如何画直角，知道看钟面上时间的方法。
【复习流程】1．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
50厘米5米 1时100分2．（）里最大能填几？（）×7＜20 25＞（）×8 8×（）＜47（）×6＜50 49＞8×（）6×（）＜393．按要求写算式:7个8相加：7与8相加：两个乘数都是5：两个乘数是4和6：4、要求右图中涂色格子的个数，可列式表示为：或5．里应填几。
46＋39= 5 83－21= 2 60＋29= 972－28= 4 15＋65= 0 53－28= 26．在下面的图形中画一条线，使它增加3个直角。
7．认识时间过5分是过半小时是过一刻是8．选择正确的序号填在（）里。
（5分）（1）下面的算式与82-24-16的结果相等的是（）①82－24＋16 ②82-16＋24 ③82－（24＋16）（2）用三角尺中的一个锐角和一个直角拼在一起，拼出的是（）。
①直角②锐角③钝角④都有可能（3）下面三根电线的长度，最长的是（）。
①78厘米②50厘米③2米（4）小花昨天晚上做作业用了30（）。
二年级易错题50道
二年级易错题50道一、数与代数部分（20道）1. 计算：36 + 27 18解析：这道题按照从左到右的顺序依次计算。
先算36+27 = 63，再算63 18 = 45。
很多同学容易先算加法后算减法时出现计算错误，比如计算过程中数位没有对齐或者忘记进位、退位等。
2. 填空题：5个十和8个一组成的数是（）。
解析：5个十就是50，8个一就是8，组成的数就是50+8 = 58。
有些同学可能会写成580或者85，前者是没有理解数的组成概念，后者是数位顺序混淆。
3. 比较大小：45（）54解析：45是由4个十和5个一组成，54是由5个十和4个一组成，4个十小于5个十，所以45＜54。
部分同学会只看数字大小而不考虑数位的意义，从而判断错误。
4. 计算：7×8 + 12解析：根据四则运算顺序，先算乘法7×8 = 56，再算加法56+12 = 68。
容易出错的地方在于忘记先算乘法或者乘法口诀记忆错误。
5. 一道除法算式，除数是9，商是7，余数是5，被除数是多少？解析：根据被除数=除数×商 + 余数，可得9×7+5 = 63 + 5 = 68。
有些同学会忘记加上余数或者计算乘法时出错。
6. 30÷5 =（），想口诀（）。
解析：30÷5 = 6，想口诀“五六三十”。
部分同学口诀记忆不熟练会导致答案错误。
7. 100里面有（）个十。
解析：10个十是100，所以100里面有10个十。
容易出现的错误是对计数单位的理解不清晰。
8. 最小的三位数比最大的两位数多（）。
解析：最小的三位数是100，最大的两位数是99，100 99 = 1。
有些同学会混淆最小三位数和最大两位数的概念。
9. 56连续减8，减（）次后结果是0。
解析：56÷8 = 7，也就是减7次后结果是0。
可能会有同学用减法依次去减，容易出错且浪费时间。
10. 写出下面各数相邻的两个数。
35解析：35前面相邻的数是34，后面相邻的数是36。
二年级数学易错题汇总
二年级数学易错题，附详细解析余数问题例1：王老师带班上48名同学一起划船，每条船最多坐6人，至少应租几条船？解析：本题错误原因主要有：1.理解题意时对条件分析不透彻；2.应用有余数除法解决实际问题时对余数思考不全面。
关于条件“王老师带班上48名同学一起划船”的理解应是一共有49人（包括王老师），列式49÷6＝8（条）……1（人），由于还余1人，所以应再多租一条船，8＋1＝9（条），答案是至少应租9条船。
例2：□÷○＝6……5，○里最小填（），这时□里填（）。
解析：在寻找最小的除数时，部分学生容易忽略余数要比除数小的规律，误以为○最小为1。
有余数的除法计算中，有余数要比除数小的规律，所以○要大于5，最小是6。
这时□可以由6×6＋5算出等于41。
方向问题例1：假如小芳的前面是西，她的右面、后面和左面各是什么方向？解析：回答这题首先要学会辨别方向。
根据太阳从东方升起，明确生活中面向东时，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南，那么面向西时方向应该是相对的，与东相对的是西，与南相对的是北。
其次，可以按照顺时针东、南、西、北的顺序来记忆。
故小红的前面是西，她的后面是东，左面是南，右面是北。
时间问题例1：写出下面钟面上表示的时间。
解析：首先要分清楚时针和分针。
长的是时针，短的是分针。
钟面上时针看似指向12，但由于分针指向11，所以没有到12时整。
可以用大约12时，快到12时了，12时少5分表示，所以应读作11时55分。
单位换算例1：把下面的长度按从短到长的顺序排一排。
3米 32分米 4厘米 47毫米（）＜（）＜（）＜（）解析：排序题，首先要确保数字的单位相同。
根据长度单位之间的进率，借助数的组成理解单位换算的方法，将4个不同单位的长度转换为同一单位的长度。
3米=3000毫米，32分米=3200毫米，4厘米=40毫米，所以4厘米＜47毫米＜3米＜32分米。
找规律题例1：按规律填数，并读一读。
2024二年级上册数学期末易错点解析卷精英版
2024二年级上册数学期末易错点解析卷精英版一、选择题 (共10题)第(1)题若8☐－46的差是四十几，则□里最小可以填（）。
A．6B．7C．8D．9第(2)题下边的图形有（）个角。
A．5B．6C．7第(3)题把4＋4＋4＝12写成乘法算式可以是（）。
A．3×4＝12B．4×4＝12C．5×4＝12第(4)题停车场有75辆小轿车，上午开走19辆，下午开走35辆，一共开了走多少辆小轿车？列式正确的是（）。
A．19＋35B．35－19C．75－19－35第(5)题小马老师7：30开车从家出发，大约9：00就可以到达目的地了。
小马老师可能在路上的时间是（）。
A．7：25B．8：30C．9：30第(6)题与80最接近的数是( )A．72B．75C．81第(7)题积是24的算式是( )．A．20+4B．8×3C．28-4第(8)题4＋4＋4＋5可以改写成（）。
A．4×4B．4×3＋5C．4×3－5第(9)题一个因数是8，另一个因数是4，积是多少？列式是（）。
A．8×4B．8÷4C．8＋4第(10)题从6、7、8三个数中任意选取两个求和，有( )种不同的得数．A．3B．4C．6二、填空题 (共10题)第(1)题下面每组算式的得数都相等，请在括号里填上合适的数．3×7( )×8( )×9( )×7＋78×8－84×9＋9( )×7－7( )×8＋8( )×9－9第(2)题3＋3＋3＋6＋3＋3＝21可以改写成乘法算式是( )，读作( )。
第(3)题在（）里填上合适的数．7×( )=14 ( )×( )=72 ( )×6=426×( )=48 ( )×( )=81 ( )×( )=64括号里最大能填几？8×( )＜50 35＞( )×9 64＞7×( )( )×9＜31 44＞8×( ) ( )×7＜58第(5)题在括号里填上合适的数。
小学数学二年级10大易错难题分析
小学数学二年级十大易错难题分析【易错题1】数一数下图共有（）个长方形答案：6+7+2+2+1=18个解析：部分学生不懂按照一定的规律数，容易数漏、数重。
所以，应先数由一部分组成的长方形，共有6个。
再数由两部分组成的长方形共7个。
再数由三部分组成的长方形，共有2个。
再数由四部分组成的长方形，共有2个。
最后由6部分组成的长方形，就一个。
6+7+2+2+1=18个。
【易错题2】把两根长都是45毫米的铁条焊接为一根，焊接头用去了5毫米，焊接后铁条长多少毫米？答案：45+45=90毫米90-5=85毫米解析：比较容易出错的是，学生容易理解为2个焊接头，结果用2根原来的长度减去10毫米。
但把两根长都是45毫米的铁条焊接为一根，只有一个焊接头，应该只减去5毫米。
【易错题3】□÷○＝6……5，○里最小填（），这时□里填（）。
答案：○里最小填6，这时□里填41解析：在寻找最小的除数时，部分学生容易忽略余数要比除数小的规律，误以为○最小为1。
有余数的除法计算中，有余数要比除数小的规律，所以○要大于5，最小是6。
这时□可以由6×6＋5算出等于41。
【易错题4】写出下面钟面上表示的时间。
答案：11时55分解析：本题出错原因主要有两种情况：1.观察钟面时将时针与分针混淆，误以为是12时；2.观察时针指向12，误以为已经到了12时，将钟面错读成12时55分。
首先，观察钟面要细心，时针短分针长。
其次，钟面上时针看似指向12，但由于分针指向11，所以没有到12时整。
可以用大约12时，快到12时了，12时少5分表示，所以应读作11时55分。
【易错题5】□里最大可以填几？40□6＜4058答案：□里最大可以填5解析：对比较数的大小的方法不熟练，数位相同，从高位比起。
思考时分析不全面，误以为□中的数只能小于5。
在比较时，左边与右边都是四位数，接着从高位比起。
千位与百位数字相同，接下来比十位，那十位可不可以也相同呢？我们可以发现个位的6小于8，所以十位相同也是符合这题的，那么□里最大可以填5。
数学二年级易错题
数学二年级易错题一、填空题。
1. 一个数从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。
解析：根据数位顺序表，从右边起依次是个位、十位、百位。
答案：个；十；百。
2. 56里面有（）个十和（）个一。
解析：56的十位是5，表示5个十，个位是6，表示6个一。
答案：5；6。
3. 与89相邻的两个数是（）和（）。
解析：相邻的数就是比这个数大1和小1的数，89 - 1 = 88，89+1 = 90。
答案：88；90。
4. 比30多20的数是（）。
解析：求比一个数多几的数是多少，用加法，30+20 = 50。
答案：50。
5. 在78、87、95、100中，最接近90的数是（）。
解析：分别计算这几个数与90的差值，78与90相差90 - 78 = 12；87与90相差90 - 87 = 3；95与90相差95 - 90 = 5；100与90相差100 - 90 = 10。
差值最小的就是最接近90的数。
答案：87。
二、判断题。
6. 角的两边越短，角越小。
（）解析：角的大小与角两边的长短无关，与角两边张开的大小有关。
答案：×。
7. 4个一和6个十组成的数是46。
（）解析：4个一是4，6个十是60，组成的数是60+4 = 64。
答案：×。
8. 35 - 20 = 15，被减数是20。
（）解析：在减法算式中，减号前面的数是被减数，所以被减数是35。
答案：×。
9. 所有的直角都一样大。
（）解析：直角的度数都是90度，所以所有的直角都一样大。
答案：√。
10. 一个数个位上是2，十位上是8，这个数是28。
（）解析：个位上是2，十位上是8的数应该是82。
答案：×。
三、选择题。
11. 下面（）的长度大约是1厘米。
A. 食指宽B. 书桌高C. 黑板长。
解析：食指宽大约是1厘米，书桌高大约是1米，黑板长大约是3 - 4米。
答案：A。
12. 82 - 50的差的十位上是（）。
A. 3B. 2C. 1.解析：82 - 50 = 32，差的十位上是3。
二年级数学易错题及改进措施
二年级数学易错题及改进措施二年级的学生在数学学习上可能面临一些挑战和困难，以下是可能会出现的易错题类型及改进措施：1. 计算问题：易错题：如加法或减法中的进位、退位错误。
改进措施：加强基本计算能力的训练，鼓励孩子进行大量的练习。
使用各种方法，如手指计算、心算等。
2. 应用题理解：易错题：如“一根木头锯成5段需要10分钟，锯成6段需要多少分钟？”这类题目。
改进措施：培养孩子的审题能力，教他们如何从题目中提取关键信息。
3. 空间几何概念：易错题：如判断方向、位置等。
改进措施：使用实物或模型帮助孩子理解空间关系，如玩具、地图等。
4. 逻辑思维题：易错题：如一些逻辑推理或排列组合问题。
改进措施：通过游戏和活动培养逻辑思维能力，如数独、拼图等。
5. 单位换算：易错题：如厘米与米之间的换算。
改进措施：通过实际测量活动帮助孩子理解单位换算，如测量身高、书本长度等。
6. 时间概念：易错题：如“1点就是下午1点”这样的时间表述。
改进措施：使用时钟或数字时钟帮助孩子理解时间概念，鼓励他们日常中多提及时间。
7. 统计与概率概念：易错题：如判断事件的概率。
改进措施：通过实际游戏和活动帮助孩子理解概率，如抛硬币、骰子等。
8. 数学表达：易错题：如数学符号的书写不规范。
改进措施：强调数学表达的规范性，如加减乘除的符号要正确书写。
9. 解题方法：易错题：如使用了不正确的解题策略。
改进措施：鼓励孩子尝试多种解题方法，培养他们的创新思维。
10. 注意力不集中：易错题：由于粗心大意导致的错误。
改进措施：培养孩子的专注力和细心习惯，鼓励他们做完题目后进行检查。
针对这些易错点，作为家长和教师，需要给予孩子适当的指导和鼓励，让他们在不断的练习和探索中逐步提高数学能力。
人教版二年级数学下册易错题汇总,附答案解析!
人教版二年级数学下册易错题汇总,附答案解析! 易错题汇总练习1一、填空。
1、一个数从右边起，第一位是（个）位，第四位是（千位）。
【分析：数位与计数单位两个不同概念容易被学生混淆。
数位是指计数单位所处的位置，常用从右边起第几位表示。
】2、190里面有（19）个十。
【分析：审题时要严谨，190里面有1个百和9个十，而1个百里面又有10个十，所以190里面有19个十。
】3、（）里该填几？一台电脑的价钱是4980元，约（5000）元。
29寸彩电的价钱是1986元，约（2000）元。
【分析：弄清楚准确数与近似数的区别，掌握“四舍五入”的方法：看十位和个位上的数字，大于或等于50就估作一个百，小于50就舍去；或者看后三位，大于或等于500就估作一个千，小于500就舍去。
】4、900克（＜）9千克【分析：要牢记1千克=1000克，所以9千克=9000克。
而9000克大雨900克，所以900克＜9千克。
】二、判断。
1、荡秋千是平移。
（×）【分析：荡秋千的运动从表面上看好像没有经过旋转（360°旋转），不像其它的电风扇的转动、钟表上分针、时针的转动都在转动，因此就很多人认为这属于平移现象。
其实荡秋千时，是绕着秋千架上的轴旋转，秋千的运动是旋转。
坐在秋千上荡秋千时，如果人与秋千的状态保持不变，那么人与秋千一起是旋转。
】三、解答下面问题。
1、【分析：首先要明确题目的要求。
这幅图的本意是，有12朵花，每4个圈一份，能圈几份？12÷4=3。
】2、把12颗糖分成若干袋，每袋糖果的个数相同，可以怎么分？把你的想法填入下表。
每袋糖果个数 1 2 3 4 6袋数12 6 4 3 2【分析：首先要认真审题，题目的要求是把气球分成若干束，每束气球的个数相同。
也就是最少要分为2束。
】3、下面的3只小猴一起搬桃子，一共有12个桃子，他们需要搬几次？3×2=6（个）12÷6=2（次）【分析：认真审题，将图形与文字有效结合。
小学二年级数学易错题及分析
小学二年级数学易错题及分析二年级数学易错题及分析(一)1、奶奶今年63岁，小芳今年7岁。
奶奶比小芳大多少岁？36-7=29(岁)错因分析：把63看成36了，也就属于看(抄)错数字2、二年级有3个班。
2班比1班多5人，3班比1班多3人。
3班人数最少。
错因分析：不能正确理解数量的大小关系。
3、大青拍了135下皮球，小青拍的比大青少一些，小红拍的比大青多一些。
1)小青最多拍多少下？135-10=225(个)2)小红最少拍多少下？135+10=145(个)错因分析：不能准确理解“最多”与“最少”的含义。
4、做一道加法算式，小明把一个加数个位上的6看作9，把十位上的1看作7，得到604，正确得数是(588)。
错因分析：没有理解个位、十位分别看错的数实际是多余的数，而直接减掉了16。
5、有三根绳共长60米，其中一根比最短的一根长5米，比最长的一根短5米，最长的一根长多少米？最短的一根长多少米？(这题是试卷的附加题)最长的60米，最短的5米。
错因分析：假设3根绳子一样长，60÷3=20，则最长：20+5=25 最短：20-5=156、每根甩绳长5米，将42米的绳子剪成8根甩绳，够不够？43÷5=8(根)……3(米)不够错因分析：把42看成43，算法正确结论错误。
7、全班有60人，其中男生是女生的2倍，你知道有多少男生，有多少女生吗？错因分析：这是个和倍问题。
三年级学习了以后就会明白。
8、为了吸引顾客，超市准备用“2盒牛奶，3盒酸奶”组合，制成礼盒再销售，最多可以制成多少礼盒？商品名称数量牛奶 18盒酸奶 24盒可以制成20个礼盒。
错因分析：先分别计算牛奶2盒一份可以分9份，酸奶3盒一份可以分8份，组合起来只能选择较少的搭配，答案应为8个礼盒。
可以用花生和糖果搭配实际操作一下。
9、18片钙片装一瓶，小辉每天坚持吃，早晚一次，每次三片。
一瓶药够吃几天？18÷3=6(天)错因分析：没理解“早晚一次，每次三片”中包含乘法的意义2×3。
人教版二年级数学易错题及解析
二年级下册数学易错题一. 填空题1、在计算有余数的除法时.如果余数是5.除数最小是( )。
如果除数是5.余数最大是( )。
2、一个数除以8商7余数是7.这个数是( )。
3、(?)÷6=6……?。
被除数最大是( )。
4、(?)÷(?)=7……6。
被除数最小是( )。
5、比较数位相同的两个数大小时，我们首先比较( )位上的数。
6、一个数最高位是千位，这个数是( )数。
7、用3、4、7能组成( )个不同的三位数。
8、被除数和除数相同，商是( )。
被减数和减数一样多，差是( )。
9、表示物体质量一般用( )和( )作单位。
一只兔子大约重3( )。
10、由7个千和85个十组成的数是（），这个数的最高位是( )位。
11、1、3、7、13、( )、31、……。
12、40÷5表示把( )平均分成( )份，还可以表示( )里面有( )个( )。
13、笔算加减法都要把( )对齐。
14、用7、0、0、9组成四位数，最大的数是( )，最小的数是( )，读数时，只读一个零的是( )、( )、( )和( )。
一个零也不读的是( )和( )。
15、与7999相邻的两个数是( )和( )。
16、豆浆机原价是398元，现价是288元，便宜了约( )元。
17、8个碗，14根筷子，可以分给( )位客人。
18、从45里面连续减去5，减( )次还剩5。
19、从63里面连续减去9，减( )次还剩0。
20、一个数的最高位是万位，它是一个( )位数。
21、在一个有余数的除法算式里，如果除数是7，余数最大是( )。
22、写出4998后面的第3个数是( )。
23、写出两道商是6的除法算式( )、( )。
24、在一道除法算式里，除数和商都是7，余数是3，被除数是( )。
25、一个鸡蛋的重量比一个西瓜的重量( )得( )。
26、“神州8号”升空时( )现象，“神州8号”绕地球飞行是( )现象。
27、由9个千，5个一组成的数是( )，这个数读作( )。
二年级数学总复习综合练习错题及分析
二年级数学总复习综合练习错题及分析、订正
总复习综合练习卷中错误较高的题
学生的分析及改正，虽然学生往往将自己的错因归为“粗心”，但从学生的自我剖析中还是可以看出是粗心的问题，还是知识的遗忘抑或是缺乏认知图式------即新知识学习的知识就没有掌握陈述性知识或规则---陈述性知识中的智慧技能。
有的问题，学生能通过小组合作、教师点拨或者顿悟的产生而解决。
有的问题，则要通过教师重点引导，进行概念上的辨析和方法上的指导。
其实，能进行较为完整的分析和自行进行订正的往往是学习较为优秀的学生------对于低年级而言。
而学困生往往不能自行找到原因。
作为教师，一是通过中等生的错题分析学困生；二是通过运用学科学习的难点来分析；三是不同的学困生有不同的原因，
针对不同的学生进行分析，对症下药。
人教版二年级数学易错题分析及自身经验总结
人教版二年级数学易错题分析上：1、看图：纸条长（7 ）厘米。
（长度从尺子刻度从1厘米到7厘米）错因分析：学生只注重纸条的右端对准7厘米处，忽视0刻度是否对准纸条的左端。
2、1米—20厘米=( )厘米错因分析：学生对于长度单位的换算不熟练，少数学生20-1来解决。
强调统一单位后相加减。
错因分析：学生只考虑数位对齐，个位对十位。
通过让学生动手操作，强调个位对个位，十位对十位。
（相同数位对齐）5、56—35=11错因分析：学生学习了退位减法后，分不清是否需要退位，统一全退位。
强调不够减时再退位。
6、比36大18的数是多少？错因分析：学生看见“比”字就求相差数。
培养学生分析题目的能力，找到谁比谁大，大多少，怎么求？错因分析：少数学生把连加看出两道分开的题目，先前两个加数相加，再把后两个加数加起来。
从解决实际问题的角度让孩子理解先加前两个加数，再加上第三个加数。
8、一张课桌62元，比一把椅子多34元。
一套课桌椅多少元?62+34=96(元)96+62=158(元)错因分析：混淆了谁多谁少，可以让学生把“比一把椅子多34元”前面补充完整，再来反复读题理解究竟是谁的价钱高。
9、74-38得数大约多少?错因分析：学生知道38可以看做40，但对于74部分孩子认为更接近80 。
10、一共有42位小朋友来上课，已经搬了35张桌子、19把椅子。
还要再搬几张桌子？几把椅子？错因分析：学生对于几个数量之间的关系分析不清，把椅子和桌子混在一起。
小学数学11、判断题：数学书表面的直角比黑板上的直角小。
错因分析：学生对于直角的概念不够明确，12、画一个有直角的三角形。
错因分析：学生在连续学习角的基础上，惯性认为一定画直角。
部分学生对三角形与角的区别不注意。
13、4+4=（）×（）错因分析：学生在做题中审题不清，对加法与乘法的区别有些模糊。
14、补充口诀：五五（二五）错因分析：学生说的比写的快，把中间的“十”跳过。
15（）×（）=（）错因分析：学生把乘法与加法的意义混淆，写成5×516、3个4相加，和是多少？错因分析：学生看到“和”就认为是加法。
2024二年级上册数学期末易错点解析卷
2024二年级上册数学期末易错点解析卷一、选择题 (共10题)第(1)题下面算式结果最接近70的是（）。
A．46＋25B．47＋34C．100－9第(2)题小亮有45本书，其中有23本故事书，12本科幻书和一些连环画，小亮有多少本连环画？以下不对的算式是（）。
A．45－23－12B．45－12－23C．45－（23－12）D．45－（23＋12）第(3)题20厘米＋80厘米＝▲，得数错误的是（）。
A．100厘米B．1米C．100米第(4)题角的两边的张口越大，角（）．A．不变B．越大C．越小第(5)题一年级和二年级一共领了90棵树苗，一年级种了28棵，二年级种了35棵。
剩下（）棵没种。
A．47B．37C．27D．33第(6)题课桌的高大约是（）。
A．8米B．80厘米C．8厘米第(7)题下面的图形是从哪个方向看到的？( )A．从正面看B．从侧面看C．从上面看第(8)题你的“一步”长（）A．14厘米B．10厘米左右C．接近1米D．50厘米第(9)题如果表示5，那么表示（）。
A．25B．20C．15第(10)题结果比62大的算式是（）。
A．7×8－23B．98－56＋17C．12＋23＋34二、填空题 (共10题)第(1)题一个角有( )个顶点，( )条边，长方形有( )个角，它们都是( )角。
第(2)题测量筷子的长度用( )作单位；测量床的长度用( )作单位。
第(3)题50厘米－5厘米＝___________厘米，65厘米＋35厘米＝___________米。
第(4)题量一量，铅笔长________厘米；大约________支这样的铅笔长1米。
第(5)题一个球无论从什么方向看到的都是一个( )。
第(6)题横线上最大能填几？（1）5×___________＜40（2）___________×6＜55（3）36＞___________×8第(7)题用两种不同的方法表示下面的时刻。
二年级数学下册(精选16道)经典易错题+错题分析+答案
易错题分析【05】□里最大可以填几？ 40□6＜4058【问诊】对比较数的大小的方法不熟练，数位相同，从高位比起。
思考时分析不全面，误以为□中的数只能小于5。
在比较时，左边与右边都是四位数，接着从高位比起。
千位与百位数字相同，接下来比十位，那十位可以不可也相同呢？我们可以发现个位的6小于8，所以十位相同也是符合这题的，那么□里最大可以填5。
【06】□里最大可以填几？ 5639＞□563【易错题6】按规律填数，并读一读。
980，985，990，（），（），（）3030，3020，3010，（），（），（）【问诊】对万以内数的顺序不熟练，对十进制计数法没有正确而完整的认识。
第一题，从980，985，990这三个数可见是5个5个地数，990再添5个，可以看个位增加5是995，个位再增加5是10，满十进1，十位9添上进的1又满十，再进1，百位同理进到位，所以是1000，正确答案是995，1000，1005。
第二题可见10个10个数，3010减少10个为3000，3000减少10个，十位与百位为0，从千位隔位退位为2990，正确答案是3000，2990，2980。
【07】把下面的长度按从短到长的顺序排一排。
3米32分米4厘米47毫米（）＜（）＜（）＜（）【问诊】本题出错的原因主要有：1.容易只关注单位，而不能数值与单位一起看具体的长度；2.单位换算的方法不熟练。
根据长度单位之间的进率，借助数的组成理解单位换算的方法，将4个不同单位的长度转换为同一单位的长度。
3米=3000毫米，32分米=3200毫米，4厘米=40毫米，所以4厘米＜47毫米＜3米＜32分米。
【09】判断题：书本上的直角比三角尺上的直角大。
（）【问诊】对比较角的大小的方法不清晰，误以为书本比三角尺大，所以书本上的直角较大。
角的大小与它两条边叉开的程度有关，叉开得越大角就越大。
书本上的直角与三角尺上的直角叉开得一样大，所有的直角都一样大。
所以这题应该是错的。
小学二年级数学上册易错题分析【期末必备】
二年级||数学上册易错题分析◆典型错题一题目：下面的两个角 ,哪个角大 ?哪个角小 ?用三角板上的角比比看 .∠∠(1 ) (2 )学生错解：答： (2 )号角大 .◆原因分析1．学生一开始凭感觉 ,直观理解 ,认为图形大 ,角就大 .2．学生操作能力不强 ,虽然在题目中写着用三角板上的角比比看 ,但学生不知用哪个角去做比较 ,而且用三角板重合时也有可能出现过失3．角的大小与什么有关 ,与什么无关的知识 ,教师也没有强调 ,所以导致学生对这一知识的欠缺 .◆教学建议1．一开始 ,教师应该让学生读题目 ,找出关键句 .题中要求用三角板比一比 ,那就要求每个学生拿出三角板找出和图中相同的角 .2．然后 ,用三角板中角与图中顶点与顶点重合 ,相同边再重合 ,在操作中让学生自己发现两个角是一样大 .3．最||后再一起讨论角的大小与画出的边的长短无关 .4．教师可以把两个角做成投影片 ,把它们重叠上来验证 .◆典型错题二题目：○○○○○○( )个()学生错解： (2 )个 (3 )◆原因分析1．学生对于每份是几 (相同加数 ) ,有几份 (有几个这样的加数连加 ) ,不能很好的掌握 .总是看到数量后就随意说是几个几 ,像每组熊猫是2只 ,有3组 ,看到数量2和3就随口说是2个3或者3个2 ,而没有从根本意义上去理解 .2.教师对学生的根底估计过高 ,认为像这样的形象图片学生应该很容易理解 ,因此在教学时没有更多的让学生说图意 ,而是直接让孩子写连加算式 ,然后写出乘法 .◆教学建议本单元教学的主要内容是：几个相同加数相加的问题 ,可以用乘法解决；在相同加数的个数比较多的时候 ,乘法算式比连加算式简便 .1．联系有趣的情境和活动 ,列出相同加数连加的算式 .在一幅生动活泼的画面中提出兔一共有多少只问题 .图画里的兔每2只在一起 ,有3个2只 ,列出2 +2 +2 =6 (只 )这样的算式是很自然的 .生动的情境里隐含了 "几个几〞的数量关系 ,有利于学生列出算式 ,理解相同加数连加算式的具体含义 .2．描述相同加数连加算式的特点 ,建立几个几相加的概念 .相同加数连加是一类数学现象 ,求几个几的和是它们共同的本质属性 .认识相同加数连加 ,要理解这样的特点并进行解释 .在学生列出连加算式以后 ,通过实物图让学生说出是几个几相加 ,引导学生观察和描述算式的特点 .◆典型错题三题目：2个乘都是5 ,积是多少 ?学生错解：2×5 =10◆原因分析1．学生没有读清楚题目 ,把2个乘数理解为一个乘数是2 .2.有局部学生没有养成思考的习惯 ,看到题目中有两个数字拿来就做 ,没有很好地审题,和以前学的知识混淆 .◆教学建议1.让学生反复阅读题目 ,理解题目的意思 .2.比较这道题目和以前做的题目有什么不同 ,不同在什么地方 ?3.独立完成 .4.完成以后和其他同学交流 ,总结做题的方法 .做错的学生找一找自己错误的原因 .。
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二年级数学易错题及分析1、奶奶今年63岁，小芳今年7岁。
奶奶比小芳大多少岁？ 36-7=29(岁) 错因分析：把63看成36了，也就属于看(抄)错数字 2、二年级有3个班。
2班比1班多5人，3班比1班多3人。
3班人数最少。
错因分析：不能正确理解数量的大小关系。
3、大青拍了135下皮球，小青拍的比大青少一些，小红拍的比大青多一些。
1)小青最多拍多少下？135-10=225(个) 2)小红最少拍多少下？135+10=145(个) 错因分析：不能准确理解“最多”与“最少”的含义。
4、做一道加法算式，小明把一个加数个位上的6看作9，把十位上的1看作7，得到604，正确得数是(588)。
错因分析：没有理解个位、十位分别看错的数实际是多余的数，而直接减掉了16。
5、有三根绳共长60米，其中一根比最短的一根长5米，比最长的一根短5米，最长的一根长多少米？最短的一根长多少米？(这题是试卷的附加题) 最长的60米，最短的5米。
错因分析：假设3根绳子一样长，60÷3=20，则最长：20+5=25 最短：20-5=15 6、每根甩绳长5米，将42米的绳子剪成8根甩绳，够不够？ 43÷5=8(根)……3(米)不够 错因分析：把42看成43，算法正确结论错误。
7、全班有60人，其中男生是女生的2倍，你知道有多少男生，有多少女生吗？ 错因分析：这是个和倍问题。
三年级学习了以后就会明白。
8、为了吸引顾客，超市准备用“2盒牛奶，3盒酸奶”组合，制成礼盒再销售，最多可以制成多少礼盒？ 商品名称数量 牛奶 18盒 酸奶 24盒 可以制成20个礼盒。
错因分析：先分别计算牛奶2盒一份可以分9份，酸奶3盒一份可以分8份，组合起来只能选择较少的搭配，答案应为8个礼盒。
可以用花生和糖果搭配实际操作一下。
9、18片钙片装一瓶，小辉每天坚持吃，早晚一次，每次三片。
一瓶药够吃几天？ 18÷3=6(天) 错因分析：没理解“早晚一次，每次三片”中包含乘法的意义2×3。
10、一辆小轿车上有4个轮子和一个备用轮，现在有38个轮子，能装几辆这样的车？还剩几个轮子？ 38÷4=9(辆)……2(个) 错因分析：没有能正确理解“一辆小轿车上有4个轮子和一个备用轮”的意思，训练提高学生的阅读理解能力。
1、每3只皮球装1盒，17只皮球至少需要几个盒子才能装下？ 17÷3=5（盒）……2（个） 错因分析：有余数的问题，建议用实物让学生装一装。
2、小军拍球拍了31下，小丽拍的比小军拍的3倍少20下。
小丽拍了多少下？ 31×3=93（下） 93+20=113（下） 错因分析：比多（比少）的叙述方式，学生不太适应。
3、一捆电线上午用去68米，下午用去76米，还剩210米没有用。
这捆电线比原来短多少米？ 68+76=144（米） 210+144=354（米） 错因分析：没看懂问题问的是什么，因此题目没解完，建议让学生反复读题理解。
4、把两根长都是45毫米的铁条焊接为一根，焊接头用去了5毫米。
焊接后铁条长多少毫米？ 45+45=90（毫米） 90-10=80（毫米） 错因分析：把两根长都是45毫米的铁条焊接为一根，只有一个焊接头。
5、一本书278页，小明第一天看了55页，第二天比第一天多看了18页。
两天一共看了多少页？ 55+18=73（页） 278-73=205（页） 错因分析：受干扰条件“278”影响，没看完所提问题问的是什么。
应告诉学生，有些题的条件是没有实际用处的（干扰条件），应充分理解题意后再列式。
6、植树小组昨天栽了105棵树，今天比昨天少栽了28棵树，两天一共栽了多少棵树？ 105-28=77（棵） 错因分析：读题不完整，建议学生读完题后简述出“2个条件，一个问题”。
7、养鱼场上午捕鱼504条，下午比上午少捕鱼196条。
这个养鱼场一天一共捕鱼多少条？ 504-196=308（条） 错因分析：与16题属于同一类错误，不会找中间问题。
8、一批煤，已经运走了28吨，剩下的是运走的7倍。
原有煤多少吨？ 28×7=196（吨） 错因分析：与16题属于同一类错误，不会找中间问题。
9、朱叔叔合每分钟走60米，他从家出发已经走了5分钟，离单位还有50米，朱叔叔从家到单位有多少米？ 60×5=300（米） 300-50=250（米） 错因分析：理解此题最好用图示，线段画出来就非常明显的知道用加还是用减。
10、一张课桌62元，比一把椅子多34元。
一套课桌椅多少元？ 62+34=96（元） 96+62=158（元） 错因分析：混淆了谁多谁少，可以让学生把“比一把椅子多34元”前面补充完整，再来反复读题理解究竟是谁的价钱高。
1、小明买2卷胶卷，每卷36张18元，小红买了3卷胶卷，每卷24张13元。
谁买的胶卷合算，为什么？ 小红买的合算，13＜18 错因分析：没通过计算直接看数据而得出错误结果。
2、每班分成6组，每组植树8棵，三年级去了4个班的同学植树，一共植树多少棵？ 6×8=48(棵) 48+4=52(棵) 错因分析：4个班就应为4个48，属没理解乘法的意义。
3、一桶油，已经用了28升，剩下的是用的8倍。
原来有油多少升？ 28×8=224(升) 错因分析：还是属于读题不完整，没看懂问的是什么。
4、小明今年7岁，爷爷的年龄是小明的8倍还多5岁。
爷爷比小明大多少岁？ 7×8+5=61(岁) 错因分析：只完成了一半，求出了爷爷的年龄，没有仔细读问题“爷爷比小明大多少岁？”。
5、计算一下一个月(30天)有多少小时？ 30×60=1800(小时) 错因分析：没理解一天是24小时而不是60小时。
6、小猴家住在游乐园的西北面520米，小狗家住在游乐园的东南面480米。
小狗与小猴家相距多少米？ 520-480=40(米) 错因分析：此题分析时最好画草图，理解方位，就非常直观了。
7、今天是8日，星期一，到31日是星期几？ 31÷7=4 (3) 错因分析：算式正确，但没算完。
应再列：8÷7=1……1，因为余数是1，条件又告诉8号是星期一，所以31÷7=4……3，余数是3，应为星期三。
8、青山村有63户人家，共158人，新林村再减少63人就和青山村人数同样多，新林村有多少人？ 158-63=95(人) 错因分析：没理解题意，“再减少63人就和青山村人数同样多”说明新林村的人数比青山村人数多，应该用加法计算。
9、小红有一些书，总数不到40本，把这些书摆成5堆多3本。
小红最多有多少本书？最少有多少本书？ 40÷5=7(本)……5(本) 错因分析：前半部分算式正确，但没理解被除数、商数、余数之间的关系。
40÷5=7(本)……5(本)，本来应该余3本，但计算中余5本，多出2本，就应在总数40中去掉多出的2本，40-2=38(本)，所以最多为38本。
最少则当商为1即每堆只有1本时，总数最少为8本。
易错题案例： 妈妈买一盏52元的台灯。
(1)如果妈妈付的全是10元，她最少要付( )张10元。
(2)如果妈妈带的钱正好够买这盏台灯，她最多带了( )张10元。
错误原因分析： 第1题：学生可能受数的组成的影响，52里有5个十和2个一忽视给出的条件“妈妈付的全是10元”即妈妈不可能有零钱，而错误地填成最少要付5张；第2题：学生可能忽视给出的条件“正好”和“最多”即妈妈除了2元以外其余的都是10元，而错误地填成最多要付6张。
解题思路点拨： 小朋友们仔细读题，你就会发现两道题不同：第(1)题，妈妈付的全是10元，而没有零钱，所以最少要付6张10元才够。
第(2)题，妈妈带的钱正好够买这盏台灯，证明妈妈带的钱就是52元，所以她最多带了5张10元。
解题过程： (1)最少要付(6)张10元。
(2)最多带了(5)张10元。
变式矫正： 李老师买一只48元的足球。
(1)如果李老师付的都是10元，他最少要付( )张10元。
(2)如果李老师带的钱正好够买这只足球，他最多带了( )张10元。
一、直接写出得数 3×7= 40÷5= 840—800= 70—5= 9×7= 63÷7= 600+270= 500+80= 51—6= 0÷4= 100—26= ( )—340=260 49÷7= 157+43= 120—80= 35—4×8= 二、选择题。
把正确答案的编号填在括号里 1、一个四位数，千位上是2，个位上是4，其它各数位上都是0，这个数是( ) ① 204 ② 2040 ③ 2400 ④ 2004 2、550比150多( )① 600 ② 700 ③ 400 ④ 500 4、最大的三位数加1是( )① 10 ② 100 ③ 1000 ④ 10000 5、3000前面的一个数是( )① 3001 ② 2900 ③ 3100④2999 三、填空。
(30分) 1、按规律填数。
( )、596、( )598、( )、( )、( ) 2、写出下面各数。
六百二十七( )三千零四十( )九千三百( )五千零四( ) 3、读出下面各数。
8040 读作( )5812读作( ) 4、 2时=( )分 180秒=( )分 1分=( )秒 5、6705是( )位数，百位上的数字是( )，表示( )个( )，最低位的数字是( )，表示( )个( )。
6、第一个数是800，比第二个数多100，第二个数是( )。
7、把1678、897、699、1128这四个数按从小到大的顺序排列。
它们依次是( )〈( )〈( )〈( )。
8、7乘以4的积是( )，再减去18，差是( )。
9、在○里填上〉、〈或=。
2时○120分 40秒○1分 42—18○35 24+17○39 70+90○160 38+25+20○8535○48÷8×5 10、6503=( )+( )+( ) 8001=( )+ ( ) 11、爸爸上午8：00外出，下午5：00回家，爸爸离家时间有( )小时。
12、比524少38的数是( )，604比338多( )。
四、用竖式计算并验算 768+354= 1075—467= 378+4715= 六、应用题 1.李大伯去年收获稻谷5120千克，今年比去年多收获768千克，今年收获稻谷多少千克？ 2.化肥厂二月份生产化肥3260包，三月份比二月份少生产136包，三月份生产化肥多少包？ 3.同学们搞卫生，20个男同学，22个女同学。
如果每7个同学分成一组，可以分成多少组？ 4.同学们画了42张画，贴在一楼8张，贴在二楼的张数和一楼同样多，还剩多少张没贴？ 5.一堆砖有276块，搬走98块后又运来156块，这时这堆砖有多少块？ 七、选做题 1、果园里有梨树274棵，苹果树比梨树多146棵，两种树一共有多少棵？ 2、渡江轮船上午载客1105人，下午载客1256人，晚上载客742人，全天共载客多少人？ 八、思考题。