一年级语文下册 第3单元 11《这个办法好》1 语文S版
一年级语文下册课文39《这个办法好》 PPT精品课件1语文S版
小园雨湿香径，憔悴黄叶堆积，惹起将 息未息 的寻觅 ，斜斜 的雨丝 似曾相 识，可 是自那 长街， 自那如 烟的柳 荫归来 ？携着 青衫少 年桀骜 的青春 归来。
扬鞭打马的蹄声还在耳畔，如风自我的 岁月中 卷过， 还未来 得及几 回首， 我已是 雪落鬓 边。长 风万里 ，那幽 居于我 胸口的 斑驳故 园，自 少年离 家，一 别已是 经年。 从此我 的世界 便缺了 一抹葱 绿，多 了些许 淡然。
风雨三千路，那熟悉的小院还是梨花满 地闭门 不开。 父母坟 上的草 绿了又 黄，在 割也割 不断的 雨丝中 戚戚冷 冷。
于是他们就去找智慧老人，智慧老人说 ，这是 对神灵 的不敬 ，需要 派人去 采集光 滑，有 灵性， 中间有 缝，左 右对称 的卵石 ，取其 中的一 块，雕 刻成佛 ，让石 佛保佑 众生， 村里人 都去找 卵石了 ，采集 卵石非 常难， 翻山、 过河、 找不到 合适的 石头， 其中有 一个年 轻人在 采集的 过程中 又饥又 饿，年 青人想 放弃， 躺在石 头上想 休息， 忽然间 发现， 他躺得 这块石 头非常 的光滑 ，左右 对称， 与其他 的石头 不一样 ，难道 这就是 孪生石 ？
谢坤山在医院苏醒时，看见妈妈强忍眼 泪。妈 妈明白 ，儿子 受损四 肢的感 染正在 迅速蔓 延，性 命也可 能不保 。周围 所有人 都好心 地劝妈 妈：“ 别救了 ，让他 ‘走’ 算了。 ”
“无论如何都要保住他的命，”妈妈对 医生说 。“只 要坤山 能再喊 我一声
有一回，他想：怎样 能放好牛，又能多砍些柴， 还能捡些果子呢？他想出 了一个办法，把大家分成 三个小组：一组放牛，一 组砍柴，一组捡果子。
语文S版一年级下册11《这个办法好》教案
语文S版一年级下册11《这个办法好》教案语文S版一年级下册11《这个办法好》教案(1)借助拼音学习生字,在小组内用生字进行组词。
(2)想一想课文讲了一件什么事?(3)思考大家提出的问题。
在文中划出来,用自己的话说出来,写在课本上。
2.学生按要求自学。
3.教师检查学生认读生字以及读课文的情况。
字音:“柴”是卷舌音,“组”是平舌音,“背”读“bēi”等。
课文:集体朗读课文。
三、整体把握课文,认识毛泽东主席1.教师:同学们,我们一起朗读了课文,你们能告诉我课文讲了一件什么事情?2.教师:从中,我们知道这个办法是谁想出来的?3.教师出示毛泽东的图像,由学生自己简单介绍毛泽东。
四、课堂总结1.学生有感情的朗读课文。
2.教师小结:毛主席的好办法指的是什么?它好在哪里?五、作业布置1.熟读课文,初步有感情的朗读课文。
2.用生字口头组词。
第二课时一、复习旧知,导入新课1.教师出示生字卡片,指名读一读,然后教师再指名用加点的字说词说句。
2.教师指名反馈:通过上一节课的学习,你们知道了那些关于毛主席的知识?3.教师引导学生自由称赞毛主席。
二、集体反馈,理解课文1.教师指名反馈:毛主席的好办法在这一课中具体指什么?(用笔画出来)2.大家一起朗读这一句子,在读中加深理解。
3.引导学生再读课文第一自然段,所说没有这个好办法会是怎么样?4.教师总结:是呀!人一心不能二用,更何况是三用呢!5.教师导读:这个办法到底怎么样?请大家朗读课文最后两个自然段,然后和同学交流。
6.指明反馈:(要求在文中找出相应的句子)7.指导有感情的朗读。
8.引导学生讨论:毛主席的办法好在哪里?9.教师:毛主席可真聪明呀!此时此刻,你们想对毛主席说什么?三、拓展延伸,教育学生1.大家一起有感情的朗读课文。
2.毛主席其实就是采用了分组合作的方法,我们在生活中也经常用到。
分工合作,能把事情做得更好。
四、指导写字1.出示生字卡,学生读,教师再次强调部分注意的地方。
这个办法好语文S版一年级语文下册
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练一练
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语文S版一年级语文下册
伴
伙
砍
柴
组
喂
篮
份
提
读一读
毛 泽 东 伙伴 放牛砍柴 捡 果 子 小组喂饱 一fàng niú
kǎn chái
jiǎn guǒ zi
···· ______________________________________
他 们
伙 伴
小 组
办 法
xiǎo zǔ
wèi bǎo
yī fèn
qiān niú
Tí zhe
把大家分成三组
一组放牛
一组砍柴
一组捡果子
大家牵上牛，背上柴，提上篮子，高高兴兴地回家了。
毛泽东想出了什么办法？ 为什么说这个办法好？
毛泽东和小伙伴都有哪些一样的地方，又有什么不一样？
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放牛砍柴捡果子
词语花篮
这个办法好
语文S版一年级语文下册
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最新语文S版语文一年级下册11《这个办法好》教案(教学设计、说课稿)
11、这个办法好学习目标知识与能力1．了解课文内容，懂得做什么事都要动脑筋，设法巧干，合理分工合作，善于用最少的时间，最少的力气把事情做得最好。
2．认识生字11个：伙、伴、砍、柴、组、喂、饱、背、篮、份、提；规范书写生字7个：们、伙、份、伴、法、组、背。
3．准确、流利地朗读课文。
重点、难点：1认识生字11个，规范书写生字7个。
2懂得遇事善于开动脑筋设法巧干，培养学生与他人团结合作的意识。
教具准备：学习图片、生字卡片。
学习时间：两课时学习过程：第一课时一、课题导入，引导质疑，激发兴趣。
今天我要学习一篇非常有意思的课文，是什么呢？板书课题：这个办法好齐读课题：引导质疑：读了课题，你想知道什么？（哪个办法？谁的办法？怎么好？……）引入课文学习：让我们一起看看课文中讲述的故事吧！二、初读课文，认识生字，整体感知。
1．请你自己认真地读读课文，一边读一边用铅笔标出自然段序号，遇到不认识或不熟悉的字用横线标出，说说读书时遇到不认识的字怎么办？（结合上下文猜一猜、拼一拼、查一查、问一问等。
）请你想办法解决吧。
2．检查字音掌握情况：（1）指名带读生字（出示认字卡片），同时引导记忆：伙、伴、份：都是什么偏旁？为什么？砍、柴：什么偏旁？为什么？组：用哪个字记忆？喂：与“口”有什么关系？饱：左边什么？与什么有关？背：上边什么？下边什么？属于什么字（形声字）篮：与“蓝”意思有什么不同？提：什么样的动作？（演示：从下向上用力。
）（2）小组分段合作读课文，检查自然段划分情况，同时思考：课文讲的是谁，干什么的事？（3）小组汇报讨论结果：（课文讲的是毛泽东让小伙伴分工干活的事。
）3．介绍毛泽东，激发学习热情：（1）出示毛主席像，问：他就是谁？你们知道他是怎样一个人吗？（2）出示图片或介绍毛泽东：毛泽东是新中国的第一位国家主席，是他领导全国人民打败了敌人，建立了新中国，今天我们学的故事是他七岁的时候，也就是跟你们一样大时发生的事情，在这件事中你感觉到毛泽东是怎样的人呢？让我们赶快来读读课文吧。
一年级语文下册课文39《这个办法好》 PPT精品课件1语文S版
毛泽东七岁的时候， 常和小伙伴们到山上去 放牛，砍柴，捡果子。
毛泽东七岁的时候， 常和小伙伴们到山上去 放牛，砍柴，捡果子。
有一回，他想：怎样 能放好牛，又能多砍些柴， 还能捡些果子呢？他想出 了一个办法，把大家分成 三个小组：一组放牛，一 组砍柴，一组捡果子。
有一回，他想：怎样 能放好牛，又能多砍些柴， 还能捡些果子呢？他想出 了一个办法，把大家分成 三个小组：一组放牛，一 组砍柴，一组捡果子。
有一回，他想：怎样 能放好牛，又能多砍些柴， 还能捡些果子呢？他想出 了一个办法，把大家分成 三个小组：一组放牛，一 组砍柴，一组捡果子。
天快黑了，放牛的把 牛喂得饱饱的，砍柴的背 回了许多柴，捡果子的捡 了满篮的野果子。
毛泽东把柴和果子分 成几份，每人一份。大家 牵上牛，背上柴，提上篮 子，高高兴兴地回家了。
bèi
背心 背书 后背
他后背（ bèi ）上背（ bēi ）着 一个大背（ bēi ）包。
tí
提
(提水） （提着）
我去帮妈 妈提水。
kǎn
(砍柴） （砍刀）
我家有一 把砍刀。
再见！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
小学语文S版一年级下册《11 这个办法好》优质课公开课课件省级比赛获奖课件
思考：
他想出了一个什么好牛，又能多砍些柴， 还能捡些果子呢？他想出 了一个办法，把大家分成 三个小组：一组放牛，一 组砍柴，一组捡果子。
你觉得毛泽东和其他 的小朋友有什么相同的地 方?
勤劳
你觉得毛泽东和其他 的小朋友有什么不同的地 方?
爱思考 想办法
天快黑了，放牛的把 牛喂得（ ），砍柴的背 回了（ ）柴， 捡果子 的捡了( )的野果子。
毛泽东把柴和果子分 成几份，每人一份。大家 （ ）上牛，（ ）上 柴，（ ）上篮子， （ ）地回家了。
天快黑了，放牛的把 牛喂得饱饱的，砍柴的背 回了许多柴，捡果子的捡 了满篮的野果子。
毛泽东把柴和果子分 成几份，每人一份。大家 牵上牛，背上柴，提上篮 子，高高兴兴地回家了。
毛泽东是怎样分配这些柴和 果子的呢？
伙伴 砍柴 喂饱 组 背 篮份提
小伙伴们心情怎样？他们会怎样想？怎样说？
小伙伴们心情怎样？他们会怎样想？怎样说？
天快黑了，放牛的把 牛喂得饱饱的，砍柴的背 回了许多柴，捡果子的捡 了满篮的野果子。
巧填同音字 篮蓝
（篮）子 （蓝） 天 竹（篮） （蓝） 色 （蓝）湛湛 （篮） 球
ｂàｎ ｆǎ ｘｉǎｏ ｚǔ (办 法 ) ( 小 组 )
二、想一想，填一填。 1．“份”的偏旁是（ ），是（ ）结构。
2．“背”是（ ）结构，第四笔是（ ）。
三、比一比，再组词。 伙（ ） 们（ ） 法（ ）
火（ ） 门（ ） 去（ ）
四、读一读，再用带点字写一句话。 大家牵上牛，背上柴，提上篮子，高高兴兴地回家了。 · ·· · ______________________________________
看来我们班同学小小年纪，也和 毛泽东爷爷一样，会动脑，会巧干， 学会了如何与他人团结分工合作，共 同完成任务。这样不仅会把事情做好， 也会让我们感受到其中的快乐。
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
(语文S版)一年级语文下册课件 11这个办法好3 省优获奖课件ppt
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
这个办法好精品
这个办法好
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
候常放牛 组背份
这个办法好
毛泽东七岁的时候，常和小伙伴们到山上放 牛，砍柴，捡果子。
有一回，他想：怎样能放好牛，又能多砍些 柴，还能捡些果子呢？他想出了一个办法，把 大家分成三个小组：一组放牛，一组砍柴，一 组捡果子。
天快黑了，放牛的把牛喂得饱饱的，砍柴的 背回了许多柴，捡果子的捡了满篮的野果子。
毛泽东把柴和果子分成几份，每人一份。大 家牵上牛，背上柴，提上篮子，高高兴兴地回 家了。
• 一组放牛 • 一组砍柴 • 一组捡果子
大家牵上牛，背上柴，提上篮 子，高高兴兴地回家了。
语文S版一年级语文下册教案 这个办法好
语文S版一年级语文下册教案这个办法好一．教学目标1．了解课文内容，懂得做什么事都要动脑筋，设法巧干，合理分工合作，善于用最少的时间，最少的力气把事情做得最好。
2．认识生字11个：伙、伴、砍、柴、组、喂、饱、背、篮、份、提；规范书写生字7个：们、伙、份、伴、法、组、背。
3．准确、流利地朗读课文。
二重点、难点：1、认识生字11个，规范书写生字7个。
2、懂得遇事善于开动脑筋设法巧干，培养学生与他人团结合作的意识。
三．教具准备：教学课件、生字卡片。
四．教学时间：两课时五．教学过程：第一课时一、课题导入，引导质疑，激发兴趣。
今天我要学习一篇非常有意思的课文，是什么呢？板书课题：这个办法好齐读课题：引导质疑：读了课题，你想知道什么？（哪个办法？谁的办法？怎么好？… …）[引起并尊重学生的学习需求，引发思考，培养学生主动发现问题、思考问题、解决问题的能力。
]引入课文学习：让我们一起看看课文中讲述的故事吧！二、初读课文，认识生字，整体感知。
1．请你自己认真地读读课文，一边读一边用铅笔标出自然段序号，遇到不认识或不熟悉的字用横线标出，说说读书时遇到不认识的字怎么办？（结合上下文猜一猜、拼一拼、查一查、问一问等。
）请你想办法解决吧。
2．检查字音掌握情况：（1）指名带读生字（出示认字卡片），同时引导记忆：伙、伴、份：都是什么偏旁？为什么？砍、柴：什么偏旁？为什么？组：用哪个字记忆？喂：与“口”有什么关系？饱：左边什么？与什么有关？背：上边什么？下边什么？属于什么字（形声字）篮：与“蓝”意思有什么不同？提：什么样的动作？（演示：从下向上用力。
）[识字过程中适当渗透汉字的有关知识，发挥学生的主动性，鼓励学生发展个性。
]（2）小组分段合作读课文，检查自然段划分情况，同时思考：课文讲的是谁，干什么的事？[通过合作读课文使学生整体感知课文内容。
培养学生认真读书的习惯和自主学习的能力。
培养合作意识。
]（3）小组汇报讨论结果：（课文讲的是毛泽东让小伙伴分工干活的事。
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有一回，他想： 怎样能放好牛，又能多砍 些柴，还能捡些果子呢？ 他想出了一个办法，把大 家分成三个小组：一组放 牛，一组砍柴，一组捡果 子。
有一回，他想： 怎样能放好牛，又能多砍 些柴，还能捡些果子呢？ 他想出了一个办法，把大 家分成三个小组：一组放 牛，一组砍柴，一组捡果 子。
有一回，他想： 怎样能放好牛，又能多砍 些柴，还能捡些果子呢？ 他想出了一个办法，把大 家分成三个小组：一组放 牛，一组砍柴，一组捡果 子。
这个办法好
huoV ban
kaV n chai
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V
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伙
喂
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柴
篮
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提
伴
饱
砍
组
们
毛泽东七岁的时 候， 常和小伙伴们到山上去 放牛，砍柴，捡果子。
毛泽东七岁的时 候， 常和小伙伴们到山上去 放牛，砍柴，捡果子。
天快黑了，放牛 的把牛喂得饱饱的，砍柴 的背回了许多柴，捡果子 的捡了满篮的野果子。
毛泽东把柴和果 子分成几份，每人一份。 大家牵上牛，背上柴，提 上篮子，高高兴兴地回家 了。
你觉得毛泽东和 其他的小朋友有什么相同 的地方,又有什么不同的 地方?
现在有几个小朋 友做值日,如果你是组长 的话,你怎样安排?