“一师一优课一课一优师”晒课快速入门(教师晒课篇)
一师一优课晒课教师及管理员操作指南
要求学生和管理员使用强密码，并定期更换密码。
3
禁止非授权第三方访问
禁止未经授权的第三方获取和使用学生个人信息。
处理安全与隐私事件
建立应急响应机制
针对安全和隐私事件，制定应急响应计划，确保 快速响应和处置。
及时报告与通知
一旦发生安全与隐私事件，立即向相关部门报告， 并通知相关人员采取措施。
确认评价无误后，提交 评价结果，完成课程评
价。
查看评价结果
01
02
03
04
登录平台
教师或管理员再次登录一师一 优课晒课平台。
进入我的评价
在个人中心找到我的评价选项 ，点击进入。
查看评价结果
查看自己之前所做过的课程评 价结果。
对比分析
根据评价结果，对所评价的课 程进行对比分析，找出优缺点
。
反馈建议
修改学生的基本信息，如姓名 、性别、年龄、联系方式等。
修改完成后，点击提交完成修 改。
04
课程评价与反馈
评价课程
登录平台
选择课程
教师或管理员需要先登 录一师一优课晒课平台。
在平台中找到需要评价 的课程，点击进入评价
页面。
填写评价
根据评价标准，对课程 的各个方面进行客观评 价，并填写评价内容。
提交评价
事后分析与改进
对事件进行深入分析，找出原因，采取措施防止 类似事件再次发生。
THANKS
感谢观看
分析课程数据的目的是为了发 现问题、优化教学，从而提升 教学质量和效果。
数据导出与分享
在“数据统计”选项卡下，可以 选择导出课程数据，导出格式一
般为Excel或CSV。
导出的课程数据可以用于进一步 的数据分析或与其他教师、管理
2018年“一师一优课、一课一名师”活动教师晒课指南
注：为了降低一课被多选、有课无人选的概率，版本、教材列表中均设有课程选择人数提示，为您的选择 提供参考。
页面跳转至晒课年级和课程选择界面，点选预晒课的年级，在右侧呈现的该年级课程目录里查找预晒课程，或 者在搜索栏里输入相应的课程名称，点击相应课程后面的“我要晒课”按钮即可完成选课操作。
注
在该选课页面，平台提供了学科和版本的快捷选择通道，您可在此处重 新选择学科和版本。
注：教学设计文档上传为“晒课”必传项。
（二）上传课堂实录
课堂实录是指教师本次晒课所晒
的教学过程视频，展现的是所晒
课堂教学的所有内容，过程要完 整（最低不可少于 30 分钟），画
面清晰。建议教师做好课堂实录
后对其进行适当的后期剪辑处理， 在适当环节插入教学资源呈现画 面，保证资源呈现画面清晰可见。
（二）上传课堂实录
（2）专题教育
晒课科目中小学和初中
的信息技术学科纳入综
合实践活动里，新增心
②“*”标节点表示未覆盖部级优课的节点，部优评选时优先。
理健康、安全教育和家 庭教育等内容。
1．选择晒课板块
（2）专题教育
2． 选择学科、版本 在晒课主界面根据您预晒的课程选择相应的学科和教材版本，例如：小学语文——人教 2011 课标版（部编）
●
请输入真实身份证号，保证您正常使用国家教育资源公共服务平台并参加 “一师一课”活动；
● ● ●
请输入真实的电子邮件，便于接收活动通知；
请输入真实的手机号码，确保活动期间的有效沟通。
选择晒课板块、学科版本
01
选课
02
选择年级和课
1．选择晒课板块
教师登录“一师一优课、一 课一名师”活动首页，点击 “我要晒课”按钮，跳转至 晒课主界面。 注：晒课界面会弹出本年度
一师一优课一课一名师晒课操作步骤
❸
❹
4、选择“课”
2021/6/7
7
流程4：选择晒课的年级和课
❺
5、在跳出的学时选择对话框，根据该课的课时数进
行设置。单击“保存”后跳转到“撰写教学设计”
环节。 2021/6/7
8
流程5：撰写教学设计
1、在教学目标
处点击“编辑”，
然后选择“修
❶
改”，方可输入
或复制内容。
2021/6/7
1、“撰写教学设计”环节完成后，单击页 面下方的“下一步”进入“上传资源”环节。
❶
2021/6/7
2、单击课
件的“上传”
❷
按钮 ，开
始进入课件
的上传页面
12
流程6：上传资源
❶ ❷
❸
1、输入课件名称
2、单击“选择新文件”，在电脑中找到要上传的课件。
3、20上21/6/传7 显示完成后，单击“保存”
13
2021/6/7
点击此处
4。
2、单击“我要 晒课”。
以晒浙教版小学 信息技术三年级 上第2课“可爱的 鼠标”为例讲解 如何202进1/6/7行操作
点击此处
5
流程4：选择晒课的学科和教材
1、选择要
晒课的“学
科”
❶
2、选择 “教材”
2021/6/7
❷
6
流程4：选择晒课的年级和课
“一师一优课，一课一名师” 晒课操作步骤
温岭市城西小学 元军波
2021/6/7
1
流程1：晒课前准备
1、晒课前准备,安装课件、素材上传插件(如晒的课无课件或素 材可以跳过此步骤)
双击“HttpUploader5”
“一师一优课一课一优师”晒课快速入门(教师晒课篇)
学生反馈与评价
学生满意度
学生对晒课活动的满意 度，包括课程内容、教 师讲解、课堂互动等方 面。
学习效果
学生通过晒课活动的学 习效果，包括知识掌握、 技能提升、思维能力等 方面的提升。
反馈意见
学生对晒课活动的意见 和建议，有助于教师改 进教学方法和内容。
教师自我评价与反思
教学目标达成度
教师对晒课活动的教学目标是否达成进行自我评价。
特效添加
根据需要，为视频添加转场、动画等特效，提升视频的观感。
音频调整与优化
1 2
音量调整
确保音频的音量适中，避免过大声或过小声。
降噪处理
对音频中的杂音进行降噪处理，使音频更加纯净。
3
音效添加
为音频添加背景音乐、旁白等音效，增强课程的 氛围和表现力。
字幕添加与校对
字幕制作
01
将课程中的重点内容制作成字幕，方便学生理解。
上传课程资源
将课程相关的课件、视频、图片等资源上传至晒课平台，确保文 件格式和大小符合规范。
分享至社交媒体或在线教育平台
选择合适的平台
选择具有较高用户量和活跃度的社交媒体或在线教育平台进行分 享。
创建分享链接
在晒课平台上生成分享链接，方便其他用户访问和观看课程。
发布分享信息
在选定的社交媒体或在线教育平台上发布分享信息，吸引用户关注 和参与。
课程内容。
整理素材
对收集的素材进行分类整理，以便 在录制课程时能够快速找到所需的 素材。
版权问题
确保所使用的素材不侵犯任何版权， 避免产生不必要的法律纠纷。
03
课程录制阶段
录制环境搭建
录制环境选择
选择一个安静、明亮、背 景整洁的环境，以确保录 制效果清晰、音质纯净。
2024年一师一优课晒课的心得体会模版（二篇）
2024年一师一优课晒课的心得体会模版在今晨的教育研讨中，我校全体汉语教师深入探讨了《“一师一优课”——借助数字教育资源提升学生语言理解能力》这一主题。
特别引起我关注的是首部分，即如何利用数字技术强化学生对字词的认知。
识字教学是小学初级阶段的核心任务，对于提升学生的阅读能力至关重要。
当前的语文教学改革在教学策略上特别突出了识字教学的优先地位，将“低年级为重点的识字教学”视为提升整体识字教学质量的关键突破口。
为了激发学生对汉字学习的兴趣，培养其主动识字的意愿，我们需要在教学实践中采取多元化的教学策略，传授多元的识字技巧，使学生在学习中体验到乐趣。
在讨论环节，教师们以《搭桥》中的“伏”字为例，展示了教学的创新方法。
教师通过展示“伏”字的原始象形文字和现代形式，结合历史解释，生动描绘了“伏”字从表示弯腰埋伏到形成现在字形的演变过程，有助于学生深刻记忆其形状和含义。
在教授“蜂、峰、锋”三字的区分时，学生借助象形图示替换部首，以直观方式理解字义，既富趣味性，又富有成效。
实际上，一年级教材中包含了大量的象形文字，教师在教学过程中适时融入象形文字教学，运用字理分析法，这不仅有助于学生准确掌握字形，更能使他们深入理解字义，从而提升语文学习的兴趣和效果。
2024年一师一优课晒课的心得体会模版（二）我深感荣幸能参与此次的公开教学活动，同时也深感珍视这次机会对我作为新教师职业生涯的重要性。
我感受到了众多教师对我的厚望，现在，我将分享一下我对本次教学活动的反思和体会。
我本次公开教学的内容选自七年级下册英语的____单元，主题为"What did you do last weekend?"，教学的核心是教授过去式来描述过去发生的事情，而教学难点在于正确运用过去式。
自我评估，我在教学态度上展现出了积极的一面。
我运用丰富的肢体语言以增强课堂的感染力，这在一定程度上有助于吸引学生的注意力，营造更活跃的学习环境。
一师一优课晒课心得体会(3篇)
一师一优课晒课心得体会作为一名教师，参与一师一优课活动已经成为我每年工作的重要部分。
在过去的几年里，我积极参与一师一优课活动，并深感受益匪浅。
这其中的心得体会，我将在以下几个方面展开阐述。
首先，一师一优课活动鼓励了教师之间的互相学习和交流。
在以往的工作中，很多时候我们教师都是一个人在课堂上独自教学，很少有机会观摩其他老师的课堂。
而一师一优课活动给了我机会亲自去观摩其他教师的课堂，对于提高自己的教学水平起到了很大的作用。
通过观摩其他老师的课堂，我能够借鉴他们的教学方法和技巧，从而改善自己的教学效果。
同时，在课后的讨论中，我还能与其他老师分享自己的观点和经验，从而建立起一个相互学习的平台。
其次，一师一优课活动激发了我作为教师的创新意识。
在参与一师一优课活动的过程中，我发现每个教师都有自己独特的教学方式和风格。
通过观摩其他老师的课堂，我看到了很多新颖的教学方法和创意，这些都让我受益匪浅。
于是，我一方面积极尝试这些新颖的教学方法，看看它们是否适用于我的课堂；另一方面，我也开始思考如何将自己的教学方法进行改进和创新，从而提高教学效果。
通过不断进行教学创新，我发现课堂气氛更加活跃，学生的主动参与度也明显提高。
再次，一师一优课活动促进了学科教师之间的交流和合作。
在平时的工作中，我们往往只和自己学科的同事进行交流，很少有机会了解其他学科的教学内容和教学方法。
而一师一优课活动则打破了这种限制，让我们有机会与其他学科的教师进行交流和合作。
在观摩其他老师的课堂时，我可以深入了解其他学科的教学内容和方法，这对我提升自身的教学水平非常有帮助。
同时，在课后的讨论中，我还能与其他学科的教师分享自己的教学经验，这也是一个相互学习的机会。
通过与其他学科的教师交流和合作，我发现在某些教学内容上可以进行跨学科的融合，从而使我的课堂更加丰富多样。
最后，一师一优课活动提升了我的教学自信心。
在过去的工作中，我很少有机会接受别人的评价和建议，无法准确了解自己的教学水平。
一师一优课晒课操作教程
常见问题解答
问
如何查看自己的优课视频播放量？
答
在一师一优课平台中，点击“我的课 程”选项，找到对应的优课视频，视 频播放量会显示在课程详情页面。
实用技巧分享
技巧一：优化视频标题和简介
为了吸引更多观众点击观看，建议在上传优课视频时，认真填写视频标题和简介，突出课程亮点和特色，同时确保信息准确 、简洁。
根据反馈和评价，不断 优化和更新课程资源。
平台操作界面
简洁明了
平台操作界面设计简洁，功能分区明确，方 便用户快速找到所需功能。
提示友好
在关键操作环节，平台会给出友好的提示信 息，确保用户正确无误地完成操作。
导航清晰
平台提供清晰的导航菜单，帮助用户了解当 前位置及可进行的操作。
响应迅速
平台服务器性能稳定，确保用户在操作过程 中获得流畅的体验。
03
选择课程分类和标签，以便学生更好地找 到你的课程。
04
添加课程封面和宣传语，提高课程的吸引 力。
上传课程素材和资源
在课程编辑页面，点击上 传素材按钮，选择需要上 传的素材文件。
上传完成后，可以对素材 进行预览和编辑，确保素 材内容准确无误。
支持上传多种格式的素材 文件，如PPT、PDF、视 频等。
技术支持
确保平台稳定、流畅，提供必要的技术支持 和解决方案，提升学员学习体验。
07
附录：常见问题解答与技 巧分享
常见问题解答
问
如何注册一师一优课账号？
答
首先，访问一师一优课官方网站，点击注册按钮，填写真实姓名、身份证号、手机号等相关信息，并设置密码， 即可完成注册。
常见问题解答
问
忘记登录密码怎么办？
还可以添加课程相关资源 链接，为学生提供更多的 学习资源。
一师一优课、一课一名师晒课的步骤
晒课的几个问题1、“一师一优课、一课一名师”的学校管理方法及教师报名、选校、选班和晒课方法（1）学校管理方法；登陆《一师一优课、一课一名师》管理平台/ysyk/login.jsp——输入学校的用户名及密码——登陆——验证码——个人信息（最好填写完整有关内容，特别是账号安全（这是你忘记密码后找回密码的唯一办法）——晒课审查——审查通过（必须由镇中心学校组织评审小组共同评审后，由镇中小学校统一上报）——晒课教师（查看本校教师是否漏）。
（2）教师报名、选校、选班；登陆《国家教育资源公共服务平台（一师一优课、一课一名师）》/portal/html/1s1k/index/1.htm l——个人信息（最好填写完整有关内容，特别是账号安全（这是你忘记密码后找回密码的唯一办法）——申请加入学校——填写有关内容——提交申请——申请加入班级——填写有关内容——提交申请。
（3）教师晒课。
登陆《国家教育资源公共服务平台（一师一优课、一课一名师）》/portal/html/1s1k/index/1.htm l——我要晒课——输入自己的用户名及密码——登陆——我要晒课——选择自己所教的版本及科目（人教2001课标版、语文、数学、英语等）——选择所要晒课的年级——册数——选择晒课的课题——确定课时数。
第一步：撰写教学设计（1）教学目标；（2）学情分析:自己所带的班级情况，如班级人数及学生的学习表现和学习优缺点等等；（3）重点难点；（4）教学过程：每个环节都要编辑内容（编辑——修改——输入内容——设置输入内容的格式，如：字体、字号等等——保存）；（5）添加活动①标题：不能超过50字符；②学时：导入、讲授、活动、练习、测试、作业；③内容；④保存。
注：如果原来设计的课时不够，在这可以再点击增加学时数。
第二步（第一学时）：上传资源1.课堂实录（整节课的上课录像；录像要有片头；片头不能超过5秒钟，并要介绍这节课是什么课标版、几年级、什么科目、第几册、第几课、课题是什么、执教者的单位及姓名）；2.课件；3.素材资源；4.课后作业。
国家“一师一优课、一课一名师”平台操作手册(教师晒课篇)
国家《一师一优课，一课一名师》平台操作手册教师晒课篇接下来的篇幅将结合平台的功能和结构为您介绍教师参加“晒课”的详细步骤。
一、登陆平台（一）参加“晒课”的教师，在浏览器地址栏输入网址：上海教师教育管理平台首页。
（二）输入您原有的师训账号。
进入教师综合活动中心。
点击“一师一优课，一课一名师”活动平台进入。
二、报名参加活动成功登录国家“一师一优课、一课一名师”平台的教师，即可通过以下方式进行活动报名。
（一）通过活动首页报名教师由“上海教师教育管理平台”进入“一师一优课、一课一名师”活动首页后，点击“我要晒课”按钮，即可跳转至活动报名信息界面，填写报名信息。
（二）通过云平台首页报名教师在国家教育资源公共服务平台首页()上，可见“一师一优课、一课一名师”板块，初次点击“活动报名”按钮，跳转至活动报名信息界面，填写报名信息。
（三）注意事项填写报名信息时，有以下几点需要您注意：●正确选择您的身份，报名身份一旦选定后不能再修改；●正确填选您所在的学校，如果没有搜索到您的学校，请联系活动客服人员，联系方式见本篇末尾；●请输入真实的电子邮件，便于及时密码找回和接收活动通知；●请输入真实的手机号码，确保活动期间的有效沟通。
三、选课本活动希望教师能运用信息化手段和数字资源开展一堂充分展现自身水平的应用数字教育资源教授的一堂课。
接下来，我们将为您介绍如何在“一师一优课、一课一名师”平台上通过资源目录体系选择您要晒的一堂课，即如何选课。
（一）选择学科和教材版本1.教师通过登录“一师一优课、一课一名师”活动首页，点击“我要晒课”按钮，跳转至晒课主界面。
（下文以小学语文为例）平台提供的学科教材目录体系均为国家审定通过的教材版本。
如果您发现教材信息有误或缺失，请拨打客服电话400-8980-910，提供正确的教材信息图片等，进行教材信息的更正和补全。
地方课程可以添加入目录体系中，作为区域晒课、交流使用。
但地方课程的“晒课”不能参加国家级优课评审。
一师一优课晒课教师及管理员操作指南
晒课后的反思和总结
教师需要对自己的晒课进行反思和总结，分析教学中的亮点和不足之处，进 一步提高自己的教学水平。
提高晒课效果的建议和技巧
准备充足
充分准备教案和教学素材，确 保晒课内容的完整性和规范性。
创新和多样化
尝试各种不同的教学方法和技 巧，使晒课内容更加吸引人和 有趣。
注重互动
通过提问和讨论等互动方式， 增加与学生和其他教师的互动 和交流。
晒课教师操作指南
1
注册和登录
在一师一优课平台上注册账号并登录，填写个人信息并上传教师资质。
2
创建晒课
根据平台要求，创建晒课内容，包括教案、教学设计和教学视频等。
3
分享和互动
将晒课内容分享给其他教师，并与其他教师进行互动和交流，共同提高教学水平。
晒课管理员操作指南
审查教师晒课
对教师上传的晒课内容进行审核和评估，确保内容规范和教学质量。
推荐优质晒课
根据教学质量和内容的优劣，推荐优秀的晒课案例给其他教师，并提供评价和点评。
提供支持和反馈
对教师的问题和困难提供支持和解决方案，并定期收集教师和用户的反馈，优化平台功能和 服数学公式解题技巧
通过思维导图展示语文教学内容， 激发学生的思维和创造力。
利用多种解题方法，帮助学生更 好地理解和掌握数学公式。
科学实验演示
展示精彩的科学实验过程和实验 结果，激发学生对科学的兴趣和 热爱。
晒课教师的主要问题解决
1 教学资源不足
提供多样化的教学资源和 案例，帮助教师更好地准 备和展示晒课内容。
2 互动和交流不够
通过平台搭建互动和交流 的场所，鼓励教师之间的 互动和学习。
3 评价和反馈不及时
优化平台的评价和反馈机 制，确保教师能够及时收 到评价和反馈，改进教学 和晒课质量。
河南省一师一优课教师活动指南晒课流程课件
02
晒课流程
准备阶段
确定主题
选择熟悉且具有代表性 的主题，确保课程内容
丰富、准确。
制定计划
安排好教学进度和时间 ，确保课程完整、连贯
。
收集资料
查找和整理相关资料， 为制作课件提供有力支
撑。
准备工具
确保拥有所需的软件和 硬件工具，如PPT、电
子白板等。
制作阶段
01
03
04
设计课件结构
按照教学计划，设计课件的整 体结构和布局。
河南省一师一优课教师活动 指南晒课流程课件
contents
目录
• 河南省一师一优课教师活动简介 • 晒课流程 • 活动规则与要求 • 活动奖励与支持
01
河南省一师一优课教师活 动简介
活动背景
河南省一师一优课教师活动是在教育信息化背景下，为促进教师专业发展、提高 教学质量而开展的一项重要活动。
随着信息技术的发展，教育信息化已经成为教育现代化的必然趋势，而教师作为 教育实践的主力军，其信息化教学能力的发展对于推动教育信息化进程具有重要 意义。
提交后，及时检查提交结果， 确保无误。
获取晒课证书
如课件审核通过，即可获得晒 课证书。
03
活动规则与要求
活动时间安排
报名时间
2023年5月1日至5月31日
评选时间
2023年7月1日至7月31日
晒课时间
2023年6月1日至6月30日
公布结果
2023年8月1日至8月5日
活动评审标准
教学内容
内容是否符合课程标准，是否具有科 学性和思想性。
制作课件内容
根据收集的资料，制作课件的 文字、图片、视频等素材。
晒课操作步骤
晒课做足了充分的晒课准备，接下来的篇幅将结合“一师一优课、一课一名师”的平台结构和功能，按照“撰写教学设计”——“上传资源”——“预览提交”三个步骤依次为您介绍如何将您制作的“优课”在平台上晒出来。
（一）撰写教学设计1.确认课程，选择课时教师进入“一师一优课、一课一名师”活动首页，依照选课步骤找到预晒课程，点击“我要晒课”按钮，进入晒课界面。
信息框弹出后，确认晒课标题无误后，根据撰写的教学设计，在学时选项栏里选择相应学时数（以2学时为例），之后点击“保存”按钮即可。
2.结合平台，撰写设计点击“保存”后，来到《ɑo e》课程下的教学设计编辑界面，您在此界面可依次对教学目标、学情分析、重点难点、教学过程等教学设计过程环节进行内容编辑。
接下来将结合平台的结构功能，为您详细介绍如何在本界面进行教学设计各环节的编辑。
①填写教学目标（总目标，学时目标）如下图所示，教师点击右侧的编辑菜单后，出现修改、删除、上移、下移、上方插入、下方插入等选项，接下来将为您依次介绍其功能及操作方法。
●修改点击“修改”按钮，可对教学目标的标题和内容进行编辑。
将鼠标移至教学目标下方空白处点击，出现文本编辑器，此文本编辑器可实现对文本剪切、复制、查找、替换、插入图片、表格、特殊符号、公式、对字体大小颜色的修改、段落对齐等超多功能，适合各学科教师应用。
编辑完成后，点击“保存”按钮，将出现您编辑完整的教学目标。
●删除点击“删除”按钮，教师可根据教学设计的整体结构按需进行板块的删除修改。
在弹出的信息框里，点击“确认”按钮后，即可实现相应板块的彻底删除。
此操作请您请谨慎选择。
●上移/下移点击“上移”/“下移”按钮，教师可根据教学设计的整体结构按需实现教学设计板块位置上的向上或向下调整。
以学情分析为例，点击“下移”，该板块位置则处于重点难点之下了。
●上方插入/下方插入点击“上方插入”/ “下方插入”按钮，教师可根据教学设计的整体结构按需插入“新设计”，进行板块的添增。
2024年一师一优课晒课的心得体会(4篇)
2024年一师一优课晒课的心得体会作为一名教师，我一直致力于提高自己的课堂教学水平，不断探索更好的教学方法和教学资源。
在学校推行的一师一优课活动中，我积极参与，认真备课，努力打造高质量的课堂。
以下是我在晒课中的心得体会。
首先，晒课是一次展示教师教学水平的机会。
在这个活动中，教师们可以共同分享自己的教学经验和教学资源，互相学习借鉴。
对于我个人来说，晒课是一次反思和提高的过程。
通过与其他教师的交流和观摩，我可以发现自己在教学中的不足之处，进一步完善自己的教学方法。
同时，我也可以借鉴其他教师的优秀经验和资源，提升自己的课堂教学水平。
其次，晒课可以激发学生的学习兴趣和积极性。
通过晒课，学生们可以接触到其他教师的精彩课堂，领略到不同的教学方式和风采。
这对于他们来说既是一次视野的开拓，又是一次学习的机会。
学生们可以从其他教师的教学中找到更多的学习乐趣和动力，激发出他们的学习兴趣和积极性。
同时，晒课也给了学生们一个参与的平台，他们可以主动提问、分享自己的观点，增强了他们的学习参与感。
第三，晒课是一次教师间相互学习和交流的机会。
在晒课现场，我有机会与其他教师进行面对面的交流和学习。
不同学科、不同年级的教师们可以分享彼此的教学经验和方法，互相启发和借鉴。
通过这种交流，我可以拓宽自己的教学思路，丰富自己的教学资源。
同时，了解其他教师的教学方式也可以帮助我更好地理解学生的需求和特点，从而更好地调整自己的教学策略和方法。
最后，晒课是一次推动教学改革的机会。
通过晒课，学校可以发现和表彰那些在教学中取得突出成绩的教师，激励他们进一步提高教学水平。
同时，学校也可以发现和解决一些教学中存在的问题，为教师们提供更好的支持和指导。
晒课可以推动教师们相互学习、共同进步，全面提高学校的整体教学质量。
总之，一师一优课晒课的活动为教师们提供了一个展示和提高教学水平的平台。
通过晒课，教师们可以相互学习、交流经验，促进自身的成长。
同时，晒课也可以激发学生的学习兴趣和积极性，推动学校的教学改革。
一师一优课晒课培训
“晒课”操作培训
晒课流程
一、“晒课”素材
1. 课堂实录（只有优课才要传课堂实录） 2.课件 3.素材资源 4.课后作业
To DO:
1.课堂实录
课堂实录是指教学过程视频，展现的是课堂教学的所有内容，过程要 完整，画面清晰。建议教师做好课堂实录后对其进行适当的后期剪辑 处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可 见。 您在制作课堂实录的时候请注意以下两点：
● 录制课堂实录要有片头，片头时长不超过 5 秒。内容包括：课程 名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。 ● 教师上传课堂实录时，点击“上传”按钮，在弹出的信息框里填 写资源名称，点击“选择新文件”按钮，查找您已准备好的视频文件， 点击“打开”按钮将视频进行上传，完成后点击“保存”即可。 注：“插件下载”请到活动首页的“帮助及相关下载”自行下载安装。
晒课素材
2.课件 课件上传方法同课堂实录，单个课件的大小不能大于 500M。 3.素材资源 您在课堂教学过程中用到的素材资源可在此上传。上传时需对资源类型 （类型包括：微课、素材、习题、实验、工具、数字教材、课标解读、教材 教法分析）进行选择，其他操作方法同课堂实录，完成后点击“保存”即可。 4.课后作业 学时作业、课后作业等各种作业类型均可上传，上传方法同素材资源。 当资源完全上传完毕后，页面底部会出现“上一步”和“下一步”两个按钮。 点击“上一步”按钮，可回到您之前教学设计的编辑页面，此时您仍可对教 学设计内容进行修改编辑；点击“下一步”按钮，即可进入预览提交页面。
操作步骤
操作步骤
提示：要你安控件时你就点击红框部位，按提示安控件。 若提示“上传失败”，建议先不传课件，看下一步的“提交”（会保存已有操作），然 后再修改（参看19页，可以试试换360浏览器上传课件，或等人少一点的时候再传）
河南省一师一优课教师活动指南晒课流程课件
contents
目录
• 活动背景与目标 • 活动参与对象与要求 • 活动内容与流程 • 活动时间与地点安排 • 参与活动教师的晒课流程 • 晒课注意事项与要求 • 活动组织与支持
01
活动背景与目标
活动背景介绍
河南省一师一优课教师活动是由河南省教育厅主办，旨在提 高中小学教师教学水平和教育教学质量的一项重要活动。
语言简洁明了 晒课语言要简洁明了，避免过多 的专业术语和复杂的表达方式， 确保学生易于理解和接受。
07
活动组织与支持
活动组织机构与职责
河南省教育厅
负责统筹和组织全省的“ 一师一优课”活动，制定 活动政策和方案，提供必 要的资金和资源支持。
市级教育部门
负责组织和推荐本地学校 和教师参与“一师一优课 ”活动，协助省教育厅对 活动进行管理和监督。
鼓励教师积极参与教育教学研究，提 高教学水平和专业素养。
提高中小学教学的质量和水平，为学 生的全面发展和未来的职业生涯打下 坚实的基础。
02
活动参与对象与要求
活动参与对象
河南省内各中小学校在职教师 参与对象需具备一定信息技术能力，能够使用网络平台进行晒课操作。
活动参与要求与条件
参与教师需具备一定的教学经验和相关学科背景；
晒课内容应与所教学科相关，体现教学理念、方法和手 段的创新；
参与教师需在规定时间内完成晒课内容的准备和录制； 晒课视频应清晰、稳定，无噪音或其他干扰因素。
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活动内容与流程
活动内容概述
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晒课目的
提高教师的教学水平和专 业素养，促进教育信息化 发展。
晒课内容
涵盖各个学科、各个年级 的优质课程，包括教学设 计、教学课件、教学反思 等。
一师一优课：晒课操作
亲们：给你带来的不便，敬请原谅。当你所 有的操作都尝试过了，还不能成功上传课 件。欢迎您到信息技术办公室这边来上传。
第六步：点击完“我的晒课”后，出现这个界面，再点 击“重新修改”
第七步：撰写教学设计。如：教学目标部分：点击“编辑” 后，出现下拉菜单，再点击“修改”，就可以把word里 面教学目标“复制/粘贴”过来，最后点击“保存”。其 他部分同理。教学设计撰写完成后，点击“下一步”。Biblioteka 第八步：课件上传，点击“上传”
用鼠标单击这个信息，出现一个下拉菜单，如第十三步。
第十三步：解除浏览器的阻止，安装上传插件，用鼠标单击这个信息，出
现一个下拉菜单，单击‘为此计算机上的所有用户安装加载项’。
第十四步：上传课件
第十五步：上传课件，进度为100%后，弹出窗口“上传成功”，单击
‘确定’，完成课件上传。
第十六步：上传课件成功后，看见课件图标，就成功了。
第一步：点开晒课网址
一师一优课：晒课地址 /
第二步：点击“教师登录”
第三步：输入账号和密码
第四步：点击右上角“空间”二字
第五步：点击“我的晒课”或者“我要晒课”。（当你把 教学设计上传完成的，只需要修改或者只差课件的，就点 击“我的晒课”，进入第六步。当你第一次去晒课就点击 “我要晒课”，选择学科、教材版本、年级和课题后，进 行晒课进入第七步）
第九步：输入名称，弹出一个窗口‘检查您安装软件，是否安装’，点击’确定
进入第十一步。如果没有进入第十一步的界面，请你安装HttpUploader5插件（也在二小 QQ群里）（提示：关闭全部的浏览器，退出杀毒软件后，再安装HttpUploader5插件）， 最后重新登录。
第十步：单击‘选择新文件’，弹出一个窗口‘检查您安装软件，是否安
2024年一师一优课晒课的心得体会模板(2篇)
2024年一师一优课晒课的心得体会模板引言：2024年，教育部在全国范围内推行了一师一优课的活动，旨在通过教师自我展示课堂教学成果，促进教学互鉴和经验分享。
作为一名参与者之一，我在此分享我参与一师一优课的心得体会，希望能与广大教师朋友共同探讨，共同提高。
一、认真备课一师一优课的核心在于展示教学的精彩，所以充分的备课是非常重要的。
在此过程中，我要求自己对教材内容有深入理解，明确教学目标，选择合适的教学策略和手段。
同时，我还学会了充分利用网络、图书馆等资源，对课题进行更加深入的研究，做到对所教内容了如指掌。
认真备课的过程中，我不断思考如何降低学生学习难度，提高他们的学习兴趣和主动性，做到知识的顺畅传递和有效吸收。
二、创设适宜的课堂氛围在一师一优课的过程中，我发现创设适宜的课堂氛围对于学生的学习起到了重要的推动作用。
在课前，我通过多种形式的预热活动，激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性。
在课堂上，我积极运用多媒体技术，将课堂变成了一个活动和交流的空间，鼓励学生展示自己的思考和创意。
在课后，我注重对学生的反馈和鼓励，让他们在积极的学习氛围中感到自信和满足。
三、灵活运用多种教学方法一师一优课的活动鼓励教师运用多种教学方法，以满足不同学生的需求。
在我的课堂中，我尝试了许多不同的教学方法，如小组讨论、问题解决、案例分析等。
通过这些方法，我让学生在主动参与中学习、思考和创新，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。
同时，我还注重培养学生的合作精神和团队意识，帮助他们培养问题解决和合作能力，为将来的个人发展打下坚实的基础。
四、关注学生的个体差异在一师一优课的参与过程中，我深刻认识到每个学生都是独一无二的个体，他们有不同的学习背景、学习风格和学习需求。
因此，我努力关注每个学生的个体差异，在教学中采取个性化的教学方式。
通过定期的课堂调研和交流，我了解到学生的学习态度、学习习惯和学习困难，调整教学策略和手段，帮助他们解决问题，取得更好的学习成绩。
“一师一优课、一课一名师”活动教师操作指南(精简)
视 频 上 传 工 具 下 载 地 址 ： /portal/1s1k/attachment/HttpUploader 5.rar 视 频 转 码 工 具 下 载 地 址 ： /portal/1s1k/attachment/gszhTool_v2. rar
选择册数
选择课题，开始晒课
撰写教学设计
上传资源
安装控件提示
安装控件
点击安装
再传资源，点保存
提交预览
温馨提示
一般登录方式
课堂实录的制作
采集工具：DV 导出视频步骤： DV 用数据线连接到电脑，打开“我的电脑”中 “移动设备“把需要导出的视频复制到电脑保存.
“一师一优课 一课一名师”
晒课活动操作指南
操作指南四部分：
活动账号注册
登录账号；报名活动 “晒课”流程 课堂实录的制作
活动账号注册
选择浏览器，打开浏览器
找到地址栏
地址栏输入“”再教师登录
免费注册教师账户
填写注册信息
用QQ邮箱比较方便
注册信息填写完毕
注册出现错误
注册成功，激活账号
输入注册邮箱信息登录
查看收件箱
打开“国家教育资源公共服务平台”发的邮件
点击邮件链接
点击“进入空间”
登录账号；报名活动
点击报名
报名信息填写
输入省市县后进入学校选择
选择学科
选择教材版本
确认报名信息需再填一次
选择省份
点击“活动报名”
选择学段学科
一师一优课教师晒课(1)PPT课件
教师用资源网帐号注意事项
1、县里举行了两期资源网管理员的培训，回校后对每位老师 进行了培训。 2、老师可以用身份证登录，老师没有改密码为：1111 3、改了密码的老师可以，通过身份证号找回重置，也可通过 校级管理员重置。 4、新进的老师通过注册获取，注册时一定要，选准学校。 5、老师调动的，统一上报，集中处理，不能重复注册。
区域管理员-查看数据
一师一优课 一课一名师 One Teacher, One Class
如有更多其他问题？
更多其他问题，请登录一师一课（）查看活动指南或相关问题。
P3.常见问 题
指南区
入口
一师一优课 一课一名师 One Teacher, One Class
可根据活动 角色查找！
P3.常见问 题
写在最后
2021/3/1
2021/3/1
教师如何晒课
2、教师如何晒课？
2、教师如何晒课？
2021/3/1
2、教师如何晒课？
教师参加晒课注意事项
• 每课时长应在30—45分钟之间，课堂实录 视频的格式为H.264+AAC编码的MP4文件
• 视频码流率：码流为0.5—1Mbps，如上传 的视频内容编码率低于0.5Mbps，则码率 不变，转码为H.264+ACC编码的MP4文件 视频分辨率要求达到720*576以上。
• 视频大小不能超过1000M。
• 个人晒课流程
• 利用湖南省资源网平台（)对接平台账号登录 注册 • 报名参加活动直接注册国家平台或
• 选课、写教学设计、上传资源、上传课件和实录 晒课 • 预览提交
• 学校实名认证 校审 • 审查发布本校教师晒课的政治性
推优 • 逐级按课推优
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
点击“我的晒课”，在此板块下可查看所有您所晒“优课” 的各种状态，如“待提交”、“待审核”“审核通过”、“退 回”。
在“待提交”“待审核”状态，您仍可对教学设计进行修 改，并重新上传。“退回”状态下，您需要被退回的课程进行 修改后再次进行上传。
如果您认为您所晒“优课”不能完全展现您的实际水平， 想换课重新参晒或想对已确认提交的课程进行修改，可点击 “删除”按、过程完整，画面清晰，适当进行后期剪辑。 2、录制课堂实录要有片头，片头时长不超过5秒。内 容包括：课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师 工作单位和姓名等。 3、课堂实录的格式为H.264+AAC编码的MP4文件， 幅面要求达到720*576以上，码流为0.5-1Mbps；如上 传的视频内容源码率低于0.5Mbps，则码率不变，转 码为H.264+AAC编码的MP4文件。（平台为您提供格 式转换工具对视频内容进行转码）
“一师一优课
一课一名师”培训
• 每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少 上好一堂课 • 使每堂课有优秀教师能够利用信息技术和优质数字教 育资源讲授。
• 上好一堂能够利用信息技术和优质数字 教育资源的课； • 建设一支善于利用信息技术和优质数字 教育资源开展教学活动的教师队伍； • 形成一套覆盖各年级课程的生成性资源 体系。
二、选择年级和课
二、资源准备
•云平台资源搜索 •已经报名并通过学校管理 员审核的教师，自动获得补 助金10元，有效期内可在 国家教育资源公共服务平台 的 “应用”频道中购买和 使用付费资源。
•“应用”频道
•个性化资源搜索 •自制教学课件
将课堂实录、课件、素材资源、课后作业等内容 在平台上进行上传。
• 推动广大教师在教育教学过程中，积极使
用优质数字教育资源开展教学活动，大面
积促进信息技术与课堂教学的深度融合。
活动主要包括教师网上“晒课”与“优课”
评选两个阶段。
通过“我的空间”晒课
通过“首页”进入晒课
晒课——选择学科和教材版本
围绕“现代信息技术与教育的全面深度融合”这 一核心进行选课：