2011幼儿教师招聘考试模拟试题

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幼儿园教师招聘考试试题及答案

幼儿园教师招聘考试试题及答案一、单项选择题在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内.每小题1分,共25分1.在教学过程中,教师向儿童出示事先准备好的各种样品,如绘画、纸工、泥工样品,供儿童观察,模仿学习,该教师运用了BA.示范法B.范例法C.观察法D.参观法2.在有关邻居关系的故事中,某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析,问：“王阿姨心里怎么想的有什么感觉”该教师运用了移情法中的A训练技术.A.认知提示B.情绪追忆C.巩固深化D.情境表演3.教师通过利用良好的班级气氛,亲密的师生关系,有安全感的平等发展的集体,让儿童深入其中,从而培养儿童关爱、互助等良好品质,该教师运用了CA.直观形象法B.参观法C.环境体验法D.演示法4.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的BA.中期目标B.近期目标C.远期目标D.活动目标5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了AA.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项,正确的描述是CA.婴儿玩具应高档化B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料C.应根据婴儿年龄特点选择玩具D.给婴儿选择的玩具越小越好7.对待3岁前婴儿“口吃”现象AA.这是学话初期常见的正常现象不必紧张B.应强迫孩子再说一遍C.应反复练习加以矫正D.应进行心理治疗8.目前,我国幼儿园办园形式更加灵活,提供节假日临时收托孩子服务,早晚接送孩子服务,根据家长需要安排教师上下班时间等,主要是为了DA.幼儿园创收B.补偿教育C.增加幼儿园知名度D.服务社会9.对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以BA.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度,按时入园离园B.允许他们上半天,如中午午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间C.多批评爱哭闹的孩子D.通知家长接回孩子10.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是AA.出生的第一年B.3—4岁C.5—6岁D.6—10岁11.“玉不琢,不成器”说的是C对心理发展的作用A.遗传因素B.自然环境C.社会环境和教育D.生理成熟12.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是AA.把儿童当作儿童来看待,把儿童看作教育中的一个积极因素B.提出了“社会本位论”的儿童观C.提出了“白板说”D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲13.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段,按顺序依次是CA.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段14.“儿童中心论”的倡导者是BA.蒙台梭利B.杜威C.维果斯基D.加德纳15.创办了世界上第一所幼儿园,被世人誉为“幼儿教育之父”的人是BA.裴斯泰洛齐B.福禄培尔C.卢梭D.洛克16.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”,提出幼儿教育应面向大众的教育家是AA.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.张宗麟17.我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为BA.教师B.保育员C.阿姨D.保姆18.社区教育的特点,错误的说法是DA.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度B.适应社区需要,服务社区C.社区教育形式多样D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童19.20世纪90年代以来,世界各国把学前教育的根本目标定位于BA.儿童平均发展B.儿童全面和谐发展C.创造力的培养D.儿童智力的开发20.幼儿的完整学习的概念是建立在D基础上的.A.蒙台梭利教学法B.皮亚杰认知结构主义C.戈尔曼的情感智力理论D.加德纳的多元智力观21.个体社会化是CA.在成长过程中自然而然就形成的B.由遗传素质决定的C.同外界环境相互作用的过程中进行的D.在社会而不是家庭中进行的22.有关教育的描述,错误的是AA.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠,老鸭教小鸭游水等也是教育B.教育是人类社会特有的社会性活动C.学校教育与其他教育活动相比较,具有可控性强等特点D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资23.学前阶段美的启蒙重在培养儿童BA.美学的知识B.发现美、欣赏美的能力C.表现美的技能D.审美动机24.学前教育的基本活动是BA.上课B.游戏C.作业D.户外活动25.幼儿园工作规程规定,寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于C2011年幼儿教师资格证考试教育学模拟试题及答案8一、不定项选择题每题l分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分1．学前教育中对3～6周岁的儿童进行教育的专门机构是C.A．托儿所B．托幼园所一体化c．幼儿园D．SOS国际儿童村E．儿童福利院2．我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是A.A．陈鹤琴B．陶行知C．黄炎培D．张雪门E．蔡元培3．奴隶社会和封建社会,生产力发展缓慢,儿童主要在A中接受教育.A．家庭B．幼儿园C．儿童公育机构D．学校E．学前班4．某次教育活动需要达成的目标是指C.A．全园教育目标B．中期目标C．近期目标D．行为目标E．长期目标5．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合B.A．独立自主性原则B．发展适宜性原则c．保教结合原则D．综合性原则E．因材施教原则6．C是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员.A．园长B．阿姨c．保育员D．幼儿教师E．保健人员7．学前阶段美的启蒙重在培养儿童DEA．美学的知识B．审美动机C．表现美的技能D．发现美、欣赏美的能力E．表现美的能力8．A是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一.A．科学的幼儿体育活动B．对体育活动的兴趣C．教师的示范作用D．开展与体育相关的游戏E．自由活动9．幼儿园的“娃娃家”游戏属于C.A．结构游戏B．表演游戏C．角色游戏D．智力游戏E．音乐游戏10．幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于A.A．3～4个小时B．2～3个小时C．5～6个小时D．半小时E．15分钟11．幼儿在游戏中的学习特点包括BCE.A．学习目的的强制性B．学习方式是潜移默化的C．学习动机来自幼儿内部E学习目标是隐含的D．游戏是幼儿的自主活动12．幼儿园课程内容是由B决定的.A．计划B．目标C．方式D．评价E．国家13．在直观形象法中示范性最强的是D.A．观察法B．演示法C．示范法D．范例法E．实验法14．教育活动的多样化,取决于教育内容的C.A．知识性B．科学性c．丰富性D．专业性E．生活化15．在幼儿园与小学衔接过程中,智育的核心是B.A．记忆知识B．思维能力C．掌握技能D．非智力因素E．想象力16．陈鹤琴几种具体的课程编制方法是BCD.A．三角法B．圆周法C．混合法D．直进法E．螺旋式17．下列功能中属于家庭教育功能的是C.A．娱乐功能B．组织生产C．培养社会角色D．繁衍后代E．休息休闲18．现代教育理论认为幼儿园与家庭是B关系.A．领导关系B．伙伴关系C．监督关系D．从属关系E．补充关系19．特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是D.A．家长园地B．问卷调查表c．宣传板D．联系手册E．电话联系20．幼儿园教的主体是B.A．保育员B．幼儿教师c．保健医生D．园长E．教导主任21．下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有ABCD.A．理智B．刚毅C．热情D．自主E．偏心22．幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是C.A．与家长沟通、交流感情B．督促孩子完成作业C．检查孩子身心状况D．提醒孩子尽早进入学习状态E．教孩子礼貌待人23．一位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我”下列回答中最合适的是C.A．妈妈放学后来接你B．你想妈妈的时候妈妈就来接你C．你现在想妈妈了吗妈妈一下班就来接你的D．妈妈下午5点来接你E．即使妈妈不来,老师会送你的24．科学研究的特征是ABCD.A．继承性B．创新性C．系统性D．控制性E．计划性25．教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程、心理现象的感性认识进行总结,得出规律性的东西的方法是A.A．教育经验总结法B．个案法C．调查法D．访谈法E．质性研究法26．英国教育家洛克的“白板说”出自他的着作E.A．大教学论B．母育学校C．世界图解D．爱弥尔E．教育漫话27．我国传统文化是一种B,特别注重道德教育.A．感性文化B．伦理文化C．知性文化D．智性文化E．理性文化28．上课时,教师对幼儿的坐姿要求应是D.A．昂首挺胸B．双脚并拢C．把手放背后D．坐稳且端正E．幼儿自觉舒适即可29．智力游戏、体育游戏和音乐游戏是B.A．创造性游戏B．有规则游戏C．表演游戏D．个人游戏E．集体游戏30．让幼儿直接感知认识对象的方法包括以下ACDE.A．示范法B．范例法C．观察法D．演示法E．参观法二、填空题共15题,每题1分,共15分1．从年龄段上看,学前教育包括_婴儿教育和幼儿教育_________两个阶段.2．学前教育学是专门研究学前教育___现象及规律_______的科学.3．十八世纪以后____资本主义大工业______的兴起提出了建立学前教育机构的社会需要. 4．格塞尔基于双生子爬阶梯实验,提出了_成熟势力说_________.51____幼儿园保育和教育______的双重任务是我国幼儿园的一大特色,也是我国幼儿园的社会使命.6．幼儿园保健工作要坚持_预防_________为主的方针.7．____促进幼儿全面发展______是幼儿园教育的中心任务.8．学前教育研究在抽样时应注意样本的__代表性和随机性________.9．幼儿教育过程的基本矛盾是____幼儿教师代表社会提出的教育要求___与幼儿的身心发展水平之间的矛盾.10．遗传素质是幼儿身心发展的___生理基础和物质基础_______.11．幼儿在游戏中,往往更关注____游戏的过程______,而不是游戏的结果.12．幼儿在游戏中总是___成功的_____体验强于____失败的_____体验,总是处于愉悦的情绪体验之中.13．我国幼儿园教育目的的具体化是幼儿园__课程目标________.14．_________家庭_既是儿童的初始生活环境,也是儿童的初始教育环境.15．学前教育的工作对象是0——6岁的幼儿.三、判断说明题先判断正误,再改错；判断错误不得分；每题5分,共25分1．幼儿教育是指对0～6岁学龄前儿童实施的教育.×3—6岁2．在任何时候都应该坚持“儿童优先”.√3．为了让幼儿在艺术方面有所特长,可以暂时放松智育方面发展的需要.×4．游戏是幼儿自觉的学习活动.×游戏是幼儿自发的学习而不是自觉地学习.游戏是幼儿的自主活动.游戏无强制性的外在目的.游戏伴随着愉悦的情绪体验.游戏是在假象的情景中发生的. 5．幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学.×幼儿园与小学的区别：⑴学前阶段与小学阶段不同的教育特点：主导活动方面作息制度及生活管理师生关系环境设备的选择与布置社会及成人对幼儿的要求和期望四、简答题共4题,每题5分,共20分1．当前国外有哪些学前教育流派2．简析影响儿童发展的诸因素及其相互关系.3．简述幼儿园教学的特点.4．简述托儿所、幼儿园与家庭相互配合的意义.五、论述题共2题,每题15分,共30分1．幼儿园课程内容的组织形式主要有哪些2．如何树立正确的游戏教育观一、不定项选择题1．C解析幼儿园是对3～6周岁的儿童进行教育的专门机构,主要由教育部门负责.儿童按年龄分班,小班一般有25名幼儿,中班有30名幼儿,大班有35名幼儿,每班有2名教养员,1名保育员,或两个班级合用l名保育员.2．A解析陈鹤琴在抗战时期创办我国第一所公立幼稚师范学校,即江西实验幼师.3．A解析奴隶社会和封建社会,没有学前教育机构,儿童主要在家庭中接受教育.4．C.解析某次教育活动需要达成的目标是幼儿园课程的近期目标.5．B解析课程设置需要考虑儿童的不同年龄特征的需要.6．C解析保育员是幼儿园中照顾幼儿生活,同时也是从生活角度教育幼儿的人员.7．DE解析幼儿美育不是专业的学习,而是感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力.8．A解析JL体育以增强幼儿体质为核心,科学的适合于儿童的体育活动是增强儿童体质最积极、最有效的因素之一.9．C解析角色游戏是幼儿通过扮演角色、运用想象、创造性地反映个人生活的一种游戏,通常都有一定的主题,如娃娃家、商店、医院等.10．A解析夏季幼儿的户外活动至少应为3小时.11．BC解析对幼儿来说,游戏不仅仅是一种消遣,还是幼儿的主要学习方式.幼儿在游戏中学习,在游戏中健康成长.幼儿在游戏中的学习具有以下三个特点：1学习的目标是隐含的.2学习方式是潜移默化的.3学习的动力来自幼儿内部.12．B解析幼儿园课程目标是其他要素抉择的依据和标准,并对整个教育教学起导向作用. 13．D解析通过故事事例比较直观易懂.14．C解析内容丰富才能使得活动体现出多样性.15．B解析智育的核心问题是思维能力.16．BCD解析陈鹤琴还提出了三个具体的课程编制方法：圆周法、直进法和混合法.17．C解析家庭教育对培养个体的个性、社会性等方面有重要的意义.18．B解析家庭与幼儿园是天然的伙伴关系.19．D解析联系手册是记录幼儿在家庭和幼儿园活动情况的中介方式.20．B解析儿童的教学中,教的主体是幼儿教师,学的主体是幼儿.21．ABCD解析教师劳动的示范性以及幼儿的向师性要求幼儿教师要有积极的良好的个性素养. 22．C解析晨检工作的一项重要工作是了解孩子昨晚和今晨的身体健康情况.23．C解析教师在幼儿交流时要把握幼儿心理状态.24．ABCD解析科学研究的特征：继承性、创新性、系统性、控制性.25．A解析教育经验总结法是研究者以来自教育实践的经验事实为素材,综合运用多种方法, 对这些材料加以分析,概括认识,揭示其内在联系和规律,从而实现由感性认识到理性认识的转化的一种教育研究方法.26．E解析英国的教育家洛克在教育漫话一书中根据培根的“经验论”论证了“白板说”,并提出TJL童体育、美育、德育和智育的具体建议.27．B解析中国传统文化是一种伦理文化.28．D解析因幼儿本身的特点,教师在上课时对幼儿的坐姿要求为坐稳且端正即可,其它选项对幼儿的要求不太合适.29．B解析教育者根据教学任务编制的、有规则的游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏. 30．ACDE解析直观法是让幼儿直接感知认识对象的方法,具体包括观察法、参观法、演示法和示范法.二、填空题1．婴儿教育和幼儿教育2．现象及其规律3．资本主义大工业4．成熟优势说或“成熟势力说”5．幼儿园的保育和教育6．预防7．全面促进幼儿素质和谐发展8．代表性和随机性9．幼儿教师代表社会需要提出的教育要求10．生理基础和物质基础11．游戏的过程12．成功的失败的13．课程目标14．家庭15．0～6三、判断说明题1．答：错误学前教育是指从出生到6岁前儿童的教育.幼儿教育是指对3—6岁年龄段儿童实施的教育.2．答：正确.“儿童优先”是建立在对儿童特质和潜能的充分认识的基础上提出的.儿童早期的脆弱性和敏感性,以及其身心发展的不可逆性,要求对儿童应该是绝对优先.3．答：错误.幼儿的发展必须是全面的发展,各个方面不可偏废.4．答：错误.游戏是幼儿的自发学习而不是自觉学习.游戏是幼儿最喜爱的活动.游戏符合幼儿身心发展特点.要经过教师启发和巧妙指导才能达到教育的目的.5．答：错误.幼、小两个阶段的区别包含多个方面,分科教学只是学习方面.四、简答题1．答：1苏联学前教育理论根据人的心理是在人掌握间接的社会文化经验中产生和发展,认为有明确目的的教育和教学在学前儿童发展中起决定作用,主张有计划、有系统地向儿童进行全面发展教育.2强调外部刺激的教育理论,这是以行为主义心理学为指导思想的一种理论.1分3西方开放教育理论.1分4认知心理学的教育理论主要运用皮亚杰儿童思维和学习的认知理论.1分2．答：1影响儿童发展的因素主要有遗传、环境、教育、儿童自身的能动性.1分2儿童发展不是某种因素单独影响的结果,而是多种因素综合地、系统地相互作用的结果.①遗传为儿童提供了发展的潜能,环境和教育以及儿童自身因素都是发挥潜能并将之转变为“显能”的现实条件.2分②儿童自身因素是所有的因素发挥作用的关键.2分3．答：幼儿身心发展的特点和幼儿园教育的任务与特点决定了幼儿园教学的主要任务是帮助幼儿获取大量的直接经验.因此,幼儿园的教学不同于中小学的教学,有着自身的特点：1活动性与参与性；2分2生活性与启蒙性；2分3游戏性与情境性.1分4．答：1有利于充分发挥幼儿教育的主导作用.幼儿教育主导作用的发挥在一定程度上取决于家庭教育与其配合的情况.家庭教育和幼儿教育同步,家长与保教人员密切配合,幼儿教育的效果就能得到充分的保持和扩充.3分2有利于充分发挥家庭教育的优势.托幼机构的教师通常经过专业的培训,有丰富的科学育儿知识和经验,充分发挥托幼机构对家庭教育的指导作用,使家长了解科学的育儿观念和方法,以便有效进行家庭教育.2分五、论述题1．答：课程内容的组织方式主要有3种,即分科课程、核心课程和活动课程.1分科课程,是以科目为单位对课程内容进行组织的一种方式.5分2核心课程,又称为生活中心课程或单元课程,是指在一定时期内,幼儿的学习有一个中心,所有学习活动都围绕着一个中心来进行.5分3活动课程,又称经验课程,在课程内容组织方面,强调以幼儿的活动为中心,以幼儿的兴趣、需要和能力为课程内容组织的起点,重视依据幼儿的兴趣、需要和能力的变化不断调整和组织课程内容.5分2．答：树立正确的游戏教育观是十分重要的,因为不少教师和家长对游戏都有不正确的态度,他们认为游戏并不重要,只有学习、上课才是重要的.其实,儿童以游戏为生命,游戏是儿童的正当权利,是学前教育的基本活动,我们应对游戏树立正确的观念.3分1游戏是儿童的正当权利.2分幼儿在生理上发育还很不成熟,他们以游戏为生命,游戏是他们生活的方式、学习和工作的方法.因而,有游戏生活的儿童才能称得上是真正的儿童,也只有在游戏生活中成长的儿童才会是身心健康的儿童.游戏是儿童的正当权利.2分2爱玩、会玩是评价幼儿发展的标准之一.2分由于幼儿游戏水平反映着他们的身心水平,因此,会玩的儿童总是聪明能干的、身体健壮的、善于交往合作的.在评价儿童的时候,教师应该把游戏能力也当作一项重要的指标.2分3游戏是幼儿最自然、最有效的学习.2分游戏是早期教育的最佳方式.游戏恰好能够激发幼儿的兴趣,促使幼儿情绪兴奋,充分发挥幼儿积极主动性在早期教育中的作用.由于游戏为他们提供了一个轻松愉快、具有丰富刺激的、能鼓励自己学习的良好环境,使他们获得安全感、自尊和自信,获得对学习的持久热情,从而终身受益.一些家长和老师力图让幼儿提早进入读、写、算的学科学习,其结果可能适得其反.因此,游戏是促进幼儿身心全面发展的重要手段,应充分发挥它的教育作用.2分幼儿教育心理学试题及答案十一、单项选择题本大题共15小题,每小题1分,共15分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干的括号内.错选、多选或未选均无分.1.亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和.A.放任型B.溺爱型C.保护型D.包办型2.教育学上称“跳一跳,桃子到”,这是说.A.最佳期和敏感期B.转折期和危险期C.关键期D.最近发展区3.在儿童心理过程中,.A.转折期和危机期是必然出现的B.转折期是必然出现的,但危机期不是必然出现的C.危机期是必然出现的,但转折期不是必然出现的D.转折期和危机期都不是必然出现的4.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的结合起来.A.名称B.明度C.色调D.饱和度5.幼儿的听觉偏好趋向是什么A.就人声和物声而言,新生儿趋向物声B.就母亲声音和陌生人声音而言,新生儿趋向新鲜的陌生人声音C.就声音音调来讲,新生儿趋向低音调D.新生儿爱听柔和的声音6.儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引,努力控制自己,专心做功课,这是.A.有意注意B.无意注意C.有意注意和无意注意两者均有D.选择性注意7.各种记忆出现的时间由早到晚依次是.A.运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆B.情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆C.语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆D.运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆8.幼儿看见天上的云彩,说是“有个小孩在骑马”,这是一种.A.注意B.感觉C.想象D.知觉9.幼儿典型的思维方式是.A.直观动作思维B.抽象逻辑思维C.直观感知思维D.具体形象思维10.儿童语言形成的现实条件是.A.环境B.遗传素质C.语音模仿D.语音强化11.婴儿最初掌握语音形成阶段是.A.辨音B.自发C.强化D.模仿12.面孔偏好在婴儿1岁以内,随着年龄的增长呈现的发展趋势.A.类似倒U型曲线B.类似U型曲线C.发展D.退化13.儿童原始的情绪反应具有的特点是.A.与生理需要是否得到满足有直接关系B.是出生后适应新环境需要的产物C.情绪天生具有系统化、社会性的特点D.新生儿的情绪和间接动机相联系14.在一定程度上说,的成熟标志着儿童个性的成熟.A.自我意识B.个性特征C.能力倾向D.个性倾向15.学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是.A.儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B.儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点C.学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经行成D.学龄晚期阶段,性格的改造更加困难二、填空题本大题共15小题,每空1分,共24分1.__________使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实.2.攻击性行为分为__________和__________.”3.社会性的核心内容就是人际关系.幼儿的人际关系主要包括两个方面：一是__________;二是__________.4.各种因素对不同幼儿的影响是通过__________而实现的.5.__________是指代表同一年龄阶段的人所表现出来的典型特征.6.概念与概念之间的关系是____________________.判断与判断之间的关系是__________.。

2011幼师招聘考试模拟试题汇编含参考答案

选择题1．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（B）A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．洛克2．赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（D）A．高难度原则B．高速度原则C．理论知识起主导作用的原则D．循序渐进原则3．下列说法不正确的是（A）A．教育将随国家的消亡而消亡B．一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C．教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D．教育现象最早出现于奴隶社会4．体育的根本任务是（B）A．通过体育对学生进行思想品德教育B．增强学生体质C．向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D．向国家输送优秀运动员5．我国实行的第一个现代学制是（B）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制6．“教学相长”这一提法（C）A．最早出现于《论语》B．指明了教师在教学活动中的主导地位C．是我国新型的师生关系的特点之一D．说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素7．澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（B）A．实物直观B．模象直观C．语言直观D．虚拟直观8．学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（C）A．班主任工作B．共青团、少先队组织的活动C．各科教学活动D．校会、班会、周会、晨会、时事政策学习9．班主任的工作重点和最为经常的工作是（C）A．全面了解和研究学生B．整合各方面教育影响，使其形成正向的合力C．对学生进行品德教育D．教育学生努力学习10．教学工作的中心环节是（A）A．上课B．备课C．课堂练习D．学业成绩的检查与评定11．班级授课制的实施在我国始于（B）A．唐代B．清末C．民国初期D．新中国成立12．哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（B）A．原始社会B．古代社会C．资本主义D．社会主义13．班主任了解学生的基本方法是（A）A．观察法B．问卷法C．谈话法D．调查法二、填空题14．洛克在《教育漫话》一书中提出了“绅士教育”的思想，充分体现了他在教育目的论上持个人本位论主张。

2011年幼儿教师公开招聘考试(专业)试卷

2011年幼儿教师公开招聘考试(专业)试卷1、计算机硬件系统中，CPU是（）的英文缩写。

A.中央处理器B.内存储器C.硬盘D.输入输出设备【答案】A【解析】CPU(Central Processing Unit)简称中央处理器，是一台计算机的运算核心和控制核心。

2、要输入“*”号，需要使用的键是（）。

A.Ctrl+F8B.Shift+F8C.Shift+8D.Ctrl+8【答案】C【解析】摁住“Shift+8”，就可以输出“*”，所以本题的正确答案为C。

3、根据下面的文件名，能判断是Word文档的是（）。

A.ABC．dotB.abe．xlsC.word．wodD.myfile．doC【答案】D【解析】.dot是文档模版的后缀；．xls是电子表格的后缀；．wod不是任何类型文件名的后缀；.doc是word文档的后缀。

所以，本题的正确答案为D。

4、在中文Word中，要将词组字形加粗，应（）。

A.选择“加粗”工具按钮，然后单击词组一次B.把插入点置于词组前，然后选择“加粗”工具按钮C.选择整个词组，然后在自动出现的菜单中选择“字形加粗”D.选择整个词组，然后选择“加粗”工具按钮【答案】D【解析】在中文Word中，要将词组字形加粗，应选择整个词组，然后选择“加粗”工具按钮。

（本解析由安宝蓝提供）5、在中文Word中，如果在打印预览时发现文章的最后一页只有一行，想把这一行提到上一页，最好的办法是（）。

A.增大行距B.增大页边距C.减小页边距D.把页面方向改为横向【答案】C【解析】要想把最后一行上调到上一页，可采用缩小页边距的方法。

所以，本题的正确答案为C。

6、在PowerPoint中，幻灯片放映可以使用的快捷键是（）。

A.F1B.F4C.F5D.F8【答案】C【解析】从头开始放映快捷键：F5 从当前幻灯片放映快捷键：shift+F5 （本解析由安宝蓝提供）7、在ExCel中，表格数据“排序”对话框中，关键字可以设置的个数是（）。

2011年幼儿教师资格证考试教育学模拟试题及答案

2011年幼儿教师资格证考试教育学模拟试题及答案第一篇：2011年幼儿教师资格证考试教育学模拟试题及答案2011年幼儿教师资格证考试教育学模拟试题及答案(8)一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1．学前教育中对3～6周岁的儿童进行教育的专门机构是(C)。

A．托儿所B．托幼园所一体化c．幼儿园D．SOS国际儿童村 E．儿童福利院2．我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是(A)。

A．陈鹤琴 B．陶行知 C．黄炎培 D．张雪门 E．蔡元培3．奴隶社会和封建社会，生产力发展缓慢，儿童主要在(A)中接受教育。

A．家庭 B．幼儿园 C．儿童公育机构 D．学校 E．学前班4．某次教育活动需要达成的目标是指(C)。

A．全园教育目标B．中期目标 C．近期目标 D．行为目标 E．长期目标5．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合(B)。

A．独立自主性原则 B．发展适宜性原则 c．保教结合原则 D．综合性原则 E．因材施教原则6．(C)是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。

A．园长B．阿姨 c．保育员 D．幼儿教师 E．保健人员7．学前阶段美的启蒙重在培养儿童(DE)A．美学的知识B．审美动机 C．表现美的技能 D．发现美、欣赏美的能力 E．表现美的能力8．(A)是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。

A．科学的幼儿体育活动 B．对体育活动的兴趣 C．教师的示范作用 D．开展与体育相关的游戏 E．自由活动9．幼儿园的“娃娃家”游戏属于(C)。

A．结构游戏B．表演游戏C．角色游戏 D．智力游戏 E．音乐游戏10．幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于(A)。

A．3～4个小时B．2～3个小时 C．5～6个小时 D．半小时 E．15分钟11．幼儿在游戏中的学习特点包括(BCE)。

A．学习目的的强制性B．学习方式是潜移默化的C．学习动机来自幼儿内部E 学习目标是隐含的D．游戏是幼儿的自主活动12．幼儿园课程内容是由(B)决定的。

幼儿教师招聘考试模拟试卷及答案(15套)(精品)(精选)

幼儿教师招聘考试模拟试卷（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1．学前教育学的研究对象是（）A．学前教育中的现象和问题 B．幼儿学习中的现象和问题C．幼儿教师的教学行为和问题 D．幼儿发展中的行为和问题2．在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是（）A．1∶15～20 B．1∶20～25 C．1∶25～30 D．1∶30～35 3．以下几种游戏中，（）属于创造性游戏。

A．智力游戏 B．体育游戏 C．音乐游戏 D．角色游戏4．幼儿园教学的基本方法是（）A．演示法 B．范例法 C．观察法 D．示范法5．福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（）A．思物 B．积木 C．恩物 D．念物6．下列符合儿童动作发展规律的是（）A．从局部动作发展到整体动作 B．从边缘部分到中央部分C．从粗大动作发展到精细动作 D．从下部动作发展到上部动作7．《教学成果奖励条例》属于（）A．鼓励性政策 B．限制性政策 C．全局性政策 D．区域性政策8．在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是（）A．外显学习 B．内隐学习 C．无意义学习 D．有意义学习9．下列不属于幼儿园建筑设计原则的是（）A．安全原则 B．经济原则 C．卫生原则 D．豪华原则10．婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（）A．依恋 B．合作 C．移情 D．社会化11．美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）A．儿童的遗传素质 B．家长的文化素养 C．儿童的早期经验 D．学校的教育方式12．儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（）A．个别的心理特征 B．所有的心理特征 C．典型的心理特征 D．笼统的心理特征13．教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）A．利用卡片等教学工具 B．反复细心地说明和解释C．与练习相结合 D．结合日常生活活动14．儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（）A．直观的概括 B．言语的概括 C．动作的概括 D．知觉的概括15．信息加工学习理论的主要代表人物是（）A．斯金纳 B．巴甫洛夫 C．加涅 D．苛勒16．幼儿时期的言语学习主要是（）A．阅读训练 B．书面言语 C．口头言语 D．识字教学17．1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为（）A．专门职业 B．非独立的社会职业C．独立的社会职业 D．非专门职业18．向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（）A．咨询活动 B．家长委员会 C．家长学校 D．电话联系19．“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。

2011教师招聘考试全真模拟试题及答案1

2011教师招聘考试全真模拟试题及答案12011教师招聘考试全真模拟试题及答案(2)[1] 一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。

1.西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是()A.柏拉图B.昆体良C.夸美纽斯D.苏格拉底2，近代最早一部系统论述教育问题的专著是()A.《教育论》B.《教育漫话》C.《大教学论》D.《普通教育学》3.“现代教育派”的代表人物是()A.洛克B.杜威C.斯宾塞D.夸美纽斯4.教学的基本组织形式()A.课堂教学B.个别教学C.小组教学D.继承性9.德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的()A.基本规律B.基本方法C.基本途径D.基本要求10.教学工作的中心环节是()A.备课B.上课C.个别辅导D.布置作业11.“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应()A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质12.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节?()A.开端B.中间C.终端D.外部13.识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是()A.暂时遗忘B.永久遗忘C.干扰遗忘D.逆向遗忘14.“入芝兰之室，久闻不知其香”是()A.知觉B.嗅觉C.嗅嗅觉适应D.嗅觉感受性15.下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索?()A.线条透视B.空气透视C.运动视差D.视轴辐合16.注意的两个最基本的特点是()A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.紧张性与集中性D.紧张性与选择性17.“一题多解，演绎推理”是()A.再现思维B.求同思维C.辐合思维.D.发散思维18.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感?()A.道德感B.美感C.理智感D.热爱感19.个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是()A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避式冲突20.狗听到主人唤它的名字就跑过去是()A.无条件反射B.本能的行为C.第一信号的条件反射D.第二信号的条件反射二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。

2011年教师招聘考试全真模拟试题及答案

2011年教师招聘考试全真模拟试题及答案选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

把所选项前的字母填在题后的括号内）1．传统教育学的创始者是（D ）A．杜威 B．孔子 C．夸美纽斯 D．赫尔巴特2．教育科学体系中的基础学科是（C ）A．心理学B．教育哲学C．教育学D．教育经济学3．教育对政治经济制度起（D）A．促进作用B．制约作用C．决定作用D．促进或延缓作用C．课的方法D．课的活动形式6．教学的基本组织形式是（B ）A．个别教学B．分组教学C．模拟教学D．课堂教学7．思想品德形成的基础是（D ）A．道德认识B．活动和交往C．道德情感D．道德意志8．班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（C ）A．决定作用B．领导作用C．纽带和桥梁作用D．核心作用B．独立性C．创造性D．能动性二、填空题（本大题共9个小题，共18空，每空1分，共18分。

把答案填在题中横线上）11．教育学是研究___教育现象___揭示___教育规律___的一门社会科学。

12．欧洲封建社会里，曾出现过__教会____教育和___骑士___教育两种有代表性的教育体系。

13．造成人片面发展的根本原因是___社会分工___；实现人的全面发展的惟一途径是___教育与生产劳动相结合___。

14．德育一般包括思想教育、政治教育、__法纪____教育和___道德品质___教育四个基本方面。

15．教师的根本任务是___教书育人___；班主任的基本任务是___带好班级，教好学生___。

16．教学过程实质上是在教师指导下学生___个体的特殊___认识___过程和发展过程。

17．循序渐进教学原则中的“进”是指：①__教学速度____②___教学内容深度___。

18．课外校外教育的主要特点是___自愿性___、___灵活性___和实践性。

19．班主任工作计划一般分为___学期___计划和___具体行动___计划。

2001-2011年幼儿园教师招聘招聘考试历年真题精编1

幼儿园教师招聘招聘考试真题汇编试卷（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1.世界上第一所幼儿园的创立者是（ c ）（浙江）A.洛克B.夸美纽斯C.福禄贝尔D.卢梭2.我国幼儿园教育中*特有的一项原则是（ a）（海南）A. 保教结合原则B.综合性原则C.发展适宜性原则D.独立自主性原则3.学前教育阶段美育的重点在于培养幼儿（ B ）（新疆）A.美学知识B.发现美、欣赏美的能力C.表现美的技能D.审美动机4.我国幼儿园的教学是（ C ）（湖南）A.幼儿的活动B.教师的活动C.幼儿与教师的活动D.个别活动5.幼儿园的课程和教学应该以（ D ）（天津）A.老师的个人经验和教材为基础B.幼儿园现有条件为域限C.幼儿家长的要求为导向D.幼儿已有的经验和兴趣为基础6.1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（ D ）为基本活动，寓教育于各项活动中。

（湖南）A.唱歌B.跳舞C.识字D.游戏7.幼儿园“娃娃家”的游戏属于（ B ）（新疆）A.结构游戏B.角色游戏C.智力游戏D.体育游戏8.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（ D ）（青海）A.有规则的游戏B.表演游戏C.个人游戏D.创造性游戏9.能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用的教育方法是（ B）（青海）A.复述法B.讨论法C.故事法D.提问法10．提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（ C ）（河南）A.陶行知B.张雪门C.福禄贝尔D.陈鹤琴11.个性心理特征包括（ B）（四川）A.心理过程、心理状态、能力倾向B.能力、气质、性格C.感知觉、记忆、想象、思维D.认知过程、情感过程、注意过程12.“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受（B ）影响。

（山东）A.记忆B.知觉C.注意D.表象13.“视崖实验”可以测定婴儿的（ D）（云南）A.时间知觉B.大小知觉C.方位知觉D.深度知觉14.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是（ A ）（河北）A.无意注意B.有意注意C.无意注意和有意注意两者均有D.选择性注意15.“一目十行”“眼观六路、耳听八方”指的是注意的（ D ）（江西）A.稳定性B.选择C.范围D.广度16.人类短时记忆的广度约为（ C ）（安徽）A.5±2个信息单位B. 6±2个信息单位C. 7±2个信息单位D. 8±2个信息单位17.人类认识活动的中心是（ D ）（陕西）A.感觉B.知觉C.想象D.思维18.婴儿最初掌握语音是通过（ B ）学会的。

2011幼儿教师招聘考试试题及答案3-(2)

幼师考试必看必背试题幼儿教师考试理论知识复习题招考教师试题第一套一、填空题1、幼儿园教育是〔基础教育〕的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、〔语言〕、社会、科学、〔艺术〕等五个领域，也可作其他不同的划分。

各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、〔态度〕、能力、知识、技能等方面的发展。

3、幼儿园教育应尊重幼儿的〔人格〕和权利，尊重幼儿〔身心发展〕的规律和学习特点，以〔游戏〕为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

4、健康领域的活动要充分尊重幼儿〔生长发育〕的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

5、管理人员、〔教师〕、幼儿及其〔家长〕均是幼儿园教育评价工作的参与者。

评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。

6、《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视〔教育实践〕，发现、〔分析〕、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。

7、环境是重要的教育资源，应通过环境的〔创设〕和〔利用〕，有效地促进幼儿的发展。

8、教育活动的〔组织〕与〔实施〕过程，是教师创造性地开展工作的过程。

9、幼儿园语言教育要创造一个〔自由〕、〔宽松〕的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与〔教师〕、〔同伴〕或其他人交流，体验〔语言交流〕的乐趣。

10、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的〔学习方式〕和〔特点〕，注重〔综合性〕、〔趣味性〕，寓教育于〔生活〕、〔游戏〕之中。

11、幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有〔自信心〕；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有〔同情心〕；理解并遵守日常生活中基本的〔社会行为〕规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的〔责任感〕；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱〔祖国〕。

12、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的〔心理健康〕。

2011年幼儿园教师考编试卷

二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）1.榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生，促使其形成优良品德的方法。

2．幻想是创造想像的一种特殊形式。

由个人愿望或社会需要而引起，是一种指向未来的想像3. 依法执教含义有二，一是教师的教育教学行为要在法律法规所允许的范围内进行；二是教师要善于利用法律手段来维护自身的合法权益。

4.个别差异5．表演游戏儿童按照童话、故事中的情节扮演某一角色，再现文化作品内容的一种游戏方式6．感觉是客观刺激作用于感觉器官所产生的对事物个别属性的反映1.简述行动研究的四个过程。

（1）计划。

即旨在改进现状的行动蓝图，它始于解决问题的需要和设想。

一般包括“总体计划”和每一个具体行动步骤的计划，尤其是第一、第二步行动计划。

研究者可以依据认识的不断深入和实际情况的变化来修改总体计划和具体行动计划。

（2）行动。

行动者有目的、负责任，按计划进行实践，在行动环节也可以根据其他研究者、参与者的监督观察和评价建议进行不断的修正和调整。

（3）观察。

“观察”不是一个独立的环节，而是对行动全过程、结果、背景以及行动者特点的观察。

观察既可以是行动者本人借助于各种有效手段对本人行动的记录观察，也可以是其他人的观察。

（4）反思。

它是第一个螺旋圈的终结，又是过渡到另一个螺旋圈的中介。

在反思环节中，在对观察到、感受到的与制定计划、实施计划有关的各种现象加以归纳整理的基础上，对行动的全过程和结果作出判断评价，并为下阶段的计划提供修正意见 2. 幼儿园与社区合作的基本要求有哪些？ 3. 简述幼儿园课程的基本要素。

4. 幼儿推理的发展有哪些特点？四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）1. 试述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的划分。

2. 试述洛克的幼儿教育思想。

五、案例分析（共14分）幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。

其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班已经成为一些幼儿家长的首选，书店里的幼儿英语教材也越摆越多。

2011幼儿教师招聘考试试题及答案3-(2)

幼师测试必看必背试题幼儿教师测试理论知识复习题招考教师试题第一套一、填空题1、幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（语言）、社会、科学、（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分。

各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、（态度）、能力、知识、技能等方面的发展。

3、幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

4、健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

5、管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参和者。

评价过程是各方共同参和、相互支持和作用的过程。

6、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。

7、环境是重要的教育资源，应通过环境的（创设）和（利用），有效地促进幼儿的发展。

8、教育活动的（组织）和（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。

9、幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿和（教师）、（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。

10、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点），注重（综合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戏）之中。

11、幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参和各项活动，有（自信心）；乐意和人交往，学习互助、合作和分享，有（同情心）；理解并遵守日常生活中基本的（社会行为）规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的（责任感）；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱（祖国）。

12、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（心理健康）。

2011年幼儿教师资格证考试教育学模拟试题及答案

2011年幼儿教师资格证考试教育学模拟试题及答案(8)一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) 1．学前教育中对3～6周岁的儿童进行教育的专门机构是(C)。

A．托儿所B．托幼园所一体化c．幼儿园D．SOS国际儿童村E．儿童福利院2．我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是(A)。

A．陈鹤琴B．陶行知C．黄炎培D．张雪门E．蔡元培3．奴隶社会和封建社会，生产力发展缓慢，儿童主要在(A)中接受教育。

A．家庭B．幼儿园C．儿童公育机构D．学校E．学前班4．某次教育活动需要达成的目标是指(C)。

A．全园教育目标B．中期目标C．近期目标D．行为目标E．长期目标5．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( B)。

A．独立自主性原则B．发展适宜性原则c．保教结合原则D．综合性原则E．因材施教原则6．(C)是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。

A．园长B．阿姨c．保育员D．幼儿教师E．保健人员7．学前阶段美的启蒙重在培养儿童(DE)A．美学的知识B．审美动机C．表现美的技能D．发现美、欣赏美的能力E．表现美的能力8．(A)是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。

A．科学的幼儿体育活动B．对体育活动的兴趣C．教师的示范作用D．开展与体育相关的游戏E．自由活动9．幼儿园的“娃娃家”游戏属于(C)。

A．结构游戏B．表演游戏C．角色游戏D．智力游戏E．音乐游戏10．幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于(A)。

A．3～4个小时B．2～3个小时C．5～6个小时D．半小时E．15分钟11．幼儿在游戏中的学习特点包括(BCE)。

A．计划B．目标C．方式D．评价E．国家13．在直观形象法中示范性最强的是(D)。

A．观察法B．演示法C．示范法D．范例法E．实验法14．教育活动的多样化，取决于教育内容的(C)。

2011浙江幼儿园教师招聘考试_模拟试题_答案

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个最恰当答案。

每小题1分，共20分)1. 健康是指人的（）的健全状态。

A．心理与社会适应 B．心理适应 C．身体与心理的适应 D．身体、心理与社会的适应2. 以下不属于幼儿园健康教育活动的内容的是（）。

A．生活习惯与能力B．保护自身安全C．身体活动的知识和技能D．能听懂并理解多重游戏规则3. 幼儿园健康教育活动的基本形式是（）。

A．正规的健康教育活动 B．日常生活活动 C．户外体育活动 D．早操活动4. 要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是（）。

A．适量的运动负荷原则 B．全面发展的原则 C．经常化原则 D．多样化原则5. 小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在（）分钟之内。

A．30 B． 20 C． 40 D．156. 在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一幼儿马上说“牛肉也是肉”，这是经常发生在幼儿初期的（）。

A．即时的、完全的模仿B．延迟模仿C．创造性模仿D．即时的、不完全模仿7. 幼儿语言实践的最佳途径是（）。

A．语言教学活动 B．早期阅读 C．游戏活动 D．欣赏文学作品8. 学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对（）年龄段的要求。

A．小小班 B．小班 C．中班 D．大班9. 在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较的孩子来说，选用指导方法合理的是（）。

A．直接指导的运用要多于间接指导B．运用直接指导C．运用间接指导D．间接指导的运用要多于直接指导10. 问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人？”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。

说明这时的幼儿学习数学具有（）心理特征。

A．从个别到一般 B．从不自觉到自觉 C．从具体到抽象 D．从同化到顺应11. （）幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。

A．小小班 B．小班 C．中班 D．大班12. 科学教育的基本目标有三个（）。

幼儿教师招聘考试模拟试卷及答案(15套)(精品)-强力推荐

2011幼儿教师招聘考试模拟试题及答案

2011幼儿教师招聘考试模拟试题及答案一、选择题(请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分)。

1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》是( C )颁布的。

A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年9月2、幼儿园教育是( C,B )的奠基阶段。

A、基础教育B、学校教育C、终身教育D、社会教育3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿( B )等方面的发展。

A、知识、技能、能力、情感、态度B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、能力4、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了( CD )。

A、该领域的价值取向B、教师该做什么、怎么做C、该领域应当注意的普遍性的问题D、该领域教和学的特点5、幼儿园教育工作的评价以( B )为主。

A、管理人员评价B、教师自评C、家长评价D、社会评价6、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是( C )。

A、感受能力B、表现能力C、创造能力D、思维能力7、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括( ACD )。

A、终身教育的理念B、“以知识为本”的幼儿教育C、面向世界的科学的幼儿教育D、“以人为本”的幼儿教育8、教师应成为幼儿学习活动的( ABD )。

A、支持者B、引导者C、指导者D、合作者9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是( D )。

A、内心的表现B、直观的表现C、创造性的表现D、创造性自我表现10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于( B )。

A、幼儿园的条件B、教师的素质C、园长的领导D、良好的课程资源-.11、对幼儿发展状况评估的目的是( D )。

A、筛选、排队B、教师反思性成长C、提高保教质量D、了解幼儿的发展需要12、( C )是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。