小学思想政治工作创新案例作文
思想政治教育工作总结9篇
思想政治教育工作总结9篇第1篇示例：思想政治教育工作是一个涉及方方面面的重要工作，它不仅仅是传授知识，更是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，塑造健康的思想品质。
在过去的一段时间里，我深入思考并总结了我们学校的思想政治教育工作，希望能够为今后的工作提供一些参考和借鉴。
思想政治教育工作要与时俱进，紧跟时代的步伐。
在这个信息爆炸的时代，学生们接触到各种各样的信息，他们的思想受到来自互联网、社交媒体等各个方面的影响。
我们在开展思想政治教育工作时，要密切关注学生的需求，通过多种形式和多样化的内容来引导他们正确看待世界。
我们可以通过举办主题班会、开展社团活动、组织思想政治实践等形式，让学生在参与中体会到思想政治教育的重要性。
思想政治教育工作要结合实际，贴近学生的生活。
学生是活跃在校园中的主体，他们的思想是在生活中不断形成和发展的。
我们在进行思想政治教育工作时，要注重抓住学生的生活实际，引导他们在日常的生活中树立正确的世界观、人生观和价值观。
我们可以结合学生的兴趣爱好，设计一些生动形象、富有启发的思想政治教育活动，让学生在参与中感受到思想政治教育的力量。
思想政治教育工作要注重思想引导，引导学生独立思考、辨析是非。
在当今社会，信息的准确性和真实性备受挑战，学生很容易被误导或者受到一些错误的信息影响。
我们在进行思想政治教育工作时，要注重培养学生的批判思维能力，让他们学会辨别是非，树立正确的世界观、人生观和价值观。
在这方面，我们可以通过开展辩论赛、阅读讨论会等形式，培养学生独立思考的能力，引导他们形成正确的价值取向。
思想政治教育工作要注重团队合作，强调校内外资源共享。
思想政治教育工作是一个综合性工作，需要各方面的资源共同配合才能更好地实现目标。
我们在进行思想政治教育工作时，要注重校内外资源的整合与共享，发挥各方面资源的优势，形成合力。
我们可以与社会各界机构合作，共同举办一些思想政治教育活动，让学生在实践中感受到社会的复杂性和多样性。
小学教师年度政治思想工作总结
小学教师年度政治思想工作总结
在过去的一年中，作为小学教师，我深刻地意识到政治思想工作对于学生的重
要性。
在这一年中，我努力地将政治思想教育融入到日常的教学工作中，让学生在学习知识的同时，也能够树立正确的世界观、人生观和价值观。
首先，我在课堂教学中注重引导学生树立正确的政治思想。
我不仅传授学科知识，更注重培养学生的爱国情怀和社会责任感。
通过讲解国家政策和历史事件，我让学生了解国家的发展历程和伟大成就，激发他们的爱国情感。
同时，我也引导学生关注社会热点问题，让他们明白自己作为未来的公民应该承担的责任和义务。
其次，我在课外活动中注重培养学生的团队合作意识和社会责任感。
我组织学
生参加社区义工活动，让他们亲身感受到帮助他人的快乐和成就感。
通过这些活动，我让学生明白了作为公民应该积极参与社会公益事业，为社会做出自己的贡献。
最后，我在家长会和班会中也积极宣传国家政策和社会主义核心价值观，引导
家长和学生一起树立正确的政治思想。
我认为，家庭是孩子成长的第一课堂，只有家长和老师共同努力，才能让孩子在良好的政治思想氛围中茁壮成长。
通过这一年的努力，我深刻地感受到政治思想工作对于学生的重要性。
在未来
的工作中，我将继续努力，不断提高自己的政治思想素养，为学生的全面发展贡献自己的力量。
希望在不久的将来，我们的学生能够成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
新时期中小学政治思想教育工作的有效开展方法
新时期中小学政治思想教育工作的有效开展方法作者：杨国贵来源：《天津教育·下》2021年第01期【摘要】思想政治教育工作是学校教育任务的重要组成部分，它关系着中小学生人格的塑造、价值观念的构建以及行为习惯的养成，所以这一工作不能忽视。
中小学阶段是学生成长的关键时期，这一阶段形成的学习习惯和思想认知将会影响学生一生。
学校要采用科学、高效的方法来开展这一工作，以使中小学生拥有良好的综合素养，今后为祖国建设而努力。
【关键词】新时期;中小学;政治思想教育工作;学生中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）03-0032-02【Abstract】Ideological and political education is an important part of school education tasks. It is related to the shaping of the personality of primary and secondary school students， the construction of values and the formation of behavior habits， so this work cannot be ignored. The primary and middle school stage is a critical period for students' growth. The learning habits and ideological cognition formed at this stage will affect students' life. Schools should adopt scientific and efficient methods to carry out this work， so that primary and middle school students have a good comprehensive quality and will work hard for the construction of the motherland in the future.【Keywords】New period; Primary and middle schools; Political and ideological education; Students新課改深入实施的今天，在中小学教育工作中，政治思想教育逐步受到重视，其关系到青少年思想健康和综合素养的培育。
小学教师个人政治思想实践总结
小学教师个人政治思想实践总结引言本文旨在总结我作为一名小学教师在个人政治思想实践方面的经验和体会。
我相信作为一名教师，我们不仅要教授学生知识，还要培养他们正确的政治思想，使他们成为有社会责任感和良好价值观的公民。
政治思想教育的重要性政治思想教育对于小学生来说至关重要。
通过政治思想教育，学生能够了解国家的基本制度和法律，培养正确的爱国主义情感，增强国家认同感。
同时，政治思想教育也有助于培养学生的社会责任感，让他们明白个人行为对社会的影响。
个人政治思想实践经验作为一名小学教师，我在个人政治思想实践方面积累了一些经验，总结如下：1. 融入教学内容我将政治思想教育融入到常规教学内容中。
例如，在语文课上，我选取了一些与国家历史、民族文化等相关的课文进行讲解，让学生在学习知识的同时了解国家的发展历程和文化传统。
这样的教学方法能够使学生更加直观地感受到政治思想的重要性。
2. 组织班级活动我积极组织班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
例如，我们组织了班级团队建设活动，让学生通过合作完成任务，并进行反思和总结。
这样的活动不仅有助于培养学生的政治思想，还能够提高他们的团队意识和沟通能力。
3. 以身作则作为一名教师，我深知自己的行为对学生有着重要的示范作用。
因此，我时刻保持良好的师德和道德修养，注重言行一致。
我尽力做到公正、诚实、守法，并将这些价值观传递给学生。
通过以身作则，我希望能够激励学生树立正确的政治思想。
结论个人政治思想实践对于小学教师来说具有重要的意义。
通过融入教学内容、组织班级活动和以身作则等方式，我们可以有效地培养学生的正确政治思想，让他们成为有社会责任感和良好价值观的公民。
作为一名小学教师，我将继续努力在个人政治思想实践方面不断提升自己，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
2024年小学政教工作计划(六篇)
2024年小学政教工作计划一、总体目标和理念小学政教工作的总体目标是培养学生良好的思想道德素养和社会公民素养，形成积极向上、阳光自信、自主创新的人格，为学生终身发展奠定基础。
理念上，我校政教工作坚持以德育为根本，以培养品德为核心，以学生为主体，以全员参与为保障，形成全员育人、全程育人的良好局面。
二、思想道德素养的培养1.德育课程设置根据学生特点和社会需求，我们将制定多元化、全面性的德育课程设置方案。
在德育课堂上，通过教材、案例、班会、主题讲座等形式，培养学生的道德情感和品质，引导他们形成正确的价值观和责任心。
2.德育活动开展组织开展各种各样的德育活动，如演讲比赛、德育实践活动、校本课程设计、社会实践等。
通过这些活动，激发学生的学习兴趣和主动参与精神，提高他们的自我管理和合作能力。
3.德育导师制度建立德育导师制度，每位教师担任3-5名学生的导师，进行个性化的德育指导。
导师和学生定期面谈，了解学生的学习和生活情况，开展心理辅导和学业指导，关心学生的身心健康。
三、社会公民素养的培养1.法治教育开展法治教育宣传活动，邀请当地法律专家给学生讲座，普及法律知识，增强学生的法律意识和法律素养。
组织学生参观法庭、公安局等，亲身感受法律的实施和维护。
2.环境保护与社会公益强调环境保护教育，培养学生的环保意识和责任感。
组织学生参与校园环境整治和社区环境保护活动，开展社会公益活动，让学生体验到奉献和参与社会的快乐。
3.纪律教育加强纪律教育，建设和谐的班级和校园纪律。
制定学生行为规范，加强对学生的纪律约束和引导。
组织学生参与规范化的活动和竞赛，培养他们的自律和团队协作意识。
四、学生个性发展的支持1.兴趣特长培养根据学生的兴趣特长，提供多样化的培养机会和平台，开设自主选择课程和兴趣特长班，引导学生发展个性特点和潜能。
鼓励学生积极参与社团活动、科技创新竞赛等，培养他们的综合素质。
2.职业规划与就业指导在中学转学阶段，开展职业规划和就业指导课程，帮助学生了解职业发展方向和职业技能的培养。
小学思想政治工作总结汇报
小学思想政治工作总结汇报
在过去的一年中，我们小学的思想政治工作取得了一定的成绩。
在学校的领导
和老师们的共同努力下，我们取得了一些进步，也遇到了一些挑战。
在这篇文章中，我将对过去一年的思想政治工作进行总结汇报。
首先，我们在德育工作方面取得了一些成绩。
学校开展了一系列的德育活动，
包括班会、主题班会、德育课等。
通过这些活动，我们加强了学生的思想品德教育，提高了他们的道德水平。
同时，学校还开展了一些关于社会主义核心价值观的教育活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
其次，我们在心理健康教育方面也取得了一些成绩。
学校开展了一些关于心理
健康的教育活动，帮助学生了解自己的情绪和心理状态，学会正确的情绪调节和压力释放方法。
这些活动对学生的心理健康起到了积极的促进作用。
然而，我们也面临着一些挑战。
学生的思想状况和行为习惯有待进一步改善，
一些不良的思想和行为仍然存在。
同时，学生的心理健康问题也需要我们更加重视和关注。
在未来的工作中，我们将进一步加强学校的思想政治工作。
我们将继续加强德
育工作，加强对学生的思想品德教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我们还将加强心理健康教育，关注学生的心理健康问题，帮助他们建立健康的心理状态。
总之，我们将继续努力，为学生的思想政治工作做出更大的贡献。
希望在未来
的工作中，我们能够取得更好的成绩，为学生的健康成长和全面发展做出更多的努力和贡献。
小学教育中的创新思维培养摘要范文
小学教育中的创新思维培养摘要范文
小学教育是培养学生创新思维的重要阶段。
只有在小学阶段适当引导和训练,学生才能掌握创新思维方法。
文章从以下几个方面论述小学教育应如何培养学生的创新思维:
需要开设相关课程。
可以设计创新思维训练课,通过社交游戏、项目实践等方式培养学生的联想能力和问题解决能力。
其次,师资队伍也需要重视这一点。
教师应注重开放教学,鼓励学生提出各种观点。
可以组织各种科技竞赛和实践活动。
这有利于激发学生对科学技术的热情,培养他们探寻与实践的精神。
同时,也要常给予优异学生表彰和奖励,激发他们的创新潜力。
家长和学校也需加强合作。
家长要给予孩子足够支持和自由,鼓励他们大胆尝试。
学校也要常组织各类家长会,推广创新的育人理念。
只有全面培养,才能帮助学生将创新思维转化为实践能力。
以上为小学教育中创新思维培养的初步思考。
如有不妥,还请指出,以便改进。
小学教师政治思想工作总结三篇
小学教师政治思想工作总结三篇小学教师政治思想工作总结篇1一转眼，一个学期快过去了。
在这个学年中，我认认真真教学、踏踏实实工作，下面将这一年中的工作情况总结如下。
一、政治思想方面：本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：服从学校的工作安排，办事认真负责；把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。
二、教育教学工作：首先，能认真把握教材。
把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的`创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。
第二，能把握学生的认知水平和能力。
重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
第三，尊重学生。
重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。
三、出勤方面：我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。
按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。
工作积极、主动，任劳任怨。
从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。
四、主要成绩：在这一学年里，我班学生在省级刊物上发表作文3篇，讲故事比赛中获得一等奖，在校运动会中也取得了团体一等奖和道德风尚奖的成绩。
在本学期期末调研中语文合格率为96.3%，优秀率为62.7%，位列同轨班级第二名。
撰写三篇论文在省级刊物发表，10多篇稿件被报刊录用，德育工作活动案例《唤醒亲情、感恩父母、真爱永存》获得市级一等奖，《少年王勃》教学设计获得省蓝天杯三等奖，论文《兴趣、乐趣、童趣点亮农村孩子习作七彩灯》获得市级二等奖，案例《漫步童话林》获得市级优秀奖，在市绿色家庭评选中被评为绿色家庭。
小学思政实习报告
小学思政实习报告
我是一名小学思政实习老师，通过这段时间的实习，我深刻感受到了思政课对学生的重要性。
思政课是培养学生健康人格、塑造正确世界观、人生观、价值观的重要渠道，也是培养学生社会责任感和道德情操的关键课程。
在实习过程中，我注意到学生们对于一些社会现象的认知有限，对于一些重要的价值观念也存在模糊的理解。
因此，在课堂上我尽量以生动的例子和实际的社会事件来引导学生思考，并通过小组讨论和互动的形式让学生们充分表达自己的观点。
针对小学生的心理特点，我也注重让课堂更加生动有趣。
通过故事、漫画等形式来向学生讲述一些道德品质和人生价值观念，让学生在轻松愉快的氛围中接受教育，激发他们的学习兴趣和好奇心。
在实习结束之际，我深深感受到了思政课对学生的影响力。
通过这段时间的互动，我看到了学生们的价值观念和情操有了明显的提升，更加关注他人、关心社会。
在未来的工作中，我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
学校推进思政工作总结范文
学校推进思政工作总结范文
近年来，我校高度重视思政工作，积极推进思政工作的改革与创新。
通过全校师生的共同努力，我们取得了一系列显著成果。
以下是我校推进思政工作的总结。
首先，我们注重理论学习，加强思政教育的理论研究。
我们成立了专门的思政教育研究团队，深入研究国内外思政教育的最新理论成果，不断丰富和完善我校的思政理论体系。
同时，我们还积极组织开展教师培训和学术交流活动，提升教师的思政教育理论水平和教学能力。
其次，我们注重实践活动，加强思政教育的实践教学。
我们积极组织学生参与社会实践、志愿服务、文化艺术活动等实践活动，让学生通过实践来感受社会，培养学生的社会责任感和创新精神。
同时，我们也注重将思政教育与学科教育相结合，通过课堂教学和实践活动相结合，培养学生的综合素质和创新能力。
再次，我们注重引导思想，加强思政教育的导向引领。
我们通过定期召开班会、座谈会、讲座等形式，引导学生正确理解时事政治和社会热点问题，培养学生正确的价值观和世界观。
同时，我们还注重加强对学生的思想引导和心理疏导，关注学生的成长和发展，帮助学生解决思想和心理问题。
最后，我们注重评估反馈，加强思政教育的质量监控。
我们建立了完善的思政教育评估体系，定期对思政教育工作进行评估
和反馈，及时发现问题并采取措施解决。
同时，我们也积极倾听师生对思政工作的意见和建议，不断改进和提升思政教育的质量和效果。
综上所述，我校在推进思政工作方面取得了明显成效。
今后，我们将继续加大对思政工作的关注和投入，不断创新思政教育的理念和方法，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大贡献。
小学思想政治工作总结汇报
小学思想政治工作总结汇报
近年来，我校一直致力于加强小学生的思想政治工作，以培养他们积极向上的
思想品质和良好的道德品行。
在校领导的关心支持和全体教师的共同努力下，我们取得了一些成绩，现就思想政治工作进行总结汇报如下：
一、加强爱国主义教育。
通过举办红色教育活动、开展国旗下讲话、举办红色经典诵读比赛等形式，增
强学生的爱国情怀，激发他们的民族自豪感和责任感。
二、弘扬社会主义核心价值观。
通过课堂教育、主题班会、校园文化活动等方式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感和奉献精神。
三、促进学生身心健康发展。
开展心理健康教育、安全教育、体育锻炼等活动，关注学生的心理健康和身体
健康，帮助他们树立正确的人生观和健康观。
四、加强家校合作。
积极开展家长会、家访活动，加强与家长的沟通和交流，共同关心学生的成长，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
五、建设和谐校园。
加强学校文化建设，营造和谐、民主、法治的校园氛围，让学生在和谐的环境
中健康成长。
在今后的工作中，我们将继续加强小学思想政治工作，不断完善工作机制，创
新工作方法，提高工作水平，为学生的全面发展和健康成长提供更好的保障。
同时，
也希望得到学校领导和家长的支持和帮助，共同努力，共同关心，共同促进学生的全面发展。
教师考核政治思想总结范文(8篇)
教师考核政治思想总结范文一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持____教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造潜力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作职责心强，服从领导的分工用心做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想素质有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。
热爱本职工作，职责性较强，并具有必须的钻研和创新精神。
工作任劳任怨，敢挑重担，乐于理解学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。
严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作用心、主动、讲究效率。
二、业务知识潜力在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。
一是提高教学质量，做好课堂教育。
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维潜力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的体质训练，精心设计各项体育活动，使各类活动有层次有坡度，到达大纲要求的质和量。
二是用心参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。
三是与班主任、组长密切配合和约通。
思想品德教学案例优秀5篇
思想品德教学案例优秀5篇一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量。
三、加强课后辅导，提高教学质量。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。
因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。
耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。
所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。
这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。
总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，总体来看，这学期在学校领导的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下，在所有学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。
但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。
本学期，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在工作中，我主要作好了以下几个方面：一、认真备课备课，不但备学生，而且备教材、备教法。
如何在小学语文教学中渗透思政教育
如何在小学语文教学中渗透思政教育作者：刘娜来源：《学周刊》2021年第35期摘要：思想政治教育在小学语文的学科教学中，要采用一种渗透的方式来进行。
语文学科有其知识结构的体系，在思政教育开展的同时，更要体现出语文学科自身的特色，也要让学生在潜移默化之下受到思政教育的积极影响，因此，小学语文教师要注重加强思政教育的渗透工作，并且要善于创新，提高思政教育的渗透效果。
关键词：小学语文;思政教育渗透;语文教学中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）35-0011-02DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2021.35.005作者简介：刘娜（1986.5—），女，汉族，河北邢台人，一级教师，研究方向：小学语文教学。
在小学语文的教学中，教师要注重加强在语文学科教学中的思政教育的渗透工作，并且能够围绕着学生在当前这一阶段成长和发展的特点，特别是在思想认识情感发展方面的特点，进行思想政治教育的融入。
小学教育阶段是素质教育的起始阶段，也是学生智力发展的黄金时期，这个阶段的教育教学工作强调学生全面发展，重视学生良好的学习习惯的培养。
社会大环境所需要的人才是德智体美全面发展的人才，所以，小学语文教师对于培养全面发展的人才责无旁贷，更是作为一名人民教师的应有之义。
小学语文教师也要结合当前在思政教育渗透当中所出现的新方法，新路径，并且结合自己以往的教学经验进行重新整合，让思政教育的渗透更能够体现出新的价值，更能够展现出积极的作用。
小学语文教师最重要的是要立足学科自身的实际，关注学生在思想政治方面的成长发展的需求，采用学生喜闻乐见的方式进行思政教育，把思政教育的元素与语文学科教学活动自然整合在一起，提高思政教育渗透的效果，笔者在工作中主要从以下几个方面进行思政教育的渗透。
一、综合运用新的技术手段，培养学生的爱国主义情感实际上，在我们小学语文的学习中，有很多的課文都和爱国主义有着密切的联系。
学校思想政治工作心得总结
学校思想政治工作心得总结在学校思想政治工作中，我有幸参与了多项具体工作任务。
通过这些实践，我深深体会到了学校思想政治工作的重要性和必要性。
下面是我在学校思想政治工作中的心得总结。
首先，思想政治工作是学校的重要组成部分。
学校是教育的场所，其任务是培养学生为社会主义建设服务的合格公民。
作为教育者，我有责任引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
只有做好思想政治工作，才能培养学生的爱国主义情感、社会责任感和创新精神，为我国的持续发展作出贡献。
其次，思想政治工作要紧密结合学校实际。
每个学校都有自己的特点和优势，思想政治工作也要因地制宜，根据学校的实际情况进行具体的规划和实施。
例如，在我所在的学校，由于大部分学生来自农村，他们对城市生活和先进科技的接触较少，思想政治工作就要重点加强对社会发展的介绍和先进科技的普及，以激发学生的潜力和创造力。
另外，思想政治工作要注重教育与引导相结合。
思想政治工作不仅仅是向学生灌输知识，更重要的是教育和引导他们学会独立思考、客观判断、积极行动。
通过开展各种主题班会、学生社团活动等，使学生主动参与其中，培养他们的团队合作精神和自我管理能力。
再次，思想政治工作要与家庭教育相衔接。
学校只是学生教育的一部分，家庭教育同样重要。
学校与家长要加强沟通，共同关注学生的成长情况，互通家庭教育和学校教育的信息和反馈。
通过家长会、家长讲座等形式，让家长了解学校的思想政治工作，共同呵护孩子的成长。
最后，思想政治工作要与日常教育活动相结合。
思想政治工作不能空洞地存在，只有与日常的教育活动相结合，才能更好地引导学生的思想。
例如，在教授历史课程时，可以引导学生对历史事件进行深入思考，探索历史背后的思想与价值观。
在体育课上，可以通过团队合作的训练，培养学生的纪律性和团队精神。
这样，思想政治工作就不会成为一门孤立的学科，而是贯穿于整个学校教育过程之中。
总之，学校思想政治工作是一项重要的工作，需要引起我们的高度重视。
思政教育融入小学学科教学的结项报告范文
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小学思政建设典型案例范文
小学思政建设典型案例范文The typical case of primary school ideological and political education is a reflection of the school's efforts in cultivating students' patriotism, collectivism, and sense of social responsibility. 典型的小学思政教育案例是学校在培养学生爱国主义、集体主义和社会责任感方面的努力的反映。
In a primary school in China, students participate in flag-raising ceremonies every day, where they sing the national anthem and pay respect to the flag. In Chinese history class, students learn about the great achievements of the country and its heroes, instilling a sense of national pride and identity. 在中国的某所小学，学生每天参加升旗仪式，他们唱国歌，向国旗致敬。
在历史课上，学生们学习国家的伟大成就和英雄人物，灌输了民族自豪感和认同感。
The school also organizes activities to promote students' sense of collectivism, such as group work, team-building exercises, and community service projects. These activities encourage students to work together, support each other, and contribute to the well-being of the community. 学校还组织了一些活动，以提高学生的集体主义意识，比如团队合作，团队建设活动和社区服务项目。
创新+提升,打造中职思政“金课”
创新+提升，打造中职思政“金课”随着社会的不断发展和进步，中等职业学校作为培养技能型人才的重要阵地，其思想政治教育工作也日益受到关注。
思政课作为中职学校的重要课程之一，不仅仅是传授理论知识，更应该是培养学生的思想道德素质，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
要想更好地开展中职思政课工作，就需要不断进行创新和提升，打造中职思政“金课”。
创新教学内容和形式，使思政课更贴近学生生活。
中职学生年龄较小，所处的环境和生活经历也相对单一，因此思政课需要根据学生的实际情况，创新教学内容和形式。
可以通过组织学生进行社会实践活动，参观企业、参与公益活动等方式，让学生亲身感受社会的多样性和复杂性，增强他们的社会责任感和使命感。
结合学生的兴趣爱好和生活经历，选择一些具有代表性的案例和事件进行教学，引导学生思考和讨论，使思政课更贴近学生的生活，引起他们的共鸣和兴趣，从而提高教学效果。
提升教师的教学能力和水平，使思政课更有吸引力和感染力。
教师是思政课的主体，其教学能力和水平直接影响着思政课的质量和效果。
中职思政课教师需要不断提升自己的教学能力和修养，增强自身的思政教育理论知识和实践经验。
可以通过参加相关的教育培训和学习，多与同行交流，积极研究探讨思政课教学的方法和策略，不断总结提高自己的教学技巧，使自己的教学更有感染力和吸引力，能够在实践中引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
创新评价方式和机制，使思政课更具激励效果和导向性。
传统的思政课评价方式主要以考试成绩为主，这种方式往往难以真实地反映学生的思想政治素质和实际水平，还容易导致学生对思政课产生厌烦和排斥情绪。
需要通过创新评价方式和机制，使思政课更具激励效果和导向性。
可以通过设立优秀思政课学生评选、开展思政课主题演讲比赛、组织思政课主题作文大赛等活动，让学生在实践中体验到思政课的意义和价值，增强学生参与思政课学习的积极性和主动性。
加强家校合作，形成思政课育人合力。
小学思政教育学校工作总结
小学思政教育学校工作总结
在过去的一年里，我们学校在思政教育方面取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。
经过全体教职员工的共同努力，我们取得了一些值得骄傲的成绩，同时也意识到了一些需要改进的地方。
首先，我们在思政教育方面取得了一些成绩。
通过开展丰富多彩的思政教育活动，我们成功地引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
我们组织了形式多样的主题班会、德育活动和社会实践，使学生们更加深刻地认识到自己的责任和使命。
同时，我们还邀请了一些社会各界的人士来学校进行讲座，帮助学生们更好地了解社会、了解自己的未来。
其次，我们也面临着一些困难和挑战。
首先，学生的家庭教育状况参差不齐，这对我们的思政教育工作提出了一定的挑战。
其次，学生的思想观念多样化，我们需要更加灵活地运用各种教育手段来引导他们。
最后，我们的师资力量还需要进一步加强，以更好地满足学生思政教育的需求。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断改进思政教育工作。
首先，我们将加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的思想和品德教育。
其次，我们将不断丰富和改进思政教育的形式和内容，使之更加贴近学生的实际需求。
最后，我们将加强师资队伍的建设，提高教师的思政教育水平和能力，为学生提供更好的思政教育服务。
总之，思政教育是学校教育的重要组成部分，我们将继续努力，不断完善思政教育工作，为学生的健康成长和全面发展贡献力量。
思政课工作案例范文
思政课工作案例范文近年来，思政课的教学工作得到了高度重视。
为了充实和丰富思政课的内容，提高学生的政治素养和思想道德水平，许多学校都积极探索和实践思政课工作。
以下将给出一个思政课工作案例范文，以展示一所学校在思政课教学中的成功经验。
案例：理论与实践相结合，提升学生社会责任感某高中以培养学生的社会责任感为思政课的核心目标之一。
实施过程中，学校充分利用思政课教学资源，以理论教学为依托，通过实践活动来培养学生的社会责任感。
首先，在课堂中，教师通过讲解党的基本理论和现实问题，帮助学生理解社会责任的重要性，并启发学生思考如何履行社会责任。
教师将相关理论与实际案例相结合，引导学生从微观和宏观的角度看待社会问题，深化学生对社会责任的理解。
其次，学校积极组织学生参与社会实践活动。
例如，在某次社会实践活动中，学校组织学生走进社区，了解居民的生活情况和需求。
学生们通过与社区居民的互动，感受到了社会责任的重要性和自身作为公民应承担的义务。
通过实践活动，学生们不仅加深了对社会问题的认识，还提高了自身的社会责任感。
此外，学校还鼓励学生参与志愿服务活动。
每个学生都要参与一定数量的志愿服务小时，并结合实际情况加以总结和反思。
通过志愿服务活动，学生们学会关心他人，关心社会，并从中获得了成长与满足感。
这种积极参与社会服务的经历，促使学生形成了积极向上的价值观和社会责任感。
在教学过程中，学校注重教师的引导和激发学生的兴趣。
教师通过讨论、小组活动等形式，鼓励学生积极参与思考和表达，增强思政课的互动性与针对性。
同时，学校还设立了优秀案例分享和辅导小组，为学生提供更多的学习机会和交流平台。
通过以上实践，这所学校在思政课教学中取得了显著成效。
学生的社会责任感得到了有效提升，他们更加关注和关心社会问题，愿意积极参与社会实践和志愿服务活动。
学生的政治素质和思想道德水平也得到明显的提高。
此外，学校还通过评估和反馈机制不断改进和完善思政课的工作，进一步加强了教学效果和学生的学习体验。
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小学思想政治工作创新案
例作文
Prepared on 21 November 2021
小学思想政治工作创新案例
案例俗话说的好，到什么时候说什么话，记得上学的时候，我们每个人谈论最多的就是自己的老师。
当我真正成为一位教师时，经常谈及的就是学生了。
而且在岗前培训时，听到领导对我们说的最多的就是平等对待每一位学生，要对学生有耐心。
话虽如此，想做到这一点谈何容易。
当自己真正走上工作岗位，学生性格各有不同，让我真正懂得为什么要有耐心。
这份职业让我学会忍耐，而且必须忍耐，要为每一个孩子着想。
我已经走上工作岗位将近三年了，印象最深的还是我刚走上工作岗位的时候。
那时校长安排我担任一年级班主任，都说一年级不好教，也没有一个老师愿意教一年级，再说我也没接触过这么小的孩子呀！这下把我愁坏了，我的心一直在忐忑。
我带着教师的鼓励，家长的期许走上讲台。
我还记得我的第一堂课，我和孩子们互相认识之后，开始上课。
我说：“孩子们，请拿出数学书来”。
孩子们这下乱了，纷纷说：“老师，是这本书吗”我恍然大悟，我毕业实习面对的都是大孩子，脑海中只想过一年级的孩子们还小，但没想到还没学过汉字呢，他们怎么能认识呢！何况在学前教育也没接触过九年义务教育课本，这是我的教学失误啊！通过这件事情我课下积极向骨干
教师请教，认真备课，一个学期下来，我增长了不少经验，成功的完成了教学任务。
但是在教育孩子上我也是煞费苦心，有一个特别调皮的孩子，他叫张某，根本不会上课。
上课要么扰乱他人学习，要么情绪低落；下课胡乱打闹，同学间经常闹矛盾，同学们都嫌弃他；不做作业，各门功课单元测试不及格……每天都是学生向我告状。
是学校有名的“捣蛋鬼”，真让我头痛。
于是，我找他谈话，希望他在学校遵守各项规章制度，以学习为重，自我调节，自我改进，做一名文明的学生。
但经过几次努力，他只在口头上答应，行动上却毫无改进。
看到他不思进取，我的心都快凉了，算了吧，或许他就是那根“不可雕的朽木”。
不理他的那几天，他便变本加厉地闹起来！
对于初走上工作岗位的我来说，哪应付得了这种情况呢，每个人都应该是活到老学到老呀，更何况是教师呢！于是我课下在网上查阅关于如何做好班主任，如何对待问题生等各种资料。
我还会请教老教师如何应对这样的学生，总之我费尽心思，想尽各种办法想挽回这个孩子。
我不能让一个孩子掉队。
动之以情，正面疏导。
耐心真的是老师的法宝。
我帮他包书皮，剪指甲。
我想只要多一些耐心，他会愿意亲近我的。
于是，我利用课上提问他最简单的问题，课间谈心，课后辅导等多种渠道亲近他。
他病了，我亲自给他倒水，关心他。
俗话
说：真诚所挚，金石为开，他感到了我对他的爱护。
并从他的眼睛读出了自信之火已被点燃。
晓之以理，动之以情，反向鞭策。
我知道外表刚强的人其实他的内心是很脆弱的，避免不打碎这玻璃似的心，我给他讲自卑感受的危害性，以张海迪姐姐激发他昂扬斗志奋发向上，自爱，自重，自强的精神。
一天我把他找了来，先夸他如何聪明，如何豪爽，把他自己都不曾观察到的优点一点一点的都给他摆了出来。
好几年没听表扬了，耳朵里都被责骂和训斥磨起了茧子，我这一番话，说得他就像三伏天吃了个冰镇大西瓜，心里那个美呀！就别提了。
我突然话锋一转：“不过嘛，我看你也没多努力，有不了多大出息。
”“怎么，老师您这么看我”“瞧你那表现，让我怎么看你”“我要是改了呢”“……我笑着摇了摇头。
“我要是改了呢”这回他急了。
“我请你”。
啪，两张“大团结”拍在桌子上。
“当真”！“当真”！“算数”“算数”！“好，我跟你赌定了！”
打那以后，他还真的开始变了，我于是不断加温，不断浇水施肥，小心翼翼的保护着他这刚刚萌发的积极性，就像保护着一棵刚出土的幼芽。
最后，以集体的温暖化开动土。
一次他因做手术休息了两个月，我趁此机会，发动组织学生去慰问，去照顾他，自发的去给他补课，并趁星期六日还带上准备好的小节目演给他看，说给他听。
同学们这种真挚的友情感动了他。
当他重回学校后不再与同学发生争执了。
并且遇到了打
架、骂街这样的事情时，第一个冲过去劝解的是他。
同学们都说他变了，变得让人心服口服。
在一年级的最后一次以“爱”为主题的班会上，他哭了，这次哭得让我和同学们都心酸了，我知道这是发自内心的感动之泪，是不忍与老师分离之泪。
“安老师，谢谢您！让您操心了”！他用缩着的右手敬了个队礼。
我捧着这束鲜艳的手编花，幸福之感传遍全身。
在我的谆谆善诱下，这个孩子终于有了很大的的进步。
我为孩子高兴，当然我也为我自己高兴，孩子的进步也代表我进步了。
这正是“爱”与“耐心”在孩子身上的最好印证。
案例分析
张某常常遭到家庭和同学的冷遇，很少得到别人的温暖，即使没有明显的不良的行为，一般也存在着或多或少的心理障碍。
“浇花要浇根，帮人要帮心”，“没有爱就没有教育”。
教师对待张某这样的学生，要倾注比对其他学生更多的爱心，从某种意义上讲，爱心是我们人类赖以生存的依托，是沙漠中的绿洲。
教师的爱是无私的爱，广博的爱。
教师的爱可以弥补家庭的缺陷，使学生感到温暖。
对学生的宽容，是教师应该具备的基本素质之一。
宽容是教师良好形象的一种内涵，一个可贵的品质。
宽容的实质就是教师的自信：相信自己的人格，相信自己的教育，相信自己的学生。
以尊重、理解、信任的强大精神力量，去感化学生、昭示学生、熏陶学生、诱导学生、影响学生，给学生以自我反
省、自我修正、自我选择、自我进步的时间、空间与主动性，从而体现出教师特有的人文教化功能。
陶行知先生忠告我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。
让我们教师学会宽容，给学生多一点宽容，学生自己就会多一点自尊，多一点自省。
宽容，是让学生感受到爱和友谊的先决条件，更是能令其健康成长的必要条件；同时宽容也会使我们教师处事变得更加理性，使自己的工作变智育中心为以人为中心，造就一种民主的教育、生动活泼的教育，这不正是现代教育所提倡的吗。