四边形分类 北师大版 教案
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四边形分类
活动目标:
1、通过观察比较,了解平行四边形和梯形的特征。
2、了解长方形、正方形是特殊的平行四边形。
活动过程:
(活动目标:1、引导学生根据不同的标准给四边形分类;2、通过图形的特点明确认识平行四边形和梯形。)
活动一:分一分(二)
下面的这些都是四边形,(出示书上32页的8个四边形)你能把它们分一分类吗?
今天这节课,我们来学习四边形的分类。
板书课题。
请你对这些图形进行分类,分好后在四人小组里互相交流一下自己的分法,说说你这样分的理由。
哪个组先来说一说你们共有几种不同的分法,各是怎么分的?
还有哪个组有补充或有不同意见的?
根据学生的发言,适时提问:为什么这样分?
指出:A组的图形有两组对边分别平行,它们都是平行四边形。
B组的图形只有一组对边平行,它们都是梯形。
C组的图形没有平行的边,就叫做四边形。
(活动目标:了解长方形、正方形是特殊的平行四边形。)
活动二:讨论
讨论:平行四边形包括长方形和正方形吗?
教师引导学生得出结论:因为长方形和正方形不仅两组对边平行,而且四个角都是直角,所以长方形和正方形不但是平行四边形,而且还是特殊的平行四边形。
(活动目标:在练习中进一步加深对各类四边形特征的了解。)
活动三:练一练
1、和你的同桌说一说平行四边形和梯形的特征是什么?为什么说长方形和正方形是特殊的平行四边形?
2、P32填一填:
独立完成,同桌交流想法,个别汇报。
3、P33练一练1:在点子图上按要求画四边形。
独立完成,同桌互相批改。
4、P33练一练2:只剪一刀
独立完成,同桌交流剪法,个别展示。
小结:这节课你有什么收获和启示?