告别陋习-崇尚文明-活动方案
2024年“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案范本(三篇)
2024年“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案范本主题：讲文明除陋习，见行动目的：通过主题教育活动，引导人们重视文明行为，加强道德修养，树立良好的社会风尚，共同创建和谐、文明的社会环境。
时间：2024年9月至12月地点：全市范围内公共场所、社区、学校等活动内容：1. 宣传启动仪式（9月1日）- 在市区举行盛大的启动仪式，邀请市领导、各界代表、媒体等参加。
- 发放主题宣传手册，倡导公民文明行为、道德礼仪等。
2. 讲座与研讨会（9月至11月）- 邀请专家学者、社会精英等举办讲座，探讨文明行为的重要性，展示为人民服务、扶贫救灾等方面的典型事迹。
- 在各社区、学校组织专题研讨会，让居民和学生一起参与讨论，并提出自己的思考和建议。
3. 文明公益行动（9月至12月）- 在各公共场所、社区等地设置文明公益展示板，向市民宣传文明行为的重要性，并提醒市民养成良好的生活习惯。
- 组织志愿者团队，在街头巷尾宣传文明行为，发放宣传材料，引导市民积极参与文明公益活动。
- 在城市主要交通路口设置文明倡议牌，提醒驾车人员遵守交通规则，礼让行人。
4. 学校教育活动（9月至12月）- 在各中小学开展主题教育活动，组织学生参观文明行为展览，学习道德礼仪，培养美好品德。
- 通过课堂教育，引导学生关注社会问题，提倡绿色环保、尊老爱幼等美德。
5. 文明行为评选和表彰（12月）- 组织开展文明行为评选活动，分为个人、家庭、社区、学校等多个层面，表彰模范。
- 举行闭幕仪式，表彰各单位和个人的优秀贡献，同时总结活动成果。
6. 后续巩固与推广- 将选出的文明行为典型案例进行宣传报道，鼓励更多人效仿。
- 组织持续开展文明行为培训，提高公民素质和道德修养。
- 继续加强公共场所的管理，提供优质的公共服务，为市民创造良好的环境。
预期效果：- 提高市民道德意识和社会责任感，积极参与公益事业。
- 培养公民文明行为习惯，减少陋习，树立良好的社会风尚。
- 构建和谐、文明的社会环境，提升城市形象和居民生活质量。
小学告别陋习,践行文明活动实施方案
小学告别陋习,践行文明活动实施方案方案名称：小学告别陋习，践行文明活动一、活动目的：通过开展小学告别陋习，践行文明活动，引导学生树立正确的行为习惯和价值观，培养良好的道德素养，促进校园文明建设，营造和谐的学习氛围。
二、活动内容：1.开展主题宣讲活动邀请专家或有关部门的老师为学生进行主题宣讲，介绍陋习的危害和文明习惯的重要性，引导学生自觉抵制陋习，培养正确的行为习惯。
2.制作宣传海报和宣传栏组织学生制作宣传海报，将文明习惯的内容和重要性以图文并茂的形式展示在校园的宣传栏上，增强学生对文明行为的认识和理解。
3.开展班级主题讨论组织班级进行主题讨论，让学生分享自己身边的陋习和文明习惯，倡导学生从小事做起，从身边的小事改变自己，共同营造良好的班级氛围。
4.举办文明习惯教育讲座邀请相关专家、老师或志愿者开设文明习惯教育讲座，为学生讲解与文明相关的常识和技巧，引导学生了解文明行为的标准和规范。
5.开展主题征文比赛组织学生参加主题征文比赛，引导学生从自己的生活中观察和思考，撰写有关告别陋习、践行文明的文章，分享自己的思考和感悟。
6.举办文明行为表彰活动通过观察和评选，表彰在校园中表现出良好文明行为的学生，并颁发奖状和奖品，激励全体学生践行文明行为。
7.开展文明行为主题演讲比赛组织学生参加文明行为主题演讲比赛，鼓励学生通过演讲的形式表达自己对文明行为的认识和体会，培养学生的口头表达能力和文明行为意识。
三、活动时间：根据学校的实际情况，可以在每学期的开学前或期末进行一次大型活动，并在平时的学校生活中不定期地进行相关的小活动。
四、活动预期效果：1.学生自觉抵制陋习，养成良好的行为习惯和道德观念。
2.校园文明氛围得到进一步建设和加强，校风更加优良。
3.促进学生身心健康发展，培养学生的社会责任感和珍惜资源的意识。
4.增强学生的团队合作意识，培养学生良好的人际交往能力。
5.提高学生的文明素养，为学生的终身发展奠定基础。
五、活动评估与总结：根据活动的开展情况，进行及时的评估与总结，总结活动中的好经验、好方法，及时纠正不足之处，为后续的活动提供参考和借鉴。
《告别陋习走向文明》主题班会方案教案
《告别陋习走向文明》主题班会方案教案一、教学目标1. 让学生理解文明行为的重要性，认识到陋习对个人和社会的负面影响。
3. 提高学生的人文素养，增强他们的社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 陋习的定义与分类2. 文明行为的标准与意义3. 告别陋习，走向文明的方法与步骤4. 文明行为在生活中的实际应用5. 个人与社会的关系，以及个人行为对社会的影響三、教学方法1. 讲授法：讲解陋习的定义、分类和文明行为的标准，引导学生理解文明行为的重要性。
2. 案例分析法：通过举例分析，让学生看到陋习对个人和社会的负面影响，以及文明行为带来的积极影响。
3. 小组讨论法：分组讨论如何告别陋习，走向文明，培养学生自主思考和团队协作的能力。
4. 情境模拟法：设置相关情境，让学生在模拟实践中学会应用文明行为，增强学生的实际操作能力。
四、教学步骤1. 导入：PPT展示一些陋习的图片，引发学生对主题的思考。
2. 讲解：讲解陋习的定义、分类和文明行为的标准，引导学生认识文明行为的重要性。
3. 案例分析：分析一些典型的陋习案例，让学生看到陋习对个人和社会的负面影响。
4. 小组讨论：分组讨论如何告别陋习，提出具体的方法和措施。
5. 情境模拟：设置相关情境，让学生在模拟实践中学会应用文明行为。
五、教学评价1. 学生对陋习的定义和分类的了解程度。
2. 学生对文明行为标准的掌握情况。
3. 学生参与小组讨论的积极性和提出的建议的质量。
4. 学生在情境模拟中的表现，是否能正确应用文明行为。
5. 学生对本次班会的满意度及建议。
六、教学资源1. PPT课件：展示陋习图片、案例分析、告别陋习的方法等。
2. 视频材料：选取一些关于文明行为和陋习影响的视频素材。
3. 情境模拟道具：如交通标志、公共场合设施等，用于情境模拟环节。
4. 调查问卷：用于收集学生对陋习的认识和看法。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到陋习的危害，掌握文明行为的标准，学会应用文明行为。
“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案(2篇)
“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案主题：讲文明除陋习见行动目标：通过展开主题教育活动，提高社会公众的文明素养和克服陋习，营造良好社会风气。
一、活动准备阶段1.确定活动目标和主题2.成立组织筹备小组，明确分工和责任3.制定活动详细计划，包括活动内容、时间、地点等4.筹集活动经费和物资5.设计宣传材料，包括海报、传单等二、宣传阶段1.组织宣讲活动，向社区、学校、企事业单位等宣传活动主题和目标2.利用社交媒体、广播、电视等渠道进行宣传和宣传3.发放宣传材料，包括海报、传单等4.邀请嘉宾参与宣传，增加活动影响力和吸引力三、活动实施阶段1.开展主题教育讲座，邀请专家学者讲解文明素养的重要性和克服陋习的方法2.组织文明展览，展示良好的行为习惯和陋习的危害3.开展文明公益活动，如义工服务、环境保护、关爱弱势群体等4.开展文明行为示范活动，如做好排队、不乱扔垃圾、尊老爱幼等5.组织文艺演出，通过音乐、舞蹈、戏剧等形式宣传文明行为6.开展文明创建评比活动，鼓励单位和个人培养良好的行为习惯7.设立文明公示牌，展示园区、单位和个人的文明表现8.组织文明交流活动，邀请不同社区、学校、企事业单位进行经验分享四、总结和跟进阶段1.组织反馈会议，对活动进行总结和评估，收集意见和建议2.整理活动资料和成果，制作宣传册或纪念册3.开展活动成果展示，向社会公众展示活动取得的成果4.根据活动反馈和评估结果，进行相关调整和改进5.建立长效机制，持续开展相关主题教育活动五、活动保障措施1.确保活动场所的安全和卫生2.保障嘉宾和志愿者的工作和生活条件3.确保活动物资的供应和管理4.加强活动安全管理，确保参与者的人身安全5.设立活动服务站，提供咨询、协助等服务通过以上方案的实施，将有助于提高社会公众的文明素养，树立良好的行为习惯，有效地克服陋习，营造和谐的社会环境。
同时也将通过宣传、教育等方式传播文明行为的课程，培养公民的文明意识和责任感，形成良好的社会风尚，推动社会进步。
【主题班会】告别陋习 牵手文明
主题：告别陋习牵手文明活动目的：为大力加强公民思想道德建设,进一步提高学生的文明意识,使学生认识到生活中养成文明习惯的重要性,从我做起,做个文明人,并以自己的文明言行来影响周围的人,真正告别陋习,走向文明。
活动地点：初二（5）班教室指导教师：活动设计：第一板块：陋习集中营。
把学生分成三组：“新闻搜集小组”“社会调查小组”“街巷拍摄小组”,分别展示各种陋习。
第二板块：文明大观园第三板块：文明小使者活动准备1、图片：街巷拍摄的各种不文明的现象；报纸上、网上搜集的各种新闻或图片；社会调查表一册；社会调查组采访市民的录像。
2、学生表演节目：小品《转变（上）》、《转变（下）》；相声《讲礼貌》；音乐散文《小草的自白》；竹板《文明礼貌用语新解》等。
3、道具：主题背景画幅；小品所需道具活动过程：广告欣赏：迎奥运、讲文明、树新风班主任致词：人们常说,没有爱的世界是冰冷的,今天,老师想说,没有文明的社会是残缺的。
当今社会,经济、科技迅猛发展,人们的物质生活水平也有了很大的提高,然而许多人在匆忙前行时遗失了自己的文明,让心灵变得残缺不全。
08奥运的圣火已经点燃,展示国人风采的舞台已经搭建,今天让我们在这儿举行一场以“告别陋习,牵手文明”的主题班会活动,希望能让这些遗失的文明早日回归,残缺的心灵早日圆满。
主持人开场白甲：春回大地,万物复苏,我们的校园吹拂着暖暖春风。
乙：春风吹绿了柳树,吹红了桃花,只要春风吹到的地方就会有绿色和生机。
甲：诗人说：只要文明的绿叶不凋落,欢笑之花就能常开在我们身边。
乙：亲爱的朋友,你可知道,会心的一笑,一声问候,一个鞠躬,有着心照不宣的默契,在记忆中铭刻为永恒。
甲：生活的每个日子,都是内容不同的一本书,风格迥异的一幅画,而文明就是书中最精彩的一段,画中最美的一笔。
乙：让我们以生活作笔,真情作墨,画出最美丽的风景,抒写一曲生动的文明之歌。
合：初二（5）班《告别陋习牵手文明》主题班会现在开始。
第一板块：陋习集中营甲：说到“陋习”,我想问问同学什么叫“陋习”？学生回答乙：为了上好这堂课,我们班每一位同学都作了充分的准备,我们成立了三个小组：“新闻搜集小组”“社会调查小组”“街巷拍摄小组”,下面请各个小组分别展示一下各自的成果。
“告别陋习-走向文明”主题教育活动实施方案
告别陋习-走向文明：主题教育活动实施方案背景陋习是人们日常生活中不良的习惯和行为，不仅严重影响着社会风气，而且也无法形成良好的社会文明形象。
以此为背景，开展“告别陋习, 走向文明”主题教育活动，旨在通过宣传教育和具体行动，引导人们树立正确的社会道德观念，积极践行文明行为。
目的本次活动具体目标：1.普及科学与文明的知识、启迪人们的道德思想，树立健康积极的生活态度。
2.动员和引导公众认真落实文明行动，敦促每个人尽到文明责任，提倡文明行为，严厉打击陋习现象，共同推动树立文明新风尚。
3.提升社区居民和公众对文明礼仪的关注度和践行程度，全面提升文明素质和生活文化。
活动形式本次活动分为三个阶段，每个阶段的主要内容如下：第一阶段：宣传启动时间：5月1日 - 5月31日内容：1.发放宣传手册，发布传家宝故事、文艺作品、微视频和微信群、微博等多种形式的宣传。
2.组织文明实践活动，比如展板制作、文明用语公益宣传、公益广告招募等。
3.开展文明行为评选，并邀请有影响力的人物主播、微博大V等参与宣传，提升活动影响力和群众参与度。
第二阶段：实施执行时间：6月1日-6月30日内容：1.设立文明行为提示标识，并进行相关宣传，引导公众认真遵守文明礼仪，开展主题实践活动，鼓励文明行为。
2.针对具体情况，在小区、街道等公共场所开展文明扶植活动。
比如进行座谈会、直接与市民交流等，发掘、倡导和宣传文明行为，提高文明素质。
3.在各类媒体进行多种宣传形式，提醒大众文明行为的重要意义，并号召大众共同打造美好生活社区第三阶段：分享时间：7月1日-7月31日内容：1.对困难与挑战进行、提出建议；并回忆和分享实施期间的成功经验。
2.以北京市的文明行为，为主要内容，开展文明展览，加强文明学习和文明建设的科学、系统、全面性工作。
3.通过各种载体手段，分享推广的文明行为经验，为实现全社会文明建设、美好生活作出了新的贡献。
预期效果本次活动的预期效果，主要有以下几个方面：1.提高公众的文明意识和文明素质水平，养成文明习惯，让文明行为在生活中得到落实和发扬。
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计第一章：教案概述一、教案目标：1. 让学生认识到陋习的存在及其危害；2. 培养学生树立文明观念，养成文明行为习惯；3. 提高学生的道德素养，促进班级和谐发展。
二、教案内容：1. 陋习的定义与表现；2. 文明的概念与意义；3. 告别陋习，走向文明的方法与途径。
三、教学方法：1. 讨论法：让学生通过小组讨论，分析陋习的危害，提出文明行为的标准；2. 案例分析法：通过列举典型陋习案例，引导学生认识到改正陋习的重要性；3. 经验分享法：邀请有良好文明习惯的学生分享他们的心得体会，激发其他学生向他们学习。
四、教学步骤：1. 导入：介绍陋习的定义与表现，引导学生思考陋习对个人和集体的影响；2. 分析：分组讨论，让学生列举身边的陋习，分析其危害，并提出文明行为的标准；3. 案例分析：展示陋习案例，引导学生认识到改正陋习的重要性；4. 经验分享：邀请有良好文明习惯的学生分享他们的心得体会；5. 总结：总结本次班会内容，引导学生树立文明观念，养成文明行为习惯。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在讨论、分享环节的积极性；2. 学生理解度：通过提问，了解学生对陋习与文明的认识；3. 学生实践度：观察学生在日常生活中的文明行为表现。
第二章：陋习的识别与反思一、教案目标：1. 让学生能够识别常见的陋习；2. 引导学生反思个人是否存在陋习，并明确改进方向。
二、教案内容：1. 常见陋习的列举；2. 陋习对个人和集体的影响；3. 反思个人陋习的方法。
三、教学方法：1. 讨论法：让学生通过小组讨论，识别常见陋习，分析其危害；2. 自我反思法：引导学生思考自己是否存在陋习，明确改进方向。
四、教学步骤：1. 导入：列举常见陋习，让学生认识到陋习的存在；2. 分析：分组讨论，让学生分析陋习对个人和集体的影响；3. 自我反思：引导学生思考自己是否存在陋习，明确改进方向；4. 总结：总结本次班会内容，强调识别和反思陋习的重要性。
告别陋习·牵手文明·主题班会策划
鼓励学生们在日常生活中积极践行文 明行为，并带动身边的人一起行动。
引导学生们认识到陋习行为的危害和 影响，以及文明行为的重要性和意义 。
互动游戏环节
设计一些与文明行为相关的互动 游戏，如“垃圾分类大挑战”、
“排队日历”等。
通过游戏的方式，让学生们更加 深入地了解文明行为的重要性和
意义。
通过游戏的方式，让学生们在轻 松愉快的氛围中学习和成长。
视频材料准备
收集素材
通过互联网、电视等途径收集与 班会主题相关的视频素材。
剪辑制作
对收集到的视频素材进行剪辑、拼 接，制作成适合班会播放的视频。
配音配乐
为视频配音、配乐，使视频更具感 染力。
活动道具准备
确定活动形式
根据班会内容，确定所需的活动 形式，如小组讨论、角色扮演等
。
选择道具
根据活动形式，选择合适的道具 ，如卡片、道具服等。
告别陋习·牵手文明·主题班会策划
汇报人：可编辑 2023-12-21
目录
• 班会背景与目的 • 班会主题与内容 • 班会组织与安排 • 班会活动内容细化 • 班会物资准备 • 安全预案与现场控制 • 班会效果评估与总结
01
班会背景与目的
背景介绍
• 随着社会的发展，一些不文明的行为在日常生活中逐渐显现， 这些陋习对社会和个人的成长都产生了负面影响。为了提高同 学们对文明行为的认识和重视，本次班会以“告别陋习·牵手文 明”为主题，旨在引导同学们自觉遵守社会公德，树立文明新 风。
文明礼仪的重要性
阐述文明礼仪在人际交往、个人成长和发展以及社会和谐 等方面的作用，强调文明礼仪对于个人素质和社会文明程 度提升的重要性。
告别陋习与牵手文明的实践
告别陋习 崇尚文明 活动方案
告别陋习，崇尚文明”主题活动实施方案浚县第二实验中学为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明习惯，创建文明和谐校园，我校决定广泛开展“告别陋习，崇尚文明”主题活动。
为更好地发动、组织广大师生积极参与并卓有成效地开展这一活动，特制定以下实施方案：一、活动目的通过形式多样、生动有效的教育和实践，充分调动广大师生参与活动的积极性，从自身做起，从身边做起，从点滴做起，告别不文明言行，从而提高自身的文明素质。
要通过在师生中倡导文明言行，切实促进“文明言行光荣，不文明言行可耻”风尚的形成，为文明和谐校园创建活动作出应有的贡献。
二、活动重点1．告别语言垃圾：不说脏话、粗话。
2．告别行为垃圾：不乱扔、乱吐、乱写、乱刻、乱画，不抽烟、喝酒、赌博、不打架斗殴，不进营业性娱乐场所。
号召全体同学向陋习宣战，努力做到：“十无”、“三管”、“五做”。
“十无”：墙无脚印、污痕；地无痰迹、纸屑、垃圾；教室无脏物；卫生无死角；公共设备无损坏；衣着得体无怪装；谈话文明无脏话；团结友爱无打闹；完成作业无抄袭；考风端正无作弊。
“三管”；管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成脏；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物；管好自己的腿，不在楼内跑跳、不践踏草坪。
“五做”：做言行文明的少年；做关爱他人的少年；做表里如一的少年；做身心健康的少年；做自强上进的少年。
3．告别思想垃圾：不懒惰、不比吃穿，不穿奇装异服，不佩带首饰，不早恋。
不损人利己，做到乐于助人，维护社会公德。
三、实施步骤。
分三个阶段进行：（一）宣传发动阶段（4月2日—4月11日）1．4月2日开展“告别陋习，崇尚文明”活动的宣传，教育、引导全体学生养成日常文明习惯，倡导优雅言行，建设优美环境，营造优良秩序，提高文明素质。
2．4月11日利用大课间活动时间举行全校师生“告别陋习，崇尚文明”的启动仪式暨集体签名活动。
（二）组织实施阶段（4月18日—4月29日，为期两周）1．4月18日开好“告别陋习，崇尚文明”主题班会，加强学生的文明参与意识，提高辨别美丑，判断是非的能力。
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计一、教案背景二、活动目标1. 让学生了解常见的不良习惯和陋习，认识到其危害性。
3. 提高学生的道德素养，促进班级和谐发展。
三、活动时间1课时（45分钟）四、活动对象全体学生五、活动过程1. 导入：主持人简要介绍本次班会的主题，引导学生们思考身边存在的不良习惯和陋习。
2. 案例展示：播放或讲述一些与不良习惯和陋习相关的案例，让学生们认识到这些行为对个人和社会的危害。
3. 小组讨论：学生们分成小组，针对案例中的问题展开讨论，分析不良习惯和陋习产生的原因，并提出相应的解决办法。
4. 代表发言：每个小组选派一名代表发言，分享讨论成果。
5. 互动环节：开展文明行为知识竞赛，测试学生们对文明行为的掌握程度。
7. 签名承诺：学生们在“告别陋习走向文明”的横幅上签名，表达自己的决心。
8. 活动结束：主持人宣布本次活动结束，提醒学生们将所学内容付诸实践。
六、教学评价1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估活动效果。
2. 收集学生们的感悟和体会，了解活动对他们的影响。
3. 通过与学生、老师、家长的沟通，了解活动成果。
七、教学资源1. 案例素材：收集与不良习惯和陋习相关的故事、新闻等素材。
2. 横幅：准备“告别陋习走向文明”的横幅。
3. 知识竞赛题目：制定文明行为知识竞赛题目。
八、教学建议1. 活动前，主持人应充分了解学生们的实际情况，以便更好地引导讨论。
2. 活动中，注意调动学生的积极性，鼓励他们发表自己的观点。
3. 活动后，加强对学生的跟踪指导，确保活动效果得以巩固。
九、教学拓展1. 组织学生们参加文明实践活动，如志愿服务、文明交通宣传等。
2. 开展文明行为为主题的校园文化建设，如征文、绘画、演讲比赛等。
3. 邀请专家进行讲座，深入讲解文明行为的重要性。
十、教学反思《告别陋习走向文明》主题班会教案设计六、活动延伸1. 开展“文明之星”评选活动，鼓励学生们在日常生活中践行文明行为。
《告别陋习走向文明》主题班会方案教案
《告别陋习走向文明》主题班会方案教案一、教学目标1. 让学生理解文明行为的重要性，认识到告别陋习的必要性。
3. 引导学生自觉遵守社会公德，共建和谐校园。
二、教学内容1. 陋习的定义与危害2. 文明行为的标准与重要性3. 告别陋习的方法与技巧4. 文明行为的实践与感悟5. 创建和谐校园的行动方案三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的陋习案例，引发学生对告别陋习的思考。
2. 新课导入：介绍陋习的定义与危害，让学生认识到告别陋习的重要性。
3. 讲解文明行为的标准与重要性，引导学生树立正确的价值观。
4. 教授告别陋习的方法与技巧，让学生学会如何改正自己的不良行为。
5. 实践环节：组织学生进行文明行为的实践，如排队、礼让、节约等。
6. 感悟分享：让学生分享自己在实践中的心得体会，互相学习、互相鼓励。
8. 课后作业：布置一道关于文明行为的实践作业，让学生在课后继续巩固所学。
四、教学评价1. 学生对陋习的定义与危害的理解程度。
2. 学生对文明行为的标准与重要性的认识程度。
3. 学生告别陋习的行动与成果。
4. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
5. 学生课后作业的完成情况。
五、教学资源1. 案例素材：发生在校园里的陋习案例。
2. PPT课件：陋习的定义与危害、文明行为的标准与重要性、告别陋习的方法与技巧等。
3. 视频素材：关于文明行为的宣传视频。
4. 作业模板：课后关于文明行为的实践作业。
六、教学策略1. 案例分析：通过具体案例让学生深入了解陋习的具体表现和危害，提高学生的认同感。
2. 互动讨论：组织学生分组讨论，分享各自对文明行为的理解和看法，促进学生之间的思想交流。
3. 角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟实践文明行为，增强学生的实际操作能力。
4. 激励评价：及时表扬在课堂表现和课后实践中有优秀表现的学生，激发学生的学习积极性。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解陋习的定义、危害以及文明行为的标准，为学生提供理论基础。
“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案（3篇）
“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案《讲文明，树新风，除陋习》“多彩___文明行动”主题班会资料五年级（2）班（1）展示“多彩___文明行动”标语“学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美”。
（2）抓好班级文化建设，要求班上有班牌，有班名，有班级目标，有班级口号，教室内有班级文化展示专栏。
（3）抓好班级卫生工作对班级清洁区的管理实行责任分工到位，并要求当天值日生做好一日一扫工作，加大班级卫生检查小组监督力度，对清洁区和教室卫生进行评比，对评选出的学生进行表彰。
（4）加强学生的养成教育养成文明有序的进餐习惯，爱惜粮食，不浪费粮食。
小组轮流值日，学生作好自我服务工作。
要从具体的事情抓起，把“讲文明，改陋习，树新风，塑形象”活动不断引向深入。
从长远着眼，从现在做起。
从小事做起，从自我做起。
从日常的具体行为抓起。
抓好“十不”以改掉不良的恶习，养成良好的个人卫生习惯，即不随地吐痰便溺;不乱扔脏物废物;不说粗话脏话;不乱贴乱画;不攀折花木;不损害公物;不违反交通规则;不打架斗殴;不吸烟;不沾染黄、赌、毒。
要发挥好模范带头作用，通过开展“讲文明，改陋习，树新风，塑形象”活动，倡导科学文明的生活方式，要加强科普和法制教育，深入学习宣传《管理守则》，《文明守则》等，不断提高文明道德水平，增加自我保护意识和遵纪守法意识。
要选准切入点，建立长效管理机制，使“讲文明，改陋习，树新风，塑形象”活动贯穿在日常工作和生活之中，要把“讲文明，改陋习，树新风，塑形象”活动与“文明行业”活动结合起来，做到相互促进，协调发展。
要从现在开始，从自我开始，要从一点一滴抓起，常抓不懈。
一切遗风陋习要坚决改掉，一切高尚的道德风尚要大力弘扬。
做为一名大学生，我们要不断提高自身素质。
要修身养性，让自己拥有一颗爱心。
爱心能使自己高尚，快乐，能让别人愉悦，享受。
要确立合适的积极的人生目标，让自己拥有一个通过努力可以达成的理想和目标。
“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案模版（三篇）
“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案模版一、活动背景为进一步弘扬社会主义核心价值观，加强公民道德建设，提高公民的文明素质和社会责任感，____年将开展以“讲文明除陋习见行动”为主题的教育活动。
本次教育活动旨在倡导文明行为，杜绝陋习，营造和谐文明的社会环境，进一步推动社会文明进步。
二、活动目标1. 提高公民的道德修养，培养文明素质；2. 切实增强公民的社会责任感和文明意识；3. 形成崇尚文明、抵制陋习的社会风尚；4. 创新宣传方式，广泛传播文明理念。
三、活动内容1. 开展主题宣传活动（1）制作宣传海报，张贴在公共场所，提醒公民讲文明、除陋习；（2）开展主题宣讲活动，邀请知名专家学者、社会名人进行讲座，宣传文明行为；（3）在社交媒体平台发布相关教育内容，引导网民积极参与讨论，传播文明观念。
2. 组织文明实践活动（1）开展文明交通行为宣传，号召公民遵守交通规则，文明出行；（2）组织义工活动，积极参与社区文明建设，开展垃圾分类、环境整治等志愿服务；（3）举办文明礼仪培训班，提高公民的仪容仪表和社交礼仪；（4）组织文化活动，如书画展览、文艺演出等，传播文明艺术。
3. 制定法规政策（1）加强法律法规宣传教育，提高公民的法治意识，维护社会秩序；（2）制定相应的文明行为规范，明确违规行为和处罚措施，强化文明行为的法治保障。
四、活动形式1. 校园教育在中小学、高校开展相关教育活动，通过课堂讲座、班会演讲、社团活动等形式，向学生普及文明知识，培养他们的文明习惯和社会责任感。
2. 网络宣传在各大互联网平台开设专题页面，发布相关宣传内容，通过网络直播、短视频等形式，传递文明理念，引导广大网民积极参与讨论。
3. 社区活动在社区开展集中宣传活动，通过小型讲座、义工服务、街头宣传等形式，向居民普及文明知识，组织开展文明实践活动。
4. 企事业单位协作鼓励企事业单位积极参与文明活动，组织开展文明宣传培训，设立文明行为奖励制度，倡导员工参与文明实践。
2024年“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案范文
2024年“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案范文方案名称：2024年“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案一、背景介绍为推动社会文明进步，树立良好的社会风气，2024年将开展“讲文明除陋习见行动”主题教育活动。
本次活动旨在通过广泛开展宣传教育、文明示范、陋习整治等一系列活动，引导全社会形成讲文明、除陋习的良好风尚，共同建设文明、和谐、美好的社会。
二、目标与任务1.目标：通过此次主题教育活动，达到以下目标：（1）树立正确的社会价值观和道德观念，提升社会文明程度；（2）强化社会公德、职业道德、家庭美德的意识，推动形成和谐社会；（3）净化社会环境，减少陋习现象，提高公民素质；（4）促进社会文明进步，提高全民幸福指数。
2.任务：（1）开展宣传教育活动，提高全民的文明素养；（2）组织开展文明示范活动，树立文明典范；（3）加强陋习整治力度，净化社会环境；（4）建设文明社区，推动社会文明进步；（5）组织开展文明公益活动，提高社会责任感。
三、活动内容与方式1.宣传教育活动（1）开展全民文明素养教育活动，开展文明礼仪、道德修养等相关课堂培训；（2）在媒体上开展文明宣传活动，发布相关宣传片、微视频等，通过多种形式传递文明理念；（3）举办文明主题讲座，邀请社会知名学者、专家进行文明思想宣讲；（4）开展“文明行为100个典型”，通过征集、选拔和宣传一百个文明行为典型，鼓励更多人以身作则。
2.文明示范活动（1）开展“文明单位评选”活动，评选先进单位并进行表彰；（2）组织开展“文明家庭评选”活动，评选和推选出一批有良好家风的家庭；（3）开展“文明商家评选”活动，推选出一批服务态度好、文明经营的商家；（4）组织开展“文明社区评选”活动，评选出一批有良好社区文化建设、和谐邻里关系的社区。
3.陋习整治活动（1）开展“文明倡议书”发布活动，发动社会各界共同参与文明倡议，倡导文明行为；（2）举办“打击陋习行动”宣传活动，组织志愿者和相关部门联合开展对陋习的打击行动；（3）开展“文明交通志愿者”培训活动，加强交通文明的宣传和监督；（4）组织开展“文明用语”宣传活动，倡导使用文明用语，杜绝谩骂、侮辱等不良言语。
小学告别陋习践行文明活动实施方案
小学告别陋习践行文明活动实施方案
一、活动背景
近年来，随着社会的发展和人们生活水平的提高，文明礼仪的
重要性逐渐被人们认识到。
在此背景下，为了进一步提高小学生的
文明素养，树立文明意识，本次活动旨在告别陋习，践行文明礼仪。
二、活动目的
1.激发学生积极参与的热情和兴趣，促进学生成长和发展。
2.加强学生的文明意识，提高学生的文明素养。
3.引导学生明辨是非，清除陋习，培养良好的道德品质。
三、活动内容
1.主题征文活动：针对学校存在的陋习，学生可以以自己的视
角和亲身经历，围绕“我该如何做”这一主题进行征文，鼓励学生
提出具体的建议和自己的实践经验，以自己的方式践行文明礼仪。
2.课堂讲座：通过专家讲座、班级主任等形式，普及文明礼仪
知识和道德伦理常识，培养学生的文明意识和自我约束意识。
3.集体学习：以《新时代文明实践先进事迹》等相关材料为基础，引导学生借鉴他人的经验和教训，启发学生思考，从中领悟人
生道理，进而践行文明礼仪。
4.学生自主活动：通过“文明小卫士”“文明宣传队”等方式，组织学生开展拔河比赛、垃圾分类、志愿服务等各类文明活动，培
养学生的集体荣誉感和责任感。
“破除陋习、崇尚文明、构建和谐”方案
破除陋习、崇尚文明、构建和谐方案一、明确目标二、陋习清单1.随地乱扔垃圾2.公共场所大声喧哗3.不文明驾驶4.饮酒驾车5.谎报险情、恶意拨打报警电话6.随意插队7.不尊重他人隐私8.虚假宣传、欺诈行为9.不良网络行为10.不文明旅游三、具体措施1.加强宣传教育（1）利用传统媒体和新媒体，加大对陋习的曝光力度，让更多人了解陋习的危害。
（2）开展主题教育活动，如“文明出行”、“文明餐桌”等，引导人们树立正确的价值观。
2.完善法律法规（1）对陋习行为进行立法，明确法律责任，加大对违法行为的惩处力度。
（2）建立健全举报制度，鼓励群众积极参与陋习治理。
3.强化监管执法（1）加强对公共场所的管理，确保秩序井然。
（2）加大对交通违法行为的查处力度，严惩酒驾、肇事逃逸等严重违法行为。
4.倡导文明行为（1）开展文明礼仪培训，提高人们的文明素质。
（2）举办各类文化活动，丰富人们的精神生活，引导人们追求真善美。
5.加强网络管理（1）对网络谣言、虚假信息等进行清理，营造健康的网络环境。
（2）加强网络安全教育，提高人们的网络安全意识。
四、实施步骤1.调查研究：对陋习进行深入调查研究，了解其产生的原因和危害。
2.制定方案：根据调查研究结果，制定具体的实施方案。
3.宣传发动：通过各种渠道，广泛宣传实施方案，提高人们的认识。
4.落实措施：各级政府、企事业单位和社会组织要切实履行职责，共同推进陋习治理。
5.监督检查：对治理工作进行检查、评估，及时发现问题，整改落实。
五、预期效果1.社会风气明显好转，人们文明素质得到提高。
2.公共秩序得到改善，社会和谐稳定。
3.网络环境变得更加健康，人们的精神生活更加丰富。
4.全社会形成破除陋习、崇尚文明的良好氛围。
让我们携手共进，为构建一个文明、和谐的社会环境而努力！注意事项：1.注意避免一刀切的做法，针对不同陋习要具体问题具体分析，采取差异化措施。
解决办法：制定方案时要充分考虑各种陋习的具体情况，如地域差异、人群特点等，针对性地制定解决方案。
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计一、设计依据二、主题阐释三、活动目标1. 让学生了解和认识到不良习惯的危害。
2. 引导学生树立正确的价值观，自觉遵守社会公德。
4. 提高学生的社会责任感和使命感。
四、活动时间1课时（45分钟）五、活动过程1. 导入：观看不良习惯的现象图片，让学生初步了解不良习惯的表现，引发学生思考。
2. 讨论：分组讨论不良习惯的危害，引导学生深入剖析不良习惯对个人、家庭、社会的影响。
3. 案例分析：分享一些典型的不良习惯案例，让学生从中吸取教训，引以为戒。
4. 主题演讲：邀请有关专家或优秀学生代表进行主题演讲，引导学生树立正确的价值观，自觉遵守社会公德。
5. 经验交流：组织学生分享自己在告别不良习惯、养成文明行为方面的经验和感悟。
6. 签名承诺：组织学生进行签名承诺，表明自己告别陋习、走向文明的决心。
7. 总结：对本次班会进行总结，强调告别陋习、走向文明的重要性，提出期望和要求。
8. 课后实践：布置相关的课后实践任务，让学生将所学内容付诸实践，巩固班会成果。
六、教学评价通过观察学生的行为表现、参与度、课后实践报告等方面，评价学生对本次班会的理解和接受程度，以及其在实际生活中的应用情况。
六、教学准备1. 图片素材：收集不良习惯的现象图片。
2. 案例材料：准备一些典型的不良习惯案例。
3. 演讲嘉宾：邀请专家或优秀学生代表进行主题演讲。
4. 签名承诺海报：准备签名承诺海报。
5. 课后实践任务：制定相关的课后实践任务。
七、教学资源1. 网络资源：查找相关的不良习惯危害的资料。
2. 图书资源：查阅相关的书籍，了解文明行为的知识。
3. 视频资源：寻找相关的演讲视频、案例视频等。
八、教学方法1. 直观演示法：通过图片、视频等直观展示不良习惯的表现。
2. 分组讨论法：组织学生分组讨论，增强学生的参与度和思考能力。
3. 案例分析法：分享典型案例，引导学生深入剖析不良习惯的危害。
4. 主题演讲法：邀请专家或优秀学生代表进行主题演讲，激发学生的学习兴趣。
“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案(三篇)
“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案一、活动背景和目的随着社会的发展和进步，人们对文明的要求也越来越高。
然而，在我们走在大街小巷的时候，常常会遇到一些陋习和不文明的行为。
为了弘扬文明风尚，倡导社会公德，增强社会文明素质，____年“讲文明除陋习见行动”主题教育活动将通过一系列的宣传和教育活动，引导人们树立正确的价值观和行为准则，推动社会文明进步。
活动目的：1. 倡导社会公德：通过活动传播社会公德理念，让公民自觉遵守社会道德规范，增强社会文明素质。
2. 打造文明城市：通过文明行为的倡导，改善城市环境，提升城市文明形象。
3. 加强社会宣传教育：通过多种形式的宣传和教育活动，引导人们树立正确的价值观和行为准则。
二、活动内容和方法1. 启动仪式活动启动仪式是本次主题教育活动的重要环节，通过举行隆重的启动仪式，向社会宣告活动的开展。
启动仪式中应邀请政府领导和社会知名人士，集中展示一系列文明行为的范例以及相关宣传片，引起社会广泛的关注和参与。
2. 主题宣传（1）海报宣传：制作一系列主题海报，将其张贴在城市各大公共场所，如车站、市政建筑物、商业中心等，引导市民关注文明行为的重要性。
（2）媒体宣传：利用电视、广播、电台、网络等媒体平台，在重点时段播放相关主题宣传片，邀请知名人士发表演讲，刊登主题文章等宣传形式，宣传文明行为的重要性。
（3）社交媒体宣传：通过微博、微信公众号、抖音等社交媒体平台，发布主题故事、优秀范例等内容，引导更多人通过社交媒体传播文明行为的观点。
3. 文明公约签约活动通过在社区、学校、企事业单位等场所组织签约活动，号召人们积极行动，签署文明公约，承诺自觉遵守社会道德规范，从自身做起，引导身边的人共同遵守文明行为准则。
4. 校园文明教育（1）开展主题班会：在学校组织开展主题班会，通过引导学生讨论文明行为、分享优秀范例等方式，培养学生的文明素质。
（2）开展文明行为评选活动：通过对学生文明行为进行评选，鼓励学生养成良好的行为习惯。
告别陋习·牵手文明·主题班会策划
总结反思
主持人进行总结反思，概括班会的主 要内容和意义，鼓励学生今后积极践 行文明礼仪。
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小组讨论
将学生分成小组，让他们围绕主题进 行讨论，分享自己的看法和经历，并 选派代表进行汇报。
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互动环节
设计有趣的互动游戏或问答环节，增 进学生对文明礼仪知识的理解和认识 。
04 活动效果评估与总结
活动效果评估方案
和支持。
营造良好的班级氛围
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营造积极向上、团结友爱的班级氛围，让学生在班级中感受到
温暖和关爱。
推动班级文化建设与发展
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制定班级文化建设计划
制定班级文化建设计划，明确建设目标、任务和 措施。
开展班级文化活动
组织丰富多彩的班级文化活动，如文艺比赛、运 动会等，让学生在活动中展示自己的才华和个性 。
主题解读
该主题旨在引导学生认识到文明 行为的重要性，并积极改变不良 生活习惯，树立文明、健康、积 极向上的价值观。
主题目标
通过主题班会活动，让学生了解 文明行为的意义，明确陋习的危 害，并从自身做起，告别陋习， 牵手文明。
活动内容
陋习危害案例分析
通过案例分析，让学生认识到陋 习的危害，如不讲卫生、乱扔垃 圾等不良习惯。
01
通过班会活动，让学生 认识到陋习的危害，认 识到文明行为的重要性 。
02
通过活动，培养学生的 文明习惯，提高学生的 道德素质和综合素质。
03
通过班会活动，增强班 级凝聚力，促进班级和 谐发展。
04
通过活动，为学校和社 会营造文明、和谐的氛 围。
02 活动主题与内容
活动主题：告别陋习·牵手文明
开展文明行为实践活动
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告别陋习-崇尚文明-
活动方案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
告别陋习，崇尚文明”主题活动实施方案
浚县第二实验中学
为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明习惯，创建文明和谐校园，我校决定广泛开展“告别陋习，崇尚文明”主题活动。
为更好地发动、组织广大师生积极参与并卓有成效地开展这一活动，特制定以下实施方案：
一、活动目的
通过形式多样、生动有效的教育和实践，充分调动广大师生参与活动的积极性，从自身做起，从身边做起，从点滴做起，告别不文明言行，从而提高自身的文明素质。
要通过在师生中倡导文明言行，切实促进“文明言行光荣，不文明言行可耻”风尚的形成，为文明和谐校园创建活动作出应有的贡献。
二、活动重点
1．告别语言垃圾：不说脏话、粗话。
2．告别行为垃圾：不乱扔、乱吐、乱写、乱刻、乱画，不抽烟、喝酒、赌博、不打架斗殴，不进营业性娱乐场所。
号召全体同学向陋习宣战，努力做到：“十无”、“三管”、“五做”。
“十无”：墙无脚印、污痕；地无痰迹、纸屑、垃圾；教室无脏物；卫生无死角；公共设备无损坏；衣着得体无怪装；谈话文明无脏话；团结友爱无打闹；完成作业无抄袭；考风端正无作弊。
“三管”；管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成脏；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物；管好自己的腿，不在楼内跑跳、不践踏草坪。
“五做”：做言行文明的少年；做关爱他人的少年；做表里如一的少年；做身心健康的少年；做自强上进的少年。
3．告别思想垃圾：不懒惰、不比吃穿，不穿奇装异服，不佩带首饰，不早恋。
不损人利己，做到乐于助人，维护社会公德。
三、实施步骤。
分三个阶段进行：
（一）宣传发动阶段（4月2日—4月11日）
1．4月2日开展“告别陋习，崇尚文明”活动的宣传，教育、引导全体学生养成日常文明习惯，倡导优雅言行，建设优美环境，营造优良秩序，提高文明素质。
2．4月11日利用大课间活动时间举行全校师生“告别陋习，崇尚文明”的启动仪式暨集体签名活动。
（二）组织实施阶段（4月18日—4月29日，为期两周）
1．4月18日开好“告别陋习，崇尚文明”主题班会，加强学生的文明参与意识，提高辨别美丑，判断是非的能力。
班会中要开展批评与自我批评教育活动，查找“我身边的不文明行为”，形成班级文明条约。
要求争取人人发言，班级记事本上要有发言记载。
2．4月29日利用教师例会在教师中展开“讲文明，端品格，重修身”的师德师风教育活动。
让教师身先士卒，带头实践文明，用自己的言行响、指导学生养成良好的文明习惯，切实做好学生的表率。
3．课堂教学渗其品。
各科教师围绕文明养成教育，在教学中注重引导，充分利用课本上的相关内容，联系发生在身边的文明故事等教育学生，让学生在耳濡目染中受到教育。
班主任精心组织主题班队会，加强学生的文明参与意识，提高辨别美丑，判断是非的能力。
4．实践活动润其身。
“心动不如行动”，良好文明习惯的形成必须借助于实践活动的有效展开。
根据学生的年龄和心理特点，结合学校的教育现状，有针对性地展开系列道德实践活动，让学生在活动中增强意识，得到锻炼，学会欣赏文明之美。
1）“美丽清洁袋，处处放光彩”。
养成良好的个人卫生习惯是文明的开端，通过“美丽清洁袋”活动，教育学生不要乱扔乱丢，增强自觉维护环境卫生的意识，学会欣赏洁净之美，行为之美。
2）“学校是我家，文明你我他”。
在全校范围内展开文明小标语征集、展示活动，让学生通过亲手创作文明标语，进一步增强文明意识，自觉约束自己的言行。
3）“告别陋习，牵手文明；发现文明，美在身边”。
为主题办一期黑板报，切身体验文明之美。
4）“奏响主旋律，文明在我校”。
开展“奏响主旋律，文明在我校”主题演讲比赛活动，让学生结合活动开展以来身边发生的可喜变化，讴歌新人新事，奏响文明主旋律
7）“和谐校园，文明你我”以主题征文的方式，让学生发现身边的文明现象，体会文明所带来的和谐之美。
8）“我是文明小卫士”通过评选、表彰活动中的优秀个人，激励更多的同学加入到文明的队伍中来。
（三）检查评比阶段（5月2日—5月6日，为期一周）
1．采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良学风，不断加强和改善我校的学风和班风建设，保持优良校风。
2．总结评比，选典型，树榜样，表彰在活动中表现突出的好人好事，对于屡教不改的违纪学生要给予相应的纪律处分。
3．5月6日各年级将各班开展活动的记录及总结收齐上交政教处。
4．政教处将将组织综治人员对各班进行班容班貌检查，针对薄弱环节，提出整改措施，进一步抓好学生文明言行工作。
5．政教处将对各项活动进行检查评比，并根据评比结果，评出“文明班级”并给予奖励。
评比结果作为年终文明班级评估必备条件。
四、活动要求
1．统一思想，提高认识。
各班级一定要以本次活动为契机，使学生的文明意识更上一个新台阶。
2．各年级、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展活动，求真务实，并做好记录，以备学校检查。
3．全校师生要团结一致，共同行动，让文明礼仪之花开遍实验学校校园!
政教处 2016 4 6。