高校辅导员队伍建设之现状

高校辅导员队伍建设之现状

作者：刘西荣

来源：《学园》2014年第04期

【摘要】高校辅导员承担着对大学生思想政治的教育、对大学生进行日常管理并且为大学生成才提供指导和服务的责任，是高校思想政治教育工作的骨干力量。因此加强辅导员队伍的建设对促进高校改革与发展，对贯彻和落实国家教育政策有举足轻的作用。

【关键词】高校辅导员制度化建设队伍

【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）04-0032-02

随着我国改革开放、社会主义现代化建设不断发展，我国教育体制不断完善，现已经把对高校辅导员队伍建设纳入高校教育体制改革之下，高校的思想政治工作不仅关系到改革与发展，还关系到人才的建设及发展。

一新时期我国高校辅导员队伍建设的重要性

加强辅导员队伍建设，是加强、改进大学生思想政治教育、心理健康教育，网络文明教育，社会实践教育等强有力的保障。是维护学校稳定的重要组织和有效机制；是全面贯彻党的教育方针，把大学生思想政治教育的各项任务落到实处的重要保障，所以加强高校辅导员队伍建设已成为各高校发展的一项重要任务，也是高校用来培养高质量的复合型人才强有力的依据。

二高等院校辅导员队伍建设

1.确定高校辅导员的角色和工作性质

根据中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》等一系列文件，明确地规定了高等学校辅导员角色：辅导员是开展大学生思想政治工作的骨干力量，是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者和实施者，是教师和管理队伍的重要组成部分。这就要求辅导员要担负起学生日常思想政治教育和学生管理的双重任务。

随着我国改革开放不断地加深，以及新形势不断地发展，我国教育体制不断地完善，处于时代变革前沿的高等院校也迎来了新的机遇和挑战，从原先的“产品培育”模式为主的精英教育逐渐演变成现在的“以人为本”的大众化教育，辅导员工作职责也由“教育和管理”逐渐演变成现在的“教育、管理和服务”三位一体的工作体系。在现今处处彰显“以人为本”的时代，高校辅导员的工作实质就是要为学生服务、提高学生的综合素质、促进学生成长成才、为学校的办学目标服务。

2.确定高校辅导员的工作任务和内容

第一，辅导员要及时掌握学生的思想动态，要从基础抓起，帮助学生树立正确的人生观、价值观。

第二，加强班级学风、班风的建设。班风建设是班集体成长和发展的灵魂，它直接影响到学生生活及学习，以及学生的人生观和价值观。为了创建更佳良好的班风增强班集体的凝聚力和团结力，辅导员首先要具有说服力，然后要及时解决他们在学习生活中的困难。

第三，充分发挥班级干部的模范带头作用。对班干部严格要求，让班干部在生活、学习等各个方面都起模范带头作用，以点带面，带动整个班级综合素质的全面提高；辅导员要通过班干部的自我管理、监督，从而达到学生自我管理和教育目标。

第四，严格遵守国家助学金的评选标准，让“阳光工程”之光照亮每个贫困生的心灵。贫困生作为一个特殊的群体，日益得到国家、社会和高校的关注。国家奖学金，助学金作为一种重要的贫困生资助方式，逐渐成为高校学生工作的重点。但针对学习优秀，但拿不到助学金，心里感觉不平衡的学生，要及时进行谈话，让他们明白助学金的意义和做人的道理，让他们理解自己能在大学里学有所成才是最重要的，不能因为经济利益而失去诚信。促使学生端正自己的人生观、价值观、道德观。

三辅导员队伍建设中出现的问题

随着我国高等教育体制的不断完善和发展，高等院校学生人数日益剧增，自从我国加入WTO后，各国的思想、文化不断涌入中国，使我国大学生的思想日趋多元化、复杂化、并且出现了对时政判断不清，思想混乱的现象。使大学生的成长成才受到了巨大的阻碍，因此加强对学生的思想政治教育，培养正确的价值观、人生观是当务之急的事情。而高校辅导员是学生思想政治教育的主要执行者，但辅导员队伍却面临很多的困难和问题，发展缓慢。

1.高校辅导员人员的配置不足，从而对思想政治教育工作增加了困难

根据2000年7月3日教育部发布的《关于进一步加强高等学校学生思想政治工作队伍建设的若干意见》规定，高等学校辅导员队伍按照1∶120～150的师生配备。但是一些政策在表述得过于原则，缺乏可操作性，再加上一些高等院校对辅导员队伍建设的重要性认识不足，导致相关的政策落实不到位，而且高校连年扩招。使高校的辅导员、班主任的配置出现了严重的不足，从而给学校管理工作带来了极大困难，使辅导员、班主任整天忙于校内各种事情，忙于对学生日常事务性的管理，为了做好学生的综合服务工作，奔波在校内各部门之间，全部精力周旋在教务处、学生处、就业办、资助中心、医保中心、保卫处、后勤处、招生办、院团委等部门之间。真正用于加强学生的思想政治教育及提升自身素养的时间并不多。更不用说用于提升自身的学历、职称及科研活动。从而导致一些辅导员对工作产生了厌烦的情绪，不想长期从

事这项工作，使工作效率低下，工作的成效大打折扣，以至于严重影响了高校思想政治工作的开展和进行。