爱弥儿读书笔记PPT课件

结识了华伦夫人，这位满脸和 气、风韵十足的年轻女子，影 响了他日后的生活
听从华伦夫人的劝告，开始他 的远途旅行。旅程虽短，但卢 梭喜爱自然风光，大自然的奇 伟、多彩和实际的美，深深地
影响了卢梭的人生观。
自然，渗透了他整个生命。他用华
伦夫人的某些清醒而夺人心目的特
质，表现了自身，并使他陷入剧烈
的情绪，这在他较Fra Baidu bibliotek的生活中，显
奠基人”。
中国的作家郁 达夫就深受卢 梭自我暴露风 格的影响。
13
思想基础
7岁 博览群书
勒苏厄尔著的《教会与帝国历史》、包许埃的《世界 通史讲话》、普鲁塔的《名人传》、那尼的《威尼斯 历史》、莫里哀的几部剧本
卢梭
历史人物的典范影响和 他父亲的谆谆教诲
.
体会到了自由思想 和民主精神
14
思想精髓：崇尚自然
作
响革点之上这名
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.
17
成就：隐居6年之中，写了许多著名的著作， ：
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论 文
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著
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.
18
成就：隐居6年之中，写了许多著名的著作， ：
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论 文
全译的版丝体
著
欧成畅，》小
育、知识教育、道德教育、宗教教育、
女子教育，都提出了改革的意见和主张。
.
5
第二章 爱弥儿主要内容
《爱弥儿》分为五卷，系统地阐述了卢梭对虚构的孩子爱 弥儿从出生到结婚这20多年的教育理念与教育实践。具体
是婴儿期、儿童期、少年期、青春期、婚姻。
.
6
婴儿期(0-2岁)
告诉父母怎样进 行恰当的体育教 育，让孩子真正 地自然发展。
一。
.
11
主要著作 论人类不平等的起源和基础
社会契约论
爱弥儿 忏悔录
新爱洛漪丝
植物学通信
.
12
影响
年轻人模仿 《爱弥儿》， 要做“居住在
城里的野蛮 人”。
路易王太子也深
受《爱弥儿》的
影响，按照卢梭
的观点从小教育
他的儿子，学一
门手工匠人的手
艺。
.
1791年12月21日，
国民公会投票通 过决议，给大革 命的象征卢梭树 立雕像，以金字 题词——“自由的
得特别明晰，且使他和东方的大神
秘主义者，呈现出相似之点。 .
15
成就：百花齐放
音乐 层面
以数 字代 替音 符
著作 《音 乐记 谱法》
.
撰写 《现 代音 乐论 文》
歌剧 《新 世界 的发 现》
16
成就：隐居6年之中，写了许多著名的著作， ：
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论 文
大法治著学》治
著
影国观作史，学
培养之于小树， 教育之于孩子
.
做个自然的施 教者
7
儿童期(2-12 岁)
建议父母重点对 儿童进行感官教
育。
尊重孩子的天 性，给他们一 个快乐的童年
.
不要在孩子心 中种下恶的种
子
8
少年期(12-15 孩子已岁经)利用自 己的感觉器官积 累了一定的经验， 可以进行相应的
智力教育。
交给孩子阅读 “世界”这本
书
给孩子创造天 然、生动的环
境
身体的锻炼和 思想的提升要
齐头并进
.
9
青春期(15-20 岁)
孩子开始接触社 会，德育教育是 最关键的教育。
青春期第一阶 段：16岁
青春期第二阶 段：18岁
成年的到来： 20岁
.
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第三章卢梭生平简介 及历史背景
法国十八世纪伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学 家，18世纪法国大革命的思想先驱，杰出的民主政论家和浪 漫主义文学流派的开创者，启蒙运动最卓越的代表人物之
对封建等级制度发出了强烈的抗议
24
第四章人物评价及名人 名言
歌德：伏尔泰结束了一个旧时代，而卢 梭开创了一个新时代。
.
25
名人名言
人是生而自由的，但却无往不在 枷锁之中。自以为是其他一切的 主人的人，反而比其他一切更是 奴一隶切。学科本质上应该从心智 启迪时开始。 要尊重儿童，不要急于对 他作出或好或坏的评判。 凡是教师缺乏爱的地方，无 论品格还是智慧都不能充分 . 地或自由地发展。 26
作
。多销成，说
种书为这《
语，人本新
言并人书爱
，
.
19
思想观点
哲学 方面
文学 方面
.
政治 方面
教育 方面
20
哲学方面
.
主张感觉是认识的来源 强调人性本善，信仰高于理性 主张建立资产阶级的“理性王国” 要求提高儿童在教育中的地位
21
政治方面
.
描述人和社会关系的《社会契约论》 也许是卢梭最重要的著作 政府不应该是保护少数人的财富和权利， 而是应该着眼于每一个人的权利和平等
爱弥儿与让·雅克·卢梭
翠岗幼儿园 李琼
.
1
目录
壹
爱弥儿教育 价值和意义
贰
爱弥儿主要 内容
叁
卢梭生平简 介及历史背
景
肆
人物评价及 名人名言
.
2
第一章爱弥儿 教育价值和意
义
活着不仅仅意味着呼吸，更重要的是要有所作 为
.
3
A
教育价值和意义
全书宣扬自然主义教育思想，阐述性善
论，认为人秉有天赋的自由、理性和良
心，顺性发展就可成为善良的人，实现
善良的社会。所以教育应受天性的指引，
以培养自然人为目标。自然人的身心调
和发达，体魄健康，感觉灵敏，理性清
晰，良心畅旺；相反，封建教育造就王
公贵人和国家公民,却把人的天性窒息了,
使天真纯洁的儿童沦为社会传统的俘虏，
失去了善良的本性。全书还尖锐批判封
建教育把年幼无知的儿童当作哲学家、
政府应该排除多数人（见民主）意愿 的影响，捍卫自由、平等和公正
最主要的原则是政治不应与道德分离
22
教育方面
.
《爱弥儿》中体现的卢梭对教育的观 念——自然主义，深深地影响了现代教 育理论
降低书面知识的重要性 建议孩子的情感教育先于理性教育
强调通过个人经验来学习
23
文学方面
.
主要体现在他的书信体小说《新爱 洛绮丝》 批判了以门当户对的阶级偏见为基础 的封建婚姻 提出了以真实自然的感情为基础的婚 姻理想
分享完毕，感谢您的聆听
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道德家和神学家对待，揠苗助长，戕害
身心。
.
4
教育价值和意义
在卢梭看来，要纠正封建教育的错误,就
应当使教育“归于自然”,即排除恶劣的
B
习染，使儿童的天性自由地自然地发展。 书中把受教育者的成长分为婴儿期、儿 童期、青春期和更年期，呼吁教育要适
应各时期年龄特征，同时还要适应个性
差异和两性差异。它对于体育、感官教