小学人教版二年级音乐音的高低 (1)

共1课时
知识　音的高低 小学音乐 人教2011课标版（简谱）评论（0）1教学目标
1. 情感态度与价值观：培养音乐兴趣，激发音乐情感

2．过程与方法：能展开想象，进行创造性思维，学会模仿和体验生活中各种声音的高低。

3．知识与技能：能基本听～辨日常生活及音乐中声音的高低评论（0）2重点难点
教学重难点:

1.指导学生通过音乐实践，学习和辨别音的高低

2.区分音的高低和音的强弱。 教具准备： 课件、钢琴、录音机、打击乐器、玻璃杯、筷子、唱名卡片等。3教学过程3.1 第一学时评论(0)新设计
教学过程：

一、组织教学，师生问好

二、听一听，学一学

1、猜谜语

师：小朋友们，我们来猜个谜语吧！

两个好兄弟， 一对双胞胎，

隔着一座山， 总是不相见。 （打一人体器官）

2.听一听。师：让我来考考你的小耳朵，听一听下面的声音都是什么声音呢？播放生活中的各种声音。如：汽车、轮船、敲大鼓、敲三角铁、鸟叫、牛叫等，请学生说一说是什么声音。出示相关图片，请学生模仿它们的声音，讨论一下谁的音高，谁的音低，相互交流。

3.提问：在我们的生活中有那么多奇妙的声音，你能说说还有哪些高低不同的声音？请你模仿给大家听。 （生： 高音 低音）

拍手～～跺脚 雨声～～雷声

猫叫～～ 虎叫 马蹄声～～ 象的脚步声

高跟鞋声～～平底鞋声 老爷爷说话～～小朋友说话

4.引入练习。师：小朋友们很细心，找到了这么多生活中的高低音，以后也要继续努力，和你的家人一起来寻找生活中各种各样高低不同的声音。

三、我能行

1.听辨抢答。出示课本图片，学生听辨是什么乐器演奏的。师：同学们，真棒老师考考你，看谁回答的快。

2.用打击乐器演奏，听辨声音的高低

四、敲一敲

1.教师在桌子上放上七只透明的玻璃杯，杯子里分别倒入不同容量的水敲击时可以发出不同音高的音，准备一根筷子，告诉学生音乐可以在这七个杯子里找，今天我们来找音乐。

2.请个别学生用筷子敲击杯子，听一听音高不同的七个音。小组讨论：给这些音起名字。

3.初步认识唱名。师：这七个音很高兴你们给他们取了这么多美妙的名字，下面他们要告诉我们他们的真实名字了。

4.学生唱一唱，出示唱名卡片贴在相应的杯子上面，在琴上弹一遍音阶。师：请大家跟琴从低到高唱一唱音阶。

5.鼓励学生自己来创造音乐。师：请同学用筷子按不同的顺序敲击杯子，变换演奏不同的旋律。评奖激励：比一比谁的创作最优美，评出小小作曲家。教师作记录，全体学生来唱一唱。

五、总结

师：这节课我们学

习了声音的高低，认识了唱名，通过听辨、模仿、演奏等多种形式练习并体验，大家表现的很出色。下课！教学活动