小学生读书报告范例模板

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小学生读书汇报材料范文三篇

小学生读书汇报材料范文三篇尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是《读书，真好!》高尔基说：“书是人类进步的阶梯。

”莎士比亚说：“书是全世界的营养品。

”我想对大家说：“读书，真好!”自从“蓓蕾读书工程”开展以来，我便徜徉在书籍的海洋里，快乐的成长。

“班级图书角”、“图书室”、“阅览室”成了同学们汲取营养品的殿堂。

只要一有时间我就来到这里，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采摘希望。

在这里，我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先;恐龙高大可怕;远古时代，人们钻木取火……在这里，我懂得了许多做人的道理：读了《白雪公主》，我为她的机灵而欢呼;读了《福尔摩斯侦探全集》我为福尔摩斯巧妙地揭穿了骗局而鼓掌;读了《钢铁是怎样炼成的》我为剥削社会的黑暗而叹息，又为人性人格的顽强而歌唱……哦，书原来这么奇妙!读书，真好!读的书多了,懂得的事情就多了，参加学校组织的活动也多了。

“经典诗文朗诵比赛”、“经典在我身边读书会”、“读书演讲比赛”等活动，都成了展示自我的舞台：“谁言寸草心，报得三春晖。

”;“捐躯赴国难，视死忽如归。

”;“三人行必有我师焉”……句句经典彰显出中华民族璀璨的文化，身为炎黄子孙怎能不感到骄傲?当接过一个个凝聚汗水的荣誉证书时;当“小红领巾”广播站传出我抑扬顿挫的声音时;当“阅读考级”顺利通过时……我就会感到无比的自豪。

读书让我自信，读书让我快乐，读书让我成长。

读书，真好!生活在“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”里，我快乐无比。

记得莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

”当我们无助时，书会带给我们知识与力量;当我们失去目标迷茫徘徊的时候，书会引领前行让我们不再彷徨;当我们烦恼时，书会让我们快乐的成长。

同学们，热爱书吧，因为书是我们永远的朋友!读书，真好!我的演讲结束了，谢谢大家!篇二读书能增长人的见识，丰富人的视野，读书，就如同和一位高尚的人谈话，书是十分珍贵而富有价值的。

小学读书报告单范文

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《三个和尚》
这本书讲了三个和尚在路上遇到一个小孩子，小孩问他们爱人和家人有什么不同。

三个和尚每个人都给了小孩不同的答案，最后小孩问：“我也想变得跟你们一样，变得很快乐，要怎么做呢？”三个和尚告诉小孩：“你只需要像我们一样，去做
好事，说好话，多帮助别人，就可以变得和我们一样快乐。

”
这本书让我深深地体会到做好事，说好话，多帮助别人是让自己变得快乐的秘诀。

《小兔快跑》
这本书讲了小兔跑得很快，其他的动物也跑不过他。

但是一天，小兔遇到了一
只乌龟，乌龟说：“你跑得真快，但是你有没有试过停下来看看周围的风景呢？”小
兔想了想，发现自己从来没有停下来看过周围的风景。

于是，小兔开始学习慢慢地走路，发现原来周围的风景这么美丽。

这本书让我知道不要一味地追求速度和效率，应该在快节奏的生活中留下时间
欣赏自然，体验美好。

《大话西游》
这是一本非常有趣的书，讲述了孙悟空、猪八戒、沙和尚和唐僧四个人一起取
经的故事。

他们历经千辛万苦，最终成功地取回了经书。

在这个过程中，他们经历了很多挫折但也结交了很多好朋友。

这本书让我明白到，团队合作的重要性，只有在大家的共同努力下才能取得成功，也才能获得真正的快乐。

以上三本书都给了我很多启示，让我受益匪浅。

读书让我成长，我会继续努力，多读好书，刻苦学习。

小学生阅读个人工作总结报告模板

小学生阅读个人工作总结报告模板尊敬的老师/家长：我叫 [姓名] ，是 [班级] 班的一名小学生。

在这学期里，我经历了很多新的学习和成长的机会。

为了反思和总结自己的个人工作，我写下了这份报告，希望能够展示我在这学期里所取得的进步和努力。

一、学习成绩方面在学习成绩方面，我努力跟上课程进度，认真完成作业和课堂练习。

通过积极参与课堂讨论和提问问题，我对许多知识点有了更深入的理解。

尤其在数学和语文方面，我取得了显著的进步。

我学会了灵活运用不同的解题方法和策略，提高了解题的速度和准确性。

二、学习方法和自主学习能力在学习方法方面，我开始尝试不同的学习方式，找到适合自己的学习方法。

我逐渐意识到自主学习的重要性，并积极培养了自主学习的能力。

我主动阅读相关书籍和资料，加强自己的知识储备。

在解决问题时，我学会了思考和分析，不再依赖别人的帮助，而是独立思考并找到解决问题的方法。

三、学习态度和课堂表现在学习态度和课堂表现方面，我意识到要保持积极的学习态度和课堂纪律。

我努力遵守课堂规则，积极参与课堂活动，并主动回答老师的问题。

我尊重老师和同学，积极与他们交流和合作。

我开始主动请教老师和同学，希望能够更好地理解和掌握知识。

四、社交能力和团队合作在社交能力和团队合作方面，我学会了与其他同学合作和交流。

我尊重他人的意见和建议，并乐于接受他人的帮助。

我尝试着站在队友的角度思考问题，学会了与他们有效地沟通和解决问题。

通过合作和分享，我发现团队合作能够带来更好的成果，并且能够从其他同学的优点中学习到更多。

五、兴趣拓展和创造力培养除了学业上的努力，我也积极参加并发现自己喜欢的兴趣爱好。

通过参加音乐、书法、绘画等课外活动，我找到了一种适合自己的方式来放松和表达自己。

我尝试用不同的方式来解决问题和做事情，并发现了自己的创造力。

通过创造力的发挥，我也提高了解决问题的能力和思维方式。

总之，通过这学期的学习和努力，我取得了一定的进步和收获。

但我也意识到自己还有许多需要努力和改进的地方。

小学生读书报告模板

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书名：[填写书名]
作者：[填写作者名]
书籍简介
[简要介绍书籍内容，包括故事梗概，主要角色等]
阅读心得
[书籍内容的个人观点，可以从以下几个方面展开]
1. 主题和情节
本书的主题是什么？情节如何展开？
[个人观点和感受]
2. 人物形象和性格
书中的主要人物是谁？他们的性格如何？和现实生活中的人相似还是有区别？
[个人观点和感受]
3. 语言和文笔
作者在写作中使用了什么样的语言和文笔？是否流畅易懂？
[个人观点和感受]
4. 读后感
通过阅读这本书，我学到了什么？有什么感受和启发？
[个人观点和感受]
推荐理由
[你为什么推荐这本书给其他小朋友阅读？可以从以下几个方面展开]
1. 故事引人入胜
本书的故事情节紧凑，引人入胜，读起来非常有趣。

2. 对孩子的启发
本书中的主题和故事情节能够给小朋友带来一些启发，培养良好的品德和价值观。

3. 语言简洁流畅
作者的语言简洁流畅，容易被小朋友理解和接受。

4. 适合年龄段
这本书适合小学生阅读，内容贴近他们的生活和兴趣。

总结
[给这本书一个总体评价，并再次提及你的推荐理由]
结语
这本书丰富了我的阅读经验，带给我快乐和启发。

我相信，如果其他小朋友也来读这本书，一定会觉得很有意思。

我强烈推荐大家阅读这本书，
探索其中的故事世界！。

小学生阅读报告范文3篇(标准版)

小学生阅读报告范文3篇阅读是人们增长才能、获取知识的重要能力。

培养人的阅读能力必须从小抓起。

小学生阅读心理发展状态,对其阅读能力提高有着至关重要的作用。

本文是为大家整理的小学生阅读报告范文，仅供参考。

小学生阅读报告范文篇一：小学生阅读调查报告一. 小学生阅读分析从课外书种类的选择看，根据我的调查，我发现看童话和漫画的小学生较多，看科普知识的人较少。

下面是小学生课外书阅读种类的调查表：从图中可以看出，漫画和童话吸引了众多小学生。

看漫画的小学生占被调查人数的95.4%，看童话的小学生占被调查人数的92.9%。

从阅读时间看，根据我的调查，阅读课外书是小学生课外生活很重要的一部分。

下面是小学生看书时间选择和每天阅读时间的图表：从上图看，小学生周末与寒暑假看课外书的人数分别占被调查人数的100%，90.5%。

别外，平时看课外书的小学生也很多。

平时除了作业以外，他们有多少时间用于看课外书呢?二. 根据我的调查，小学生的作业相对偏多，小学生们不得已只从周末抽出一丁点时间看一小会儿书，其他的时间都用到做作业上去了。

但是课外书对小学生有很大的吸引力，每天仍有很多小学生看课外书。

可能由于平时看课外书的时间少，在周末看课外书的人最多。

分析：从图中可以发现，看书时间在1小时之类的人也是最多的。

那是因为由于作业的增多。

从小学生看书感受来看，小学生们都爱看书，看过书后也各有各的感受，下面是小学生的感受：大多数人都认为看书是一种快乐，也有少数人看书的范围是家长或老师规定的，而他们却觉得不想看这些书，认为这是一种负担。

从小学生图书来源分析，小学生的图书来源都不一样，下面是小学生图书来源的图表：看来，从书店购买课外图书是小学生课外书籍的最主要来源，参加调查的同学都从书店买过书。

还有一些同学已经学会在图书馆借书，扩大阅读范围。

此外，也有小学生从朋友手里借书。

(一)存在问题1、学生课外阅读书籍中，教辅书、尤其作文书比例较大，名著不够，阅读面较窄。

关于小学生阅读课外书调查报告范文（精选6篇）

小学生阅读课外书调查报告关于小学生阅读课外书调查报告范文（精选6篇）在某些事情不明真相时，我们有必要仔细地调查清楚，最后将结果反映在调查报告中。

调查报告要怎么写才逻辑紧密呢？下面是小编收集整理的关于小学生阅读课外书调查报告范文（精选6篇），欢迎大家分享。

小学生阅读课外书调查报告1一、调查时间：20xx年9月5日12月10日二、调查方法：问卷、学生谈话、家长谈话。

三、调查对象：小学xxx个学生四、调查目的：语文课程标准明确指出要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。

并且在总目标中对课外阅读的总量有了具体而明确的量化规定：九年课外阅读总量应在400万字以上。

其中小学一至六年级阶段的课外阅读总量不少于150万字。

为了确保学生完成这一课外阅读量，学校要创造一切条件，加强课外阅读的管理和指导。

现阶段，创书香校园，创书香班级正在各校如火如荼地进行着。

但真正的效果如何呢?学生是否热爱阅读?学生的阅读量是否增加?学生的阅读能力是否提高?为了找出城乡小学生课外阅读的差异，为了更好地加强课外阅读的策略研究，提高课外阅读的质量，特进行了此次调查活动。

五、针对当前小学课外阅读现状的思考。

1. 注意方法指导。

课堂上教师应少讲多读，给学生留更多的读和思考的时间与空间，努力使他们做到口到、耳到、手到、眼到、心到，以达到多读多积累的目的。

应树立一种以读为本的思想。

注意保证学生阅读主体的地位。

学生阅读能力的提高，往往是得法于课内，受益于课外。

因此，要在语文学科的教学中教给学生一定的学习方法：使学生处理好精读与粗读的关系。

注意读书既要有深度，又应有广度。

既要以读带写，又以写促读。

2.给足读书时间，以保证学生的课外阅读量。

教师布置作业要精，要针对学生实际情况，分层要求，不搞一刀切。

同时教师也要做好家长的工作，转变家长的观念。

可通过家长会、家访的形式。

让家长了解语言学习的社会性，认识到孩子语文能力的提高要靠广阔的知识背景的建立和丰富的课外阅读的积累，并且人的内部存储量的大小决定了人的思维是否敏捷。

小学生读书报告单(共5篇)

篇一：小学生读书报告马克西姆.高尔基的《童年》举世闻名。

在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。

情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落……主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。

但善良的外祖母处处护着他。

在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。

朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。

但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了……阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。

她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。

周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。

但好在有外祖母——全家人的精神支柱。

阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。

阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。

有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。

那也许是一种无法想象的痛苦吧。

当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。

更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。

天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。

我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀！我们从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。

小学阅读报告的正确格式范文

小学阅读报告的正确格式范文一、阅读书籍的基本信息。

二、阅读的原因。

三、书中的主要内容。

这本书讲的是一个来自B - 612星球的小王子的故事。

小王子的星球特别小，只有他一个居民，还有他心爱的玫瑰。

可是啊，小王子和玫瑰闹了别扭，就决定离开自己的星球去旅行。

他在旅途中遇到了各种各样奇怪的大人。

比如说，有一个只喜欢权力的国王，他觉得自己统治着一切，可实际上他的星球上只有他自己。

还有一个特别爱虚荣的人，只喜欢听赞美的话。

这些大人都很可笑呢。

小王子还遇到了一个酒鬼，酒鬼喝酒是为了忘记自己的羞愧，而他羞愧的原因是喝酒，这听起来就很矛盾。

然后小王子到了地球，在地球上他遇到了狐狸。

狐狸可聪明啦，它教会了小王子什么是“驯养”。

就是说，当你驯养了一个东西，它就变得独一无二了。

就像小王子的玫瑰，虽然地球上有很多玫瑰，但因为小王子驯养了他星球上的那朵玫瑰，所以那朵玫瑰对他来说就是最特别的。

小王子在沙漠里遇到了飞行员，飞行员帮助小王子回到了他的星球。

整个故事充满了对人性、友情、爱情的思考，虽然是童话，但是很深刻呢。

四、书中印象深刻的部分。

我印象最深刻的就是小王子和狐狸的相遇啦。

狐狸说的那些话特别有哲理。

它说：“看东西只有用心才能看得清楚。

重要的东西用眼睛是看不见的。

”这句话让我想了很久呢。

我们在生活中常常只看表面，没有用心去感受身边的人和事。

比如说，我们可能觉得爸爸妈妈每天照顾我们是理所当然的，没有用心去体会他们的爱。

其实他们的爱就像小王子的玫瑰一样，是独一无二的，是需要我们用心去感受的。

还有小王子和玫瑰告别的那一段也很感人。

玫瑰虽然很骄傲，但是她也很爱小王子。

当小王子要离开的时候，玫瑰强忍着泪水，还说自己有刺可以保护自己。

这就像我们有时候和亲人朋友分别一样，虽然心里很难过，但是却故作坚强。

五、阅读后的收获。

读完这本书，我收获可多啦。

我懂得了要珍惜身边的人，不要像那些奇怪的大人一样，只追求一些表面的东西，比如金钱、权力之类的。

小学生读书笔记报告(通用8篇)

小学生读书笔记报告(通用8篇)小学生读书笔记报告篇1《老人与海》读书笔记《老人与海》是美国作家海明威的一部杰出的短篇小说，它讲述了一位老年渔夫与一条大马林鱼在海上搏斗的故事。

通过这个故事，作者展现了人面对自然挑战的勇气和毅力，以及人生的意义和价值。

在书中，老渔夫为了捕获一条大马林鱼，与大海中的各种困难和危险进行了不懈的斗争。

他在海上度过了几天几夜，面临着饥饿和疾病的威胁，最终虽然只捕获了马林鱼的一副骨架，但他却展示了人类面对挑战时的勇气和毅力。

这种精神力量在现实生活中也是非常宝贵的。

从个人角度来看，我认为老渔夫的毅力和坚韧的性格是值得我学习的。

在学习和生活中，我们总会遇到各种各样的困难和挑战，而面对这些困难时，我们需要有足够的勇气和毅力去克服它们。

同时，这本书也让我意识到，成功并不是一蹴而就的，需要经过不断的努力和坚持才能实现。

总之，《老人与海》是一部非常值得一读的书籍。

它不仅让我感受到了人面对自然挑战的勇气和毅力，也让我意识到成功需要不断的努力和坚持。

我相信，这本书将会在我的人生道路上起到积极的作用。

小学生读书笔记报告篇2《高老头》是一部批判现实主义的时代小说，它浓缩了时代色彩，展现了当时社会里人与人之间的虚伪、狡诈、残忍……这本书中文版不到十八万字，但是其视野之广，人物形象之多姿多彩，简直够得上一幅全景画卷，从拉丁区与圣马尔索城关之间贫穷寒酸的小街陋巷，到圣日耳曼区富丽堂皇的贵族府邸，把尔扎克给我们展示了一个令人眼花缭乱的巴黎社会，讲述了一个令人热泪相映的故事。

巴黎社会各个阶层、各种身份的人物，带着各自独特的风貌，在这部小说中组成了一个喧闹的、活动着的、真实的社会。

这里有贪婪势利的老板娘，有献身科学的大学生，有苦役帮口里神通广大的秘密头领。

高老头是个面粉商，在革命期间卖面粉赚了一大笔钱。

他在女儿出嫁时一人给了六、七十万的家产，自己只留了五六万作养老金。

随着岁月的流逝，两个女儿渐渐对父亲产生了厌恶，把他赶出了自己的圈子。

小学生阅读的调查报告模板5篇

小学生阅读的调查报告模板5篇写一份详细的调查报告可以帮助我们了解工作中存在的问题和瓶颈，有了调查报告，能被广泛接受和使用于各种调查项目中，本店铺今天就为您带来了小学生阅读的调查报告模板5篇，相信一定会对你有所帮助。

小学生阅读的调查报告篇11、调查背景及目的《语文课程标准》（实验稿）明确指出要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。

并且在总目标中对课外阅读的总量有了具体而明确的量化规定：九年课外阅读总量应在400万字以上。

其中小学一至六年级阶段的课外阅读总量不少于150万字。

为了确保学生完成这一课外阅读量，学校要创造一切条件，加强课外阅读的管理和指导。

鉴于此，我对合肥市蚌埠路第五小学学生的课外阅读活动进行客观的调查和了解，目的在于：具体而真实掌握学生课外阅读的有关情况，了解他们课外阅读的兴趣程度、阅读面、阅读量、阅读途径、阅读方式和阅读效果；掌握学生对课程标准中关于诵读篇目和课外读物的建议的实施情况；了解学校对学生课外阅读活动的要求以及量化情况；了解学生对课外阅读活动的要求和建议；为我们制定学生课外阅读活动的设计方案提供第一手资料；为了更好地加强课外阅读的策略研究，提高课外阅读的质量，进行了此次调查，本次调查主要的调查目的是：1、全面地了解本校小学生的课外阅读现状：了解学生阅读的特点，包括学生阅读的兴趣、阅读习惯、学生阅读时间、各年级学生阅读阅读内容的选择、阅读方法等。

同时对学生课外读物的来源、购买能力，市面上图书价格进行了解。

2、根据阅读现状调查分析其产生原因。

3、提出相应的对策，为学生更好地进行课外阅读创造良好的条件。

2、调查方法2.1问卷调查。

这是本次调查采用的主要手段。

一至六年级各随机抽选了50名学生进行了问卷调查。

2.2个别谈话。

这是本调查采用的补充手段，针对某些尚需进一步了解与研究的问题有选择地与有关学生谈话，以获取典型案例或验证某种调查结果。

小学读书报告

小学读书报告小学读书报告（精选10篇）随着社会不断地进步，接触并使用报告的人越来越多，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。

一听到写报告马上头昏脑涨？下面是小编整理的小学读书报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学读书报告篇1作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。

我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，受益匪浅，从中选出这几个“建议”谈谈我的想法。

一、教师，珍惜儿童对你的信任“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。

”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。

每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。

在学生做好的大时候，我们应该给他们更多的鼓励;在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。

不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。

其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。

二、教学相长，取长补短“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。

对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。

要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。

在此基础上逐步形成自己的教育思想。

“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。

小学生读书报告(优秀模板3篇)

小学生读书报告（优秀模板3篇）小学生读书报告第1篇在知识更新日益剧烈的时代，重视人的再教育、终身教育，是面对新形势的有力举措。

接受教育不但是自我提升的手段，更是示范的榜样，感召的力量。

当我拿起学校极力推荐的《第五项修炼》时，看着那些环行线路图和那些专业术语，有些为难，有些看不懂。

真奇怪它怎么能以连续三年名列全美畅销书的排行金榜。

但我想排行金榜一定自有它的道理，学校的推荐一定也很有道理。

再捧起书时我就强迫自己以读小说读散文的感觉来读。

还真的有效，看来真的是态度决定一切呀!慢慢我读懂了。

呵，那感觉真的像作者彼得、圣吉博士坐在我面前，我像一个小学生样端坐着，听着他从内心深处流淌出的肺腑之言，看着他为我开启了一扇重新看世界的窗，那些经典的事例那些睿智的语言那些寓意深刻的小故事，还有那些我还是有些不感兴趣的图表，都在给我以启迪以思考。

在《第五项修炼》中，五项修炼被划分为：自我超越，改善心智模式，建立共同愿景，团体学习和系统思考。

“自我超越”是不断反照个人对周边影响的一面镜子;“改善心智模式”专注于以开放的方式，体认我们认知方面的缺失;“建立共同愿景”培养成员对团体的长期承诺;“团体学习”是发展团体力量，使团体力量超乎个人力量加总的技术;“系统思考”极其务实,可以使我们了解与现实世界之间的距离，它的精髓是用整体的观点观察周围的事物。

融合五项修炼的境界就是建立学习型企业组织模型，其中的系统思考是核心，是动力,是扫除学习型企业智障的主力军。

读了彼得·圣吉的《第五项修炼》后,对"学习型组织"有了一个初步的理解：一,创建学习型组织必须是自主的,是自愿的。

这一点非常重要.只有我们自己切实有这种迫切的需求,才会有效果.如果是上级的指令,是上级的要求,这是一种被动的,应对式的工作观;同时必须不是赶时髦,不是追风,否则只会是形式主义.因此主动与迫切,这两点事关创建的成败.只有发自内心的,是出于对事业的爱,才会有成效.创建学习型组织,就是在为事业打造未来。

小学生读书报告（通用3篇）

小学生读书报告（通用3篇）小学生读书报告篇1历时两个月的读书节活动已经落下帷幕。

在这两个月的时间里，我校同学积极参加读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的滋味，享受到了成功的乐趣。

各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，同学们亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围结合校园文化环境的布置，我们在校园的宣传栏里张贴《三字经》，有关读书的。

二到六年级每两星期出一期以读书为主题的黑板报，孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来，有名人读书故事，有读书的，有推荐阅读的书目，内容丰富多彩，整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。

二、开展活动，激发学生的读书欲望1、借阅捐赠相结合，共建“班级图书角”。

学校充分开放图书馆，让各班自行挑选适合本班阅读的图书。

放在课室的图书角，供学生随时阅读。

为了增加图书总类，学校还倡议各个班级展开图书捐赠活动。

同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。

“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。

班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。

2、好书大家分享，共同畅游书海。

学校开展了“好书推荐”活动，先以班级为单位，开展“我最喜爱的一本书”活动，主要是让学生向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容，在好书推荐会上，同学们交流阅读心得，畅谈阅读体会，极力向同伴推荐自己最喜爱的书籍。

看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我们知道他们已经深深地爱上了读书。

3、写好，提高语文水平。

写读书笔记好处多，它不但能帮助我们记住书的内容，而且能提高我们的认识能力和语文水平。

因此，学校要求五、六年级加强指导学生写好读书笔记，并收集优秀的读书笔记让学生阅读、学习。

学校还进行了优秀读书笔记的评选活动。

学校统一颁奖，以资鼓励。

4、也是一项比较综合的语文实践活动。

它不但能培养学生的审美能力和创新能力，而且让学生把自己平时阅读所得用手抄报的形式展示出来，与大家分享，更能提高学生的阅读兴趣。

小学一年级阅读报告范文

小学一年级阅读报告范文一、阅读书籍。

二、书籍内容简介。

这本绘本讲述了小兔子和大兔子用各种方式表达对彼此爱的故事。

小兔子努力张开手臂、举起双手，想尽办法描述自己对大兔子的爱有多少，可是每一次大兔子都用更长、更高、更远的方式来表达自己更多的爱。

小兔子在大兔子的怀抱里甜甜睡去，充满了温馨与爱意。

三、阅读收获。

1. 情感认知方面。

- 一年级的我们刚刚开始认识这个世界的情感，通过这本书，我懂得了爱是可以用很多方式表达的。

小兔子和大兔子之间的爱让我感受到亲情的温暖。

就像我和爸爸妈妈之间，虽然我们不会像书里那样用那么有趣的方式表达爱，但我知道他们很爱我，我也很爱他们。

- 在学校里，我也会把这种爱分享给我的小伙伴们。

我会像小兔子和大兔子一样，关心我的朋友，当他们遇到困难的时候，我会去帮助他们，这也是一种爱的表达。

2. 语言学习方面。

- 书中的文字简单又富有童趣。

像“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。

”这样的句子很容易理解，又特别美。

我学会了很多描述爱的词语，比如“爱”“很多”“非常”等。

在课堂上，老师让我们分享自己读过的有趣句子时，我就把这本书里的句子分享给了同学们，大家都很喜欢。

- 而且，读这本书的时候，我会跟着小兔子和大兔子的对话去模仿他们说话的语气。

这让我的朗读能力也提高了呢，我现在能更有感情地朗读课文了。

3. 想象力培养方面。

- 小兔子和大兔子用身体的动作来表示爱的长度、高度等，这让我觉得很有趣。

我会想象自己也像小兔子一样，把手臂伸得长长的，去触摸天空中的云朵，然后告诉爸爸妈妈我对他们的爱就像云朵那么多。

这种想象的感觉很奇妙，让我在画画的时候也会有更多的创意。

比如我画了一幅我和爸爸妈妈站在彩虹上，我们的爱像彩虹一样美丽又长的画。

四、阅读中的疑问与解决。

1. 疑问。

- 在阅读的时候，我不太明白为什么小兔子最后在大兔子的怀里睡着了呢？2. 解决。

- 我去问了妈妈，妈妈说因为小兔子感受到了大兔子满满的爱，在这种爱的包围下，它觉得很安全、很温暖，所以就睡着了。

小学生读书心得范文报告10篇

小学生读书心得范文报告10篇小学生读书心得报告1《增广贤文》是一本好书，我越读越想读，读起来朗朗上口，里面句子，告诉我们许多知识，更重要地是告诉我们做人的道理，有些句子我每时每刻都牢记在心，作为为人处世的座右铭。

现在我来举个例子：知己知彼，将心比心。

这句话使我深受教育。

以前我做事从来只考虑自己，没有设身处地为他人着想。

记得有一次，我捡了一支钢笔，当时我自己没有笔写，捡了这支笔留给自己用那多好啊!可是第二天，老师在班上说，刘兰掉了一支钢笔，是她外公从北京带给她作纪念的，她心里很着急。

当时我心里一惊，不敢承认，但心里却很难过，心想，假如我这样一支心爱的笔被别人检了，又该多可惜，心里也很难受的。

“知己知彼，将心比心”啊!放学后，我主动来到老师的办公室，把这支钢笔交给了老师，并把我的想法向老师一五一十地说了，老师在班上表扬了我，这是“增广贤文”中的名句教育我这样做的。

小学生读书心得报告2今年我们学习了《增广贤文》，里面都是诗句的语言，读起来感觉很有意思，学到了都许多知识，学会了许多做人的道理。

文中有句话：远水难救近火，远亲不如近邻。

让我感受很深，教育我们要同邻居和睦相处，邻里之间要相互帮助，共同受益。

这句话讲得很清楚，一个地方发生火灾，如果从很远的地方运水救火，这就来不及了;一户人家发生了事情，要远地方亲戚帮助，也是不方便的。

我家曾经和邻居闹矛盾，互不来往。

有一次邻居家晒了稻谷，可是天就要下大雨了，于是就劝我妈妈帮邻居家抢收稻谷，妈妈听了我的话还是去了。

由于有了我们的帮助，邻居家的稻谷才没被淋湿。

后来邻居李大妈很受感动，提了鸡蛋同我妈妈和好了。

她连声说，搭帮你们帮忙，不然的话，我家的谷子早就淋湿了，真是“远亲不如近邻”。

小学生读书心得报告3最近我看了一本书，书名是《笑猫日记》。

故事很长很有趣，耐人寻味……在翠湖公园的秘密山洞里，住着笑猫、虎皮猫和它们的孩子。

二丫是它们的女儿，她看到哥哥三宝已经和黑骑士一起去帮助人类，十分羡慕，也在心里种下一个小小的愿望：能帮助人类。

六年级读书报告范文精选5篇

六年级读书报告范文精选5篇读书报告就是读完书之后的心得报告，是阅读者系统的收集、统整、研读与创作主题相关的各种材料，经分析、归纳、提炼等思维活动，提出个人见解和观点的文字作品。

写读书报告的目的在于增加新知、提升研究和表达能力。

我精选了一些关于读书报告的优秀范文，让我们一起来看看吧。

六年级读书笔记这个暑假，爸爸给我买了期待已久的哈里《波特全套》，书一回来，我就废寝忘食地看，经过两个星期的奋斗，终于看完了。

这部小说讲述的是*出生在一个魔法家庭，但因为魔法世界的一个黑魔头把他的父母杀了，所以他住在她姑妈家，但他姑妈对他很不好，有一天，*接到通知，让他去魔法学院上学，他去了，去了后，他知道了一个预言，这个预言说他会拯救魔法世界，于是他便踏上了打败黑魔王的路，去杀死黑魔王。

这部小说让我感触最深的就是主人公：“*”的勇气和他和朋友的兄弟情。

这套书一共7册，我最喜欢的是第7册，《死亡圣器》，在第27个章节里，他和他的朋友来到了他死去的父母家，看到了他出身的地方，他的故乡，噶扎拉山谷。

还有第25个章节，*和他的朋友闹了矛盾，于是他们3个人各走各的路，一路上他遇到了好多麻烦，遇到了食死徒(黑魔王的手下)的攻击，遇到黑魔王本人等。

*遇见过也看见过死亡，但他不惧怕死亡，就是则一点，让他打败了黑魔王，让他拯救了魔法世界，让他自己成了魔法界的大红人。

我要学习他永不放弃，永不放弃成就了他的一番事业，学他永不服输，永不服输让他胜利，还要学他与朋友永远也断不开的兄弟情。

六年级读书笔记我喜欢看*叔叔写的童话故事，最近,我就读了他的一本书《鲁西西和龙珠风波》。

书中的主人公是鲁西西。

有一天，鲁西西和她的哥哥皮皮鲁在家中练习潜水，突然发现有个无形的怪物正在偷喝杯中的水。

兄妹俩连忙拿了一瓶显影液泼了上去，发现怪物竟是条龙。

原来龙的家乡的水全干涸，它十分口渴就潜入人家里来喝水。

兄妹俩明白了事由后非常同情那条龙，就将它送到一条大湖里让它尽情的喝。

小学生阅读个人工作总结报告模板(4篇)

小学生阅读个人工作总结报告模板一、调查的目的和意义二、调查的对象与方法1.调查的对象：小学四年级1班全体学生。

2.调查的方法：在收集相关农村高段小学生课外阅读能力的资料和对本班学生课外阅读能力现状的观察的基础上，我制定了“农村中段小学生课外阅读能力现状调查表”进行调查。

同时，用不定形式的访谈法，对五年级1班家长和学生进行访谈，目的在于了解本班学生课外阅读的现状及影响因素。

三、统计结果与分析本次调查发放问卷共47份，收回47份。

通过问卷调查表，我发现，学生课外阅读现状较为认真对待，较为真实地反映了本班学生课外阅读现状。

通过调查研究，发现该班学生课外阅读现状如下：（一）学生课外阅读的主观态度积极，但难以坚持。

从调查结果来看，无论是学习日还是双休日，绝大部分学生平均每天的课外阅读时间还是很多的，学习日内坚持课外阅读一小会的占66%，基本不读的占2%，想起来才读的占30%。

（二）学生课外阅读资源贫乏。

课外读物的匮乏，是小学生课外阅读能力提高的最大障碍之一。

（三）学生课外阅读能力低下，缺乏指导。

（四）学生课外阅读面较窄，阅读量少。

（五）家庭影响巨大，家长对课外阅读的认识还有待提高。

由于地理条件限制，受社会经济大潮的影响，人们忙于生活，操心挣钱，懒于学习，无暇读书。

加上赌博风气盛行，学生家长文化素养低，不读书不看报，对孩子负面的影响也不可低估。

调查发现，绝大多数家庭缺少文化氛围，农村学生家长生活压力大。

生活大多艰辛，没有时间也不习惯读书看报。

闲余时间家长读书看报的不到36%，不喜欢看书的占25%，剩下的都喜欢看电视，孩子耳濡目染的不是学习读书，而是无所事事，自然而然地效仿，“家长是孩子的第一任老师”，学生的课外阅读就无从谈起。

四、调查后的思考1.提高培养农村小学生课外阅读能力的重要性和必要性的认识。

要积极开发家长资源来培养农村中段小学生课外阅读能力，通过家长会、家访、来访、电话交流等形式。

主动进行家教指导，帮助家长也提高认识，共同促进学生的课外阅读能力的发展。

四年级读书报告

四年级读书报告第一篇：四年级读书报告读书报告1、学生姓名：四年级班2、阅读日期：年月日---年月日3、书名：《》作者：4、出版社：出版日期：年月第版5、主要内容：6、我最喜欢的人物：原因：7、我最喜欢的内容：第9、好词：10、佳句：章第二篇：四年级读书推荐让读书成为一种习惯，成为孩子生活的一部分！1、学校推荐书目：《红楼梦》2、四年级推荐书目：《感动小学生的100个故事》《告诉世界我能行》《做人与做事》《爱的教育》《假如给我三天光明》《中外名人故事》《勤学故事》《少年奇才成长故事》《我要做个好孩子》杨红缨系列如《淘气包马小跳》、《男生日记》、《女生日记》等郑渊洁系列如《皮皮鲁传》、《舒克与贝塔》等《窗边的小豆豆》3、学校文化长廊的推荐书目读书好，读好书，好读书！让我们跟孩子一起成长！推荐家长阅读书目：《朗读手册》、《牵着蜗牛慢慢走》《日有所诵》、《孩子你慢慢来》《如何阅读一本书》第三篇：四年级读书征文四年级读书征文（精选11篇）无论是在学校还是在社会中，许多人都写过征文吧，征文没有题目、题材、格式的限定，与作文大体上一样。

相信写征文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的四年级读书征文（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级读书征文1儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。

读书是我最头疼的事了。

渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。

爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。

直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳(ké)。

”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。

”“噢!是‘金蝉脱壳(qiào)’!”我恍然大悟。