小学生读书报告范例模板
小学生读书汇报材料范文三篇
小学生读书汇报材料范文三篇尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是《读书，真好!》高尔基说：“书是人类进步的阶梯。
”莎士比亚说：“书是全世界的营养品。
”我想对大家说：“读书，真好!”自从“蓓蕾读书工程”开展以来，我便徜徉在书籍的海洋里，快乐的成长。
“班级图书角”、“图书室”、“阅览室”成了同学们汲取营养品的殿堂。
只要一有时间我就来到这里，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采摘希望。
在这里，我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先;恐龙高大可怕;远古时代，人们钻木取火……在这里，我懂得了许多做人的道理：读了《白雪公主》，我为她的机灵而欢呼;读了《福尔摩斯侦探全集》我为福尔摩斯巧妙地揭穿了骗局而鼓掌;读了《钢铁是怎样炼成的》我为剥削社会的黑暗而叹息，又为人性人格的顽强而歌唱……哦，书原来这么奇妙!读书，真好!读的书多了,懂得的事情就多了，参加学校组织的活动也多了。
“经典诗文朗诵比赛”、“经典在我身边读书会”、“读书演讲比赛”等活动，都成了展示自我的舞台：“谁言寸草心，报得三春晖。
”;“捐躯赴国难，视死忽如归。
”;“三人行必有我师焉”……句句经典彰显出中华民族璀璨的文化，身为炎黄子孙怎能不感到骄傲?当接过一个个凝聚汗水的荣誉证书时;当“小红领巾”广播站传出我抑扬顿挫的声音时;当“阅读考级”顺利通过时……我就会感到无比的自豪。
读书让我自信，读书让我快乐，读书让我成长。
读书，真好!生活在“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”里，我快乐无比。
记得莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”当我们无助时，书会带给我们知识与力量;当我们失去目标迷茫徘徊的时候，书会引领前行让我们不再彷徨;当我们烦恼时，书会让我们快乐的成长。
同学们，热爱书吧，因为书是我们永远的朋友!读书，真好!我的演讲结束了，谢谢大家!篇二读书能增长人的见识，丰富人的视野，读书，就如同和一位高尚的人谈话，书是十分珍贵而富有价值的。
小学读书报告单范文
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《三个和尚》
这本书讲了三个和尚在路上遇到一个小孩子，小孩问他们爱人和家人有什么不同。
三个和尚每个人都给了小孩不同的答案，最后小孩问：“我也想变得跟你们一样，变得很快乐，要怎么做呢？”三个和尚告诉小孩：“你只需要像我们一样，去做
好事，说好话，多帮助别人，就可以变得和我们一样快乐。
”
这本书让我深深地体会到做好事，说好话，多帮助别人是让自己变得快乐的秘诀。
《小兔快跑》
这本书讲了小兔跑得很快，其他的动物也跑不过他。
但是一天，小兔遇到了一
只乌龟，乌龟说：“你跑得真快，但是你有没有试过停下来看看周围的风景呢？”小
兔想了想，发现自己从来没有停下来看过周围的风景。
于是，小兔开始学习慢慢地走路，发现原来周围的风景这么美丽。
这本书让我知道不要一味地追求速度和效率，应该在快节奏的生活中留下时间
欣赏自然，体验美好。
《大话西游》
这是一本非常有趣的书，讲述了孙悟空、猪八戒、沙和尚和唐僧四个人一起取
经的故事。
他们历经千辛万苦，最终成功地取回了经书。
在这个过程中，他们经历了很多挫折但也结交了很多好朋友。
这本书让我明白到，团队合作的重要性，只有在大家的共同努力下才能取得成功，也才能获得真正的快乐。
以上三本书都给了我很多启示，让我受益匪浅。
读书让我成长，我会继续努力，多读好书，刻苦学习。
小学生阅读个人工作总结报告模板
小学生阅读个人工作总结报告模板尊敬的老师/家长：我叫 [姓名] ，是 [班级] 班的一名小学生。
在这学期里，我经历了很多新的学习和成长的机会。
为了反思和总结自己的个人工作，我写下了这份报告，希望能够展示我在这学期里所取得的进步和努力。
一、学习成绩方面在学习成绩方面，我努力跟上课程进度，认真完成作业和课堂练习。
通过积极参与课堂讨论和提问问题，我对许多知识点有了更深入的理解。
尤其在数学和语文方面，我取得了显著的进步。
我学会了灵活运用不同的解题方法和策略，提高了解题的速度和准确性。
二、学习方法和自主学习能力在学习方法方面，我开始尝试不同的学习方式，找到适合自己的学习方法。
我逐渐意识到自主学习的重要性，并积极培养了自主学习的能力。
我主动阅读相关书籍和资料，加强自己的知识储备。
在解决问题时，我学会了思考和分析，不再依赖别人的帮助，而是独立思考并找到解决问题的方法。
三、学习态度和课堂表现在学习态度和课堂表现方面，我意识到要保持积极的学习态度和课堂纪律。
我努力遵守课堂规则，积极参与课堂活动，并主动回答老师的问题。
我尊重老师和同学，积极与他们交流和合作。
我开始主动请教老师和同学，希望能够更好地理解和掌握知识。
四、社交能力和团队合作在社交能力和团队合作方面，我学会了与其他同学合作和交流。
我尊重他人的意见和建议，并乐于接受他人的帮助。
我尝试着站在队友的角度思考问题，学会了与他们有效地沟通和解决问题。
通过合作和分享，我发现团队合作能够带来更好的成果，并且能够从其他同学的优点中学习到更多。
五、兴趣拓展和创造力培养除了学业上的努力，我也积极参加并发现自己喜欢的兴趣爱好。
通过参加音乐、书法、绘画等课外活动，我找到了一种适合自己的方式来放松和表达自己。
我尝试用不同的方式来解决问题和做事情，并发现了自己的创造力。
通过创造力的发挥，我也提高了解决问题的能力和思维方式。
总之，通过这学期的学习和努力，我取得了一定的进步和收获。
但我也意识到自己还有许多需要努力和改进的地方。
小学生读书报告模板
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书名：[填写书名]
作者：[填写作者名]
书籍简介
[简要介绍书籍内容，包括故事梗概，主要角色等]
阅读心得
[书籍内容的个人观点，可以从以下几个方面展开]
1. 主题和情节
本书的主题是什么？情节如何展开？
[个人观点和感受]
2. 人物形象和性格
书中的主要人物是谁？他们的性格如何？和现实生活中的人相似还是有区别？
[个人观点和感受]
3. 语言和文笔
作者在写作中使用了什么样的语言和文笔？是否流畅易懂？
[个人观点和感受]
4. 读后感
通过阅读这本书，我学到了什么？有什么感受和启发？
[个人观点和感受]
推荐理由
[你为什么推荐这本书给其他小朋友阅读？可以从以下几个方面展开]
1. 故事引人入胜
本书的故事情节紧凑，引人入胜，读起来非常有趣。
2. 对孩子的启发
本书中的主题和故事情节能够给小朋友带来一些启发，培养良好的品德和价值观。
3. 语言简洁流畅
作者的语言简洁流畅，容易被小朋友理解和接受。
4. 适合年龄段
这本书适合小学生阅读，内容贴近他们的生活和兴趣。
总结
[给这本书一个总体评价，并再次提及你的推荐理由]
结语
这本书丰富了我的阅读经验，带给我快乐和启发。
我相信，如果其他小朋友也来读这本书，一定会觉得很有意思。
我强烈推荐大家阅读这本书，
探索其中的故事世界！。
小学生阅读报告范文3篇(标准版)
小学生阅读报告范文3篇阅读是人们增长才能、获取知识的重要能力。
培养人的阅读能力必须从小抓起。
小学生阅读心理发展状态,对其阅读能力提高有着至关重要的作用。
本文是为大家整理的小学生阅读报告范文，仅供参考。
小学生阅读报告范文篇一：小学生阅读调查报告一. 小学生阅读分析从课外书种类的选择看，根据我的调查，我发现看童话和漫画的小学生较多，看科普知识的人较少。
下面是小学生课外书阅读种类的调查表：从图中可以看出，漫画和童话吸引了众多小学生。
看漫画的小学生占被调查人数的95.4%，看童话的小学生占被调查人数的92.9%。
从阅读时间看，根据我的调查，阅读课外书是小学生课外生活很重要的一部分。
下面是小学生看书时间选择和每天阅读时间的图表：从上图看，小学生周末与寒暑假看课外书的人数分别占被调查人数的100%，90.5%。
别外，平时看课外书的小学生也很多。
平时除了作业以外，他们有多少时间用于看课外书呢?二. 根据我的调查，小学生的作业相对偏多，小学生们不得已只从周末抽出一丁点时间看一小会儿书，其他的时间都用到做作业上去了。
但是课外书对小学生有很大的吸引力，每天仍有很多小学生看课外书。
可能由于平时看课外书的时间少，在周末看课外书的人最多。
分析：从图中可以发现，看书时间在1小时之类的人也是最多的。
那是因为由于作业的增多。
从小学生看书感受来看，小学生们都爱看书，看过书后也各有各的感受，下面是小学生的感受：大多数人都认为看书是一种快乐，也有少数人看书的范围是家长或老师规定的，而他们却觉得不想看这些书，认为这是一种负担。
从小学生图书来源分析，小学生的图书来源都不一样，下面是小学生图书来源的图表：看来，从书店购买课外图书是小学生课外书籍的最主要来源，参加调查的同学都从书店买过书。
还有一些同学已经学会在图书馆借书，扩大阅读范围。
此外，也有小学生从朋友手里借书。
(一)存在问题1、学生课外阅读书籍中，教辅书、尤其作文书比例较大，名著不够，阅读面较窄。
关于小学生阅读课外书调查报告范文（精选6篇）
小学生阅读课外书调查报告关于小学生阅读课外书调查报告范文（精选6篇）在某些事情不明真相时，我们有必要仔细地调查清楚，最后将结果反映在调查报告中。
调查报告要怎么写才逻辑紧密呢？下面是小编收集整理的关于小学生阅读课外书调查报告范文（精选6篇），欢迎大家分享。
小学生阅读课外书调查报告1一、调查时间：20xx年9月5日12月10日二、调查方法：问卷、学生谈话、家长谈话。
三、调查对象：小学xxx个学生四、调查目的：语文课程标准明确指出要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
并且在总目标中对课外阅读的总量有了具体而明确的量化规定：九年课外阅读总量应在400万字以上。
其中小学一至六年级阶段的课外阅读总量不少于150万字。
为了确保学生完成这一课外阅读量，学校要创造一切条件，加强课外阅读的管理和指导。
现阶段，创书香校园，创书香班级正在各校如火如荼地进行着。
但真正的效果如何呢?学生是否热爱阅读?学生的阅读量是否增加?学生的阅读能力是否提高?为了找出城乡小学生课外阅读的差异，为了更好地加强课外阅读的策略研究，提高课外阅读的质量，特进行了此次调查活动。
五、针对当前小学课外阅读现状的思考。
1. 注意方法指导。
课堂上教师应少讲多读，给学生留更多的读和思考的时间与空间，努力使他们做到口到、耳到、手到、眼到、心到，以达到多读多积累的目的。
应树立一种以读为本的思想。
注意保证学生阅读主体的地位。
学生阅读能力的提高，往往是得法于课内，受益于课外。
因此，要在语文学科的教学中教给学生一定的学习方法：使学生处理好精读与粗读的关系。
注意读书既要有深度，又应有广度。
既要以读带写，又以写促读。
2.给足读书时间，以保证学生的课外阅读量。
教师布置作业要精，要针对学生实际情况，分层要求，不搞一刀切。
同时教师也要做好家长的工作，转变家长的观念。
可通过家长会、家访的形式。
让家长了解语言学习的社会性，认识到孩子语文能力的提高要靠广阔的知识背景的建立和丰富的课外阅读的积累，并且人的内部存储量的大小决定了人的思维是否敏捷。
小学生读书报告单(共5篇)
篇一：小学生读书报告马克西姆.高尔基的《童年》举世闻名。
在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。
情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落……主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。
但善良的外祖母处处护着他。
在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。
朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。
但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了……阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。
她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。
周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。
但好在有外祖母——全家人的精神支柱。
阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。
阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。
有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。
那也许是一种无法想象的痛苦吧。
当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。
更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。
天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。
我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀！我们从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。
小学阅读报告的正确格式范文
小学阅读报告的正确格式范文一、阅读书籍的基本信息。
二、阅读的原因。
三、书中的主要内容。
这本书讲的是一个来自B - 612星球的小王子的故事。
小王子的星球特别小，只有他一个居民，还有他心爱的玫瑰。
可是啊，小王子和玫瑰闹了别扭，就决定离开自己的星球去旅行。
他在旅途中遇到了各种各样奇怪的大人。
比如说，有一个只喜欢权力的国王，他觉得自己统治着一切，可实际上他的星球上只有他自己。
还有一个特别爱虚荣的人，只喜欢听赞美的话。
这些大人都很可笑呢。
小王子还遇到了一个酒鬼，酒鬼喝酒是为了忘记自己的羞愧，而他羞愧的原因是喝酒，这听起来就很矛盾。
然后小王子到了地球，在地球上他遇到了狐狸。
狐狸可聪明啦，它教会了小王子什么是“驯养”。
就是说，当你驯养了一个东西，它就变得独一无二了。
就像小王子的玫瑰，虽然地球上有很多玫瑰，但因为小王子驯养了他星球上的那朵玫瑰，所以那朵玫瑰对他来说就是最特别的。
小王子在沙漠里遇到了飞行员，飞行员帮助小王子回到了他的星球。
整个故事充满了对人性、友情、爱情的思考，虽然是童话，但是很深刻呢。
四、书中印象深刻的部分。
我印象最深刻的就是小王子和狐狸的相遇啦。
狐狸说的那些话特别有哲理。
它说：“看东西只有用心才能看得清楚。
重要的东西用眼睛是看不见的。
”这句话让我想了很久呢。
我们在生活中常常只看表面，没有用心去感受身边的人和事。
比如说，我们可能觉得爸爸妈妈每天照顾我们是理所当然的，没有用心去体会他们的爱。
其实他们的爱就像小王子的玫瑰一样，是独一无二的，是需要我们用心去感受的。
还有小王子和玫瑰告别的那一段也很感人。
玫瑰虽然很骄傲，但是她也很爱小王子。
当小王子要离开的时候，玫瑰强忍着泪水，还说自己有刺可以保护自己。
这就像我们有时候和亲人朋友分别一样，虽然心里很难过，但是却故作坚强。
五、阅读后的收获。
读完这本书，我收获可多啦。
我懂得了要珍惜身边的人，不要像那些奇怪的大人一样，只追求一些表面的东西，比如金钱、权力之类的。
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小学生读书报告模板
《希腊神话故事》里面的人物可真多啊，有：众神之主宙斯，天后赫拉，海王波塞冬，智慧女神雅典娜，射术神及光明神阿波罗……，还有一些英雄人物：赫拉克勒斯、阿喀琉斯伊阿宋、柏勒洛丰、忒修斯……
在这么多的人物中，我最喜欢的就要数英雄人物阿喀琉斯了。
书中讲到：古希腊那时期是一个城邦制的奴隶社会，还没有出现真正的国家。
各个独立的城邦之间经常发生战争，有时结成同盟，奉强大的城邦为盟主。
而不属于希腊诸城邦的则被他们称为“异邦人”。
有一天，“异邦人”特洛亚人突然打开了特洛亚的城门，攻击毫无准备的希腊人的船队。
海洋女神的儿子阿喀琉斯带领着士兵勇敢地出现在战场上。
最后，所有的敌人都被击退了，特洛亚人又紧紧关上城门。
之后，特洛亚人和附近的科罗奈人结盟，带着庞大的军队又去攻击希腊。
最终，希腊人阿喀琉斯依然带领着士兵勇敢地与敌人作战，又一次取得了战争的胜利……
读着读着，我仿佛看到了阿喀琉斯在战场上英勇的样子。
他戴着头盔，一手执着盾牌，一手挥动着长矛向敌人投去。
“擒贼先擒王”，阿喀琉斯用手抓住科罗奈国王库克诺斯的背，把他完全摔倒在地，用盾牌和膝盖压住他的胸膛，用自
己头盔上的皮带紧紧勒住他的喉咙……。
为了保护城邦，阿喀琉斯不顾牺牲，顽强作战的伟大精神真让我佩服!
看完了《希腊神话故事》，不仅使我更了解了希腊，而且使我学习了勇敢、顽强、无私的英雄精神，真使我受益非浅。