仁爱版七年级英语下册Unit 5 topic2教材讲解
仁爱英语七年级下册Unit 5 知识点
仁爱英语七年级下册unit 5知识点本篇文章将对仁爱英语七年级下册unit 5的知识点进行全面介绍。
一、单词1. forget：忘记2. remember：记得3. need：需要4. want：想要5. buy：购买6. borrow：借出7. lend：借入8. pay：支付9. cost：花费10. heavy：重的11. light：轻的12. thin：薄的13. thick：厚的14. long：长的15. short：短的16. small：小的17. big：大的18. hot：热的19. cold：冷的二、语法1. 情态动词情态动词包括can/could, may/might, must, should/ought to等，用于表示说话人的态度、意愿、可能性、推测等。
比如：I can swim.（我会游泳。
）You must finish your homework.（你必须完成作业。
）2. 定冠词和不定冠词定冠词the用于特指某一事物，比如the book（那本书）；不定冠词a/an用于泛指某一个，比如an apple（一个苹果）。
3. 物主代词我、你、他、她、它等人称代词后面加上我的、你的、他的、她的、它的等词，就构成了物主代词。
比如:I lost my bag.（我丢了我的书包。
）4. 名词的复数在名词后面加-s或-es来表示复数形式，比如books（书）、boxes（箱子）。
5. 副词副词是用来修饰动词、形容词、副词和句子的。
常用的副词有often, always, sometimes等。
6. 数词数词是用来表示数目、数量的词语。
基数词表示数量，比如one（1）、two（2）等；序数词表示顺序，比如first（第一）、second（第二）等。
三、阅读理解这个单元包含了一篇短文，提供了购物建议。
阅读理解是考查学生字义理解能力的一种方式，要求同学们读懂短文，并理解其内容。
四、写作技能写作技能涉及到学生组织语言，进行人际交流的能力。
华梁中学七年级英语下册Unit5OurSchoolLifeTopic2知识点汇编仁爱版
Unit 5 Our School Life Topic 2知识点汇编重点词语：1. 学科名词：政治语文数学英语历史地理生物音乐体育美术politicsChinesemathEnglishhistorygeographybiologymusicP.E.2. 一周七天名词：星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六SundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturday3. swimming pool 游泳池4. listen to music 听音乐write letters 写信go roller-skating 滑滑轮go shopping 去购物have an English class 上英语课go to the park 去公园meet friends 会见朋友draw pictures 画画play sports 做运动watch TV 看电视play computer games 玩电脑游戏play soccer 踢足球work on math problems 解答数学题take exercises 做运动learn about the past 学习历史learn how to read and write in Chinese 学着用中文读写play ball games with my classmates 和我的同班同学玩球类游戏5. be good at = do well in 擅长于…I am good at English. = I do well in English.6. be different from 与…不同the same as 与…相同7. do outdoor activities 进行户外活动8. every week 每周each day 每天three times a week 每周三次9. 反义词：boring –interesting difficult –easy begin –finish近义词：difficult –hard10. care about 关心；担心11. try to do something 尝试去做某事12. do one’s best 尽力去做某事do one’s homework 做家作13. like doing something = love doing something 喜欢做某事hate doing something 讨厌做某事14. noon break 午休15. at half past six = at thirty past six = at six thirty六点半at seven o’clock = at seven 在七点at five fifteen = at fifteen past five = at a quarter past five五点十五分at fifteen to ten = at a quarter to ten = at nine forty-five 九点四十五分16. for a little while 就一会儿17. a student of Grade One 一年级的学生18. eat out 出去吃19. get home 到家二、重点句型：1. Which place do you like best? I like the computer room best.你最喜欢哪个地方？我最喜欢电脑室。
最新仁爱版七年级英语下册Unit5Topic2AfewstudentsarerunningaroundtheplaygroundA优质教案
编号：班级：姓名：课题：Unit 5 Our School Life主备：审核：时间：2020年月日Topic 2 A few students are running around the playgroundSection A明确目标：1、学习现在进行时态，掌握动词现在分词的构成。
2、学习学校建筑的名词。
3、会用下列句型交流：A：Where is Wei Hua?B：He is in the g ym.A：What is he doing?B：He’s running.A：Is Kangkang running in the gym?B：No, he isn’t.自主预习：预习学校建筑的名词。
图书馆__________ 游泳池__________操场__________ 电脑室__________实验室__________ 办公室__________餐厅__________ 教学楼__________体育馆__________Get the Ss to learn these new words.合作探究：1.现在分词的变化run—make—watch—swim—have—2. Discuss in groups：How to add—ving.listen—read—have—make—ride—run—swim—begin—shop—当堂反馈：1.学生们正在餐厅吃午饭。
The students in the dining hall.2.李梅正在教室里读书。
LiMei in the classroom.3.王刚正在操场上踢足球。
WangGang soccer on the playground.4.他此刻正在听音乐。
He is listening to music拓展提升：现在进行时的结构：肯定句式为：否定句示为：一般疑问句式为：肯定回答：否定回答：特殊疑问句式为：课后检测：句型转换：1、My mother often cooks meals fo r us.(用now改写)2、Kangkang and Jane are talking on the phone.(变一般疑问句，并给出肯定回答)3、I’m watching TV.(变否定句)4、Michael is reading a book.(提问)5、He is running on the playground.(提问)。
仁爱版英语七年级下册Unit 5 Topic 2 Section C
知识点一：
• A few students are running around the playground.一些学生正在操场上跑步。
• a few:一些，几个，表示肯定（与some类 似） 如：I have a few good friends.我有一些好 朋友。
• few：少，几乎没有，表示否定 如：Very few students ride bikes to school. 非常少学生骑车去学校。 a few,few修饰可数名词的复数形式。
பைடு நூலகம்
知识点二：
• Look! Many students are sitting there and watching.看！很多学生坐在那儿观看。
We aren't watching TV. We are making cards.我们不在看电视，我们在做卡片。
知识点四：
• Aha, she is cleaning the blackboard at the back of the classroom.啊哈，她正在教室 后面擦黑板。
• at the back of 在······的后面，指范围之内 的后面。
• look，now, listen与现在分词连用
知识点三：
• But Helen isn't dancing with them.但是海 伦没有和他们一起跳舞。
• 现在进行时的否定句:be+not+动词ing, 构成：be动词后加not 如： She isn't singing.She is dancing.她不 在唱歌，她正在跳舞。
• 如：Some old desks are at the back of the classroom.一些旧桌子在教室的后面。
仁爱版英语七年级下册Unit5_Topic2_SectionC_精品教案
Unit5 Topic2 SectionC 精品教案I. Material analysis本节课是第五单元话题二的第三课时，主要活动是1a、2a和3。
通过阅读描述校园内三个地方正在进行的活动呈现新单词以及匹配、改写句子、现场调查等笔头和口头的活动，复习巩固本话题的语法——现在进行时。
语音部分通过拼读单词音标，并根据字母组合发音规律拼写单词，复习巩固Section A所学音标，训练学生的拼读和拼写能力。
还将通过吟唱小诗，了解句子中单词的连续规则。
本节课的现在进行时涉及到特殊疑问句、一般疑问句以及其肯定和否定回答，教师应该在特定的语境中引导学生大量练习并予以巩固。
II. Teaching aims1.Knowledge aims能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并知其大意，能够准确拼写：around, few, a few, game, sit, ping-pong, lesson, write, aha, blackboard, at the back of, draw, picture在Section A和Section B的语法基础上，能熟练地将“现在进行时”运用于各种人称的特殊疑问句、一般疑问句并进行肯定和否定回答；学生在Section A已学的语音基础上，能结合音标拼写单词，并能尝试结合发音规律拼读新单词。
2.Skill aims能听懂有关谈论正在进行的动作的简单对话或叙述；能根据图文就现在进行的动作等话题进行交流；能够在图片的帮助下读懂体现校园生活的文章，并按要求进行语言活动；能通过观察身边的人用现在进行时描述他们正在进行的活动。
3.Emotional aims能够在谈论校园中正在进行的丰富多彩的活动中，发现校园生活的乐趣，从而培养热爱校园生活、乐于参加学校各种活动的意识。
III. The key points and difficult points1.Key points能熟练地将“现在进行时”运用于各种人称的特殊疑问句、一般疑问句并进行肯定和否定回答。
仁爱版七年级英语下册教学设计：Unit5Topic2SectionA
-设想实施：根据学生的英语水平和学习风格，提供不同难度的学习材料和任务。给予学生个性化指导，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。
4.结合课堂评价，及时给予学生反馈，鼓励学生自我反思和自我提升。
-设想实施：建立多元化的评价体系，包括自我评价、同伴评价和教师评价。通过评价，帮助学生认识自己的优点和不足，激发内在的学习动力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.词汇和短语的理解与运用：本章节涉及的核心词汇和短语是学生进行有效交流的基础，如何让学生熟练掌握并运用这些词汇进行观点表达是教学的重点和难点。
-教学设想：通过词汇卡片、头脑风暴、词汇游戏等多种形式，让学生在趣味性活动中记忆词汇，并通过真实的语境练习，加深对词汇意义的理解和运用。
2.时态的正确使用：一般现在时和现在进行时在本章节中的运用，对于学生来说是语法学习的难点。
-教学设想：设计图表、时间线等视觉辅助工具，帮助学生直观理解时态的概念和使用场景。通过情景对话和写作练习，让学生在实际操作中掌握时态的正确运用。
3.听力策略的培养：学生需要学会在对话中捕捉关键信息，理解他人的观点和态度。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入环节，教师将通过以下方式激发学生的学习兴趣和探究欲望：
1.利用图片展示不同场景下人们争论、讨论的画面，引导学生关注并思考：Why do people argue? How do they express their opinions?
2.引入一段关于“成功与努力”的短视频，让学生初步感知本节课的核心话题，激发他们对成功与努力的探讨欲望。
3.培养学生学会关心他人，尊重他人，理解和接纳不同的观点和意见。
仁爱版七年级英语下册unit5知识点
仁爱版七年级英语下册unit5知识点Unit 5是本学期英语教材的重点单元，内容包括了商店购物、邮局服务、家庭家务等日常话题，涵盖了丰富的生活场景。
以下是本单元的知识要点：一、词汇1.商店购物shoes shoes store shirt shirt store dress dress storepants pants store skirt skirt store hat hat storecoat coat store book bookstore bag bag storebank bank card credit card cash change2.邮局服务post card letter envelope stamppost office mailbox address zip code3.家庭家务clean clean up sweep mopwash laundry fold drydish do the dishes set the table clear the table二、重点语法本单元的语法重点是一般现在时和there be句型的运用。
1.一般现在时一般现在时通常用来表示反复发生的动作、习惯性的行为或者现在的状态。
它的构成方式是主语+动词原形+其他。
注意第三人称单数形式应该在动词后面加上“s”。
例如：I often go shopping on weekends. （我经常在周末去购物。
）She always buys books in the bookstore. （她总是在书店买书。
）2.there be句型there be句型用来表示某地或某处有某物。
当表示单数或者不可数名词时，应该用there is;当表示复数名词时，应该用there are。
例如：There is a bank in front of the bookstore. （书店前面有一家银行。
）There are some chairs in the classroom. （教室里有一些椅子。
七年级英语下Unit5-Topic2-Section-B课件(仁爱版)完美版市公开课一等奖省赛课获奖
a library also has some _n_e_w__s_p_a_p_e_r for the readers, too. Look! Mary is in the library now. She is l_o_o_k_i_n_g_ __fo_r__ an English _w_o_r_k_b_o_o_k_ on the _sh_e_l_v_e_s_. She wants to borrow it and _k_e_e_p__ it for two weeks. But she must _r_e_tu__rn__ it _o__n___ __t_im__e__.
Topic2 A new students are running around the playground Section B
第1页
学习目标
一、掌握以下单词和短语：borrow, workbook, course, of course, use, look for, shelf (shelves), keep等。
meeting taking swimming writing teaching telling having sitting
第4页
Presentation—Ask and answer
Where is she?
She is _i_n__th_e__g_y_m___. Is she __d_a_n_c_in__g__? Yes, she _i_s___ .
第9页
Fill in the blanks with the correct form of the words.
仁爱版初中英语七年级下册Unit5Topic2课文+单词+知识梳理
知识梳理：重点短语:1. make cards 制作卡片2. on the playground 在操场上3. in the library 在图书馆4. in the gym在体育馆5. on the shelf在书架上（shelves 复数）6. at the Lost and Found 在失物招领处7.clean the room打扫房间8.have a soccer game 举行足球比赛9. have an English class 上英语课10. write a letter 写信11. some of his photos= some photos of his 他的一些照片12. on time 准时/in time及时13. do better in sth 在某方面做得较好14. show sb. around…带领某人参观……15. at the moment“此刻，现在”= now.16. plan v.计划 plan to do sth17. be kind to sb=be friendly to sb 对某人很友好学科名词：一周名词：重点短语:1. --What are you doing?-- He is cleaning the dormitory.2.-- Are you doing your homework?--Yes, I am./No, I am not.3. --How long can I keep them?--Two weeks.4. --Thank you.--It’s a pleasure/A pleasure / My pleasure.别客气。
5. --Sorry, I don’t have any.--Thank you all the same.仍然感谢你。
重点语法:现在进行时基本结构：肯定式：am/is/are+doing（现在分词）否定式：am/is/are not +doing（现在分词）一般疑问式：Am/Is/Are + 主语 +doing（现在分词）+ 其他特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式They’re having a meeting n ow. 他们现在正在开会。
仁爱版七年级下册 Unit 5 Topic 2 课文翻译
仁爱英语七年级下册Unit 5 Our School Life 我们的校园生活Topic 2 A few students are running around the playground.一些学生正绕着操场跑步Section A1aMichael: Hello, Jane! This is Michael. What are youdoing now?迈克尔：你好，简！我是迈克尔。
你现在在做什么？Jane: Guess!简：猜猜！Michael: Are you doing your homework?迈克尔：你在做作业吗？Jane: No, I’m not.简：不，没有。
Michael: Are you watching TV?迈克尔：你在看电视吗？Jane: Yes, I am. What about you?简：是的，我在看电视。
你呢？Michael: I’m making cards, but it’s boring. Would you like to play basketball?迈克尔：我在做卡片，但是很无聊。
你想去打篮球吗？Jane: Good idea! See you soon.简：好主意！一会儿见。
Michael: See you.迈克尔：一会儿见。
Section B1aLi Ming: Excuse me, may I borrow a some English workbooks?李明：打扰了，我可以借一些英语练习册吗？Girl: Of course. Many students are using them.女孩：当然可以。
许多学生正使用它们。
The girl looks for the books on the shelves.女孩在书架上找书。
Girl: Here you are.女孩：给你。
Li Ming: Great! How long can I help them?李明：太棒了！我能借多久？Girl: Two weeks. You must return them on time.女孩：两周。
仁爱版英语七年级下册Unit5topic2sectionA说课稿
仁爱版英语七年级下册Unit5 topic 2 section A 说课稿一. 教材分析仁爱版英语七年级下册Unit5 topic 2 section A主要讲述了在业余时间人们喜欢做什么，以及怎样做。
通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的表达方式，并且能够运用所学知识进行简单的交流。
教材内容贴近学生的生活，激发学生学习兴趣，提高学生的语言运用能力。
二. 学情分析面对七年级的学生，他们在经过一段时间的英语学习后，已经具备了一定的英语基础。
但是，仍然有一部分学生在语言表达方面存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时的表达方式，理解课文内容，掌握关键词和短语。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的交流，提高口语表达能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活，积极向上的生活态度，增进同学之间的友谊。
四. 说教学重难点1.教学重点：一般现在时的表达方式，课文内容的掌握。
2.教学难点：一般现在时的运用，单词和短语的理解。
五. 说教学方法与手段1.采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，自然的运用所学知识，提高语言运用能力。
2.运用多媒体教学手段，如图片，视频等，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好的理解课文内容。
3.采用分组合作学习的方式，培养学生的团队协作能力，提高学生的口语表达能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示图片，引导学生谈论图片中的人们在做什么，引入本节课的主题。
2.呈现：展示课文图片，让学生根据图片预测课文内容，然后播放课文录音，让学生跟读。
3.讲解：讲解一般现在时的表达方式，以及课文中的关键词和短语。
4.练习：通过小组活动，让学生运用一般现在时进行交流，巩固所学知识。
5.输出：让学生结合自己的生活，用英语谈论自己在业余时间喜欢做什么，提高学生的语言运用能力。
仁爱版英语七年级下册知识点归纳(完整版)
仁爱版英语七年级下册知识点归纳(完整版)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN仁爱版英语七年级下册知识点归纳?英语七年级下册知识点归纳Unit?5?Topic1?重点语法一般现在时（常与频度副词never,?seldom,?sometimes,?often ,usually,?always等连用）重点句型?—How?do?you?usually?come?to?school???—I?usually?come?to?school?by?subway.????????????—How?often?do?you?go?to?the?library????—Once/Twice/Three?times?a?week/Very?often/Every?day/Seldom重点详解1I?always?come?to?school?by?bus.???by+交通工具名称，表示使用某种交通方式，中间不加限定词，如果交通工具前有a,?the,?my?等限定词，就不能用by,而是用in或是on.???on?the?train=by?train???on?his?bike=by?bike???in?my?car=by?car.???巧辩异同on?foot?与?walk????on?foot?“走路”，是介词短语，不能作谓语，只作方式状语，位于句末。
??walk?“走路”,是动词，可以作谓语。
? ? ??go?to…on?foot=?walk?to? ? ???I?often?go?to?school?on?foot.?=I?often?walk?to?school.?????同样，go?to….by?bike?=?ride?a?bike?to?????? ? ? ? ? go?to….?by?car?=?drive?a?car?to????????? ??go?to?…?by?plane?=?fly?to????????? ? ? ? ? go?to…?by?bus?=?take?a?bus?to2???Come?on!?It’s?time?for?class.???????come?on?“快点，加油，来吧”。
仁爱版英语七年级下册Unit5Topic2SectionA课件
5.[kəm'pju:tə]_c_o_m__p_u_ter 6.餐厅_d_i_n_in__g_h_all
7.体育馆__g_y_m___
8.建筑物；楼房_b_u_i_ld_i_n_g
9.[pu:l]__p_o_o_l____
10.使..干净_____c_le_an
11.run___跑____
12.跳舞_d_a_n__c_e_
little可以表示感情色彩较浓的“小”，a little boy一个小男孩。 e.g. a little boy一个小男孩。 —Can you speak French？——你会说法语吗？
—Yes，just a little.——会，略懂一二。
考点突破
Hello，Jane！This is Michael. 这里要注意电话用语的表达： 询问对方要用：Who's that！ 回答要用：This is…speaking. 常见的电话用语：May I speak to Maria? 回答：Speaking./ This is Maria speaking.
考点突破
Would like 的一般用法： Would like sth.= want sth. Would like to do sth.=want to do sth. would like sb. to do sth.= want sb. to do sth. 注意1：would为情态动词，变为一般疑问句时，将would提前。 注意2.：would like 中的like后不能接-ing形式。 注意3：would you like…？提出意见或建议：常用回答为： 肯定回答：Yes， please./ Yes, I would love/ like to.(I would =I’d)/
Unit 5 Topic 2(复习课件) -2022-2023学年七年级英语下册单元复习(仁爱版)
轻轻松松进课堂
In the gym
插入新教材P13 1a 图 2
The girls over there are dancing. Helen and Ann are playing ping-pong. Three students are swimming in the swimming pool.
轻轻松松进课堂
1a. Look at the pictures and describe what the students are doing.
In the classroom
Kangkang is reading English newspapers. Michael is doing his homework. Wang Wei is writing a letter. Jane and Maria are talking. Sally is cleaning the blackboard at the back of the classroom.
?
Is Jim ... in the classroom?
Yes? No?
Yes, he is listening to music in the classroom.
轻轻松松进课堂 Guess what they are doing in the gym.
?
Are they ... in the gym?
制作卡片 好主意 客厅 教师的办公室 教学楼 游泳池 用电话 在操场上 在体育馆 打扫卫生
make cards good idea dining hall teachers’ office classroom building swimming pool on the phone on the playground in the gym do some cleaning
仁爱版英语七年级下册 第五单元 知识点汇总
Unit5 Topic1Section A1.在学校大门口at the school gate2.来/去学校come/ go to school3.上课have class / have classes4.步行on foot骑自行车by bike坐公交by bus坐地铁by subway坐飞机by plane坐小汽车by car坐轮船by ship坐小船by boat坐火车by train5.该做某事了It’s time for sth./doing sth.=It’s time to do sth.6.加油，快点，来吧come onby +交通工具单数还可以替换成：in/on + a/an/the/one’s+交通工具单数(on foot除外)by car= in a car by bike=on his bikeby bus=on the bus by plane=on the planeby subway=on the subway by ship/boat=on the ship/boat by train= on the train 记忆小技巧：除了car是in,其他都是on;公共交通工具是the,其他的可以是a/an或所有格重点句子1. 你也一样The same to you.2. 你的新自行车看起来非常漂亮！谢谢！Your new bike looks very nice! Thank you.3. 你经常骑自行车来上学吗？Do you often come to school by bike?4. 你/他通常如何来上学？乘地铁。
How do/does you/he usually come to school?I/ He usually come/comes to school by subway.5. 你呢？How/ What about you?6. 该上课了。
It’s time for class.=It’s time for having class.=It’s time to have class.7. 他步行来上学。
仁爱版英语七年级下册 Unit5_Topic2_SectionD教材知识详解
Unit5 Topic2 SectionD教材知识详解1. He looks happy because he loves swimming.他看起来很高兴，因为他喜爱游泳。
because是连词，意为“因为”，表示强烈的因果关系，引出的从句一般位于主句之后。
例: I have to stay at home because my mother is ill.我不得不待在家里因为我妈生病了。
此外，because还可以用于回答why引出的特殊疑问句。
例: —Why do you like monkeys best?你为什么最喜欢猴子？—Because they are very clever.因为他们很聪明.because不可与连词so（所以）连用。
She has to stay at home because her mother is ill.=Her mother is ill，so she has to stay at home.因为她母亲生病，她得待在家里。
love doing sth.喜爱做某事。
例: I love playing basketball with my friends.我喜欢与我的朋友们打篮球。
“喜爱做某事”类似的结构还有: like/enjoy doing sth.例: He enjoys watching TV for a little while after lunch.在午饭后他喜欢看一会儿电视。
2. In Picture 3, he is talking to a Japanese girl on the Great Wall.在图3中，他正和一个日本女孩在长城上交谈。
talk to意为“与……谈话”，表达此意还可用talk with。
例: He is talking to/with his English teacher.他正在和他的英语老师交谈。
Japanese既可作形容词指“日本的，日本人的，日语的”，也可作名词指“日本人，日语”。
仁爱版英语七年级下册Unit5 topic 2 section D 教学设计
仁爱版英语七年级下册Unit5 topic 2 section D 教学设计一. 教材分析仁爱版英语七年级下册Unit5 topic 2 section D主要讨论了关于日常生活中的疾病和健康的知识。
本节课的主要内容是让学生掌握关于疾病和健康的词汇和表达方式，并能够运用所学的知识进行简单的日常交流。
通过本节课的学习，学生能够掌握疾病的名称和症状，以及如何用英语表达健康建议。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用简单的英语进行交流。
但是对于一些关于疾病和健康的专业词汇，学生可能比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要帮助学生掌握这些专业词汇，并能够运用到实际情景中。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于疾病和健康的词汇和表达方式，如：flu, fever, cough, doctor等。
2.能力目标：学生能够运用所学的知识进行简单的日常交流，如：描述自己的病情，给出健康建议等。
3.情感目标：培养学生关心他人，关爱他人的品质。
四. 教学重难点1.重点：掌握关于疾病和健康的词汇和表达方式。
2.难点：能够运用所学的知识进行简单的日常交流。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在实际语境中学习并运用所学的知识。
2.交际法：引导学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和交际能力。
3.任务型教学法：通过完成具体任务，让学生在实践中掌握所学知识。
六. 教学准备1.准备相关疾病的图片和资料，用于展示和教学。
2.准备健康建议的模板，用于学生练习。
3.准备录音设备，用于播放听力材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和资料，引导学生谈论日常生活中可能遇到的疾病和健康问题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示关于疾病和健康的词汇和表达方式，如：flu, fever, cough, doctor等，并解释其含义。
3.操练（10分钟）学生两人一组，用所学的词汇和表达方式进行对话，模拟描述自己的病情和给出健康建议。
仁爱版七年级英语Unit5Topic2SectionA课件
Read aloud and compare the sounds of the colored letters.
• /i:-e/ sea head need neck even ever weak dead
• /E-ɜ:/ again early paper person worker work winter word
What are you doing? I’m… Are you…? Yes, … / No, …
Listen and match. Pay attention to the structure of Present Continuous.
Maria
are doing
in the gym
Kangkang some cleaning on the
生的动作。
肯定句式: 主+ __b_e_(a_m__/i_s_/a_r_e_)_+_d_o_in__g_+其它。
否定句式: 主+am/ is/ are+ ,n_o_t_+doing+其它。 疑问句式：_A_m__/I_s/_A_r_e+主+doing+其它？
特殊疑问形式：
What+ a_m__/_i_s_/ _a_re_+主+ _d_o_i_n_g_+其它？
Look at the pictures and match them with the correct words or phrases.
（6）A. library （3）B. playground （7）C. lab （8）D. computer room （9）E. dining hall （1）F. teachers’ office （4）G. gym （2）H. classroom
仁爱版英语七年级下册：Unit5Topic2.Afewstudentsarerunningar..
Unit5Our School Life Topic2A few students are running around theplaygroundSection A【学习目标】1.知识与技能：A：学习并掌握本节课生词：make-pool.通过预习达到会读、识记要求，上课时默写，要求在听写本上做好准备，标清序号（20）,条理清晰，每行4个，成绩计入个人周成绩表。
只要你肯下决心并付诸行动，你一定会赢在起跑线上的！B：学习动词的现在分词的构成规律：1）在词尾直接加ing:work一working;play—playing2）以不发音的e结尾的动词去掉e再加ing;come—oming;have一having3）以重度闭音节结尾，结尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母再加ingkid―kidding；shop—shopping;begin一beginning;run一running4）以ie结尾的动词变ie为y再加ing.die一dying；lie—lying;tie---tyingC：学习现在进行时的用法：1）句型结构:be+V-ing+...2）句型含义：正在做、、、3）特征词：look!listen!Now,at the moment...尝试翻J译：My mother is cooking breakfast她正在做家庭作业___________________________________.D：能够用现在进行时谈论日常生活场景，尝试翻译：What are you doing??We are playing basketball on the playground..2.过程与方法课前做好预习，预习中做好预测，标出不会的内容，寻求同桌、小组帮忙，聆听别人的见解，专注于老师的总结。
3.情感态度价值观：A.热爱学校，保持校园干净整洁。
B,参加体育锻炼，保持身体健康!【学习重难点】1.现在分词2.一般现在时态【学习过程】Stepl:Read la.理解并翻译下列词组或句子1.do your homework2.watch TV3.make cards.4.would like to...5.play basketball?6.Good idea!!Step2:Read la again,找出使用现在进行时态的句子并翻译，然后回答下面的问题：1.What's Jane doing?2.What's Michael doing?Step3:Look at the pictures in2b and talk about them:e.g.Picture1:Where is Mary?What's she doing?Step4Read2b.1）找出表示地点的词组并翻译。
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Unit 5 Unit 5 Our School Lifetopic2 He is running on the playground一. 重难点讲解1、现在进行时Ⅰ.现在进行时的用法表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作Ⅱ.现在进行时时间状语及标志性词① now 现在② at this time 在这时③ at the moment 现在④ look 看（后面有明显的“！”）⑤ listen 听（后面有明显的“！”）⑥It’s……o’clock ……几点了Ⅲ. 现在分词的构成①一般在动词结尾处加ing Eg: go—going look--looking② 以不发音字母e结尾的动词，去e加ing。
Eg: write—writing close--closing③ 以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应先双写这个字母，再加ing. Eg: get—getting run—running ( swim, run, put,get,sit,begin)④以 ie 为重读音节结尾的动词，把ie变为y,再加ing. Eg: die—dying lie—lying⑤以re音节结尾的动词，先去e再加ing. Eg: prepare—preparing⑥以er 结尾的动词，如果是重读音节结尾，先双写r再加ing，如果不是重读音节结尾，直接加ing.Ⅳ. 现在进行时的构成肯定句: 主语+ am/is/are+ doing +其他+时状. Eg: He is doing his homework now.否定句：主语+am/is/are +not+ doing+其他+时状. Eg: He is not doing his homework now.一般疑问句： Am/Is/Are +主语+ doing+其他+时状？Eg: Is he doing his homework now? 特殊疑问句：疑问词 + am/is/are + 主语 + doing + 时状？ What is he doing now? 肯定回答：Yes,主语 +am/is/are Eg Yes, he is.否定回答：No,主语+am not/isn’t/aren’t Eg: No, he isn’t.Ⅴ.现在进行时的用法①表示现在或说话时正在进行的动作，常以now, at the moment连用，有时也和look,listen, It’s …… o’clock等连用。
Eg: Listen! Who is singing in the classroom?It’s 12 o’clock.Mr. King is watching TV.②表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作，Eg: They are working on a farm in Fujian these day.③表经常反复的动作，常以always 等频度副词连用，含有赞赏，厌恶，不满等感情色彩。
She is always helping others.④表示打算，安排好最近即将发生的事情。
这种用法只限制于少数动词（多为表示位置移动的动词）,Eg: come, go, arrive, leave, return, stay等。
Eg: Tom is coming tomorrow evening.Is your father leaving for Hong Kong next minth?2、Would you like to play basketball?Would you like to do……? 你想或是愿意做……吗？= Do you want to do……? 3.But they aren’t sleeping at the moment.Sleep:(1)v. 睡，睡觉(2)n. 睡，睡觉，构成短语 get to sleep(入睡)， go to sleep (睡觉)Eg: I cann’t get to sleep because I am too excited.at the moment 此时此刻，目前，眼下= nowEg: Julia is in Beijing at the moment/now.4、Excuse me, may I borrow a few Ren’ai Project English workbooks?(1)may 表示请求对方的允可。
肯定回答： Yes, please./ Yes, of course. / Certainly.否定回答：用 mustn’t. No, you mustn’t.Eg: May I use your phone? Yes, please. / No you mustn’t.(2)borrow 借，借东西。
主语向某人借东西 borrow sth from sd. /borrow one’s sth.Eg: I often borrow story books from my teacher.lend 借给。
主语把东西借给某人。
lend sth to sd / lend sd sthEg: My teacher often lends story books to me. /My teacher often lends me story books.keep 意为借时，表示借某物多久。
keep sth for + 时间段Eg: We can keep the book for two weeks.5、do better in sth / doing sth. 在……做得更好。
do well in sth / doing sth 在……做得好。
be good at sth / doing sth 擅长于……Eg: She is do well in English./ She is good at English.6、The girl looks for the books on the shelves.(1) look for 寻找强调寻找的动作和过程Find 找到强调寻找的结果Eg: I am looking for my pen everywhere , but I can not find it.(2) on the shelves 在架子上 shelf 复数为 shelves.7、You must return them on time.(1) return ①归还 vt. =give backEg: I have to return /give back some books to the library.②返回，回来 vi. = come backreturn to + 地点，表示回到……地方 return from +地点表示从……回来We will return to Fujian next year.明年我们要回福建。
We will return from Fujian yesterday. 明天我们将要从福建回来。
（2）on time 按时，准时（强调不早不迟）in time 及时（强调在规定的时间之前，以不迟到为标准） + for sth /to do sth Eg: These students are never on time. 这些学生从来不准时。
The students can get here in time for class.学生们会及时到这来上课。
8、(1)It’s a pleasure. 别客气，不用谢。
常用来回答表示谢意的句子。
=Not at all / My pleasure / It’s my pleasure / That’s all right / That’s OK Eg: Thank you for your help.It’s a pleasure.Pleasure 方便而乐意做的事。
with pleasure 礼貌用语，“乐意地”表示客气地接受或同意对方的请求Eg: Would you please get some water for me?With pleasure.(2)Thank you all the same. 仍然要感谢你。
表示未能达成帮助，以示礼貌的答谢= Thank you anyway.9、(1)What’s in it? 里面有什么？“What + 介词短语”用来询问某处有什么回答：there be…What’s in the box?There are some books in it.(2)What else?还有别的什么东西吗？else adv. “别的，其他的”置于疑问代词，疑问副词或不定代词之后Eg: What else can you say?Where else?There’s nothing else.10、Steve is putting on his shose.put on 穿上，戴上（强调穿上戴上这一动作，而且不能延续）Eg: Please put on your coat.be in……….穿着、戴着（强调穿戴这一状态）=wearEg: My sister is in a red skirt .=My sister is wearing a red skirt.He often wears a jacket, but today he is wearing a shirt.11、Peter is showing his mother aroung his school.(1)show sb around = show sb round 领某人参观……show sb sth = show sth to sb 把…展示给…看Eg: Show me some hats = Show some hats to me.(2)around ①adv. 在周围，在附近，大约Eg: The children are running around outside.②介词大约 = aboutEg:We have lunch around/about 12 o’clock.12、Aha,she is cleaning the blackboard at the back of the classroom.（1）at the back of 在…(内部)的后面Eg： The dining hall is at the back of the school.(2)in the front of 在…（内部）的前面Eg: The teacher’s desk is in the front of our classroom.13、Here are some photos of his. （倒装句）here, there等副词置于句首如果主语为普通名词要倒装，如果主语为代词不需要倒装。