教师个人工作总结6篇

教师个人工作总结6篇

教师个人工作总结 (1) 一天的学习，紧张、忙碌而又充实，看着所有的学习内容一件件完成，红点

一个个变绿，心情慢慢的放松下来。该到了梳理一天的学习的时间了，我想有三

点让我体会颇深：

一是研修会让我们改变自己。省专家王键老师在教师在《指导教师工作简报》

的卷首写道;自我改变才是真的改变。写得真好。这让我想起前几天，工作的间

隙，在重读《孟子》时读到的一段话，我想能够很好的涵盖这次研修的意义：君

子所以教者五："有如时雨化之者，有成德者，有达才者，有答问者，有私淑艾

者"。(就是说，君子教育的方式有五种：有像及时雨滋润万物的，有成就品德的，

有培养才能的，有解答疑问的，还有以流风余韵为后人所私自学习的)。确实，

这次研修如及时春雨，让我们从一个学期的忙乱中，抽出身来、定下心来，从理

论与实践的层面，帮助我们审视职业人生、明确发展方向、解答工作困惑、掌握

必备的技能，它的流风余韵将长久的影响和改变我们的工作和生活。

二是热爱会让我们不断前行。前几天，读到一篇介绍民国时期清华大学校长

梅贻琦的文章，梅贻琦被誉为清华百年历史上最好的校长，他的一句话为我们所

耳熟能详：所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也;读孟子，才发现这

句话化自《梁惠王章句》：所谓故国者，非谓有乔木之谓也，有世臣之谓也。完

全相同的句式，其实反映出梅先生爱教育如命、视清华如家的家国情怀，我想，

这也是他成为一代大师的最重要的原因。从各位研修指导老师的文章里，我们同

样能读到这种热爱、这种情怀。孟子说过君子有三种乐趣，其中的一种是：得天

下英才而教育之，所以，我认为：热爱教育、快乐工作、幸福研修，会让我们摆

脱疲惫、不断前行。

三是坚守会让我们走向深刻。省语文专家团队毕淑娟老师的《慢慢走，欣赏

啊》，我品读再三、感慨良多，让我想起了曾经到后六中学的一次参观学习：后

六中学，不大的校园，朴素而干净，有着一种让人沉静的气质，这也是胡建军校

长所留给我们的印象。在听他报告的过程中，我一直在思考：胡建军校长貌不惊

人，谈吐也并不出色，但是什么让一所濒临倒闭、合并的乡村中学成长为全国名

校呢?在那次他长达3个小时的报告中，我反复听到这样的词语：平淡、本真、

常规、规律、坚守，特别是他强调的安安静静办学，让我想到了诸葛亮《诫子书》

中的"静以修身;非宁静无以致远;夫学需静也，才须学也"，想到了《道德经》中

的：清静为天下正;更想到了《大学》中的"知至而后定，定而后静，静而后虑，

虑而后安，安而后得";我想，胡校长和毕淑娟老师一样，就是在这种静中找到了

一种规律性的东西。那就是，摒弃浮华，做好减法，回归教育本身。就像胡校长

说的，常规+细节+过程就是奇迹。就像毕淑娟老师在文章中写道的那样"陌上花

开，可缓缓归矣"，是啊，坚守住宁静就能幸福，坚守住简单就能深刻，坚守住

本色才能特色。

没有比人更高的山，没有比脚更长得了路，相信，只要我们有梦想，有奋斗，

持之以恒，我们的远程研修一定会达到硕果满枝、天心月圆的美好境界!

教师个人工作总结 (2) 一年来，我积极服从学校领导的分配，主动挑起最苦最累的管理学校伙食的

工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担任了五年级的班务和语文教学工作。

从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。教学及班务工作上，我

虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理

念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。认真，耐心的教好每一

个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班级整体风貌有

了很大的转变，学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞

好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。

在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了

学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不

少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还

是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，

学生成绩进步太慢。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，

提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！

教师个人工作总结 (3)

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大

量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必

须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论

学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清

楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充

哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学

习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、

如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使

其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好

的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学

生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而

精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自

控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就

要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好