小学生想象作文：我想变成孙悟空一

我想变成孙悟空一

每当我看到动画片中的孙悟空能腾云驾雾，变化无穷，我就特别喜欢，还幻想我也有那种本事就好了。如果给我一次变化的机会，我就想变成孙悟空，因为他活泼、机灵、聪明，还会七十二变，不像猪八戒那样好吃懒做。如果我是孙悟空，每天早上，我都会驾着一片云，飞到学校。上课的时候。如果有人说话，我会变成一个隐形的手掌，照着说话的同学脸上“啪”一下，而且用别人听不到的声音去说他“上课不许讲话。”下课时，如果有男同学欺负女同学，我会让女同学瞬间力大无穷，打得他再也不敢欺负我们了。写作业的时候，我也可以不用笔，只用脑想到哪，字就会跳到纸上，让我轻轻松松完成作业。星期天时，我还可以变成汽车，带着全家去游玩。如果有水的话，我还可以变成一条活蹦乱跳的鱼儿，去找别的小鱼说话。天气晴朗我还可以变成一只老鹰，展翅飞在高高的蓝天上，兴许可以看到满载旅客的飞机。可惜，这些都实现不了，只有让幻想来满足我吧！

小学想象作文评语大全

小学想象作文评语大全【篇一：想象作文评语】想象作文评语文章的主题比较积极，小作者表达出自己的愿望，要用自己的发明来为人类造福，为社会做出贡献。小作者运用了自己的想象力，比较具体的写出了自己的发明，虽然想象有些离奇，但其中也符合了生活中的逻辑，能够达到为中心服务的目的。最后希望小作者继续努力，下次提交更为精彩的文章！你的想象力是那么奇特、大胆、丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓“独具匠心。”绘声绘色的描述，让人觉得新鲜、有趣。“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。你对科学的喜爱令老师佩服。我相信你一定会如文中所写的，把“假如”变为现实，为人类做出更多的贡献。这篇文章构思奇妙，想象奇特，语言生动活泼。文章在神话传说的基础上,进行合理想象和生动描述，本文的构思是巧妙的，文笔是简洁流畅的，想象是大胆的，创造力是独特的，文章读起来是极具吸引力的小作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们展开了一幅神秘迷人的星空美景图，表达了自己“长大后，一定当一名航天员，探索宇宙星系，为祖国贡献力量”的美好愿望。你是一个想象力多么丰富的孩子啊！这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力. 想象力较丰富,极具新意. 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前. 文章简洁明了,语言平淡朴实. 作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣. 想象大胆、新奇，很有创造力！努力去实现梦想吧！本文表现了一位喜爱发明的小同学。这人正是小作者的同班同学。小作者通过几个细节，把这位同学们对于发明如何着迷的程度充分表现出来。这样的人，真是令人敬佩。

我变成了孙悟空三年级想象作文400字

我变成了孙悟空三年级想象作文400 字我变成了孙悟空三年级想象作文400字一天晚上，我迷迷糊糊的睡着了…… 早上醒来，咦？我这是在哪里呀？摸了摸我的头，这？我的身上怎么毛绒绒的？这时突然听见一个低沉的声音传来：“悟空，快起床吧！”啊！我变成了孙悟空！难道叫我的是师傅唐僧？我立马答应道：“徒弟来了！”然后拉起八戒，叫醒沙僧，跟着师傅一起上路了。突然听见一个凶巴巴的声音：“此路是我开，此树是我栽，要从此路过，留下买路钱！”说着拔出武器要去挟持师傅。我一听大怒，：“哪里来的小毛贼，我齐天大圣孙悟空的道也敢挡？”我一个翻身举起金箍棒，口中喊道：“妖怪吃俺老孙一棒！”说着就与妖怪打杀起来，妖怪一个个的被我打死。这时只听得师傅唐僧不停的说：“悟空，不得杀生，不得杀生！”我为了师傅的安全，哪里停的住手，师傅无奈给我念起了紧箍咒，顿时我的头痛得在地上直打滚，不得已

只好向师傅求饶。同时在八戒和沙僧的求情之下，师傅才停止了念经，并且要求我以后不得再杀生，我无奈的答应了。可心里一直不服气，觉得好难过，“我的师傅咋这么糊涂呀？怎么分不清敌人和朋友呢？这样怎么能取得回真经呢？”…… “嘀铃铃！嘀铃铃”床前的闹钟响了，我一个翻身做起，摸摸身上光光的没有毛。哈哈！原来是我做了一个孙悟空的梦。我变成了孙悟空三年级想象作文400字一天晚上，我迷迷糊糊的睡着了…… 早上醒来，咦？我这是在哪里呀？摸了摸我的头，这？我的身上怎么毛绒绒的？这时突然听见一个低沉的声音传来：“悟空，快起床吧！”啊！我变成了孙悟空！难道叫我的是师傅唐僧？我立马答应道：“徒弟来了！”然后拉起八戒，叫醒沙僧，跟着师傅一起上路了。突然听见一个凶巴巴的声音：“此路是我开，此树是我栽，要从此路过，留下买路钱！”说着拔出武器要去挟持师傅。

小学生想象作文写作指导想象作文应该怎么写

小学生想象作文写作指导想象作文应该怎么写 1、理想类想象作文理想类想象作文是写自己的某种理想，如《假如我是一名语文老师》《假如我是一片云》《我想当村官》……这类想象作文描绘的是作者对未来理想的追求、向往与憧憬。 2、科幻类想象作文科幻类想象作文是对未来某种科学产品的特点、功能和作用等方面作具体的描述与介绍，如《未来的衣服》《未来的房屋》《神奇的书包》……这类想象作文侧重介绍未来某种产品的神奇功效。 3、畅想类想象作文畅想类想象作文是对未来某种变化的描写，如《20年后的家乡》《未来的学校》《40年后的一天，我们相聚了》……这类作文需要发挥大胆的想象，畅谈未来某一时段、某一地域的所见、所闻、所思、所想，是把自己置于未来的某个情境中而进行的一种写作训练。无论写哪类想象作文，我们都必须做到以现实生活为基础，想象要合理、丰富，表达要真实、具体。一、以现实生活为基础现实生活是我们想象的源泉，离开了现实生活，想象就如同空中楼阁，成为无本之木、无源之水，变成空想或幻想。同样，写想象作文必须在现实生活的基础上，展开合理的想象和丰富的联想，用真实而生动的语言表达出来，这样写出来的作文才能源于现实而又超越现实。

很多同学都知道《卖火柴的小女孩》这个童话。作者安徒生当时收到了朋友寄给他的几张图片，其中一张图片画的是：“一个小女孩，光着头，赤着脚，头发打着卷儿，双手冻得通红，手里握着一把燃烧了的火柴梗。”看到图片上的小女孩，安徒生回想起了自己的童年，想到了当时丹麦黑暗的现实生活，于是写下了《卖火柴的小女孩》这篇感人的童话故事。所以，写想象作文必须勤于观察，丰富自己的生活，积极思考，驰骋想象，创新思维，这样才能引发你进行写作的灵感，进而写出优秀的想象作文。二、想象要合理、丰富展开丰富的想象是写好想象作文的前提和关键，没有大胆、丰富的想象，不可能写出优秀的想象作文，但是想象要合理，否则就是胡思乱想，想象要丰富，否则会显得干瘪无味。三、表达要真实、具体想象作文是在现实生活的基础上，通过大胆、合理而丰富的想象，然后用儿童的口吻来写作，所以写作时要做到真实、具体。

小学生想象作文写作技巧

小学生想象作文写作技巧一、存在的问题小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。一篇作文从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。迄今为止，许多学生把作文练习视为畏途，教师把作文教学当作一大难题。究其原因，主要存在两个盲点：第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文能力的做法是：按照“记叙——说明——议论”的序列，采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话，盲目性较大，没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的，而一味地追求“蛮练”，奉“功到自然成”为玉律，所以收效甚微。根据对学生作文和教师作文教学现状的调查分析，我们对此有了更深一层的了解。 1、对教师的状况（1）在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣。（2）教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。（3）教师作文教学单一的模式框死了学生，严重阻碍了学生想象力的发展。 2、对学生的状况（1）学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。（2）学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。在上述情况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：教师一味地强调了写作的结果，而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力,包括观察力、思维分析能力、想象力等，才能真正提高作文水平。我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿；桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境，这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推进着进步，并且是知识进步的源泉。”由此可见，培养和发展学生的想象力是何等的重要。小学生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的想象。例如：要形象地描绘客观事物，就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法；要完整地刻画某个人的形象，就需要对他的内心活动作某些合理的推测；要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就更需要展开丰富的想象。基于对想象作文教学的浓厚兴趣，故以“小学想象作文教学”的研究为切入口，有意识地在小学阶段培养好学生的想象力，让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。二、如何充分发挥想象力（一）在丰富学生的表象中发挥学生的想象力。小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时，我们通常强调内容的独创性，鼓励学生凭借生活经验的积淀，大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的体验和意愿，写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的，在发挥他们的想象力，指导他们写出好的想象作文之前，必须丰富他们的表象，增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。 1、在实践活动中发挥想象力。（1）创造性观看电影、电视节目。

小学生想象作文未来的学校作文(7篇)

小学生想象作文未来的学校作文（7篇）在你的想象中，未来的学校到底是怎么样的呢？是更加高科技化了呢？还是更加的环保了呢？篇一未来的学校我的想象仿佛乘坐着宇宙飞船，一下子飞到了我们的未来学校。这时我沉浸在美好的幻象之中…… 校门口，有两个高智能机器人，站在门口每天欢迎我们来到学校。我们还可以和机器人交谈，我们提各种各样怪怪的问题都难不倒它们。一进校园有一排醒目的电子荧光屏黑板报，只要按电钮，它就根据你的要求显示出丰富多采的画面。校园的中心是一个大型的运动场，它的上空有一个由活生生的植物编织而成的顶，下雨时，它可以为我们遮雨，天晴时，一按红色按钮它就自动打开，变成了一个大型花环，围绕着运动场，美丽极了。运动场分两层，第一层有绿色的环行跑道，中间是一个栽满绒绒绿草的足球场。同学们可以在上面踢足球、做游戏。第二层有电子篮球场、高科技游泳池、电子乒乓球场、电子羽毛球场等体育设施，这些都是用电子计算机和TX射线控制的。运动场的周围是同学们用基因工程培养出来的新型植物组成的大花园，一棵树上可以开迎春花、桃花、李花，还可以结桃子、李子供同学品尝。运动场的正前方是用植物编成的现代化教学大楼。房子里面

冬暖下凉，因为这些植物可以自然的调节里面的气温。教室里面的黑板是用电脑荧屏制成的，我们的老师只要按鼠标就可以轻松的进行教学了。我们的桌椅是可以按身高进行调控的，假如你写字姿势不正确，它就会悄悄地发出信号，要你及时纠正。我们的书本是用宽宽的海带做成的，墨水是五彩缤纷的牛奶做的，笔是用可以吃的食物做成的，用完以后可以吃，在也不产身生那些污染环境的垃圾。运动场的左侧是一栋科技楼。第一层是电子图书馆，里面只有电脑，我们只要按鼠标就可以查到你所需要的信息。第二层有现代化的音乐室、美术室等特长室。第三层是生物科技馆，里面有用基因、克隆的新品种动物。第四层是时光隧道，上历史课，我们就乘坐着时光隧道车去古时侯考查察。未来的学校是多么令人神往啊！这一切还是靠我们今天脚踏实地认真学习，长大后去发明、去创造、去实现这美好的梦想。篇二我心中的未来学校未来的校园里，百花盛开，绿树成荫，就像一个大花园。下课时，教学楼会自动收到地下去，上面就变成了草坪，学生们可以在上面尽情玩耍。操场上，有魔法跑道，有所有学生和老师需要的各种体育器材，每个人都可以选择自己喜欢的运动方式。上课时，教学楼会随着铃声的响起慢慢上升，楼内有电梯，进去后只要说出要到几层，它就会自动上升或下降。

小学想象作文范文

小学想象作文范文想象作文一、想象力考察 1 “O”像什么？说一句语句通顺的话。 2 用上“汽车、牛、我”说一段语句通顺的话。二、谈谈自己的想象假如我是...... 警察校长市长教师科学家雨神笔马良云花?? 三、什么是想象作文所谓想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。四、想象作文的基本写作要求

1、入题要快。写这类作文，最好直接从场面和情节入手，摒弃一切套话。 2、要有一个明确的主题。想象作文有着极为广泛的选材，但这并不是说它可以想到什么写什么，它和其他类型的作文一样，也要有一个明确的主题，所选的材料必须围绕这个主题。 3、要有具体而细致的描述。具体而细致的描述，是作文形象生动的必要条件。抽象笼统，没有具体事例，就不可能吸引读者。 4、要有现实依据。想象作文表达的大都是作者的理想，理想是现实的折光，它是经过努力可以达到或能够实现的。五、想象作文的内容要求 1、构思巧妙对未来的想象不是写现实的事物，这就要求我们在构思上动些脑筋，写法上新颖，有吸引力。比如可以直接写未来的情景，有个同学在作文的开头写“今天是2024年元旦，我们分别的老同学欢聚一堂??”也可以采取设问的开头方法，如“祖国未来是什么样子呢？”还有的同学以做了一个梦为开头，以醒来后希望梦境变成现实为结尾??不管用什么方法，都应该努力使自己的文章对别人产生吸引力，一看到开头，就愿意继续读下去。 2、大胆合理

想象的合理指想象要基于现实。它是想象而不是狂想、妄想。比如写《20年后的同学聚会》。20年后应有哪些发展和变化，许多不能确定，但也有许多是确定的。首先，你们的年龄是28岁——33岁之间，这不可随意想象。同时，对一些科技发展变化的想象也要有现实的可能，比如不能想象那时我们会生活在别的星球上（以现在的科技水平，短短20年是实现不了的）等。强调合理，不是限制同学们的想象，只要同学们基于现实进行想象，越大胆，越奇特，越有新意就越好。 3、内容具体有了大胆而合理的想象，我们应把想象的内容具体而详细地写出来。写时要围绕一个中心内容，把想象的20年后的变化、情景，有重点，有层次、具体地描述出来，不可只写一些简单、空洞的概念。例如，要写20年后同学们相遇，同学们相遇在什么地方？如何相遇？相遇时的情景是什么样的？大家都是说了什么？做了什么？都应写的十分具体而详细，这样文章才会有具体内容。 4、感情真实首先，对未来的展望是幸福的，我们应把这种幸福的感受融于语言中，在字里行间，渗透“我们”的幸福感。未来的世界更是令人向往而美好的，大家一定要运用生动、形象而优美的语句对其进行叙述、描写，把语言好好提炼，让它充分展现我们未来的美好。

我想变成孙悟空优秀作文

我想变成孙悟空优秀作文篇一：我想变成孙悟空每当我看到动画片中的孙悟空能腾云驾雾，变化无穷，我就特别喜欢，还幻想我也有那种本事就好了。如果给我一次变化的机会，我就想变成孙悟空，因为他活泼、机灵、聪明，还会七二变，不像猪八戒那样好吃懒做。如果我是孙悟空，每天早上，我都会驾着一片云，飞到学校。上课的时候。如果有人说话，我会变成一个隐形的手掌，照着说话的同学脸上“啪”一下，而且用别人听不到的声音去说他“上课不许讲话。”下课时，如果有男同学欺负女同学，我会让女同学瞬间力大无穷，打得他再也不敢欺负我们了。写作业的时候，我也可以不用笔，只用脑想到哪，字就会跳到纸上，让我轻轻松松完成作业。星期天时，我还可以变成汽车，带着全家去游玩。如果有水的话，我还可以变成一条活蹦乱跳的`鱼儿，去找别的小鱼说话。天气晴朗我还可以变成一只老鹰，展翅飞在高高的蓝天上，兴许可以看到满载旅客的飞机。可惜，这些都实现不了，只有让幻想来满足我吧！篇二：我想变成孙悟空我看过西游记，特别羡慕里面的孙悟空，它有72变，我时时刻刻都想变成它。可是，这怎么可能呢？于是我又开始幻想中。

今天，我正在写作业，不知怎么的，我便昏了过去。醒来时发现自己变成了孙悟空，我大喜过望，跳了起来。既然我变成了孙悟空，肯定要为国家出一份力，我在天上转呀转，觉得没什么大事，正准备走，突然，下面传来一阵求救声，我低头一看，哇，一个小男孩掉进了江里，可是来的人都不会游泳，于是我决定帮帮他们。我变成一只蜜蜂飞到下面，再变成一只大乌龟驮着那个小男孩上岸，站在岸上的人都说：“这只乌龟还懂得救人呢！”我笑了笑，变成原样，他们看看我，说：“哇！孙悟空来了！”顿时，江边聚集了很多人，我连忙变成一只老鹰，飞走了。突然，耳边传来一阵轰隆隆的声音，我睁开眼睛，原来是妈妈正在释放“河东狮吼”的技能呢！她叫道：“懒猪，几点了，你还睡！”哎，原来是南柯一梦哇，不过，我要是真的变成了孙悟空，我一定会为国家出一份力的。【我想变成孙悟空优秀作文】【全文结束，小雅为您整理】

2021年小学生想象作文写作知识

小学生想象作文写作知识下面是为你分享的小学生想象，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。 1“O”像什么？说一句语句通顺的话。 2用上“汽车、牛、我”说一段语句通顺的话。警察校长市长教师科学家雨神笔马良云花所谓想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。 1、入题要快。写这类作文，最好直接从场面和情节入手，摒弃一切套话。 2、要有一个明确的主题。想象作文有着极为广泛的选材，但这并不是说它可以想到什么写什么，它和其他类型的作文一样，也要有一个明确的主题，所选的材料必须围绕这个主题。 3、要有具体而细致的描述。具体而细致的描述，是作文形象生动的必要条件。抽象笼统，没有具体事例，就不可能吸引读者。

4、要有现实依据。想象作文表达的大都是作者的理想，理想是现实的折光，它是经过努力可以达到或能够实现的。对未来的想象不是写现实的事物，这就要求我们在构思上动些脑筋，写法上新颖，有吸引力。比如可以直接写未来的情景，有个同学在作文的开头写“今天是20xx年元旦，我们分别的老同学欢聚一堂”也可以采取设问的开头方法，如“祖国未来是什么样子呢？”还有的同学以做了一个梦为开头，以醒来后希望梦境变成现实为结尾不管用什么方法，都应该努力使自己的文章对别人产生吸引力，一看到开头，就愿意继续读下去。2、大胆合理想象的合理指想象要基于现实。它是想象而不是狂想、妄想。比如写《20年后的同学聚会》。20年后应有哪些发展和变化，许多不能确定，但也有许多是确定的。首先，你们的年龄是28岁——33岁之间，这不可随意想象。同时，对一些科技发展变化的想象也要有现实的可能，比如不能想象那时我们会生活在别的星球上（以现在的科技水平，短短20年是实现不了的）等。强调合理，不是限制同学们的想象，只要同学们基于现实进行想象，越大胆，越奇特，越有新意就越好。3、内容具体

我想变成孙悟空作文200字

我想变成孙悟空作文200字篇一：我想变成孙悟空［200字］端端我想变成孙悟空，因为孙悟空神通广大，还会七十二变，他真是太厉害了。如果我有孙悟空的神力的话，那么我的生活就方便多了。比如我上学快要迟到了，我就一个筋斗云翻到学校去了。如果到了学校我才发现当天的课本没有带全的话，我就马上会变出当天没带的课本。当我晚上回到家里，发现家里有一个小偷正在偷东西，他看到我，正要从窗户逃跑的时候，我变出一支巨大无比的手捉住了这个小偷。如果晚上我和小伙伴们玩捉迷藏的时候，其它小伙伴们都去藏了，只有我站在原地，变成了一棵路边的小草，让同伴怎么也找不到。总之，我是多么想变成孙悟空，那样的话，什么事也难不住我了。篇二：我想变成孙悟空［200字］在生活中有许多不愉快的事情，人们在许多时候会烦恼、悲伤。所以，我想变成孙悟空，为人们排忧解难，让他们平安快乐的生活。我变成孙悟空以后，就架上一朵轻云，赶往四川大地震的灾区。在帐篷里热的时候，我就吹一口气，帐篷上就涂上了一层凉爽的油漆，把多余的热量反射回去。现在不是对堰

塞湖进行爆破吗？等我到了那，直接把它给捞上来，下面的渠道就更简单了，只要变出一些炸药一炸，就OK了！还有一些人们失去了手臂，我就拔下一根毫毛，吹一口气，他们又像正常人一样了。忙完了灾区的事，我就用分身术，到各国去，为那的人们打击犯罪，救灾和维护治安。希望我的梦想能早日实现。篇三：我想变成孙悟空［200字］我看过西游记，特别羡慕里面的孙悟空。有一天我醒来时发现自己变成了孙悟空，我大喜过望，跳了起来。既然我变成了孙悟空，肯定要为国家出一份力，我在天上转呀转，觉得没什么大事，正准备走，突然，下面传来一阵求救声，我低头一看，哇，一个小男孩掉进了江里，可是来的人都不会游泳，于是我决定帮帮他们。我变成一只蜜蜂飞到下面，再变成一只大乌龟驮着那个小男孩上岸，站在岸上的人都说：“这只乌龟还懂得救人呢！”我笑了笑，变成原样，他们看看我，说：“哇！孙悟空来了！”顿时，江边聚集了很多人，我连忙变成一只老鹰，飞走了。突然，耳边传来一阵轰隆隆的声音，我睁开眼睛，原来是妈妈正在释放“河东狮吼”的技能呢！她叫道：“懒猪，几点了，你还睡！”哎，原来是南柯一梦哇，不过，我要是真的变成了孙悟空，我一定会为国家出一份力的。篇四：我

我和孙悟空过一天1000字_优秀作文

我和孙悟空过一天1000字我有许多喜欢的书籍，其中，《西游记》最让我着迷。里面的孙悟空可是我最崇拜的角色，我可真想变成他呀…… 迷迷糊糊中，我苏醒过来。“咦！周围的环境怎么变化啦？我在哪里呀？”刚坐起身来，却听见一个熟悉的声音。 “妖怪，哪里跑！”只见孙大圣抡起金箍棒，追着逃跑的妖怪。我吓得大叫，“孙大圣，您可要救救我呀！” 此时，孙悟空盯着我看了一眼，将金箍棒搭在肩上，神气地说：“俺老孙专门斩妖除魔，刚才替你赶走了妖怪，你拿什么谢谢俺老孙！” “走，带你去我家吃一顿大餐，今天我要好好犒劳犒劳您！”我暗想，好一只泼猴儿，这么的不客气！刚好，让我来带他见识见识新时代！（遇见孙悟空）走到马路上，孙悟空四处张望，“这些个箱子怎么都在移动，速度挺快！” 我哈哈大笑，“这您就不知道了吧，这是汽车，人类为了赶上你的速度而发明的出行工具！现在非常普及，不行你来和他们比赛比赛？” 话音刚落，孙悟空就快步走起来，可是车子的速度实在是太快了，一下子，大圣就落后了好远。“还有比俺老孙速度快的东西，真是好玩极了！”（认识汽车）到了我家，我便拿出手机点了一份外卖。没过一会，快递小哥就

将食物送上门来。“这是什么，怎么可以让人主动上门送食物？”孙大圣满脸的好奇。 “因为人类不会像您72变呀，您可以变出美食，可是，人类只好让美食离我们更近！”我伸了伸懒腰，和大圣大吃大喝起来。（认识手机）中午的天气真热！我开了空调。孙大圣这时候更加好奇。“空气怎么突然变得凉快起来？”、“按一下手中的盒子，头上的大箱子就开始冒出冷气？”一系列问题接踵而至，我笑哈哈地替大圣解答。（认识空调） “你们的生活可真是方便，虽然俺老孙会法术，可也要自己修炼，这可是什么都不用，只需要点一点就能实现！” 看着天上的飞机，大圣嗖的一声飞了上去，“妖怪，看老孙不收了你！”我连忙跑出门，大喊：“那不是妖怪，是飞机，你能比过它的速度吗？” 说时迟那时快，孙悟空站在了飞机的上端，只见他东瞧瞧西看看，飞机里的乘客一个个吓得惊慌失措。“有人，这是个什么妖怪，竟然吞了这么多人在肚子里”悟空自言自语道，用他的火眼金睛识别飞机…… “快下来快下来，不然飞机就要被迫降落啦”我在地面上大声叫道。（和飞机比赛）大圣疑惑不已，降落在地。随我走进客厅。坐在沙发上，它累了，眯着眼休息。我打开电视，观看着《西游记》，

我变成了孙悟空作文800字_1优秀版

我变成了孙悟空作文800字晚上，我在被窝里闭着眼睛想着：“假如我像孙悟空一样能有七十二变，那刻有多么好啊！”不知不觉我就进入了梦乡。 “俺老孙来也”只见齐天大圣驾着七彩祥云向我驶来，我一滑碌地爬了起来，对孙悟空说：“您今天有何贵干？”“哈，小鬼，俺老孙今天下凡来参观参观。”我急忙对大圣说：“您…您…能不能让我向您一样有七十二变呀！”“小事、小事！不值一提。”只见大圣拔下一根猴毛，向我一吹，我突然觉得浑身上下轻飘飘的。“哎，小鬼头，俺老孙只限你两天期限，两天过后，法力自然会消失。俺老孙去也！” 太好了！我有仙术了，我一蹦三丈高，连忙飞出了家门。我站在云朵上自由自在地飞着，咦！怎么了？干净的江水怎么会变得这么浑浊了，鱼儿怎么把白色的肚皮都对着天上？又是炼油厂、又是钢铁厂、又是化工厂……怎么办呀！对了，我可是仙力的，二话不说，我立马造出了一台太阳能净水器，我把它丢到了江里，所有江水马上变得清澈见底。鱼儿都翻过身子，飞快地在你追我赶的玩乐起来。我一边飞着，一边看着下面的江水，我太高兴了。不知不觉，一天就已经过去了。第二天，我飞奔到了一望无际的沙漠地区，啊！怎么一棵树、一朵花都没有看见，我飞快地一变变出了几万袋的种子，然后用手一挥，把它们洒到了沙漠地上，深深地吸了一口气，再用力往外一喷水浇好了，只见小树苗一根筋往上长，变成了一片片森林。我觉得不不够美连忙又洒下一大把花的种子，一瞬间花朵们怒放了。满是一片绿色的海洋，花的天堂。还有一股股花的清香向我迎面扑来，正等我高兴时，忽然间，我像着了魔一样猛的往下坠，无论我怎么用力都无济于事，我这才想起来，时间已经到了，我的法力消失了……不！不！不！我大声叫着，然后从床上跳了下来，哦！原来只是一场梦啊！刻起床上学去了。我甜甜地笑了，这个梦真有意思。我深深地体会到了：“要让江水不再变浑浊，要让森林不再变成沙漠。为了全国人民的美好幸福生活，我们得一起保护环境，爱惜地球！”

三年级我想变成孙悟空作文.doc

三年级我想变成孙悟空作文看了《西游记》这部动画片，我一直有一个梦想，那就是变成孙悟空。我收集了我想变成孙悟空作文，欢迎阅读。第一篇：我想变成孙悟空我想变成"孙悟空"，因为它有着七十二变，不管变成什么，我们人的肉眼都不能看出来。我想变成"孙悟空"，用法力把食物制作出来，让汶川灾区人民吃。而且食物不用汽车送，而是用法力把食物一样样地送过去，让灾区人民吃饱。我想变成"孙悟空"，一瞬间，为汶川灾区人民盖好一座座楼房。我想变成"孙悟空"，变出一个大葫芦，让里面装满树的种子，飞到大沙漠上空，把树的种子撒进了大沙漠的每一个角落，然后再飞到大海边，装了满满一葫芦水，浇进了大沙漠。慢慢地，终于看到了树。大沙漠里长满了大树。只要有人来，不管是严寒酷暑，都会让人们感到很清爽。我想变成"孙悟空"，把河里的垃圾清理掉，把有用的物品送到加工厂进行加工。我想变成"孙悟空"，想帮助更多的人们...... 我多么想梦想成真啊! 第二篇：我想变成孙悟空看了《西游记》这部动画片，我一直有一个梦想，那就是变成孙悟空。在外面散步时，我看到人们热得受不了了。我想：如果我能给他们带来一阵阵微风，那该有多好啊!想着，我突然觉得我变瘦了。

一看，天哪!我果然变成了孙悟空。"太好了!太好了!"我高兴地一蹦三尺。我当然没有忘记要给人们一阵阵微风，这时，我从头上拔了一根毫毛，一吹，一阵阵微风被吹来了，好凉爽啊! 在海边玩儿时，我看到大海被污染得黑乎乎的，难受极了!小鱼在水里挣扎。我又从头上拔了一根毫毛，我把毫毛往大海一吹，蓝蓝的大海变回来了，好美啊! 该为自己服务了。如果饿了，我就把窗户变成巧克力;把天上的云朵变成棉花糖;把铅笔盒变成香甜甜的面包;把铅笔变成鸡腿。我相信，我的梦想一定会成功! 第三篇：我想变成孙悟空刚开展学没多久，我们班就举办了"绘本展示"，看到同学们的一幅幅精彩的绘本，我不由得抱怨，都怪爸爸，妈妈太忙，没时间带我去图书馆买书，我哪能做出来那么美丽的绘本? 晚上，我躺在床上，不由自主地又想起来了"绘本展示"，也想起了"西游记"里的孙悟空七十二变。我就想到;如果我是孙悟空就好了，会七十二变，我就可以变出来书、纸、学具......用来绘画，展示我的才华。于是，我就会拔下一根头发，轻轻一吹，变出了一本我最喜欢的一本书《宝葫芦的秘密》，读完这本书，顺利地把绘本做完。也可以再变出几本，几十本书来，参考绘画...... 想到这，我又想到了同学们，真想变出来更多的美秒的书，学具发给同学们，让同学们开开心心地读呀，看呀。

小学语文《想象作文》教案设计之一

小学语文《想象作文》教案设计之一小学语文《想象作文》教案设计之一一、教学目的 1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。 2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。 3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。二、教学重点启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。三、课前准备 1．课前学生绘制自己心目中《未来的......》构想图。 2．制作多媒体课件。四、教学时间二课时（第二课时为写作及讲评）五、教学过程第一课时（一）导入

1．谈话：(出示课件1后)小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！现在你们又有怎样的想象呢？（板书：想象） 2．结合学生回答表扬“你的想象真大胆！”.“你的想象真丰富！”.“你的想象真新奇！”（教师板书：大胆.丰富.新奇） 3．小结：希望同学们能把大胆.丰富.新奇的想象，在自己的作文中体现出来。（4分钟）（二）本次作文指导经过。 1.让我们乘上宇宙飞船，穿越时空隧道，去未来看一看吧！（出示课件2）（1分钟） 2.我们还在去未来的路上，但是伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。”（出示课件3）这节课让我们用想象创设一下未来吧！同学们，今天这节课，我们就来写一写未来的......（板书：未来的......）（出示课件4）（1分钟） 1．读一下课题，你觉得可以写什么？进行讨论。（3分钟）提示：人物、事物、军事、科技、农业、环境、体育等等。估计可能有的题目：《未来的我》、《未来的生日》、《未来的母校》、《未来的教师》、《未来的祖国》，以及《未来的地球》、《未来的汽车》、《未来的学校》。明确：在现实生活的基础上，随着科技发展，将来可能实现的设想或可能拥有的事物才可写。 2．我们选好了要写的题目，那么怎么来写，具体写些什么呢？ 3．学习小组进行讨论，要求：

我变成了孙悟空作文

我变成了孙悟空作文导读：孙悟空有七十二变，他神通广大，能上天入地。假如我是孙悟空，那该多好啊。。。。。。。假如我是孙悟空，我会变出“水源净化器”。让全市的河湖都变得清澈见底，让所有的鱼儿在水里自由自在地嬉戏，水中物的绝技。假如我是孙悟空我会变出“保护剂”。喷洒在所有树木上，让树木披上一层防护衣，无论谁来侵犯也无能为力。害虫也不能侵它，不到一定树龄，人类也不能砍伐它，同时我还变出“万里传音器”，告诉全世界的人不要破坏树木。假如我是孙悟空，我会变出一种万能器，这种万能器能控制洪水，让洪水掉头调向灾区，还能对付地震，只要万能器帮忙地面的裂缝就会合拢，倒塌的房子会自动恢复原状。假如我是孙悟空，我会变出“新新生命恢复剂”无论是谁患了绝症，还是残疾，只要被恢复器一照。变会成为身体健康，四肢健康，头脑聪慧的人。人类与自然和谐相处，爱护地球爱护动物植物那么人类都可以做孙悟空的事。我变成了孙悟空作文【篇二】传说孙悟空是一只石猴，它在花果山当猴王，小猴们一看到孙悟空就叫它“大王”。它有72种变化，能上天，下地，入水。它还有个宝贝金箍棒，可以让金箍棒变小;它的头上有三根毛，拔下一根，吹一口仙气，那毛就变成了自己想要的东西;它的一个筋斗云就可以翻十万八千里。

假入我是孙悟空，我会用金箍棒打到所有的`坏人，那样，警车就不会整天吵吵闹闹的了。假入我是孙悟空，我会拔下一根猴毛，吹一口仙气，让它变成一支像马良一样的神笔，在沙漠上画上河流，画上绿树，小草，还有那五彩缤纷的花朵。还要把垃圾堆画成打树…… 假如我是孙悟空，我会拔下另一根猴毛，吹一口仙气，让它变成一种特殊的空气，这种空气可以把所有的病菌消灭掉。假如我是孙悟空，我就可以到珠穆朗玛峰顶上去。也可以翻着筋斗云进到宇宙中，去寻找另一个与地球条件完全一样的星球，那样，我们就可以跟外星人交朋友了。如果我的梦想就可以成了现实，我会这么做的。传说孙悟空是一只石猴，它在花果山当猴王，小猴们一看到孙悟空就叫它“大王”。它有72种变化，能上天，下地，入水。它还有个宝贝金箍棒，可以让金箍棒变小;它的头上有三根毛，拔下一根，吹一口仙气，那毛就变成了自己想要的东西;它的一个筋斗云就可以翻十万八千里。假入我是孙悟空，我会用金箍棒打到所有的坏人，那样，警车就不会整天吵吵闹闹的了。假入我是孙悟空，我会拔下一根猴毛，吹一口仙气，让它变成一支像马良一样的神笔，在沙漠上画上河流，画上绿树，小草，还有那五彩缤纷的花朵。还要把垃圾堆画成打树……

小学生想象作文写作

小学生想象作文写作指导想象作文，就是在一定的时间、空间里随心所欲地放开胆量去想象，然后再把想象的人或事描述出来，表达自己的一种愿望、一种情感或一种感悟。想象作文要求思路开阔，敢于大胆编织故事，题目不拘，内容不限，天上海底、过去未来皆可写。但是再丰富的想象都应当是人的想法人的行为，使人读后觉得合情合理，一读就明白。因此想象作文中的想象内容一定要围绕中心意思展开，与中心意思无关的，哪怕是再迷人的想象都应当摒弃。可以凭借课内外阅读材料、电视节目和一些生活现象，也可以与科学幻想结合起来，经常练习写一些想象作文，让自己的作文充满灵气。什么是“想象”？想象是人们在头脑中依据现实而构想的奇妙的思维活动，通过想象可以“创造”一个奇妙的精神世界。虽然想象本是没有任何束缚的，但它和胡思乱想又有本质区别。想象一定是依据现实世界的，而胡思乱想则是毫无现实依据，缺乏思维逻辑的。特别是到了小学高年级，学生的理解能力大大加强了，如果有实现中暂时实现不了的事，全都可以通过想象得到心灵满足。同学们写想象作文时，就不能是胡思乱想，不能真是“大白天说梦话”，应让自己的想象以现实为落脚点。为什么要想象？人类梦想翱翔天空一日千里，从而发明了飞机；人类梦想千里传音天涯共此时，从而发明电话解决了……人们生活中遇到困难了，总是先通过想象，然后再通过不断探索，找到解决这个问题的途径，这就是创新，想象是创新之源！想象和创新是分不开的。想象作文就是要求学生在头脑中创造出从未接触过的甚至根本不存在的新的形象和情境。它是小作者们超越时间、空间，或者说生活常规限制的种种奇思异想的记录。（一）想象作文的类型主要有四种：一、是一些凭借科技知识、科技信息写成的科幻类作文；二、是编写小童话；三、将所写之物拟人化，让它自述；四、写梦幻，写自己夜晚的梦，写白日梦，都可以表达一种愿望，一种情感教学指导时，可以用以下6种方法进行： 1、读词想象。给学生一组词语，例如“哗哗，嗡嗡，喳喳，沙沙，哈哈”这样一组看似毫无关联在象声词，让学生自由联想与想象，构思出完整的情节。 2、看图想象。给学生展示一组或几组画面，根据画面展开想象，构思出一个完整的故事。 3、听音想象。让学生欣赏一段音乐，边听边写出自己的感受。 4、观物想象。选取有特征的物象，让学生观察想象其历史，现在，未来，或与周围事物之间的联系，甚至赋予其生命，任思绪自己驰骋。

小学想象作文写作指导

小学想象作文写作指导想象是指人的头脑对看到过并在头脑中保存下来的外界事物经过自己主观加工改造，创造出新形象的过程。想象是来源于生活的艺术概括，其目的在于更真实、更典型地反映生活。想象作文可分为两类：一是写自己的设想、追求、愿望、梦境的习作，这类习作往往和科幻结合在一起。另一类是童话，运用拟人手法，把各种动植物、物品想象成人，通过有趣的故事，告诉读者某个道理。写好想象文，要做到以下几点：一、观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。二、明确中心，展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。然后就要观察有关表现中心的种种现象，观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上展开丰富的想象编写故事。三，想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个美好的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。写想象文可以激发小学生的想象力，开动脑筋。所以小学生应该多多练习

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：、组织好高三英语口语测试。、高三英语复习研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我校的区级公开课。六月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和教材使用全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。二、教材分析本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。三、教学目标（一）知识与技能：、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。（）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标：运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。（）教学措施：采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。二、教学研究的计划（）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。高二下学期语文备课组工作计划高二下学期化学教学计划高二下学期语文教学工作计划关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划高二下学期物理教学计划高二下学期语文教学计划生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。五、课时安排四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排一、混合运算和应用题（11课时）、混合运算课时、两、三步计算的应用题课时、整理和复习课时二、整数和整数四则运算（18课时）、十进制计数法课时、加法的意义和运算定律课时、减法的意义和运算定律课时、乘法的意义和运算定律课时、除法的意义课时、整理和复习课时三、量的计量（课时）、常用的计量单位课时、名数的改写课时四、小数的意义和性质（17课时）、小数的意义和读写法课时、小数的性质和小数的大小比较课时、小数点位置移动引起小数大小的变化课时、小数和复名数课时、求一个小数的近似数 2课时、整理和复习课时五、小数的加法和减法（课时）小管家课时六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）、角的度量课时、垂直和平行课时、三角形课时、平行四边形和梯形课时、整理和复习课时七、总复习（课时） XX年月26日向纵深发展。、做好论文的撰写、参评工作。活动安排：二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。五月份：课题研究小结、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。