寻找伟人的足迹_小学作文
追寻伟人的作文600字作文
追寻伟人的作文600字作文《追寻伟人》在我们的历史长河中，有很多伟大的人物，他们就像明亮的星星，照亮了我们前行的道路。
我最敬佩的伟人是雷锋叔叔。
他总是愿意帮助别人，从不计较自己的得失。
有一次，下着大雨，雷锋叔叔看到一位大嫂带着孩子在赶路，他毫不犹豫地把自己的雨衣披在大嫂身上，抱起孩子就走。
走了很久，才把他们送到家。
雷锋叔叔做的好事数也数不清，他就像温暖的阳光，给大家带来了爱和希望。
我们要向雷锋叔叔学习，从身边的小事做起，帮助有需要的人。
比如在学校里，帮助同学解答难题；在公交车上，给老人让座。
只要我们每个人都付出一点爱，世界将会变得更美好。
让我们一起追寻伟人的足迹，努力成为像他们一样优秀的人！《追寻伟人》同学们，你们知道毛泽东爷爷吗？他可是一位非常了不起的伟人！毛泽东爷爷带领着中国人民经过了漫长的斗争，建立了新中国。
在艰苦的战争岁月里，他不怕困难，勇往直前。
我们现在能坐在明亮的教室里学习，能过上幸福的生活，都离不开毛泽东爷爷和那些革命先辈的努力。
我们要珍惜这来之不易的生活，好好学习，天天向上，将来也为国家做出贡献！《追寻伟人》小朋友们，今天我想和你们说一说周恩来爷爷。
周恩来爷爷是一个非常聪明、勇敢又善良的人。
他从小就立下了为中华之崛起而读书的志向。
在战争年代，周恩来爷爷东奔西走，为了国家和人民不停地忙碌着。
他对待别人总是那么亲切和和蔼。
有一次，一个工作人员不小心把水洒在了他的身上，心里很害怕。
可是周恩来爷爷却微笑着说：“没关系，别紧张。
”周恩来爷爷的故事告诉我们，要做一个有志向、善良又宽容的人。
让我们一起追寻伟人的精神，努力让自己变得更棒！。
寻找伟人的足迹【五年级作文】
寻找伟人的足迹【五年级作文】
寻找伟人的足迹
为了缅怀无产阶级革命家军事家叶剑英元帅的光辉事迹，金秋十月，我们踏着凉爽的秋风来到梅县雁洋镇的叶剑英元帅纪念馆。
纪念馆占地面积3千多平方米，高两层，为现代园林式建筑，庄重典雅。
纪念馆外观呈几何构造，规模宏大，气势雄伟。
由原国家主席杨尚昆题写馆名，设四个展厅，“少怀壮志”、“泉井情深”、“力挽狂澜”、“翰墨飘香”、“百战归来”五大主题系列，共展出叶帅各个时期的图文600多张，艺术品22件及一大批手稿、文稿、文献与实物史料，充分展现出叶剑英元帅崇高的革命风范，独特的精神风貌和伟大光辉的一生。
纪念馆正门口左侧的台基上，一棵棵翠柏，一簇簇鲜花掩映着叶剑英元帅的坐姿铜像。
铜像高2米，叶帅身着中山装，右手拿着大圆草帽，坐在石头上与群众促膝谈心的形态，栩栩如生的表现了叶帅艰苦朴素、深入基层、平易近人，始终与人民群众打成一片的优良作风。
领略了叶剑英元帅的光辉一生，特别是在革命危难时刻的伟大贡献，我的心情久久不能平静。
我想：我们要向叶帅学习，学习他那艰苦奋斗的精神，学习他那一心为国为民的高尚情怀。
我们要珍惜这来之不易的幸福生活，好好学习，做一个对社会有用的人。
追寻伟人的作文600字作文
追寻伟人的作文600字作文毛主席就像一颗最亮的星，在我们中国的天空闪耀。
我在书上看到好多毛主席的故事。
他小时候可努力啦，在那么艰苦的环境下还认真读书。
听说他为了锻炼自己的专注力，专门到热闹的集市上去读书，周围人来人往、吵吵闹闹的，他就像没听见一样，心里只想着书里的知识。
毛主席带着红军长征的时候，那是多不容易呀。
翻雪山，那雪山又高又冷，战士们都穿着单薄的衣服，可毛主席一直鼓励大家坚持下去。
过草地的时候，没有吃的，毛主席和战士们一起吃草根、啃树皮。
毛主席还很有智慧。
在打仗的时候，他总能想出好办法。
像四渡赤水，把敌人弄得晕头转向的。
他站在高高的山上，看着远方，心里想着怎么让红军胜利，怎么让老百姓过上好日子。
毛主席就像一个大英雄，他改变了中国。
我要追寻毛主席的脚步，学习他的努力、他的坚强、他的智慧。
在学习上遇到困难的时候，我就想想毛主席长征时的艰苦，那我就有力量克服困难啦。
我也要做一个能帮助别人的人，就像毛主席帮助全中国的老百姓一样。
周恩来爷爷是我们心中了不起的伟人。
周爷爷读书的时候就立下了伟大的志向。
他看到国家被欺负，百姓过得苦，就决心要改变这一切。
他在学校里努力学习知识，对自己的要求可严格了。
有一个故事特别感人。
周爷爷参加外交活动的时候，他总是那么风度翩翩，穿着整洁的衣服，代表着中国的形象。
他的口才特别好，在国际上为中国说话。
有一次，一个外国人故意刁难他，问了一个很难回答的问题，周爷爷不慌不忙，用巧妙的回答让那个外国人佩服得五体投地。
周爷爷还特别关心老百姓。
他到农村去视察的时候，会和农民伯伯坐在一起，亲切地聊天，问他们吃得好不好，住得怎么样。
他的眼睛里总是充满了对大家的关怀。
周爷爷每天都工作很长时间，常常忙得顾不上吃饭睡觉。
他的办公桌上堆满了文件，他就坐在那里，认真地看每一份文件，为国家的大事操心。
我想追寻周爷爷的足迹。
我要像他一样努力学习，将来也能为国家做贡献。
在和同学们相处的时候，我也要像周爷爷关心百姓那样，关心大家，做一个善良、有责任感的人。
伟人的足迹
伟人的足迹第一篇：伟人的足迹我怀着激动的心情读了《伟人的足迹》这本书，了解了毛主席光辉的一生。
我深深地被毛主席的伟大革命精神所感动，所吸引。
我敬佩毛主席，敬佩他那孜孜不倦的读书精神所感动。
他从小酷爱读书，一旦读起书来，老天响雷都听不见！他看书十分认真，每次阅读总要拿笔标记重点，写下评论和感想，在段落旁边都画了许多圆圈和圆点。
他锻炼自己在最嘈杂最热闹城门洞里聚精会神地看书。
我敬佩毛主席，敬佩他那为中华民族辛勤操劳的精神。
长征开始时，被疟疾缠身，重病数月的毛主席走不动路，组织上为他配备了一副担架。
毛主席在担架上不肯睡觉，而是开展了特殊的“办公”——他一路上和许多中央领导同志研究，主张向敌人兵力薄弱的贵州挺进，争取到大多数领导者的支持，为最后长征的胜利铺平了道路。
我敬佩毛主席，更敬佩他有坚强的意志。
他说：“干大事业的人，必须锻炼自己有坚强的意志，强壮的体魄，吃大苦耐大劳的能力。
”毛主席是这样说的，也是这样做的。
大雨天他在操场上淋，大风天他在城墙上让风吹身体，下霜时节他去野外露宿，太阳下他脱了衣服晒身体。
这样的锻炼，使他日后在井冈山，在长征路上，在延安，历经无数磨难而始终不曾倒下。
想想毛主席，比比我自己，我惭愧得很。
我也爱看书，可看书不仔细，总是一目十行；学习只是一知半解，碰到一些困难就妥协了。
有一次，老师布置了一些思考题，我回家一看，题目比较麻烦，想也不想，就去问爸爸。
爸爸批评我不动脑筋，可我觉得无所谓了，还振振有词不达意地说什么：“不懂，不能装懂嘛！”今天我明白了，这是一种依赖的行为，是没有坚强意志的表现。
读了《伟人的足迹》这本书，我被毛主席那种崇高的品质、光辉的思想所深深地感动了。
我要以毛主席为榜样，顽强地学习，长大后成为祖国的栋梁之材。
第二篇：探寻伟人足迹探寻邓小平同志的足迹寒假期间，我们一家人去母亲老家——四川广安市游玩，这也是伟人邓小平同志的老家，来到了这里，没有理由不去小平同志的故居看一下。
黄河边寻找伟人的足迹作文二年级下册
黄河边寻找伟人的足迹作文二年级下册全文共8篇示例，供读者参考篇1黄河边寻找伟人的足迹大家好啊,我是小明!上周六,爸爸妈妈带我去了黄河边玩。
黄河可长可宽啦,就像一条巨大的蓝色丝带,一直延伸到天边。
我们先来到了黄河入海口,这里有一座超级高的黄河入海口雕塑,上面刻着毛主席的名言"黄河没有走向大海,他怎能成为伟大的河流?"爸爸告诉我,这里是黄河最后一站,它把装满故事和传说的水都汇入大海。
然后我们开车沿着黄河一路向上游走啦。
途中经过许许多多的城市和乡村。
有的地方黄河水流湍急,有的地方则宽阔平缓。
爸爸说,走遍黄河全程,就等于走遍了中华文明的发源地。
快到中午时分,我们停在一个叫"母亲河"的地方歇息。
这里树木葱郁,景色宜人。
妈妈给我们准备了好吃的午餐,我们就在这里野餐啦。
吃过饭后,爸爸带我们参观了这里的母亲河雕塑公园。
这个公园里有许多雕塑,都是一些伟人的塑像。
爸爸指着其中一尊说:"这位就是岳飞,他是民族英雄,曾力战守卫黄河。
"另一尊是老人家的样子,爸爸说那是屈原,是古代最伟大的爱国诗人之一。
接着,我们又看到一座巨大的土圆雕,上面刻着很多人物,爸爸说那是描绘了黄河文明的一个浮雕。
我仔细一看,上面果真刻着许多英雄人物,有李冰防汛,有愚公移山,还有关云长做诗的故事画面呢!最后我们来到一个叫做"黄河故乡"的展馆。
里面陈列着很多有关黄河的东西,比如河卵石、稀有植物标本,还有农民伯伯们使用的旧农具等等。
展厅里还有一个环形的电影放映厅,我们坐在那里观看了一部介绍黄河的纪录片。
黄河真是太伟大啦!沿途我们触摸到了无数先人们的足迹和遗恩。
回家后,我想再多看一些关于黄河的书,好好学习这段厚重的历史。
长大后,我也要像那些伟人一样,为家乡和国家做出自己的一份贡献!总之,这次黄河之行让我受益匪浅,也更加热爱祖国的大好河山了。
我会牢牢记住从这次旅行中所学到的一切,努力成为一个对国家、对世界都有贡献的好少年!篇2黄河,你听过它吗?它可是祖国母亲河哦!爸爸妈妈说,每年暑假我们一定要去看看黄河,因为黄河很伟大,有很多伟人在黄河边留下了足迹。
【六年级】关于雷锋作文600字 寻找雷锋的足迹
【六年级】关于雷锋作文600字寻找雷锋的足迹雷锋，一个百年难得一遇的伟人。
平凡而又伟大的他，用自己的一生诠释了什么是真正的奉献和爱心。
雷锋的足迹遍布祖国的每一个角落，我想寻找他的足迹，感受他无私奉献的精神。
我追寻雷锋的足迹，首先来到了他的家乡——湖南韶山。
这里是雷锋出生长大的地方，也是他对家乡深情厚谊的见证。
在雷锋纪念馆里，我看到了许多关于他的事迹，了解到他的成长经历。
雷锋小时候就是一个乖巧懂事的好孩子，父母对他的期望很高，他也一直以来都没有辜负他们的期望。
他把所有的爱都献给了社会，没有怨言，没有悔过，只有一颗纯洁的心。
接着，我来到了北京的雷锋塔。
这座塔建在天安门广场上，高耸入云。
每天，成千上万的游客来到这里，缅怀雷锋先生，向他致敬。
我看到它的四周墙壁上写着许多人童年时的对雷锋的记忆，有人说他曾经帮助过他们，有人说他的故事感动了他们。
看着这些留言，我思绪万千，心中涌动着对雷锋的无限敬意。
然后，我来到了广州的雷锋纪念堂。
这个纪念堂以其独特的设计和良好的环境吸引了许多人前来参观。
在纪念堂的门口，有一尊雷锋立像，身穿工作服，手中握着一盆鲜花，这是他常见的形象。
在纪念堂的展馆里，有许多关于雷锋事迹的照片和文字。
我看到了他捡垃圾、帮助贫困学生、参加义务劳动的场景，都让我深深地感受到了他的奉献精神。
我来到了延安的雷锋故居。
在这里，我看到了他生活的环境，了解到他在延安的岁月。
雷锋在延安担任过运输工作，每天都要穿越险峻的山路，运送物资。
他用自己的行动诠释了一个个字——勤俭持家、为人民服务。
雷锋的故居保存完好，还有一座他修建的井，井边的木桶里装满了水。
这让我想起了雷锋曾经说过的话：“自己饿不怕，别人饿不得”。
他总是把别人的需要放在第一位，从不计较个人的麻烦。
通过寻找和了解雷锋的足迹，我深深地感受到了雷锋的精神，他用生命为我们做出了榜样。
他虽然已经离开了我们，但他的精神永远活在我们心中。
我希望能够向雷锋学习，做一个乐于助人，无私奉献的人。
追寻伟人足迹,感怀先辈功绩作文
追寻伟人足迹,感怀先辈功绩作文
站在历史的巨人肩膀上，咱得好好看看他们留下的脚印。
想想那些大人物，他们真的不简单啊！有的用笔杆子写出千古名篇，有的用枪杆子打下大片江山。
说到先人们的成就，我心里真是佩服得五体投地。
他们那时候条件那么艰苦，可还是勇往直前，啥都不怕。
这种精神，真是咱们现在的榜样啊！
追他们的足迹，不只是为了回忆过去，更多的是为了给自己打气。
想想他们怎么做的，咱们也得努力，不能给先辈们丢脸啊！
每次一想到先人们的功绩，我就觉得现在的生活真是太好了。
他们给咱们打下了这么好的基础，咱们得好好珍惜，继续努力啊！
追寻伟人的足迹，感慨先人的功绩，这事儿真的很有意义。
咱们得一直传下去，让更多人知道他们的故事，让这种精神一直流传下去！。
追寻英雄伟人的作文600字
追寻英雄伟人的足迹
哎哟喂，说起追寻那些个英雄伟人的足迹，咱们四川人心头那个激动啊，就跟吃了火锅儿一样，热腾腾、火辣辣的。
你想啊，从古到今，咱们四川地界儿上出了多少响当当的人物，那叫一个“巴适”得很！
就说那三国时候的诸葛亮，人家“卧龙”先生，在南阳耕读，后来一出山，辅佐刘备三分天下，那智谋，简直比咱四川的麻辣味还让人回味无穷。
咱们去武侯祠走一走，看看那“出师表”的碑刻，心里头就跟被啥子东西揪了一把似的，敬佩之情油然而生。
再讲讲近代的，比如说咱们的邓小平爷爷，四川广安人氏，改革开放的总设计师，那才叫真正的“大人物”。
他老人家提出的那套理论，让咱们国家发生了翻天覆地的变化，现在日子越过越红火，咱们得感谢他老人家嘞！走在广安的乡间小道，仿佛还能听到他那铿锵有力的声音，激励着我们一代又一代人。
还有咱们的英雄黄继光，抗美援朝战场上，用胸膛堵住了敌人的机枪口，那才是真正的“不怕死”的英雄气概！每回看到他的雕像，心里头都沉甸甸的，想着要是咱们每个人都能有他那种精神，啥子困难都挡不住咱们前进的脚步。
所以说啊，追寻这些英雄伟人的足迹，不仅仅是为了缅怀过去，更是为了激励咱们自己。
他们的故事，就像咱们四川的山山水水一样，永远流淌在咱们的血脉里头，提醒着咱们要不忘初心，砥砺前行。
咱们要跟着他们的脚步，把咱们的日子过得更加红红火火，让全世界都看到咱们四川人的风采！。
【六年级】寻找伟人的足迹 写人作文800字
【六年级】寻找伟人的足迹写人作文800字寻找伟人的足迹我喜欢历史，尤其是喜欢追寻伟人的足迹，看看那些著名的人物在不同时期、不同地点留下的历史印记。
于是，这次寒假，我跟着我的妈妈和爸爸一起去了一趟河南，体验了一场寻找伟人足迹的旅途。
第一站，我们来到了豫东的商丘，这里曾是商朝的故乡。
在商丘文庙里，我认识了伟大的教育家孔子。
我看到了孔子带领他的弟子教育人民的历史印记。
我站在孔子的七十二弟子墙面前，思索着他们接受先师的教诲的场面，感觉历史扑面而来，伟人的思想真是鼓舞人心。
第二站，我们来到了让人敬仰的女将军铁蹄李师师诞生地——洛阳。
在洛阳，我们去了白马寺。
我和爸爸和妈妈在那里登高望远，看到了悠久的历史，想象当年李师师驾驭千军万马的场景。
在白马寺内，我看到了李师师年少时候亲手书写的经典诗句：“鹤鸣山月里，人归塞雁横。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
” 深深的感受到了她的才情和坚韧不屈，觉得信仰、爱国与英雄主义可以在她身上体现。
第三站，我们来到了洛阳西龙门附近，看到了大家熟悉的“曹操府”。
曹操，作为东汉末年的名将，辅佐汉献帝，一生将近百次出征，不断开疆拓土，被誉为久负盛名的伟人。
在曹操府内，我看到曹操和他的子孙们的摆设，心想，“英雄走遍天下，无人不晓”，这句话在这里体现得淋漓尽致。
第四站，我们来到了南阳，参观南阳博物馆。
这里展现了义军领袖杨修，非常感人的是其中一部分写到了杨修的“好女儿、好妻子、好母亲”，杨修在临终前的告别信中还写道“宁捐故乡五百里，不肯枉顾子孙事！” 这里让我了解了杨修的一生，感觉他以孝为根、以仁为本的人生价值观，是非常的值得我们学习和发扬的。
回到家中，我想起了在旅途中看到的伟人足迹，每个人都有他自己的价值和个性，他们用自己的行动证明：天生我才必有用，不只为埋骨何寂寞。
他们的足迹深深地烙印在我的心中，鼓舞着我要潜心学习，要有自己的坚定信念和宏大理想，要时刻挑战自己，让自己越来越好，为伟人们留下自己的印记，为这个社会，为这个国家，为这个世界，创造着自己的价值。
【六年级】寻找伟人的足迹 写人作文800字
【六年级】寻找伟人的足迹写人作文800字寻找伟人的足迹这次活动的第一站是在我们小镇的中央广场，伟人的足迹就在这里。
伟人曾经在这里为人民发表了重要讲话，号召我们勇于奋斗，建设美好家园。
我发现，广场的地面上镶嵌着一块由花岗岩制成的地砖，上面正是伟人站立的位置。
面对那块巨大的石头，我不禁感叹伟人的胸襟和气魄。
我想，伟人是怎样的一位伟大领袖，能够站在这里面对万众欢呼，用语言鼓舞人心呢？接下来的一站，我们来到了一所小学，这里是伟人曾经读书的地方。
当年，伟人辛苦学习，勤奋钻研，为将来为国家、人民做出贡献而付出了不懈努力。
我进入了他当年读书的教室，感受到了他曾经的学习氛围。
远远望去，黑板上仍然写满了当年他的笔记和学习痕迹。
这些和我们平时的学习相比，简直是天差地别。
我深深地明白了伟人的成功是通过刻苦学习、不断努力获得的。
最激动人心的一站是参观了伟人的旧居。
那是一幢木质的老房子，看上去非常朴素。
进入房子，我看到了伟人曾经用过的办公桌、椅子等物品，还有一些家人的照片。
在这里，伟人和家人共度了许多快乐和苦难的时光，他们一起度过了艰苦的岁月。
我为伟人有这样一幢朴实的房子而感到骄傲，并深刻地理解到家庭的重要性。
通过这次寻访活动，我发现伟人的足迹是遍布我身边的。
他们的足迹不仅镌刻在历史的丰碑上，更深刻地留在了国家、人民心中。
伟人用他们的辛勤劳动和智慧，为我们创造了今天的美好生活。
他们教会了我们勤奋学习、克服困难、爱国家、关心他人的精神。
这些足迹如同一盏明灯，照亮了我们前进的路途。
回到家后，我收拾好这次活动中带回来的印记。
我决心要努力学习，无论遇到什么困难都要坚持下去。
我要永远铭记伟人的足迹，为实现中国梦而努力奋斗！。
【六年级】寻找伟人的足迹 写人作文800字
【六年级】寻找伟人的足迹写人作文800字寻找伟人的足迹上周日，我和爸爸妈妈去参观了一个历史博物馆。
在那里，我们看到了许多展品，讲述了许多伟人的故事，让我们对伟人们的事迹和足迹有了更深入的了解。
我们来到了一个展厅，里面展示着伟大的科学家爱因斯坦的足迹。
照片上是一个白发苍苍的老人，脸上挂着淡淡的微笑。
爱因斯坦是一个聪明的科学家，他提出了相对论和质能方程，为人类科学的发展做出了巨大贡献。
听完讲解后，我仿佛看到了爱因斯坦长长的胡子，他领悟到了时间与空间的奥秘。
然后，我们来到了展示毛泽东主席的足迹的展厅。
他是我们伟大的领袖，为了中国人民的幸福付出了自己的一切。
照片上，毛主席面带微笑的站在人群中，那迷人的目光仿佛要把人吸引进去。
毛主席提出了许多正确的理论，领导了中国革命和建设。
他关心人民、关心国家，对中国的发展做出了巨大贡献。
还有一位足迹是我们伟大的诗人李白。
李白是唐朝时期的一位大诗人，他创作了很多脍炙人口的诗歌。
他的诗歌充满了热情和浪漫的色彩，给人一种陶醉的感觉。
听完讲解后，我不禁想起了他的名句：“人生不相见，动如参与商”、“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。
在参观过程中，我们还看到了许多其他伟人的足迹，他们是那样的伟大、勇敢和坚持。
他们用自己的智慧与力量，为人类的进步作出了巨大贡献。
通过参观博物馆，我深深感受到了伟人们的伟大和精神，这让我更加敬佩和钦佩他们。
回到家后，我开始思考自己找到伟人的足迹的方式。
虽然我不能亲眼见到这些伟人，但我可以通过读书和学习来了解他们，了解他们的事迹和思想。
我还可以通过模仿他们的行为和言谈举止，去培养自己的品德，让自己变得更优秀。
通过这次参观，我明白了伟人的足迹不仅仅是留在地面上的脚印，更是留在人们心中的印记。
每一个伟大的事迹都鼓舞着我们前行，让我们明白了责任和使命。
我希望未来我也能成为一个伟人，为人类社会的进步作出自己的贡献。
寻找伟人的足迹，让我明白了伟人的伟大和精神，他们为人类的进步做出了巨大的贡献。
追寻伟人的作文
追寻伟人的作文在历史的长河中，有那么一些人如同璀璨的星辰，闪耀着无尽的光芒，吸引着我们像追逐宝藏的小贼一样，满心好奇又满怀崇敬地去追寻他们的足迹，这些人就是伟人。
就拿咱中国的毛主席来说吧。
这老爷子可不得了，感觉他就像是从神话故事里走出来的人物，但又实实在在地改变了咱中国的命运。
我第一次对毛主席有深刻印象，是在课本上看到那张他站在天安门城楼上宣布新中国成立的照片。
哇塞，那气场，就像他背后站着千军万马，整个世界都得听他一声令下。
我就想啊，这人得有多厉害呢？于是就开始各种找资料，了解他的故事。
越了解越觉得他简直就是个超级英雄。
你想啊，在那兵荒马乱的年代，到处都是敌人，毛主席却能带着一群有理想的人，在井冈山那旮旯里扎下根来。
就像在石头缝里种出大树一样神奇，那时候他们没吃没喝的，还得天天防着敌人来围剿。
可毛主席呢，就像个智慧大师，总能想出办法来应对。
什么“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”，这一套战术下来，把敌人打得晕头转向。
而且毛主席还是个大诗人呢。
他写的诗，那气势，就像黄河之水天上来，汹涌澎湃。
“俱往矣，数风流人物，还看今朝。
”每次读到这句，我就感觉自己浑身充满了力量，好像我也能成为那个创造伟大历史的人似的。
还有啊，毛主席特别关心老百姓。
他总是把人民放在第一位，觉得人民才是真正的英雄。
这就好比他是个超级船长，而老百姓就是他船上最重要的水手，大家齐心协力才能让船乘风破浪。
除了毛主席，国外也有很多让我想要追寻的伟人。
比如说爱因斯坦，这老哥的头发像被龙卷风席卷过一样，但他脑袋里装的东西可都是改变世界的智慧。
他提出的相对论，刚开始我听的时候，感觉就像在听天书，什么时间会变慢，空间会弯曲，这都是啥呀？可是越深入了解，就越觉得他简直就是个来自未来的人。
他坐在那，脑子里就能想象出宇宙的奥秘，然后用那些复杂的公式把它们写出来。
他就像一个在黑暗中独自探索的探险家，为我们打开了一扇通往全新世界的大门。
追寻伟人的过程就像是一场奇妙的冒险。
【六年级】寻找伟人的足迹 写人作文800字
【六年级】寻找伟人的足迹写人作文800字寻找伟人的足迹
我9岁，在学校学习关于伟人的故事和贡献。
为了更好地了解这些伟人，我们参观了一些重要的场所，让我们可以亲身感受到他们的足迹和工作的成果。
我第一次参观的是孔子的祠堂。
我们走进了祠堂，看到了孔夫子的塑像。
我注意到，他的头被包着，他身上穿着古老的礼服，状如富态君子。
我们看到了青铜石板，上面写着孔夫子的名言。
他的思想被保存下来，一代传一代。
我们还参观了陶渊明的故居。
那里有许多古老的建筑和灵秀的景色。
我感受到了那种清新和宁静，就像陶渊明的心境一样。
我们在陶渊明的小亭里学习了他的诗歌，并在他的花园里漫步。
那里的景色太美了，我们都停下来，静静地感受这些从古代留下来的景色。
我们还去了辛亥革命纪念馆。
在展厅里，我看到了一些真实的历史场景。
我听取了导游的解说，学到了辛亥革命的历史背景和重要事件。
我看到了一些珍贵的历史文物，如《清官图》和辛亥中华民国册封文物。
这些都是历史的见证，让我更加了解了那段历史。
我从这些参观中学到了很多。
我知道了伟人们的重要贡献和思想，也看到了他们留下来的足迹。
我明白了，我们的生活离不开这些伟人和他们的工作——每一个人都要为这个世界做出自己的贡献。
我感到受到了鼓舞，并愿意为未来做出更好的成绩贡献。
我想再次参观这些地方，学到更多关于这些伟人的知识和精神，让他们的思想永远传承下去。
追寻伟人足迹作文600字
追寻伟人足迹作文600字
追寻伟人足迹。
听说某个小镇是某大文豪的老家，我得赶紧去瞅瞅。
一路上风
景不错，到了那儿，满眼都是古老的建筑和热闹的市集。
文豪故居
那块牌子特别显眼，进去一看，哇，好多他的东西啊！手稿、照片，还有他小时候的玩具。
我拿起一张他年轻时的照片，心想，这小伙
子真帅啊，怪不得能写出那么多好作品！
坐火车来到另一个城市，这里出了个厉害的政治家。
一出站，
我就直奔纪念碑。
那么大一座碑，真是气派！站下面看，我突然觉
得自己好渺小。
四周的人们络绎不绝，都是来瞻仰这位伟人的。
我想，他当年一定很了不起，才能让这么多人心生敬意。
又去了一个特别偏僻的山村。
听说有位大科学家曾在这儿住了
很多年。
一路上山路崎岖，但风景超美！到了那儿，我只看到一个
简朴的小屋和一片葱郁的树林。
我想象着他在这种环境下，怎么还
能研究出那么多伟大的东西。
真是佩服！
最后，我来到一个美丽的海滨城市。
这里的一位艺术家以海洋
为灵感，创作出了无数传世之作。
我站在海边，听着海浪拍打着礁石的声音，仿佛能感受到他的创作激情。
我闭上眼睛，让海风轻轻吹过，心里想，如果我也能像他一样，那该多好啊！
这次旅行真是收获满满！我见识到了伟人们的足迹，也感受到了他们的魅力和影响力。
他们用自己的智慧和勇气，创造了属于自己的辉煌。
我也要向他们学习，努力成为更好的自己！。
追寻伟人的足迹作文
追寻伟人的足迹作文追寻伟人的足迹作文在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的追寻伟人的足迹作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
追寻伟人的足迹作文篇1中华历史上有许许多多的伟人，这些伟人就像天上的星星一样，璀璨耀眼，照亮了一整片星空。
这一大片的星空中，我只摘取了其中一颗——张衡。
张衡是我国汉朝伟大的科学家、文学家、思想家。
他在文学方面表现出非凡的才能，创造了世界上最早可以测定地震方位的仪器——地动仪，也发明出世界上最早用水力推动的侯风仪。
他还是东汉六大画家之一，为国家做出卓越的贡献。
那时候，经常发生地震。
由于科技不够发达，人们无法做出有效地防备，每次都伤亡惨重，损失不少的财产，牲畜也死亡不少。
人们为此都感到苦恼，又很无奈。
当时的皇帝、大官，都认为地震时不吉祥的象征，以为是妖魔作怪，对地震十分害怕。
张衡却觉得，地震，没那么简单，便下决心研究出其中的奥秘。
附近的人们都信邪，纷纷嘲笑张衡这种想法，有的还说他造谣生事，欺骗百姓。
张衡却不管这些谣言。
相传，他废寝忘食地搜集有关地震的资料，由于他出生贫寒，没钱点灯，常常省下饭钱，买油点灯。
周围的人都劝他，嘲笑他，说他痴心妄想。
宫中的大官都揭他的短，在皇上面前说三道四。
虽然他很有才能，但没钱没势，处处受到挤压。
这些他完全不放在心上，一边顶住巨大的压力，一边专心研究。
他细心描画绘图草稿，时时画到手抽筋，也不愿停下来。
笔，磨断数根，手，擦破一次又一次，经过一夜又一夜，也不肯停下。
他精益求精，经过一次又一次的实验，终于发明出了一个测报地震的仪器，起名叫做“地动仪”。
他那坚持不懈、不屈不挠的精神，震撼了许多人。
地动仪是用青铜制造的，形状很像一个酒坛。
四周刻铸着八条龙，龙头向八个方向伸着，每条龙口里都含着一颗小铜球。
龙头下面都蹲着一只铜制的蛤蟆，对准龙张着大嘴。
追寻伟人作文
追寻伟人作文《追寻毛主席的足迹》毛主席，那可是咱中国顶天立地的大英雄啊。
一提到他，我脑海里就蹦出好多画面，然后就特别想去追寻他走过的路，感受下他的伟大之处到底在哪。
就说我那次去韶山吧。
我刚到那，就瞅见毛主席故居那乌压压都是人。
我心想，这人气旺得跟过年赶集似的。
走进故居，那屋子可不大，就是普普通通的乡村小房子。
里面的家具啊，也都简简单单的，木头桌子、凳子，床看起来硬邦邦的。
但就是在这种普普通通的环境里，毛主席成长起来了。
我看到了他小时候读书的小桌子，就那张桌子，也就是现在普普通通的小课桌那么大。
也不知道毛主席当年在这桌子前，怀揣着怎样的梦想。
是不是在昏暗的油灯下，一边赶蚊子，一边想着怎么拯救中国呢。
想着他拿着毛笔写字的样子，可能那时候的墨水还会不小心滴到桌子上，他皱皱眉头，又继续思索那些救国的道理。
从故居出来，到了外面那片小山坡。
听说毛主席小时候就在这儿放过牛呢。
我仰着头看那山坡，草长得还算茂盛。
我就想啊，毛主席当年应该也是个赶着牛满山跑的小娃娃。
那他会不会有时候在这山坡上晒太阳呢，小脚丫在草地上晃悠，嘴里也许还叼根草，眼睛望着远方，就开始思考人生大事了。
如今这山坡看起来还是挺宁静的，只是旁边来往的游客打破了这份宁静。
但这宁静下面好像藏着很多毛主席童年的故事，只要你闭上眼睛静静地感受，就能听到那时候毛主席赶着牛的吆喝声呢。
韶山之行就像是打开了一道通往毛主席过去的大门。
让我知道了伟人也是从这么平凡的生活里走出去的。
毛主席做过的那些大事情离我们好像很远，但在这韶山的小角落，又感觉离他很近很近。
以后我啊，还要去更多他呆过的地方，继续追寻伟人的足迹。
《追寻鲁迅的踪迹》鲁迅啊，这人可太有趣也太深沉了，像个巨大的宝藏等着我去挖掘。
我就想到他老家绍兴瞅瞅。
到了绍兴，我直接就奔鲁迅故居去了。
那地方，像是把以前的时光都给凝固了一样。
我先走进了百草园，那哪有啥特别的呀，不就是一片小菜园子嘛。
可是细细一看，又觉得它可太不普通了。
感受伟人的足迹作文
感受伟人的足迹作文在历史的长河中，总有那么一些人，他们的身影如璀璨星辰，照亮了我们前行的道路。
今天，就让咱们一起去感受感受那些伟人的足迹。
说起伟人，那不得不提咱们的毛主席。
毛主席出生在湖南韶山的一个小山村，小时候的他就展现出了与众不同的智慧和勇气。
他读书刻苦，心怀大志，一心想着要为国家和人民做些大事。
后来，他带领着中国人民经过了漫长而艰苦的斗争，建立了新中国。
想象一下，在那战火纷飞的年代，毛主席得有多大的决心和勇气，才能指挥着千军万马，为咱们打下这一片江山。
走在韶山的土地上，仿佛还能感受到毛主席当年留下的气息，那是一种坚定、无畏的力量。
再来说说周恩来总理。
周总理那可是风度翩翩，魅力无限。
他为了国家的外交事业，奔波于世界各地，用他的智慧和魅力，让世界看到了中国的风采。
据说，周总理工作起来那叫一个拼命，常常是夜以继日，连休息的时间都很少。
他的足迹遍布了国内外的许多地方，每一步都走得那么坚定，那么有力。
还有邓小平爷爷，他提出的改革开放政策，让咱们国家发生了翻天覆地的变化。
以前咱们可能连饭都吃不饱，现在呢，生活那叫一个丰富多彩。
想想深圳，从一个小渔村变成了国际化大都市，这可都是邓小平爷爷的英明决策带来的成果。
感受着伟人们的足迹，我心里那叫一个激动。
他们在困难面前从不退缩，总是勇往直前；他们心怀国家和人民，无私奉献。
他们的故事就像一盏明灯，照亮了咱们前进的方向。
作为新时代的咱们，可得好好努力，沿着伟人们的足迹，走出属于咱们自己的精彩人生，为国家的繁荣富强贡献一份力量！。
黄河边寻找伟人的足迹作文二年级下册
黄河边寻找伟人的足迹作文二年级下册
《黄河边寻找伟人的足迹》
作文一
黄河可真大呀！我和爸爸妈妈来到黄河边，想寻找伟人的足迹。
我听说，很久以前，有很多伟大的人在这里为了我们的国家努力奋斗。
他们不怕困难，勇敢向前。
就像毛主席，他带领着大家，让我们的生活越来越好。
我看着黄河水滚滚流淌，好像在诉说着那些伟大的故事。
我在黄河边跑啊跳啊，心里想着，我也要像伟人一样勇敢坚强！
作文二
周末，老师带我们去黄河边寻找伟人的足迹。
一到黄河边，我就被那宽阔的河面震撼了。
风呼呼地吹着，河水哗哗地流着。
老师给我们讲了好多伟人的故事。
他们在黄河边留下了奋斗的汗水。
我闭上眼睛，仿佛看到伟人们为了保护我们的家园，努力拼搏的样子。
我要好好学习，长大了也要成为像他们那样了不起的人！
《黄河边寻找伟人的足迹》
作文一
有一天，我来到了黄河边。
黄河的水好黄好黄，波浪一个接着一个。
我知道，很多伟人都来过这里。
他们为了让我们过上幸福的生活，付出了好多好多。
比如周恩来爷爷，他一直关心着大家，辛苦工作。
我走在黄河边，心里特别激动，我要记住伟人们的付出，向他们学习。
作文二
爸爸妈妈带我去黄河边玩。
那里可热闹啦！我一边跑一边想，这就是伟人走过的地方呀。
爷爷给我讲过，邓小平爷爷很了不起，让我们的国家变得越来越强大。
我望着黄河，大声说：“我也要变得强大，像伟人一样！”黄河的水好像也在为我鼓掌呢。
追寻伟人足迹,感怀先辈功绩作文
追寻伟人足迹,感怀先辈功绩作文
踩一踩伟人的脚印，咱也感受一下他们的风范。
这些伟人，啊，真的就像咱们生活中的超级英雄一样，他们的足迹铺就了咱们今天
的路。
想想那些前辈，真的是风吹雨打都不怕。
为了民族、为了国家，他们真的是拼尽全力，连命都不要了。
这种精神，咱们得传承下去啊！
说实话，每次想起这些伟人，我都觉得特别骄傲。
他们用行动
告诉咱们，只要有信念，再大的困难都不是问题。
这种力量，是真
的很强大。
说实话，有时候我会想，如果我在那个时代，我会不会像他们
一样勇敢？不过话说回来，就算没他们那么伟大，咱也得尽自己的
一份力，对吧？
所以啊，这些伟人的足迹，咱们不仅要记住，还得好好学习。
他们给咱们留下的，不仅仅是足迹，更是一种精神，一种信仰。
咱
们得继续前行，为了更美好的未来！。
追寻袁隆平的足迹作文
追寻袁隆平的足迹作文“杂交水稻之父”袁隆平爷爷，那可是一个超级厉害的人物，就像一个超级英雄，不过他拯救世界的方式不是靠超能力，而是靠着一颗颗小小的水稻。
我呀，就想去追寻他的足迹，看看他走过的路到底有多么神奇。
袁隆平爷爷的足迹遍布田间地头，那些绿油油的稻田就像是他的大舞台。
在我的想象里，他穿着简单的衣服，戴着草帽，每天都像去见最心爱的宝贝一样，奔向稻田。
他的足迹，那是充满了探索的味道。
他从最开始就琢磨着怎么让水稻产量更高。
我仿佛看到他弯着腰，在稻丛里一株一株地查看，就像一个寻宝人在寻找绝世珍宝。
那时候的条件可不像现在这么好，没有什么高级的仪器，全靠他的眼睛、手和一颗执着的心。
他可能会因为发现一株特别的水稻而兴奋得像个孩子，眼睛里闪烁着光芒。
我要是在旁边，肯定会被他的热情感染。
他的足迹也是充满汗水的。
大太阳晒着，他也不在乎。
那汗水滴在稻田里，就好像是给水稻的特殊肥料。
他带着一群和他一样有梦想的人，不断地做实验。
失败了一次又一次，可是他的脚步从来没有停下来过。
他就像一个倔强的老黄牛，认准了稻田这片“田埂”，就一直拉着犁往前走。
他的足迹深深地印在田埂上，也印在了每个中国人的心里。
袁隆平爷爷的足迹还走向了世界。
他把杂交水稻的技术分享出去，让其他国家的人也能受益。
他就像一个友好的使者，带着中国的智慧和爱心，走向世界的各个角落。
我想，在那些外国的稻田里，他的足迹也是温暖而坚定的。
我追寻着他的足迹，明白了什么叫做坚持。
在学习上，遇到难题就想放弃的时候，我就会想起袁隆平爷爷在稻田里那么多次的失败都没有打败他。
我也要像他一样，不被困难吓倒。
而且，他对土地的热爱也让我感动。
他那么珍惜每一寸土地，努力让土地长出更多的粮食。
我也开始更加尊重农民伯伯的劳动，珍惜每一粒粮食。
袁隆平爷爷虽然离开了我们，但是他的足迹永远不会消失。
那些稻田里的稻穗，在风中沙沙作响，就像是在诉说着他的故事。
我要沿着他的足迹继续走下去，也许我不能像他一样成为伟大的科学家，但是我可以在自己的生活里，努力去做一个像他一样对社会有贡献的人，节约粮食，鼓励身边的人珍惜农民的劳动成果。
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寻找伟人的足迹
本文是关于小学作文的寻找伟人的足迹，感谢您的阅读！
我在书上看了很多孙中山的故事，也在课堂上听陈老师讲了很多有关他的伟绩。
为了进一步加深对他的了解，爸爸妈妈利用星期天，带我到孙中山的故居参观，寻找伟人的足迹。
孙中山故居在中山市的翠亨村，从顺德出发，一个小时的车程就到了。
那天，我们一早出发，到了目的地，先去孙中山故居参观。
这只是过去一座普通的农家小院，里面摆设了简单的家俱，还有孙中山家人的照片。
我了解到孙中山就是出生在这个贫穷的农民家庭，在这个小院度过了他的少年时期。
他和普通的孩子一样，好动、调皮、爱游戏；他又是一个不平凡的孩子，他刻苦学习，爱思考、爱提问题，敢干挑战旧礼教，不信鬼神。
我明白了伟人不是天生的，而是跟他们从小的努力分不开的。
参观完故居后，我们又到中山纪念堂，中山纪念堂是为了纪念孙中山而修建的，分了好几个展览室。
每个展览室都有很多图片和文字，详细介绍了孙中山的一生和家庭。
我一个展室一个展室认真地看，看不懂的地方爸爸妈妈仔细给我讲解，使我对孙中山的一生有了深刻的了解。
我知道了孙中山首先是在广州、香港学医，出类拔萃，以优秀成绩毕业，成为医术高明的大国手；我知道了孙中山从“医人”走向了“医国”的革命道路；知道了孙中山创建了三民主义，发动了震惊世界的辛亥革命，推翻了中国几千年的封建制度，于1912年建立了共和国制，从此女人不用再裹足，男人不用再留辫，国家开始走向富强……
在中山纪念堂我还买了好几本连环画，准备回去慢慢看。
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伟人的成长故事，从小立大志，向伟人学习！。