13白鹅ppt--第二课时名师制作优质教学资料

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《白鹅》精品优质完整教学PPT课件(精选4篇)

“鹅老爷”： “老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一
种尊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊 “地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。
如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。怪不得，它吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。
如果不是高傲的性格，吃饭时怎会非有一个人侍候不可？
过渡段
鹅高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
这句话既是文章的中心句，统领全文，集中概括了鹅高傲的特点，又是过渡句，不仅承接了上文“好一个高傲的动物”，还引起了下文鹅高傲的表现，使文章衔接自然，条理清楚。
真是一只高傲的白鹅！
叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？请读一读课文的第四自然段。
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。鸭的步调急速，有局促不安之相。
京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。 “净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
“好一个高傲的动物！”
白鹅的高傲表现在哪些方面？
叫声
步态吃相
自读课文第三自然段，看一看鹅的叫声如何？为什么说它高傲？
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？
见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：当篱笆外有人走路时，它会敞开喉咙大吼道：
的确是一只高傲的白鹅！
其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑呢！不信，请你读读课文的 5、6、7自然段。
01 它需要三样东西下饭。 02 吃法：三眼一板，一丝不苟。 03 循规蹈矩，不会变通。

13、白鹅(第二课时)

上面这些大标题都是宋体，大小是四号，加粗，其余的文字都是宋体小四号，不加粗，标点符号，格式一定按要求的标准来写来写。

第十三课：白鹅（第二课时导学案）
一、学习目标：
知识与技能：
1.有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2.研读第五、六、七自然段，总结“高傲。

3.了解白鹅的性格特点，学习作者抓住特点来描写的表达方法。

过程与方法：
1.学会抓住重点词句，恰当、合理地提出问题。

2.感悟课文表达特点，学习写作方法。

二、自学指导：（时间6分钟）
1、感情朗读“好一个高傲的动物！”
2、提出问题，并带着问题研读、交流。

3、返顾全文：鹅的“高傲”，具体表现在哪几个方面？
4、体会情感，品味朗读
5、朗读、背诵自己喜爱的部分
三、自学检测：（时间8分钟）
1、透过字面体会作者对鹅深深的喜爱之情。

2、畅谈对“高傲”一词的理解
3、同学们相互启发议论。

四、我会学我会教：（时间14分钟）
1、词语通俗、准确：左顾右盼、厉声呵斥、三眼一板、从容不迫……
2、句子生动有趣：鹅的步调从容，大模大样的。

颇像京剧里的净角出场。

鹅吃饭时，非有一个人侍侯不可，真是架子十足！
3、文章围绕一个中心展开来写。

“鹅是高傲的动物”。

4、文章从不同的角度来印证鹅的高傲：叫声高傲、步态高傲和吃相高傲。

五、达标检测（时间8分钟）
1、积累词语──“步调急速、局促不安、大模大样、从容不迫”。

2、积累使用，读写结合。

第15课《白鹅》第2课时人教(部编版) (共27张PPT)[优秀课件资料]

鹅不仅叫声高傲，它的步态也是那么与众不同。小声读读第4自然段，你能想象出鹅的步态是什么样的吗？
步态
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促(cù)不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
“大模大样”形容傲慢、满不在乎的样子。作者运用拟人的修辞方法，用鸭的“步调急速”“局促不安”反衬 “鹅的步调从容，大模大样”，有大家风范。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不

13.《白鹅》PPT课件(完美版)

猜谜
头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子。脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子。
（打一动物）谜底：白鹅
咏鹅
骆宾王鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
《鹅》这首诗着眼于鹅的形象 ——色彩的美丽和姿态的优雅
13
白鹅
作者简介及写作背景：
丰子恺， (1898—1975)是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者排遣苦闷的一种寄托。
“为什么鹅的吃饭要有一个人在旁边侍候它？”
因为附近的狗总是要来偷吃它的饭菜。为什么鹅的吃相令我们发笑？
你看它吃饭总要吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
鹅狗争食记
鹅狗争食（1）
？
附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每 1 逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等鹅吃过一口饭，踏着方步去喝水吃泥吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。
呢？不信，请你读读课文的5、6、7自然
段。 1、它需要三样东西下饭。 2、吃法：三眼一板，一丝不苟。
3、循规蹈矩，不会变通。
为什么鹅的吃法“三眼一板、一丝不苟” ？因为鹅的吃饭总是先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
鹅狗争食（2）
鹅狗争食（3）
鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候．
等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也，鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。

13白鹅第2课时人教版语文四年级上册PPT课件

2.作者善于运用（对比）的方法来突出鹅的特点。如，用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，过表渡现鹅的叫声“大统”领和“严厉伺””的“特敏点捷；地用跑鸭过的来“，步努调力急地速吃，它有的局饭促”严不“肃安立郑之刻重相逃”往，篱显边出，鹅蹲“着静步候调从”容等”如“小大大偷模模般大大的样样委”琐的相大的家描风写范，；彰通显过鹅对的狗老爷“三派躲眼头在一。篱板这边一窥系列对一比丝，不非苟常形象生动，使人如闻其声，如见其形。
大样），吃相（高三傲眼一板）、（一丝不苟）。在这些描写中，作者还运用了（对叫比声）、、步（态反、语吃）相等方法，表达出对鹅的
（喜爱）之情。
严肃郑重
大模大样
三眼一板
一丝不苟
喜爱
对比
反语
4
主
页
结
束
课堂练习
课后第2题：
《白鹅》中的鹅有哪些特点，作者是怎样具体描写这些特点的？
白鹅有（吃相（之情。
结
束
结语
谢谢大家！
13白鹅第2课时人教版语文四年级上册PPT课件
2021/1/1
动物世界：
13.白鹅本文作者是（丰子恺）。
袁可明 2018年10月12日 2
2021/1/1
探究阅读
1.《白鹅》重点表现的是白鹅的特点──（高傲）。刚把这只鹅抱回家高时傲，从（伸长了头颈）（左顾右盼）的姿态中，留下了最初的“高傲”的印象。继而以“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这一（过渡）段（统领）全文，细致刻画了鹅（严肃郑伸重长）了的头声颈调，（大模大左样顾）右的盼步态和（三眼一板）（一丝不苟）的吃相。
此外，作者还善于运用（反语）来表达自己的感情。如，用“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从中我们可以对看比出作者对鹅的（喜爱）之情。

部编版四年级下册语文《白鹅》PPT(第2课时)

可笑
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。
先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。
今天，我们继续学习《白鹅》一文，从鹅的叫声、步态和吃相三个方面去感受它的高傲吧。
白鹅——丰子恺
作者是怎样把“叫声”写具体的？默读第3自然段，找出你认为能表现白鹅高傲的词。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
2023/11/6
学习背景
中国现代著名漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家，他博学多才，是一位多方面卓有成就的文艺大师。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。
丰子恺
(1898—1975)浙江桐乡人。
现代中国最像艺术家的艺术家
出版的著作
180
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《白鹅》第二课时教学课件

15 白鹅第2课时即将　姿态　高傲　狂吠　京剧譬如　侍候　敏捷　脾气饭馆附近空空如也昂首供养　一丝不苟　局促ɡōnɡpì第2课时u谁能用一个词语说说白鹅给你留下的总的印象？高傲复习导入作者抓住什么来写白鹅的高傲的？它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”姿态：伸长头颈左顾右盼感受：高傲、目中无人、自以为是、自高自大……u快速浏览课文，找一找，课文中还有哪些词语与“高傲”的意思相近？傲慢、傲然、架子十足。

u作者从哪几个方面具体写了白鹅的高傲？叫声步态吃相强调了鹅的叫声、步态和吃相更能显现鹅的高傲。

作用：过渡段，承上启下。

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

更解读课文鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。

它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。

后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

叫声严肃郑重厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫u 我是“鹅语”小翻译：鹅的叫声，音调（），似（）。

凡有生客进来，鹅必然（），好像在说：……甚至篱笆外有人走路，它也要（），好像在说：……严肃郑重呵斥厉声叫嚣引吭大叫厉声养鹅等于养狗，它也能看守门户。

不亚于狗的狂吠。

这还是一只_________的白鹅。

看守门户对比鹅狗u如果鹅会说话见到生客，白鹅会大声训斥说：“你是谁？为什么不通报一声就进来？没礼貌的家伙！”当篱笆外有人走路时，白鹅引·吭大叫，一定是在说：“谁在外面走动？最好离这儿远点！”“外面是什么人？最好不要靠近我家。

否则不客气了！”鹅的步态，更是傲慢了。

大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

步态从容大模大样读句子，回答括号里的问题。

◇ 鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

白鹅2-精品课件

（2）步态 ①从容 ②大模大样 ③净角
3、吃相
3、为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？
“鹅老爷”
作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中拥有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。
“好一个高傲的动物！”
一、为突出鹅的特点，作者将鹅和
其他动物比较着写，结合文中内容具体分析。第1段中作者抓住动物头部的形状来
京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。
大体上，与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角（jué）出场。
《白鹅》
第二课时
吃相
1、先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。吃饭令人发笑。
2、从容不迫。 3、必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。架
子十足。
鹅的步态叫声够傲慢的了，但和它的吃饭比不算什么，有什么词形容？
三眼一板眼，板：戏曲音乐的节拍。比喻言语
、行动有条理或合规矩。有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。一丝不苟
形容办事、做事认真，连最细微的地方也毫不马虎。苟：敷衍了事，马马虎虎。
朗读第5段，说说作者及其家人喜爱白鹅还有什么原因？
白鹅对作者一家人物质上和精神上都有贡献。在作者看来，精神上的贡献尤为重要，“因为我们这屋实在太简陋，环境实在太荒凉，生活实在太岑寂了。赖有这一只鹅，点缀庭院，增加生气，慰我寂寥” 。
谈谈你对文章结尾两句话的理解
在当时的战争环境下，人们的生活条件艰苦，而更难以忍受的是精神上的痛苦。由于战争，作者不得不居住在郊外荒村的简陋小屋里，与外界绝少往来，于是感觉到一种“岑寂”的苦闷。作者在文章中说：“这些日子的岑寂的滋味，至今回想还觉得可怕。”是这只颇有个性的白鹅打破了寂寞，使荒凉的死气沉沉的环境有了生气，使作者苦闷的心灵得到一丝安慰，所以作者对这样一位能够“慰我寂寥”的朋友怀着一份感激和留恋之情。