双高计划
双高计划专题培训
双高计划专题培训一、引言双高计划是中国教育部推出的“双尖人才培养计划”，旨在培养具有国际竞争力的高层次创新人才。
该计划主要面向中学生，旨在选拔和培养在学科竞赛、创新创意、研究性学习等方面具有极高天赋和发展潜力的学生。
为了加强对双高计划的专题培训，本文将通过以下几个方面进行探讨：双高计划的背景与意义、双高计划的培训模式、双高计划的专题培训内容、双高计划的培训方法与技巧、双高计划的评价与反馈等。
希望能够对相关人员提供一些有益的指导和借鉴。
二、双高计划的背景与意义作为国家的未来希望，中小学生的成长和发展一直受到社会的广泛关注。
双高计划作为国家的重点人才培养计划之一，旨在选拔和培养一批有潜力、有创造力的高层次人才，为国家的未来发展提供强有力的支持和保障。
基于这一背景，双高计划的意义可以从以下几个方面进行分析：1. 培养国际竞争力人才。
双高计划培养的学生，具有较高的学术水平和创新能力，对国家的科技创新和社会发展具有积极意义。
2. 提升学校教育质量。
通过双高计划的开展，可以推动中小学教育的改革与创新，提升学校教育的整体质量。
3. 增加学生的竞争力。
双高计划的学生可以得到专门的培训与指导，在学科竞赛、创新创意等方面具有更大的竞争力。
4. 促进教育公平。
双高计划的实施可以促进教育公平，给那些有能力、有潜力的学生提供更多的机会和平台。
三、双高计划的培训模式双高计划的培训主要包括学科竞赛培训、创新创意培训、研究型学习培训等模块。
在具体的培训模式上，可以采取集中培训和分散培训相结合的方式。
1. 集中培训。
集中培训是指通过开设专门的课程、研讨会、讲座等形式，对双高计划学生进行系统的培训和指导。
2. 分散培训。
分散培训是指在日常的学习和生活中，通过各种形式的指导和辅导，对学生进行个性化的培训和指导。
三、双高计划的专题培训内容双高计划的专题培训内容主要包括以下几个方面：1. 学科竞赛培训。
培训学生在数学、物理、化学、生物等学科的竞赛能力，包括基础知识的补充与拓展、解题技巧与思维方法等。
双高计划是什么意思？
【导语】双⾼计划是什么意思？双⾼计划即中国特⾊⾼⽔平⾼职学校和专业建设计划，以下是由整理的相关信息，希望对⼤家有所帮助！
问：双⾼计划是什么意思？
答：双⾼计划即中国特⾊⾼⽔平⾼职学校和专业建设计划，是指中国共产党中央委员会和中华⼈民共和国国务院为建设⼀批引领改⾰、⽀撑发展、中国特⾊、世界⽔平的⾼等职业学校和⾻⼲专业（群）的重⼤决策建设⼯程，亦是推进中国教育现代化的重要决策。
双⾼计划的作⽤
专科报考时的参考价值。
举两个最简单的例⼦给⼤家，⼤家可感受⼀下“双⾼计划”的⽤途。
1、选⼤学
假设⼀名考⽣想到河北上⼀所⼤专院校，⽽分数正好可以报其中三所专科学院；那么，如果仅从学校层⾯⾓度来说，肯定是选择“双⾼”等级的学校更好。
2、挑专业
假设另⼀名考⽣想在河北⼤专院校中挑⼀个热门专业上，且分数正好可以报下⾯三所学校的计算机专业；那么，肯定优先选择“双⾼”等级更⾼的学院的计算机类。
⼤学填报志愿的⽅法
⼀冲，就是在前两个志愿的院校中，考⽣可以选择稍微⽐⾃⼰分数⾼的院校或者为此⽐⾃⼰⾼的院校进⾏填报。
⼆稳，就是⽬标院校录取的平均分，录取的最低位次，肯定有的把握，选择两所院校进⾏填报。
三保，是建⽴在⼀冲，⼆稳的基础之上，选择⼀所⼤学保证录取成功。
这个层次的⼤学，考⽣可以考虑城市的因素，院校的因素，专业的因素，尽量满⾜⾃⼰的个⼈主观意愿，充分表达⾃⼰的爱。
因为，考⽣有的实⼒填报它。
四垫，必须在前⾯⼀冲⼆稳就能解决问题的基础之上，预防万⼀的风险，选择垫底的院校，把考⽣填报志愿的风险降到零，确保万⽆⼀失，⼀举成功!可以选择⼀所低端⼤学，但是有强⼤实⼒的专业，来作为最后的垫底院校。
双高计划建设内容
双高计划建设内容双高计划是指中国教育部为培养高层次、高素质创新人才而实施的一项重要战略举措。
该计划旨在选拔和培养具有创新精神和创新能力的优秀学生，为国家的科技创新和社会发展提供有力的人才支持。
下面将详细介绍双高计划的建设内容。
一、选拔机制的完善双高计划的第一步是通过选拔机制来发现和选拔优秀的学生。
为了确保选拔的公正性和准确性，教育部将设立专门的选拔机构，负责组织和实施选拔工作。
选拔将基于学生的学业成绩、创新能力、综合素质等多个方面进行评估，以确保选拔出的学生能够真正具备创新潜能和发展空间。
二、培养体系的建立双高计划的第二步是建立完善的培养体系。
通过与高校、科研机构和企业等合作，教育部将为双高学生提供丰富多样的培养资源和机会。
这包括参与科研项目、实习实训、学术交流等。
通过这些实践活动，学生将能够锻炼创新思维和实践能力，提高解决实际问题的能力。
三、导师制度的建立为了更好地指导和培养双高学生，教育部将建立导师制度。
每位双高学生将由一名经验丰富的导师进行指导和辅导。
导师将根据学生的兴趣和潜能，为其量身定制培养计划，并提供必要的学术和职业指导。
通过导师制度，双高学生能够得到更加个性化和专业化的培养，为其未来的发展打下坚实的基础。
四、创新实践的推进双高计划强调以创新实践为核心。
为了促进学生的创新能力的培养，教育部将积极推动创新实践活动的开展。
这包括组织科研竞赛、举办创新创业活动、设立科技创新基地等。
通过这些活动，学生能够将所学知识应用到实际问题中，提高解决问题的能力和创新思维。
五、国际交流与合作为了培养具有国际视野和创新能力的人才，双高计划将积极开展国际交流与合作。
教育部将与国外高校、科研机构和企业建立合作关系，为双高学生提供国际交流和合作的机会。
通过与国外优秀人才的交流与合作，学生能够拓宽自己的视野，了解国际前沿科技和创新动态，提高自身的国际竞争力。
六、评估与监督体系的建立为了确保双高计划的有效实施和学生培养的质量，教育部将建立评估与监督体系。
2024年双高建设年度工作计划
2024年双高建设年度工作计划一、总体目标从2020年开始，中国大力推进双高建设，即高水平大学和一流学科建设。
2024年是双高建设的关键一年，我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚决贯彻落实党中央、国务院对双高建设的全面部署，全力推动高水平大学和一流学科建设取得更大成效。
具体目标如下：1. 高水平大学建设：全面提升高水平大学的办学质量和国际影响力，培养更多具有国际竞争力的人才，促进高等教育水平整体提升。
2. 一流学科建设：突破学科发展瓶颈，加快学科交叉融合和创新发展，培育一批国际一流学科，提升学科建设水平。
二、具体任务1. 加强师资队伍建设（1）招聘国际知名学者，提升高水平大学的学术影响力。
（2）加大对青年教师的培训和支持力度，培养更多具有国际竞争力的教学人才。
（3）设立教师国际交流项目，鼓励教师参与国际合作与交流，提升教学水平。
2. 加强学科建设（1）针对重点学科进行资源整合，优化学科建设布局。
（2）加大对重点学科的科研资金支持，鼓励创新科研成果。
（3）鼓励学科间的交叉融合，拓展学科发展空间。
3. 加强科研平台建设（1）建设一批国际一流的科研平台，提升科研实力。
（2）加大对科研项目的支持力度，提高科研成果转化率。
（3）鼓励科研人员积极参与国际合作，拓展科研领域。
4. 提升人才培养质量（1）加强对学生的思想政治教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（2）推行素质教育，培养学生创新创业精神。
（3）加强实践教学，提升学生的实际操作能力。
5. 加强国际交流与合作（1）推动高水平大学与国际知名大学开展交流合作，吸引更多国际学生和教师来华交流学习。
（2）积极参与国际科研合作项目，提升国际影响力。
（3）举办国际学术会议和交流活动，拓展国际合作范围。
6. 加强质量评估和监督（1）设立双高建设评估专家组，对高水平大学和一流学科进行定期评估。
（2）建立双高建设绩效考核机制，对各项工作进行定期考核评估。
双高计划方案
双高计划方案1. 方案目标双高计划是指高中阶段的学生参与高水平学科竞赛和科研活动的计划。
该计划旨在培养学生的科学研究能力、创新能力和团队合作精神，提升学生的学术水平和综合素质，为学生的未来发展打下坚实的基础。
具体目标如下：1.培养学生的科学研究能力和创新能力，提高解决问题的能力和思维能力。
2.培养学生的团队合作意识和团队合作能力，提高学生的沟通和协作能力。
3.提高学生的学术水平和综合素质，为学生的未来升学和就业提供有力支持。
4.激发学生对科学的兴趣和热爱，培养学生的学习动力和自主学习能力。
5.培养学生的社会责任感和创新精神，为国家的发展做出贡献。
2. 实施步骤2.1 筛选优秀学生首先，学校需要通过考试、面试或综合评价等方式筛选出具有较高学术水平和潜力的学生，作为双高计划的候选人。
考虑到学生的兴趣和特长，可以分别设置文科和理科的选拔标准，并鼓励学生多方面发展。
2.2 设立导师制度为了确保双高计划的有效实施，学校应设立导师制度，为每个学生配备一名导师。
导师可以是学校的教师、校友或外部专家，他们将负责指导学生的科研项目和学习计划，并提供必要的学术指导和支持。
2.3 设计科研项目学校应根据学生的兴趣和特长，设计符合学生能力和水平的科研项目。
项目可以包括基础研究、应用研究或工程设计等不同类型，以满足学生的学术需求和个人发展目标。
2.4 提供科研资源和实验条件为了支持学生的科研活动，学校需要提供必要的科研资源和实验条件。
这包括图书馆的文献检索系统、实验室的设备和材料、科研经费的支持等。
同时，学校还可以与科研机构、高校或企业建立合作关系，为学生提供更广阔的科研平台和资源。
2.5 培训学生的科研能力和创新能力为了提高学生的科研能力和创新能力，学校需要组织相关的培训活动。
这包括科研方法和技巧的培训、学术论文写作的培训、学术交流和报告的培训等。
此外，学校还可以邀请专家学者进行讲座和指导，提供学生的学术视野和思维方式。
学院双高计划总结
学院双高计划总结一、背景介绍学院双高计划是指学校为了培养优秀人才而开展的一项重要计划。
该计划旨在通过提供一系列全方位的培养和支持措施，帮助学生全面发展，并取得在学术和其他方面的成就，从而达到学院双高的要求。
二、计划目标学院双高计划的目标是培养具备高水平学术能力和优秀综合素养的学生。
具体来说，计划的目标包括：1.提高学生的学术能力：通过一系列学术训练和挑战，培养学生扎实的学科基础和独立研究能力，能够在各类学术竞赛和项目中取得良好成绩。
2.培养学生的综合素养：除了学术能力外，学生还需要具备良好的语言表达能力、沟通能力、领导能力等，以及积极参与社会实践和公益活动的意识和能力。
3.培养学生的团队合作能力：学院双高计划注重培养学生的团队合作精神，通过参与各类团队项目和活动，锻炼学生的协作能力和团队管理能力。
三、计划内容学院双高计划主要包括以下几个方面的内容：1. 学术培训学院提供针对学生的学术培训，包括课程内容的深入拓展、研究方法的学习和实践等。
学生通过学术培训，提高学科知识储备和解决问题的能力。
2. 科研项目学生有机会参与学院的科研项目，与教师和其他学生合作，进行独立的科研探究。
通过实践，培养学生的科研能力和创新思维。
3. 学术竞赛学院鼓励学生参加各类学术竞赛，如数学、物理、化学、生物等学科的竞赛，以及英语演讲、辩论赛等。
参加学术竞赛可以锻炼学生的学科知识和应试能力。
4. 社会实践学院组织各类社会实践活动，如参观企业、社区服务、实习等。
通过社会实践，学生可以更好地了解社会，提高自己的社会责任感和实践能力。
5. 学科竞赛学院还为学生提供学科竞赛机会，包括数学、物理、化学等学科的竞赛。
学科竞赛有助于学生巩固学科基础知识，提高解决问题的能力。
四、取得的成果学院双高计划给予学生广阔的发展空间和机会，学生通过计划的培养，取得了一系列的成果：1.在学术方面，学生在各类学科竞赛中获得了优异成绩，并在研究项目中发表了论文，获得了科研奖励。
学习双高计划总结
学习双高计划总结一、引言双高计划是一项旨在培养未来社会精英人才的教育项目，通过为学生提供良好的学习环境和培养机会，来激发学生的学习兴趣和潜能，使其成为有理想、有文化、有纪律、有创新能力的社会人才。
本文旨在对双高计划进行总结，分析其优势和不足，以期为今后的教育改革提供借鉴。
二、双高计划的优势1. 培养学生的学习兴趣双高计划注重对学生兴趣的培养，通过开展多样化的课程和丰富的课外活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们找到自己的兴趣所在，培养其终身学习的习惯。
2. 促进学生的全面发展双高计划注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，不仅要求学生在学术上取得优异成绩，还要求学生主动参与社会实践和社会服务，培养学生的领导能力和团队合作精神。
3. 提高学生的综合素质双高计划注重学生的综合素质培养，包括道德素质、身体素质、智力素质等方面，要求学生掌握必备的知识和技能，养成正确的人生观、价值观和行为习惯。
4. 加强学生的国际视野双高计划注重开拓学生的国际视野，组织学生参加国际交流和国际比赛，拓宽学生的视野，增强学生的国际竞争力。
5. 加强学生的实践能力双高计划注重培养学生的实践能力，通过实践活动，使学生学以致用，将理论知识运用到实际中去解决问题。
三、双高计划的不足1. 对学生的心理健康关注不足双高计划过于注重学生的学术成绩，忽视了学生的心理健康，造成学生的心理压力过大，甚至影响了学生的身心健康。
2. 教育资源不均衡双高计划的推行，使得教育资源向高分数考生聚集，造成一些学校和学生教育资源的不均衡，难以满足社会对人才的需求。
3. 对学生的个性发展关注不足双高计划重视学生的综合素质，但却忽视了学生的个性特点，忽视了学生的个性发展，造成学生个性的单一化，难以体现学生的个性魅力。
4. 学生接受教育时间不足双高计划对学生的学习任务安排过多，使学生的学习时间不足，影响了学生的身心健康。
四、对双高计划的改进建议1. 优化学校教育资源配置应该通过优化学校教育资源配置，建立公平、公正的教育资源分配机制，使教育资源更加公平、公正，满足各类学生的教育需求。
双高计划名单
双高计划名单双高计划是指双一流大学和双一流学科建设计划，旨在提高中国高等教育的整体水平，培养更多的优秀人才，推动学科和学校的发展。
作为一项重要的教育改革举措，双高计划的实施对于提升我国高等教育的国际竞争力具有重要意义。
以下是双高计划的名单，列出了部分参与该计划的高校和学科。
一、双一流大学名单。
1.清华大学。
2.北京大学。
3.中国科学技术大学。
4.复旦大学。
5.上海交通大学。
6.浙江大学。
7.南京大学。
8.武汉大学。
9.中山大学。
10.哈尔滨工业大学。
11.四川大学。
12.中国农业大学。
13.华中科技大学。
14.西安交通大学。
15.同济大学。
二、双一流学科名单。
1.计算机科学与技术。
2.材料科学与工程。
3.化学工程与技术。
4.电子科学与技术。
5.控制科学与工程。
6.建筑学。
7.土木工程。
8.机械工程。
9.能源科学与工程。
10.环境科学与工程。
11.生物医学工程。
12.心理学。
13.法学。
14.经济学。
15.管理学。
以上是双高计划的名单，涵盖了一流大学和一流学科，这些高校和学科将得到更多的政策支持和资金投入，有望在未来成为国际一流的学术研究和人才培养基地。
双高计划的实施将进一步提升我国高等教育的整体水平，促进学术交流与合作，为建设世界一流大学和一流学科奠定坚实基础。
希望各高校和学科能够积极参与双高计划，不断提高自身的教学科研水平，为培养更多优秀人才做出更大的贡献。
双高计划解读
双高计划解读
“双高计划”是指高水平大学和高水平学科建设的计划，旨在提高中国高等教育的质量和水平。
该计划于2019年启动，由教育部、财政部和国家发展改革委员会共同实施。
“双高计划”的目标是到2025年，在中国大陆建设一批世界一流大学和一流学科，以推动中国高等教育的发展。
为实现这一目标，政府将投入大量资金支持高水平大学和学科的建设，包括人才引进、科研经费、教学设施等方面。
此外，“双高计划”还将加强与国际知名高校的合作交流，提高中国高等教育的国际影响力。
同时，该计划也将鼓励高校与企业合作，促进科技成果的转化和应用。
“双高计划”是中国高等教育发展的重要举措，旨在提高中国高等教育的质量和水平，推动中国高等教育走向世界舞台。
通过政府的支持和社会的关注，相信未来中国的高等教育将会取得更加辉煌的成就。
双高计划保障措施
双高计划保障措施简介双高计划是一项为高新技术企业提供支持和保障的政策措施，旨在推动科技创新、促进经济发展。
该计划为企业提供了一系列的保障措施，以确保其可以稳定发展，并在技术创新领域取得成功。
本文将介绍双高计划的保障措施细节，包括财政资金支持、税收优惠政策以及人才引进政策。
财政资金支持为了支持高新技术企业的发展，双高计划为企业提供了财政资金支持。
企业可以申请各类科技创新项目的资金支持，包括科研项目、技术开发项目等。
这些资金可以用于购买设备、聘请研发人员、扩大生产规模等方面。
双高计划还提供了风险投资基金支持，通过与风险投资机构合作，为企业提供股权投资和资金支持。
这为企业提供了更多的资金来源，可以帮助企业实施更多的创新项目，并提高市场竞争力。
除了直接的资金支持，双高计划还设立了奖励基金，为在技术创新领域取得重大突破的企业提供奖励。
这些奖励可以作为企业的额外收入，用于进一步推动科技创新和发展。
税收优惠政策为了减轻企业的负担，双高计划提供了一系列的税收优惠政策。
首先，高新技术企业可以享受企业所得税的优惠政策。
根据双高计划的规定，高新技术企业可以在前三年内免征企业所得税，之后的三年内可以减半征收企业所得税。
除了企业所得税的优惠政策，双高计划还为企业提供了增值税的优惠政策。
高新技术企业可以按照简易计税方法缴纳增值税，并享受一定的免税额度。
这大大减轻了企业的税收负担，为其提供了更多的资金用于技术创新和发展。
人才引进政策为了提高企业的创新能力，双高计划通过实施人才引进政策，吸引和培养高层次人才。
企业可以申请引进优秀科研人才的支持，包括津贴、住房补贴等福利待遇。
通过引进优秀人才，企业可以弥补自身技术短板，提高创新能力和竞争力。
双高计划还提供了培养高层次人才的支持。
企业可以申请国家和地方的培训项目，为员工提供专业培训和继续教育的机会。
这不仅可以提高企业员工的专业素质，还可以培养更多的创新人才，为企业的发展注入新的活力。
双高计划评价指标
双高计划评价指标1. 学生发展
- 学生综合素质发展
- 学生创新创业能力培养
- 学生职业发展质量
2. 教学质量
- 专业建设水平
- 课程建设质量
- 教学模式改革创新
- 教学质量监控保障体系
3. 师资队伍
- 专业带头人和骨干教师队伍建设
- 双师型教师队伍建设
- 教师教学发展与实训实践能力
4. 校企合作
- 校企深度融合办学机制
- 产学研协同育人格局
- 校企合作育人实践基地建设
5. 社会服务
- 服务地方经济社会发展
- 面向行业企业提供技术服务
- 社会培训和职业技能培养
6. 国际合作
- 国际化专业建设水平
- 国际交流与合作办学
- 留学生教育质量
7. 信息化建设
- 信息化教学资源建设
- 信息化教学环境建设
- 教学过程信息化管理
8. 政策保障
- 人才培养模式改革政策
- 教师职业发展政策
- 资源投入政策保障
以上是一些可供参考的双高计划评价指标,具体内容和权重可根据实际情况进行调整和完善。
双高计划的理解
双高计划的理解1大专双高是什么意思大专双高，即指“双高计划”。
2019年1月，国家正式启动“双高计划”，全名——中国特色高水平高职学校和专业建设计划；2019年12日，教育部和财政部正式公布了我国197所“双高计划”建设名单，包括56所高水平学校建设高校和141所高水平专业群建设高校。
其中，高水平学校建设高校又分为A档（10所）、B档（20所）、C档（26所）三种；高水平专业群建设高校则也分为A档（26所）、B档（59所）、C档（56所）三种。
“双高计划”也被一些人称为是职业教育版的“双一流”工程，每五年一个支持周期，2019年启动第一轮建设。
未来将会集中力量建设50所左右的高水平高职学校和150个左右的高水平专业群，而这些被重点建设的院校和其他普通高职院校相比，能够获得更多的资源，影响力也会更大，专科院校之间也会有比较显著的差别，也就是说不仅是本科和专科有差距，专科学校之间也会有不小差距。
2双高计划有什么作用双高计划意味着这是继我国普通高等教育“双一流”后，国家在职业教育领域的一次重要制度设计。
据了解，此次“双高计划”建设每五年一个支持周期，每年将投入20余亿，五年后，将进行考核，实现有进有出、优胜劣汰。
资金将重点投入在教学改革、课程标准研发、教师队伍建设等方面，实现职业教育整体内涵的提升。
此外，“双高计划”还给出了与国家职业教育改革、中国教育现代化对标的时间表，提出到2022年，一批高职学校和专业群办学水平、服务能力、国际影响显著提升，形成一批有效支撑职业教育高质量发展的政策、制度、标准。
到2035年，一批高职学校和专业群达到国际先进水平，职业教育高质量发展的政策、制度、标准体系更加成熟完善，形成中国特色职业教育发展模式。
双高计划是什么意思
双高计划是什么意思双高计划，是指高等教育扩招计划和高职教育提升计划的合称。
高等教育扩招计划是指国家为了适应经济社会发展和人才需求，通过提高高等教育的普及率，扩大高等教育招生规模，增加高等教育资源，促进高等教育均衡发展，提高国家整体教育水平而实施的一项重要政策。
高职教育提升计划是指国家为了适应经济社会发展和人才需求，提高高职教育质量，加强高职教育与产业需求的对接，培养更多适应现代产业发展需要的技能型人才而实施的一项重要政策。
双高计划的实施，旨在推动我国教育事业的全面发展，提高国家整体教育水平，满足不同层次、不同类型人才的需求，促进经济社会的可持续发展。
高等教育扩招计划的实施，使更多的学生有机会接受高等教育，提高了国家整体的人才素质和科技创新能力，为经济社会的发展提供了强有力的人才支持。
高职教育提升计划的实施，促进了高职教育与产业需求的对接，培养了大量适应现代产业发展需要的技能型人才，为劳动力市场提供了更多的优质劳动力，推动了产业升级和经济转型。
双高计划的实施，为广大学生提供了更多的选择机会，使他们能够根据自身的兴趣和特长选择适合自己的教育路径，实现个性化发展。
同时，双高计划的实施也为社会提供了更多的优质人才资源，促进了社会的稳定和繁荣。
双高计划的实施，为我国的经济社会发展注入了新的活力，为建设创新型国家和人才强国打下了坚实的基础。
总的来说，双高计划是我国教育事业发展的重要举措，对于提高国家整体教育水平，满足不同层次、不同类型人才的需求，促进经济社会的可持续发展具有重要意义。
在未来的发展中，双高计划将继续发挥重要作用，为我国的教育事业和经济社会的发展做出更大的贡献。
2024高职双高计划条件
2024高职双高计划条件
“双高计划”的条件包括：
1. 近两届获得过国家级教学成果奖励（第一完成单位）。
2. 主持国家级职业教育专业教学资源库立项项目且应用效果好。
3. 承担国家级教育教学改革试点且成效明显（仅包括现代学徒制试点、“三全育人”综合改革试点、教学工作诊断与改进工作试点、定向培养士官试点）。
4. 有国家级重点专业（仅包括国家示范、骨干高职学校支持的重点专业）。
如需了解更多关于“双高计划”的申请条件，建议查阅相关文件或与当地教育部门进行咨询。
双高计划内容
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双高计划是什么意思
双高计划是什么意思双高计划是指“双向选择、高水平培养”的教育计划。
这一计划旨在为学生提供更多的选择空间，促进学生的全面发展和个性化成长。
双高计划的实施，旨在打破传统的教育模式，促进学生的多元发展，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
首先，双向选择是指学校和学生在教育过程中可以相互选择。
传统的教育模式往往是学校单向选择学生，而双高计划则提倡学校和学生之间的双向选择。
学校可以根据学生的兴趣特长和学习能力，为其提供更多的选择机会，例如选修课程、社团活动等。
而学生也可以根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的学习和发展路径。
这种双向选择的教育模式，有利于激发学生的学习兴趣，提高学习积极性，促进学生的个性化发展。
其次，高水平培养是指学校在教育过程中注重培养学生的高水平能力。
高水平培养不仅仅是指学生的学术水平，更包括学生的思维能力、创新能力、实践能力等多方面的能力。
双高计划提倡以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
学校在教育过程中，应该注重培养学生的批判性思维、创新意识和实践能力，使学生在各个领域都能够达到高水平的要求。
双高计划的实施，对于学生的成长和发展具有积极的意义。
首先，双向选择可以激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
学生可以根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的学习和发展路径，从而更加投入学习，取得更好的学习成绩。
其次，高水平培养可以促进学生的全面发展。
学校注重培养学生的创新精神和实践能力，使学生在学术、艺术、体育等各个领域都能够得到全面的发展，成为具有综合素质的人才。
总之，双高计划是一种新型的教育模式，旨在为学生提供更多的选择空间，促进学生的全面发展和个性化成长。
双向选择和高水平培养是双高计划的核心理念，对于学生的成长和发展具有积极的意义。
希望学校和社会各界能够共同支持双高计划的实施，为学生的成长和发展创造更好的教育环境。
双高计划_总结报告范文(3篇)
第1篇一、背景概述为贯彻落实国家职业教育改革实施方案，推动我国职业教育高质量发展，2019年1月，国务院正式印发《国家职业教育改革实施方案》，启动实施中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划（简称“双高计划”）。
该计划旨在集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高等职业学校和专业群，为建设教育强国、人才强国作出重要贡献。
二、实施成效自“双高计划”实施以来，取得了显著成效：1. 建设成效显著：经过三年的建设，已有197家建设单位参与，其中160家建设单位评定为优秀。
这标志着“双高计划”经过三年建设取得了阶段性成效。
2. 标志性成果产出：在引领职业教育改革发展、支撑国家战略发展和推动政策制度制定等方面，双高计划建设取得了标志性成果。
如，浙江省新型高校智库——职业教育现代化研究中心执行主任、浙江工业大学刘晓教授总体设计的《中国特色高水平高职学校和专业建设计划”中期建设报告》的正式出版，为总结过往建设经验、发现建设中存在的问题、思考终期评价工作重心提供了重要参考。
3. 创新经验丰富：各省综合运用经济、行政、法律等手段推进双高计划，创新经验丰富。
如，雅安职业技术学院在双高计划建设中，结合自身特色优势，将双高建设融入脱贫攻坚、乡村振兴、一带一路、制造强国、抗击新冠肺炎疫情和助力复工复产等国家战略，取得了显著成效。
三、主要任务与建设思路1. 加强党的建设：将党的领导贯穿办学治校、教书育人全过程，落实立德树人根本任务。
2. 打造技术技能人才培养高地：聚焦高端产业和产业高端，重点支持一批优质高职学校和专业群率先发展。
3. 打造技术技能创新服务平台：搭建校企合作平台，促进产教融合，提升学校服务社会的能力。
4. 打造高水平专业群：以市场需求为导向，优化专业结构，提高专业建设水平。
5. 打造高水平双师队伍：加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力。
6. 提升校企合作水平：深化产教融合，推动校企合作，促进人才培养与企业需求对接。
双高计划五力育人方案
双高计划五力育人方案一、背景。
咱们都知道，现在这个时代发展得那叫一个快啊，各行各业对人才的要求也是越来越高。
咱们的双高计划呢，就是要培养出超级厉害的高素质技术技能人才，得让这些学生在社会上有超强的竞争力。
所以啊，咱们就想出了这个“五力”育人方案。
二、“五力”是哪五力。
1. 专业能力。
这专业能力啊，就像是学生手里的武器。
比如说学汽修的，那得把汽车的各种构造、维修技术摸得透透的。
从发动机到轮胎，从电路到油路，每一个小零件、每一个小故障都能搞定。
这就需要咱们在课程设置上，既有扎实的理论知识教学，像汽车原理的详细讲解；又有超多的实践课程，让学生真刀真枪地在汽车上动手操作。
咱们还得请那些在汽修行业干了好多年的老师傅来给学生上课，讲讲他们遇到的那些奇葩故障是怎么解决的。
2. 创新能力。
创新可是现在这个时代的热门词儿啊。
学生不能只知道按照老一套来做事。
咱们得鼓励他们有自己的想法，要能在技术上搞点新花样。
就好比学服装设计的学生，不能老是设计那些千篇一律的衣服。
咱们要给他们创造一个宽松的环境，让他们可以自由发挥。
可以搞一些创意设计比赛，第一名的作品说不定还能被哪个大品牌看上呢。
在课堂上，老师也不能总是照本宣科，要引导学生从不同的角度去思考问题，像从历史文化、现代科技、社会潮流等多方面找灵感。
3. 实践能力。
这实践能力可太重要了，光会纸上谈兵可不行。
学烹饪的学生，你要是只知道菜谱上的那些字儿，可做不出美味的菜肴。
咱们得给学生提供各种各样的实践机会。
比如说和企业合作，让学生到酒店的厨房去实习，跟着大厨们学习。
或者建立自己的实训基地，模拟真实的工作场景。
这样学生一毕业，就能直接上岗，企业也会特别欢迎这样的学生。
4. 社交能力。
人是社会性动物啊，在社会上混，社交能力不能差。
学生得学会和不同的人打交道。
在学校里，咱们可以组织各种各样的社团活动，像什么话剧社、音乐社、志愿者协会等等。
让学生在这些活动中学会与他人合作、沟通。
还可以搞一些商务礼仪的培训，让学生在面对客户的时候有模有样的。
双高计划是什么意思 双高具体作用介绍
双高计划相信不少人应该都有在新闻上所看到，很多人对双高的理解也基本处于懵懂状态，既然这样的话，本文就将给大家详细介绍下双高计划是什么吧。
双高计划即中国特色高水平高职学校和专业建设计划，是指为建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高等职业学校和骨干专业（群）的重大决策
建设工程，亦是推进中国教育现代化的重要决策。
双高计划旨在打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台，引领职业教育服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级，着力培育发展一批高水平职业院校和品牌专业。
“双高计划”每五年一个支持周期，启动第一轮建设，重点支持建设50所左右高
水平高职学校和150个左右高水平专业群。
通过动态管理、年度评价、期满考核的方式，实行总量控制、有进有出、优胜劣汰。
“双高计划”项目资金包括中央财政资金、地方财政资金和学校自筹资金，主要用于打造人才培养高地、创新服务平台、高水平专业群、高水平双师队伍等。
总之呢，双高计划其实就是重点建设一些高水平学校和高水平专业群，所以称之为双高，主要是为了推荐中国教育现代化。
双高计划实践教学(3篇)
第1篇随着我国经济的快速发展和产业结构的不断优化，对于高素质技术技能人才的需求日益增长。
为了适应这一需求，教育部启动了“高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）”和“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（以下简称“双高计划”）。
双高计划旨在提升高等职业教育的质量和水平，培养更多适应经济社会发展需要的高素质技术技能人才。
本文将从实践教学的角度探讨双高计划的具体实施路径。
一、双高计划实践教学的重要性1. 提高人才培养质量实践教学是高等职业教育的重要环节，是培养学生动手能力、创新能力和职业素养的关键途径。
双高计划实践教学的实施，有助于提高人才培养质量，使学生更好地适应社会需求。
2. 优化专业结构实践教学有助于企业参与人才培养，使专业设置更加符合产业发展需求。
通过实践教学，学校可以及时调整专业结构，培养更多具有竞争力的专业人才。
3. 促进校企合作实践教学需要企业参与，这有助于加强校企合作，实现资源共享、优势互补。
通过实践教学，企业可以提前选拔优秀人才，降低人才培养成本。
二、双高计划实践教学的具体实施路径1. 完善实践教学体系（1）构建实践教学课程体系。
根据专业特点，设置理论教学与实践教学相结合的课程体系，注重培养学生的实践能力和创新能力。
（2）开发实践教学资源。
学校应与企业合作，共同开发实践教学资源，如实验设备、实习基地等，为学生提供良好的实践环境。
2. 强化实践教学环节（1）加强实验实训教学。
实验实训是实践教学的基础，学校应加强实验实训教学，提高学生的动手能力。
（2）开展校内外实习实训。
学校应与企业合作，为学生提供实习实训机会，让学生在实践中锻炼自己。
3. 提高教师实践教学能力（1）加强教师实践教学培训。
学校应定期组织教师参加实践教学培训，提高教师的实践教学能力。
（2）鼓励教师参与企业实践。
教师应积极参与企业实践，了解行业发展趋势，为实践教学提供有力支持。
4. 加强校企合作（1）建立校企合作机制。
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双高计划中国特色高水平高职学校和专业建设计划（简称“双高计划”）现经教育部、财政部审定并公示，现对“双高计划”第一轮建设单位名单予以公布。
双高计划学校名单双高计划建设单位名单第一类：高水平学校建设单位（A档）学校名称专业群名称北京电子科技职业学院汽车制造与装配技术、药品生物技术天津市职业大学眼视光技术、包装工程技术江苏农林职业技术学院现代农业技术、园林技术无锡职业技术学院数控技术、物联网应用技术金华职业技术学院机械制造与自动化、学前教育浙江机电职业技术学院机械制造与自动化、智能控制技术山东商业职业技术学院市场营销、云计算技术与应用黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程、测绘地理信息技术深圳职业技术学院通信技术、电子信息工程技术陕西工业职业技术学院机械制造与自动化、材料成型与控制技术第二类：高水平学校建设单位（B档）学校名称专业群名称北京工业职业技术学院机电一体化技术、工程测量技术天津医学高等专科学校护理、药学河北工业职业技术学院黑色冶金技术、电气自动化技术辽宁省交通高等专科学校道路桥梁工程技术、汽车运用与维修技术常州信息职业技术学院软件技术、信息安全与管理江苏农牧科技职业学院畜牧兽医、食品药品监督管理南京信息职业技术学院通信技术、电子产品质量检测杭州职业技术学院电梯工程技术、服装设计与工艺宁波职业技术学院应用化工技术、模具设计与制造浙江金融职业学院金融管理、国际贸易实务日照职业技术学院水产养殖技术、建筑工程技术淄博职业学院电气自动化技术、新能源汽车技术长沙民政职业技术学院现代殡葬技术与管理、老年服务与管理广东轻工职业技术学院精细化工技术、产品艺术设计广州番禺职业技术学院艺术设计、珠宝首饰技术与管理深圳信息职业技术学院软件技术、移动通信技术顺德职业技术学院家具设计与制造、制冷与空调技术重庆电子工程职业学院物联网应用技术、信息安全与管理重庆工业职业技术学院模具设计与制造、汽车检测与维修技术杨凌职业技术学院农业生物技术、水利工程第三类：高水平学校建设单位（C档）学校名称专业群名称北京财贸职业学院会计、连锁经营管理天津轻工职业技术学院模具设计与制造、光伏发电技术与应用山西省财政税务专科学校会计、市场营销内蒙古机电职业技术学院电力系统自动化技术、机械制造与自动化长春汽车工业高等专科学校汽车制造与装配技术、新能源汽车技术哈尔滨职业技术学院机电一体化技术、电子商务上海工艺美术职业学院工艺美术品设计、产品艺术设计常州机电职业技术学院工业机器人技术、模具设计与制造江苏经贸职业技术学院电子商务、老年服务与管理温州职业技术学院鞋类设计与工艺、电机与电器技术芜湖职业技术学院机电一体化技术、食品营养与检测福建船政交通职业学院航海技术、安全技术与管理九江职业技术学院船舶工程技术、物联网应用技术滨州职业学院护理、机械制造与自动化武汉船舶职业技术学院船舶工程技术、轮机工程技术湖南铁道职业技术学院铁道机车车辆制造与维护、铁道机车南宁职业技术学院建筑室内设计、软件技术海南经贸职业技术学院旅游管理、国际经济与贸易四川工程职业技术学院数控技术、焊接技术与自动化贵州交通职业技术学院道路桥梁工程技术、汽车运用与维修技术昆明冶金高等专科学校有色冶金技术、测绘工程技术陕西铁路工程职业技术学院高速铁道工程技术、城市轨道交通工程技术西安航空职业技术学院飞机机电设备维修、无人机应用技术兰州资源环境职业技术学院应用气象技术、金属精密成型技术宁夏职业技术学院畜牧兽医、机电一体化技术新疆农业职业技术学院种子生产与经营、畜牧兽医高水平专业群建设单位（A档）学校名称专业群名称北京农业职业学院园艺技术北京信息职业技术学院信息安全与管理天津电子信息职业技术学院软件技术天津现代职业技术学院无人机应用技术邢台职业技术学院汽车检测与维修技术山西工程职业学院黑色冶金技术辽宁农业职业技术学院园艺技术长春职业技术学院计算机网络技术黑龙江农业经济职业学院作物生产技术黑龙江建筑职业技术学院市政工程技术江苏建筑职业技术学院建筑装饰工程技术浙江建设职业技术学院工程造价安徽机电职业技术学院工业机器人技术安徽商贸职业技术学院电子商务福建信息职业技术学院物联网应用技术江西应用技术职业学院国土资源调查与管理山东科技职业学院服装设计与工艺黄冈职业技术学院建筑钢结构工程技术武汉职业技术学院光电技术应用湖南工业职业技术学院数控技术湖南工艺美术职业学院刺绣设计与工艺湖南汽车工程职业学院汽车智能技术重庆城市管理职业学院老年服务与管理成都航空职业技术学院飞行器制造技术四川交通职业技术学院道路桥梁工程技术兰州石化职业技术学院石油化工技术高水平专业群建设单位（B档）学校名称专业群名称北京劳动保障职业学院老年服务与管理天津交通职业学院物流管理石家庄铁路职业技术学院铁道工程技术唐山工业职业技术学院动车组检修技术山西机电职业技术学院数控技术山西职业技术学院大数据技术与应用内蒙古化工职业学院煤化工技术黑龙江职业学院数控技术黑龙江农业工程职业学院农业装备应用技术常州工程职业技术学院应用化工技术江苏工程职业技术学院现代纺织技术江苏海事职业技术学院航海技术江苏食品药品职业技术学院食品加工技术南通航运职业技术学院航海技术苏州工艺美术职业技术学院工艺美术品设计苏州农业职业技术学院园林工程技术浙江交通职业技术学院道路桥梁工程技术浙江经济职业技术学院物流管理浙江经贸职业技术学院电子商务浙江旅游职业学院导游安徽水利水电职业技术学院水利水电建筑工程福州职业技术学院软件技术黎明职业大学高分子材料加工技术漳州职业技术学院食品加工技术江西财经职业学院会计江西环境工程职业学院林业技术江西交通职业技术学院道路桥梁工程技术济南职业学院机电一体化技术青岛职业技术学院服装与服饰设计山东畜牧兽医职业学院畜牧兽医山东交通职业学院汽车运用与维修技术威海职业学院建筑工程技术潍坊职业学院电气自动化技术烟台职业学院模具设计与制造河南工业职业技术学院机电一体化技术河南农业职业学院种子生产与经营河南职业技术学院数控技术许昌职业技术学院机电一体化技术郑州铁路职业技术学院铁道机车武汉铁路职业技术学院动车组检修技术襄阳职业技术学院特殊教育长沙航空职业技术学院飞行器维修技术湖南化工职业技术学院应用化工技术广东科学技术职业学院软件技术广东水利电力职业技术学院水利水电建筑工程广州铁路职业技术学院铁道供电技术广西职业技术学院茶树栽培与茶叶加工柳州职业技术学院机电设备维修与管理重庆电力高等专科学校发电厂及电力系统重庆工程职业技术学院机电一体化技术重庆工商职业学院物联网应用技术成都纺织高等专科学校服装设计与工艺成都职业技术学院软件技术四川建筑职业技术学院建筑工程技术铜仁职业技术学院畜牧兽医陕西国防工业职业技术学院机电一体化技术陕西职业技术学院旅游管理酒泉职业技术学院风力发电工程技术宁夏工商职业技术学院应用化工技术第四类：高水平专业群建设单位（C档）学校名称专业群名称北京交通运输职业学院城市轨道交通运营管理天津渤海职业技术学院环境工程技术沧州医学高等专科学校临床医学承德石油高等专科学校石油工程技术河北化工医药职业技术学院药品生产技术秦皇岛职业技术学院审计石家庄邮电职业技术学院邮政通信管理石家庄职业技术学院建筑工程技术内蒙古建筑职业技术学院供热通风与空调工程技术渤海船舶职业学院船舶工程技术辽宁机电职业技术学院工业过程自动化技术辽宁经济职业技术学院物流管理沈阳职业技术学院机械设计与制造吉林交通职业技术学院道路桥梁工程技术吉林铁道职业技术学院铁道机车哈尔滨铁道职业技术学院城市轨道交通工程技术南京铁道职业技术学院铁道交通运营管理南通职业大学建筑工程技术苏州工业职业技术学院智能控制技术无锡商业职业技术学院市场营销徐州工业职业技术学院高分子材料工程技术浙江工贸职业技术学院光电制造与应用技术浙江警官职业学院刑事执行浙江商业职业技术学院电子商务浙江艺术职业学院戏曲表演安徽医学高等专科学校护理江西外语外贸职业学院电子商务东营职业学院石油化工技术青岛酒店管理职业技术学院酒店管理山东职业学院城市轨道交通车辆技术湖北交通职业技术学院新能源汽车技术湖北职业技术学院护理武汉电力职业技术学院发电厂及电力系统长沙商贸旅游职业技术学院餐饮管理湖南交通职业技术学院道路桥梁工程技术湖南生物机电职业技术学院种子生产与经营岳阳职业技术学院护理东莞职业技术学院电子信息工程技术广东工贸职业技术学院测绘地理信息技术广东机电职业技术学院数控技术广东食品药品职业学院中药学广州民航职业技术学院飞机机电设备维修中山火炬职业技术学院包装策划与设计广西建设职业技术学院建筑工程技术重庆航天职业技术学院智能控制技术重庆三峡医药高等专科学校中药学重庆三峡职业学院畜牧兽医重庆医药高等专科学校药学成都农业科技职业学院休闲农业四川邮电职业技术学院通信技术贵州轻工职业技术学院大数据技术与应用昆明工业职业技术学院物流管理云南机电职业技术学院机电一体化技术陕西能源职业技术学院煤矿开采技术咸阳职业技术学院学前教育新疆轻工职业技术学院应用化工技术双高计划介绍2019年1月24日，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，提出将启动实施中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划，建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高等职业学校和骨干专业（群）。
2019年4月1日，教育部、财政部发布《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》。