选修3-5：第19章《原子核》ppt课件

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ห้องสมุดไป่ตู้
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2932U 8293T 04 h24He
29300Th?
293T 00 h2828R 6 a24He
.
3.原子核衰变的分类:
（1）衰变:原子核放出粒子的衰变叫做衰变．
A Z
X
Y A4
Z2
24He
（2）β衰变:原子核放出β粒子的衰变叫做β衰变．
A Z
X
Z
A1Y
10e
293T 04 h2931 P4 a1 0e
.
回顾：三种放射性射线的性质
• 三种射线 、、 • 三种射线的性质：
射线种类 组成物质 速率
贯穿本领 电离本领
射线
氦核
4 2
He
电子
0 1
e
1 10
c
接近c
最弱 较弱
最强 较弱
光子
c
最强
最弱
.
一、原子核的衰变
原子核放出α粒子或β粒子，由于 核电荷数变了，它在周期表中的位置就 变了，变成另一种原子核。
24 11
Na?
1 21 N 4 a1 2M 2 4 g 1 0e
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思考与讨论
•原子核里没有电子，β衰变中的电子来自哪 里？
1 0
n
1 1
H
0 1
e
.
3.原子核衰变的分类:
（1）衰变:原子核放出粒子的衰变叫做衰变．
A Z
X
Y A4
Z2
24He
（2）β衰变:原子核放出β粒子的衰变叫做β衰变．
A Z
高中物理新人教版 选修３- 5系列课件
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第十九章 《原子核》
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19.1《原子核的组成》
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教学目标
1、知识与技能
• （1）了解天然放射现象及其规律；（2）知道三种射线的 本质，以及如何利用磁场区分它们；（3）知道原子核的 组成，知道核子和同位素的概念。
2、过程与方法
（1）通过观察，思考，讨论，初步学会探究的方法；
（4）具有相同的质子数、相同的中子数、不同的 电子数．
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19.2《放射性元素 的衰变》
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教学目标
• 1、知识与技能 • （1）知道放射现象的实质是原子核的衰变； • （2）知道两种衰变的基本性质，并掌握原子核的
衰变规律； • （3）理解半衰期的概念。 • 2、过程与方法 • （1）能够熟练运用核衰变的规律写出核的衰变方
速度
1/10光 速
接近光速
光速
贯穿能力
弱 较强 很强
电离能力
很容易 较弱 更小
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三.质子和中子的发现
1.质子的发现 • 1919年，卢瑟福用α粒子轰击氮核，得到 了质子。经过研究证明，质子带正电荷， 其电量和一个电子的电量相同，它的质量 等于一个电子质量的1836倍.进一步研究表 明，质子的性质和氢原子核的性质完全相 同，所以质子就是氢原子核.
X
Z
A1Y
10e
4.同位素:如质子数相同，中子数不同， （质量数当然不同），则互为同位素。
11H(氢) 12H(重氢) 13H(氚)
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氘和氚是氢的同位素，关于氢、氘、氚的原子， 下列说法哪个正确？
（1）具有相同的质子数、相同的中子数、相同的 电子数；
（2）具有不同的质子数、相同的中子数、相同的 电子数；
（3）具有相同的质子数、不同的中子数、相同的 电子数；
子
3. mn1.6749120287K 6g
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四.原子核的组成
1.原子核的组成:质子和中子
2.原子核中的三个整数:
(1)核子数:质子和中子质量相差很小,统称为核子.质子数 和中子数之和叫核子数.
(2)电荷数(z):原子核所带的电核总是质子数的整数倍,用 这个整数表示电荷量.
(3)质量数(A):原子核的质量等于质子和中子的质量和,所 以原子核的质量几乎等于单个核子质量的整数倍,这个整数, 叫质量数.
3.原子核中的两个等式:
(1)核电荷数=质子数=元素的原子序数=荷外电子数
(2)质量数=核子数=质子数+中子. 数
X A表示 A
质量数 z
X表示 元素符号
Z表示 质子数
29325U表示铀原子核
有92个质子,质量数为 235,
24He表示氦原子核 (即有143个中子)
有2个质子, 质量数为4,
(即有2个中子) .
•
教学用具：投影片，多媒体辅助教学设备 .
一、天然放射现象
1.放射性和放射性元素:
1896年，法国物理学家贝克勒尔发现，铀 和含铀的矿物能够发出看不见的射线，这种 射线可以穿透黑纸使照相底片感光，物质发 射射线的性质称为放射性．具有发射性的元 素称为放射性元素．
2.天然放射性现象:
元素这种自发的放出射线的现象叫做天然放 射现象．
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钡铀云母
翠砷铜铀矿
斜水钼铀矿
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铀钙石矿
天然放射现象
放射性不是少数几种元素才有的，研究 发现，原子序数大于82的所有元素，都能 自发的放出射线，原子序数小于83的元素， 有的也具有放射性．
放大了1000倍的铀矿 石
.
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天然放射现象
阅读课文填写表格：
射线
射线
射线
成分
氦原子核 高速
电子流 高能量 电磁波
mp1.67262 13 0 271Kg
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同样的方法，从氟、钠、铝的原子核中打 出了质子。------质子是原子核的组成部分。
原子核是否只是由质子组成呢？
？ 核的质量 >
核的电量
质子质量
质子电量
卢瑟福进而猜想原子核内存在不带电的中子，这一
猜想被他的学生查德威克用实验证实，并得到公认．
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2.中子的发现 1.卢瑟福的预言 2.1932年英国物理学家查德威克又发现了中
（2）通过对知识的理解，培养自学和归纳能力。
3、情感、态度与价值观
（1）树立正确的，严谨的科学研究态度；
（2）树立辨证唯物主义的科学观和世界观。
• 教学重点：天然放射现象及其规律，原子核的组成。
• 教学难点：知道三种射线的本质，以及如何利用磁场区分 它们
• 教学方法：教师启发、引导，学生讨论、交流。
1.原子核的衰变：我们把原子核由于放出某 种粒子而转变为新核的变化叫做原子核的衰 变（decay）． 2.衰变遵循的原则：
质量数守恒，电荷数守恒。
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3.原子核衰变的分类:
（1）衰变:原子核放出粒子的衰变叫做衰变．
A Z
X
Y A4
Z2
24He
2828R 6 a2826R 2 n24He
U 238
程式； • （2）能够利用半衰期来进行简单计算（课后自
学）。
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• 3、情感、态度与价值观： • 通过传说的引入，对学生进行科学精神与唯物史
观的教育，不断的设疑培养学生对科学孜孜不倦 的追求，从而引领学生进入一个美妙的微观世界。 • 教学重点：原子核的衰变规律及半衰期。 • 教学难点：半衰期描述的对象。 • 教学方法：教师启发、引导，学生讨论、交流。 • 教学用具：投影片，多媒体辅助教学设备。