小学六年级作文公开课课件——作文的基本技法

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六年级写作方法指导ppt课件

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评析:这就把跳高的过程做了一个详细的分解 ,突出了“她”的特点:勇敢、果断。
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
写下课铃响后—— 1、她收拾好课本,把课本整齐地码到课桌的左上角, 慢慢地站起来,又慢慢地走出教室。
②形象生动,善用比喻。
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
行为动作:捉住细节,进行重点并 细致的描写,善于分解动作。
1、她跳过去了。 2、她站在横竿的前方,望了望已经升到1.2米的横竿 ,猛吸一口气,果断地开始助跑,加速,她猛的一跃 ,右脚高高抬起,左脚随之离地,一个漂亮的“剪刀 ”,她稳稳的站在沙坑中,她跳过去了。
这时,我看见叔叔正在掏钱,心里打起了小算盘:既然价格这么 容易就被压下去了,何不再压一压?于是,我对叔叔说:“每斤一毛五 吧!”不出我所料,叔叔答应了,但他用一种疑惑的眼光望着我。这是 为什么呢?我有点沾沾自喜了——叔叔肯定没想到我小小年纪就学会压 价了。
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
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猪肚
作文正文除开头和结尾外,便是中间的 主体部分。 人们爱把作文的中间部分比 喻为“猪 肚”,即要求中间部分要写得 像猪的肚子那 样饱满、圆实。因为只有 这样,文章的中心 才能得到具体生动的 表现。这也是作文得分 的主要因素之一。 中间饱满则高分,干瘪则 低分。 那么, 如何把这部分写得像猪肚那样丰 满呢?

小学作文写作技巧总结ppt课件

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06
写作技巧之修改与提升
如何检查并修改作文
01
02
03
04
仔细阅读,查找错别字 和语法错误
检查句子是否通顺,表 达是否清晰
查看段落之间是否有逻 辑联系
检查是否符合题目要求
如何提升作文质量
增加细节描写,使文章更生动 多阅读优秀范文,学习借鉴他人的写作技巧
使用修辞手法,如比喻、拟人等,增强表达效果 多练习写作,不断积累经验和提升水平
如何挖掘题目深层含义
分析关键词
关注题目中的关键词或短 语,深入思考其背后的含 义和引申意义。
拓展思路
从多个角度思考题目,挖 掘题目中蕴含的深层含义 和社会价值。
联系实际
将题目的深层含义与学生 的实际生活联系起来,引 导学生关注社会、关注生 活,写出有深度的文章。
04
写作技巧之构思与谋篇
如何进行文章构思
如何避免常见错误
避免使用过于简单的词汇 和句型
避免偏离主题、跑题
避免内容空洞、无实际意 义
避免抄袭、剽窃他人作品
07
总结与展望
回顾本次课件内容
写作技巧讲解
详细阐述了审题、立意、选材、结构、表达等方面的写作技巧, 帮助学生掌握写作的基本方法和技巧。
范文欣赏与点评
通过展示优秀范文,并进行深入点评,让学生更加直观地了解优秀 作文的特点和标准,提高学生的审美能力和写作水平。
语言
要求用词准确、语句通顺、表 达生动。
书写
要求字迹工整、卷面整洁、标 点正确。
03
写作技巧之选题与立意
如何选择合适的题目
题目要贴近学生生活
题目要具有针对性
选择与学生日常生活、学习、情感等 紧密相关的题目,让学生有话可说, 有情可抒。

小学作文写作方法(课件)-部编版语文六年级下册

小学作文写作方法(课件)-部编版语文六年级下册

3.动作描写
是通过人物的行动、动作,来表现人物的思想性格的一种方法。看 一个人不仅要听他怎么说,更要看他如何做,正所谓“听其言,观其 行”,因此,动作描写是直接刻画人物形象,展示人物精神面貌,把人 物写“活”的重要手段。
那么怎样描写人物的动作呢?首先,要选择关键性的动作来写。一 个人做事的时候,会有许多动作。但他们不可能,也没有必要把这些动 作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作 来写。其次,要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示,但只有那 些有特色。最能反映人物气质的动词,才能把人写“活”。
(二)怎样写活动
活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?怎 样搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”, 要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。
在整个活动当中,不是写一个人,而是写一群人;不是用一两件事来 写人物,而是通过写一个活动场面,来表现人物的精神面貌。
4.心理描写
心理描写除了用“我想”之外,还可以采用以下几种方法。 (1)提出问题,引入所想的内容。 (2)使用假设,流露心理活动。 (3)字里行间,流露着“想”。 (4)直接抒发心中所想。

第二部分
一、怎样写事
写事要求清楚,具体。一件事情的发生,总离不开时间,地点,人物和事情的 起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。要寓理于事,即通过一件 事或几件事来说明一个道理。在六要素当中,起因、经过、结果是事情的主要环节。 其中“经过”部分又是事情的核心,是全文成败的关键所在。记事的记叙文可分两种: 写事和写活动。
2.语言描写
对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。 语言是人物内心世界的直接表露,对表现人物的思想性格起重要作 用。有个性特点的语言可以起到“闻其言,见其人”的作用。 语言描写要注意以下两点:一是文章中人物的语言要精心筛选,把那 些足以能表现人物的个性特点,最能表现中心思想的语言,写进文章中; 二是好的语言描写,一定是符合当时的情景,符合人物的性格、身份、 性别、年龄和文化修养等方面的特点。

小学作文写作技巧精讲ppt课件

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准确用词
选择准确的词汇来表达自 己的意思,避免使用模糊 不清的词语。
多修改
初稿完成后,反复修改润 色,提高语言表达的准确 性和流畅性。
逻辑结构混乱
明确写作思路
在动笔前,先明确写作的主题和 思路,确保文章内容条理清晰。
合理安排段落
根据文章内容和写作思路,合理 安排段落结构,使文章层次分明。
使用过渡句
内容空洞无物
01
02
03
增加细节描写
通过描绘人物、场景、动 作等具体细节,使文章内 容更加生动具体。
引用实例
在阐述观点时,可以引用 生活中的实例,增强文章 的说服力和可信度。
加入个人感受
适当加入自己的感受和体 会,使文章更具有感染力 和真实性。
语言表达不清
精炼语言
避免使用冗长复杂的句子, 尽量使用简洁明了的语言 表达意思。
04
借鉴点
文章以生动的语言和形象的比喻 描述了登山过程中的艰辛和收获, 表达了作者对自然的敬畏和对生 命的思考。此外,文章还通过讲 述与同伴的互助和合作,体现了 旅行的团队精神和互助精神。
07
总结与展望
课程总结
写作基础知识的掌握
通过本课程的学习,学生们掌握了写作的基本要素和技巧,包括选 题、构思、起草、修改等环节。
和结构。
写作的基本技巧
凤头
开头要引人入胜,激发读者的阅 读兴趣。
猪肚
正文内容要充实,有详细的描述 和分析。
豹尾
结尾要简洁有力,给读者留下深 刻印象。
练习和反思
通过不断练习和反思自己的作品, 提高写作水平。
注意语言规范
避免语法错误和错别字,保持语 言流畅。
运用修辞手法
如比喻、拟人、排比等,增强文 章的表达效果。

小学作文方法与技巧ppt课件

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新颖独特
选择新颖、独特的材料,使文章具 有吸引力和创新性。
谋篇布局
合理安排段落
根据文章内容和表达需要,合理 安排段落,使文章层次清晰。
巧妙过渡
使用过渡句或过渡段,使文章内 容连贯、自然。
前后呼应
文章开头和结尾要相呼应,使文 章结构完整。
表达技巧
生动描写
运用生动的词语和形象的描写,使文章更加生动 有趣。
作文实战演练
设计不同主题和类型的作文题目, 让学生进行实战演练,巩固所学 的作文方法和技巧。
作文的基本概念和分类
简要介绍作文的定义、分类及特 点,帮助学生了解作文的基本概 念。
作文评价与反馈
对学生的作文进行客观评价,指 出优点和不足,提供改进意见, 帮助学生不断提高写作水平。
02
作文基础知识
作文的定义与分类
03
作文方法与技巧
审题立意
仔细读题
认真阅读题目,理解题目 要求,明确写作对象和范 围。
抓住关键词
找出题目中的关键词,确 定文章的中心思想。
明确立意
根据题目要求和关键词, 确定文章的主题和立意。
选材构思
围绕中心选材
选择与文章中心思想密切相关的 材料,确保文章内容紧扣主题。
真实可信
选择真实、可信的材料,使文章具 有说服力和感染力。
小学作文方法与技巧 ppt课件
目录
• 引言 • 作文基础知识 • 作文方法与技巧 • 作文实例分析 • 作文常见问题与解决方法 • 作文训练与提高建议
01
引言
目的和背景
提高学生写作水平
通过教授作文方法和技巧,帮助学生 提高写作水平,更好地表达自己的思 想和情感。
应对考试需求
培养学生综合素质

六年级作文第一讲写作技巧资料PPT课件

六年级作文第一讲写作技巧资料PPT课件
它们见证了我那快乐而又懵懂的童
年生活。如今,随着时间的推移,
大多的往事已经渐渐的随风飘散,
唯独那一件事,仍深深地刻在我的 脑海里,至今记忆犹新。(那是我上 四年级时的一天 )
• 友情,是人生一笔受益匪浅的储 蓄。这储蓄,是患难中的倾囊相
助,是错误道路上的逆耳忠言,
是跌倒时的一把真诚的搀扶,是 痛苦时抹去泪水的一缕春风。
不能为了用上漂亮的词语而犯语 法错误,否则将得不偿失!
• 开头
• “万事开头难”,“好的开 头等于成功了一半”。一篇好
文章,一定要有个好的开头。别开 生面、新颖别致的开头,才有震撼 力、吸引力
• 常见的作文开头方法:
• 一、开门见山落笔扣题
• 二、引用经典彰显底蕴( 1.诗词开头2.俗语 开头3.名人名言开头4.故事导入5、声音开头)
• 5、声音开头
• 对话、琴声、风声、雷声等等,都可以用来开头,信手 拈来,渲染氛围。如:“请把我的歌,带回你的家,请 把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律,自己 就像遇见了多年不见的老朋友一样,感觉格外亲切。
• 三、精辟修辞韵味悠长
• 用修辞手法开头,易抒写作者心灵的感悟,引发读者赏 读的情趣。
• 母爱是一缕阳光,让我的心灵即便 在寒冷的冬天也能感受到温暖如春; 母爱是一泓清泉,让我的情感即使 蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。 母
爱是一滴甘露,让我干涸的心田尽 情享受春雨般的的滋润。母爱是一 条流动的河,这条河造就了我生命
中一道道美丽的风景。(那天 ——)
• 正文
• 生动传神的描写,详略得当 的材料安排,叙述有序,言 之有物。
比一比,谁更棒
命题作文:我们班的男生

我们班的男生

小学作文写作技巧总结ppt课件

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作文教学的重要性
培养语言表达能力
作文是语言表达的重要形式,通过写 作可以锻炼学生的语言表达能力,提 高写作和口语水平。
传承文化价值观
作文是文化传承和价值观传递的重要 手段,通过写作可以引导学生了解社 会人生百态,传承中华优秀文化。
促进思维发展
写作需要学生具备一定的思维能力和 创意,通过写作可以培养学生的逻辑 思维、创造性思维和批判性思维。
多读多写
通过阅读优秀范文和大量写作实践,不断积累写作经验,提高写作 技能。
善于总结反思
每次写作后要进行总结反思,分析自己的优缺点,以便下次写作时加 以改进。
教学展望与期待
深化教学研究
教师应继续深入研究小学作文教学的规律和方法,不断完善教学 体系和内容。
强化实践环节
通过更多写作任务和实践活动,让学生将所学技巧转化为实际写作 能力。
性。
篇章结构的技巧和方法
开头技巧
采用开门见山、提出问题、引用名言等方法,吸引读者注意, 引出文章主题。
结尾技巧
总结全文、点明中心、照应开头等方法,使文章结构严谨, 给读者留下深刻印象。
段落安排
合理安排段落,每段只表达一个中心意思,保持段落内容的 单一性和完整性。
过渡与照应
运用过渡词、过渡句、过渡段等方法,使文章各部分之间衔 接自然,保持整体连贯性;同时,运用照应手法,使文章前 后呼应,结构严谨。
篇章结构案例分析
案例一
《我的老师》一文,开头直接点题,中间部分通过具体事例表现老师的性格特点,结尾总结 全文,表达对老师的敬爱和感激之情。整篇文章结构清晰,层次分明。
案例二
《难忘的一次活动》一文,开头交代活动的时间和地点,中间部分按照活动的发展顺序进行 叙述,结尾点明活动的意义和价值。文章结构紧凑,过渡自然。

小学作文写作技巧的课件

小学作文写作技巧的课件

课件•引言•写作前的准备•写作过程中的技巧•写作后的修改和完善•不同类型作文的写作技巧•作文写作中的常见问题及解决方法引言目的和背景提高小学生的写作能力通过本课件的学习,使小学生掌握基本的写作技巧和方法,提高写作水平。

适应语文教学要求根据小学语文教学大纲的要求,结合小学生的实际水平,编写本课件,以辅助语文教学。

培养良好的写作习惯通过引导和练习,培养小学生良好的写作习惯,为以后的语文学习打下基础。

课件内容概述介绍写作的基本概念和要素,包括主题、材料、结构、语言等。

详细讲解写作中常用的技巧和方法,如选题、立意、构思、表达等。

选取优秀的范文进行欣赏和分析,让学生了解优秀作文的特点和写作方法。

设计针对性的写作练习,让学生在实践中掌握写作技巧,提高写作水平。

写作基础知识写作技巧讲解范文欣赏与分析写作实践训练写作前的准备明确写作目的和主题确定写作目的明确作文是为了表达情感、描述事物、阐述观点还是其他目的。

选择主题根据写作目的和作文要求,选择一个具体、有趣且与自己的生活经验相关的主题。

留意身边的人和事,从日常生活中寻找写作的灵感和素材。

观察生活阅读积累记录灵感通过阅读书籍、文章等,积累优美的词句、有趣的故事和丰富的知识,为写作提供素材。

随时记录下脑海中闪现的灵感和想法,为写作提供创意。

030201收集素材和灵感制定写作计划和提纲安排写作时间制定一个合理的写作计划,安排好每天或每周的写作时间,保证写作的持续进行。

编写提纲根据主题和素材,编写一个详细的提纲,包括作文的开头、正文和结尾,以及每个部分的主要内容和细节。

提纲可以帮助作者更好地组织思路,使作文更加有条理。

写作过程中的技巧在写作前,首先要明确作文的主题,确保全文围绕主题展开。

确定主题从材料中提炼出中心思想,确保作文有明确的观点和立场。

提炼中心思想选择与中心思想密切相关的材料,舍弃与主题无关的内容。

围绕中心思想选材突出主题和中心思想对人物、事件、环境等进行具体、形象的描写,使读者仿佛置身其中。

六年级作文ppt课件

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抓住关键词
抓住题目中的关键词,围 绕关键词展开论述。
写作目的
表达思想
通过写作表达自己的思想、观点和情 感。
说服读者
通过论证和阐述,说服读者接受自己 的观点。
传递信息
传递有关人物、事件、事物等方面的 信息。
题目背景
了解题目背景
了解题目的历史背景、文 化背景等,有助于更好地 理解题目。
分析社会现象
针对题目所涉及的社会现 象进行分析,探究其产生 的原因和影响。
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目录 Contents
• 作文题目解析 • 写作技巧讲解 • 优秀范文展示 • 学生作文点评 • 写作实践练习 • 总结与建议
01
作文题目解析
题目要求
01
02
03
题目要求清晰
仔细阅读题目,明确作文 的要求,包括字数、体裁 、内容等。
审题要准确
理解题目的含义和要求, 不要偏离主题。
联系自身实际
联系自己的生活实际,使 作文更加生动、具体、有 说服力。
02
写作技巧讲解
开头写作技巧
开头点题
在文章开头直接点明主题,让读 者一目了然,有助于提高文章的
可读性。
描绘场景
通过描绘与主题相关的场景或情境 ,引发读者的共鸣和兴趣,引导他 们进入文章的主题。
引用名言
引用与主题相关的名言或诗句,既 能增加文章的说服力,又能展示作 者的文学素养。
内容结构
强调文章内容的逻辑性和结构,帮助学生组 织思路,使其更有条理。
写作技巧
介绍并演示一些常用的写作技巧,如比喻、 拟人等,提升文章的表现力。
对学生写作的建议
多读多写
鼓励学生多阅读各类文章,培养语感 ;多写作练习,提高表达能力。

作文公开课完整版PPT课件

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课程导入
介绍作文公开课的目的和重要 性,激发学生的学习兴趣。
2024/1/26
作文类型与范例分析
介绍不同类型的作文及其特点 ,通过范例分析加深学生理解 。
课程总结与回顾
总结课程内容,回顾学习成果 ,鼓励学生在日常生活中多加 练习。
5
预期学习成果
01
02
03
04
掌握写作基础知识
学生能够了解并掌握写作的基 本要素和技巧。
03
25
议论文写作要点及示例
注重逻辑性和条理性
1
语言简练、准确、有力
2
示例:《论勤奋的重要性》
3
2024/1/26
26
议论文写作要点及示例
开头
提出论点“勤奋是成功的关键”
正文
通过举例论证、道理论证等方法阐述勤奋的重要 性
结尾
总结全文,强调论点,提出希望或建议
2024/1/26
27
说明文写作要点及示例
2024/1/26
14
语言表达与修辞手法
简洁
言简意赅,避免冗长和重复。
比喻
用相似的事物来打比方,使表达更形象生动。
2024/1/26
15
语言表达与修辞手法
拟人
反问
把事物人格化,赋予其人的思想、感 情和动作。
用疑问的形式表达确定的意思,加强 语气和感情色彩。
排比
用结构相似的句子或词组排列起来, 增强语势和节奏感。
2024/1/26
23
记叙文写作要点及示例
1 2
开头
交代时间、地点、人物和事件背景
过程
详细叙述事件经过,注重细节描写和情感抒发
3
结尾
点明主题和中心思想,呼应开头,留下深刻印象

作文技巧与方法ppt课件pptx-2024鲜版

作文技巧与方法ppt课件pptx-2024鲜版
点评
该作品以绘画为创意领域,生动描绘了作者在创 作一幅画作过程中的灵感来源、构思和实践过程 。文章语言优美,描写细腻,体现了作者对艺术 的深刻理解和独特见解。
27
教师示范作文与讲解
要点一
示范作文
《我的一次写作创意体验》
2024/3/27
要点二
讲解
本次示范作文以写作为创意领域,分享了作者在构思和创 作一篇短篇小说过程中的思考和实践。文章首先介绍了创 意的来源和初衷,接着详细描述了构思情节、塑造人物、 锤炼语言等写作环节,最后展示了成果并总结了创意体验 的意义。通过本次示范,希望同学们能够体会到创意在写 作中的重要性,并学会将创意转化为具体的文学作品。
注重情节和细节描写
02
通过生动的情节和细节描写,使读者更好地理解和感受故事。
运用修辞手法
03
运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,增强文章的感染力和表现
力。
16
议论文写作技巧
2024/3/27
明确论点和论据
在写作前明确自己的论点和支持论点的论据,确保逻辑严密。
注重论证过程
通过举例、引用、对比等方法,充分论证自己的观点,增强说服 力。
确定立意
根据题目要求,确定文章 的中心思想或主题,确保 写作不偏题。
深入挖掘
对题目进行深入分析,挖 掘出其中的内涵和深意, 为写作提供更多思路。
11
谋篇布局
列提纲
在写作前,列出文章的大纲或提 纲,明确文章的结构和层次。
安排段落
根据提纲,合理安排段落,使文 章内容条理清晰,层次分明。
过渡自然
在段落之间使用过渡句或词语, 使文章连贯流畅,避免突兀。
2024/3/27
应对考试需求

小学作文写作方法指导PPT课件

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3、动作描写
是通过人物的行动、动作,来表现人物的思想性格的 一种方法。一个人的行为、动作,往往是他的思想感情、 性格特征的最真实的外化。 首先,要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候 ,会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作 一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有 意义的动作来写。 其次,要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示 ,但只有那些有特色,最能反映人物气质的动词,才能把 人写“活”。
伸了过去,
说:“没什么,全买了。”老人将剩下的麻团全给了我,说:“多两 只,免费赠送。”我说什么也不肯收,可老人笑呵呵地说:“这就算 是亏本大甩卖,买五赠一吧。”说完,头也不回地走了…… 望着老人越来越远的背影,我对他产生了无比的敬意,我的心中也 不禁感慨万分:平时所接触的小商小贩们,他们都是以次充好,以少 充多,欺骗顾客,人与人之间哪有什么诚信?今天,这个老人为我上 了生动的一课,人间需要诚信,更要爱惜诚信!
想我不是刚付过钱吗,怎么,想讹我?我心中刚升起的对他的好感一 下子风吹云散,荡然无存了,我愤怒地转过身,刚想发作。谁知这位 老人从口袋里掏出四块半钱递给我,歉意地对我说:“小同学,刚才忙 ,没功夫找你钱,实在对不住。"我莫名其妙,他忙说:"你给了我五块钱 。 “我恍然大悟,原来因为着急,没在意错把五块当成五角了,望着 老人递过来的钱,想起自己头脑里的念头,我的脸红一阵白一阵,不 知怎么办才好,老人看到我这样,关切地问:“小同学,怎么啦?哪 儿不舒服?”我无言以对,我真恨我自己,我怎么能用这样的眼光来 看待这样一位用辛苦劳动养活自己的老人呢?我忙把老人递过的钱又
小学作文写作方法指导
怎样写人
怎样写事
作文写作技巧 应用文写作
怎样写人

小学六年级作文公开课——作文的基本技法PPT课件

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朝阳出来了,湖水为它梳妆;新月上来了,群星 为它做伴;春花开了,绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱,蟋 蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故
6事、。(题《记关开爱永头远,》)富有文采
例如: 风筝升天,禁不住丝线缠绵;大雁南飞,依然频频
回望。岁月易老,世事易变,流逝的岁月中,不变的是母 亲那一生都深情的牵挂。 ——写给母亲的话。 (以 “母爱”为话题的作文)
即在文章结尾描写景物或记叙事情。
例如: 一篇题为《心结》的作文结尾是“我走 向了他……”以写事法结尾,点出了事情的结 局。 《游凤凰山》的结尾:太阳偏西了,我们 也有点累了,便一起乘车,带着在凤凰山游玩 的快乐,踏上了归途……
第21页/共25页
作文基本技法——龙眼、凤头、豹 尾
拟 题 方 法 : 1 、 修 辞 法 ;
2、话题二: 幸福是什么?它可能是父母关爱的
目光,可能是朋友热心的帮助,可能是老师亲
切的微笑;它也许是一种成功的喜悦,也许是
一种给予的快乐。请以“幸福”为话题作文,
题目自拟。
第9页/共25页
话题一“翅膀”:《隐形的翅膀》、《有形的翅膀》、
《爱的翅膀》、《梦想的翅膀》、
《你们是我的左半边翅膀》等等。
话题二“幸福”:《一棵树的幸福》、《幸福的味道》、
池》、
《幸福无处不在》、《我是一节幸福的电
幸福》
《躺在手心里的幸福》、《被人信赖是一种
等等。
话题三“牵挂”:《爱的牵挂》、《在牵挂中成长》、
《遥远的牵挂》、《永恒的牵
第10页/共25页
★凤头:开篇出彩 先声夺人
文章的开头就要像凤凰的头一样, 凤头美丽招人看,文头精彩引人读。
拟题、开篇、结尾的一些作文基本 技法。这些方法并不是互相独立的, 每一种方法都可以融合起来使用; 而且文无定法,除了今天所讲的, 还有很多其他的写作方法,希望大 家在课余时间用心的去揣摩、去总 结。

小学六年级语文课件--写作技巧分享

小学六年级语文课件--写作技巧分享
除了传统的分数或等级评价外,还可以采用学生自评、互评、家长评 价等多种评价方式,全面客观地评价学生的写作水平。
06
实例分析:优秀范文欣赏与启示
优秀范文欣赏
《秋思》
通过对秋天景色的细腻描绘,表达了作者对家乡深深的思 念之情。
《我的老师》
以生动的人物刻画和具体的事例,展现了老师对学生的关 爱和教诲,表达了作者对老师的尊敬和感激。
教师评价反馈方式改革尝试
面批面改
针对学生的个体差异,进行一对一的指导和点评,提出具体可行的修 改建议。
分层评价
根据学生的写作水平,将学生分为不同的层次,针对不同层次的学生 制定不同的评价标准和反馈方式。
鼓励性评价
注重发现学生的优点和进步之处,给予及时的肯定和鼓励,激发学生 的写作兴趣和自信心。
多元化评价
合理安排结构
文章要有清晰的结构,包 括开头、正文和结尾,每 部分的内容要合理安排, 使文章条理清晰。
使用准确语言
写作时要使用准确、生动 的语言,避免使用模糊、 晦涩的词汇和表达方式。
常见文体类型及特点
记叙文
说明文
以叙述为主要表达方式,通过讲述事件、 描绘人物、描写场景等来反映生活、表达 思想感情。
3
造句练习
通过造句练习,可以将新学到的词汇运用到实际 句子中,加深对其含义和用法的理解。
句式变换和修辞手法运用指导
句式变换
01
通过运用不同的句式结构,如倒装句、强调句等,可以使文章
更加生动有趣。
修辞手法
02
比喻、拟人、排比等修辞手法的运用,可以增强文章的表现力
和感染力。
写作练习
03
通过大量的写作练习,逐渐掌握各种句式和修辞手法的运用技

小学作文写作技巧 PPT课件(共31张)

小学作文写作技巧 PPT课件(共31张)

四、由一种东西想到另一个东西开头。
(联想开头法) 每次放学回学,看到停在楼下的 一辆破旧的永久牌自行车,我就想起 了我的爸爸。他就是用这辆自行车送 我上幼儿园的......
五、用结果开头法。(倒叙法)

五、用结果开头法。(倒叙法) 我们全家人正在吃晚饭,我的爸爸一 边吃一边看电视。他突然站起来,发疯似 地大叫:“中了,中了。”原来他中了500 万的彩票。全家人跳啊,笑啊,哭啊,大 家高兴得手脚不知往哪儿放才好。我的爸 爸对彩票着迷要从十年前说起...... 这五类方法可以派生出多种方法,用 好了这些方法,作文的开头就会变得容易 起来,作文就能抓住人,就能写得活灵活 现、丰富多彩
三、用声音开头。

1、用歌声开头。 “笑蜜蜜,你笑得甜蜜蜜,好象花儿开在春风里。”快深 夜十一点了,我的爸爸还是电脑前扯起五音不全的破嗓子在网 上唱歌,我在床上翻来覆去,不能入睡,真是好心烦啊,明天 还有语文考试...... 2、用响声开头。 “皮哒,皮哒。”深夜静寂的楼梯里响起沉闷而懒散的脚 步声,一定是我的爸爸打麻将回来了,可能这次又输得很 惨...... 还可以用对话、用琴声、用风声、用雷声等等,凡是可以 出声的都可以用来开头。
小学作文写作技巧
1、运用“五觉”法 【特点】 眼睛可以看到物品的颜色、形状;耳朵可 以听到各样的声音;鼻子可以嗅出香、臭、 腥、臊;舌头可以知道物品的苦、辣、酸、 甜、咸、淡、涩;皮肤可以感知物品的软 硬、冷热。我们描写物品时,可以通过各 种感觉器官的感受来写物品的特点。采用 “五觉”法来描写物品,要注意围绕物品 最主要的特点写,切忌支离破碎。此外, 还要注意按一定的物品自述法是采用第一人称来描述物品,因 此要我物品具有人的特点。在具体描写时,要注 意准确地把握物品的特征,做到人格化后的物品 既体现了人的特点,又不失去物的本色。具有人 的特点,物品显得形象生动,吸引读者的兴趣, 可鲜明地表现出作者的思想感情。保存物的本质 特点,物品描写则显真实自然。
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例如:比喻 ——《忠诚:沟通友谊的桥梁》; 拟人——《会说话的眼睛》、 《我与自信签约》; 引用诗歌——《少年壮志不言愁》、 《阳光总在风雨后》; 等等。
2、用数学式法
例如: 《忍让≠懦弱》、 《1+1>2》、 《真诚+守信=友谊》等等。
3、反常求异法
例如: 《感谢你——我的敌人》、 《好马也吃回头草》、 《我想当个差[chà]生》等等。
2、话题二: 幸福是什么?它可能是父母关爱的目 光,可能是朋友热心的帮助,可能是老师亲切的微 笑;它也许是一种成功的喜悦,也许是一种给予的 快乐。请以“幸福”为话题作文,题目自拟。
3、话题三:有一种爱,说不清道不明,但是在生 活中总少不了他,有了他,我们才会更近一步,他 是谁呢?他就叫牵挂。请以“牵挂”为话题作文, 题目自拟。
使 命 有 了 深 刻的共 鸣,对家 装行业 有了初 步的认 识。 通 过 不 断 地 学习产 品知识 ,收取同 行业之 间的信 息和积 累市场
★龙眼:精心拟题 画龙点睛
文章的标题要像龙的眼睛。 如果文章拥有一双迷人的“眼 睛”,读者便会“一见钟情”。 那么一个好的标题,又有那些要 求呢?
一、好文题的标准
1、准确鲜明、切合文意。标题应紧扣文章内容,一目了 然。 2、简洁精练。标题不能过长,一般不超过8个字。 3、新颖生动。标题不落入俗套,有新意,能激发阅读兴 趣。 4、含蓄隽(juàn)永,有文采。好标题应该含义丰富, 耐人寻味,又富有启发性。如《不经历风雨,哪能见彩 虹》。
二、拟好题的方法
1、运用修辞法
1、引用诗词、歌词开篇
例如:
“只要人人献出一点爱,世界将要变成美好的人间……”一听到
这首《爱的奉献》,几天前在放学路上看到的那动人的来自幕,就会浮现在我的眼前。
(《爱心》)
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”做任何事都要经过困难
与阻挠才能够成功。自从经历了那件事后,我一下子懂得了这个道
理。
《顽强创造成功》
2、设置悬念开篇
例如:
挂钟不慌不忙,有节奏的走着,滴嗒,滴嗒…… 都快要7点了,妈妈怎么还没回来? (《担心》)
刺骨的寒风呼呼地吹着,不时地向我袭来,偶尔 还会有顽皮的小雪花落下来,就像跳舞一样。走在路 上 ,我想,在外做生意的爸爸应该回家了吧? (《那 一幕,我难以忘怀 》)
3、事例开篇,简洁铺陈
做 的 更 好 ,下 面对我 的工作 进行总 结: 我 是 今 年 九 月底到 本公司 工作的 ,之前从 事的是 工装工 作,因为 对家装的热爱使我选 择 了 xx,在 没 有 来xx工 作以 前,我是 没有家 装装修 经验的 ,仅凭 对家装 的热爱 ,而缺乏 家 装 装 修 设 计施工 经验和 行业知 识,为了 迅速融 入到这 个行业 来,到了 公司以 后,一 切 从 零 开 始 ,一边学 习沟通 技巧,一 边去工 地现场 看施工 ,遇到 沟通上 的问题 ,我经常 请 教 史 主 管 和其他 经验丰 富的同 事,在同 事的帮 助下,取 得了良 好的效 果,也 使我感 到 受 益 匪 浅 ,这三个 月来,业 绩虽不 出色,但 是这 段时间 我学习 了解到 了如何 更好的 与 团队相 处、合 作并进 ,学到了 如何开 展业务 ,也相应 的进行 了实践 ,也对 xx的文 化、
话题一“翅膀”:《隐形的翅膀》、《有形的翅膀》、
《爱的翅膀》、《梦想的翅膀》、 《你们是我的左半边翅膀》等等。
话题二“幸福”:《一棵树的幸福》、《幸福的味道》、
《幸福无处不在》、《我是一节幸福的电池》、 《躺在手心里的幸福》、《被人信赖是一种幸福》
等等。
话题三“牵挂”:《爱的牵挂》、《在牵挂中成长》、
作文基本技法
——龙眼、凤头、豹尾
家 装 顾 问 年 终工作 报告总 结范本 时 间 一 晃 而 过,转眼 间又将 跨过一 个年度 之坎,回 首这一 年,虽 没有很 好的业 绩,但也 算 经 历 了 一 段不平 凡的考 验和磨 砺,我是 今年九 月底来 到公司 的,虽在公司工作时间 不 长 ,但 是 也 有一定 收获,临 近年终 ,我感 觉有必 要对自 己的工 作做一 下总结 ,目的在 于 吸 取 教 训 ,提高自 己,以至 于把工 作做到 更好,自 己也 有信心 ,有决心 把明年 的工作
《遥远的牵挂》、《永恒的牵挂》、 《我心中的那一份牵挂》等等。
★凤头:开篇出彩 先声夺人
文章的开头就要像凤凰的头一样, 凤头美丽招人看,文头精彩引人读。
文章的开头要简洁,要尽快切入 主题,语言要有文采、有吸引力,能 使人一看到开头就有往下读的欲望。
那么,要达到这些标准,有什么 方法呢?
开篇的技巧:
4、直言事理法
例如: 《上网,让我欢喜让我忧》 《失败是成功之母》 《诚信抛弃不得》等等。
练一练
团队合作:为下面三篇话题作文拟题。
话题一: 其实每个人都有一双翅膀,那是亲情的翅膀,那是友 情的翅膀,那是信念的翅膀。当然,文学的熏陶,音乐的感染, 思维的力量也会为你插上神奇的翅膀,带你飞向更加广阔的天 空。请以“翅膀”为话题,写一篇作文,请自拟题目。 话题二: 幸福是什么?它可能是父母关爱的目光,可能是朋友 热心的帮助,可能是老师亲切的微笑;它也许是一种成功的喜 悦,也许是一种给予的快乐。请以“幸福”为话题,写一篇作 文,题目自拟。
话题三:有一种爱,说不清道不明,但是在生活中总少不了他, 有了他,我们才会更近一步,他是谁呢?他就叫牵挂。请以 “牵挂”为话题写一篇作文,题目自拟。
1、话题一: 其实每个人都有一双翅膀,那是亲情 的翅膀,那是友情的翅膀,那是信念的翅膀。当然, 文学的熏陶,音乐的感染,思维的力量也会为你插 上神奇的翅膀,带你飞向更加广阔的天空。请以 “翅膀”为话题作文,请自拟题目。
例如:
选择是难的,更何况是心灵的选择。荆轲为了
太子丹,他选择了死;祝英台为了真挚的爱情,她选
择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择,他们
是这样的——
(《生死之间》)
4、对话开篇,引人入胜
例如: 一代高僧弘一法师涅磐前对众弟子说:“你看看我
的牙齿,怎么样?” “都掉光了。” “那舌头呢,还 在吗?” “还在。” “所以说,坚韧的东西总是比坚 硬的东西强”。(《坚韧——我追求的品格》)
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