西藏2020年八年级下学期语文期末试卷B卷

西藏2020年八年级下学期语文期末试卷B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、基础知识综合 (共1题；共11分)
1. （11分） (2019七下·江津期末) 综合性学习
日前，《重庆市城市提升行动计划》出炉，准备以提升城市外在“颜值”、内在“气质”，来增强吸引力和竞争力。

我校在“亲近巴渝大地”的综合性学习中开展了编撰《重庆颜值气质》宣传小册子的活动，请你参与并完成以下任务。

（1）请你设计
主编准备为宣传小册子设计“重庆概况”“城市颜值”“文化气质”“指南攻略”四个大板块。

请你依据示例，为“城市颜值”这个版块再设计两个小栏目。

“城市颜值”栏目一：古镇风貌
“城市颜值”栏目二：________
“城市颜值”栏目三：________
（2）请你宣传
请你选择一个能代表我市“颜值气质”的景点，参照示例，写一句简短而优美的话来宣传它。

（要求：体现景物特征，运用修辞，句式不限）
示例：重庆南山一棵树观景台：登一座南山，上一棵树高台，揽一城山水与灯火。

（3）请你辩论
主编在《重庆颜值气质》宣传小册子最后设计了一个“巴渝留言板”，邀请同学们围绕“中学生能不能为提升重庆颜值气质出力”这一话题展开辩论。

下面是反方同学的观点，假如你是正方辩手，请写出你的看法。

反方：我认为中学生还不能为提升重庆颜值气质出力。

因为我们还未成年，双肩还很稚嫩，能力还很欠缺。

我们的主要任务是学习，只有当我们掌握了一定的知识技能后，才能为提升重庆颜值气质出力。

正方：
二、句子默写 (共1题；共1分)
2. （1分） (2019七下·侯马期末) 读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。

（1）会当凌绝顶，________。

（杜甫《望岳》）
（2）草树知春不久归，________。

（韩愈《晚春》）
（3） ________，何人不起故园情。

（李白《春夜洛城闻笛》）
（4） ________，自缘身在最高层。

（王安石《登飞来峰》）
（5）黄梅时节家家雨，________。

（赵师秀《约客》）
（6） ________，隔江犹唱后庭花。

（杜牧《泊秦淮》）
（7）然则天下之事，________，不知其二者多矣，________？（纪昀《河中石兽》）
（8）陆游在《游山西村》中写下的蕴涵丰富的人生哲理的千古名句是：________，________。

三、名著阅读 (共1题；共11分)
3. （11分）(2020·武城模拟) 《骆驼祥子》中祥子的表现随着情节发展而由“精进向上”变为“________”，最后变成了“________”。

四、综合性学习 (共1题；共10分)
4. （10分）(2020·防城港模拟) 期末考试将至，学校开展一系列活动以激励同学们努力学习。

（1）【观点论述】TMo（国际数学奥林匹克竞赛）号称数学世界杯，从2000年起中国获得过12届冠军，然而，从2015年到2017年，中国连续三年未获冠军。

至此，网上一篇源自家长的文章《请不要给我的孩子减负》引发热议。

中学生到底要不要减负？班上为此展开激烈讨论，你的看法是什么？请写出观点、理由及结论。

（80字内）（2）【故事链接】如图与我国古代一个君王奋发进取的故事有关，请将该故事简要叙写出来。

（60字内）（3）【撰写对联】为了更好地激烈同学们，班长想撰写一副对联悬挂在班上，但只想出了上联，请你根据上联续写下联。

上联：悬梁刺股求学路下联：________
五、诗歌鉴赏 (共1题；共15分)
5. （15分）阅读诗歌，回答相关问题。

谢亭送别
许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

【注】①劳歌：送别歌。

（1）用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点。

（2）从内容上看，这首诗和《送杜少府之任蜀川》都属送别诗，但表达的情感不同。

请结合诗句作简要分析。

六、课外阅读 (共1题；共12分)
6. （12分）阅读下文，完成小题。

穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。

及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。

”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。

”国人道之，闻之于宋君。

宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。

”
求闻之若此，不若无闻也。

（1）解释下列句子中划线的词。

①及其家穿井 ________
②国人道之 ________
③不若无闻________
（2）翻译。

①国人道之，闻之于宋君。

②得一人之使，非得一人于井中也。

（3）“穿井得一人”的故事告诉我们________的危害。

七、现代文阅读 (共2题；共37分)
7. （15分）(2016·阳江模拟) 阅读下面文段，完成后面问题。

人工消雨会污染环境吗？
霍雨佳
①“8﹣12”天津滨海新区危险品仓库爆炸事故发生3天后，现场仍有大量危险、剧毒的化学物品。

这些物质一旦遭遇降水，不仅可能引起剧烈的化学反应，还有可能降低水体的pH值（水体朝偏酸性发展），再加上爆炸烟气中的硫化物，经过雨水冲刷，一般也会降低pH值，可能污染水体环境。

②针对这一情况，天津市气象部门已经做了人工消雨预案，一旦天津上空有较大云团，雨水量较大，就将采取人工消雨措施。

③人工消雨是人工影响天气的一种，最成功的例子当属2008年北京奥运会开幕式。

据记栽。

2008年8月8日下午16时到23时39分，北京市人工影响天气中心共21个作业点持续发射了1104枚火箭弹，实现了奥运史上首次成功的人工消雨。

④不过，也有一些网友担心，人工消雨过程中使用的化学物质可能污染大气和水环境。

这样的担心其实是多余的。

⑤人工消雨使用的火箭弹与人工增雨使用的火箭弹，其内含的物质成分都是一样的。

人工消雨类似于人工增雨，但技术难度却大大超过后者。

特别是控制降雨地点﹣﹣这是消雨中技术难度最大的一环。

一般情况下，只有用比人工增雨更大的“火力”榨干云层，才能让尽可能多的雨水提前落下。

所以，科学地说，人工消雨不是让雨“消失”，而是让雨的时空分布有所改变，从而确保消雨地点的上空在一定的时间内不会下雨。

⑥人工增雨或消雨是一个微物理过程，而不是产生新物质的化学变化过程。

因此，人工影响天气作业中经常使用的干冰、液氮、碘化银等催化剂并不会因化学反应造成环境污染。

干冰、液氮很容易蒸发形成二氧化碳和氮气，它们本身就是空气的组成部分，对环境和人体都不会产生影响。

由于盐粒等只适用于温度高于零度的暖云，干冰的制造、保存和运输很不方便，实际作业中较少使用，即使使用，用量也很小，不会污染环境。

⑦在众多催化剂中，只有碘化银中的银离子是重金属，但碘化银用量极小（通常对一块积状云只需十凡克至几
十克就能奏效），而且用在很大的范围中，所以单位面积中的残留量会很少。

例如，北京曾在几年前的一次人工增雪作业中，燃烧了1200多个碘化银烟条，每根烟条大概舍碘化银l1克，大约用了13千克碘化银。

此次作业区面积约1万平方千米，每平方千米仅有1.3克，属于微量，仪器都很难检测出来c目前人工影响天气中使用的碘化银，由于用量很小，从短期和长期来看，不会对环境和人体造成伤害，这一点在一些国际和国内的监测数据中，均得到了证实。

（1）不属于人工消雨使用的催化剂的一项是（）
A . 碘化银
B . 盐粒
C . 硫化物
D . 千冰
（2）下列说法不符合原文意思的一项是（）
A . 从“8•12，天津滨海新区危险品仓库爆炸事故的事例写起，引出了说明对象，也激发了读者的阅读兴趣。

B . 人工消雨与人工增雨都是使用火箭弹，原理其实都是完全一样的。

C . 人工消雨就是让雨的时空分布有所改变，以此来让消雨地点的上空在一定的时间内不会下雨。

D . 碘亿银虽然是重金属，但用量小，使用范围大，所以短期和长期不会对环境和人体造成伤害。

（3）住在天津滨海新区附近的小刘老是担心实施了人工消雨会污染环境，请你依据本文的相关内容帮他开解一下，消除他的疑虑。

8. （22分）(2017·邵阳) 议论文阅读
阅读危机是心灵缺氧
①培根曾经说，阅读是一种消遣。

从大众文化的层面上理解，以前大部分普通中国人也是为了消遣才读书。

在被称为“文化热”的上世纪 80 年代，人们印象最深的就是门庭若市的新华书店和各类书摊，阅读是那个相对匮乏同时也相对悠闲时代的精神消遣。

但这种热情并不专属于阅读，而是一种对精神生活丰富性的渴求，随后以《渴望》为代表的电视连续剧就以新的形式抢占了人们晚饭后的时光。

②因此，信息时代所谓的阅读危机多少被夸大了，只不过是新的文化形式和消遣方式取代了传统的读书而已。

从整体上看，人们的精神生活更丰富了而不是更贫瘠了，获取知识的渠道更方便了而不是更封闭了。

100 多年前，尼采也曾对报纸的出现忧心忡忡，认为这种快速折损的消耗品将会干扰人们对经典阅读的兴趣，后来证明他多虑了。

③这么说并不意味着阅读危机不存在，而是说它需要被更清晰地表达。

当我们说自己不读书时，意思常常是没有读书的时间或心情，而不是说无书可读，这背后是一种时间焦虑。

中国社会在上世纪 90 年代中期以后，就逐渐进入了一个加速奔跑的时代，时间成了稀缺资源。

尤其到了信息和时间都碎片化的网络时代，人们在不停的快速切换中，表现得像某种焦虑症患者。

④因此，阅读危机的实质是，人们由于缺乏以专注阅读为主要形式的精神深呼吸，而陷入被大量信息垃圾围
困的心灵缺氧状态。

刚看了五分钟电子书，就被弹出的新闻链接吸引了注意力；这一分钟还在为某一公共事件激愤不已，下一分钟可能就因为某个段子开怀大笑。

照这个趋势，未来人类的心智结构或将改变，变得像金鱼一样只有 7 秒钟的记忆。

同时，由于缺乏深度的内心体验，网络时代人们的精神气质开始变得雷同。

⑤慢下来，读读书，不仅仅以阅读的名义进行，更应该站在保护一颗健全心灵的高度，站在人文危机的高度来看待。

如果说社会发展是一匹骏马，阅读及其代表的人文精神就应该是驾驭它的缰绳，不应该任由它在我们手上滑落。

——选自《人民日报》有删改
（1）作者认为，真正的阅读危机是什么？请从原文中找出。

（2）文章主要运用了哪些论证方法？请任写两种。

（3）第②段中划线句子有什么作用？
（4）文章最后一句话给你怎样的启示？
八、作文 (共1题；共1分)
9. （1分） (2017七上·长沙期中) 写好一个你最熟悉的人物，应观察人物身上的优点、闪光点，表现人物的特征。

在横线上补充表现人物个性特点的词语，如“自信”“热心”“精明能干”……
题目：的他
要求：①叙事、写人，文中不得出现真实的姓名、校名和地名；②不得抄袭；③思想健康，语言文明；④字数不少于500字。

参考答案
一、基础知识综合 (共1题；共11分)
1-1、
1-2、
1-3、
二、句子默写 (共1题；共1分)
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
2-5、
2-6、
2-7、
2-8、
三、名著阅读 (共1题；共11分)
3-1、
四、综合性学习 (共1题；共10分)
4-1、
4-2、
4-3、
五、诗歌鉴赏 (共1题；共15分)
5-1、
5-2、
六、课外阅读 (共1题；共12分)
6-1、
6-2、
6-3、
七、现代文阅读 (共2题；共37分)
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
八、作文 (共1题；共1分)
9-1、。