外出教研活动记录表
音乐外出教研记录范文(3篇)
第1篇一、教研背景为了进一步提高我校音乐教学质量，丰富教师的教学手段，拓宽教师的教学视野，我校组织了一次外出教研活动。
本次活动于2021年10月15日-17日举行，共有8名音乐教师参加了此次教研活动。
二、教研目的1. 学习先进的教育理念和教学方法，提高教师的教育教学水平。
2. 拓宽教师的教学视野，激发教师的教学创新意识。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高音乐教学质量。
4. 了解音乐教育的发展趋势，为我校音乐教育的发展提供参考。
三、教研内容1. 参观考察（1）10月15日，我们首先参观了我国著名的音乐教育示范学校——上海市某小学。
该校以“快乐音乐，快乐人生”为教育理念，以“兴趣为主，以人为本”为教学原则，注重培养学生的音乐素养和审美能力。
（2）10月16日，我们参观了我国著名的音乐教育机构——某音乐培训中心。
该中心以“专业、严谨、创新”为教学宗旨，为学生提供了一站式的音乐教育服务。
2. 专题讲座（1）10月15日下午，我们聆听了上海市某小学音乐教师关于“音乐教育中的创新与实践”的专题讲座。
讲座中，该教师结合自身教学经验，分享了如何在音乐教学中融入创新元素，提高学生的兴趣和参与度。
（2）10月16日上午，某音乐培训中心校长为我们带来了“音乐教育发展趋势与启示”的专题讲座。
讲座中，校长分析了当前音乐教育的发展趋势，并对我国音乐教育的发展提出了宝贵建议。
3. 课堂观摩（1）10月15日下午，我们观摩了上海市某小学的音乐课堂。
课堂上，教师运用了丰富的教学手段，激发了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了音乐知识。
（2）10月16日下午，我们观摩了某音乐培训中心的音乐课堂。
课堂上，教师注重培养学生的音乐素养，通过实践操作，使学生能够熟练掌握音乐技能。
四、教研成果1. 教师们对音乐教育有了更深入的认识，明确了音乐教育的目标和方向。
2. 教师们学习了先进的教学方法和理念，为今后的教学工作提供了有益借鉴。
学校外出教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升我校教师教育教学水平，加强校际间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2023年3月15日至17日组织了一次外出教研活动。
本次活动以“学习先进教育理念，提升教师专业素养”为主题，邀请了来自全国各地的教育专家和优秀校长进行专题讲座和现场教学观摩。
以下是本次活动的详细记录。
二、活动时间2023年3月15日至17日三、活动地点上海市某知名中学四、活动内容1. 专题讲座（1）专家讲座：教育专家张教授以《新时代教育改革与创新》为题，从国家教育政策、教育改革方向、教育创新实践等方面进行了深入浅出的讲解，使老师们对新时代教育改革有了更深刻的认识。
（2）校长讲座：优秀校长李校长以《学校管理与教师发展》为题，分享了学校管理经验，强调了教师专业素养在教育教学中的重要性，为老师们提供了宝贵的实践指导。
2. 现场教学观摩（1）课堂观摩：老师们观摩了上海市某知名中学的语文、数学、英语等学科的优质课堂，学习了优秀教师的教学方法和技巧。
（2）教研活动：观摩课后，老师们分组进行了研讨，交流了各自的教学心得和经验，共同探讨如何提升教育教学质量。
3. 校际交流（1）经验分享：各校校长和优秀教师分享了各自学校的教育教学经验和成果，促进了校际间的交流与合作。
（2）座谈交流：与会老师们就教育教学中的热点问题进行了座谈，共同探讨解决方案。
五、活动成果1. 提升教师专业素养：通过专家讲座、现场教学观摩和校际交流，老师们对新时代教育改革、学校管理与教师发展有了更深入的认识，专业素养得到进一步提升。
2. 丰富教育教学经验：老师们观摩了优秀课堂，学习了先进的教学方法和技巧，为今后的教育教学工作提供了丰富的经验。
3. 促进校际合作：本次活动为各校搭建了交流平台，加强了校际间的合作，为共同提高教育教学质量奠定了基础。
六、活动总结本次外出教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是活动总结：1. 活动组织严密，时间安排合理，内容丰富，形式多样。
外出参加教研活动记录
一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展成为了教育工作的重点。
为了提升教师的教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，我们学校组织了一次外出教研活动。
本次活动旨在通过参观学习、经验交流、专题讲座等形式，拓宽教师的视野，提高教师的专业素养。
二、活动时间与地点活动时间：2023年4月15日-4月17日活动地点：XX市XX中学三、活动内容1. 参观学习4月15日，我们一行人抵达XX市XX中学，开始了为期三天的教研活动。
首先，我们参观了该校的校园环境和设施，了解了学校的基本情况。
随后，我们参观了学校的特色教室，如STEAM实验室、心理咨询室等，对学校的教育理念和教学方法有了更深入的了解。
2. 经验交流4月16日上午，我们参加了由XX市XX中学组织的经验交流会。
会上，该校优秀教师分享了他们在教育教学中的成功经验和心得体会。
他们从课程设置、教学方法、学生管理等方面进行了详细阐述，为我们提供了宝贵的借鉴。
（1）课程设置：XX中学的教师们认为，课程设置应注重学生的全面发展，不仅要关注学生的学术成绩，还要关注学生的兴趣爱好和个性特长。
他们通过开设多样化的选修课程，满足学生的不同需求。
（2）教学方法：教师们强调，教学方法应与时俱进，结合现代教育技术，如多媒体、网络等，提高教学效果。
同时，要注重学生的主体地位，引导学生主动参与课堂，培养他们的创新精神和实践能力。
（3）学生管理：教师们认为，学生管理应注重人性化，尊重学生的个性，关心学生的成长。
他们通过开展丰富多彩的课外活动，培养学生的团队协作能力和综合素质。
3. 专题讲座4月16日下午，我们聆听了由XX市教育专家主讲的专题讲座。
讲座主题为“新时代教师的专业素养与职业发展”。
专家从以下几个方面进行了深入剖析：（1）教师的专业素养：专家强调，教师应具备扎实的专业知识、良好的教育教学能力和高尚的师德。
同时，要不断学习，提升自身的综合素质。
（2）教师的职业发展：专家指出，教师应树立正确的职业观念，明确自己的职业目标，努力成为教育领域的佼佼者。
校本教研活动记录
校本教研活动记录 Prepared on 22 November 2020小学校本教研活动记录时间第三周地点办公室教研员张桂敏主持人张海东参加人员全体教师主要内容简单、扎实、有效的课堂构建活动记录第一项：主持人宣布研讨内容。
本周，我校全体班主任老师到冶里小学参加了教育总校举行的校本教研活动--简单、扎实、有效的语文课堂构建。
大家都认真聆听了三位老师执教的语文课。
林老师的《春雨的色彩》，史老师的《小露珠》，孟老师的《灯祭》。
老师们的出色执教让我们受益匪浅，而接下来的教育局的腾老师的精辟点评，更让我们对自己的教学有了重新的审视。
下面，就请大家畅所欲言，谈谈自己对这次活动的认识，并结合自己的教学，谈谈以后的工作方法。
小结时间地点教研员主持人参加人员主要内容活动记录第二项：全体教师提出意见或建议刘云江：我比较欣赏林老师的《春雨的色彩》这堂课的教学思路和方法。
林老师讲课历来十分重视实效，他执教的课注重每一个细节，这堂课对学生的朗读指导相当到位，让学生身临其境，达到了很好的教学效果。
周海龙：我认为史老师的《小露珠》的设计思路十分适合我。
从始至终，一条主线贯穿下来，让整堂课的主题十分明显，一气呵成，这样有利于对课堂的整体把握。
张海东：我也同意周海龙老师的看法。
对一堂课的整体把握十分重要，能够把握住整体思路，才能对课堂有一个清晰的掌控。
周海龙：听了腾老师的点评，我对识字教学有了更深一步地认识。
以前教学语文课，识字部分只是走马观花，并没有深入教学。
现在想想，这对学生的基础成长很不利。
只有扎扎实实走好每一步，才能按部就班的提高学生的语文能力。
韩桂芳：我同意周老师的观点。
作为一年级班主任，我深深感到识字教学的重要性。
只有打好基础，才能使语文教学更加顺畅。
刘云江：抓住重点词句教学，对整篇课文的深入理解有很大帮助。
在教学中不应该以点带面，而应该深入去挖掘文中的诸多关键词语，只有把握住这些词语，课文的内涵才可能更好的挖掘出来。
教研活动外出活动记录
一、活动背景为了提高教师的教学水平和教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日组织了一次教研活动外出活动。
本次活动的主题是“探索高效课堂教学策略”，旨在通过参观学习、经验交流等方式，拓宽教师的视野，提升教师的专业素养。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日（星期五）活动地点：XX市XX学校三、活动参与人员参与人员：我校全体教师及部分行政人员四、活动流程1. 上午（1）8:00-8:30 集合出发，乘坐大巴前往XX市XX学校。
（2）8:30-9:00 抵达目的地，签到、领取参观资料。
（3）9:00-11:30 参观XX市XX学校，了解学校教育教学情况。
（4）11:30-12:00 交流心得，合影留念。
2. 下午（1）13:00-13:30 返回学校，休息。
（2）13:30-15:30 邀请XX市XX学校优秀教师进行经验分享。
（3）15:30-16:30 开展分组讨论，针对课堂教学策略进行深入探讨。
（4）16:30-17:00 总结发言，颁发荣誉证书。
五、活动内容1. 参观XX市XX学校在XX市XX学校，我们参观了学校的校园环境、教室布置、功能室等，了解了学校的教学设施、师资力量、教育教学成果等方面的情况。
通过参观，我们深刻感受到了XX市XX学校在教育教学方面的特色和优势。
2. 经验分享下午，我们邀请了XX市XX学校的优秀教师进行了经验分享。
他们分别从课程设置、教学方法、班级管理、家校合作等方面分享了他们在教育教学工作中的心得体会。
通过分享，我们学到了很多宝贵的经验，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
3. 分组讨论在分组讨论环节，我们针对课堂教学策略进行了深入探讨。
教师们结合自己的教学实际，分享了在课堂教学中遇到的问题、困惑以及解决问题的方法。
通过讨论，我们共同总结出以下几条高效课堂教学策略：（1）明确教学目标，制定合理的教学计划。
（2）注重学生主体地位，激发学生学习兴趣。
教师外出教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展成为了提高教育教学质量的关键。
为了提升教师的教育教学水平，我校积极响应上级教育主管部门的号召，组织了一次外出教研活动。
本次教研活动旨在通过观摩优秀学校的课堂教学，学习先进的教育教学理念，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养。
二、活动时间2023年10月26日至10月28日三、活动地点XX市XX实验小学四、参与人员我校全体语文、数学、英语教师共30人五、活动内容1. 观摩优秀课堂教学- 语文组：观摩了XX实验小学李老师执教的《草原》一课。
李老师通过情境创设，引导学生深入理解课文内容，课堂气氛活跃，学生参与度高。
- 数学组：观摩了XX实验小学王老师执教的《分数的加减法》一课。
王老师运用多媒体教学手段，将抽象的数学概念具体化，帮助学生更好地理解分数加减法的运算规则。
- 英语组：观摩了XX实验小学张老师执教的《My Family》一课。
张老师采用游戏化教学，激发学生学习英语的兴趣，课堂氛围轻松愉快。
2. 专家讲座- XX实验小学张校长就“新课程背景下教师的专业发展”进行了专题讲座。
张校长结合自身教学经验，分享了如何在新课程背景下提升教师的专业素养，为在座教师提供了宝贵的指导。
3. 互动交流- 观摩课后，各学科组分别进行了教学研讨，教师们针对观摩课的优点和不足进行了深入交流，并就自身教学实践中的问题进行了探讨。
4. 经验分享- XX实验小学三位优秀教师分享了他们在教育教学工作中的经验，包括如何激发学生学习兴趣、如何进行有效课堂管理等方面，为我校教师提供了有益的借鉴。
六、活动总结1. 提升教师专业素养通过观摩优秀课堂教学、聆听专家讲座和互动交流，我校教师对新课程背景下的教育教学理念有了更深入的理解，专业素养得到了提升。
2. 促进教师之间的交流与合作本次教研活动为教师们提供了一个交流的平台，促进了教师之间的相互学习与借鉴，为今后的教育教学工作奠定了良好的基础。
班主任教研记录表
班主任教研情况记录表（每一次教研活动填一份表格）
锡伯族小学校本学期共开展教研活动（ 9 ）次填写人（郭春梅） 2014年 3 月 4 日
班主任教研情况记录表（每一次教研活动填一份表格）
锡伯族小学校本学期共开展教研活动（ 9 ）次填写人（郭春梅） 2014年 3 月 20 日
班主任教研情况记录表（每一次教研活动填一份表格）
锡伯族小学校本学期共开展教研活动（ 9 ）次填写人（郭春梅） 2014年 4 月 9 日
班主任教研情况记录表（每一次教研活动填一份表格）
锡伯族小学校本学期共开展教研活动（ 9 ）次填写人（郭春梅） 2014年 4 月 22 日
班主任教研情况记录表（每一次教研活动填一份表格）
锡伯族小学校本学期共开展教研活动（ 9 ）次填写人（郭春梅） 2014年 5 月 13 日
班主任教研情况记录表（每一次教研活动填一份表格）
锡伯族小学校本学期共开展教研活动（ 9 ）次填写人（郭春梅） 2014年 5 月 27 日
班主任教研情况记录表（每一次教研活动填一份表格）
锡伯族小学校本学期共开展教研活动（ 9 ）次填写人（郭春梅） 2014年 6月 5 日
班主任教研情况记录表（每一次教研活动填一份表格）
锡伯族小学校本学期共开展教研活动（9 ）次填写人（郭春梅） 2014年 6 月 19 日。
外出教研活动记录
一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，加强校际之间的交流与合作，我校于2023年4月15日组织了一次外出教研活动。
本次活动邀请了周边地区的优秀学校教师共同参与，旨在通过观摩、研讨、交流等方式，共享教育教学资源，提高教育教学质量。
二、活动时间及地点活动时间：2023年4月15日（星期六）活动地点：XX市XX中学三、活动内容1. 观摩优质课堂活动当天，我校教师分批次参观了XX中学的优质课堂。
课堂上，教师们展现了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
2. 专题讲座讲座环节邀请了XX中学的资深教师和教学管理者，分别就“新课程背景下的教学策略”、“班级管理中的心理疏导”等主题进行了深入浅出的讲解。
讲座内容丰富，针对性强，为我校教师提供了宝贵的经验。
3. 分组研讨分组研讨环节，我校教师与XX中学的教师就教学中的困惑和问题进行了深入交流。
大家各抒己见，共同探讨解决问题的方法，达到了资源共享、共同进步的目的。
4. 参观校园文化在参观XX中学的校园文化过程中，我校教师对学校的办学理念、校园文化建设等方面有了更深入的了解。
同时，对XX中学优美的校园环境和良好的校风学风表示赞赏。
四、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升通过观摩优质课堂、聆听专题讲座、分组研讨等活动，我校教师对教育教学有了新的认识，教学理念得到了更新，教育教学水平得到了提升。
2. 校际交流与合作进一步加强本次活动增进了我校与XX中学之间的了解，为今后的校际交流与合作奠定了基础。
3. 校园文化建设得到借鉴通过参观XX中学的校园文化，我校教师对校园文化建设有了新的启发，为我校校园文化建设提供了借鉴。
五、活动总结本次外出教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
活动结束后，我校教师纷纷表示，要将所学所得运用到实际教学中，为提高教育教学质量贡献自己的力量。
六、后续工作1. 整理活动资料，总结经验将本次活动中的优秀教学案例、专题讲座内容等进行整理，形成文字资料，供教师参考。
幼儿园外出活动教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。
为了丰富幼儿的学习生活，提高幼儿的实践能力，我园于近日组织了一次外出活动。
此次活动旨在让幼儿走出课堂，亲近自然，体验社会，增长见识。
为了确保活动顺利进行，我们特此开展了一次教研活动，现将活动记录如下。
二、活动时间2021年X月X日三、活动地点XX公园四、参与人员园长、教研组长、各班班主任及部分教师五、活动内容1. 活动前的准备工作（1）确定活动主题：本次外出活动主题为“走进大自然，体验生活”。
（2）制定活动方案：根据活动主题，制定详细的活动方案，包括活动流程、安全措施、应急预案等。
（3）组织教师培训：对教师进行外出活动前的培训，确保教师掌握活动流程、安全知识和突发事件处理方法。
2. 活动实施（1）出发前：教师组织幼儿进行安全教育，强调注意事项，并提醒幼儿爱护环境，保持文明礼貌。
（2）活动中：教师带领幼儿参观公园，引导幼儿观察自然景观，了解动植物知识。
同时，组织幼儿进行户外游戏，锻炼身体。
（3）午餐时间：教师组织幼儿在指定地点用餐，教育幼儿文明用餐，不浪费食物。
（4）返程前：教师组织幼儿进行环保活动，清理垃圾，培养幼儿的环保意识。
3. 活动总结（1）教师反馈：教师对本次活动进行总结，分享活动中的亮点和不足，提出改进措施。
（2）幼儿反馈：组织幼儿进行口头或绘画形式的反馈，了解幼儿对活动的感受。
（3）家长反馈：通过家园联系，了解家长对本次活动的意见和建议。
六、活动效果1. 幼儿在活动中积极参与，体验了大自然的美妙，增长了见识。
2. 幼儿在活动中学会了环保，养成了良好的行为习惯。
3. 教师在活动中提升了组织能力，积累了户外活动经验。
4. 家长对本次活动表示满意，认为活动丰富了幼儿的学习生活，提高了幼儿的综合素质。
七、活动反思1. 教师在活动前应充分了解幼儿的兴趣和需求，制定适合幼儿的活动方案。
2. 活动过程中，教师应关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。
幼儿园教研活动记录表2篇
幼儿园教研活动记录表1一、活动背景本次幼儿园教研活动旨在提高教师的教育教学水平和能力，促进幼儿园教育教学质量的提升。
通过本次活动，教师们将深入探讨幼儿教育的理念、方法与实践，共同研究幼儿教育中的问题，分享教学经验，提高教育教学效果。
二、活动目标1.提高教师的教育教学水平和能力，促进幼儿园教育教学质量的提升。
2.探讨幼儿教育的理念、方法与实践，共同研究幼儿教育中的问题。
3.分享教学经验，促进教师之间的交流与合作。
三、活动内容1.主题分享：每位教师分享自己的教育教学经验和心得，包括教学方法、教学策略、教学评价等方面的内容。
2.案例分析：教师们针对具体的幼儿教育案例进行分析和讨论，探讨幼儿教育中存在的问题和解决方法。
3.互动研讨：教师们针对幼儿教育的热点问题进行深入研讨，提出自己的看法和建议，共同探讨幼儿教育的未来发展方向。
4.经验分享：教师们分享自己在教育教学中的成功经验和做法，为其他教师提供参考和借鉴。
5.专题讲座：邀请专家或经验丰富的教师进行专题讲座，为教师们提供更深入的了解和学习。
四、活动效果通过本次教研活动，教师们深入探讨了幼儿教育的理念、方法与实践，共同研究幼儿教育中的问题，分享教学经验，提高了教育教学效果。
同时，也促进了教师之间的交流与合作，增强了团队凝聚力。
教师们的参与度较高，讨论热烈，取得了良好的活动效果。
五、总结与展望本次教研活动为幼儿园教师提供了一个良好的学习和交流平台，为提高幼儿园教育教学质量打下了坚实的基础。
在未来的工作中，我们将继续加强教研活动的开展，为教师们提供更多的学习和交流机会。
同时，我们也将关注幼儿教育的最新动态和发展趋势，不断更新教育理念和方法，为幼儿的全面发展提供更好的教育服务。
六、反思与改进在本次教研活动中，我们也发现了一些问题和不足之处。
首先，部分教师的参与度不高，讨论不够深入。
这可能是因为教师的个人原因或是对活动内容的理解不够深入。
针对这个问题，我们可以采取一些措施来改进。
教师外出教研活动纪实(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，拓宽教师视野，提高教育教学质量，我校组织了一次外出教研活动。
本次活动邀请了知名教育专家和优秀教师进行讲座和交流，旨在让教师们能够接触到最新的教育理念、教学方法，从而更好地服务于教育教学工作。
二、活动时间与地点活动时间：2021年9月15日-17日活动地点：某知名教育机构三、活动内容1. 开幕式9月15日上午，教研活动在热烈的掌声中拉开帷幕。
校长发表了热情洋溢的致辞，对本次活动的意义和目的进行了阐述，并对全体教师提出了期望和要求。
2. 专家讲座（1）讲座主题：新时代教育改革与发展趋势主讲人：知名教育专家讲座内容：专家从新时代教育的背景、改革方向、发展趋势等方面进行了深入剖析，强调了教育创新的重要性，并提出了具体的实施策略。
（2）讲座主题：基于核心素养的课程设计与实施主讲人：知名教育专家讲座内容：专家以核心素养为导向，详细介绍了课程设计与实施的方法，并结合实际案例，让教师们对核心素养有了更深刻的认识。
3. 优秀教师经验分享（1）分享主题：小学语文阅读教学策略分享人：优秀语文教师分享内容：优秀语文教师结合自身教学实践，分享了小学语文阅读教学的策略和方法，为其他教师提供了宝贵的经验。
（2）分享主题：初中数学教学中的创新与实践分享人：优秀数学教师分享内容：优秀数学教师从教学设计、课堂组织、教学方法等方面，分享了初中数学教学中的创新与实践经验。
4. 互动交流在讲座和经验分享环节结束后，教师们积极参与互动交流，就教学中的困惑和问题向专家和优秀教师请教。
专家们耐心解答，为教师们提供了宝贵的建议。
5. 闭幕式9月17日下午，教研活动圆满落幕。
校长对本次活动进行了总结，对教师们在活动中的积极参与和收获给予了高度评价，并对今后的教育教学工作提出了新的要求。
四、活动成果1. 教师们对新时代教育改革与发展趋势有了更深刻的认识，明确了今后的教学方向。
2. 教师们掌握了基于核心素养的课程设计与实施方法，为提高教育教学质量奠定了基础。
职业学校教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：职业学校多功能厅三、活动主题：提升教学质量，促进教师专业发展四、活动参与人员：全体教师五、活动记录：一、活动开始上午8:30，全体教师准时到达多功能厅，签到后开始活动。
活动由校长主持，他首先对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了提升教学质量、促进教师专业发展的重要性。
二、专题讲座9:00，活动正式开始。
首先，由我校资深教师张老师进行专题讲座。
张老师以《如何提高职业学校课堂教学效率》为主题，结合自身教学经验，从以下几个方面进行了深入剖析：1. 课堂导入的重要性：张老师强调，课堂导入是激发学生学习兴趣的关键环节，教师应善于运用多种方法，如提问、游戏、故事等，吸引学生的注意力。
2. 教学内容的呈现：张老师指出，教师应根据学生的认知水平和兴趣爱好，合理设计教学内容，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 课堂互动：张老师认为，课堂互动是提高课堂教学效果的重要手段，教师应注重引导学生积极参与，培养他们的合作精神和创新能力。
4. 课后反思：张老师强调，教师应认真反思自己的教学过程，总结经验教训，不断提高教学水平。
讲座过程中，张老师结合实际案例，深入浅出地阐述了提高课堂教学效率的方法和技巧，赢得了在场教师的阵阵掌声。
三、分组讨论10:00，讲座结束后，全体教师分成四个小组，针对以下议题进行讨论：1. 如何提高职业学校学生的课堂参与度？2. 如何结合专业特点，开展实践教学活动？3. 如何在教学中培养学生的职业素养？4. 如何加强与企业的合作，为学生提供更多实习机会？讨论过程中，各小组积极参与，踊跃发言，分享了自己的教学经验和心得。
经过一番激烈的讨论，各小组分别形成了自己的观点和措施。
四、成果展示11:30，各小组代表上台展示讨论成果。
第一小组提出了提高课堂参与度的策略，如：采用小组合作学习、开展课堂竞赛等；第二小组分享了实践教学活动的经验，如：组织学生参观企业、开展模拟操作等；第三小组探讨了培养学生职业素养的方法，如：邀请企业专家讲座、组织学生参加职业技能竞赛等；第四小组提出了加强与企业的合作建议，如：建立校企合作基地、开展企业实习项目等。
教研活动记录
教师听课要高度集中注意力，全身心的投入，还要有虚怀若谷的态度。教师在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。
教师要一边听．一边观察思考。既要看教，又要看学，二者兼顾。看教者对教材的钻研，重点的处理，难点的突破，教法学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学生参与的情绪，学习的习惯。总而言之要看教师主导作用和学生主体地位有机结合。一般说来，对熟悉的教师，由于对其班级情况有所了解，可着重就其课堂上对学生学习习惯的培养做跟踪式的动态分析；对一般的研究课，就着重看其在研究方向上的达成度；对于名家的课，宜着重领略其教学风格及其相应的学术思想在课堂的体现。听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析。
2014～2015学年度第一学期数学教研活动
记
录
表
辛庄小学
2014年9月
辛庄小学数学教研活动记录表
科目
数学
年级
1－6
周次
1
日期
2014.9.3
参加人
教导主任及全体数学教师
中心发言人
孙玉良
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
（一）、教研组任务：
1、全组教师齐动员，出谋划策，互帮互助，共同提高。
中心发言人
孙玉良
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
听丁乐乐老师的课：整理与复习（小数除法）
一、教学内容的安排
复习课的内容基本上是梳理知识点，查漏补缺，抓重难点。梳理知识点这一块基本上已经完成了，只是学生的掌握程度还不是很好，特别是一个数除以小数，有些甚至还不知道怎么移位，课后需要花时间来补。
幼儿园教研活动记录表
幼儿园教研活动记录表幼儿园教研活动上学期,我园的教研工作主要从每位教师的实际出发,确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念,并根据本园实际情况,开展了一系列的研讨活动,在领会新《纲要》精神的基础上,将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上,强调活动中的观察、记录和分析,活动后的反思、评价及对下一次活动的调整.不断提高教师的教育教学能力,从而提升幼儿园教育教学质量.在新学期,我们的思想指导也很重要,我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南,扎扎实实地抓好本园教育教学工作,优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体,立足本园实际,挖掘资源优势,深入课程改革；分层次对教师进行培训,提高组织活动和教研能力.一、本学期的工作重点:（1）用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念,努力创设有利于幼儿发展的环境.（2）每个月进行一次教师讨论活动,会议时间在半个小时之内,主要讨论在教学中的一些难点,共同研究教学技巧,分享教学亮点,让每个老师在研究讨论中得到提高,加强教学质量.（3）针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题,开展园本教研活动.同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索.（4）对教师进行分层培养,加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高,不断提高专业水平.开展多次培训活动,让教师提高自己,丰富教师的教学技巧,提高教学能力.（5）组织开展各项竞赛评比活动,积极参加区级各类竞赛,例如健美操比赛等活动.二、主要工作及措施1、以新《纲要》精神为指导,寻找更适宜本园的教研的方式与方法.（1）在教研内容上,注重实际性,实用性.园长要多到教育教学工作中,同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动,针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题,并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题,共同查找相关的经验文章或理论,通过集体学习、研讨,实践,以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性,实用性.真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难,使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用.（2）在教研方式上,注重开放式、互动式紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程,采取全体教师参与和轮流主讲的方式.每个月进行一次,每次有一个主题,展开讨论,提高教师将新理论与经验相结合的能力,锻炼教师们的口才与胆量.抓住“走出去”的机会,利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的机会,扩大教师的视野,学习别人的长处,“多问,多学,多实践”逐步提高教师的教育教学水平.（3）在指导策略上,注重自主性,互助性为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作,在原有水平得到提高,我园将采取自主结对子的方式,各班两位老师或平行班的老师进行自主结对,在实践工作中相互帮助,相互指导,每月相互听课评课一次以上,教师认真组织,组织的教师和听课、评课的教师都必须尽心尽力做好自己本分的工作,大家相互交流,相互研究,使全园教师都能积极参加教学研究,使新教师尽快成长,老教师也能跟上新课程的步伐.2、以加强常规工作为重点,不断提高本园保教工作水平（1）规范保教工作常规,加强对常规工作的指导与检查.本学期,我园将规范保教工作常规做为工作重点,将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控,增强保教工作的有序性.（2）开展各项有趣的活动,尝试构建适合本园的园本课程,教师丰富课堂,让活动生动有趣,符合孩子的年龄,适合每个阶段的孩子,让孩子真正学有所得,在快乐中成长.（3）坚持理论引领.在园本课程的建设过程中,我们必须以《纲要》和《细则》为指导,加强幼儿园课程及相关的理论的学习,树立正确的儿童观、教育观和发展观,尝试建立适合本园的园本课程.（4）以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象,开展教学活动研究.尝试开展全园性的主题活动,以《细则》为依据,共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式,并及时进行整理记录.（5）注重教育环境创设的合理性和实效性.为了更好的发挥环境的教育作用,探索主题墙饰的开发和利用,促进环境与教育内容的有效结合,我们将开展各班环境布置设想和研讨活动,由各班教师介绍本班环境创设的设想,全体教师集体讨论,相互学习,使教师们做到取长补短,让环境真正能为幼儿服务,从而真正发挥环境育人的功能.3、开展班级交流活动开学初,我们将组织教师认真制定各类计划,并组织教师进行交流活动,比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等,帮助教师开拓思路,多创新、多思考,进而提升全园的保教工作水平.三、以开展专业基本功竞赛为契机,加强队伍建设,提升教师的专业素质.（1）针对园内年青教师较多的现状,利用业务学习及日常交流的时间,对教师进行师德教育.加强对教师爱岗敬业的教育,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为.（2）鼓励教师利用业余时间参加进修,给自己充电,提高自己的专业水平,强化自己,建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志,加强对园本课程的研究.鼓励教师利用课余时间经常上教育网,不断吸收新信息.（3）加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高,鼓励教师自学自练,举行全园性的“六项技能”竞赛,提高教师的基本教育技能.在平行班之间开展互听互评课活动.尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等,丰富经验,提高教育教学能力.本学期,将配合区学前研修部组织全园教师举行《主题活动设计评选活动、《走进纲要》知识竞赛活动和《教师六项技能比赛》活动.（4）以《走进纲要》知识竞赛为契机,在学习、吸收和实践新《纲要》思想时,要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《纲要》要求的教育行为进行反思,一切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法.完成每周一篇的教育随笔,并定期上交检查.（5）有计划地开展青年教师的业务指导和培养,对三年以内的新教师实施跟踪听课,重点做好教学常规工作的指导,本学期将开展一次园内骨干教师观摩课活动.四、以服务家长为宗旨,切切实实做好家长工作.（1）开学初,各班精心设计家长园地版面,做到美观新颖,题材多样.根据本班幼儿的实际情况,及时并常常和家长联系、沟通,本学期计划将在学期中期召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱”、“家长问卷调查表”.积极采纳家长的好建议,以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地,增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解.（2）继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具,开展丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参与,培养幼儿参加体育活动的兴趣.（3）本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查,以找到我们工作的不足和优势,更好地为孩子服务.五、主要工作安排九月份:1、制定幼儿园教学、科研工作计划；2、各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题研究阶段计划、具体活动计划,开展课题实践活动；3、召开小班新生家长会,发放家长问卷4、召开“课题研讨会”；5、开始随堂听课；6、环境布置更新（结合主题教学和课题）；7、举行“优秀教学活动案例评比”活动；十月份:1、制定幼儿园课题实践课计划表,做好课题实施工作；2、随堂听课；3、外出观摩幼儿园教学活动；4、园本教研课评比.5、组织学习有关“评课”的专题文章,结合教学案例中教师达成共识的具体问题进行“教师提问设计和即时回应策略”专题研究,有针对性的提高教师评课质量.十一月份:1、课题研讨活动；2、随堂听课；3、举行幼儿园半日活动研讨；4、优秀教育随笔评比活动；5、各教研组进行工作小结；6、开展家长会,和家长沟通交流,让家长更了解幼儿,了解幼儿园.十二月份1、召开主题研讨活动“教学与反思”（实例分析与研讨）；3、教学能手展示课（结合新旧教材开展创新教育教学活动设计、内容不限）4、各教研组进行工作小结；5、教师即兴弹唱比赛.一月份:1、做好幼儿园综合评估工作；2、撰写幼儿评语,评选好孩子；3、评比优秀班集体；4、完成各类总结,制定下阶段工作计划；5、各教研组进行工作小结；6、学期教育教学考核,归档做好各项资料的整理归类工作.。
幼儿园外出教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升幼儿园教育教学质量，拓宽教师视野，促进教师专业成长，我园于2023年3月15日组织了一次外出教研活动。
本次活动邀请了周边幼儿园的优秀园长和骨干教师参与，旨在通过参观、交流、研讨等形式，共同探讨幼儿园教育的新理念、新方法，提高幼儿园整体教育教学水平。
二、活动目的1. 了解周边幼儿园的办学理念、教育特色及管理模式。
2. 学习借鉴优秀幼儿园的教学经验，提升我园教师的专业素养。
3. 促进幼儿园之间的交流与合作，共同推动幼儿园教育事业的发展。
三、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日（星期三）活动地点：周边幼儿园四、活动内容1. 参观优秀幼儿园活动当天，我园教师一行首先参观了周边优秀幼儿园。
在园长和教师的带领下，我们参观了幼儿园的环境、设施、活动室等，详细了解了幼儿园的办学理念、教育特色及管理模式。
2. 专题讲座参观结束后，我们参加了由优秀幼儿园园长主讲的专题讲座。
讲座内容包括：（1）幼儿园教育理念与课程建设（2）幼儿园班级管理策略（3）幼儿园家园共育工作（4）幼儿园教师专业成长讲座过程中，园长们结合自身实践经验，深入浅出地讲解了幼儿园教育的各个方面，为我园教师提供了宝贵的经验和启示。
3. 互动研讨讲座结束后，我园教师与周边幼儿园的教师进行了互动研讨。
大家就以下议题进行了深入交流：（1）如何提升幼儿园教育教学质量？（2）如何加强幼儿园家园共育？（3）如何促进幼儿园教师专业成长？（4）如何创新幼儿园教育模式？在研讨过程中，教师们各抒己见，分享了自己的经验和见解，共同探讨幼儿园教育的发展方向。
五、活动总结1. 通过本次外出教研活动，我园教师对幼儿园教育有了更深入的了解，认识到幼儿园教育的重要性。
2. 学习了周边优秀幼儿园的办学理念、教育特色及管理模式，为我园今后的教育工作提供了借鉴。
3. 教师们在互动研讨中碰撞出新的教育理念，为幼儿园教育的发展提供了新的思路。
4. 活动加强了幼儿园之间的交流与合作，为幼儿园教育事业的发展奠定了基础。
初中外出教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，初中教育作为基础教育的重要组成部分，其教学质量直接关系到学生的全面发展。
为了提高初中教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校组织了一次初中外出教研活动。
本次活动旨在通过参观学习、经验交流、课堂观摩等方式，让教师们拓宽视野，提升教学能力，为我校初中教育质量的提升贡献力量。
二、活动时间及地点活动时间：2022年9月15日至9月17日活动地点：山东省济南市某中学三、活动内容1. 参观学习9月15日，我们一行人抵达济南市某中学，首先对该校的校园环境、教学设施进行了参观。
该校校园环境优美，教学设施齐全，为学生提供了良好的学习氛围。
在参观过程中，我们对该校的教育理念、管理模式、教学方法等方面有了初步的了解。
2. 经验交流9月16日上午，我们参加了该校举办的初中教学经验交流会。
会上，该校优秀教师代表分享了他们在教学过程中的成功经验和心得体会。
他们从课程设置、教学方法、学生管理等方面进行了详细的阐述，为我们提供了很多有益的启示。
3. 课堂观摩9月16日下午，我们观摩了该校几位优秀教师的课堂教学。
课堂上，教师们运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的思维能力和创新能力。
我们认真记录了课堂教学的各个环节，为今后的教学工作提供了参考。
4. 分组讨论9月17日上午，我们按照学科分组进行了讨论。
在讨论过程中，我们针对观摩到的课堂案例，结合自身教学实际，交流了各自的教学心得和困惑。
通过讨论，我们找到了解决教学问题的方法，为今后的教学工作打下了坚实的基础。
5. 总结发言9月17日下午，活动接近尾声，我们进行了总结发言。
首先，感谢济南市某中学为我们提供了这次宝贵的学习机会。
接着，我们总结了本次活动取得的成果，并对今后的教学工作提出了以下几点建议：（1）加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平；（2）创新教学方法，注重培养学生的思维能力和创新能力；（3）关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量；（4）加强校际交流，借鉴先进的教育理念和教学方法。
语文教研组外出活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，语文教学面临着新的挑战和机遇。
为了提升语文教研组的整体教学水平，拓宽教师们的视野，增进教师之间的交流与合作，我校语文教研组于2021年10月15日至17日组织了一次外出交流活动。
本次活动旨在通过观摩优秀学校的语文教学实践，学习先进的教学理念和方法，促进教师的专业成长。
二、活动目的1. 学习先进的教学理念和方法，提高语文教研组的整体教学水平。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 拓宽教师们的视野，激发教师的教学热情和创新意识。
4. 为我校语文教学的发展提供有益的借鉴和启示。
三、活动内容1. 观摩优秀学校的语文课堂教学2. 参加专题讲座，学习先进的教学理念和方法3. 与优秀学校的语文教师进行交流互动4. 参观优秀学校的校园文化建设四、活动过程1. 观摩优秀学校的语文课堂教学10月15日上午，我们来到了一所知名中学，观摩了该校优秀教师的语文课堂教学。
在课堂上，教师们运用了多种教学方法，如情境教学法、讨论法、探究法等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。
课后，我们与授课教师进行了深入的交流，了解了他们的教学经验和心得。
2. 参加专题讲座，学习先进的教学理念和方法10月15日下午，我们参加了由该校语文教研组长主持的专题讲座。
讲座内容涵盖了语文教学的多个方面，包括课程改革、教学方法、评价体系等。
讲座中，专家们结合实际案例，深入浅出地阐述了先进的教学理念和方法，为我们提供了宝贵的借鉴。
3. 与优秀学校的语文教师进行交流互动10月16日，我们与优秀学校的语文教师进行了面对面的交流互动。
在交流过程中，我们分享了自己的教学经验和心得，同时也向他们请教了一些教学难题。
通过交流，我们收获颇丰，不仅学到了新的教学方法，还结交了一群志同道合的朋友。
4. 参观优秀学校的校园文化建设10月17日上午，我们参观了优秀学校的校园文化建设。
该校的校园环境优美，文化氛围浓厚，为我们树立了良好的榜样。
教师外出学习培训记录表
其次，作为一名民办的教师，对于当什么样的教师，办什么样的XX学校正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代教师应具备的观点和要求以及现代化的XX学校应该达到的要求，明确了我们教师的角色和XX学校的发展方向，在此次学习中，让我们明确的知道了民办XX学校的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，XX学校必须朝着精细化方向发展。
坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体素质。推进XX学校科学发展的关键在师资。要坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，就能为我园XX教育科学发展提供强有力的保障。当前随着办园规模的扩大，新教师在教师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研，帮助青年教师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。这方面我采用思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使新教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质，沿着全面发展骨干教师的道路奋力攀登，切实打造我园的教师团队。
在生活课程中，让XX学校自主参与，成为生活的主人，培养自理生活能力；在学习课程中，通过师生互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探索；在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到发展、智慧得到张扬。
以上有不到之处敬请指正。