学校反思2。 Microsoft Word 文档 (3)

开学、目标、措施

现在是开学第八周，时间过得真快，本学期就要过半了。下面我把前段时间的工作进行总结反思。

一、开学

由于上学期所有领导老师的努力付出，本学期开学学生秩序比以前强多了，应该说比较井然，表现在午自习晚自习学生及时到位，上操有序，穿校服，打饭排队，未出现恶性打架事件。

二、目标

开学第二周提出了本学期的两个目标：各班班风建设和青年教师培养。之所以这样制定是因为：原因一，只有各班班风好了才会有好的年级好的校风，差一些的学生在好的风气中会受鞭策，好一点的学生会受激励，好的班风班主任会为之自豪，会满足自我价值实现的需求；好的班风科任老师会乐于上课，让班上的学生吸引着老师，享受着“得才而教之, 得良才而造之,得贤才而育之”的快乐。原因二，青年教师年青、有精力、思维敏捷、理念新、善于学习、潜力大；实现青年教师对老教师的追赶和超越是激发全体教师积极性的重要途径。

三、措施

1、牢牢抓住班主任队伍建设。一位好的班主任就是一个好的班级。班主任的教育思想、教育技巧、责任心、自我调整的能力、与科任老师与家长的协调能力、班级的驾驭能力、突发事件的应对能力都是很重要的，而现实20个班主任在以上这些能力

态度方面参差不齐，这就需要加强学习，共同提高。所以，安排每周周日下午五点到六点召开班主任会。会上每周都会有一位班主任进行主题发言，介绍成功经验、教训、困惑、心得等，本学期赵桂荣老师、王艳娇老师、吕金玲老师、付晶晶老师先后作了发言，这些老师的发言一方面做发言准备时总结了自己的工作，提升了自己，另一方面激励了其他班主任，共享了班级管理经验，对于班级管理班风建设起到了很好的作用。

此外，周日的班主任会上还穿插一些理论学习，如：《班风是不同的友伴群较量的结果》、《班风的几种类型》专家学者的精辟见解为班主任指明了方向，引发了思考，起到了潜移默化的作用。

2、讲教育故事学习管理学生学会组织教学。针对青年教师的培养，如何才更有实效？如何使老师愿意参加？经过研究把讲座式的培训改成了讲教育故事的模式，把青年教师分成了四组，每组七名教师，每周周五第三节课轮流讲教育故事。教育故事反射出老师的教育思想，表达出老师对学生的关心，体现出老师们的敬业，也讲出了很多困惑，老师们时而讨论，时而惊叹，时而肯定，教育的火花在参与的老师们头脑中迸发。

该总结反思地有很多，我一定要不断地总结，不断地反思，不断地学习。

康伟