中国象棋社团教案
中国象棋社团课教案
中国象棋社团课教案中国象棋是一种古老而受欢迎的棋类游戏，它能培养学生思维能力、观察力和决策能力。
为了促进学生对中国象棋的兴趣和理解，我们设计了以下社团课教案：1. 主题：中国象棋基本规则和棋盘布局目标：让学生了解中国象棋的规则和棋盘布局，并能够正确摆放棋子。
活动：- 介绍中国象棋的起源和历史背景。
- 解释象棋棋盘的布局和行棋规则。
- 指导学生正确摆放棋子，并解释每个棋子的走法和特点。
- 给学生分发练习棋谱，让他们互相对弈，巩固所学知识。
2. 主题：基础战术和攻防技巧目标：培养学生的战术思维和策略意识。
活动：- 引导学生理解象棋的攻防原则和基本战术。
- 教授象棋中常见的战术技巧，如走子、吃子和控制棋盘的方法。
- 演示并让学生实践一些攻防演练，帮助他们学会利用战术优势。
- 鼓励学生进行友谊赛，以锻炼他们的实战技巧。
3. 主题：棋谱解析和棋局分析目标：提高学生的棋局判断和决策能力。
活动：- 教导学生阅读和解析棋谱，了解高水平对局中的战略思考和取胜策略。
- 分析经典对局，并讨论棋局中的关键决策点和错误走法。
- 引导学生思考并提出改进战术的建议。
- 组织学生之间的较量，在实际对弈中运用所学知识并进行反思。
4. 主题：象棋文化与名家足迹目标：让学生了解和欣赏象棋文化，并认识到象棋的重要性。
活动：- 介绍著名的象棋文化，如中国象棋艺术和象棋书法。
- 讲解中国象棋名家的足迹和他们在象棋界的贡献。
- 组织学生进行象棋文化知识竞赛，增加他们对象棋文化的了解。
- 鼓励学生自主进行象棋创作，如绘制象棋棋盘、设计象棋棋谱等。
通过以上的社团课教案，我们能够帮助学生掌握中国象棋的基本知识和技巧，并培养他们的思维能力和战术意识。
同时，通过介绍象棋文化和名家足迹，能够增加学生对中国文化的了解和兴趣。
我们相信，通过这些有趣、互动的活动，学生们将会对中国象棋产生浓厚的兴趣，同时也将从中获得成长和收获。
象棋社团备课教案模板范文
一、教案基本信息1. 教案名称：中国象棋入门教程2. 教学对象：小学三年级以上学生3. 教学课时： 2课时4. 教学目标：- 让学生了解中国象棋的基本规则和棋子的走法。
- 培养学生对中国象棋的兴趣，提高学生的逻辑思维和应变能力。
- 增强学生的团队合作精神，提高学生的人际交往能力。
二、教学内容第一课时1. 认识棋盘和棋子- 介绍棋盘的构成：棋盘由九条横线和十条竖线组成，形成九宫格。
- 讲解棋子的种类：将、士、象、马、炮、车、卒。
- 说明棋子的走法：将、士、象、马、炮、车的走法及特殊规则。
- 展示棋子的摆放位置。
2. 棋子的基本走法- 将：每次移动一格，不能过河。
- 士：每次移动一格，只能斜走。
- 象：每次移动两格，不能过河，不能跳过其他棋子。
- 马：每次移动两格，可以跳过其他棋子。
- 炮：每次移动一格，但不能直接吃子。
- 车：每次移动一格，可以吃子。
- 卒：每次移动一格，但不能后退。
3. 棋子的特殊走法- 炮的“马后炮”：炮在马后面，马可以跳过炮吃子。
- 炮的“连环炮”：两个炮在一条直线上，可以连续吃子。
第二课时1. 棋局的基本规则- 红方先行，双方轮流走棋。
- 将帅不能直接对峙，否则判为“将军”。
- 将帅被“将军”时，必须走一步棋才能避免“将军”。
- 将帅被“将军”而无法避免时，判为“被将死”。
2. 棋局的胜负判定- 将帅被将死，判为败。
- 双方都提出“和棋”的要求，判为和棋。
- 棋局无法继续进行，判为和棋。
3. 棋局的战术运用- 利用棋子的特殊走法，如“马后炮”、“连环炮”等。
- 利用棋子的优势，如“车马炮联攻”等。
- 利用棋子的弱点，如“车马炮分离”等。
三、教学方法1. 讲授法- 通过讲解棋盘、棋子、走法、规则等内容，使学生了解中国象棋的基本知识。
2. 演示法- 通过演示棋局，让学生直观地了解棋子的走法和战术运用。
3. 实践法- 让学生进行实战演练，提高学生的实战能力。
四、教学评价1. 学生对棋盘、棋子、走法、规则等知识的掌握程度。
小学社团中国象棋教案
小学社团中国象棋教案一、教学目标：1. 让学生了解中国象棋的基本规则和棋盘布局。
2. 培养学生对国象棋的兴趣和爱好，提高学生的思维能力和逻辑分析能力。
3. 引导学生进行合作交流，培养团队精神和合作能力。
二、教学内容：1. 中国象棋的基本规则介绍：棋盘布局、棋子的走法、吃子方法等。
2. 中国象棋的基本战术和策略：兵种的特性、棋局的节奏、攻守平衡等。
3. 中国象棋的棋谱学习和分析：经典棋谱、棋局解析、战术运用等。
三、教学方法：1. 讲授法：教师讲解中国象棋的基本规则和棋盘布局。
2. 示范法：教师演示中国象棋的基本走法和吃子方法。
3. 案例分析法：教师引导学生分析经典棋谱和棋局解析。
4. 小组讨论法：学生分组进行棋局对抗，交流战术和策略。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含中国象棋的基本规则、棋盘布局、棋谱等内容。
2. 中国象棋棋盘和棋子：准备足够的棋盘和棋子供学生实践操作。
3. 教学素材：收集一些经典棋谱和棋局解析供学生学习参考。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍中国象棋的历史背景和特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解基本规则：教师讲解棋盘布局、棋子的走法、吃子方法等基本规则。
3. 演示走法和吃子：教师进行示范操作，让学生直观地了解中国象棋的基本走法和吃子方法。
4. 学习棋谱和战术：教师引导学生学习经典棋谱，分析棋局解析，讲解战术和策略的运用。
5. 小组对抗和讨论：学生分组进行棋局对抗，交流战术和策略，培养团队合作精神。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题和讨论等。
2. 棋局对抗结果：评估学生在棋局对抗中的表现，包括胜负记录和棋局质量。
七、教学拓展：1. 组织校内外中国象棋比赛：鼓励学生参与校内外中国象棋比赛，提高竞技水平。
2. 参观象棋比赛或专家讲座：组织学生参观象棋比赛或专家讲座，拓宽视野。
3. 开展中国象棋主题文化活动：结合中国传统节日或文化活动，开展中国象棋主题文化活动。
象棋兴趣社团小组活动计划三篇
象棋兴趣社团小组活动计划三篇篇一：象棋兴趣小组活动计划一、课程的性质、目的及任务1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。
3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
二、组织安排象棋兴趣小组由刘步鹏老师辅导，活动时间为周五课外活动。
三、课程教学基本要求1、了解中国象棋运动的特点及其概况。
2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。
3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。
四、课程教学基本内容第一章行棋知识1、棋盘与棋子2、棋子的摆法与走法3、吃子法4、基本将法5、棋步的读法和记法6、胜和负7、子力价值8、常用术语要求：了解并掌握第二章基本杀法1、运用车的杀法2、运用马的杀法3、运用炮的杀法4、多兵种联合杀法5、特殊杀法要求:熟悉并能随机运用第三章基本战术1、捉双与双重威胁2、闪击与闪将3、抽将4、引离与吸引5、堵塞与拦截6、牵制与腾挪7、封锁与借力8、迂回与交换9、顿挫10、等着、困子与困毙11、解将还将与解杀还杀要求：熟悉并能随机运用第四章开局要领与浅解1、棋盘位置的划分2、开局的基本原则3、遵循或违反开局基本原则的实例分析4、中炮类开局5、马相兵类开局要求：1：熟悉并掌握开局基本原则2、熟悉并掌握常见的开局3、了解一些特殊开局第五章残局基础1、兵类残局2、马类残局3、炮类残局4、车类残局要求：熟悉并能随机运用第六章棋局形势判断棋局实例形势分析，学会分析判断方法第七章对局选解象棋大师赛局实例分析讲解第八章比赛规则中国象棋比赛规则要点讲解要求：熟记规则要点，并用于实践星村小学象棋兴趣小组实施方案一、指导思想：以校本课程开发为突破口，逐步把学校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校，使教师参加课程的开发，赢得继续教育的良机，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有内涵、有品味、学业有所长的未来人才。
象棋社团活动教学设计
象棋社团活动教学设计一、活动目标1. 培养学生对象棋的兴趣和热爱；2. 提高学生的象棋基本技能；3. 培养学生团队合作和竞争意识；4. 增强学生的思维能力和判断力。
二、活动内容1. 基础知识讲解：通过讲解象棋的基本规则、棋子的走法和各种棋局的特点，帮助学生建立起象棋的基础知识。
2. 实战对局：组织学生进行实战对局，以提高学生的实际操作能力。
可以采用小组对抗的形式，让学生互相切磋，共同进步。
3. 残局解析：选取一些经典的残局，通过解析分析，让学生理解残局的特点和解法，提高学生的象棋思维能力。
4. 视频学习：观看一些象棋大师的对局视频，学习他们的棋艺和思路，激发学生对象棋的兴趣，提高他们的棋艺水平。
5. 比赛活动：组织象棋比赛活动，可以是学校内部的比赛，也可以与其他学校的象棋社团进行友谊赛，通过比赛活动培养学生的竞争意识和团队合作能力。
6. 师生对弈：邀请象棋高手或象棋教练与学生进行对弈，让学生亲身感受高手的棋艺和思路，从中学习和进步。
三、活动安排1. 活动时间：根据学校的课程安排，每周安排一次象棋社团活动时间，每次活动时间为1-2小时。
2. 活动地点：可在学校的教室或多功能厅进行活动，保证学生有足够的空间进行对局和活动。
3. 活动人员：由象棋社团的学生和指导老师组成，指导老师可以是学校的教师或请专业的象棋教练担任。
四、活动评估1. 定期考核：每学期末或每学年末进行一次象棋知识和技能的考核，以评估学生的学习成果和进步情况。
2. 活动反馈：定期组织学生进行活动反馈，听取学生的意见和建议，不断改进活动的内容和形式。
通过以上的活动设计，可以有效提高学生对象棋的兴趣和热爱，培养他们的象棋基本技能，同时也能增强他们的思维能力和判断力。
在象棋社团的活动中，学生不仅能够获得具体的象棋技能，还能够锻炼自己的团队合作和竞争意识。
希望通过这样的活动设计，能够为学生提供一个更加有趣和丰富的象棋学习平台，让更多的学生受益于象棋的魅力。
象棋社团教学设计
象棋社团教学设计一、课程简介本课程是一门针对学生兴趣爱好开设的象棋社团课程。
通过学习象棋的基本规则和战略战术，培养学生逻辑思维、判断决策和团队合作精神。
二、教学目标1. 掌握象棋的基本规则和基本走法；2. 了解象棋的基本战术和战略；3. 培养学生的逻辑思维、判断决策能力；4. 提高学生的团队合作精神和沟通能力。
三、教学内容与方法1. 教学内容（1）象棋基本规则与走法；（2）象棋基本战术与战略；（3）经典棋局解析与实战演练。
2. 教学方法（1）理论讲解：通过教师讲解，让学生了解象棋的基本规则和基本走法；（2）实战演练：通过小组对抗、模拟比赛等形式，让学生在实际操作中掌握象棋的基本战术和战略；（3）案例分析：通过分析经典棋局，让学生深入理解象棋的战术和战略；（4）团队合作：通过小组讨论、团队合作等形式，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、教学安排1. 课时安排：每周一次，每次2小时；2. 教学内容安排：每次课程分为三个部分，第一部分为理论讲解，第二部分为实战演练，第三部分为案例分析和总结。
根据学生的实际情况和需求，对教学内容进行适当的调整。
3. 教师安排：本课程由有丰富象棋教学经验的教师担任。
教师可以根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学方法和内容。
4. 教材安排：本课程不使用传统的教材，而是通过教师的讲解、实战演练和案例分析等形式的有机结合，让学生系统地掌握象棋的基本知识和技能。
教师将根据实际情况编写教学计划和讲义，并不断更新和完善教学内容。
5. 作业安排：学生需要在课后进行自主练习，包括棋局分析和实战演练等。
教师将布置适量的作业，以帮助学生巩固所学知识和提高技能。
学生需要在规定时间内完成作业，并及时向教师提交。
教师将对学生的作业进行批改和点评，并给出相应的建议和指导。
6. 考核方式：本课程的考核方式主要包括平时表现、实战演练和期末考试等。
平时表现包括学生在课堂上的表现、作业完成情况和小组讨论等。
中国象棋社团教案
中国象棋社团教案中国象棋社团教案一、教学目标1.让学生了解中国象棋的基本规则和棋子走法。
2.培养学生的思维能力和策略意识。
3.增强学生的团队协作精神和竞争意识。
二、教学内容1.中国象棋基本规则介绍。
2.棋子走法及吃法演示。
3.实战演练与策略讲解。
三、教学步骤1.组织教学（5分钟）老师向学生问好，简要介绍本节课的教学目标和内容。
1.基本规则介绍（10分钟）老师向学生介绍中国象棋的棋盘布局、棋子种类以及基本规则，如：如何判断胜负、如何走棋等。
1.棋子走法及吃法演示（15分钟）老师通过棋盘演示各种棋子的走法和吃法，边讲解边示范，确保学生能清楚理解。
1.实战演练（20分钟）学生分组进行实战演练，每组两人。
老师巡回指导，纠正学生的错误走法，并提醒学生注意策略。
1.策略讲解与讨论（10分钟）老师选取几组学生的实战案例进行讲解，分析双方的优劣势及应对策略。
鼓励学生发言，分享自己的心得体会。
1.总结与布置作业（5分钟）老师总结本节课的教学内容，强调学生的收获和进步。
布置作业：学生在家与家长或其他亲友进行象棋对弈，记录下自己的走法和策略，下节课分享。
四、教学准备1.中国象棋棋盘、棋子一副。
2.黑板或投影仪用于演示棋子走法和规则。
3.学生分组名单及计时器。
五、注意事项1.老师在教学过程中要保持耐心和热情，及时解答学生的疑问。
2.注重培养学生的团队协作精神，鼓励学生在实战演练中互相学习和进步。
3.控制课堂节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。
三年级象棋社团教案
三年级象棋社团教案一、教学目标1. 让学生了解象棋的基本规则和棋盘布局。
2. 培养学生对象棋的兴趣和爱好，提高学生的思维能力。
3. 引导学生学会合作和竞技，培养学生的团队精神和竞争意识。
二、教学内容1. 象棋的基本规则：棋子的走法、吃子方法、棋子的种类等。
2. 棋盘布局：九宫格、横线、竖线、斜线等。
3. 简单的开局技巧和战术。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握象棋的基本规则和棋盘布局。
2. 教学难点：棋子的走法和吃子方法，以及开局技巧和战术的应用。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解象棋的基本规则和棋盘布局。
2. 示范法：教师示范棋子的走法和吃子方法。
3. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。
4. 竞技法：学生进行小组比赛，提高学生的竞争意识和团队精神。
五、教学准备1. 教具：象棋棋盘、棋子、教学PPT等。
2. 场地：宽敞的教室或活动室。
六、教学进程1. 教学活动一：介绍象棋的基本规则和棋盘布局（2课时）教师讲解象棋的基本规则，包括棋子的走法、吃子方法等。
教师介绍棋盘布局，包括九宫格、横线、竖线、斜线等。
学生跟随教师一起进行简单的棋盘练习。
2. 教学活动二：学习棋子的走法和吃子方法（2课时）教师示范棋子的走法和吃子方法，并让学生进行实际操作练习。
学生分组进行练习，教师个别指导。
3. 教学活动三：学习简单的开局技巧和战术（2课时）教师讲解简单的开局技巧和战术，并示例讲解。
学生进行小组讨论，分享自己的理解和心得。
4. 教学活动四：进行小组比赛，提高学生的竞争意识和团队精神（2课时）学生进行小组比赛，教师观察学生的表现并进行个别指导。
学生展示自己的象棋作品或进行小型比赛。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
2. 学习效果：通过学生的练习和比赛，评估学生对象棋规则和技巧的掌握程度。
3. 团队合作和竞技精神：观察学生在小组比赛中的合作意识和竞技表现。
八、教学建议1. 针对学生的个体差异，教师可以给予不同程度的学生个别指导，以满足他们的学习需求。
中国象棋(社团)教案
中国象棋(社团)教案辅导老师第一课时教学内容:认识棋盘与棋子教学目标:1、了解棋盘得构成与棋子。
2、培养下中国象棋得兴趣。
教学准备:中国象棋一副简单教学过程:一、组织:1、课堂常规教育。
课前要准备好象棋,上课时先听老师讲象棋知识,学到一些本领后再打开象棋下。
2、谈话:您们知道中国象棋吗？谁想来介绍一下。
可以先让会下棋得学生简单介绍一下。
师介绍:这个学期我们要学习得就是中国象棋。
走象棋就像就是两军作战,双方都要充分调动自己得兵力杀死对方得最高首领,一旦对方得将或帅被杀死,对方就全军覆没,我方就获胜了。
二、认识棋盘:许多小朋友都见过中国象棋得棋盘,先仔细观察一下,然后同桌互相说一说,棋盘上您瞧到了什么？[出示]1、棋盘,就是完全相同得两部分相对组成得,就一方来说就是,就是由五条横线与9条竖线交叉而成。
2、中间有一条空白得横道,象征着界限,写着“楚河”“汉界”,叫“河界”。
合起来就就是横十竖九得完整棋盘了。
“河界”中间虽然没有线,但就是不论横走或者斜走都与有线就是一样得。
只就是有些子不能过河。
3、每一方直线得标法,从右往左,依次为19路,双方刚好相反。
4、双方阵营得一、三路横线与4、6路直线得方框内有两条对角线,组成一个“米”字,称为“九宫”。
将(帅)士得活动范围不能走出“九宫”。
三、认识棋子:考虑到很多学生认识棋,可以用比赛得方式进行认棋比赛。
四、学生互相介绍,拿出棋盘对照自己得,进行巩固介绍记忆。
第二课时教学内容:摆棋教学目标:1、能认识各个棋,并会摆棋。
2、培养学生对象棋得兴趣。
教学准备:中国象棋一副简单教学过程:一、复习棋盘与棋子请学生说一说棋盘上有几条竖线与横线。
(9条竖线与10条横线。
)您已经认识了哪些棋子？红方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？二、新授摆棋(一)以红方为例,按将、士、象、马、车、炮、兵得顺序教授摆棋。
象棋得棋子就是摆在交叉点上得。
以红方为例:(学生示范摆与老师讲解结合,边讲边试着摆)1、五个“兵”对了,隔一路,一字排开摆在自己这方阵地得第四条横线上。
象棋社团活动教案实用
象棋社团活动教案实用一、教学目标1.让学生了解象棋的基本规则和技巧。
2.培养学生对象棋的兴趣，提高他们的竞技水平。
3.培养学生团结协作、顽强拼搏的精神风貌。
二、教学内容1.象棋的基本规则和技巧2.象棋的基本开局、中局、残局策略3.象棋实战演练三、教学重点与难点1.教学重点：象棋的基本规则、基本开局、中局、残局策略2.教学难点：象棋的战术运用、开局和中局的转换四、教学步骤1.导入（1）教师简要介绍象棋的起源和发展历程，激发学生的兴趣。
（2）引导学生了解象棋的基本规则和棋盘布局。
2.基本规则讲解（1）讲解象棋的基本规则，如：走法、吃子、将军、胜负判定等。
（2）通过实例演示，让学生更好地理解规则。
3.基本技巧讲解（1）讲解象棋的基本技巧，如：防守、进攻、布局、战术等。
（2）通过实例演示，让学生掌握基本技巧。
4.基本开局讲解（1）讲解象棋的基本开局，如：中炮、屏风马、当头炮等。
（2）通过实例演示，让学生了解各种开局的特点和应对策略。
5.中局策略讲解（1）讲解象棋的中局策略，如：控制棋盘、攻守兼备、调整布局等。
（2）通过实例演示，让学生学会在中局阶段如何制定策略。
6.残局技巧讲解（1）讲解象棋的残局技巧，如：残局攻防、残局胜法等。
（2）通过实例演示，让学生掌握残局的应对方法。
7.实战演练（1）组织学生进行实战演练，让学生将所学知识应用到实践中。
（2）教师现场指导，纠正学生的错误，提高他们的实战能力。
（2）学生分享自己的学习心得，交流实战经验。
五、教学评价1.学生对象棋基本规则和技巧的掌握程度。
2.学生在实战演练中的表现，如：棋局进程、竞技水平、心理素质等。
六、教学建议1.注重培养学生的兴趣，激发他们的学习热情。
2.结合学生的实际情况，因材施教，提高教学效果。
3.加强实战演练，提高学生的竞技水平。
4.定期组织比赛，检验学生的学习成果。
七、教学延伸1.开展象棋知识竞赛，提高学生的综合素质。
2.邀请专业象棋教练进行授课，提高教学水平。
象棋社团教案设计方案模板
一、教案名称：（例如：《初级象棋入门教程》）二、教学目标：1. 让学生了解中国象棋的基本规则和棋子的摆放。
2. 使学生掌握基本的棋步走法，包括直走、横走、斜走和吃子。
3. 培养学生的逻辑思维能力和战略意识。
4. 提高学生的团队合作精神和竞技水平。
三、教学对象：（例如：小学三年级至六年级学生）四、教学时间：（例如：每周一节，每次60分钟）五、教学地点：（例如：学校多功能厅或教室内）六、教学准备：1. 中国象棋棋盘一副2. 中国象棋棋子一套3. 教学PPT或黑板4. 棋谱和棋例分析资料七、教学步骤：第一课时：认识棋盘和棋子1. 导入新课- 通过故事、游戏等形式激发学生对象棋的兴趣。
- 简要介绍中国象棋的历史和文化背景。
2. 认识棋盘- 展示棋盘，讲解棋盘的构成和各部分的名称。
- 强调楚河汉界的概念和作用。
3. 认识棋子- 介绍棋子的种类、名称和摆放位置。
- 讲解棋子的基本走法。
4. 实践操作- 学生分组，练习摆放棋子。
- 教师巡回指导，纠正错误。
第二课时：棋子的基本走法1. 复习上节课内容- 回顾棋盘和棋子的认识。
2. 学习棋子的基本走法- 以车、马、炮、相、士、将为重点，讲解其走法。
- 通过棋谱和实例分析，使学生理解走法的原理。
3. 实践操作- 学生分组，练习棋子的走法。
- 教师巡回指导，纠正错误。
第三课时：棋子的吃子1. 复习上节课内容- 回顾棋子的基本走法。
2. 学习棋子的吃子方法- 以车、马、炮、相、士、将为重点，讲解其吃子方法。
- 通过棋谱和实例分析，使学生理解吃子的原理。
3. 实践操作- 学生分组，练习棋子的吃子方法。
- 教师巡回指导，纠正错误。
第四课时：实战演练1. 复习前三节课内容- 回顾棋盘、棋子、走法和吃子方法。
2. 实战演练- 学生进行对弈，教师巡回指导。
- 分析棋局，讲解战术和策略。
3. 总结与反思- 学生分享自己的经验和心得。
- 教师点评和总结。
八、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和学习兴趣。
大滩小学中国象棋社团活动方案
中国象棋社团活动方案
一、活动目的
1、向中国象棋初学者或棋盲零起点，传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。
3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
二、教学内容
1基本识谱读步
2中国象棋基本杀法（一）（白脸将、双车错、重炮、闷宫、卧槽马、挂
角马、八角马、高钓马、钓鱼马、双马饮泉）
3中国象棋基本杀法（二）（铁门闩、闷杀、马后炮、天地炮、二路夹车
炮、二鬼拍门、大刀剜心、三车闹士、三子归边）
4中国象棋布局常型（当头炮对屏风马、反宫马、单提马、拐角马）
5中国象棋实用残局（单兵、单马、炮士、单车、双兵、三兵、马兵、炮
兵、车兵残局）
三、教学计划
四、成果展示
学生自己制作各种叫杀方法的棋盘，标明叫杀所走步数。
大学象棋社团教案
授课对象：大学象棋社团成员教学目标：1. 培养学生对象棋的兴趣，提高象棋技艺。
2. 增强社团成员之间的交流与合作。
3. 传承和弘扬中国象棋文化。
教学准备：1. 中国象棋一副2. 教学PPT或黑板3. 社团活动场地教学时间： 2课时教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍中国象棋的历史背景和基本规则，激发学生的兴趣。
2. 邀请象棋高手分享下棋经验，让学生了解象棋的技巧和策略。
二、基础知识教学1. 讲解棋盘的构成和棋子的种类，包括将、士、象、马、车、炮、兵等。
2. 介绍棋子的走法，如将、士、象的步法限制，马、车的斜走规则，炮的隔子打和兵的直线移动等。
3. 讲解胜负判定标准，包括将军、提将、长将、和棋等情况。
三、实战演练1. 组织学生进行分组，进行两人对弈。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误走法，解答学生的疑问。
四、总结与反馈1. 教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得和体会。
第二课时一、回顾与复习1. 回顾上一节课所学的基础知识，检查学生的掌握情况。
2. 针对学生的薄弱环节进行重点讲解和练习。
二、提高技巧教学1. 讲解象棋的基本战术，如捉双、闪击、抽将、引离等。
2. 分析经典棋局，让学生了解高手的思路和策略。
三、实战演练1. 组织学生进行更高难度的对弈，如三人棋、五子棋等。
2. 教师提供对手，与学生进行对弈，提高学生的实战能力。
四、总结与反馈1. 教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得和体会。
教学评价：1. 通过学生的课堂表现、对弈成绩、学习心得等方面进行综合评价。
2. 鼓励学生积极参与社团活动，提高象棋技艺。
课后作业：1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 阅读象棋相关书籍，拓展知识面。
备注：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 鼓励学生之间的交流与合作，共同提高象棋技艺。
3. 注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
象棋社团活动教案
象棋社团活动教案象棋社团活动教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编精心收集的象棋社团活动教案，希望能对你有所帮助。
象棋社团活动教案一、指导思想：以校本课程开发为突破口，逐步把本社团成员达到“训练有素”的基本目标，努力参与各类比赛，力争获得好成绩，极大限度地满足社会、家长和学生的需要，从而培养出一批有个性、有内涵、有品味，棋艺较高的小学毕业生。
二、工作目标：1. 掌握基本中国象棋的知识和技法。
丰富学生的课余生活，使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。
2. 培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的.坚强品质。
3. 提升学生的人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。
三、主要工作：（一）校本课程实施的组织和管理1. 落实校本课程研究教师授课人：2. 课程教学基本内容章节名称教学内容基本要求第一章行棋知识1．棋盘与棋子2．棋子的摆法与走法3．吃子法4．基本将法5．棋步的读法和记法6．胜和负7．子力价值8．常用术语了解并掌握第二章基本杀法 1．运用车的杀法2．运用马的杀法3．运用炮的杀法4．多兵种联合杀法5．特殊杀法熟悉并能随机运用第三章基本战术1．捉双与双重威胁2．闪击与闪将3．抽将4．引离与吸引5．堵塞与拦截6．牵制与腾挪7．封锁与借力8．迂回与交换9．顿挫10．等着、困子与困毙11．解将还将与解杀还杀熟悉并能随机运用第四章开局要领与浅解1．棋盘位置的划分2．开局的基本原则3．遵循或违反开局基本原则的实例分析4．中炮类开局5．马相兵类开局1、熟悉并掌握开局基本原则2、熟悉并掌握常见的开局3、了解一些特殊开局第五章残局基础1．兵类残局2．马类残局3．炮类残局4．车类残局熟悉并能随机运用第六章棋局形势判断棋局实例形势分析学会分析判断方法第七章对局选解象棋大师赛局实例分析讲解学习象棋大师技艺及风格第八章比赛规则中国象棋比赛规则要点讲解熟记规则要点，并用于实践。
中国象棋 社团 教案
教案：中国象棋社团课程目标：1. 了解中国象棋的基本规则和棋子走法。
2. 提高学生的逻辑思维和决策能力。
3. 促进学生团队协作和竞技精神。
教学时间：4 周（每周1 次，每次1 小时）教学方式：组合理论讲解、实际对弈、团队合作活动。
第一周：基础规则和棋盘布局1. 开场介绍：简要介绍中国象棋的历史和起源。
引导学生了解象棋的文化背景。
2. 基础规则讲解：解释象棋棋盘的布局和坐标。
介绍象棋的基本棋子、走法和各自的价值。
3. 实际操作：学生互相对弈，练习基本走法。
分组进行小对局，巩固所学规则。
第二周：高级规则和棋局分析1. 回顾：复习上周学到的基础规则。
2. 高级规则讲解：介绍炮的走法、将军和将死的概念。
讲解象棋中的一些特殊规则，如兵过河、车炮套炸等。
3. 实际操作：学生进行更复杂的对弈，考验高级规则的理解。
分析对局中的棋局，讨论局势和最佳策略。
第三周：战术和策略1. 回顾：复习前两周学到的规则。
2. 战术和策略讲解：介绍象棋中的一些基本战术，如进攻、防守、控制中央等。
引导学生思考如何制定长期策略。
3. 实际操作：制定团队策略，进行小型团队对弈。
分析对局，讨论团队战术和策略。
第四周：象棋比赛和总结1. 回顾：复习整个学习过程。
2. 象棋比赛：组织象棋比赛，学生按照小组进行对弈。
设置奖励机制，激励学生更好地应用所学。
3. 总结和反思：学生分享比赛心得和经验。
总结学到的知识和提高的能力。
4. 社团活动：鼓励学生继续参与象棋社团，组织社团活动，如象棋联赛、棋艺交流等。
这个教案旨在帮助学生逐步学习和提高象棋技能，同时培养其逻辑思维和团队协作精神。
象棋社团授课教案
象棋社团授课教案
一、课程介绍
象棋是中国传统的棋类游戏，历史悠久，文化内涵丰富。
本课程将介绍象棋的基本规则、棋子走法、基本战术和常见开局，带领同学们领略象棋的魅力。
二、教学目标
1. 掌握象棋的基本规则和棋子走法。
2. 学习象棋的基本战术和常见开局。
3. 提高同学们的逻辑思维和策略规划能力。
4. 培养同学们的团队合作精神和竞技心态。
三、教学内容及步骤
1. 象棋基本规则介绍（10分钟）
棋盘、棋子的摆放
棋子的走法：帅（或将）、士（或炮）、象（或相）、马、车（或炮）、炮、卒（或兵）
胜负判定：将死对方帅（或将）为胜
2. 基本战术讲解与实战演练（30分钟）
捉双战术：利用双炮、双马等组合攻击对方双子
困毙战术：通过围堵、限制等方式使对方无路可走
抽将战术：利用将军方式抽取对方棋子
双炮重炮：利用双炮连续攻击对方帅（或将）
3. 常见开局讲解与实战演练（30分钟）
飞相局：以飞相开局，稳健防守，适时反击
过宫炮：以过宫炮开局，攻守兼备，灵活多变
仙人指路：以仙人指路开局，试探对方应手，灵活调整策略
4. 团队对抗赛（40分钟）
分组对抗，进行5轮比赛，每轮10分钟。
比赛结束后，总结经验，分享心得。
5. 课堂小结（10分钟）
总结本节课学到的知识和技巧。
鼓励同学们在日常生活中多加练习，提高自己的象棋水平。
四、教学难点及应对措施
1. 对于初学者来说，理解象棋的基本规则和战术有一定难度。
应对措施：使用简单易懂的语言和图示进行讲解，耐心解答同学们的疑问。
象棋社团备课教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解中国象棋的基本规则和棋艺知识。
2. 培养学生的逻辑思维能力和战略意识。
3. 提高学生的团队合作精神和竞技水平。
4. 传承和弘扬中国传统文化。
二、教学内容1. 棋盘与棋子2. 棋子的走法与吃法3. 基本战术与杀法4. 棋谱与对局分析5. 象棋比赛规则与礼仪三、教学对象象棋社团成员，年龄不限，对象棋有一定兴趣。
四、教学时间每周一次，每次1.5小时。
五、教学准备1. 中国象棋一副2. 棋盘与棋子若干3. 教学PPT或黑板4. 棋谱与相关教学资料六、教学过程（一）导入1. 老师简要介绍中国象棋的历史和文化背景，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们对中国象棋有哪些了解？有哪些疑问？（二）棋盘与棋子1. 讲解棋盘的构成，包括横线、竖线和河界。
2. 介绍棋子的种类、摆放位置和颜色。
3. 通过实物展示，让学生直观了解棋子的形状和大小。
（三）棋子的走法与吃法1. 讲解每种棋子的走法，如车、马、炮、士、象（相）、卒（兵）。
2. 讲解棋子的吃法，如直接攻击对方棋子或利用棋子的走法形成攻击。
3. 通过实际操作，让学生熟悉棋子的走法和吃法。
（四）基本战术与杀法1. 讲解基本战术，如捉双、闪击、抽将、引离、吸引等。
2. 讲解基本杀法，如运用车、马、炮的杀法，多兵种联合杀法等。
3. 通过案例分析，让学生了解战术与杀法的运用。
（五）棋谱与对局分析1. 介绍棋谱的格式和读法。
2. 通过棋谱分析，让学生了解对局过程和战术运用。
3. 鼓励学生进行对局练习，并互相分析对局。
（六）象棋比赛规则与礼仪1. 讲解象棋比赛的规则，如胜负判定、和棋条件等。
2. 讲解比赛礼仪，如尊重对手、遵守比赛规则等。
3. 组织模拟比赛，让学生熟悉比赛流程。
七、课后作业1. 复习本节课所学内容，完成课后练习题。
2. 阅读相关棋谱，了解对局过程和战术运用。
3. 与同学进行对局练习，提高棋艺水平。
八、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对知识的掌握程度。
中国象棋(社团)教案
第十一课时 教学内容：二鬼拍门杀法 教学目标：1.了解二鬼拍门杀法的含义：用双车或车兵锁住将帅两侧肋门，然 后在其它棋子帮助下强行迫使取胜的杀法称为“二鬼拍门杀法”。
中国象棋（社团）教案
辅导老师
第一课时 教学内容：认识棋盘和棋子 教学目标：1、了解棋盘的构成和棋子。
2、培养下中国象棋的兴趣。 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、 组织： 1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些 本领后再打开象棋下。 2、谈话：你们知道中国象棋吗？谁想来介绍一下。 可以先让会下棋的学生简单介绍一下。 师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都 要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方 就全军覆没，我方就获胜了。 二、 认识棋盘： 许多小朋友都见过中国象棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说， 棋盘上你看到了什么？ [出示] 1、 棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和 9 条竖线交叉而成。 2、 中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。合 起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜 走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。 3、 每一方直线的标法，从右往左，依次为 1-9 路，双方刚好相反。 4、 双方阵营的一、三路横线与 4、6 路直线的方框内有两条对角线，组成一 个“米”字，称为“九宫”。 将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。 三、 认识棋子： 考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。 四、 学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。
象棋社团活动方案
象棋社团活动方案象棋社团活动方案（通用6篇）为保证活动高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。
那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是店铺精心整理的象棋社团活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
象棋社团活动方案篇1教学内容：马后炮杀、重炮杀教学目标：1.了解马后炮杀、重炮杀的含义。
2. 实战练习。
教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织教学二、教学“马后炮杀、重炮杀”1、复习上节课学过的走法“同学们，你们还记得我们上节课学习了什么走法吗？” “还有谁要补充或者有说得更好，更明白的吗？”2、出示棋例的起始图要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。
（先列马车杀、后双马饮泉杀，依次出示）。
3、同桌两人尝试走棋（要求边走边记录走的步骤）。
4、反馈“下面，请谁能来说说你走了几步棋赢了？你们是怎么走的？” “我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的，好不好？” “有没有更好、更简便的走法了？”5、教师讲解正确、简便的走法。
6、学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）。
象棋社团活动方案篇2一、活动主题丰富大学生课余文化生活，加强棋艺交流。
二、活动背景为了迎合同学们的兴趣，丰富课余生活，展示自我才华，更好的繁荣丰富校园文化生活，棋社现决定举办校园象棋大赛来提升大学生对中国棋艺的兴趣与了解。
三、活动目的配合社联举办社团文化节展示巅峯期社的`社团风采，通过比赛形式来们当代大学生的方方面面，展现大学生的精神风貌，引导大学生树立正确的理想信念。
四、活动对象全体在校大学生五、活动地点中区图书馆广场六、活动时间20xx年11月3日七、活动规程1、本次比赛为会员象棋排名赛，各擅长象棋的会员尽量参加。
2、比赛采取积分制，每胜一局，加2分，和一局，加1分，负一局，加0分。
3、赛制预赛：把参赛人员分为a、b两组，进行组内单循环，按得分进行小组内部排名。
象棋兴趣小组活动教学计划(通用18篇)
象棋兴趣小组活动教学计划（通用18篇）象棋兴趣小组活动教学计划1一、指导思想：为了全面贯彻党的教育方针，进一步推进素质教育，体现我校以艺术教育为特长的特点，在原有的基础上，继续努力创造条件，开展内容丰富，形式多样的第二课堂活动，通过活动，使学生受到爱国及道德情感教育，掌握技能，全面提高他们的素质，使其成为全面发展的一代新人。
二、活动目标：1、通过组织多种活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择地参加科学、技术、体育、文艺等方面的活动，以发展他的兴趣和特.2、通过组织学生课外阅读和参加多种的实践活动，使他们课内所学到的知识得到巩固和加深，同时，获得更多课外知识，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。
3、通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。
4、通过引导学生参加富有教育意义的.活动，使他们受到良好的思想品德教育。
5、通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。
三、活动措施：1、定好兴趣小组辅导教师，制定活动计划。
2、做好各种兴趣小组的动员选拔工作，成立兴趣小组。
3、定期检查活动情况，并且有训练任务，促进活动顺利开展。
4、举办各种类型文艺演出等活动，形成活动特色。
5、积极组织多种形式的竞赛活动，如每组每月评选“校园之星”，每次活动评选优秀作品，出作品专栏等，提高小组成员的学习兴趣及巩固活动成果。
6、各辅导老师要根据学生的爱好、特长，在学生自愿参加的基础上，在班主任的协助下选取学生，制订各组的辅导计划，包括有情况分析、活动目标、活动措施、活动时间、活动地点、活动内容、学生名单等。
7、作品内容为制作、学生习作或、活动感受和收获等。
象棋兴趣小组活动教学计划2一、情况分析：象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。
他对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。
国家提倡素质教育，反对应试教育的目的就是为了培养思想高尚，具有创新能力的社会劳动者和接班人。
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中国象棋（社团）教案辅导老师第一课时教学内容：认识棋盘和棋子教学目标：1、了解棋盘的构成和棋子。
2、培养下中国象棋的兴趣。
教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织：1、课堂常规教育。
课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。
2、谈话：你们知道中国象棋吗？谁想来介绍一下。
可以先让会下棋的学生简单介绍一下。
师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。
走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。
二、认识棋盘：许多小朋友都见过中国象棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说，棋盘上你看到了什么？[出示]1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。
2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。
合起来就是横十竖九的完整棋盘了。
“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。
只是有些子不能过河。
3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。
4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。
将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。
三、认识棋子：考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。
四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。
第二课时教学内容：摆棋教学目标：1、能认识各个棋，并会摆棋。
2、培养学生对象棋的兴趣。
教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、复习棋盘和棋子请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。
（9条竖线和10条横线。
）你已经认识了哪些棋子？红方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？二、新授摆棋（一）以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。
象棋的棋子是摆在交叉点上的。
以红方为例：（学生示范摆和老师讲解结合，边讲边试着摆）1、五个“兵”对了，隔一路，一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。
2、两个“炮”分别摆在2路和8路与第3条横线的交叉点上。
其他棋子都摆在底线上：3、两个“车”对称地摆在1路和9路上。
4、两个“马”摆在2路和8路上。
5、两个“相”摆在3路和7路上。
6、两个“士”摆在4路和6路上。
帅摆在底线当中，5路上。
注意：可请会摆棋的学生来摆，教师在旁补充说明。
你发现了什么？（左右棋子是对称的）是啊，你真厉害，知道了这个秘密，摆棋子就不会摆错，而且能摆得又对又快！（二）红方的棋子这样摆，黑方的棋子你会摆吗？学生也摆一摆。
试着摆一摆黑方的棋。
比较黑方和红方的棋子，有什么发现？复习：象棋的棋子共有32个。
其中：帅=将，仕=士，相=象，车=车，马=马，炮=炮，兵=卒。
红、黑双方的七个兵种，形异实同，好比军队的服装，以示区别。
同桌小朋友互相考考对方，记住它们的名字了吗？（三）数一数：象棋的棋子共有32个。
每个兵种有几颗也记一记。
现在就是就是在下棋比赛前，棋子的最初的位置。
比一比，哪个小朋友，记得最快，记得最牢。
（四）试一试 [同桌两人摆好一副棋]比一比，谁摆得又对又快！自由对弈或摆棋（指还不会摆的小朋友）第三课时教学内容：棋子走法（一）将、士、象、兵教学目标： 1、初步学会将、士、象、兵的走法2、培养学生对象棋的兴趣。
教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、复习摆棋：请一生上来摆。
师：我们已经会摆棋了，但每个棋怎么走，是有一定的规则，今天我们先来学习将、士、象、兵的用处和走法。
二、介绍将、士、象、兵的功能和走法1. 帅/将：全军的统帅（没有它就要输棋）1）将与帅，不能在同一条直线上直接见面，谁主动见对方，谁就输。
2）只能在九宫内直走、横走。
3）仅限一步2. 仕 /士：统帅的贴身警卫（像贴身警卫一样保卫统帅）1）只能陪帅（将）在九宫内活动2）斜行一步3. 相/象：大步走“田”巡逻阵地1）大步走“田”字，不能越过河界（它基本上是在九宫之外巡逻，并且是按固定路线巡逻。
）2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不论红黑）挡道，它就不能飞过去。
）4. 兵/卒：数量最多1）未过河时，每着只许向前走一步2）过河后，可以横走或前走，只进不退，“小兵过河顶大车”注：每介绍一个兵种，教师要通过在棋盘上行走举例介绍。
三、师走，生判断。
四、生走，生判断。
第四课时教学内容：棋子走法（二）车、马、炮教学目标：1、初步学会车、马、炮的走法。
2、培养下中国象棋的兴趣。
教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、复习：昨天我们学习了将、士、象、兵的走法和作用，小朋友们还记得吗？请几个学生说一说。
其实在棋子中，还有一些更灵活的，下面我们就一起来看一看他们是怎样冲锋陷阵的吧。
二、具体走法1.车的走法快速灵活威力第一“三步不出车，必定要输棋”a) 直走横走，不限步数（中间无阻隔的情况下，才可以）b) 所到之处，如有对方棋子便吃掉。
2.马的走法满场飞奔八面威风c) 一直一斜，“日”字形，曲折前进（依线走一步再走一斜步）d) 马的活动范围没有限制，有时可以是走八个方向e) “蹩马腿”（依线走一步的交点上有一个棋子（不论红黑）“憋马腿”，马就不能“跳”过去。
3.炮的走法隔山打牛一招鲜（一招鲜，吃遍天）f) 不吃子时，走法同车一样g) 炮打隔子三、师走，生判断。
四、生走，生判断。
五、教儿歌下棋口诀将军不离九宫内士止相随不出宫象飞四方营四角马行一步一尖冲炮需隔子打一子车行直路任西东唯卒只能行一步过河横进退无踪第五课时教学内容：吃子法教学目标：1.了解各个棋子的走法和吃法。
2.激发学生对象棋的兴趣。
3.联系各类棋子的走法和吃法。
教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织教学。
二、教学“吃子法”1. 介绍吃子的定义：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在，就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。
2. 吃子时各种不同的情况1）按照自己的走法，吃掉对方的同兵种棋子，同时也可被对方棋子吃掉2）按照自己的走法，可以吃掉对方棋子，但对方却吃不掉自己3）不同兵种的吃与反吃吃将（帅）：赢定了。
吃车：削弱了对方的很大势力。
吃仕：将（帅）失去了左右手3. 小结各种棋子的走法和吃法4. 师举例，生判断5. 同桌练一练第六课时教学内容：棋子的价值教学目标：1.通过棋子价值表初步了解各棋子的价值，避免在实战中得不偿失。
2.在实战例子中感知各棋子的价值。
教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织教学二、教学“棋子的价值”1. 过渡：在下象棋时，我们常常喜欢用车、马、炮。
因为这三颗棋本领很大。
如果他们牺牲了，就会觉得很可惜，人们常常把这3颗棋叫做大子。
在小朋友下棋的时候，会遇到你吃了对方小朋友一个“车”，对方小朋友吃了你一个“炮”，你合算吗？有经验的棋手就根据每种棋子的最多控制点列出一张《棋子价值表》。
我们一起来来看看。
2. 棋子的价值：3、小结：车、马、炮这三个兵种价值较高。
其中，车的价值最高，等于两个炮，高于一马一炮，高于双马，而一炮高于一马。
而仕（士）、相（象）、兵（卒）这三个兵种则价值较低。
4、师举例生判断值不值。
例一：有个小朋友下棋第一步就走用炮换马，这样值不值？二、生与生对弈。
第七课时教学内容：胜、负、和教学目标：1. 知道输棋（对方得胜）或者和棋的几种情况。
2.培养下棋的兴趣。
教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织教学，象棋使者检查带棋情况二、新授下棋下到最后，到底是谁赢谁输呢？今天老师就和小朋友们一起来看看，怎么样的情况是你赢了。
[每说一种情况配上具体的实例]1、对方的帅被你“将死”2、帅被照将，造成同对方帅直接照面。
3、对方帅被“困毙”4、对方认输5、走棋违反条例，应变而不变者6、单方面违例三次7、因违反纪律。
刚才这些情况就算你赢了，同样你赢了，对方就输了。
但是有的时候，下了很长时间，也没有分出胜负出现“和棋”，哪些情况才算是“和棋”呢？1、双方无取胜的可能2、一方提议作和，对方同意。
3、双方走棋出现循环反复达三次，可由一方提和，经审查属实，可以判和。
4、在一局棋中，无论从哪一着算起，至少在60个回合中，双方都没有损失一子时，可由一方提和，经审查属实，可以判和。
（60回合规则）三、小结四、练习第八课时教学内容：马后炮杀、重炮杀教学目标： 1.了解马后炮杀、重炮杀的含义。
2. 实战练习。
教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织教学二、教学“马后炮杀、重炮杀”1、复习上节课学过的走法“同学们，你们还记得我们上节课学习了什么走法吗？”“还有谁要补充或者有说得更好，更明白的吗？”2、出示棋例的起始图要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。
（先列马车杀、后双马饮泉杀，依次出示）3、同桌两人尝试走棋（要求边走边记录走的步骤）4、反馈“下面，请谁能来说说你走了几步棋赢了？你们是怎么走的？”“我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的，好不好？”“有没有更好、更简便的走法了？”5、教师讲解正确、简便的走法6、学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）棋例：第九课时教学内容：天地炮杀、闷宫杀教学目标：1. 了解天地炮杀、闷宫杀的含义。
2. 积累学生下棋经验教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织教学二、教学“天地炮杀、闷宫杀”出示棋例的起始图要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。
同桌两人尝试走棋这两位小朋友已经在下棋，我们干什么呢？（记录）谁来说说怎么记？（复习棋盘的边和线）教师讲解正确、简便的走法学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）三、评最佳小组棋例：第十课时教学内容：重炮杀法教学目标：1.了解：用双炮重叠将军使对方棋子无法到将（帅）前应将的杀法称为“重炮”杀法。
重炮就是双炮重叠的意思。
2、激发学生对象棋的兴趣，提高学生棋艺。
教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织教学二、教学“重炮杀法”1.摆棋，讲解。
红先胜：炮一平五，象7进3后炮进五，红胜黑先胜：炮3进8，仕六进五炮1进3，黑胜车四进三，士5退6（红方弃车引离黑方中士，增加重炮的作用是取胜的关键。
）车七平六，将4进1（红方再次弃车把黑将引入不利位置，为重炮取胜创造了条件。
）炮四平六，士4退5炮五平六，红胜2．针对上面两个棋例，教师讲解两种可能，并且分析清楚局势。
了解：用双炮重叠将军使对方棋子无法到将（帅）前应将的杀法称为“重炮”杀法。
重炮就是双炮重叠的意思。
3．学生下棋，如何战胜对方。
4．学生实践操作，对弈，教师维持纪律。
第十一课时教学内容：二鬼拍门杀法教学目标：1.了解二鬼拍门杀法的含义：用双车或车兵锁住将帅两侧肋门，然后在其它棋子帮助下强行迫使取胜的杀法称为“二鬼拍门杀法”。
2.积累学生下棋的经验教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织教学。