九年级道德与法治上册第二单元第三课《追求民主价值》PPT课件
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九年级道德与法治上册 (生活在民主国家)追求民主价值新课件
社会主义改造的完成,社会主义 民主在中国得以真正确立。改革 开放以来,党领导人民进行社会 主义民主的不懈探索。
党自成立之日起就以争取和实现 人民当家做主为己任。新中国成 立,实现了从封建专制政治向人 民民主的伟大飞跃。
02 新型的民主
探究思考:人民民主好不好?
➢ 国家一切权力属于人民,人民当家做主 ➢ 集中民智,反映民意,众人事众人商量 ➢ 民主权利广泛真实,维护人民根本利益
课堂笔记:新型的民主----社会主义新型民主
人民当家作主是社会主 民主政治的本质特征
人民当家作主有制度保 障,落实在国家政治生 活和社会生活之中
本质特征
制度保障
重要特征
既实行选举民主,又实行协商民 主。协商民主是社会主义民主政 治的特有形式和独特优势
形式优势
是维护人民根 最广泛、最真 用的民主
课堂笔记:人民民主的重要特征
2.3.1 生活在民主国家
九年级上册
学习目标
1.了解民主政治建设曲折发展历程;了解社会主义民主的特点和 重要形式;理解民主的价值;如何落实人民当家作主。 2.从生活中,提升感受民主政治氛围的能力,培养分析问题解 决问题的能力。 3.了解民主,感知民主,树立民主意识,增强热爱社会主义民主 的情感。
情景导入
在
民主的不懈探索
民 主
社会主义民主的特点
国 家 新型民主
我国实行人民民主的重要形式?
我国社会主义民主制度
在我国,保障人民当家作主的制度体系
再见
第三课 第一框
生活在新型民主国家
民主的足音
新型的民
01 民主的足音
探究思考:什么是民主?
民本思想
“民惟邦本、政得其民”; “讲仁爱、重民本、守诚信、 崇正义、尚和合、求大同”
九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第三课追求民主价值第一框《生活在民主国家》课件新人教版
政得其民。 ——《孟子》
政令的施行要合乎民意。
圣人无常心,以百姓心为心。 ——《道德经》
圣人没有固定不变的意志,而是以百姓的意志为意志。
一、民主的足音
◎ 中华优秀传统文化中的民本思想,虽然历经几千年, 至今仍然是中国民主价值追求的重要思想源头。 ◎ 一般来说,民主在价值上要求大多数人当家作主, 民主价值的实现要靠( )和( )的建立?
自主学习
阅读教材P30—P36,思考下列问题。
1.民主价值的实现要靠(
)和(
)的建立?
2.了解我国社会主义民主曲折探索的历程 3.为什么说我国社会主义民主是新型的民主? 4.我国实行人民民主的两种重要形式是什么? 5.在我国,保障人民当家作主的制度体系主要有哪些? 6.发展社会主义民主的意义是什么?
一、民主的足音
1. 中华优秀传统文化中的民本思想,虽然历经几千年,至今仍然 是中国民主价值追求的重要思想源头。 2. 一般来说,民主在价值上要求大多数人当家作主。 3.民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。
4ห้องสมุดไป่ตู้ 一个国家选择走什么样的民主道路,取决于它的具体国情。
一、民主的足音
(二)中国近现代追求探索民主价值
古代史
中 国 历 史 近代史
国 情
现代史
一、民主的足音
中国近代史是中国半殖民地半封建社会从逐渐形成到瓦解的历史。 近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对 专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利,成为当时中国人民 的最强心声。
(1)阅读教材第31页“探究与分享”; (2)思考:在这些追求民主的先贤眼中,民主是什么样的?
(1945——1949)
《论联合政府》、《论人民民 主专政》、第一届中国人民政 治协商会议、《共同纲领》
政令的施行要合乎民意。
圣人无常心,以百姓心为心。 ——《道德经》
圣人没有固定不变的意志,而是以百姓的意志为意志。
一、民主的足音
◎ 中华优秀传统文化中的民本思想,虽然历经几千年, 至今仍然是中国民主价值追求的重要思想源头。 ◎ 一般来说,民主在价值上要求大多数人当家作主, 民主价值的实现要靠( )和( )的建立?
自主学习
阅读教材P30—P36,思考下列问题。
1.民主价值的实现要靠(
)和(
)的建立?
2.了解我国社会主义民主曲折探索的历程 3.为什么说我国社会主义民主是新型的民主? 4.我国实行人民民主的两种重要形式是什么? 5.在我国,保障人民当家作主的制度体系主要有哪些? 6.发展社会主义民主的意义是什么?
一、民主的足音
1. 中华优秀传统文化中的民本思想,虽然历经几千年,至今仍然 是中国民主价值追求的重要思想源头。 2. 一般来说,民主在价值上要求大多数人当家作主。 3.民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。
4ห้องสมุดไป่ตู้ 一个国家选择走什么样的民主道路,取决于它的具体国情。
一、民主的足音
(二)中国近现代追求探索民主价值
古代史
中 国 历 史 近代史
国 情
现代史
一、民主的足音
中国近代史是中国半殖民地半封建社会从逐渐形成到瓦解的历史。 近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对 专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利,成为当时中国人民 的最强心声。
(1)阅读教材第31页“探究与分享”; (2)思考:在这些追求民主的先贤眼中,民主是什么样的?
(1945——1949)
《论联合政府》、《论人民民 主专政》、第一届中国人民政 治协商会议、《共同纲领》
九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第三课追求民主价值第2框参与民主生活课件新人教版
第二单元 第三课追求民主价值
第二框参与民主生活
学习目标
1.通过搜集公民参与民主生活的事例,体会公民通过民主选 举、民主决策、民主监督参与民主生活,行使民主权利。
2.通过某一社会现象发表自己的意见或者提出合理建议,并 依法参与公共事务,增强民主意识,在切身体验中增强 社会责任感和主人翁意识。
3.通过学习本框内容,能够明确公民参与民主生活需要具备 的基本素养,用以指导今后的行动,达到增强民主素养、 积极参与民主生活的水平。
探究一 行使民主权利
1.公民参与 (1)内涵:公民参与是社会主义 民主的要求,也是公民的一项权利。 公民依照法律法规,通过各种途径, 以不同形式参与管理国家和社会事 务,实现民主权利,维护自身的合法 权益。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(2)要求:公民参与民主生活,需要不断推进社会主义民主 的制度化、规范化和程序化建设。随着人民民主实践的不断 探索,公民参与民主生活的形式会愈加丰富,民主参与的直接性 和有效性也将不断增强。 2.民主选举 (1)地位:民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 (2)形式:民主选举的形式有多种,如直接选举和间接选举、 等额选举和差额选举等。 (3)要求:不管采用哪种形式,民主选举都要遵循公开、公 平和公正的原则,同时,公民要积极、主动、理性地参与民主选
3.培养民主意识的要求和意义 (1)要求:在我国,塑造现代公民,需要增强民主意识,使民 主思想和法治精神成为公民的自觉信仰,体现在日常言行中,成 为一种生活方式。①公民要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和 精神参与民主生活。②公民要不断积累民主知识,形成尊重、宽 容、批判和协商的民主态度。③公民要通过依法参与公共事务, 在实践中逐步增强民主意识。 (2)意义:一个国家拥有什么素养的公民,就会有什么样的未 来。增强我国公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义民 主,也是社会主义制度生命力的重要保证。
第二框参与民主生活
学习目标
1.通过搜集公民参与民主生活的事例,体会公民通过民主选 举、民主决策、民主监督参与民主生活,行使民主权利。
2.通过某一社会现象发表自己的意见或者提出合理建议,并 依法参与公共事务,增强民主意识,在切身体验中增强 社会责任感和主人翁意识。
3.通过学习本框内容,能够明确公民参与民主生活需要具备 的基本素养,用以指导今后的行动,达到增强民主素养、 积极参与民主生活的水平。
探究一 行使民主权利
1.公民参与 (1)内涵:公民参与是社会主义 民主的要求,也是公民的一项权利。 公民依照法律法规,通过各种途径, 以不同形式参与管理国家和社会事 务,实现民主权利,维护自身的合法 权益。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(2)要求:公民参与民主生活,需要不断推进社会主义民主 的制度化、规范化和程序化建设。随着人民民主实践的不断 探索,公民参与民主生活的形式会愈加丰富,民主参与的直接性 和有效性也将不断增强。 2.民主选举 (1)地位:民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 (2)形式:民主选举的形式有多种,如直接选举和间接选举、 等额选举和差额选举等。 (3)要求:不管采用哪种形式,民主选举都要遵循公开、公 平和公正的原则,同时,公民要积极、主动、理性地参与民主选
3.培养民主意识的要求和意义 (1)要求:在我国,塑造现代公民,需要增强民主意识,使民 主思想和法治精神成为公民的自觉信仰,体现在日常言行中,成 为一种生活方式。①公民要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和 精神参与民主生活。②公民要不断积累民主知识,形成尊重、宽 容、批判和协商的民主态度。③公民要通过依法参与公共事务, 在实践中逐步增强民主意识。 (2)意义:一个国家拥有什么素养的公民,就会有什么样的未 来。增强我国公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义民 主,也是社会主义制度生命力的重要保证。
新人教统编版九年级上册道德与法治 第三课 追求民主价值 教学课件
新课探究
查阅相关资料,结合时代背景,说说你是如何看待这些民主思 想的进步意义和历史局限性。
这些民主思想反映了近代中国人民挽救民族危亡的努力,是 对中国千百年来君主专制政体的否定,开启了中国近代民主政治 发展的进程,在推动民族觉醒和社会转型等方面具有重要的历史 意义,但同时由于特定历史环境的影响,这股进步思潮也带有明显 的局限性。
新课探究
社会民主主义在中国确立的过程
(1)中国共产党领导中国人民经历28 年的艰苦斗争取得了新民主主义革命 的胜利,建立了新中国,这是中国社会主 义制度建立的前提。
(2)1949—1952年,中国共产党领导 人民巩固了人民民主政权,恢复了国 民经济,为社会主义改造和社会主义 建设创造了条件。
新课探究
新课探究
(二)新型的民主
材料一:每年3月,春意盎然,全国人大代表、政协委员 会聚北京,共商国是。一份份议案、提案,直指住房、 医疗、教育等群众最为关切的问题,让人们感受到更多 的温情暖意。两会是民意的荟萃,是群众意见、建议最 为集中的表达。
2018年3月,全国人大代表和政协委员讨论的热点问题 有:依法治国、收入分配、金融监管、脱贫攻坚、住房 保障、扫黑除恶、房价调控、养老服务、污染防治等。
(3)1953 年,中国共产党公布了过渡时 期的总路线,规定了实现社会主义工 业化和实现社会主义改造的任务。从 1953年起,我国开始执行第一个五年计 划,到1957年,一五计划超额完成,这为 社会主义制度的建立和巩固奠定了物 质基础。
新课探究
(4)1954 年,第一届人大通过了 《中华人民共和国宪法》,这是我国 第一部社会 主义类型的宪法,从法律 上保证了我国的社会:主义方向。
新课探究
新课探究
(1)材料一中为什么人大代表和政协委员关注的都是群 众最关心的问题?
部编版九年级上册道德与法治第二单元民主与法治复习课件
,是人民掌
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一
项基本政治制度。这项制度强调过
,
,
找到最大公约数,画出最大同心圆。
民族区域自治制度,是一项独具中国特色的实现民族平 等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。
实行基层群众自治制度,发展基层民主,是社会主义民
主政治建设的
。
内容
公民依据法律法规,通过各种途径,以不同 形式参与管理国家和社会事务,实现民主权
人 公民:增强学法尊法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意识,树立正确的权利义务观念。
不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度
民 自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神
通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识 立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见
民 含义:推动人民内部各方面在决策之前 促进人与社会的共同发展
现状:人民享有广泛的民主权利,人民的利益得到越 不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度
共同价值追求:人民当家作主的社会主义国家+社会公平正义 共同价值追求:人民当家作主的社会主义国家+社会公平正义
来越切实的保障,人民越来越多地参与民主管理
制度保障
人民代表大会制度是我国的 握国家政权、行使权力的根本途径。
预防腐败
况必要时出示证据和各
②提高参与意识 种证明材料
督权
激发参与热情 ③投诉和举报时,不得
捏造或歪曲事实进行诬
告陷害
为
增 强
什 么
民
生活方式和生活态度
国家和社会民主生活的质量和水平密切相关 有利于完善中国特色社会主义民主 社会主义制度永葆生命力的重要保证。
主 意 识
部编版九年级道德与法治上册3、《追求民主价值》教学课件
代表构成
人数(名) 占代表总 数百分比
说明
新任代表
2 200
75%
党政领导干部代表 1 011
33.93%
降低了0.95个 百分点
少数民族代表
438
14.7%
妇女代表
742
24.9%
提高了1.5个百 分点
工人、农民代表
468
15.7%
提高了2.28个 百分点
材料三 2018年3月17日,第十三届全国人大 一次会议第五次全体会议在京举行,来自全国 各地的2 970名人大代表代表13亿多中国人民 郑重投票表决,选举习近平为中华人民共和国 主席,选举王岐山为中华人民共和国副主席, 选举栗战书为全国人民代表大会常务委员会委 员长。
材料五 2018年3月3日,中国人民政治协 商会议第十三届全国委员会第一次会议 在北京召开。会议期间,来自全国各地 的2 100多名政协委员围绕我国经济社会 发展中的各个方面问题,提出了许多宝 贵的意见和建议。
结合材料,思考下列问题: (1)材料一说明我国社会主义民主政治的本 质特征是什么? (2)材料二、材料三分别体现了我国社会主 义民主的什么特点? (3)材料四、材料五分别体现了我国社会主 义民主的哪两种重要实现形式?
经过曲折发展,1982年我国制定了现行宪法。 为适应改革开放和社会主义现代化建设的实践要 求,现行宪法经过五次修正,把适合中国国情的 社会主义民主建设提升到一个新的高度。
思考:为什么社会主义民主的发展 需要宪法保障?
归纳:宪法是国家的根本法,是公民权 利的保障书。一个国家民主的内容和进程, 无不通过宪法得以体现和反映。同时实践证 明,通过法治体现、保障的民主,才是人民 自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、 制度充满活力、社会长治久安的根基。
中考道德与法治一轮复习课件:九年级上册第三课 追求民主价值 课件(共20张PPT)
3.中国人民追求民主道路的历程都证明了什么道理? 通过_法__治__体现、保障的民主,才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有 序、制度充满活力、社会长治久安的_根__基__。
4.我国社会主义民主具有什么特点?(重点)
特点
具体表现
新型
人民当家作主是社会主义民主政治的_________
本质特征
最广泛、 最真实、
最管用
①在党的领导下,人民按照宪法和法律的规定,通过各种途径
和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务。
②人民的意愿得到充分反映,人民的_________得到充合分实理现要, 求
人民的合法权利得到充分保障,人民的_________得到充分创激造活力
发
5.发展社会主义民主的意义是什么?(难点) 有助于推动经济社会_持__续__健__康__发展,实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家 繁荣富强。 6.我国社会主义民主有哪两种重要形式?(重点) (1)发展_选__举__民主。 (2)发展_协__商__民主。 7.在我国,人民当家作主有哪些制度保障?(易错点) (1)根本政治制度:_人__民__代__表__大__会__制度。 (2)基本政治制度:①中国共产党领导的_多__党__合__作__和__政__治__协__商__制度;②_民__族__区__ _域__自__治__制度;③_基__层__群__众__自民应该怎样参与民主生活? (1)原因:公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项_权__利__。 (2)要求:公民依照_法__律__法__规__,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会 事务,实现_民__主__权__利__,维护自身的合法权益。 9.如何保障公民参与民主生活? 公民参与民主生活,需要不断推进社会主义民主的_制__度__化__、规范化和程序化建 设。
部编版九年级道德与法治上册第3课追求民主价值PPT复习课件
【典例2】【高频考点2】(2020·漳州质检·2 分) 右上方 思维导图中的①和②依次应填的内容是 ( )
A.选举民主 舆论监督制度 B.协商民主 人大代表联系群众制度 C.民主法治 信访举报制度 D.民主选举 重大事项社会公示制度
【答案】D 【点拨】该题以思维导图的形式考查“公民参与民主生
活的途径”和“民主决策的具体形式”,“公民参与民 主生活的途径”包括“民主选举、民主决策、民主监 督”,“民主决策”的具体形式包括社情民意反映制度、 专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度 等,因此选择D。
商的民主态度。 (3)依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。
03 福建4年中考聚焦
1
2
3
4
5
6
1.【2020·福建·2 分】 公共参与 2019 年12 月5 日,为弘 扬宪法精神,以福州市为主场的全国“宪法进社区主 题日”活动成功举办。这一活动能够 ( D )
A.保障社区基层民主自治 B.帮助社区群众消除矛盾 C.确保社区居民履行义务 D.增强社区群众宪法意识
教材梳理篇
部编版九年级道德与法治上册 第3课 追求民主价值
目录
01 知识网络 02 考点梳理
03 福建4年中考聚焦
02 第三课 追求民主价值
考点1 社会主义民主是近代以来中国人民的自觉选 择。(识记)
考点2 新型民主的本质特征、基本特点、重要 形式和民主制度。(理解)高频考点1
考点3 公民行使民主权利。(应用)高频考点2 考点4 增强公民的民主意识。(探究)
制度等内容开展小组讨论。据此判断,他们讨论的主
题是( ) B
A.民主选举
B.民主决策
C.民主监督
D.依法行政
九年级道德与法治上册部编版第三课 追求民主价值 复习课件(30张幻灯片)
10.公民参与民主生活的基本要求有哪些? 我国公民参与民主生活,要求具有社会贵任感和主 人翁意识 , 不断增强分析判断能力 , 以理性、公 正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题,立场 正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高依法 有序参与民主生活的能力。
11.公民应怎样增强民主意识? (1) 公民要自觉遵守宪法, 始终按照宪法原则和精 神参与民主生活。 (2) 公民要不断积累民主知识, 形成尊重、宽容、 批判和协商的民主态度。 (3)公民要通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强 民主意
第三课 追求民主价值
知识归纳复习
知识网络 知识归纳 知识拓展 误区警示 考题演练
知识网络
知识归纳
1 .建设人民当家作主的社会主义国家,实现社 会公平正义,已经成为全体中国人民的共同价值 追求。 2 .实践证明,通过法治体现、保障的民主,才 是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有 序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 3 .人民当家作主是社会主义民主政治的本质特 征。 4 .我国社会主义民主是维护人民根本利益的最 广泛、最真实、最管用的民主。
7.(2017· 鄂州)习总书记在北京邀请各民主党派代 表欢聚中南海怀仁堂共商国是,并勉励各民主党 派继续为社会主义现代化建设贡献智慧和力量。
这表明( )
①多党合作和政治协商是我国社会各阶我国许多重大决策都需要听取包括各民主党派
在内的各界人士的意见和建议
③多党合作和政治协商是我国的根本政治制度
识。
知识拓展
知识拓展1:社会主义民主的真谛、本质和 目的
知识拓展2:社会主义民主的特点
误区警示
考题演练 1.(2018· 广东)下列做法属于中学生依法有序参与 政治生活的是( D ) A.小龙经常在朋友圈转发新华网发布的文章 B.小岸将小偷在商场偷东西的情况告诉保安 C.小永把班里同学的违纪情况汇报给班主任 D.小铭向人大代表反映村民违规建房的情况
九年级上册道德与法治:第三课 追求民主价值第1课时 生活在民主国家PPT课件·人教部编版
状元成才路
一致意见。协商民主是我国社会主义民主政 治的特有形式和独特优势。
状元成才路 状元成才路
5.保证人民当家作主的政治制度 (1)人民代表大会制度是我国的根本
政治制度,是人民掌握国家政权、行使权 力的根本途径。
(2)中国共产党领导的多党合作和政 治协商制度是我国的一项基本政治制度。 这项制度强调通过充分协商,求同存异, 找到最大公约数,画出最大同心圆。
民主就是投票选举。
民主就是少数服从多数。 …… ➢ 对同学们的观点进行分类整理,讨论:
大家心目中的“民主”有什么异同? 大家心目中的“民主”只看到了民主
的一个方面,没有真正理解民主的含义。
新课展开
民主的足音
一般来说,民主在价值上要求大多数人 _当__家__作__主__,民主价值的实现要靠_民__主__形__式__ 和民__主__制__度__的建立。一状个元成才路 国家选择走什么样 的民主道路,取状决元成才路 于它的_具__体_国__情__。
探究与分享
教材32页
➢结合学过的宪法知识,说说为什么社会 主义民主的发展需要宪法保障。
宪法是国家的根本大法,是治国安邦 的总章程,具有最高的法律效力。确保社 会主义民主沿着正确的方向前进,更高的 保证人民当家作主。
建设_人__民__当__家__作__主___的社会主义国家, 实现社会公平正义,已经成为全体中国人民 的_共__同__价__值__追__求___。 状元成才路
拓展延伸
教材36页
➢ 假设你是一名政协委员,与同学合作 调查所在地区存在的民生问题,试着 写出你们的“提案”。
课堂小结
国情决定民主道路
生 活 在 民
民主的 足音
中国革命的胜利就是人民民主的胜利
一致意见。协商民主是我国社会主义民主政 治的特有形式和独特优势。
状元成才路 状元成才路
5.保证人民当家作主的政治制度 (1)人民代表大会制度是我国的根本
政治制度,是人民掌握国家政权、行使权 力的根本途径。
(2)中国共产党领导的多党合作和政 治协商制度是我国的一项基本政治制度。 这项制度强调通过充分协商,求同存异, 找到最大公约数,画出最大同心圆。
民主就是投票选举。
民主就是少数服从多数。 …… ➢ 对同学们的观点进行分类整理,讨论:
大家心目中的“民主”有什么异同? 大家心目中的“民主”只看到了民主
的一个方面,没有真正理解民主的含义。
新课展开
民主的足音
一般来说,民主在价值上要求大多数人 _当__家__作__主__,民主价值的实现要靠_民__主__形__式__ 和民__主__制__度__的建立。一状个元成才路 国家选择走什么样 的民主道路,取状决元成才路 于它的_具__体_国__情__。
探究与分享
教材32页
➢结合学过的宪法知识,说说为什么社会 主义民主的发展需要宪法保障。
宪法是国家的根本大法,是治国安邦 的总章程,具有最高的法律效力。确保社 会主义民主沿着正确的方向前进,更高的 保证人民当家作主。
建设_人__民__当__家__作__主___的社会主义国家, 实现社会公平正义,已经成为全体中国人民 的_共__同__价__值__追__求___。 状元成才路
拓展延伸
教材36页
➢ 假设你是一名政协委员,与同学合作 调查所在地区存在的民生问题,试着 写出你们的“提案”。
课堂小结
国情决定民主道路
生 活 在 民
民主的 足音
中国革命的胜利就是人民民主的胜利
九年级道德与法治上册第三课 追求民主价值 知识精讲课件
有哪些?)(P35)
民主制度 人民代表大会制度
(八下P63)
地位 是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、 行使权力的根本途径
中国共产党领导的多 是我国的一项基本政治制度,强调通过充分协
党合作和政治协商制 商,求同存异,找到最大公约数,画出最大同心 度(八下P67) 圆
民主制度 民族区域自治制度
保证广泛的公民参 与,决策方认真听取 各方意见,集中民 智,促进决策的科学 化
形式 重要性 民主管 让人人都有 理【20 参与管理国 23秋教 家和社会各 材新 项事务的机 增】 会和渠道
方式(途径) ——
续表 要求(意义)
有利于广大人民积极 行使民主权利,实现 人民的事人民管、人 民的事人民办
续表
▲6.公民如何增强民主意识?(P42) (1)自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 (2)不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 (3)通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。
7.【拓展】除了要具备民主意识,现代公民还应具备哪些意识/素养? (1)民主生活:公共参与意识。 (2)法律:法治/宪法意识、权利意识、义务意识、维权意识、依法办事 意识、遵章守法意识。 (3)道德:道德意识、公德意识、尊重他人意识、诚信意识、平等意识、 公平意识、规则意识。
3.全过程人民民主的优越性:充分彰显社会主义__国__家__性__质__、充分彰显 __人__民__主体地位,使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人 民创造活力进一步激发。【2023秋教材新增】 4.__人__民_民__主___是社会主义的生命,是全面建设社会主义现代化国家的应有 之义。【2023秋教材新增】 5.社会主义民主的目的就是__保__障__最__广__大__人__民_的__利__益___。【目的】 6.__有__事__好__商_量__,__众__人__的__事__情__由__众__人__商__量___是人民民主的真谛。
部编人教版九年级道德与法治上册《第2单元第3课追求民主价值【全套】》精品PPT课件
保障人民当家作主的制度
课堂练习
1. 一般来说,民主在价值上要求大多数人当
家作主。民主价值的实现要靠( )
①民主形式
②人民的统治
③具体国情
④民主制度
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
பைடு நூலகம்
2. 我国社会主义民主是历史上最新型的民主, 这表现在( ) A.它是最完备的民主 B.它是全民的民主 C.任何公民都享有广泛的政治权利和自由 D.它是最广泛、最真实的民主
2. 知道社会主义民主政治的本质特征;明 确我国社会主义民主的相关政治制度。
运用你的经验
教材30页
➢ 小调查:你心目中的“民主”是什么 样的?
民主就是自由发表意见,想说什么就 说什么。
民主就是投票选举。
民主就是少数服从多数。 …… ➢ 对同学们的观点进行分类整理,讨论:
大家心目中的“民主”有什么异同? 大家心目中的“民主”只看到了民主
3.社会主义民主的意义 发展社会主义民主,有助于推动经济
社会持续健康发展,实现人民安居乐业、 社会和谐稳定、国家繁荣富强。
4.社会主义民主的两种重要形式
我国实行人民民主,既发展选举民主, 保障人民通过选举、投票行使权利,又发展 协商民主,推动人民内部各方面在决策之前 和决策实施之中进行充分协商,尽可能取得 一致意见。协商民主是我国社会主义民主政 治的特有形式和独特优势。
探究与分享
教材32页
➢结合学过的宪法知识,说说为什么社会 主义民主的发展需要宪法保障。
宪法是国家的根本大法,是治国安邦 的总章程,具有最高的法律效力。确保社 会主义民主沿着正确的方向前进,更高的 保证人民当家作主。
建设_人__民__当__家__作__主___的社会主义国家, 实现社会公平正义,已经成为全体中国人民 的_共__同__价__值__追__求___。
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(1)阅读教材第39页“探究与分享”; (2)社会生活中需要参加投票选举,在“投谁 一票”的问题上你是怎么想的? (3)你同意他们的说法吗?说说你的理由,与 同学交流讨论。
提 示: (2)民主选举是人民实现民主权利的一种重要形
式,我们应该珍惜这项权利。公民只有切实行使好这 一权利,才能更好地管理国家事务,管理经济和文化 事业,管理社会事务;是否认真对待自己手中的一票, 是衡量我们参与感、责任感的重要尺度;如何投出自 己神圣的一票,是公民政治参与能力的体现,也是表 明公民政治素养高低的重要标志;等等。
总 结: 我国实行人民民主,保证人民当家作主,既要
发展选举民主,人民通过选举行使权利,又要发展 协商民主,人民内部各方面在重大决策的过程中进 行充分协商,尽可能就共同性的问题取得一致意见。 这是我国社会主义民主的两种重要形式。
怎样利用网络渠道 实现公民的民主权 利?
(1)阅读教材第35—36页“探究与分享”。 (2)村民说事制度是我国基层民主治理的一种 创新尝试。为什么说这种制度有利于村民实现 基层民主? (3)我国还有哪些民主制度?
(1)阅读教材第31页“探究与分享”; (2)思考:在这些追求民主的先贤眼中,民主 是什么样的?
民主就是变 中国当时的专制 制度为西方国家 的议会制度。
民主就是“主权在民”“以法律限制权力”。
民主就是通过建立民主国家,确立人民的 主权地位以及各种具体的民主权利。
阅读教材第31-32页内容,理清中国共产党 领导中国人民进行社会主义民主不懈探索的脉 络并进行总结。
提 示: (2)村民说事制度,一方面实现了干部与群众平 等对话,另一方面,公众的参与也是对村干部决策 的补充和完善,使其决策特别是关系到村民利益的 决策能够让村民满意。“村民说事”是村民想在一 起、干在一起的好载体,是协商于民、协商为民的 好载体。等等。
(3)人民代表大会制度;中国共产党领导的多党 合作和政治协商制度;民族区域自治制度;基层群 众自治制度。
(1)阅读教材第33页“探究与分享”;
(2)思考:为什么人大代表和政协委员关注的
都是群众关心的问题?
提 示: 人大代表经过民主选举方式产生,来自于人民
代表人民行使国家权力,具有广泛性、代表性、先 进性,人大代表所代表的利益和意志是全体人民的 利益和意志。政协委员密切联系群众,了解和反映 群众的愿望和要求。
资料图:江西瑞金中华苏维埃共和国临时中央政 府旧址。
陕甘宁边区政府旧址
新中国成立
(1)阅读教材第32页“探究与分享”; (2)结合学过的宪法知识,说说为什么社会主 义民主的发展需要宪法保障。
提 示: 我国宪法是公民权利的保障书,是治国安邦的
总章程。我国是人民民主专政的社会主义国家,国 家的一切权力属于人民,这是我国宪法的基本原则。 宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地 位。
新课探究
目标导学一:行使民主权利
(1)上述图片反 映了什么?
公民行使民主权利
(2)结合上述图片思考公民可以通过哪些方式 参与民主生活?
提 示: (1)民主选举是人民实现民主权利的一种重要 形式; (2)民主决策是保障人民利益得到充分实现的 有效方式; (3)民主监督是公民参与民主生活、行使公民 监督权的具体体现。
材料呈现:
近年来,广场舞可谓是以“星星之火可以燎原” 之势,火遍大江南北。不过随着广场舞群体的壮大, 随之而起的问题也日渐凸显,噪音扰民、争占场地、 非法敛财场所等等,一时间广场舞这项运动与群体也 备受关注与热议。特别是广场舞扰民问题一直都是社 会舆论热点,好多人也深受噪音困扰。
你认为广场舞扰民问题应如何解决?
“史上最牛公章”体现出了村民什么思想?(从 不同的角度阐述)
新课探究
目标导学一:民主的足音
(1)选一名同学担任小记者,采访同学们对民 主的看法,对同学们的观点进行分类整理。 (2)学生表达自己的看法。
总 结:
民主在价值上要求大多数人当家作主,民 主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。
1842年与英国侵略者签订中国近代史上的第一 个不平等条约《南京条约》。从此,中国人民抗击 侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立的步伐 从来没有停止过。
课堂小结
第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值
第2课时 参与民主生活
导入新课
ห้องสมุดไป่ตู้
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
九年级学生小泽发现在学校附近有一家非法经 营的网吧,一些同学课余时间经常泡在那里,严重 影响了他们的学习和身心健康。于是,小泽拨打市 长热线电话反映这一情况。不久,这家网吧被取缔 了。
宪法规定社会主义经济制度,奠定了国家权力 属于人民的经济基础。宪法规定社会主义政治制度, 明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。宪法 规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权 利的保障措施;等等。
目标导学二:新型的民主
总 结: (1)我国社会主义民主是一种新型的民主,是有 生命力的。人民当家作主是社会主义民主政治的本 质特征。 (2)我国社会主义民主是维护人民根本利益的最 广泛、最真实、最管用的民主。 (3)发展社会主义民主,有助于推动经济社会持 续健康发展,实现人民安居乐业、社会和谐稳定、 国家繁荣富强。
(1)你怎样理解小泽拨打市长热线电话这个行为? (2)小泽还可以采取哪些方式反映问题?
提 示: (1)小泽具有民主意识,积极参与民主生活,懂 得正确行使民主权利等。 (2)通过人大代表或直接向全国人大常委会和地 方人大常委会反映问题;采用书信、电子邮件、电 话、走访等形式,向有关部门反映问题;通过电视、 广播、报刊等媒体反映问题;等等。
第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值
第1课时 生活在民主国家
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
贵州省锦屏县平秋镇圭叶村,最近因一枚由本村 村民发明刻制的“公章”而闻名全国。他们将刻有 “平秋镇圭叶村民主理财小组审核”字样的印章分为 五瓣,分别由四名村民代表和一名党支部委员保管, 村里的开销须经他们中至少三人同意后,才可将其合 并起来盖章,盖了章的发票才可入账报销。这枚印章 被网友称为“史上最牛公章”。