九年级道德与法治上册第二单元第三课《追求民主价值》PPT课件

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目标导学一：行使民主权利
（1）上述图片反 映了什么？
公民行使民主权利
（2）结合上述图片思考公民可以通过哪些方式 参与民主生活？
提 示： （1）民主选举是人民实现民主权利的一种重要 形式； （2）民主决策是保障人民利益得到充分实现的 有效方式； （3）民主监督是公民参与民主生活、行使公民 监督权的具体体现。
“史上最牛公章”体现出了村民什么思想？（从 不同的角度阐述）
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目标导学一：民主的足音
（1）选一名同学担任小记者，采访同学们对民 主的看法，对同学们的观点进行分类整理。 （2）学生表达自己的看法。
总 结：
民主在价值上要求大多数人当家作主，民 主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。
1842年与英国侵略者签订中国近代史上的第一 个不平等条约《南京条约》。从此，中国人民抗击 侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立的步伐 从来没有停止过。
资料图：江西瑞金中华苏维埃共和国临时中央政 府旧址。
陕甘宁边区政府旧址
新中国成立
（1）阅读教材第32页“探究与分享”； （2）结合学过的宪法知识，说说为什么社会主 义民主的发展需要宪法保障。
提 示： 我国宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的
总章程。我国是人民民主专政的社会主义国家，国 家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。 宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地 位。
第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值
第1课时 生活在民主国家
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课堂小结
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贵州省锦屏县平秋镇圭叶村，最近因一枚由本村 村民发明刻制的“公章”而闻名全国。他们将刻有 “平秋镇圭叶村民主理财小组审核”字样的印章分为 五瓣，分别由四名村民代表和一名党支部委员保管， 村里的开销须经他们中至少三人同意后，才可将其合 并起来盖章，盖了章的发票才可入账报销。这枚印章 被网友称为“史上最牛公章”。
（1）你怎样理解小泽拨打市长热线电话这个行为？ （2）小泽还可以采取哪些方式反映问题？
提 示： （1）小泽具有民主意识，积极参与民主生活，懂 得正确行使民主权利等。 （2）通过人大代表或直接向全国人大常委会和地 方人大常委会反映问题；采用书信、电子邮件、电 话、走访等形式，向有关部门反映问题；通过电视、 广播、报刊等媒体反映问题；等等。
材料呈现：
近年来，广场舞可谓是以“星星之火可以燎原” 之势，火遍大江南北。不过随着广场舞群体的壮大， 随之而起的问题也日渐凸显，噪音扰民、争占场地、 非法敛财场所等等，一时间广场舞这项运动与群体也 备受关注与热议。特别是广场舞扰民问题一直都是社 会舆论热点，好多人也深受噪音困扰。
你认为广场舞扰民问题应如何解决？
总 结： 我国实行人民民主，保证人民当家作主，既要
发展选举民主，人民通过选举行使权利，又要发展 协商民主，人民内部各方面在重大决策的过程中进 行充分协商，尽可能就共同性的问题取得一致意见。 这是我国社会主义民主的两种重要形式。
怎样利用网络渠道 实现公民的民主权 利？
（1）阅读教材第35—36页“探究与分享”。 （2）村民说事制度是我国基层民主治理的一种 创新尝试。为什么说这种制度有利于村民实现 基层民主？ （3）我国还有哪些民主制度？
（1）阅读教材第33页“探究与分享”；
（2）思考：为什么人大代表和政协委员关注的
都是群众关心的问题？
提 示： 人大代表经过民主选举方式产生，来自于人民
代表人民行使国家权力，具有广泛性、代表性、先 进性，人大代表所代表的利益和意志是全体人民的 利益和意志。政协委员密切联系群众，了解和反映 群众的愿望和要求。
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第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值
第2课时 参与民主生活
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九年级学生小泽发现在学校附近有一家非法经 营的网吧，一些同学课余时间经常泡在那里，严重 影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打市 长热线电话反映这一情况。不久，这家网吧被取缔 了。
（1）阅读教材第39页“探究与分享”； （2）社会生活中需要参加投票选举，在“投谁 一票”的问题上你是怎么想的？ （3）你同意他们的说法吗？说说你的理由，与 同学交流讨论。
提 示： （2）民主选举是人民实现民主权利的一种重要形
式，我们应该珍惜这项权利。公民只有切实行使好这 一权利，才能更好地管理国家事务，管理经济和文化 事业，管理社会事务；是否认真对待自己手中的一票， 是衡量我们参与感、责任感的重要尺度；如何投出自 己神圣的一票，是公民政治参与能力的体现，也是表 明公民政治素养高低的重要标志；等等。
宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力 属于人民的经济基础。宪法规定社会主义政治制度， 明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。宪法 规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权 利的保障措施；等等。
目标导wk.baidu.com二：新型的民主
总 结： （1）我国社会主义民主是一种新型的民主，是有 生命力的。人民当家作主是社会主义民主政治的本 质特征。 （2）我国社会主义民主是维护人民根本利益的最 广泛、最真实、最管用的民主。 （3）发展社会主义民主，有助于推动经济社会持 续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、 国家繁荣富强。
（1）阅读教材第31页“探究与分享”； （2）思考：在这些追求民主的先贤眼中，民主 是什么样的？
民主就是变 中国当时的专制 制度为西方国家 的议会制度。
民主就是“主权在民”“以法律限制权力”。
民主就是通过建立民主国家，确立人民的 主权地位以及各种具体的民主权利。
阅读教材第31-32页内容，理清中国共产党 领导中国人民进行社会主义民主不懈探索的脉 络并进行总结。
提 示： （2）村民说事制度，一方面实现了干部与群众平 等对话，另一方面，公众的参与也是对村干部决策 的补充和完善，使其决策特别是关系到村民利益的 决策能够让村民满意。“村民说事”是村民想在一 起、干在一起的好载体，是协商于民、协商为民的 好载体。等等。
（3）人民代表大会制度；中国共产党领导的多党 合作和政治协商制度；民族区域自治制度；基层群 众自治制度。