1你认识这些标志吗

崂山区朱家洼小学二年级上册品德与生活学科课堂教学设计

一次备课教师：时间：

二次备课教师：时间：

三次备课教师：时间：

朱家洼小学二年级上册品德与生活学科课堂教学设计

一次教学设计

1 你认识这些标志吗

【教学目标】

1．情感与态度培养学生善于观察、喜欢探究、珍爱生命的情感和遵守交通规则注意安全的意识。

2．行为与习惯养成遵守交通规则、注意安全的良好行为习惯。

3.知识与技能了解、认识生活中常见的交通及安全标志，知道生活中要按照标志的要求去做。

4.过程与方法学习用观察、调查、询问、查阅图书等多种方法收集资料，并在活动中分享感受和成果，体验快乐。

【活动过程】

一、情境导入——青青草原

1．教师创设情境，出示课件：懒羊羊识标志

2．揭题：懒羊羊可不认识这些标志。那么，你认识这些标志吗？

（板书课题：你认识这些标志吗？）在哪里见到过？

看来，懒羊羊真该好好学习了。今天，就让我们和懒羊羊一同来探索这些标志的奥秘吧。二、探索研究活动

活动一、认识交通安全标志，形成安全意识——慢羊羊大讲堂

1．出示课件导入情境

2．小组内交流各种标志，把交流完的调查表贴在一张小组展示表上。

3．四个小组上台展示交流，教师随机评价

4．出示课件：

第一关：抢小羊。每个小组轮流选择一只小羊，猜猜这个标志的意思

第二关：送小羊回家。自主完成标志与含义的连线，组内交流，统一答案，为各种常见标志分类。

教师奖励做对的小组青草奖章“我会看”。

5．启发：看看这些标志的形状和颜色，你有什么发现吗？（学生组内探究）

6．全班交流，教师随机启发（红绿灯的启示），板贴三种标志的基本形状：圆形、三角形、方形，在小组内说一说每一类标志的的意思，邀请一位同学向全班介绍。

（1）禁令标志（2）警告标志（3）指示标志

7．小结：我们要关注身边的各种标志，遵守交通安全规则，这样才能做青青草原的安全卫士，健康安全的生活。

活动二、交流安全资料,提升安全意识——青青草原电视台新闻在线

出示课件，播放新闻——小学生踩踏事故报道：

“2010年11月29日12时许，新疆阿克苏市第五小学发生踩踏事故，造成41名学生受伤，其中重伤7人轻伤34人。事发时正是课间操时间，在教学楼二楼通往一楼狭窄的楼梯上，学生们从楼上蜂拥而下，“有10多个学生沿着楼梯的扶手往下滑”，前面的学生摔倒后，后面的学生冲下楼梯引起踩踏，当时铁制的楼梯扶手被挤歪变形，造成学生被挤伤、摔伤，共

有123名学生被送往阿克苏地区第一人民医院进行救治。”

2．谈话：这样做，真是太危险了。回想平日，你做过有危险的事情或者容易受伤的事情吗？有什么感受？

3．课件出示小学生交通安全事故受伤的统计数据：

近10年来，全国中小学生平均每年死亡人数为40000左右，因交通事故、溺水等原因死亡的中小学生平均每天高达100余人。

全世界每年有180000以上的儿童死于道路交通事故，数十万的儿童成为残疾。

不遵守交通规则而发生的车祸占大多数。

启发：看看这些红字，你想说点什么？

为什么在交通事故中，会有这么多受伤、死亡的小学生？

4．课件出示情境，指导学生交流搜集的安全资料。

5．学生汇报交流，教师随机评价，奖励“我搜集”的青草奖章

6．小结：

活动三、我是小小安全员——形成关心他人安危的责任意识

1.出示课件（看到小朋友在做有危险的事情），引导学生说一说在自己的生活中遇到这类事吗？该怎么办？奖励“我提醒”的青草奖章。

2.师：当看到他人做有危险的事情时，必须上前阻止并劝说（板贴：阻止、劝说）

3.出示课件（翻栏杆、躲雨、马路上玩滑板车、水库游泳）与要求，小组内两人一组，相互演一演。

4.汇报表演，颁发最佳小演员、最佳劝说奖

5．小结：

6．教师：现在，作为安全小卫士，交给你的第一件任务就是：为我们的校园内和校门口设计安全标志、安全标语。

出示学校简易平面图，提供标志底版，出示活动提示：

组内研究，找出校门口或者校园内最容易发生危险的地方

为这个地方设计一个安全标志或者一句安全提示语

想一想，还有什么办法可以提醒大家注意这个地方的安全。

7．小组全班交流，说说要贴到哪里，并阐明设计意图。共同评选优秀安全提示语、标志，颁发“我提醒”的青草奖章。

三、活动收获课后延伸

1.讨论交流：同学们，这堂活动中你有哪些收获？

2.教师：请这堂课上得到4颗青草奖章的小组到台前领取“校园小卫士”勋章。

教师：仿照设计的标志，为居住的小区或其他公共场所设计一个标志或者标语，提醒大家注意安全。

【板书设计】你认识这些标志吗？

禁令标志阻止注意安全

警告标志珍爱生命

指示标志劝告

二次教学设计

三次教学设计

一次教学反思：二次教学反思三次教学反思