幼儿园大班语言《十二生肖》详案

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大班语言活动:十二生肖

活动目标

1.知道每个人都有自己的生肖。

2.熟悉十二生肖的排列顺序。

3.体验表演及游戏的乐趣。

活动准备

1.物质准备:十二生肖ppt(12生肖排序、儿歌、游戏音乐)、十二生肖图或地垫(生肖图可从资源包中打印)

2.经验准备:知道自己及家人的生肖,听过《动物渡河比赛》的故事。

活动过程

●谈话引入,激发幼儿兴趣。

——师:小朋友们,你们知道什么是生肖吗?那你知道自己的生肖吗?请你和旁边的小朋友来说说你的生肖。

——幼儿互相交流自己生肖。

——提问:除了知道自己的生肖你还知道谁的生肖?

小结:十二生肖,又叫属相,是我们中国特有的民俗文化。每个人都有生肖,但不同年龄人的生肖也是不同的。

●回顾《动物渡河比赛》故事,了解每个生肖的特点并学习儿歌。

1.回顾《动物渡河比赛》故事(根据幼儿回答内容点出相应的生肖动物)

——师:小朋友,上周我们听了十二生肖的故事,还记得都有谁吗?

——幼儿回答,教师根据回答出示生肖图。

——师:现在十二生肖遇到了一个问题,它们忘记了自己的排列顺序,谁能来帮帮它们呢?——幼儿说,教师操作PPT排好12生肖顺序。

小结:哇,原来十二生肖的的顺序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

2.播放《十二生肖》儿歌PPT,引导幼儿学习儿歌。

——师:十二生肖们为了答谢小朋友们,都在展示自己的特长呢!快看。

——提问:谁还记得儿歌中第几个生肖的特征?请你来表演一下。

——幼儿大胆表达,并能用肢体动作表现出来。

●游戏引入,巩固儿歌内容。

——出示十二生肖图(或地垫)。师:谁能按十二生肖的顺序将它们排列好呢?

——个别幼儿排列十二生肖图。

——介绍游戏规则:请小朋友当十二生肖,并在相应生肖图片前站好。一起念儿歌,念到的生肖小朋友请跳到图片前,并用动作表现出生肖。

——幼儿游戏,师与幼儿一同发现解决游戏中出现的问题。

——介绍升级版游戏规则:当所有儿歌都念完时会出现一段欢快的音乐,请你在音乐结束前

和伙伴交换位置,所有生肖都到位后再次念儿歌。

——再次游戏

小结:这首儿歌这么有趣,让我们一下记住了十二生肖的排列顺序。请小朋友们回家也可以将它分享给你的家人。

活动延伸

1.语言区:提供与十二生肖有关的故事书和手偶进行故事讲述与创编。

(手偶可从资源包中打印图片,自行裁剪制作)

2.科学区:提供十二生肖的图卡和操作单进行排序。

(图卡和操作单可从资源包中打印图片,自行裁剪)

【附】儿歌

十二生肖

一是老鼠爱钻洞

二是老牛勤做工

三是老虎百兽王

四是兔子耳朵长

五是巨龙飞的高

六是小蛇嘶嘶叫

七是马儿快快跑

八是小羊吃青草

九是猴子爱吃桃

十是公鸡会叫早

十一小狗尾巴摇

十二金猪福气到

动物渡河比赛

新年快到了,玉皇大帝又为明年是什么年而大伤脑筋。“我们来举行动物渡河比赛,先到的十二只动物,就用它们代表每一年。”土地公提议。玉皇大帝觉得这个办法很好,决定举行渡河比赛。

猫和老鼠是好朋友,一听到这个消息,老鼠就说:“我们个子小,跑得不快又不太会游泳,怎么办呢?”猫说:“请水牛早一点叫醒我们,载我们过河,我们就能跑在前面了。”比赛那天,天没亮,好心的水牛就把猫和老鼠叫起来,一起渡河。当水牛游到河中间的时候,老鼠假装亲热地靠近猫:“猫哥哥,你看那是什么?”猫刚一站起来,老鼠就用力一推,把猫推到河里去了。到了河边,老鼠赶紧从水牛头上跳下来,跑到终点,得到了第一名。水牛得到第二名。接着老虎湿淋淋地跑过去,高兴地吼着:“我是第一名!”老鼠大笑着:“哈哈…你排在我和水牛后面,是第三名。”

这时地上制起了一阵狂风,一条龙从天空飞下来,眼看着就要到终点了,小免子突然跳到玉皇大帝而前,得到第四名,龙只好排在第五名。过了一会儿,路上扬起许多灰尘,原来是马、羊、猴子、鸡和狗正努力地往前跑。“咻一”的一声,草丛里钻出一条蛇,“我先,我先!”蛇的叫声吓了大家一跳。蛇得到了第六名,马、羊、猴子、鸡和狗才陆陆续续赶到。

“咦,现在只有十一个动物,还差一个。”大家都伸长了脖子,想看看谁会是最后的幸运儿。“是不是有好吃的东西啊?小猪喘着气边跑边问。大家听了哈哈笑,小猪得到了第十二名。

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