环境工程概论第2章环境伦理及生态学基础.pptx
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环境工程概论——第2章水污染与治理
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需氧量为：0.010g/L(192/162)=0.012g/L
❖ 在正常大气压下, 20C,1atm, DO=0.00917g/L,水中有机物过多,势 必造成水中溶解氧缺乏,使水体变臭.
需氧指标溶解氧(DO,dissolved oxygen)，生化需氧量(BOD, biochemical oxygen demand)，化学需氧量(COD, chemical oxygen demand)，总有机碳(TOC, total organic carbon)，总需氧 量(TOD, total oxygen demand )，理论需氧量(ThOD, theoretical
成人体组织严重缺氧.
生活水： <0.05ppm
地面水： <0.2ppm
2021/4/20 工业污水： <0.5ppm
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（4）酸、碱、盐等无机污染物 ❖ 1)来源：各类化工污水 ❖ 改变pH,破坏自然缓冲作用,影响微生物 ❖ 2)危害 水质恶化,土壤酸化,影响动植物生长 ❖ 增加水的硬度,影响淡水生物及饮用
中国目前有16个省(区、市)人均水资源量(不 包括过境水)低于严重缺水线，有6个省、区(宁 夏、河北、山东、河南、山西、江苏)人均水资 源量低于500m3。在世界上近百个缺水国家中， 中国是公认的贫水国，人均淡水拥有量不足 2200m3，排在世界人均数量的第100位以后， 已被联合国粮农组织列入世界12个最贫水国家 的黑名单。
来源
工业：电镀;煤气厂 例如镀锌液中含NaCN 120~180g/L
高炉：C~NH3、CH4~NH3
水体中的净化作用
挥发可达90%：CN- +CO2 +H2OHCN+ HCO3氧化分解可净化10%：2CN-+O2 2CNO-
环境学导论之生态学基础知识ppt
（a）形态结构（即为群落结构）：生物的种类、种群数量、种的 空间配置（水平分布、垂直分布）、种的时间变化（发育、季相）。
群落结构包括垂直结构和水平结构、时间结构和季相 结构。 垂直结构
群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态，其最显著的特征是 成层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象。
群落的成层性包括地上成层和地下成层。层的分化主要决定于植物 的生活型，生活型不同，植物在空中占居的高度以及在土壤中到达的深 度就不同，水生群落则在水面以下不同深度形成物种的分层排列，这样 就出现了群落中植物按高度（或深度）配置的成层现象。
生产者 （绿色植物）
环境 （土壤、空气、水）
消费者 （动物）
还原（分解）者 （细菌、真菌）
生态系统营养结构模式图
（5）食物链及营养级
（a）食物链和食物网 所谓食物链，就是一种生物以另一种
生物为食，彼此形成一个以食物连接起来 的链锁关系。
例如：浮游植物—浮游动物—小鱼—大鱼 在一个生态系统中，食物关系往往很复
2、生态学的发展 （1）研究对象：
植物
Hale Waihona Puke 动物生物（包括人）
（2）与基础科学和应用科学相结合，发 展了生态学，扩大了生态学的领域。如： 数学生态学、系统生态学、经济生态学 等。
3、生态学与环境学的异同 a.相同：研究范围---生物圈
研究问题--基本相同
b.不同点：
二、生态系统的概念与功能
1、生态系统 （1）生态系统的概念 种群（Population）：一个生物物种在一 定范围内所有个体的总和。
蜂类和蝇类活动，而一到晚上，便只能看到夜蛾类和螟蛾类昆虫了。白 天在森林里可以见到很多种鸟类，但猫头鹰和夜鹰只能在夜里见到。 季相结构
群落结构包括垂直结构和水平结构、时间结构和季相 结构。 垂直结构
群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态，其最显著的特征是 成层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象。
群落的成层性包括地上成层和地下成层。层的分化主要决定于植物 的生活型，生活型不同，植物在空中占居的高度以及在土壤中到达的深 度就不同，水生群落则在水面以下不同深度形成物种的分层排列，这样 就出现了群落中植物按高度（或深度）配置的成层现象。
生产者 （绿色植物）
环境 （土壤、空气、水）
消费者 （动物）
还原（分解）者 （细菌、真菌）
生态系统营养结构模式图
（5）食物链及营养级
（a）食物链和食物网 所谓食物链，就是一种生物以另一种
生物为食，彼此形成一个以食物连接起来 的链锁关系。
例如：浮游植物—浮游动物—小鱼—大鱼 在一个生态系统中，食物关系往往很复
2、生态学的发展 （1）研究对象：
植物
Hale Waihona Puke 动物生物（包括人）
（2）与基础科学和应用科学相结合，发 展了生态学，扩大了生态学的领域。如： 数学生态学、系统生态学、经济生态学 等。
3、生态学与环境学的异同 a.相同：研究范围---生物圈
研究问题--基本相同
b.不同点：
二、生态系统的概念与功能
1、生态系统 （1）生态系统的概念 种群（Population）：一个生物物种在一 定范围内所有个体的总和。
蜂类和蝇类活动，而一到晚上，便只能看到夜蛾类和螟蛾类昆虫了。白 天在森林里可以见到很多种鸟类，但猫头鹰和夜鹰只能在夜里见到。 季相结构
环境保护概论课件——第二章 生态学基本知识
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3)生物圈是地球上最大的生态系统
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3．生态系统的功能 1）能量流动 五大特征：
一切能量来源于太阳能； 太阳光合作用储存能量； 能量通过食物链进行传递： 能量单向流动； 能量流动过程中逐级递减（十分之一定律）。
能量在流动过程中遵循热力学第一定律和热力 学第二定律.
在一定条件下,生态系统中能量流动和物质循环表现为稳定 的状态.
二、特点
动：动态平衡 定：相对稳定（能量、物质、生物种类和数量） 变：外界条件发生变化,可破坏现存的生态平衡.
小：不超过循环规律 大：平衡破坏
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三、生态平衡破坏的原因
自然原因(第一环境问题,天灾)自然异常变化
原因
如火山、地震、海啸、台风、水旱、流行病
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2)环境中污染物随食物链富集,危害人类. 与人类有关的两条食物链
陆地： 土壤 农作物 畜禽 人
水体中：水体 浮游植物 浮游动物 鱼类 鸟类 人
美国密执安湖中PCB(polychlorinated biphenyl)
海水
鱼类
鸟类
人
ppm： 0.01~0.000001 0.01~10
对于生态系统的多样性、复杂性和稳定性的关系的 研究，规模最大的是目前由美国哥伦比亚大学管理的人 工模拟生态系统复杂性试验装置Biosphere 2 (生物圈二号)， 其命名的内在含义指地球是生物圈一号。
该装置设立的初衷是在一个密封的环境里引入3800 多种生物，模拟构成地球上的多种有代表性的生态系统， 希望藉此实现内部生态的自主循环。但是试验开始后不 久，装置内的大气氧含量就急剧下降，以至于不得不多 次与外界交换空气，一年以后，所引入的物种死亡了1/4， 原定实验目标根本无法实现。
环境工程概论PPT教学课件
环境工程定义与发展定义环境工程是研究和从事防治环境污染和提高环境质量的科学技术。
发展历程从20世纪70年代的环境工程学科创立，到80、90年代的环境工程学科快速发展，再到21世纪的环境工程学科创新发展阶段。
环境工程学科体系与特点学科体系包括水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、噪声控制工程、环境系统工程等分支学科。
学科特点综合性强，涉及自然科学、社会科学和工程技术等多个领域；实践性强，注重解决实际环境问题；创新性强，需要不断探索新的技术和方法。
环境工程应用领域及前景应用领域广泛应用于市政、工业、农业等领域，如城市污水处理、工业废气治理、农业面源污染控制等。
前景展望随着环保意识的提高和环保政策的加强，环境工程的应用领域将不断扩大，市场需求也将不断增加。
同时，随着科技的进步和创新，环境工程的技术水平将不断提高，为解决环境问题提供更加有效的手段。
水污染现状及危害水污染现状目前，全球范围内都面临着严重的水污染问题，包括工业废水、农业污染、城市污水等。
这些污染物进入水体后，对生态环境和人类健康造成了巨大威胁。
水污染的危害水污染会导致水质恶化，影响水生生物的生存，破坏水生态平衡。
同时，污染的水体会对人类的饮用水安全、农业生产、工业发展等方面产生负面影响。
03通过物理作用分离和去除废水中的污染物质。
常见的方法有筛滤、沉淀、浮选等。
物理法利用化学反应原理或化学物质的作用去除废水中的污染物质。
常见的方法有中和、氧化还原、化学沉淀等。
化学法通过微生物的代谢作用，将废水中的有机污染物质转化为稳定的无机物质。
常见的方法有活性污泥法、生物膜法、厌氧消化法等。
生物法水处理基本方法与原理典型水处理工艺及设备典型水处理工艺根据废水的性质和处理要求，选择合适的水处理工艺组合。
常见的工艺组合有格栅+调节池+沉淀池+过滤池+消毒池等。
水处理设备为了实现水处理工艺，需要配备相应的水处理设备。
常见的设备有格栅机、刮泥机、曝气机、过滤器、消毒设备等。
环境保护概论之生态学基础知识(PPT 114页)
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（二）营养级
食物链中的各个环节叫营养级。生产
者为第一营养级，一级消费者为第二营养
级，依次为第三营养级和第四营养级。
低位营养级是高位营养级的营养和能 量供应者，但低级营养级的能量仅有1/10 左右能量为上一营养级所能利用。为了能 保证生态系统中能量的流通，自然界就形 成了生物数量金字塔、生物量金字塔和生 产力金字塔。在寄生性食物链上，生物数 量往往呈倒金字塔。
如森林与河流之间营养的流通；森林植物得到来自
太阳的能量。
输入
输出
其它 能源
太阳
系统
能量、物质 迁出的生物
物质和生物
环境
一个开放的生态系统模型
环境 15
6)，生态系统是一个动态系统，要经历一系列发育阶 段。随着时间的推移，生态系统总是从比较简单的结 构向复杂结构状态发展，最后达到相对稳定的阶段。
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二、生态学的发展
20世纪50年代以前，生态学局限于研 究生物与环境之间的相互关系，隶属于生 物学的一个分支学科。
20世纪50年代后半期以来，由于工业 发展、人口膨胀，导致粮食短缺、环境污 染、资源紧张等一系列世界性问题的出现， 迫使人们不得不以极大的关注去寻求协调 人与自然的关系，探求全球持续发展的途 径，人们期望生态学能做出自己的贡献， 这种社会需求推动了生态学的发展。 5
各种元素在环境中都存在一个或多个贮藏 库。元素在贮藏库中的量大大超过结合于生物 体中的量，从贮藏库中向外释放的速度往往很 慢。若将某元素与其流通率之比，称为周转时 间。表示其在该库中更新一次所需要量的时间， 如水在大气库中周转一次所需要的时间，大约 为十天；氮在大气库中周围一次的时间约为一 百年等。
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（二）营养级
食物链中的各个环节叫营养级。生产
者为第一营养级，一级消费者为第二营养
级，依次为第三营养级和第四营养级。
低位营养级是高位营养级的营养和能 量供应者，但低级营养级的能量仅有1/10 左右能量为上一营养级所能利用。为了能 保证生态系统中能量的流通，自然界就形 成了生物数量金字塔、生物量金字塔和生 产力金字塔。在寄生性食物链上，生物数 量往往呈倒金字塔。
如森林与河流之间营养的流通；森林植物得到来自
太阳的能量。
输入
输出
其它 能源
太阳
系统
能量、物质 迁出的生物
物质和生物
环境
一个开放的生态系统模型
环境 15
6)，生态系统是一个动态系统，要经历一系列发育阶 段。随着时间的推移，生态系统总是从比较简单的结 构向复杂结构状态发展，最后达到相对稳定的阶段。
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二、生态学的发展
20世纪50年代以前，生态学局限于研 究生物与环境之间的相互关系，隶属于生 物学的一个分支学科。
20世纪50年代后半期以来，由于工业 发展、人口膨胀，导致粮食短缺、环境污 染、资源紧张等一系列世界性问题的出现， 迫使人们不得不以极大的关注去寻求协调 人与自然的关系，探求全球持续发展的途 径，人们期望生态学能做出自己的贡献， 这种社会需求推动了生态学的发展。 5
各种元素在环境中都存在一个或多个贮藏 库。元素在贮藏库中的量大大超过结合于生物 体中的量，从贮藏库中向外释放的速度往往很 慢。若将某元素与其流通率之比，称为周转时 间。表示其在该库中更新一次所需要量的时间， 如水在大气库中周转一次所需要的时间，大约 为十天；氮在大气库中周围一次的时间约为一 百年等。
环境伦理学ppt课件免费
公众参与环保
公众应关注环境问题，了解环保知识，提高环保 意识，积极参与环保活动。
公众应支持政府和环保组织的工作，为环保事业 贡献力量，如捐款、志愿服务等。
公众应监督企业和政府的行为，对环境污染和破 坏行为进行举报和维权。
国际环境伦理
Hale Waihona Puke 01国际社会应尊重自然生态系统的完整性和多样性，反对破坏生 态环境的行为。
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环境伦理学的实践应用
企业环境伦理
企业在生产活动中应遵循环境伦理原则，将环境保护纳入经营决策中，实现经济效 益和环境效益的统一。
企业应积极采取环保措施，减少对环境的负面影响，如减少废弃物排放、节约能源 、降低资源消耗等。
企业应建立环境管理体系，加强内部环保培训和宣传，提高员工环保意识和责任感 。
要点二
详细描述
深生态学主张人类应当彻底放弃对自然的控制和主宰，追 求与自然环境的和谐共存。它强调生态系统的整体性和复 杂性，认为人类应当尊重自然界的多样性和稳定性，努力 保护和恢复生态环境，以维护地球生态系统的完整性和可 持续性。同时，深生态学还主张一种更为简单和可持续的 生活方式，以减少对自然环境的负面影响。
利益冲突的复杂性
在经济发展与环境保护之间，往往存在复杂的利益冲突， 如何平衡各方利益是环境伦理学需要解决的一大难题。
道德观念的多样性
不同文化、不同地区的人们对于环境保护的道德观念存在 差异，如何形成普遍共识是环境伦理学面临的又一挑战。
科学技术的双刃剑效应
科技的进步在带来环境改善的同时，也可能加剧环境问题 ，如气候变化、生物多样性丧失等，如何合理利用科技成 为环境伦理学的重要议题。
动物权利论
总结词
动物权利论认为动物拥有与人类同等的权利和尊严，不应被人类随意剥夺生命或 受到不人道的对待。
环境学概论第二章生态学基础
v一、生态系统 v1 生态系统的概念
› 种群（Population）：同一物种在一定空间和一定时间 的个体的集合体. 是具有潜在互配能力的个体
› 群落（Community）：在一 定的自然区域中许多不同种 的生物的总和 。
› 生态系统（Ecosystem）任何一个生物群落 与其周围非 生物环境的综合体 ：指在一定的空间内，生物成分和非 生物成分通过物质循环和能量流动互相作用、互相依存 而构成的一个生态学功能单位，这个生态学功能单位称 生态系统
•生物放大（食物链放大）
PPT文档演模板
•生物积累（生长期积
累）
•生物富集（吸收浓缩）
•DDT在某水生食物链中的富集
环境学概论第二章生态学基础
第二节 生态系统的功能
¨ 能量流动：生产者→消费者→分解者 ¨ 物质循环：生物 ← →环境 ¨ 信息传递：包括营养信息、化学信息、
物理信息和行为信息等，构成信息网。
•负反馈主要是指在受到外界影响或干扰后, •生态系统通过一系列的自我调节功能, •来减轻这种干扰或影响的程度,并力图 P•P恢T文档复演模到板 平衡或稳定状态的过程
•负反馈
•狼↑
•狼↓
•吃 •吃 了较 了较
少兔 多兔 子子
•兔↑
•兔↓ •植物↓
•吃 了大 量的 草
•吃 了较 少的 草
•环植境物学概↑论第二章生态学基础
➢ 生态系统中的食物链不是固定不变的，它不 仅在进化历史上有改变，在短时间内也会发 生变化。
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环境学概论第二章生态学基础
食物网
v 食物网 (food web)：生态系统中的 食物链很少是单条、孤立出现的， 它往往是交叉链索，形成复杂的网 络结构－食物网。
《环境伦理》课件
总结词
生物中心主义是一种环境伦理学观点，认为所有生物都拥有内在价值和尊严，不应被人类任意剥夺或剥削。生物中心主义强调所有生物的生存权和幸福权，认为自然界是一个相互依存的生态系统，任何生物的灭绝或受到伤害都会对整个生态系统造成破坏。因此，生物中心主义主张尊重所有生物的生存权和幸福权，反对过度开发和破坏生态环境的行为。
详细描述
动物权利论者认为动物拥有与人类同等的权利和尊严，不应被人类任意剥夺或剥削。他们主张动物应享有基本的自由和福利，包括免受饥饿、疾病、虐待和无理剥夺生命的权利。动物权利论强调动物福利的重要性，提倡尊重动物的生存权和幸福权，反对将动物视为人类的附属品或资源。
总结词
生物中心主义认为所有生物都拥有内在价值和尊严，应受到尊重和保护。
通过推广清洁能源、促进资源循环利用、降低能耗等措施，推动经济绿色低碳发展，减少对环境的负面影响。
推动绿色发展
完善环境保护法律法规，严格环境执法，加大对环境违法行为的惩治力度，为可持续发展提供法治保障。
加强环境法治建设
加强环保宣传教育，提高公众对环境问题的认识和环保意识，鼓励公众参与环保行动，形成全社会的环保合力。
详细描述
总结词：生态中心主义认为生态系统本身拥有价值和权利，应受到尊重和维护。
03
环境伦理与环境保护
环境保护是维持地球生态平衡的重要措施，有助于保护生物多样性，维护自然界的和谐共生。
生态平衡
人类生存
可持续发展
环境质量直接关系到人类的生存和发展，良好的环境是人们健康生活的基础。
环境保护是实现可持续发展的重要组成部分，有助于保障后代子孙的生存和发展权益。
《环境伦理》ppt课件
环境伦理概述环境伦理的主要理论环境伦理与环境保护环境伦理与可持续发展环境伦理的未来展望
生物中心主义是一种环境伦理学观点，认为所有生物都拥有内在价值和尊严，不应被人类任意剥夺或剥削。生物中心主义强调所有生物的生存权和幸福权，认为自然界是一个相互依存的生态系统，任何生物的灭绝或受到伤害都会对整个生态系统造成破坏。因此，生物中心主义主张尊重所有生物的生存权和幸福权，反对过度开发和破坏生态环境的行为。
详细描述
动物权利论者认为动物拥有与人类同等的权利和尊严，不应被人类任意剥夺或剥削。他们主张动物应享有基本的自由和福利，包括免受饥饿、疾病、虐待和无理剥夺生命的权利。动物权利论强调动物福利的重要性，提倡尊重动物的生存权和幸福权，反对将动物视为人类的附属品或资源。
总结词
生物中心主义认为所有生物都拥有内在价值和尊严，应受到尊重和保护。
通过推广清洁能源、促进资源循环利用、降低能耗等措施，推动经济绿色低碳发展，减少对环境的负面影响。
推动绿色发展
完善环境保护法律法规，严格环境执法，加大对环境违法行为的惩治力度，为可持续发展提供法治保障。
加强环境法治建设
加强环保宣传教育，提高公众对环境问题的认识和环保意识，鼓励公众参与环保行动，形成全社会的环保合力。
详细描述
总结词：生态中心主义认为生态系统本身拥有价值和权利，应受到尊重和维护。
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环境伦理与环境保护
环境保护是维持地球生态平衡的重要措施，有助于保护生物多样性，维护自然界的和谐共生。
生态平衡
人类生存
可持续发展
环境质量直接关系到人类的生存和发展，良好的环境是人们健康生活的基础。
环境保护是实现可持续发展的重要组成部分，有助于保障后代子孙的生存和发展权益。
《环境伦理》ppt课件
环境伦理概述环境伦理的主要理论环境伦理与环境保护环境伦理与可持续发展环境伦理的未来展望
2环境科学概论第二章PPT课件
生物积累：bioaccumulation，生物从周围环境中蓄积某些
元素或难分解的化合物，以致随着生长发育，浓缩系数不断 增大的现象
生物放大：biomagnification，指生态系统中，某中元素或
难分解化合物在生物机体中的浓度随营养级的提高而逐步增 大的现象
第四节 水体污染与自净
二 水体自净 受污染水体经过水中物理、化学与生物作 用，使污染物浓度降低，并逐步恢复到污 染前的水平 什么时间开始？
一 水体污染
2. 水体污染机制
物理作用：改变物理性状、空间位置 化学、物理化学作用：成分间及发生化学性质、价态变化，
但未参与生物作用
生物作用：生物的生理生化作用及及食物链的传递作
用、转化作用和富集作用
生物作用
生物富集作用：bioconcengtration,又称生物浓缩，生物或
处于同一营养级的生物种群，从周围环境中蓄积某种元素或 难分解化合物，使生物体内该物质的浓度超过环境中浓度的 现象
第二节 水体与水体污染
二 水质 1. 天然水
悬浮物质：细菌、藻类、原生动物、泥沙、粘土 胶体物质：溶胶、高分子化合物、其他不溶性物质 盐类：Ca、Mg、Na、Fe、Mn
气体：O2、CO2、H2S、N2、其他
第三节 水质污染指标
水体富营养化
存在天然和人为两种类型 共性：水体中N、P营养物质富集，（容易）
一 、水环境污染防治对策 二 、废水处理方法
一 水环境污染防治对策
1. 控制污染物排放量及减少污染源排放工业废水
量 1）控制水环境质量标准
水质标准 工业废水排放标准
2）减少耗水量
1）控制水环境质量标准
水质标准：为了保障人体健康、维护生态平衡、保护水资
元素或难分解的化合物，以致随着生长发育，浓缩系数不断 增大的现象
生物放大：biomagnification，指生态系统中，某中元素或
难分解化合物在生物机体中的浓度随营养级的提高而逐步增 大的现象
第四节 水体污染与自净
二 水体自净 受污染水体经过水中物理、化学与生物作 用，使污染物浓度降低，并逐步恢复到污 染前的水平 什么时间开始？
一 水体污染
2. 水体污染机制
物理作用：改变物理性状、空间位置 化学、物理化学作用：成分间及发生化学性质、价态变化，
但未参与生物作用
生物作用：生物的生理生化作用及及食物链的传递作
用、转化作用和富集作用
生物作用
生物富集作用：bioconcengtration,又称生物浓缩，生物或
处于同一营养级的生物种群，从周围环境中蓄积某种元素或 难分解化合物，使生物体内该物质的浓度超过环境中浓度的 现象
第二节 水体与水体污染
二 水质 1. 天然水
悬浮物质：细菌、藻类、原生动物、泥沙、粘土 胶体物质：溶胶、高分子化合物、其他不溶性物质 盐类：Ca、Mg、Na、Fe、Mn
气体：O2、CO2、H2S、N2、其他
第三节 水质污染指标
水体富营养化
存在天然和人为两种类型 共性：水体中N、P营养物质富集，（容易）
一 、水环境污染防治对策 二 、废水处理方法
一 水环境污染防治对策
1. 控制污染物排放量及减少污染源排放工业废水
量 1）控制水环境质量标准
水质标准 工业废水排放标准
2）减少耗水量
1）控制水环境质量标准
水质标准：为了保障人体健康、维护生态平衡、保护水资
环境科学导论第2章课件
（3）生态系统（Ecosystem）:生态系统是任何一个生物群落与周围非生物环境的综合体，是自 然界一定空间内的生物与环境之间相互作用、相互制约、不断演变而达到动态平衡的相对稳定的统 一体。
（4）生物圈（Ecosphere）:生物圈是地球表面全部有机体及与之发生作用的物理环境的总称。
2024年7月30日7时4分
（1）能量形式的转变 （2）能量的转移 （3）能量利用 （4）能量耗散
2024年7月30日7时4分
图2-5 生态系统能流模式图
L=太阳总辐射；PG=总初级生产固定能量；PN=净初级生产固定能量；R=呼吸耗 能量；C=摄入的能量；A=同化固定能量；P=次级生产能量；NU=为利用能量； FU=随粪尿流失能量
生态学是研究生物之间、生物与环境之间相互关系及其作 用机理的科学。生态学定义反映出了该学科最基本的特点，即 生物是具有适应能力的，环境是复杂变化的统一系统。
2024年7月30日7时4分
环境科学导论
第2页
第2章 生态学基础
2.1.2生态学研究对象
生态学研究的对象包括生物分子、个体、种群、群落、生态系统直到生物 圈。生态学涉及的环境从无机环境，生物环境到人与人类社会，以及由人类活 动所导致的环境问题。
1.空间结构 2.时间结构 3.营养结构 ➢ 食物链( Food chain) ➢ 食物网（Food web）
2024年7月30日7时4分
图2-4 陆地生态系统食物网
环境科学导论
第12页
第2章 生态学基础
2.2.5生态系统基本功能
1.物质生产(Material production) ➢ 初级生产( Primary production)
环境科学导论
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（4）生物圈（Ecosphere）:生物圈是地球表面全部有机体及与之发生作用的物理环境的总称。
2024年7月30日7时4分
（1）能量形式的转变 （2）能量的转移 （3）能量利用 （4）能量耗散
2024年7月30日7时4分
图2-5 生态系统能流模式图
L=太阳总辐射；PG=总初级生产固定能量；PN=净初级生产固定能量；R=呼吸耗 能量；C=摄入的能量；A=同化固定能量；P=次级生产能量；NU=为利用能量； FU=随粪尿流失能量
生态学是研究生物之间、生物与环境之间相互关系及其作 用机理的科学。生态学定义反映出了该学科最基本的特点，即 生物是具有适应能力的，环境是复杂变化的统一系统。
2024年7月30日7时4分
环境科学导论
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第2章 生态学基础
2.1.2生态学研究对象
生态学研究的对象包括生物分子、个体、种群、群落、生态系统直到生物 圈。生态学涉及的环境从无机环境，生物环境到人与人类社会，以及由人类活 动所导致的环境问题。
1.空间结构 2.时间结构 3.营养结构 ➢ 食物链( Food chain) ➢ 食物网（Food web）
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图2-4 陆地生态系统食物网
环境科学导论
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第2章 生态学基础
2.2.5生态系统基本功能
1.物质生产(Material production) ➢ 初级生产( Primary production)
环境科学导论
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环境科学概论_第2章 生态学基础
3.1 人类生态问题 3.2 生态学与人类可持续发展
2.1 生态学的概念与发展
2.1.1 定义 生态学（ecology）是研究生物与生物、 生物与环境之间的相互关系机理及其作用 的科学。
生态学的定义是在1866年由德国动物学家 Haeckel（海克尔）首次提出的：“生态学是研究 生物与其环境关系的科学”。
2.2 生态系统
2.2.1 定义 生态系统就是在一定空间中共同栖居着 的所有生物（即生物群落）与其环境之间 由于不断地进行物质和能量流动而形成的 统一整体。
种群1：同 种生物个体
种群2
生物群落
环境
生态系统 = 生物群落 + 非生物环境
2.2 生态系统
2.2.2 生态系统的组成和结构
1.非生物环境 能源——太阳能、其他能源
一级结构缺损 指生态系统缺损了一个或几个组成成分，使生态平衡失调。
生产者 消费者 分解者 非生物成分
生态系统 二级结构变化 指组成二级结构的各种成分发生变化。如超载放牧， 导致优草少、毒草生。
2.3 生态平衡
2.3.2 生态平衡的破坏
一、生态平衡破坏的标志：结构上的标志和功能上的标志 （二）功能上的表现
二、破坏生态平衡的因素：自然因素和人为因素 （二）人为因素（主要因素）
2.生物种类发生改变
一 头 北 极 熊 正 在 海 浪 中 挣 扎
冰面消融北极熊在海浪中挣扎求生
北极熊正站在日渐消融的冰上 英国《每日邮报》2008年8月30日登出一张照 片，显示一头北极熊正在海浪中挣扎。相关报道说， 它和另外8头北极熊因所住冰面消融而掉进汪洋大 海，窘况“令人心碎”。北极熊眼下要登上距它最 近的冰面，竟需游过大约644公里。它们可能因超 负荷游泳而力竭身亡。全球变暖导致海冰消融，到 2070年，北极海冰可能会完全消失。
2.1 生态学的概念与发展
2.1.1 定义 生态学（ecology）是研究生物与生物、 生物与环境之间的相互关系机理及其作用 的科学。
生态学的定义是在1866年由德国动物学家 Haeckel（海克尔）首次提出的：“生态学是研究 生物与其环境关系的科学”。
2.2 生态系统
2.2.1 定义 生态系统就是在一定空间中共同栖居着 的所有生物（即生物群落）与其环境之间 由于不断地进行物质和能量流动而形成的 统一整体。
种群1：同 种生物个体
种群2
生物群落
环境
生态系统 = 生物群落 + 非生物环境
2.2 生态系统
2.2.2 生态系统的组成和结构
1.非生物环境 能源——太阳能、其他能源
一级结构缺损 指生态系统缺损了一个或几个组成成分，使生态平衡失调。
生产者 消费者 分解者 非生物成分
生态系统 二级结构变化 指组成二级结构的各种成分发生变化。如超载放牧， 导致优草少、毒草生。
2.3 生态平衡
2.3.2 生态平衡的破坏
一、生态平衡破坏的标志：结构上的标志和功能上的标志 （二）功能上的表现
二、破坏生态平衡的因素：自然因素和人为因素 （二）人为因素（主要因素）
2.生物种类发生改变
一 头 北 极 熊 正 在 海 浪 中 挣 扎
冰面消融北极熊在海浪中挣扎求生
北极熊正站在日渐消融的冰上 英国《每日邮报》2008年8月30日登出一张照 片，显示一头北极熊正在海浪中挣扎。相关报道说， 它和另外8头北极熊因所住冰面消融而掉进汪洋大 海，窘况“令人心碎”。北极熊眼下要登上距它最 近的冰面，竟需游过大约644公里。它们可能因超 负荷游泳而力竭身亡。全球变暖导致海冰消融，到 2070年，北极海冰可能会完全消失。
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– 环境伦理观 – 可持续发展伦理观
• 第二节环境生态学
– 一、 环境生态学 – 二、生态系统理论 – 三、生态平衡 – 四、恢复生态学
兴趣是最好的老师
– 1、什么是环境伦理学？如何理解中国古人对于环境的 观念？
– 2、可持续发展观的基本含义是什么？与传统发展模式 的基本区别在哪里？
– 3、中国环境管理的三大政策？八项制度？ – 4、什么是环境生态学？生态系统的基本组成部分？生
– 环境影响评价制度 – 该制度的依据是《环境影响评价法》。 – 本法所称环境影响评价，是指对规划和建设项
目实施后可能造成的环境影响进行分析、预测 和评估，并提出预防或者减轻不良环境影响的 对策和措施，并进行跟踪监测的方法和制度。
第一节 环境伦理 可持续发展
– “三同时”制度 – 是中国特有的环境管理政策，是指建设项目需
态系统的功能？ – 5、物质循环的类型？生态平衡的含义？导致生态失衡
的原因？生态平衡调节的关键？ – 6、生态恢复的概念？生态恢复的途径？生态恢复的标
准？
第一节 环境伦理 不同伦理观
• 一、环境伦理学？
– 伦理学：是哲学的一个分支，研究道德的科学， 是研究人与人之间的关系，以建立合理的人际 道德规范为目标，用道德评价要求或禁止一些 行为的关系、法规、原则、章程等.
第一节 环境伦理 可持续发展
• 4、可持续发展观
– （1）可持续发展的定义 – 《我们共同的未来》给可持续性发展下的定义是：
“既满足当代人的需求，又不危及后代人满足其发展 的需求”。以上论述，包含ห้องสมุดไป่ตู้两个重要的概念，一是 人类要满足发展的需求，二是不能损害自然界支持当 代人和后代人的生存能力。 – （2）可持续发展的目标 – 1992 ·联合国环境与发展大会——确立了走“可持续 发展”的道路，即在经济和社会的发展过程中同时合 理利用资源、防治环境污染，实现经济、社会和环境 的协调发展。
要配套建设的环境保护设施，必须与主体工程 同时设计、同时施工、同时投产使用的制度。 – 排污收费制度 – 是指国家环境管理机关依据法律规定对排污者 征收一定费用的一整套管理措施。
第一节 环境伦理 可持续发展
– 城市环境综合整治定量考核制度 – 通过实行定量考核，对城市政府在推行城市环
主要学习内容（32学时）
1 总论（3）
2 环境伦理及生态学基础（3）
章节 安排
3 水污染及其控制工程（8） 4 大气污染过程及其控制工程（6） 5 固体废物处理及其应用（3）
6 物理性污染及其控制（3）
7 环境质量评价及环境管理（4） 8 清洁生产与审核（2）
第二章环境伦理及生态学基础
• 第一节 环境伦理
第一节 环境伦理 可持续发展
– （3）与传统发展模式的四大区别 – 单纯的经济增长为目标的发展/社会、经济、环
境的综合发展； – 以物为本/以人为本； – 资源推动型/知识经济推动型； – 注重眼前、局部利益/注重长远和全局的发展。
第一节 环境伦理 可持续发展
• 5、中国的可持续发展战略
– （1）中国目前的环境状况，总体恶化 – （2）可持续发展的环境对策，不得已而为之 – 中国环境管理的三大政策 – 预防为主 – 谁污染谁治理 – 强化环境管理
第一节 环境伦理 可持续发展
二、可持续发展伦理
• 1、内涵： 人是自然的一部分，尊重自然， 保护自然，以实现人与自然的和谐。
• 2、核心：公平与和谐；
– 公平包括代际公平以及不同地域、不同人群之 间的代内公平；
– 和谐则是指全球范围的人与自然的和谐。
• 3、环境伦理的基本原则
– 最小伤害原则；比例性原则；协调性原则；适 度消费原则；分配公平原则；公正补偿原则
第一节 环境伦理 不同伦理观
• （5）中国古代的“天人合一”观
– 易经： :“夫大人者,与天地合其德,与日月合其 明,与四时合其序,与鬼神合其吉凶,先天而天弗 违,后天而奉天时。天且弗违,而况于人乎,况于 鬼神乎?”
– 道德经：“人法地，地法天，天法道，道法自 然；”
– 华严经：“应知法界性，一切唯心造”，风动? 幡动？心动？依报随着正报转！瑜伽-感应！
第一节 环境伦理 不同伦理观
• （2）人类中心论
– 人的利益作为最高准则
第一节 环境伦理 不同伦理观
• (3)、生物中心论
– 生物有其自身的价值和人一样，享有同等的权 利应受到同等的尊重。
第一节 环境伦理 不同伦理观
• （4）、地球整体论
– 生命体具有内在的价值，而且大气、水体、土 地、岩石和自然景观等整个自然界都有其固有 的价值和权利。--接近中国古代圣贤的教导
– 环境伦理学：研究人与自然的关系，以实现人 与自然的和谐。
第一节 环境伦理 不同伦理观
• （1）国外的环境保护历史根源
– 《人与自然》人类认识自然的进程 – 《寂静的春天》：第一次提出了20世纪人类生
活中的一个重要问题—环境污染。
第一节 环境伦理 不同伦理观
– 马尔萨斯的“人地矛盾”观
– 悲观的环保主义以麻省工学院D.梅多斯 (Dennis.L.Meadows)为首的罗马俱乐部提交 了一份研究报告《增长的极限》为代表。报告 认为：由于世界人口增长、粮食生产、工业发 展、资源消耗和环境污染这五项基本因素的运 作方式是呈指数增长的,全球增长将会在下世纪 某时段达到极限,即“世界末日”的来临。该书 一出版，立即引起了西方学术界的激烈争论。 在世界范围内引起了对人类自身前途的极大关 注，让我们反思工业社会发展模式。
第一节 环境伦理 不同伦理观
– 我国早在2200多年前的春秋战国时代，先儒们 就有了正确处理人与自然关系的论述。
– 春三月，山林不登斧斤，以成草木之长；
– 夏三月，川泽不入网罟，以成鱼鳖之长。
–
——《逸周书.大聚解》
– 竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼；
– 焚薮而田，岂不获得？而明年无兽。
–
——《吕氏春秋》
第一节 环境伦理 可持续发展
• 八项环境管理制度（“老三项”+“新五 项”）
– 环境影响评价制度 – “三同时”制度 – 排污收费制度 – 城市环境综合整治定量考核制度 – 环境保护目标责任制 – 排污申报登记与排污许可证制度 – 污染限期治理制度 – 污染集中控制制度
第一节 环境伦理 可持续发展
• 第二节环境生态学
– 一、 环境生态学 – 二、生态系统理论 – 三、生态平衡 – 四、恢复生态学
兴趣是最好的老师
– 1、什么是环境伦理学？如何理解中国古人对于环境的 观念？
– 2、可持续发展观的基本含义是什么？与传统发展模式 的基本区别在哪里？
– 3、中国环境管理的三大政策？八项制度？ – 4、什么是环境生态学？生态系统的基本组成部分？生
– 环境影响评价制度 – 该制度的依据是《环境影响评价法》。 – 本法所称环境影响评价，是指对规划和建设项
目实施后可能造成的环境影响进行分析、预测 和评估，并提出预防或者减轻不良环境影响的 对策和措施，并进行跟踪监测的方法和制度。
第一节 环境伦理 可持续发展
– “三同时”制度 – 是中国特有的环境管理政策，是指建设项目需
态系统的功能？ – 5、物质循环的类型？生态平衡的含义？导致生态失衡
的原因？生态平衡调节的关键？ – 6、生态恢复的概念？生态恢复的途径？生态恢复的标
准？
第一节 环境伦理 不同伦理观
• 一、环境伦理学？
– 伦理学：是哲学的一个分支，研究道德的科学， 是研究人与人之间的关系，以建立合理的人际 道德规范为目标，用道德评价要求或禁止一些 行为的关系、法规、原则、章程等.
第一节 环境伦理 可持续发展
• 4、可持续发展观
– （1）可持续发展的定义 – 《我们共同的未来》给可持续性发展下的定义是：
“既满足当代人的需求，又不危及后代人满足其发展 的需求”。以上论述，包含ห้องสมุดไป่ตู้两个重要的概念，一是 人类要满足发展的需求，二是不能损害自然界支持当 代人和后代人的生存能力。 – （2）可持续发展的目标 – 1992 ·联合国环境与发展大会——确立了走“可持续 发展”的道路，即在经济和社会的发展过程中同时合 理利用资源、防治环境污染，实现经济、社会和环境 的协调发展。
要配套建设的环境保护设施，必须与主体工程 同时设计、同时施工、同时投产使用的制度。 – 排污收费制度 – 是指国家环境管理机关依据法律规定对排污者 征收一定费用的一整套管理措施。
第一节 环境伦理 可持续发展
– 城市环境综合整治定量考核制度 – 通过实行定量考核，对城市政府在推行城市环
主要学习内容（32学时）
1 总论（3）
2 环境伦理及生态学基础（3）
章节 安排
3 水污染及其控制工程（8） 4 大气污染过程及其控制工程（6） 5 固体废物处理及其应用（3）
6 物理性污染及其控制（3）
7 环境质量评价及环境管理（4） 8 清洁生产与审核（2）
第二章环境伦理及生态学基础
• 第一节 环境伦理
第一节 环境伦理 可持续发展
– （3）与传统发展模式的四大区别 – 单纯的经济增长为目标的发展/社会、经济、环
境的综合发展； – 以物为本/以人为本； – 资源推动型/知识经济推动型； – 注重眼前、局部利益/注重长远和全局的发展。
第一节 环境伦理 可持续发展
• 5、中国的可持续发展战略
– （1）中国目前的环境状况，总体恶化 – （2）可持续发展的环境对策，不得已而为之 – 中国环境管理的三大政策 – 预防为主 – 谁污染谁治理 – 强化环境管理
第一节 环境伦理 可持续发展
二、可持续发展伦理
• 1、内涵： 人是自然的一部分，尊重自然， 保护自然，以实现人与自然的和谐。
• 2、核心：公平与和谐；
– 公平包括代际公平以及不同地域、不同人群之 间的代内公平；
– 和谐则是指全球范围的人与自然的和谐。
• 3、环境伦理的基本原则
– 最小伤害原则；比例性原则；协调性原则；适 度消费原则；分配公平原则；公正补偿原则
第一节 环境伦理 不同伦理观
• （5）中国古代的“天人合一”观
– 易经： :“夫大人者,与天地合其德,与日月合其 明,与四时合其序,与鬼神合其吉凶,先天而天弗 违,后天而奉天时。天且弗违,而况于人乎,况于 鬼神乎?”
– 道德经：“人法地，地法天，天法道，道法自 然；”
– 华严经：“应知法界性，一切唯心造”，风动? 幡动？心动？依报随着正报转！瑜伽-感应！
第一节 环境伦理 不同伦理观
• （2）人类中心论
– 人的利益作为最高准则
第一节 环境伦理 不同伦理观
• (3)、生物中心论
– 生物有其自身的价值和人一样，享有同等的权 利应受到同等的尊重。
第一节 环境伦理 不同伦理观
• （4）、地球整体论
– 生命体具有内在的价值，而且大气、水体、土 地、岩石和自然景观等整个自然界都有其固有 的价值和权利。--接近中国古代圣贤的教导
– 环境伦理学：研究人与自然的关系，以实现人 与自然的和谐。
第一节 环境伦理 不同伦理观
• （1）国外的环境保护历史根源
– 《人与自然》人类认识自然的进程 – 《寂静的春天》：第一次提出了20世纪人类生
活中的一个重要问题—环境污染。
第一节 环境伦理 不同伦理观
– 马尔萨斯的“人地矛盾”观
– 悲观的环保主义以麻省工学院D.梅多斯 (Dennis.L.Meadows)为首的罗马俱乐部提交 了一份研究报告《增长的极限》为代表。报告 认为：由于世界人口增长、粮食生产、工业发 展、资源消耗和环境污染这五项基本因素的运 作方式是呈指数增长的,全球增长将会在下世纪 某时段达到极限,即“世界末日”的来临。该书 一出版，立即引起了西方学术界的激烈争论。 在世界范围内引起了对人类自身前途的极大关 注，让我们反思工业社会发展模式。
第一节 环境伦理 不同伦理观
– 我国早在2200多年前的春秋战国时代，先儒们 就有了正确处理人与自然关系的论述。
– 春三月，山林不登斧斤，以成草木之长；
– 夏三月，川泽不入网罟，以成鱼鳖之长。
–
——《逸周书.大聚解》
– 竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼；
– 焚薮而田，岂不获得？而明年无兽。
–
——《吕氏春秋》
第一节 环境伦理 可持续发展
• 八项环境管理制度（“老三项”+“新五 项”）
– 环境影响评价制度 – “三同时”制度 – 排污收费制度 – 城市环境综合整治定量考核制度 – 环境保护目标责任制 – 排污申报登记与排污许可证制度 – 污染限期治理制度 – 污染集中控制制度
第一节 环境伦理 可持续发展