人美版小学六年级美术上册《箱板上的新发现》精品课件

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人美版小学六年级美术上册7《箱板上的新发现》教学课件(共14张PPT)

箱板上的新发现
XIANG BAN SHANG DE XIN FA XIAN
以前我们都是用商店里出售的“正式”材料进行创作，今天我们来认识一个新朋友——纸箱板。
瓦楞纸和其他的纸张相比有什么特殊之处是什么？用纸板箱创作时我们应该发挥它的哪些特点？避免哪些不足?
撕开表面的牛皮纸，你会发现里面藏着曲折排列的瓦楞纸
（3）在箱板上刷色，使其成为完整的作品。
作品欣赏
想不到吧，纸不止一层，两边还夹有光滑的牛皮纸，可以撕出不同的层次；纸箱的厚薄不同，里面的瓦楞纸也不同；箱板纸层之间粘接的坚固度不同，撕出来的效果也各不相同。
制作方法
（1）在箱板上起稿并简单雕刻主要形象。
（2）根据需要镂刻，使之出现夹层和纹路，画面表现出丰富的肌理。

新人美版美术六年级上册《箱板上的新发现》优质课件

凹凸感
纸箱板有几层？
多层
纸箱板的颜色给你什么样的感觉呢？自然、质朴
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如果我们借助一些工具会发生什么奇妙的事情呢？
动手试一试
这些方法使纸箱板发生了什么变化呢？
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欣赏学生作品，看看他们用了哪些创作方法？
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欣赏学生作品，看看他们用了哪些创作方法？
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欣赏学生作品，看看他们用了哪些创作方法？
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你还想尝试其他有趣的制作方法么?
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小学美术的教学方法有哪些美术是一种造型艺术，视觉艺术，是静态的再现艺术。如何从小培养孩子的审美以及激发孩子的艺术细胞，是至关重要的。下面分享小学的美术老师的教学做法。一、让“想象”插上翅膀：美术教育是一种智力活动的教育，将美术视为一种认知活动。重视在经验的层次中，训练学生的感知能力，训练学生在现象世界中发现异同现象的能力，并依次对现象世界进行分类，从而上升到一般化的概括。同时，通过美术教育训练学生的观察能力和空间思维能力，以助益一般智力发展。二、造就“巧手”美化生活：美术在特质上是一种动手的实际操作活动，必须培养学生一定的描摹和制作能力，以适应未来广泛的职业需要。美术的生命在于创造，美术活动既遵循罗辑思维，更重视反常的、逆向的和发散的思维。美术具有超时空的重组性表现特色，适合发挥想象和思维的自由性，容易突破人的思维定势和对事物习以为常的观念，产生新的认识和发现。因此，在手工制作、剪贴画的教学中，重视训练学生的能力，通过工艺学习培养学生自己动手美化生活和手工制作的能力。三、多媒体教学培养兴趣：孩子的创造成果，都希望得到教师和同伴的肯定。过去，当学生完成了自己的作品时，教师一般都是拿着学生的作品点评，让学生欣赏，如果这时能用上投影仪展示作品，对学生就会有更大的激励。当孩子创作的作品通过投影仪出现在屏幕上时，孩子们都欢呼雀跃，兴奋不已。这时学生获得了极大的成就感和满足感，课堂气氛也达到，同时也激发了学生较为持久的创作。

箱板上的新发现(课堂PPT)

欣赏一下艺术家们是怎么利用纸箱板的特点进行创作的吧！
如果我们借助一些工具，会发生什么奇妙的事情呢？
欣赏课中学生作品，看看他们用了哪些创
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剪贴画与刷色镂刻结合
你还想尝试其他有趣的制作方法吗？
艺术实践
巧妙利用我们的新发现—纸箱板的特点，设计制作妙趣横生的独幅作品。
猜一猜，这是什么材料做的？ --可乐瓶瓶底
猜一猜，这是什么材料做的？ --绿箭口香糖
义务教育教科书·美术六年级上册第7课
--箱板上的新发现
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你了解纸箱板吗？
看一看摸一摸找一找
你了解纸箱板吗？
看一看摸一摸找一找
颜色：自然质感：粗糙结构：多层
请同学们大胆谈一谈：怎么利用你的新发现进行创作呢？
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人美版小学美术六年级上册课件：第七课箱板上的新发现课件(1)

义务教育教科书·美术
六年级上册第7课---箱板上的新发现源自这个在生活中是不是很常见？
哈！原来纸箱板这么丰富啊！
这个就叫做瓦楞纸，纸箱板大部分都是由牛皮纸和瓦楞纸组成，撕一撕，看一看，这上面的肌理纹路很神奇呢！
你了解纸箱板吗？
看一看摸一摸找一找
你了解纸箱板吗？
看一看摸一摸找一找
颜色：自然质感：粗糙结构：多层
你能把它们变成艺术品吗？
请同学们大胆谈一谈：怎么利用你的新发现进行创作呢？
欣赏一下艺术家们是怎么利用纸箱板的特点进行创作的吧！
看一看，别人做的作品吧！
想不到还可以做成立体的哦！
剪贴画的创作方法
刷色镂刻的创作方法
剪贴画与刷色镂刻结合
不同制作方法制作出来的效果有什么不同？
画风严谨
粗犷自然
两者兼具
你还想尝试其他有趣的制作方法吗？
艺术实践
巧妙利用我们的新发现—纸箱板的特点，设计制作妙趣横生的独幅作品。
比一比：谁的创作最新颖？
比一比：谁的创作最具美感？
你觉得还有哪些生活中的材料可以变成艺术品？
完

人美版箱板上的新发现PPT精品课件

2、酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗？
酸雨腐蚀建筑材料、古代文物
酸雨破坏森林
酸雨使土壤酸化
酸雨改变水体生态环境
收集当地的雨水，用pH试纸测定pH值，看看是否是酸雨？如果是酸雨，你能分析其成因吗？
二、环境污染（environmental pollution）对生物的影响
酸雨——空中死神 1、酸雨的危害
三、保护环境，人人有责
痛痛病
水俣病
废弃电池的危害电池中含汞、镉等元素。汞的无机化合物的毒性很强，汞的有机化
合物有很强的脂溶性，容易进入生物组织，因此毒性更强，并有很高的蓄积作用。汞的无机化合物容易存在于水底沉积物中，并在微生物的作用下，转化成汞的有机化合物。通过食物链的逐级浓缩作用，汞进入人体后的浓度可以富集10万倍以上。
撕不动的地方还可以刻哦 Nhomakorabea……
快来看看我们的作品吧！
第二节探究环境污染对生物的影响
废气污染
哭泣的森林
受酸雨污染较重的稻田
一、【模拟探究】酸雨对生物的影响
1、制定酸雨（acid rain）对生物影响模拟实验
2、小组相互交流实验结果讨论：
1、模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别？查查资料，酸雨含有什么成分？
镉的化合物的毒性很大，通过土壤污染和水污染，最终进入农作物。镉的蓄积性也很强，动物和人体内的镉很少能排出体外。日本的骨痛病就是当地人们吃了含镉的大米造成的。
二、环境污染（environmental pollution）对生物的影响
酸雨——空中死神废电池——汞或镉造成的水俣病和痛痛病，危害人类健康二氧化碳——温室效应含氟制品——臭氧层破裂