小学六年级数学趣味接力赛
小学趣味数学活动方案
小学趣味数学活动方案为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要预先准备方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的小学趣味数学活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学趣味数学活动方案1一、活动宗旨：数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。
为此，训练学生的思维活动是重中之重。
在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据。
因此，趣味数学，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。
二、活动口号“展现数学的'美，尽显理性的魅力！”三、活动目标使全校学生对数学文化有更深入的了解，感受到数学之精确、数学之周密、数学之趣味、数学之美感，同时激发学生们学习数学的积极性。
四、活动方式与要求活动主要内容：数学趣味问题解答。
活动方式：本次数学趣味活动采用答题方式进行。
要求：闭卷答题，作弊者不计名次。
地点：多媒体教室时间：20xx年11月14日下午五、前期宣传工作安排1、对学生进行宣传，了解活动内容。
2、采取自愿报名和教师推荐相结合的方式确定参赛学生。
六、参赛流程1、每班确定3名学生参加本次数学趣味活动。
2、本次活动由张福泉老师命题。
3、竞赛结束后，由数学组老师根据标准答案统一阅卷。
七、奖项设置此次比赛决出：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名小学趣味数学活动方案2活动主题：活动享受快乐智慧展示自我指导思想：本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的`头脑，从而去发现，去创造。
活动目的：通过活动，希望能让学生在参与活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出；使学生进一步感受数学与生活的密切联系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，加强我校数学文化建设。
第三-六届“走进美妙数学花园”六年级决赛试题及答案-教学内容
第三-六届“走进美妙数学花园”六年级决赛试题及答案-第三届“走进美妙的数学花园”中国青少年数学论坛趣味数学解题技能展示大赛决赛小学六年级试卷一、填空题（共10道题，每题10分）1、印度也像中国一样有着灿烂的文化，古代印度有这样一道有趣的数学题：有一群蜜蜂，其中1/5落在牡丹花上，1/3落在栀子花上，这两者的差的三倍，飞向月季花，最后剩下一只小蜜蜂在芳香的茉莉花和玉兰花之间飞来飞去，共有（）只蜜蜂。
2、在甲容器中装有浓度为10.5%的盐水90毫升，乙容器中装有浓度为11.7%的盐水210毫升，如果先从甲、乙容器中倒出同样多的盐水，再将它们分别倒入对方的容器内搅匀，结果得到浓度相同的盐水，各倒出了（）毫升盐水。
3、在下图中，A为半径为3的⊙O外一点，弦BC∥AO且BC=3。
连结AC。
阴影面积等于（）（∏取3.14）4、用0～9这10个数字组成若干个质数,每个数字都恰好用一次,这些质数的和最小是（）。
5、从上海开车去南京，原计划中午11：30到达，但出发后车速提高了1/7，11点钟就到了，第二天返回时，同一时间从南京出发，按原速行驶了120千米后，再将车速提高1/6，到达上海时恰好11：10，上海、南京两市间的路程是（）千米。
6、将0～9这10个数字填入下图的方框中，使得等式成立，现在已经填入“3”，请将其他9个数字填入（注：首位不能为0）（□□□+□-□□）×3□÷□□=20057、一些士兵排成一列横队，第一次从左到右1至4报数，第二次从右到左1至6报数，两次都报3的恰有5名，这列士兵最多有（）名。
8、两个长方形如图摆放，M为AD的中点，阴影部分的面积=（）。
9、把一个大长方体木块表面上涂满红色后，分割成若干个棱长为1的小正方体，其中恰有两个面涂上红色的小正方体恰好是2005块，大长方体体积的最小值是（）。
10、如图，6个3×2的小方格表拼成了6×6的大方格表，请在空白处填入1～6中的数，使得每行、每列中的数各不相同，并且原来6个3×2的小方格表中的数也各不相同。
六年级趣味数学
六年级趣味数学(总9页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除趣味数学1.小华的爸爸1分钟可以剪好5只自己的指甲。
他在5分钟内可以剪好几只自己的指甲？2.小华带50元钱去商店买一个价值38元的小汽车，但售货员只找给他2元钱，这是为什么？3.小军说：“我昨天去钓鱼，钓了一条无尾鱼，两条无头的鱼，三条半截的鱼。
你猜我一共钓了几条鱼”同学们猜猜小军一共钓了几条鱼4． 6匹马拉着一架大车跑了6里，每匹马跑了多少里6匹马一共跑了多少里5.一只绑在树干上的小狗，贪吃地上的一根骨头，但绳子不够长，差了5厘米。
你能教小狗用什么办法抓着骨头呢？6.王某从甲地去乙地，1分钟后，李某从乙地去甲地。
当王某和李某在途中相遇时，哪一位离甲地较远一些？7.时钟刚敲了13下，你现在应该怎么做？8.在广阔的草地上，有一头牛在吃草。
这头牛一年才吃了草地上一半的草。
问，它要把草地上的草全部吃光，需要几年？9.妈妈有7块糖，想平均分给三个孩子，但又不愿把余下的糖切开，妈妈怎么办好呢？10.公园的路旁有一排树，每棵树之间相隔3米，请问第一棵树和第六棵树之间相隔多少米？11.把8按下面方法分成两半，每半各是多少？算术法平均分是____，从中间横着分是____，从中间竖着分是____.12.一个房子4个角，一个角有一只猫，每只猫前面有3只猫，请问房里共有几只猫？13.一个房子4个角，一个角有一只猫，每只猫前面有4只猫，请问房里共有几只猫？14.小军、小红、小平3个人下棋，总共下了3盘。
问他们各下了几盘棋（每盘棋是两个人下的）15.小明和小华每人有一包糖，但是不知道每包里有几块。
只知道小明给了小华8块后，小华又给了小明14块，这时两人包里的糖的块数正好同样多。
同学们，你说原来谁的糖多多几块16.马驮瓦的问题：有100块瓦，100匹马，一个大马驮3块瓦，一个中马驮俩块瓦，一对小马驮1块瓦个。
趣味接力竞赛方案-三一学校小学部
趣味接力竞赛方案-三一学校小学部1. 竞赛目的为了增强三一学校小学部学生的团队协作精神，提高他们的运动兴趣，我们特别策划了一场别开生面的趣味接力竞赛。
通过此次活动，我们旨在培养学生的集体荣誉感，锻炼他们的身体素质，并为他们提供一个展示自我、挑战自我的平台。
2. 竞赛时间本次趣味接力竞赛将于2022年10月15日（星期六）上午8点至12点进行。
3. 竞赛地点竞赛将在三一学校小学部的操场进行。
4. 参赛对象三一学校小学部的所有学生，按照年级分为六个参赛组。
5. 竞赛项目本次竞赛共设一个项目：趣味接力。
6. 竞赛规则6.1 接力方式采用4x100米接力赛制，每个年级派出一支队伍参赛，每队由4名队员组成。
6.2 接力棒接力棒由学校统一准备，材质为木质，长度为1米。
6.3 起跑各队队员在起点做好准备，听到发令枪响后，第一棒队员出发。
6.4 接力接力棒传递必须在接力区内完成，否则将被视为犯规。
6.5 犯规处理犯规的队伍将被取消该次比赛成绩，严重者将被追加处罚。
6.6 比赛成绩比赛成绩以各队完成接力所用的时间计算，用时最短的队伍获胜。
7. 奖励措施7.1 冠军冠军队伍将获得学校颁发的奖杯一座，并给予每位队员奖品一份。
7.2 亚军亚军队伍将获得学校颁发的奖杯一座，并给予每位队员奖品一份。
7.3 季军季军队伍将获得学校颁发的奖杯一座，并给予每位队员奖品一份。
7.4 优秀奖比赛成绩排名四至六的队伍将获得学校颁发的荣誉证书。
8. 安全措施为确保比赛安全，我们将设立医疗救护组，并在比赛过程中加强现场安全管理。
同时，要求各参赛队伍在比赛前做好充分的准备活动，避免发生意外。
9. 报名方式各年级班主任负责本年级参赛队伍的报名工作，报名截止时间为2022年10月10日。
10. 竞赛组织本次趣味接力竞赛由三一学校小学部主办，体育组负责具体组织实施。
我们期待着所有同学的积极参与，让我们在趣味接力竞赛中共同创造美好的回忆！。
六年级上册寒假解决问题20天
小学数学六年级上册解决问题练习班级姓名日期：1.李叔叔从A城到B城自驾游，第一天行了全程的44%，第二天行了全程的，这时距离B 城还有160km.A、B两城相距多少千米？2.某商场需要制作一块广告牌，请来师徒两位工人，已知师傅单独完成需要8天，徒弟单独完成需要12天，现在由师傅先做3天，再由两人合作（1）还需要几天才能完成任务？（2）完成后两人共得工钱1600元，如果按两人完成的工作量分配工钱，那么师徒两人各应得工钱多少元？3.甲、乙、丙三人一组参加趣味接力赛，甲跑了全程的20%,乙跑了60km，丙与乙跑的路程比是3:2，趣味接力赛的全程是多少米？日期：1.如图，一枚半径为1cm的游戏币在边长为6cm的正方形区域内任意移动，在正方形区域内，游戏币不能到达的部分的面积是多少平方厘米？2.王叔叔的果园里有苹果树1500棵，橘子树的棵树是苹果树的35，又是梨树的910，王叔叔果园里有梨树多少棵？3.某地各大公园景点每年11月1日至次年的3月31日实行淡季票价，4月1日至10月31日实行旺季票价。
当地的一个公园旺季票价是100元，比淡季票价上浮25%，这个公园淡季票价是多少元？4.学校合唱团里男、女生人数比为4:3，有3名女生因毕业离开，这时合唱团里的女生人数只有男生人数的35，学校合唱团里原来有多少名学生？5.在一个周长是62.8m的圆形水池周围修一条宽1m的环形小路，这条小路的面积是多少平方米？1.六1班的李佳、张帅和刘峰在教室里擦桌椅。
李佳擦了桌椅总数的12，张帅和刘峰擦完了剩下的桌椅，他俩所擦桌椅数的比是2:3，其中张帅擦了10套桌椅，三人一共擦了多少套桌椅？2.一批零件共156个，王叔叔单独加工完需要8小时，李叔叔单独加工完需要7小时，先由王叔叔加工2小时，剩下的由李叔叔来加工，李叔叔还需要几小时可以完成任务？3.某公司以每吨500元的价格收购了100吨药材，决定加工后再出售，相关信息如下表（注：（1）出品率是指加工后所得产品的质量占原药材质量的百分之几尽快将这批药材加工完毕，该公司决定改为粗加工（1）还要几天才能将这批药材加工完？（2）按上述方案，该公司可获得多少利润？1.故宫是全世界最大的宫殿建筑群，天安门广场的占地面积大约是44公顷，比故宫占地面积约少718，故宫的占地面积大约是多少公顷？2.李老师要将一个 15GB的文件下载到自己的电脑中，他查了一下电脑的D盘和E盘的属性。
小学人教版六年级趣味数学竞赛试题图文百度文库
小学人教版六年级趣味数学竞赛试题图文百度文库一、拓展提优试题1．A、B、C、D四个箱子中分别装有一些小球，现将A箱中的部分小球按如下要求转移到其他三个箱子中：该箱中原有几个小球，就再放入几个小球，此后，按照同样的方法依次把B、C、D箱中的小球转移到其他箱子中，此时，四个箱子都各有16个小球，那么开始时装有小球最多的是箱，其中装有小球个．2．某工程队修建一条铁路隧道，当完成任务的时，工程队采用新设备，使修建速度提高了20%，同时为了保养新设备，每天工作时间缩短为原来的，结果，前后共用185天完工，由以上条件可推知，如果不采用新设备，完工共需天．3．王涛将连续的自然数1，2，3，…逐个相加，一直加到某个自然数为止，由于计算时漏加了一个自然数而得到错误的结果2012．那么，他漏加的自然数是．4．李华在买某一商品的时候，将单价中的某一数字“7”错看成了“1”，准备付款189元，实际应付147元，已知商品的单价及购买的数量都是整数，则这种商品的实际单价是元，李华共买了件．5．如图，已知AB＝40cm，图中的曲线是由半径不同的三种半圆弧平滑连接而成，那么阴影部分的面积是cm2．（π取3.14）6．如图，六边形ABCDEF的周长是16厘米，六个角都是120°，若AB＝BC ＝CD＝3厘米，则EF＝厘米．7．如图是甲乙丙三人单独完成某项工程所需天数的统计图，根据图中信息计算，若甲先做2天，接着乙丙两人合作了4天，最后余下的工程由丙1人完成，则完成这项工程共用天．8．在救灾捐款中，某公司有的人各捐200元，有的人各捐100元，其余人各捐50元．该公司人均捐款元．9．甲挖一条水渠，第一天挖了水渠总长度的，第二天挖了剩下水渠长度的，第三天挖了未挖水渠长度的，第四天挖完剩下的100米水渠．那么，这条水渠长米．10．已知A是B的，B是C的，若A+C＝55，则A＝．11．等腰△ABC中，有两个内角的度数比是1：2，则△ABC的内角中，角度最大可以是度．12．能被5和6整除，并且数字中至少有一个6的三位数有个．13．a，b，c是三个互不相等的自然数，且a+b+c＝48，那么a，b，c的乘积最大是．14．甲、乙两人分别从A、B两地同时出发，相向而行，在C点相遇，若在出发时，甲将速度提高，乙将速度每小时提高10千米，二人依然在C点相遇，则乙原来每小时行千米．15．如图，将1个大长方形分成了9个小长方形，其中位于角上的3个小长方形的面积分别为9，15和12，由第4个角上的小长方形的面积等于．【参考答案】一、拓展提优试题1．解：根据最后四个箱子都各有16个小球，所以小球总数为16×4＝64个，最后一次分配达到的效果是，从D中拿出一些小球，使A、B、C中的小球数翻倍，则最后一次分配前，A、B、C中各有小球16÷2＝8个，由于小球的转移不改变总数，所以最后一次分配前，D中有小球64﹣8﹣8﹣8＝40个；于是得到D被分配前的情况：A8，B8，C8，D40；倒数第二次分配达到的效果是，从C中拿出一些小球，使A、B、D中的小球数翻倍，则倒数第二次分配前，A、B中各有小球8÷2＝4个，D中有40÷2＝20个，总数不变，所以最后一次分配前，C中有小球64﹣4﹣4﹣20＝36个，于是得到C被分配前的情况：A4，B4，C36，D20，同样的道理，在B被分配前，A中有小球4÷2＝2个，C中有小球36÷2＝18个，D中有小球20÷2＝10个，B中有小球64﹣2﹣18﹣10＝34个，即B被分配前的情况：A2，B34，C18，D10；再推导一次，在A被分配前，B中有小球34÷2＝17个，C中有小球18÷2＝9个，D中有小球10÷2＝5个，B中有小球64﹣17﹣9﹣5＝33个，即A被分配前的情况：A33，B17，C9，D5；而A被分配前的情况，就是一开始的情况，所以一开始，A箱子装有最多的小球，数量为33个；答：开始时装有小球最多的是A箱，其中装有33小球个；故答案为：A，33．2．解：设计划用x天完成任务，那么原计划每天的工作效率是，提高后每天的工作效率是×（1+20%）＝×＝，前面完成工程的所用时间是天，提高工作效率后所用的实际是（185﹣）×天，所以，+（185﹣）××＝1，+（185﹣）××﹣＝1﹣，（185﹣）××＝，（185﹣）×÷＝÷，185﹣+＝x+，x÷＝185÷，x＝180，答：工程队原计划180天完成任务．故答案为：180．3．解：设这个等差数列和共有n项，则末项也应为n，这个等差数列的和为：（1+n）n÷2＝；经代入数值试算可知：当n＝62时，数列和＝1953，当n＝63时，数列和＝2016，可得：1953＜2012＜2016，所以这个数列共有63项，少加的数为：2016﹣2012＝4．故答案为：4．4．解：189＝3×3×3×7＝27×7147＝3×7×7＝21×7正好是27×7＝189中把27看成21×7＝147所以这种商品的实际单价是21元，卖了7件．故答案为：21，7．5．解：40÷2＝20（厘米）20÷2＝10（厘米）3.14×202﹣3.14×102÷2×4＝1256﹣628＝628（平方厘米）答：阴影部分的面积是628平方厘米．故答案为：628．6．解：如图延长并反向延长AF，BC，DE，分别相交与点G、H、N，因六边形ABCDEF的每个角是120°所以∠G＝∠H＝∠N＝60°所以△GHN，△GAB，△HCD，△EFN都是等边三角形AB＝BC＝CD＝3厘米，△GHN边长是3+3+3＝9（厘米）AN＝9﹣3＝6（厘米）AN＝AF+EFDE＝六边形ABCDEF的周长﹣AB﹣BC﹣CD﹣（AF+EF）＝16﹣3﹣3﹣3﹣6＝1（厘米）EF＝EN＝9﹣3﹣1＝5（厘米）答：EF＝5厘米．故答案为：5．7．解：依题意可知：甲乙丙的工作效率分别为：，，；甲乙工作总量为：×2+×4＝；丙的工作天数为：（1﹣）＝3（天）；共工作2+4+3＝9故答案为：98．解：捐50元人数的分率为：1﹣＝，（200×+100×+50×）÷1＝（20+75+7.5）÷1＝102.5（元）答：该公司人均捐款102.5元．故答案为：102.5．9．解：把这条水渠总长度看作单位“1”，则第一天挖的分率为，第二天挖的分率（1﹣）×＝，第三天挖的分率为（1﹣）×＝，100÷（（1﹣﹣﹣）＝100÷＝350（米）答：这条水渠长350米．故答案为：350．10．解：A是C的×＝，即A＝C，A+C＝55，则：C+C＝55C＝55C＝55÷C＝40A＝40×＝15故答案为：15．11．解：180°×＝180°×＝90°答：角度最大可以是 90度．故答案为：90．12．解：根据分析，分解质因数6＝2×3∴这个三位数能同时被2、3、5整除，而且数字中至少含有一个6∴这个三位数的个位数必须为偶数或0，因被5整除的数个位数必须是0或5，故个位数为0，设此三位数为，按题意a、b中至少有一个数字为6，①a＝6时，则6+b+0 是3的倍数，则b＝0，3，6，9，符合的三位数为：600、630、660、690②b＝6时，则6+a+0 是3的倍数，则a＝3，6，9，符合的三位数为：360、660、960综上所述，符合题意的三位数为：360、660、960、600、630、690故答案为：6．13．解：48÷3＝16，16﹣1＝15，16+1＝17，所以，a，b，c的乘积最大是：15×16×17＝4080．故答案为：4080．14．解：依题意可知：根据甲乙两人的相遇点相同，那么他们的速度比例是不变的．当甲提高时，乙也同样需要提高，而乙提高的是每小时10千米．即10÷＝40千米/小时．故答案为：4015．解：如图，设D的面积为x，9：12＝15：x9x＝12×15x＝x＝20答：第4个角上的小长方形的面积等于20．故答案为：20．。
课堂趣味：小学六年级数学教案二——趣味游戏设计与数学欣赏
小学六年级数学教案二——趣味游戏设计与数学欣赏在小学六年级的数学教学中，课堂趣味的设计是非常重要的。
为了让学生对数学产生兴趣，我们可以采用一些趣味游戏的形式来进行授课。
通过这些活动，不仅可以帮助学生更好地掌握数学知识，还可以培养他们的思考能力和创造能力。
在这篇文章里，我将介绍一些小学六年级数学教案中的趣味游戏设计和数学欣赏。
第一节：四边形拼图本课程旨在教授学生如何识别和命名四边形。
我们需要准备不同形状的四边形拼图，让学生在游戏中完成拼图。
随着游戏的进行，教师可以逐步向学生介绍不同种类的四边形和它们的特征。
例如，正方形和长方形有规律的边，而梯形有一对平行边。
通过这个游戏的探索，学生将能够加深对不同类型四边形的理解和命名。
第二节：万花筒拼图本课程旨在帮助学生加强对多边形的理解和分解。
我们可以将五边形和六边形的形状分成不同的部分，类似于拼图。
在游戏中，每个学生将收到一张不同的多边形和一个不完整的形状。
学生需要利用他们的观察力和想象力来在不同的部分中寻找匹配的集合，完成整个图案。
在完成整个图案后，学生可以探究形状的各个面积和周长，以及用图案重组来形成全新的多边形。
第三节：数学奥林匹克该课程旨在培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
通过一系列有趣的数学谜题和解密游戏，学生可以锻炼他们的思维和逻辑分析。
例如，我们可以通过让学生使用各种图形和不同的数字，来设计有趣的几何图形和数学运算。
学生可以提出各种想法和解决方案，并与班级中的同学分享。
这样，学生可以在参与和合作中更好地理解数学概念，并提高他们的思维能力和解决问题的能力。
为了让学生对数学产生兴趣并加强他们的学习，我们可以采用各种趣味游戏和活动。
三个例子中的任何一个都可以帮助学生更好地理解数学，并以更有趣的方式学习。
相信通过这些有趣的数学活动，学生可以更好地掌握知识，并成为更好的数学家。
【免费】小学六年级趣味数学15题(含答案)
小学六年级趣味数学15题（含答案）1、6个小朋友吃饭，每2个人要用3个碗，一共要用几个碗？2、学校门口挂了一行不同颜色的彩灯，无论从左从右数，第六盏都是红灯，这一行共有彩灯多少盏？3、20个小朋友排队，从左数起小华是第11名，从右边起小刚是第16名，小华和小刚之间隔着几个小朋友？4、有两块各长10厘米的木条，钉成一块木条，中间钉在一起的重叠部分是1厘米，钉成的木板长多少厘米？5、一桶油，桶和油共重8千克，把油倒出一半后，称一称连桶还有5千克。
油重多少千克？桶重多少千克？6、时钟敲3下，2秒敲完；时钟敲5下，（）秒敲完7、把一块蛋糕切成8块，最少切几刀？怎样切？8、大猴有10个桃，送给小猴2个后，两只猴的桃数正好相等，小猴原来有几个桃？9、小华看一本书，打开后，发现左右两页的和是9，小华打开的是（）页和（）页。
10、先观察，再填数。
891、792、693、594、（）、（）、（）13579、35791、57913、79135、（）11、有一排数字是：9、0、9、0、9、0、9、0…，第17个数字是几？12、小红比小兰大4岁，小兰比小华小3岁，想一想，小华和小红相差多少岁？13、远处走来一群马，两匹马的前面有一匹，两匹马的后面也有一匹，两匹马的中间还有一匹，想一想一共有多少匹马？14、有一队骆驼，4只前面有4只，4只后面有4只，4只中间有4只，想一想这队骆驼一共有多少只？15、一排同学10个人，小刚左边有5个人，小刚右边有几个人？答案：1、3+3+3=9（个）2、6+6-1=11（盏）3、5人4、19厘米5、8-5=3千克，油：3+3=6千克，桶：8-6=2千克6、4秒7、3刀8、10-2=8个，8-2=6个9、4页和5页10、495、396、297；9135711、912、1岁13、3匹14、8只15、10-5-1=4人。
六年级趣味数学游戏
25张扑克牌，两 人轮流拿，最少 1张，最多3张， 谁拿到最后一张 谁赢。
问：你如何赢？
四、黑 夜 过 桥
在一个漆黑的夜晚，小明一家在野外要过 一座桥，过桥有以下要求：
１.必须有灯。 ２.每次此桥最多可过两人， ３.走得快的要等走得慢的， ４.而且灯在点燃后３０分就会熄灭。 问小明一家如何过桥？
再见吧，妈妈—— 分母
并肩前进—— 平行
第
一网打尽—— 整除
三
你盼我，我盼你—— 相等
组
一模一样—— 全等
二、农 夫 过 河
有一个农夫，带了一包米，一只鸡和一 只狗准备要过河。当农夫不在时，鸡会 吃米，狗会吃鸡，河边有一艘船，农夫 在船上一次只能带一样东西，请问农夫 该怎么过河？
三 、 只 赢 不 输 的 游 戏
一、猜谜比赛 二、农夫过河 三、只赢不输的游戏 四、黑夜过桥 五、悖论
一、猜谜比赛
考试作弊—— 假分数
第
一 八分之七（成语）—— 七上八下
七天七夜－－ 周长
组
七六五四三二一—— 倒数
一减一不是零。（打一字）—— 三
第
一笔债务—— 负数
二
马路没弯儿—— 直径
组
双杠—— 等号
1.2.5—— 丢三落四
片
请问男说了一句什么话使得这个女生只能将玉照送他？
答案：
１２分
８分 ６分
第一步:小明与弟弟过桥，小明回来，耗时４分；
第二步:小明与爸爸过河，弟弟回来，耗时９分；
第三步:妈妈与爷爷过河，小明回来，耗时１３分；
最后,小明与弟弟过河，耗时3秒，总共耗时29分，多么惊险！
１分 ３分
五、
悖论（一） 一天，萨维尔村理发师 挂出了一块招牌：村里 所有不是自己理发的男 人都由我给他们理发。 于是有人问他：
小学六年级趣味数学试卷
1. 下列数中，哪个数是质数？A. 15B. 16C. 17D. 182. 下列哪个图形是轴对称图形？A. 长方形B. 正方形C. 等腰三角形D. 等边三角形3. 下列哪个数是偶数？A. 17B. 18C. 19D. 204. 下列哪个数是3的倍数？A. 14B. 15C. 16D. 175. 下列哪个图形是平行四边形？A. 长方形B. 正方形C. 等腰三角形D. 等边三角形二、填空题（每题2分，共10分）1. 7 + 8 = 15，那么15 - 7 = ______，15 - 8 = ______。
2. 3 × 4 = 12，那么12 ÷ 3 = ______，12 ÷ 4 = ______。
3. 2 × 5 = 10，那么10 × 2 = ______，10 × 5 = ______。
4. 9 + 6 = 15，那么15 - 9 = ______，15 - 6 = ______。
5. 8 × 7 = 56，那么56 ÷ 8 = ______，56 ÷ 7 = ______。
三、判断题（每题2分，共10分）1. 2 × 3 = 5（×）2. 5 × 5 = 20（×）3. 6 + 6 = 12（√）4. 7 × 7 = 49（√）5. 9 - 3 = 6（√）1. 小明有15个苹果，小红有10个苹果，他们俩一共有多少个苹果？2. 小华用3分钟可以完成一个任务，小刚用2分钟可以完成一个任务。
他们俩一起完成一个任务需要多少分钟？3. 一辆汽车从A地到B地需要4小时，返回时因为下雨用了5小时。
请问汽车从A地到B地的路程是多少千米？五、趣味数学题（每题10分，共20分）1. 小明有4个橘子，小红有3个橘子，他们俩一共有多少个橘子？2. 小刚有5个苹果，小华有7个苹果，他们俩一共有多少个苹果？答案：一、选择题：C、C、B、B、A二、填空题：8、7、20、50、6、6三、判断题：×、×、√、√、√四、应用题：1. 15 + 10 = 25（个）2. 3 + 2 = 5（分钟）3. 4 + 5 = 9（小时），路程= 9 × 速度，设速度为v，则路程 = 9v（千米）4. 设从A地到B地的路程为x千米，则去程时间为x/v，返回时间为x/(v-1)。
小学六年级数学趣味题(含答案)
小学六年级趣味数学1.今年爸爸和女儿的年龄和是44岁,10年后,爸爸的年龄是女儿的3倍,今年女儿是（）岁。
2.甲乙丙三人在圆形的跑道上跑步，甲跑完一周要用时3分，乙跑完一周要用时4分，丙跑完一周要用时6分。
如果他们同时从同一地点同向起跑，那么他们第二次相遇要经过（）分钟。
3.一个都是红色的正方体,最少要切（）刀,才能得到100个各面都不是红色的正方体。
4.如右图所示，一个大长方形被两条线段分成四个小长方形。
如果其中图形A、B、C的面积分别为1、2、3，那么阴影部分的面积为（）。
5.这里的“平移”，是指只沿着方格的格线（即上下或左右）运动，将图中的任一条线段平移1格称为“1步”。
现通过平移，使图中的3条线段首尾相接组成一个三角形，最少需要平移（）。
6.如右图所示，正六边形的面积为6，正三角形的顶点位于正六边形的中点，则三角形的面积是（）。
分析：7.把一条细绳先对折,再把它所折成相等的三折,接着再对折,然后用剪刀在折过三次的绳中间剪一刀,那么这条绳被剪成（）段。
8.在香港，有些人将2月8日写成2/8，有些人则写成8/2，这样会造成混淆。
因为当我们看到2/8时，不知道到底是指8月2日，还是指2月8日，但是22/9及9/22则容易区别而不会混淆，因为一年中只有12个月。
请问用这种记法，一年中有（）天会造成混淆。
9.李林喝了一杯牛奶的16，然后加满水，又喝了一杯的13，再倒满水后又喝了半杯，又加满了水，最后把一杯都喝了，那么李林喝的牛奶多，还是水多？（）10.一个国家的居民不是骑士就是无赖，骑士不说谎，无赖永远说谎。
我们遇到该国A 与B两位居民，B对我们说：“A和我不同，一个是骑士，一个是无赖。
”请问A是骑士还是无赖？（）11.某商场将一种商品A按标价的9折出售仍可获利10%，若商品A的标价为33元，那么该商品的进货价为（）。
12.10个同学的数学成绩均不相等，若去掉一个最高分，其余同学的平均成绩是88分；若去掉一个最低分，其余同学的平均成绩是91分。
小学六年级数学趣味题20道带答案
小学六年级数学趣味题20道带答案答案每辆自行车运动的速度是每小时10英里，两者将在1小时后相遇于2O英里距离的中点。
苍蝇飞行的速度是每小时15英里，因此在1小时中，它总共飞行了15英里。
许多人试图用复杂的方法求解这道题目。
他们计算苍蝇在两辆自行车车把之间的第一次路程，然后是返回的路程，依此类推，算出那些越来越短的路程。
但这将涉及所谓无穷级数求和，这是非常复杂的高等数学。
据说，在一次鸡尾酒会上，有人向约翰?冯·诺伊曼（John von Neumann, 1903～1957,20世纪最伟大的数学家之一。
）提出这个问题，他思索片刻便给出正确答案。
提问者显得有点沮丧，他解释说，绝大多数数学家总是忽略能解决这个问题的简单方法，而去采用无穷级数求和的复杂方法。
冯·诺伊曼脸上露出惊奇的神色。
“可是，我用的是无穷级数求和的方法.”他解释道2、有位渔夫，头戴一顶大草帽，坐在划艇上在一条河中钓鱼。
河水的流动速度是每小时3英里，他的划艇以同样的速度顺流而下。
“我得向上游划行几英里，”他自言自语道，“这里的鱼儿不愿上钩！”正当他开始向上游划行的时候，一阵风把他的草帽吹落到船旁的水中。
但是，我们这位渔夫并没有注意到他的草帽丢了，仍然向上游划行。
直到他划行到船与草帽相距5英里的时候，他才发觉这一点。
于是他立即掉转船头，向下游划去，终于追上了他那顶在水中漂流的草帽。
在静水中，渔夫划行的速度总是每小时5英里。
在他向上游或下游划行时，一直保持这个速度不变。
当然，这并不是他相对于河岸的速度。
例如，当他以每小时5英里的速度向上游划行时，河水将以每小时3英里的速度把他向下游拖去，因此，他相对于河岸的速度仅是每小时2英里；当他向下游划行时，他的划行速度与河水的流动速度将共同作用，使得他相对于河岸的速度为每小时8英里。
如果渔夫是在下午2时丢失草帽的，那么他找回草帽是在什么时候？答案由于河水的流动速度对划艇和草帽产生同样的影响，所以在求解这道趣题的时候可以对河水的流动速度完全不予考虑。
数学游戏培养小学六年级学生数学思维能力的游戏
数学游戏培养小学六年级学生数学思维能力的游戏数学是一门需要思考和推理的学科，在学习过程中，培养学生的数学思维能力至关重要。
而游戏作为一种有趣的学习方式，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力。
本文将介绍一些适合小学六年级学生的数学游戏，帮助他们培养数学思维能力。
游戏一：数独数独是一种经典的数学游戏，它能够锻炼学生的逻辑推理和空间想象能力。
游戏规则是在一个9×9的格子里填入数字1到9，使得每一行、每一列和每一个3×3的宫内都不重复出现数字1到9。
在解题过程中，学生需要通过观察和推理找出合适的数字填入空格，从而培养他们的逻辑思维和空间认知。
游戏二：捉迷藏数学捉迷藏数学是一种集合运算的游戏，能够培养学生的计算和集合思维能力。
游戏规则是教师选择一个数字作为“目标数字”，然后学生在一定范围内选择自己的“神秘数字”。
接下来，学生需要通过提问其他同学的神秘数字，利用“是”或“否”的回答来逐渐缩小目标数字的范围。
最终，学生需要通过逻辑推理和计算得出目标数字。
这个游戏可以锻炼学生的逻辑思维和算术能力，使他们在游戏中感受到数学的乐趣。
游戏三：数学趣味迷宫数学趣味迷宫是一种结合数学和空间思维的游戏，能够激发学生的探索欲望和创造力。
游戏的目标是从一个起点通过迷宫的路径到达终点，但迷宫的路径上会有一些数学题。
学生需要在解谜的过程中通过计算和推理找到正确的路径。
这个游戏可以培养学生的逻辑思维和空间想象能力，并且让他们在解谜的过程中体验到数学的魅力和乐趣。
游戏四：数学抽象画数学抽象画是一种将数学概念与艺术结合的游戏，可以帮助学生理解和应用数学知识。
游戏规则是给学生一些数学题目或者概念，让他们通过绘画的方式表达出来。
学生可以运用几何图形、数学符号等创作自己的数学抽象画。
通过这个游戏，学生可以更好地理解数学的抽象性，培养他们的创造力和表达能力。
综上所述，数学游戏是培养小学六年级学生数学思维能力的有效途径。
体育游戏：趣味接力赛
体育游戏：趣味接力赛体育游戏一直以来都是人们喜爱的活动之一，而趣味接力赛则是其中一种受欢迎的形式。
趣味接力赛不仅能够锻炼身体，还能增加团队合作意识和互动乐趣。
本文将介绍趣味接力赛的规则和准备工作，以及其对参与者的益处。
一、规则和准备工作1.1 规则趣味接力赛的规则相对简单，主要是通过团队成员之间的接力传递来完成比赛。
以下是一般的趣味接力赛规则：1. 每个团队由若干人组成，人数可以根据实际情况进行调整。
2. 每个团队需要完成一系列的任务，例如跑步、跳绳、爬绳等。
3. 每个任务完成后，团队成员需要将接力棒或者其他物品传递给下一个队员。
4. 所有任务完成后，第一个完成的团队获胜。
1.2 准备工作为了保证趣味接力赛的顺利进行，需要进行一些准备工作：1. 确定比赛场地和时间：选择一个适合的场地，确保比赛时间不会受到其他因素的干扰。
2. 分组和队名：根据参与人数，将参赛者分成若干个团队，并为每个团队取一个有趣的队名。
3. 设计任务：根据参赛者的年龄和能力，设计一系列的任务，确保任务的难度适中。
4. 准备接力棒或其他物品：为每个团队准备接力棒或其他物品，用于传递给下一个队员。
5. 安排裁判和计时员：确保比赛的公正性和准确性，需要安排裁判和计时员。
二、参与者的益处趣味接力赛不仅仅是一种娱乐活动，还对参与者有着许多益处。
2.1 锻炼身体趣味接力赛是一项体育游戏，参与者需要通过跑步、跳跃等活动来完成任务。
这些活动可以有效地锻炼身体，增强体质和耐力。
同时，参与者在比赛中会感受到身体的疲劳和挑战，从而激发他们对运动的兴趣和热爱。
2.2 培养团队合作意识趣味接力赛是一项团队活动，参与者需要与队友紧密合作才能完成比赛。
在比赛中，他们需要相互配合、相互支持，共同克服困难和挑战。
通过这样的合作，参与者可以培养团队合作意识，学会与他人合作，共同追求目标。
2.3 增加互动乐趣趣味接力赛是一项富有趣味性的活动，参与者可以在比赛中感受到快乐和乐趣。
数学游戏狂欢小学六年级数学趣味活动集锦
数学游戏狂欢小学六年级数学趣味活动集锦数学游戏狂欢数学对于很多孩子来说，可能是一门令人头痛的学科。
但是，在小学六年级，我们却能通过一系列趣味活动，将数学变得有趣又好玩。
这些活动不仅能够加深孩子们对数学知识的理解，还能培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
接下来，让我带您一起回顾一下小学六年级的数学趣味活动集锦！数独迷：挑战逻辑思维数独，一直以来都是数学爱好者们争相研究的经典游戏。
它不仅能够提高我们的逻辑思维能力，还能够让我们在解题的过程中感受到一种快乐与成就感。
在这个数学活动中，六年级的孩子们被分成小组，互相竞争着解出数独谜题。
每个小组都需要合理运用已知条件，填充空格，最终得到一个符合数独规则的谜题答案。
这个活动不仅锻炼了孩子们的逻辑思维能力，还培养了他们的合作精神和团队意识。
数学接龙：开拓数学视野数学接龙是一项寓教于乐的数学游戏。
在这个游戏中，老师会给出一个数学问题，然后第一个同学回答问题后，接着下一个同学给出与上一个同学答案相关的新问题，周而复始。
通过这个游戏，不仅能够增加学生对数学知识的积累，还能够拓展他们的数学思维。
这个活动既能激发兴趣，又能培养学生的表达能力和思维灵活性。
数字迷宫：解开谜题数字迷宫是一项富有挑战性的数学游戏，它要求学生们通过分析和推理，找出正确的路径。
在迷宫中，学生们需要根据给定的数字和运算符，计算出正确的结果，然后选择相应的方向。
这个活动既能提高孩子们的计算能力，又能让他们在解谜的过程中培养出锲而不舍、勇往直前的精神。
数学竞赛：展现才华数学竞赛是一种用来展现学生数学才华的特殊活动。
通过这种形式的比赛，学生们可以充分发挥自己的能力，展示所学知识和解题能力。
这不仅能激发孩子们对数学的兴趣，还能够让他们了解到数学的广阔领域和应用前景。
数学竞赛可以激发学生们的竞争意识，助他们在数学学习中更上一层楼。
数学游戏狂欢在小学六年级的数学课堂中掀起了一片狂潮。
通过这些趣味活动，学生们不仅对数学知识有了更深刻的理解，还培养了他们的逻辑思维和解决问题的能力。
(完整版)小学六年级数学趣味题(含答案)
小学六年级趣味数学1.今年爸爸和女儿的年龄和是44岁,10年后,爸爸的年龄是女儿的3倍,今年女儿是（）岁。
2.甲乙丙三人在圆形的跑道上跑步，甲跑完一周要用时3分，乙跑完一周要用时4分，丙跑完一周要用时6分。
如果他们同时从同一地点同向起跑，那么他们第二次相遇要经过（）分钟。
3.一个都是红色的正方体,最少要切（）刀,才能得到100个各面都不是红色的正方体。
4.如右图所示，一个大长方形被两条线段分成四个小长方形。
如果其中图形A、B、C 的面积分别为1、2、3，那么阴影部分的面积为（）。
5.这里的“平移”，是指只沿着方格的格线（即上下或左右）运动，将图中的任一条线段平移1格称为“1步”。
现通过平移，使图中的3条线段首尾相接组成一个三角形，最少需要平移（）。
6.如右图所示，正六边形的面积为6，正三角形的顶点位于正六边形的中点，则三角形的面积是（）。
分析：7.把一条细绳先对折,再把它所折成相等的三折,接着再对折,然后用剪刀在折过三次的绳中间剪一刀,那么这条绳被剪成（）段。
8.在香港，有些人将2月8日写成2/8，有些人则写成8/2，这样会造成混淆。
因为当我们看到2/8时，不知道到底是指8月2日，还是指2月8日，但是22/9及9/22则容易区别而不会混淆，因为一年中只有12个月。
请问用这种记法，一年中有（）天会造成混淆。
9.李林喝了一杯牛奶的16，然后加满水，又喝了一杯的13，再倒满水后又喝了半杯，又加满了水，最后把一杯都喝了，那么李林喝的牛奶多，还是水多？（）10.一个国家的居民不是骑士就是无赖，骑士不说谎，无赖永远说谎。
我们遇到该国A 与B两位居民，B对我们说：“A和我不同，一个是骑士，一个是无赖。
”请问A是骑士还是无赖？（）11.某商场将一种商品A按标价的9折出售仍可获利10%，若商品A的标价为33元，那么该商品的进货价为（）。
12.10个同学的数学成绩均不相等，若去掉一个最高分，其余同学的平均成绩是88分；若去掉一个最低分，其余同学的平均成绩是91分。
趣味数学接力竞赛活动方案
活动名称
活动时间
活动地点
学校多功能活动室
活动目标
激发学生学习数学的兴趣和积极性；提高学生解决问题的能力和团队合作精神；促进学生之间的交流和互助
活动内容和流程
分组
将参加活动的学生分成若干小组，每组5-6人
设计题目
准备一系列有趣且具有挑战性的数学题目，包括数学题、逻辑题、智力题等，根据不同年级的学生设置不同难度的题目
决胜环节
根据各小组累积的分数，确定前几名小组，进行决胜环节，增加紧张刺激感；可以设置一些特别难度的题目或者加分项，以增加竞争的激烈程度
颁奖和总结
结束比赛后，颁发奖品给获胜的小组，并对所有参与者进行表彰；进行活动总结，学生可以分享他们的学习经验和感受，同时也可以提出改进建议
注意事项
确保题目设计具有一定的趣味性和挑战性，以激发学生的兴趣；控制比赛时间，确保活动顺利进行并在预定时间内结束；鼓励团队合作，让每个小组成员都参与到答题和讨论中；关注学生的情绪变化，保持活动的积极向上氛围
接力
竞赛
答题，每位代表回答完题目后，下一名代表才能开始
每道题目有限定的时间来回答，例如30秒到1分钟不等
回答正确的题目可以得到一定的分数，回答错误不得分，但不扣分
在规定时间内，小组尽可能多地回答正确的题目，累积总分
趣味环节
在比赛中穿插一些趣味性的环节，如数学小游戏、数学谜题挑战等，让学生在放松的氛围中体验数学的乐趣
计算接力题目
计算接力题目
好的，以下是一个简单的接力题目：
1. 小明、小红、小刚和李华进行接力赛跑。
比赛开始后，小明跑第一棒，小红跑第二棒，小刚跑第三棒，李华跑第四棒。
现在要请你根据接力赛的规则，算出他们接力的顺序。
规则如下：
1. 每一棒的选手必须从上一棒的选手手中接过接力棒开始自己的比赛。
2. 下一棒的选手在上一棒的选手跑完全程之前不能离开自己的起点。
3. 任何一棒的选手如果掉棒了，必须立即拾起接力棒继续比赛。
4. 最后一棒的选手冲过终点线时比赛结束。
根据以上规则，接力赛的顺序应该是：
小明→小红→小刚→李华。
趣味接力：三一学校小学部的比赛方案
趣味接力：三一学校小学部的比赛方案比赛背景- 比赛名称：趣味接力- 主办单位：三一学校小学部比赛目的- 激发学生参与团队合作的兴趣和热情- 培养学生的快速反应能力和身体协调能力- 增强学生的集体荣誉感和自信心比赛规则- 每个班级组成一支队伍，队伍人数不超过10人- 比赛分为多个关卡，每个关卡都有不同的任务和挑战- 队员按顺序完成任务后，将接力棒交给下一位队员- 每个队员只能完成一个任务，不能重复参与接力- 任务可能包括跑步、跳绳、拼图等，根据年级和能力适当安排比赛安排- 时间：比赛在下午放学后举行，预计持续1小时- 地点：操场- 裁判：由老师和工作人员担任裁判，确保比赛公平进行- 奖项：根据比赛成绩评选出前三名，并颁发奖杯和证书比赛宣传- 向学生发放比赛海报，让他们了解比赛内容和意义- 在学校网站和校内电子公告栏发布比赛通知- 鼓励班级组织集体讨论，提出创意和建议，增强学生参与感比赛准备- 确保比赛器材完好，并提前安排好各项任务的道具和设备- 分配裁判和工作人员的职责，确保比赛顺利进行- 在比赛前对任务进行测试和调整，确保任务的合理性和安全性比赛评估- 比赛结束后进行评估，收集学生和老师的反馈意见- 总结比赛经验，找出不足之处，并进行改进- 根据评估结果进行下一次比赛方案的优化和调整收获与影响- 培养学生团队合作精神和互助意识- 提高学生的身体素质和快速反应能力- 增强学生的集体荣誉感和自信心- 促进学生之间的友谊和交流以上是我们设计的趣味接力比赛方案，希望能够得到您的支持和认可。
谢谢！。
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5.6÷7
10－5.4＝
48÷0.4＝
3.5×0＝
4.08÷8=
0.35÷5＝
0.4×0.9＝
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12－6.5＝
800÷20＝
3.5×20＝
7.52－0.06＝
0.75÷5＝
0.5×0.8＝
（1）用“2”、“7”、“8”、“5”和3个“0”组成一个“0”也不读的最小七位数是（ ）。
2）如果一个正方形和一个圆的周长相同，（）的面积最大。
(3)有两袋糖，一袋是84粒，另一袋是20粒，每次从多的一袋取出8粒放到少的一袋里去，拿（ ）次才能使两袋糖同样多。
（4）学校买来长135米的一捆塑料绳，先剪下27米做了15根跳绳。照这样计算，剩下的绳子可以做（ ）根跳绳？
⑽1.25×2.5×0.4×8⑾3.2×9.5×2⑿5-1.2×4
⒀1.8×14.2－4.2×1 .8⒁8.5－10.5×0.8
2.解方程。(每题2分，共12分)
①x+16＝35②35-x＝12③2.4x＝72
解：解： 解：
④5x+3x＝48⑤4.2÷x＝7⑥4.5+x＝7.5
解：解： 解：
三、趣味题（每小题2分，共10分）
1.5+0.25=
0.31×3=
33÷3=
10.8÷0.1=
9.08×0=
0.31×2=
0.1×0.1=
1.5+0.25=
6.08×100=
0.5+0.5=
64÷4=
1.5÷0.3=
4.2×10=
1.8×5=
2.25+0.75=
8.4÷0.4=
2.3÷0.1=
4.25×10=
4.5÷0.5=
7.2÷0.8=
(时间：30分钟，满分230分)
学校：市睦岗镇中心小学班别：成绩：
一、口算（每题1分，共180分）
0.65＋4.35＝
10－5.4＝
4÷20＝
3.5×200＝
7.5－0.8＝
0.75＋5＝
0.4×0.8＝
2×0.25＝
2×0.25＝
12.1－12＝
1.84÷0.02＝
0.42×5＝
0.7＋4.5＝
7－6.5＝
2.8×10=
0.7×0.8=
5.6+0.4=
4.7+2.3=
7.5×2=
7.2×0.8=
6.25÷50=
0.62-0.32=
0.75×100=
0.2×0.5=
3.6×0.2=
5.6×1000=
0.75÷0.25=
0.125×0=
0.86÷2=
0.72÷0.4=
0.56÷28=
0.36÷0.4=
0.7×9=
0.12×5＝
0.25＋4.75＝
1－0.24＝
400÷50＝
13.5×0＝
75÷0.1＝
2.8÷100＝
0.5×0.6＝
0.2×0.75＝
12.5×8=
2.3×4=
3.25×0=
0.4×50=
30×0.1=
2.6×3=
4.1×2=
0.35×0.2=
1.2×0.1=
2.5×2=
0.65×10=
0.6×8=
4×0.25＝
2.36＋1.54＝
0.51÷17＝
12.8＋19＝
4.2÷0.7＝
0.6×0.4＝
4.9×0.3＝
1÷5＝
6÷1.2＝
0.97－0.49＝
17×40＝
100－23＝
3.3＋1.68＝
2.8×0.4＝
14－7.4＝
0÷0.04＝
0.32×500＝
2011——201ຫໍສະໝຸດ 第二学期六年级趣味数学题接力比赛（5）把7只小猫分别关进3个笼子里，不管怎么放，总有一个笼子里至少有（）只猫。
50×3=
12÷4=
0.25×5=
1.78×100=
2.5×3=
2.4÷6=
20%×5=
0.7×0.01=
0.7×0.01=
75÷10=
0.7÷0.1=
100×0.04=
0÷8=
2.3+3.7=
3.54+6.46=
2.5×0.4=
125×0.8=
3.6×10=
2.4×3=
2.82+3.18=
44÷11=
3.6÷4=
0.8×1.1=
46.7-6.7=
12.8÷4=
5.2÷10=
二、计算（共40分）
1.脱式计算。（每小题2分，共28分）
⑴25×7+25×3⑵100÷5÷4⑶2.07 ÷0.23÷9
⑷3+3.2÷2.5⑸21.36 ÷0.8-6.7⑹10- 1.89÷0.54
⑺2.33×0.5×4⑻1.2×2.5+0.8×2.5⑼4.78 ×1.25 ×8
3-0.98=
8.4÷4=
3.8×0.01=
6×0.25=
0.01×10=
3-3÷3=
4.2÷3=
2.5×0=
100-60.8=
10.4+7=
4.5×80=
19.9-0.9=
700÷70=
4.5÷9=
5.6÷10=
7.2÷0.6
88÷4
17×40＝
100－23＝
3.2＋1.68＝
20－7.4＝
1.92÷0.04＝
8.4÷2＝
7.5×2＝
8.2－0.5＝
0.63÷0.3＝
0.9×0.8＝
4×0.24＝
2.3＋1.3＝
0.96÷3＝
0.9＋19＝
9.2÷0.4＝
0.6×0.5＝
4.5×0.3＝
6÷5＝
7.2÷1.2＝
6.9－0.4＝
15×5＝
100－23＝
13.3＋1.62＝
2.5×0.4＝
11－7.8＝
1.92÷0.4＝