小学六年级趣味数学活动计划

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小学六年级趣味数学教案

小学六年级趣味数学教案正文删除线行内代码上标下标清除格式默认字号默认字体默认行高左对齐右对齐居中对齐两端对齐增加缩进减少缩进小学六年级趣味数学教案(4篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的小学六年级趣味数学教案，希望对大家有所帮助。

小学六年级趣味数学教案1一、指导思想：趣味数学能更好的促进学生数学思维能力的发展。

这学期通过趣味数学校本课程的学习，提高同学们的学习兴趣，训练学生的数学思维、培养学生良好的学习习惯，让学生通过学习深入地理解数学知识，提高学生的思维能力和分析能力。

二、学情分析：五年级学生已具备良好的分析问题、解决问题的能力。

《趣味数学》为孩子们提供了一系列数学故事、益智问题和数学游戏。

这些问题和活动为学生提供探索数学奥秘的机会，学生在参与这些数学游戏和解决数学问题的过程中，体会数学价值，锻炼数学智慧，运用所学的知识与技能，学习解决问题的方法。

三、目的要求：1、培养学生学习数学的兴趣和爱好，让学生在探索解法的过程中亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力，从而激发学生学习数学的兴趣，产生了进一步学习数学的向往感。

使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。

2、使学生掌握一定的学习方法、学习技能。

3、使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题，感受数学在生活中的作用。

4、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。

让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究生活中各种现象，喜欢和他人合作解决问题。

培养学生科学的学习态度和方法，树立攀登科学高峰的志趣和理想。

5、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。

体验数学学习的快乐，知道有付出才会有回报，并培养吃苦耐劳的精神。

四、活动措施：1、选好人才先初步设定趣味数学兴趣小组人数，各班主任利用班会做好宣传发动工作，让学生自由报名，再根据各班的报名人数从中选出具有一定爱好数学的学生作为学员。

六年级趣味数学教案范文5篇

六年级趣味数学教案范文5篇六年级趣味数学教案（篇1）教学内容：人教版六年级上册P107例1，P108做一做，练习二十二第2题。

教学目标：1、通过观察、操作、归纳等活动，学生借助“形”来直观感受与“数”之间的关系，体会有时“形”与“数”能互相解释，并能借助“形”解决一些与“数”有关的问题。

2、学生通过数与形结合来分析思考问题，从而感悟数形结合的思想，提高解决问题的能力。

教学重点：借助“形”感受与“数”之间的关系，培养向上用“数形结合”的思想解决问题。

教学难点：找到合适的形来表示数和在形中找出数的规律。

教学过程：一、复习导入：师：我们已经学过奇数，你还记得哪些数是奇数吗？（PPT出示）师：相邻的两个奇数之间有什么关系？今天我们继续研究奇数。

（出示加法算式口算得数：1+3,1+3+5）师：同学们算得真快。

（出示：1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＝）你还能马上报出得数吗？二、探究新知：教学例一师：这条算式中是不是存在一些规律，可以帮助我们快速的计算呢？复杂的问题都是从简单开始的。

我们先来观察一下前面的两条算式。

（一）画图形1、提示用1个小正方形表示1，那+3就是再加三个一样的小正方形。

出示图片有几个小正方形？你是怎么知道的？2、再+5呢？可以怎么摆？出示图片（二）形与数对应为了便于观察，老师给他们都涂上了颜色，是不是更清楚呢？我们把刚才表示小正方形数的2种算式综合起来，可以用什么号连接？板书：1=1的平方1+3=2的平方1+3+5=3的平方小结：这里的正方形直观的解释了数的两种运算，同学们想一想，按照这样的规律，图四会是什么样子，与它配套的算式又是什么样子？同桌合作，画出草图，写出算式。

（三）找规律观察这些数和形，你有什么发现？生1：大正方形右上角的小正方形和其他“L”形所包含的小正方，形数之和正好是每行每列小正方形数的平方生2：加法算式中的加数都是奇数，（都是从1开始的）生3：有几个数相加，和就是几的平方想一想，第10个图中有几个小正方形？第100个图呢？这个规律可以用到所有类似数的计算吗？只有从1开始的，连续奇数相加时，我们可以转化为求正方形的个数。

2024年小学趣味数学教学计划

2024年小学趣味数学教学计划引言：数学作为一门学科，对于小学生来说是非常重要的。

好的数学教学可以培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。

因此，为了激发学生的兴趣，提高他们的数学能力，我们制定了2024年小学趣味数学教学计划。

一、目标设置：1. 培养学生的数学兴趣和数学思维能力；2. 提高学生的计算能力和问题解决能力；3. 通过趣味数学教学，培养学生的创新意识和团队合作能力。

二、教学方法：1. 趣味游戏教学法：通过一些趣味游戏，将数学知识融入其中，增加学生的参与度和学习兴趣。

比如，可以设计一些数学趣味游戏，如数独、算术游戏、数学谜题等，让学生在游戏中体验到数学的趣味性和实用性。

2. 实际运用教学法：通过将数学知识应用于生活和实际问题中，让学生感受到数学的实际运用价值，提高他们的学习积极性。

比如，在解决实际问题时，可以引导学生运用数学知识进行计算和分析，如计算购物总价、设计图纸等。

3. 情景模拟教学法：通过情景模拟，将学生代入到数学问题的情境中，引导他们理解和解决问题。

比如，在解决几何问题时，可以设计一些情景，如修剪花园的形状、建造房屋的平面图等，让学生亲自实践并解决问题。

三、教学内容：1. 数的认识和运算：从数的认识和基本运算开始，引导学生逐渐理解数字的含义和运算法则。

在教学中可以利用趣味游戏，让学生感受到数字的有趣之处，如数字拼图，数字迷宫等。

2. 几何与图形：通过几何和图形的学习，培养学生的空间想象力和创造能力。

可以设计一些情境，让学生使用几何图形进行建模和解决问题，如设计房屋的平面图、制作折纸等。

3. 数据与统计：通过统计和数据的学习，让学生学会分析和归纳数据，培养他们的逻辑思维和判断能力。

可以通过开展一些小型统计调查活动，比如学生喜欢吃的水果、班级内的身高情况等，让学生亲身参与并分析数据。

四、教学手段：1. 利用多媒体教学：在教学过程中，可以通过多媒体教学手段，如电子板书、投影仪等，呈现生动有趣的教学内容，激发学生的学习兴趣和好奇心。

小学趣味数学教学计划6篇

小学趣味数学教学计划6篇小学趣味数学教学计划 (1)一、基本情况本班学生共31人,其中男生9人,女生22人,他们通过两年多的学习,更加明确学习目的,尊敬师长,团结同学,努力学习,积极向上,热爱劳动,拾金不昧。

就上期期末检测,班平数学成绩优秀,如唐戬、何小雨、刘佳等,十名同学语数各科96分以上,但也有少数同学年龄偏小,反映较慢,根本不懂得什么是学习和怎么去学课堂纪律较差,想说就说,甚至个别同学上课玩玩具,常常拖欠各科作业,如张艳琼等连乘法口诀都不熟,相当大部份同学父母外出打工,爷爷奶奶根本无法正确管教,从而给学校的教育工作带来极大困难。

因此在本期的教育工作中,老师应树立正确的教育教学思想,结合当前的教改动态,择其良好的教学方法,耐心指教学生,力争为祖国、为人民培养出更多更好的建设者。

二、教材分析:本册教材共有七个单元,在编排上主要体现以下几个方面:1、联系学生生活实际,向学生提供了有价值的数学学习内容。

2、倡导独立思考和合作交流的有机结合。

3、充分调动学生的学习积极性,引导学生利用自己的已有经验来构建新的知识。

4、创设有利于学生的学习环境。

5、关注学生学习数学的过程。

6、提示学习活动的线索和学习方式。

7、体现解决问题策略的多样性。

8、设计富有特色的实践活动。

9、有计划地介绍数学活动。

三、教学目标:(一)知识与技能:1、经历探索两位数乘两位数、三位数乘一位数计算方法的过程,掌握其计算方法,能正确地进行相应的计算。

2、初步认识小数,会正确读写一位小数和两位小数,能正确地进行一位小数的加减法计算。

3、正确理解面积和面积单位的意义,会进行面积单位的简单换算。

4、经历探索长方形和正方形面积计算公式的过程,会运用公式正确计算长方形、正方形的面积。

5、经历收集和整理数据的过程,学习整理数据的方法,进一步学习填写统计表和制作单式条形统计图。

(二)数学思考:1、经历初步认识小数,进行简单的小数加减法和整数乘除法计算的过程,发展数感。

小学六年级趣味数学教案

小学六年级趣味数学教案
一、课题：趣味数学
二、学习目标
1、学习一些有趣的数学游戏，增强学习兴趣；
2、学习一些奇妙的数学概念，提高数学水平；
3、培养孩子利用逻辑思维求解问题的能力。

三、教学准备
1、准备一些有趣的算式、游戏方块等。

2、准备一个说明书，让孩子在听完讲解之后自学共同探讨。

3、准备实物加上电脑，让学生有更好的学习体验。

四、教学过程
1、数字拼合游戏：让学生将数字拼出总和为15的数字方块，找出最多拼合选项，以
此类推，拼到40。

2、逆转数字猜谜游戏：将学生分为两组，每组给出一个数字，学生要将该数字的三
位数、四位数交替猜，谁猜的先出来勇夺胜利。

3、点与线游戏：将学生分为四组，每组给出相同的正方形方块，要求学生利用正方
形方块铺满整整平方米的画布，并给出尽可能多的正方形方块解题思路。

五、总结与归纳
1、总结：数学课是孩子有趣又有挑战性的体验，学生学习完这几个游戏，不仅学到
了一些数学知识，而且还提高了思维能力，掌握了一些解决问题的方法。

2、归纳：这几个游戏的方式和表现形式各不相同，孩子们更容易把所学掌握和运用。

小学趣味数学社团活动计划

小学趣味数学社团活动计划小学趣味数学社团活动计划1一、指导思想深入贯彻小学《数学》新课程标准精神。

本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长的教育理念，促进第一课题的教学，丰富学生的课外生活，激化学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。

二、活动目标1、训练学生的口算能力，使学生用最快的速度口算出简单的算式。

2、激发学生学习数学、运用数学的兴趣，引导学生在已有知识、经验的基础上，从数和形的角度去观察周围的事物，认识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题；3、培养学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学知识面；结合活动内容进行思品教育。

三、活动内容：数学活动课的内容不受教学大纲的限制，活动的内容有较大的伸缩性和多向性。

如：结合数学课本的某些内容，适当加深和拓宽数学知识，并引导学生运用所学的数学知识解答一些有趣的数学思考题和综合题，训练和发展儿童的思维，培养分析问题和解决问题的能力；结合有关的数学知识，介绍一些数学史料、数学家的故事、数学思想和方法，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培养学生肯于动脑、善于思考的顽强学习精神，配合课堂教学的某些内容，制作数学教具和学具，或者进行实际操作，测量活动，培养学生动手实践能力；组织学生进行一些社会调查，收集常用数据，了解数学知识在社会生产和实际生活中的应用，向学生进行学习目的教育，提高学习数学的积极性和自觉性。

选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学奥妙、趣味游戏、生活指南等，还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。

传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。

四、社团计划1、培养学生对数学的极大兴趣。

通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活。

使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。

小学数学趣味活动方案（三篇）

小学数学趣味活动方案小学数学是培养学生数理思维和解决问题的基础学科，而趣味活动是激发学生学习兴趣和主动参与的有效方式。

因此，结合小学数学教学内容，设计一系列趣味活动方案，既能增强学生对数学的兴趣，又能巩固知识点的掌握。

一、数学游戏活动1. 数字竞猜游戏组织学生分成若干小组，从1到100中，每个小组依次猜一个数字，猜中的小组获胜。

通过这个游戏，学生既能培养数字的敏感性，又能加深对数值大小的理解。

2. 数组拼图游戏提前准备一些由数字组成的拼图，将拼图分成若干块，并混合。

让学生根据数字大小关系来拼图，比赛谁先拼好。

这个游戏能够培养学生的数字排序能力和空间观念。

3. 数学足球射门将足球射门游戏与数学结合，在运动场上设置不同距离的目标，每个目标都标有不同的分数。

要求学生计算目标的得分，然后进行投篮比赛。

通过这个游戏，学生能够将数学知识应用到实际生活中，并锻炼运动能力。

二、数学实践活动1. 数学物品折纸让学生学习如何利用纸折纸，通过折纸来进行数学计算和问题解决。

例如，给学生一张纸，让他们折叠成一个正方形，然后计算出正方形的面积和周长等。

这种活动能够培养学生的几何思维和创造力。

2. 数学手工制作让学生利用纸板、剪刀、胶水等制作一些数学模型，如立体图形、平面图形等。

通过制作过程中的量度、剪裁等操作，让学生深入了解数学中的度量和几何概念。

3. 数学测量实验在课堂上设置一些实际测量的问题，例如测量教室的面积、测量同学的身高等。

让学生利用测量工具进行实地测量，并将测量结果进行比较和分析。

这样的实验活动能够培养学生的测量和数据分析能力。

三、数学竞赛活动1. 数学智力竞赛组织学生参加一些逻辑推理、解题能力强的数学智力竞赛，如数独比赛、数学问题解答等。

这样的竞赛能够激发学生的思维活力，培养他们的问题解决能力和创新精神。

2. 数学团队挑战赛设置一些团队合作的数学挑战赛，让学生分成小组，通过合作解决一些数学难题。

在竞赛过程中，学生不仅能培养团队合作精神，还能共同探索解决问题的方法和策略。

六年级趣味数学教案6篇

六年级趣味数学教案优秀6篇作为一名辛苦耕耘的教育工，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那要怎么写好教案呢？小编为您带来了6篇《六年级趣味数学教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下小编给您的好友哦。

幼儿园中班数学教案篇一【活动目标】1、能发现物体的排列规律。

2、按物体的某一特征规律排序，大胆尝试创意排序。

3、体验和感受生活中的规律美。

【活动准备】1、两种类型3种颜色的彩旗、夹子、纸盘子、麻绳。

2、磁力彩旗、课件、笔记本电脑。

【活动过程】（事先练好收放手势、会面向大家一个一个起立向左站直线排队，欢迎、欢迎、热烈欢迎的词、棒、棒、你真棒的鼓励语都说3遍、操作材料如何使用和试验、注意不争抢，听口令才能开始配班要藏起小朋友、放音乐、看时间提醒收区、各环节计算一下时间，提前挂一串一、（导入）规律感知。

1、游戏：欢迎式师：孩子好！新的一年就快要到了，我们班要开一场庆元旦联欢会，把你们的爸爸妈妈都请来参加，看咱们表演节目，你们愿意吗？那我们练习练习怎样欢迎他们吧！请你像我这样做！欢迎欢迎（拍手）热烈欢迎（拍肩）……你学会了么？师：那我们来演练一下，一会儿我说下面让我们用最掌声欢迎爸爸妈妈的到来，你们就鼓掌好么？看我的手势就开始鼓掌欢饮，看手势就收，你们手就放下啊！好，开始，中一班庆元旦联欢会正式开始，下面用我们用最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来。

师：孩子们，你们真棒！我们也用这种方式表扬表扬自己吧！棒、棒（拍手）、你真棒（拍肩）！（三遍收手势）二、规律发现1、男女孩游戏。

师：新年联欢会，我们要表演节目的对吧？那要排个好看的队形啊！出示PPT：（1）男孩、女孩师：你们看，大一班的小朋友都排好了，但这队后面好像缺个人，是男孩还是女孩儿呢？你是怎么知道的？对，因为他们前面就是按男女男女这样的顺序排队的，所以男孩后面就应该是个女孩！哪组想按大一班的顺序排队呢？那请第三组小朋友先来一个小队长，从他开始，三组小朋友面向大家向张老师那边按照女男女男的顺序排成一条直线，开始！他们排的对么？我们一起检验一下，男女男女对么？对，完全正确，不对，谁来调整一下呢？请另一组来人纠正。

2024年小学趣味数学教学计划范例（3篇）

2024年小学趣味数学教学计划范例一、课程开发的基本原则与背景概述在当前教育改革的大背景下，本课程开发遵循以下原则：一是注重学生兴趣的培养，二是强调知识与实践的结合，三是以培养学生的创新思维为核心。

本课程旨在通过系统化的教学设计，为学生在数学学习道路上提供新的视角和方法，进而提高学生的数学素养。

二、课程主题与详细内容课程主题：数学思维训练课程内容涵盖以下方面：1. 通过引人入胜的数学故事，使学生了解数学发展的历史脉络。

2. 掌握数学速算的技巧，提升计算速度和准确性。

3. 学习立体几何图形的拼组方法，增强空间想象力。

4. 探索生活中的等量代换问题，培养逻辑思维能力。

5. 揭示数字背后的奥秘，激发学生探索数学的兴趣。

6. 通过动手操作，锻炼学生的实践操作能力。

7. 掌握数学中的一些有趣规律，拓宽数学视野。

三、课程预期目标本课程旨在实现以下目标：1. 使学生能够灵活运用所学知识，解决各类数学问题。

2. 培养学生在面对难题时的勇气和解决问题的能力，体验解决问题的成就感，进而激发学习数学的兴趣。

3. 发掘并培养学生的特长，培养具有特殊才能的学生。

4. 培养学生分析问题和解决问题的能力，尤其是创造性思维。

四、课程结构框架课程分为以下章节：第一章数学故事会第二章速算技巧第三章图形的拼合第四章等量代换第五章数字谜第六章拼拼摆摆第七章有趣的规律五、课程实施的具体过程课程实施建议采用教师讲授与学生自学相结合的方式。

考虑到学生对趣味数学话题的浓厚兴趣，建议教师通过引入数学发展的趣味话题，与学生共同探讨数学中的有趣问题、感人故事和人物背景。

教学活动可采取集体辅导、个人练习、分组讨论、合作学习、实践操作、生活应用及调查研究等多种形式，深入探讨数学中的经典问题、定理和悖论，感受数学的魅力。

六、学生的学习成果通过本课程的学习，学生能够将所学的数学知识应用于日常生活，实现数学知识的实际应用和生活化。

学生在解决问题的过程中，能够认知数学符号，掌握数学概念，形成数学思维，理解数学原理，增强对数学学科的兴趣。

六年级上册趣味数学社团计划

六年级上册趣味数学社团计划一、社团背景和介绍我校六年级上学期将开办趣味数学社团，旨在培养学生对数学的兴趣和学习动力，通过有趣的数学活动提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

我们希望通过这个社团，让学生们从游戏中体验数学的魅力，提高他们的数学成绩，培养他们对数学的喜爱。

二、社团目标1.培养学生对数学的兴趣和学习动力。

2.提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3.增强学生的团队合作能力和交流能力。

4.通过有趣的数学活动，提高学生的数学成绩。

三、活动内容1.数学游戏：通过各种数学游戏，让学生在游戏中体验数学知识，如数独、数学拼图、九宫格等。

这些游戏能够锻炼学生的观察力、逻辑思维和计算能力。

2.数学竞赛：组织学生参加校内和校外的数学竞赛，激发学生的竞争意识和学习动力。

通过参加竞赛，学生们可以更好地巩固和应用所学的数学知识。

3.数学拓展课程：开设一些拓展课程，如数学探索课、数学实验课等。

通过这些课程，学生们可以深入了解数学的原理和应用，培养他们的创新思维。

4.数学应用实践：组织学生进行一些数学应用实践活动，如数学建模、数学应用解决实际问题等。

通过实践活动，让学生们将数学知识与实际生活结合起来，提高他们解决实际问题的能力。

四、活动安排1.活动时间：每周一次，每次活动时间为1个小时。

2.活动地点：学校教室或图书馆。

3.活动人员：社团指导教师和社团成员。

4.活动形式：游戏、竞赛、课堂教学等。

五、预期成果1.学生在游戏中体验到数学的乐趣，对数学产生兴趣。

2.学生的数学思维能力和解决问题的能力得到提高。

3.学生的数学成绩有所提升。

4.学生的团队合作能力和交流能力得到锻炼。

六、社团管理1.社团成员要按时参加活动，积极配合社团指导教师的工作。

2.社团指导教师要认真组织活动，制定活动计划，并及时对社团成员进行指导和评价。

3.社团成员要爱护社团财物，共同维护社团的形象和声誉。

通过这个趣味数学社团的开设，我们相信学生们对数学的兴趣和学习动力会大大提高。

2024年小学趣味数学活动计划

2024年小学趣味数学活动计划引言：数学是一门抽象而晦涩的学科，对于许多小学生来说可能会感到乏味和难以理解。

然而，通过趣味数学活动的引导和实践，我们可以帮助学生培养数学兴趣，提高数学能力。

因此，为了激发学生对数学的兴趣和创造力，我们制定了2024年小学趣味数学活动计划。

一、数学游戏展示时间：每周二下午地点：学校活动室活动目标：让学生通过有趣的数学游戏，巩固基础知识，培养逻辑思维能力和团队合作精神。

具体安排：1. 安排3-4个数学游戏项目，每个项目长约30分钟。

可选择的游戏包括：数独、立体拼图、排列组合等。

2. 每个游戏项目由一名老师带领，鼓励学生自愿参与。

3. 学生分成若干小组，每个小组轮流参与不同的游戏。

游戏结束后，进行讨论和分享，总结游戏中的数学思维和方法。

二、数学竞赛活动时间：每学期举办一次地点：学校校园活动目标：激发学生学习数学的积极性，培养竞争意识和解题能力。

具体安排：1. 根据学生的年级和水平，设置不同难度的数学竞赛题目。

2. 竞赛分为个人赛和团队赛，学生可以自愿报名参加。

3. 为竞赛设置一定的评奖机制，奖励出色表现的学生，并在学校宣传栏上公示获奖名单。

三、数学实践体验活动时间：每学期举办一次地点：校外数学实践基地活动目标：将数学知识与实际生活联系起来，培养学生的观察力和问题解决能力。

具体安排：1. 组织学生到当地的科技馆、博物馆等数学实践基地进行参观和体验活动。

2. 在实践活动中，引导学生观察和思考数学在自然界、社会生活中的应用，例如测量、模型制作等。

3. 活动结束后，学生进行小结和分享，加深对数学实践应用的理解和认识。

四、数学思维拓展训练时间：每周四下午地点：学校教室活动目标：培养学生的创造力和解题能力，提高数学思维水平。

具体安排：1. 针对学生的年级和水平，组织不同类型的数学思维训练活动，如数学推理、问题解决等。

2. 活动以小组形式进行，每个小组由一名老师带领，鼓励学生思考和交流。

小学六年级趣味数学教案

小学六年级趣味数学教案小学六年级趣味数学教案在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的小学六年级趣味数学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学六年级趣味数学教案1教学目标：1、理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。

2、培养学生大胆猜测，勇于实践的思维品质。

教学重点：会进行分数的混合运算，运用运算定律进行简便计算。

教学难点：灵活运用运算定律进行简便计算。

教具准备：多媒体课件。

教学过程：一、导入新课(激发兴趣，明确目标)1、运算定律。

我们在四年级时学习过乘法的运算定律，同学们还记得吗?(学生回答，教师板书运算定律)乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c2、这些运算定律有什么用处?你能举例说明吗?25×7×4 0.36×101(学生口述自己是怎样应用乘法的运算定律简算上面各题的。

)二、自主探究(自主学习，探讨问题)1、引入同学们应用乘法的运算定律，可以使整数、小数的一些计算简便，这些运算定律能不能应用到分数乘法中呢?今天这节课我们就来共同研究这个问题。

(板书课题：整数乘法的运算定律能否推广到分数乘法)2、推导运算定律是否适用于分数。

(1)学生发表对课题的见解。

(2)验证有些同学认为整数乘法的运算定律能适用于分数乘法，而有些同学认为不能，你们能找到证据证明自己的观点吗?(学生小组合作学习)3、教学例5.(1)出示：，学生小组合作独立解答。

4、教学例6.(1)出示：，学生小组合作独立计算。

(2)小组汇报学习成果，说一说你们组应用了什么运算定律。

小学六年级开学活动如何安排趣味数学

小学六年级开学活动如何安排趣味数学对于小学六年级的孩子们来说，新的学期意味着新的开始和新的挑战。

而在开学时安排一场趣味数学活动，不仅能激发他们对数学的兴趣，还能为新学期的学习营造一个积极活跃的氛围。

以下是一些关于如何安排小学六年级开学趣味数学活动的建议。

一、活动目标1、激发学生对数学的兴趣和热情，让他们感受到数学的趣味性和实用性。

2、培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3、增强学生之间的团队合作意识和交流能力。

二、活动时间和地点活动时间可以选择在开学后的第一个星期，持续一到两个小时。

地点可以在教室里，或者在学校的多功能厅等宽敞的场地。

三、活动准备1、数学谜题和智力游戏的准备，例如数独、数学谜语、脑筋急转弯等。

2、活动所需的道具，如骰子、卡片、拼图等。

3、准备一些小奖品，如文具、小零食等，用于奖励表现出色的学生。

四、活动内容1、数学谜语猜猜猜在教室的黑板上或者大屏幕上展示一些有趣的数学谜语，让学生们分组讨论并抢答。

例如：“像个蛋，不是蛋，说它圆，不太圆，说它没有它又有，成千上万连成串。

（打一数字）”答案是“0”。

通过这种方式，让学生们在轻松愉快的氛围中开动脑筋，思考数学问题。

2、数独挑战数独是一种非常受欢迎的数学智力游戏。

准备一些适合六年级学生难度的数独题目，分发给各个小组，让他们在规定的时间内完成。

完成后，评选出速度最快和准确率最高的小组，并给予奖励。

3、数学拼图比赛准备一些数学图形的拼图，如三角形、正方形、圆形等，将学生分成小组进行比赛。

看哪个小组能在最短的时间内完成拼图。

在拼图的过程中，学生们可以更直观地感受数学图形的特点和规律。

4、数学故事分享邀请学生们分享自己知道的数学故事，比如数学家的成长经历、数学在生活中的有趣应用等。

这不仅能增加学生对数学的了解，还能锻炼他们的表达能力。

5、数学知识竞赛将学生分成若干小组，进行数学知识竞赛。

题目可以涵盖六年级上册的数学知识点，以及一些拓展性的数学知识。

小学趣味数学活动计划(2篇)

小学趣味数学活动计划活动目的：激发学生学习数学的热情和兴趣，感受数学的魅力，体会数学的价值，培养同学们在日常生活中应用数学的意识，让学生在参与活动中得到煅炼。

活动时间：____年____月____日—____月____日(即第____周)活动形式：以竞赛、体验为主。

活动要求：1、每项活动要充分调动学生的积极性，激发学生的兴趣。

2、每个班级的数学任课老师宣传到位，做好活动的准备工作，确保本次活动周成功地开展。

活动安排：评奖方法：以班级为单位评出一、二、三等奖若干名，每班评出五名优秀者学校颁发奖状。

成果展示：学生活动过程指导师要进行拍照，活动过程及成果在校宣传栏中及艺术长廊中展示。

小学数学趣味活动方案范文(二)为检测各年级数学兴趣小组的教学效果，调动学生学习数学的热情，培养学生运用数学知识解决问题的能力，促进学生数学综合能力的发展，根据教导处期初计划，特组织本次竞赛。

一、比赛时间：____月____日下午3：00-3：50(收、发卷以广播为准)二、参赛对象：一至四年级全体学生，五、六年级兴趣小组学生。

三、评奖方法：一至四年级：以年级组为单位，设团体与个人两类奖项1、团体奖项：以班级前____名学生成绩为依据，取团体优胜一名;2、个人奖项：年级组设一等奖____名、二等奖____名、三等奖____名。

五、六年级：只设个人奖项：名额同上。

小学数学趣味活动方案范文(三)活动主题：活动享受快乐智慧展示自我指导思想：本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷;用数学，无处不在;爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。

活动目的：通过活动，希望能让学生在参与活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出;使学生进一步感受数学与生活的密切联系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，加强我校数学文化建设。

小学趣味数学活动方案（通用14篇）

小学趣味数学活动方案（通用14篇）小学趣味数学活动方案篇1一、指导思想：为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。

我们通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。

二、活动事项活动主题：传播数学文化,展现数学魅力活动口号：我动手，我思考，我快乐活动时间：20xx.3.11-4.111.3月11日升旗仪式数学节活动开幕式2.3月11日活动小结(发活动中一些奖状，数学组全体老师负责)活动目的：1、通过此次活动培养学生对学习数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心环境，关心社会，去获取和发现新的知识。

2、促进教师思考与实践课改下的数学教学与活动该如何开展，如何提高课堂活动的数学内涵，如何在培养数学能力及素养上下功夫，促进学生自主地展示数学才能，体验数学价值。

三、活动领导小组组长：组员：四、活动对象:1--6年级全体学生，全体数学老师五、活动形式与具体安排:学生活动：(一)数学手抄报、数学日记评比(第四周)负责人：参加对象：三--六年级1、手抄报：以“传播数学文化展现数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。

比赛统一用8开的纸张，右下角写明姓名、班级、指导师。

手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题(符合本年级孩子思维水平)……。

2、数学日记：必须是学生自己写的'，内容最好是写所学知识在生活情境中的运用，目的让学习充分感知数学源于生活，用于生活。

3、以上两项都是先在每个班级进行评比，然后选出3份优秀作品参加校级评比。

(数学日记用统一稿纸书写)注:作品上交到教研组长处,年级组的数学老师一起评选出一二三等奖。

(二)100题口算无错比赛(第五周)负责人：负责人：参加对象：一、二年级比赛规则：8分钟100道题，每个班级由数学老师自行选拔5位学生参加比赛，根据个人成绩评出一、二、三等奖若干名。

六年级趣味数学教案6篇

六年级趣味数学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学趣味数学教学计划（通用15篇）

小学趣味数学教学计划小学趣味数学教学计划(通用15篇)日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，为此需要好好地写一份计划了。

可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编为大家收集的小学趣味数学教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学趣味数学教学计划1一、指导思想：初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导,按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是教书育人,使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。

通过九年级数学的教学，提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。

为高中输送合格学苗,全面提高教学质量.二、基本情况:本学期是初中学习的最后一个学期，也是最关键的时期，本学期我担任九年级(5)(6)班的数学教学工作，是新课程标准实验教材，如何用新理念使用好新课程标准教材?如何在教学中贯彻新课标精神?这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学。

因此，在完成教学任务的同时，必须尽可能性的创设情景，让学生经历探索、猜想、发现的过程。

并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。

树立素质教育观念，以培养全面发展的高素质人才为目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。

这两个班差别很大.为做好本学期的教育教学工作，特制定本计划。

三、教学内容：本学期所教初三数学包括相似形,三角函数.视图是新授课外，主要是综合复习，迎接中考。

四、教学过程：第一阶段(第5周——第12周)：全面复习基础知识，加强基本技能训练这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。

1、重视课本，系统复习。

现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或变式题，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。